《儿童画》课程教学大纲
《儿童画》课程教学大纲
《儿童画》课程教学大纲第一篇：《儿童画》课程教学大纲《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段3、儿童画的指导与评价（二）、儿童画的造型元素1、自由的点2、散步的线3、稳定的面4、神奇的组合（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物2、迷人的风景3、可爱的动物4、有特点的脸5、生动的人物（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）2、大师的色彩（二）（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法构图的基本方法。
教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
小学美术《儿童画》教案
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从多角度欣赏和分析儿童画作品，提高审美品位；2.培养学生的绘画技能，掌握基本的绘画工具与材料使用，运用简单的绘画技巧进行创作；3.培养学生的创新能力，鼓励大胆想象，敢于表达个人情感和独特见解；4.培养学生的团队协作能力，学会在小组讨论与创作中相互学习、共同进步。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生在掌握美术知识的同时，全面提升个人综合素质。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《儿童画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过周围的美丽景色或者有趣的事物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索儿童画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（3）审美能力的提升：学生对美的鉴赏能力参差不齐，如何提高学生的审美能力是教学难点。
解决方法：组织学生进行作品欣赏，引导他们从多角度分析作品，培养审美能力。
（4）团队协作能力的培养：在小组讨论和创作过程中，如何让学生更好地相互协作，提高团队协作能力是教学难点。
解决方法：设置明确的团队任务，引导学生分工合作，培养团队协作精神。
小学美术《儿童画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《儿童画》章节，主要包括以下内容：1.《儿童画》的基本概念与特点；2.绘画工具与材料的选择；3.简单的绘画技巧与表现手法；4.创作主题与构思；5.学生作品欣赏与评价。通过对本章内容的学习，让学生了解和掌握儿童画的基本知识，培养他们的观察力、想象力及创造力，激发学生对美术绘画的兴趣。教学内容紧密结合课本，注重实践操作，旨在提高学生的绘画技能和审美素养。
小学美术《儿童画》教案
今天的学习，我们了解了儿童画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对儿童画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥自己的想象力和创造力进行创作。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小学美术《儿童画》教学过程中，我发现学生们对绘画表现出了极大的兴趣和热情。在导入新课环节，通过提出与生活相关的问题，成功引起了学生的好奇心，他们积极参与，课堂氛围活跃。在新课讲授中，我注意到理论介绍部分，学生们对儿童画的基本概念掌握得还不错，但在案例分析时，部分学生对作品的理解还不够深入，这需要我在今后的教学中加强引导。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与儿童画相关的主题，如“我的快乐生活”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用线条、形状、色彩进行创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过周围环境的色彩和形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索儿童画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
b.引导学生关注日常生活中的美好瞬间，将其作为绘画素材进行创作。
2.教学难点
