《多变的天气》课件
合集下载
【课件】多变的天气+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
中雨转晴
小雪
常见的天气符号
我是天气预报员
课后资料查询与记录
1、查询你所在地天气预报的各项生活指数，除了 图4.6所示指数，你还能找到哪些指数？ 2、查询你所在地未来三天的天气，看看你的课后 活动安排是否需要调整，请做好未来三天的天气记 录，看看其与天气预报是否一致。如果不一致，想 想原因。
课堂检测
02 天气预报
自主学习
阅读68页文字，找一找天气预报的作用和内容。
如果及早了解未来的天气，就可以 及时作准备，合理安排生产和生活，避 免和预防不利天气的危害。
通常，天气预报要说明一日或几日 内阴晴、气温、降水和风等情况。
读懂“风言风语”
(注：8级以上风力等级用其他符号表示。)
风向：指风的来向。 画有风尾或者风旗的一方 即为风向，共8个风向。
01 天气及其影响
聊“天”时间
天气与我们生活息息相关，你能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 述一下今天的天气情况吗？
人们经常用__阴__晴__、__风__雨__、__冷__热__等 来描述天气。
自主学习
阅读67页文字，找一找天气的概念，看看它 有什么特点
1、天气的概念：
天气是指一个地方短时间里的大气状况。
2、天气的特点：
时间短，变化快
读某日我国三个城市天气状况图，完成下面小题。
城市
甲
乙
丙
天气状况
25～35℃ 19～24℃ 27～35℃
风向与风力
1．表中三个城市天气状况适合户外活动的是_________。
乙
2．表中三个城市天气有四级东南风的是______。
甲
课堂小结
短时间 特点 多变
4.1 多变的天气
影响 生产生活 关注
《多变的天气》PPT【优秀课件】
风向是风来的方 向，有“东西南 北”之分。风向 为北表示风来自 北方。风力是风 的强弱，共分13
级
返回
风杆
风尾
风向标： 由风杆和 风尾组成
一道风尾表 示风力2级， 半道风尾表 示风力1级，
8~12
级风用符号 表示
表示风力 8~12级
北 北
西北风6级
西
西
东
东
东风5级
南 南
动态卫星云图
仔细观 察
多变的天气
忽冷忽热爱感冒，刮风下雨怎知 道，长沙地区的天气呀，那是 风和日暖，天是瓦蓝的，云是 嫩白的，太阳是通红的，晒得 人热辣辣的。这时天有不测风 云，“咔”一道闪电，下雨了 啦。
你别看我们长沙下的这么闹热， 株洲，湘潭，湘乡天气不 错……
1、短时间
2、同一时间不同地区 天气不同
3、同一地方，不同时 刻，天气有变化。
• 卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
绿色表示陆地
卫星云图
蓝色表示海洋
白色表示 云区。云 的颜色越 白表示云 层越厚,匀 后的地方 为阴雨区
晴
多云
阴
s
雾
冰雹
霜冻
沙尘暴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
天气播报
• 尝试对以下城市的天气进行播报
北京
22~36℃
长春
18~25℃
上海
25~29℃
A
Text 1
生活提示 B Text 3
寒潮将至，气 温将下降78°C，提醒 市民注意添加 衣物预防感冒
CText 4本报讯 D
夏收期间
遇D上了难
得的好天 气，我国 夏收顺利 完成
级
返回
风杆
风尾
风向标： 由风杆和 风尾组成
一道风尾表 示风力2级， 半道风尾表 示风力1级，
8~12
级风用符号 表示
表示风力 8~12级
北 北
西北风6级
西
西
东
东
东风5级
南 南
动态卫星云图
仔细观 察
多变的天气
忽冷忽热爱感冒，刮风下雨怎知 道，长沙地区的天气呀，那是 风和日暖，天是瓦蓝的，云是 嫩白的，太阳是通红的，晒得 人热辣辣的。这时天有不测风 云，“咔”一道闪电，下雨了 啦。
你别看我们长沙下的这么闹热， 株洲，湘潭，湘乡天气不 错……
1、短时间
2、同一时间不同地区 天气不同
3、同一地方，不同时 刻，天气有变化。
• 卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
绿色表示陆地
卫星云图
蓝色表示海洋
白色表示 云区。云 的颜色越 白表示云 层越厚,匀 后的地方 为阴雨区