-培养学生的观察能力，使其能够从生活中发现美的元素，并将其融入儿童画创作。
-提高学生的想象力和创造力，鼓励他们在绘画中表现出自己的独特见解。
-理解和掌握绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配、空间的布局等，并能灵活运用。
《儿童画教案》
《儿童画教案》一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的审美情趣。
2. 通过练习，使学生掌握儿童画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生观察、想象和创造的能力，激发学生对绘画的热爱。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 儿童画的基本技巧（如线条、色彩、构图等）3. 儿童画的表现手法（如夸张、简化、装饰等）4. 绘画材料和工具的使用5. 创作步骤和技巧三、教学重点与难点1. 重点：儿童画的基本技巧和表现手法，创作步骤和技巧。
2. 难点：儿童画的创新和个性表达。
四、教学准备1. 教材或教学资源：儿童画教材、绘画材料和工具。
2. 教学环境：安静、舒适、光线充足的教室。
3. 教学辅助工具：投影仪、画板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍儿童画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解儿童画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并进行示范。
3. 表现手法学习：讲解儿童画的表现手法，如夸张、简化、装饰等，并进行示范。
4. 绘画材料和工具的使用：介绍绘画材料和工具的使用方法，并进行示范。
5. 创作练习：引导学生进行创作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
7. 总结与拓展：总结本次课程的重点内容，布置课后作业，鼓励学生进行创新和个性表达。
六、教学评价1. 学生绘画技能的提升：通过观察学生的作品，评估他们在线条、色彩、构图等方面的进步。
2. 学生创造力和想象力的发挥：评价学生在作品中的创新元素及独特视角。
3. 学生参与度和合作意识：观察学生在课堂活动中的参与态度和小组合作时的表现。
七、教学方法1. 示范法：通过教师现场绘画示范，让学生直观地学习技巧和方法。
2. 实践法：鼓励学生亲自动手实践，通过操作加深对知识的理解。
3. 互动法：通过提问、讨论等方式，促进学生之间的交流和思想碰撞。
八、教学步骤1. 导入新课：通过展示儿童画作品，引导学生探讨儿童画的特点和魅力。
儿童画校本课程纲要
第十八周：诗配画二
第十九周：创作画一
第二十周：创作画二
美丽童画（儿童画）校本课程纲要
课程名称：儿童画
主讲人：李道燕
授课对象：一二年级学生
课程性质：本课程属校本课程选修课
课程类型：艺术类
授课时间：每周四下午
学习背景：低中年级儿童的画色彩鲜艳内容丰富，儿童又喜欢用鲜艳色彩涂抹，同时他们又是天生的想象家，他们的想象超出成人，学习儿童画又为他们提供了一个展现自我、表达自我的空间。因此本学期我决定在校开设《儿童画》课程。
（5）方式：教师示范与学生自主实践相结合
（6）原则：灵活自主性原则
课堂教学：
1、主要手段：
（1）教师多收集名人作品，精心绘制范作，采用灵活多样的教法，引导学生欣赏学习，激发学习热情。
（2）引导学生观察生活，养成善于观察生活的习惯，为创作打下基础。
（3）总结教学方法策略，在课堂教学中应用实践。
（4）多给学生自主学习实践的机会，让学生亲身体验感受。
创作阶段：
（3）以空间组合为落点训练构图能力。在指导儿童画创作时，构图是个很重要的难点，因此教学中引导学生绘画时，把握物象的主次，把主要物象画在中间合适位置，之后在它旁边空间进行添画组合，在背景绘画方面多进行指导，通过点画背景、背景涂色、装饰背景等多种形式让画面更完整，让空间组合更到位。
（4）尊重儿童的意愿，鼓励他们的奇思妙想，引导儿童多练习，从中自己探究，自己从练习中寻找更多有趣的美术技法，促其不断发展。
（3）教师评价：
1、学生自评：学生自己对照参加本课程以来的变化进行自我评价
2、教师评价：，多加鼓励，多赞扬，激发学生绘画兴趣，培养创作能力，根据学生在学习中的表现适当评价。
《儿童画》课程教学大纲之欧阳美创编
《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
《儿童绘画艺术》课程教学大纲
《儿童绘画艺术》课程教学大纲儿童绘画艺术课程教学大纲一、课程目标本课程旨在培养儿童的绘画艺术技能和创造力，帮助他们发展观察力、想象力和表达力。
通过丰富多样的绘画活动和教学方法，激发儿童的艺术潜能，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
二、课程内容1. 基本绘画技法：介绍绘画的基本工具和材料，研究线条、色彩和形状的运用方法。
2. 静物绘画：通过观察生活中的静物，研究绘制真实的形象并表达感情。
3. 风景绘画：研究绘制自然风景和城市景观，培养儿童对环境的观察和表达能力。
4. 动物绘画：通过绘制各种不同的动物形象，启发儿童的想象力和创造力。
5. 人物绘画：研究绘制人物形象，表现不同的情感和动作。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过实际操作示范，引导学生研究各种绘画技法和表现方法。
2. 基础训练：通过反复练，巩固和提高儿童的绘画基本功，培养他们的技术能力。
3. 创作实践：鼓励儿童进行自由创作，发挥想象力和创造力，表达个人的观点和情感。
4. 集体交流：组织儿童展示和讨论作品，促进彼此之间的交流和研究。
四、评估方式1. 作品评价：根据儿童的绘画作品，评估他们的技巧运用、创意和表达能力。
2. 研究笔记：要求儿童记录自己的研究过程和心得体会，评估他们的研究态度和主动性。
五、课程要求1. 学生要遵守纪律，尊重老师和同学，保持良好的研究和创作环境。
2. 学生需要自备一些基本的绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔等。
3. 学生要积极参与课堂活动，完成布置的绘画作业。
4. 学生可以自由发挥想象力进行创作，但要尊重他人的作品和意见。
以上为《儿童绘画艺术》课程教学大纲，希望通过这门课程能够培养儿童的绘画艺术技能和创造力，让他们在艺术的世界中获得快乐和成长。
儿童画教学大纲
儿童画教学大纲儿童画教学大纲儿童画是培养孩子创造力和想象力的重要途径之一。
通过绘画，孩子们可以表达自己的思想和感受，培养艺术欣赏能力，并提高他们的观察力和注意力。
然而，儿童画教学需要有一定的指导和规划，以确保孩子们能够在良好的环境中发展他们的艺术天赋。
因此，制定一份儿童画教学大纲是至关重要的。
第一部分：引言在引言部分，我们可以简要介绍儿童画的重要性以及儿童画教学大纲的目的。
我们可以强调儿童画对于培养孩子的创造力、想象力和表达能力的重要性，并解释为什么制定一份教学大纲是必要的。
第二部分：儿童画教学目标在这一部分，我们可以列出儿童画教学的主要目标。
这些目标应该是具体的、可量化的，并且应该与儿童的年龄和能力相匹配。
例如，我们可以设定以下目标：1. 培养孩子对色彩、形状和线条的敏感性。
2. 培养孩子观察和表达的能力。
3. 培养孩子的创造力和想象力。
4. 提高孩子们的艺术欣赏能力。
第三部分：教学内容和方法在这一部分，我们可以详细介绍儿童画教学的内容和方法。
我们可以根据孩子的年龄和能力，将教学内容分为不同的阶段，并为每个阶段提供相应的教学方法和活动建议。
1. 初级阶段（3-5岁）：- 引导孩子通过涂色、涂抹等简单的绘画活动，培养他们对色彩和形状的认识。
- 鼓励孩子通过观察周围的事物进行模仿绘画，如画动物、植物等。
- 使用简单的故事或情境，帮助孩子发展他们的想象力和表达能力。
2. 中级阶段（6-8岁）：- 引导孩子学习绘画的基本技巧，如线条、阴影和透视等。
- 鼓励孩子通过观察和绘画自然景观、人物形象等，提高他们的观察力和表达能力。
- 引导孩子学习艺术作品的欣赏和分析，培养他们的艺术鉴赏能力。
3. 高级阶段（9-12岁）：- 引导孩子学习更复杂的绘画技巧，如色彩运用、构图和创造力等。
- 鼓励孩子通过绘画表达自己的情感和思想，并培养他们的独立创作能力。
- 引导孩子学习不同艺术流派和艺术家的作品，拓宽他们的艺术视野。
儿童画教案15课时
儿童画教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
校本儿童画校本课程纲要
小学儿童画校本课程纲要
课程名称：儿童画
教师：姜平
讲课对象：2—4年级部份学生
课程性质：本课程属校本课程选修课
学习背景：低中年级儿童的画色彩鲜艳内容丰硕，儿童又喜爱用鲜艳色彩涂抹，同时他们又是天生的想象家，他们的想象超出成人，学习儿童画又为他们提供了一个展现自我、表达自我的空间。
因此本学期我决定在校开设《儿童画》课程。
课程目标：
（1）通过丰硕有趣的教学方式与手腕，引导学生了解《儿童画》最基础的知识，提高绘画水平及审美能力，培育进展学生的想象力和制造力。
（2）儿童画通过学段训练，慢慢能把握对色彩的明白得及运用，把握油画棒技法的运用，为以后进入更高层次的美术学习打下基础。
（3）培育学生良好的作画适应。
课程内容：
儿童画的内容丰硕，表现手法也多种多样，比如线描、油画棒、水彩笔、水墨画等等。
在课程内容上，我针对学校及学生的实际，选择了学生最喜爱的儿童油画棒学习，油画棒是一种在颜料中加入蜡质材料中介物质后所做成的，具有油画的成效，材质柔软，遮盖力强，色泽鲜艳浓厚，能够随意的大面积涂抹，还具有能调合颜色特点，让小孩能专门快、专门好的学习色彩知识，为以后的学习打下基础，儿童喜爱用丰硕色彩涂抹，运用油画棒创作儿童画正符合儿童作画斗胆，敢做、敢画的纯真稚朴的本性。
学习内容如下：
1、学段一：工具材料介绍，
色彩知识学习，
油画棒技法训练。
2、学段二：临习范作。
趣味儿童画课程纲要
趣味⼉童画课程纲要潍坊博海学校博雅特⾊课程《趣味⼉童画》课程纲要⼀、课程名称：趣味⼉童画所属系列：⾃主选修所属门类：美术特长⼆、课程⽬标（⼀）总体⽬标通过⼉童画的学习和活动，使学⽣的美术特长得到更好的发展，使学⽣受到艺术的感染和熏陶，推动学⽣增长知识、提⾼技能和丰富学⽣⽂化修养。
（⼆）具体⽬标1．使学⽣了解更多的⼉童画技法⽅⾯的知识，学会⽤多种表现形式来展⽰各种主题内容。
2. 激发学⽣的兴趣和想象⼒，拓展想象空间，丰富学⽣的课余⽣活，增加学⽣对美的理解和认识，使学⽣形成⼀定的美术思想。
三、适⽤学段：（⼀）适⽤于⼩学第⼀学段（⼆）课时安排：每学期16课时，共32课时四、课程内容及活动安排（⼀）第⼀学段五、课程实施建议在课程实施过程中，先要深⼊浅出地给学⽣讲明⼉童简笔画的基础性知识，然后让学⽣通过临摹或摩仿的⽅式来进⾏练习和创作，再教给学⽣器物、动物、植物、⼈物和景物等⼀些巧妙的绘画技法，最后利⽤各种主题创作的形式来引导学⽣进⾏创造性练习。
在教学过程中，还要努⼒做到如下⽅⾯：（⼀）在教学过程中，应以学⽣为主体，通过欣赏不同的作品，使学⽣掌握它们的绘画⽅法，开拓学⽣的眼界，培养学⽣的欣赏和审美的能⼒。
（⼆）美术教学应注重对学⽣审美能⼒的培养。
在教学中，应当遵循审美的规律, 多给学⽣感悟艺术作品的机会，引导学⽣展开想像，进⾏⽐较。
教师不要急于⽤简单的讲解代替学⽣的感悟和认识，⽽应当通过⽐较、讨论等⽅法，引导学⽣体验、思考、鉴别、判断，努⼒提⾼他们的审美情趣。
（三）美术教学要特别重视激发学⽣的创新精神和培养学⽣的实践能⼒, 教师要积极为学⽣创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学⽣在美术创作活动中，创造性地运⽤美术语⾔；教师应⿎励学⽣在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表⾃⼰独特的见解。
（四）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层⾯提⾼到美术⽂化学习的层⾯。
美术教学要创设⼀定的⽂化情境，增加⽂化含量, 使学⽣通过美术学习，加深对⽂化和历史的认识，加深对艺术的社会作⽤的认识，树⽴正确的⽂化价值观，涵养⼈⽂精神。
儿童画课程教学大纲
儿童画课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程的性质、任务和目的本课程是学前教育专业的一门专业必修课程。
在理论基础上，本课程融合了美术色彩学、造型学、素描、简笔画等相关理论知识，在课程内容的选择上，以幼儿园常见的儿童画种为主，例如：彩色铅笔画、彩色蜡笔画（油画棒）、彩色水笔画、儿童版画、儿童拓印画等的基本技法为主，是美术技能类的基本课程之一。
本课程的目的在于让学生熟练掌握常用的儿童画基本技能技巧，提高学生的美术技能运用能力，技法他们的创造能力和想象力，为学前儿童美术教育活动的展开、幼儿园环境创设和玩教具制作活动的顺利进行打下基础。
二、课程基本内容和要求（一）儿童画概述教学要求：了解儿童画的基本概念；指导儿童画的特点及分类。
教学内容：1、儿童画的概念2、儿童画的特点及分类教学重点和难点：儿童画的特点及分类；儿童画与其他画种的区别与联系，各种儿童画的特点。
（二）彩色铅笔画教学要求：了解彩色铅笔画的基本介绍和工具、材料；理解彩色铅笔画的分类和特点；数量掌握彩色铅笔画的基本步骤、技法和注意要点。
教学内容：1、彩色铅笔画的基本介绍2、彩色铅笔画的工具和材料3、彩色铅笔画的分类和特点4、彩色铅笔画的基本步骤5、彩色铅笔画的基本技法6、彩色铅笔画的注意要点教学重点和难点：彩色铅笔画的基本步骤；彩色铅笔画的基本技法；彩色铅笔画的涂色方法。
（三）彩色蜡笔画（油画棒）教学要求：了解彩色蜡笔画（油画棒）的基本概念和工具材料；理解蜡笔画（油画棒）的分类和特点；熟练掌握彩色蜡笔画（油画棒）的基本步骤和技法；掌握彩色蜡笔画（油画棒）的注意要点。
教学内容：1、彩色蜡笔画（油画棒）的基本介绍2、彩色蜡笔画（油画棒）的工具和材料3、彩色蜡笔画（油画棒）的分类和特点4、彩色蜡笔画（油画棒）的基本步骤5、彩色蜡笔画（油画棒）的基本技法6、彩色蜡笔画（油画棒）的注意要点教学重点和难点：彩色蜡笔画（油画棒）的基本步骤；彩色蜡笔画（油画棒）的基本技法；彩色蜡笔画（油画棒）的涂色方法，过渡和调色技法，特殊技法的表现。
儿童画教学大纲
《简笔画》课程教学大纲一、课程说明1、课程简介本课程是学前教育、小学教育课程体系的基本而重要的组成部分，更贴近专业的发展方向，是幼儿美术教育的重要内容。
2、教学目的和要求程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
要求了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童绘画，培养学生真、善、美的思想品德。
3、教学重点难点本课程的重点是要培养学生掌握儿童画的基础知识和基本技能。
同时学生的观察能力，想象能力和创造能力。
创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的绘画欲望。
教学难点是逐步培养学生创作儿童画的绘画思维，熟练的把简笔画应用于教学中，同时理解儿童画表达的情感及评价标准。
4、考核方式本课程为考查课，成绩的合成及评分标准，平时、期末各教学环节的考核各占总分数的一定百分比，平时成绩占40﹪，期末占60﹪.5、学时分配表本课程的各章主要内容及所需学时安排如下表所示。
第一章儿童画概述及特点（2课时）教学目标或要求：1、能够帮助学生对儿童画概念的理解力。
2、通过本课程了解儿童画对于学前专业的重要性。
重点难点：1、怎样理解儿童画表达的情感。
2、如何熟练的把简笔画应用于教学中。
教学内容：1、儿童画的概念及特点。
2、熟练掌握儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
3、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
4、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的绘画欲望。
第二章儿童画的工具材料及使用技法（2课时）教学目标或要求：1.了解儿童画的绘画工具及其特点。
2.熟练掌握使用技法。
重点、难点：熟练掌握平涂法、渐变法和过渡法的涂色方法。
教学内容：彩铅笔、油画棒和水彩笔的颜色效果，存在哪些优点和弊端，使用时应注意什么。
第三章简笔画的造型原理（2课时）教学目标或要求：1、明确简笔画的表现内容。
儿童画课程教案
儿童画课程教案儿童画课程教案一、课程名称：儿童画课程二、课程目标：1. 培养儿童的创造力和艺术表达能力；2. 增强儿童的观察能力和绘画技巧；3. 培养儿童的审美意识和艺术修养；4. 培养儿童的团队协作能力和自主学习能力。
三、适用对象：儿童（年龄在6-12岁）四、教学内容和活动安排：第一节：认识画笔和画板活动一：向学生介绍各类绘画用具，如铅笔、彩笔、水彩笔等。
让学生感受各类绘画用具的不同特点和用途。
活动二：向学生介绍不同材质的画板，如布面画板、纸面画板等。
让学生了解不同画板的适用范围和特点。
第二节：基础绘画技巧活动一：教学如何描绘简单的几何图形和线条，让学生掌握基础的线描技巧。
活动二：教学如何运用明暗关系和色彩对比创造立体感，让学生掌握简单的明暗处理和色彩运用技巧。
第三节：风景画创作活动一：让学生观察不同类型的风景图片，引导学生关注画面中的构图和色彩运用。
活动二：让学生自由创作风景画，鼓励学生发挥想象力和表达能力。
老师可根据学生的年龄和能力适当给予指导和建议。
第四节：人物画创作活动一：让学生观察人物照片，学习如何描绘人物的五官和身体比例。
活动二：让学生自由创作人物画，鼓励学生表达自己对人物形象的理解和感受。
第五节：动物画创作活动一：让学生观察动物图片，学习如何描绘动物的外貌特征和动态表现。
活动二：让学生自由创作动物画，鼓励学生通过绘画表达对动物的喜爱和理解。
第六节：剪纸艺术活动一：向学生介绍剪纸艺术的发展历程和技巧特点。
活动二：让学生学习剪纸技巧，创作属于自己的剪纸作品。
五、教学方法和教学手段：1. 通过讲解和演示，引导学生理解和掌握绘画技巧；2. 通过观察绘画作品和图片，培养学生的观察能力和艺术鉴赏能力；3. 通过自由创作和教师指导，鼓励学生发挥创造力和表达能力；4. 通过小组合作和展示，培养学生的团队协作能力和自信心。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现情况；2. 对学生的绘画作品进行评价和指导；3. 学生的个人评价和自我反思。
《儿童画》课程教学大纲之欧阳化创编
《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
儿童画 课程纲要
2018-2019学期第一学期（儿童画）半日选课课程纲要
课程名称：儿童画
课程类型：艺术类、选修
课程资源：自编
主讲教师：吕杰
教学对象：一年级学生
授课时间：每周1课时，一学期16课时
一、课程背景
儿童画在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为培美术人才起着积极推动的作用。
二、课程目标
（一）总目标
通过美术兴趣小组的活动，使学生的特长得到更好的发展。
（二）具体目标
1、积极认真地学习美术。
2、促进各班都喜欢美术。
3、形成一定的美术思想。
三、课程内容
（一）儿童画（教给孩子单一的儿童画技巧）。
第1-4周，指导学生初步学习卡通动物、表情等绘画方法。
第5-8周，指导学生学习景物和动物儿童画绘画方法。
（二）儿童画组合（教给孩子利用单一的儿童画组合成完整的绘画作品）
第9-16周指导学生学习儿童画组合的绘画方法。
四、课程实施与评价
（一）课程实施
先深入浅出地给学生讲明儿童画的特点，再让学生临摹进而创作，教给学生一些巧妙的绘画技巧，活动时一个项目一个项目的进行练习。
（二）课程评价
1、通过孩子的出勤情况给予评价。
2、通过孩子的临摹情况给予评价。
3、通过孩子的学习态度给予评价。
4、通过孩子的创作能力给予评价。
小学美术《儿童画》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与儿童画相关的实际问题，如如何运用线条和色彩表现季节变化。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用线条、形状和色彩描绘出富有创意的儿童画。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们积极参与，充分发挥了他们的想象力和创造力。但同时，我也发现部分学生在讨论过程中参与度不高，可能是因为他们对主题不感兴趣，或者是对自己的绘画能力缺乏信心。针对这一问题，我计划在下次课程中尝试调整讨论主题，让每个学生都能找到自己感兴趣的内容。
此外，学生小组讨论环节，我注意到大家在分享成果时，有些表达不够清晰。为了提高学生的表达能力，我决定在接下来的课程中增加一些口语表达训练，鼓励他们更自信地展示自己的作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）绘画元素的应用：重点教授线条、形状、色彩等基本绘画元素的运用，使学生能够灵活运用这些元素进行创作。
举例：如讲解线条的粗细、曲直、长短等变化，以及不同形状的构成和色彩的搭配。
（2）主题创作：以季节变化为主题，指导学生运用所学绘画元素进行创作，强调作品的主题表现和情感传达。
解决方法：通过分组讨论、教师讲解、作品展示等多种形式，提高学生的审美能力和分析能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《儿童画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边美丽的景色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索儿童画的奥秘。
《儿童画》课程教学大纲之欧阳家百创编
《儿童画》课程教学大纲欧阳家百（2021.03.07）一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
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《儿童画》课程教学大纲
一、教学目的
本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求
（一）、认识儿童画
1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及
儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用
鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画
的魅力。
（二）、儿童画的造型元素
1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运
用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，
了解不同的线营造不同的感觉，能用
线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，
掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌
握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练
1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的
不同造型的表现方法，掌握植物在儿
童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型
训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中
的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，
分析五官的比例关系，掌握不同表情
的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，
掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，
抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩
1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础
知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类
色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作
1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌
握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，
掌握三种不同的表现技法。
三、教学内容
（一）确定教学内容的原则
遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。
（二）必修课教学内容要点
1、认识儿童画
教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价
教学重点：儿童画的特点与发展阶段
教学难点：儿童画特点的掌握
2、儿童画的造型元素
教学内容：造型元素点、线、面以及组合
教学重点：造型元素的分析与组合
教学难点：造型元素的分析与组合
3、儿童画的造型训练
教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练
教学重点：造型训练的方法和技巧
教学难点：造型训练的方法和技巧
4、儿童画的色彩
教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配
教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧
教学难点：色彩搭配的技巧
5、儿童画的创作
教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式
教学重点：儿童画创作的方法与步骤
教学难点：儿童画创作的方法与步骤
（三）实践教学内容要点
（1）、儿童画的造型元素
1、自由的点实训内容：点的表现技法运用
2、散步的线实训内容：线的表现技法运用
3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用
4、神奇的组合实训内容：点线面的组合
（2）、儿童画的造型训练
1、美丽的植物实训内容：植物的造型训练
2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练
3、可爱的动物实训内容：动物的造型训练
4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练
5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练
（3）、儿童画的色彩
1、大师的画（一）实训内容：色彩的冷暖轻重
2、大师的画（二）实训内容：色彩的搭配
（4）、儿童画的创作
1、构图的基本方法实训内容：构图方法训练
2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练
四、教学设备和设施
画室、多媒体教室。
五、实施本大纲应注意的几个问题
1、运用多种教学方法，注重学生创新能力的培养。
2、本课程考核方式为考查。
在学期结束时采取理论加实践的考核形式，由教学的最后一张课堂作业为随堂考核成绩，同时综合平时成绩对学生进行最终学习成绩的评定。
总分100分：平时成绩占70%，随堂考核成绩占20%，学生考勤占10%。
3、为巩固提高所学理论知识和基本技能，课外要求学生多看多画多练，使学生自身的美术素质和综合能力得到全面的提高。