晴
多云
阴
s
雾
冰雹
霜冻
沙尘暴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
天气播报
• 尝试对以下城市的天气进行播报
北京
22~36℃
长春
18~25℃
上海
25~29℃
A
Text 1
生活提示 B Text 3
寒潮将至，气 温将下降78°C，提醒 市民注意添加 衣物预防感冒
CText 4本报讯 D
夏收期间
遇D上了难
得的好天 气，我国 夏收顺利 完成
多变的天气PPT教学课件
你能说说诸葛亮的神机妙算是什么？
比一比：看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 范， 天气预在情同报一时间进行气象观测，获取气象 报 Ｂ通过卫星地面站，接收气象卫星发送 是的各种气象数据 怎样生象Ｃ情利报用资电料子进计行算加机工对处源理源，不制断作传成来各的气 产种天气图表 出 Ｄ天气预报员就像医生会诊一样，对各 来的？种报天结Ｅ制气论作图电表视进天行气分预析报和节判目断，得出预
地球缘何变形？
地球快速旋转：“坐地日行八万里”
眼睛
多变的天气
你能描述一下今天的天气情况吗？
平时我们是怎样来描述天气的？
边看边议
天气有哪些特点呢？
第一，天气反映一个地方短 时间里的大气状况，它是经常 变化的。
第二，同一时刻，不同地方 的天气可能差别很大。
大家谈：
下列图片中的天气对人类活动有哪些影响？
图二
图一
图三
智力大冲浪
东汉建安十三年十月，在赤 壁之战中，诸葛亮神机妙算， 镇静自若……结果大获全胜。
棋局”。
背景：两千多年前的我国周代
天圆地方---盖天说
古希腊数学家毕达哥拉斯
古希腊著名科学家 亚里士多德
太阳光
B 亚历山大 A 阿斯旺
古希腊地理学家埃拉托色尼
“天如鸡子，地如鸡中黄” -----浑天说
东汉 张衡
麦哲伦
人类历史上第一次环球航行
太阳光
B 亚历山大 A 阿斯旺
古希腊地理学家埃拉托色尼
宇宙星系合成照片
1961年4月12日
前 苏 联 林尤 里
加 加
·
地球上的朋友们，大家好！此 时此刻我怀着万分激动的心情向 大家报告，我们居住的地球原来 是一个如此蔚蓝浑圆的球体，地 表大都是海洋，不如称之为水球， 地球像我们看到的太阳、月亮一 样，高高悬挂在布满星斗的太空 中，发出蓝光。自古以来，人们 一直在想象、探索地球形状的本 来面目，我是站在先辈们的肩膀 上来到太空的，我要感谢你们， 感谢你们细心的观察，大胆的想 象，勇敢的实践，我要代表全人 类对探索地球形状奥妙的所有人 致以最崇高的敬意。
比一比：看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 范， 天气预在情同报一时间进行气象观测，获取气象 报 Ｂ通过卫星地面站，接收气象卫星发送 是的各种气象数据 怎样生象Ｃ情利报用资电料子进计行算加机工对处源理源，不制断作传成来各的气 产种天气图表 出 Ｄ天气预报员就像医生会诊一样，对各 来的？种报天结Ｅ制气论作图电表视进天行气分预析报和节判目断，得出预
地球缘何变形？
地球快速旋转：“坐地日行八万里”
眼睛
多变的天气
你能描述一下今天的天气情况吗？
平时我们是怎样来描述天气的？
边看边议
天气有哪些特点呢？
第一，天气反映一个地方短 时间里的大气状况，它是经常 变化的。
第二，同一时刻，不同地方 的天气可能差别很大。
大家谈：
下列图片中的天气对人类活动有哪些影响？
图二
图一
图三
智力大冲浪
东汉建安十三年十月，在赤 壁之战中，诸葛亮神机妙算， 镇静自若……结果大获全胜。
棋局”。
背景：两千多年前的我国周代
天圆地方---盖天说
古希腊数学家毕达哥拉斯
古希腊著名科学家 亚里士多德
太阳光
B 亚历山大 A 阿斯旺
古希腊地理学家埃拉托色尼
“天如鸡子，地如鸡中黄” -----浑天说
东汉 张衡
麦哲伦
人类历史上第一次环球航行
太阳光
B 亚历山大 A 阿斯旺
古希腊地理学家埃拉托色尼
宇宙星系合成照片
1961年4月12日
前 苏 联 林尤 里
加 加
·
地球上的朋友们，大家好！此 时此刻我怀着万分激动的心情向 大家报告，我们居住的地球原来 是一个如此蔚蓝浑圆的球体，地 表大都是海洋，不如称之为水球， 地球像我们看到的太阳、月亮一 样，高高悬挂在布满星斗的太空 中，发出蓝光。自古以来，人们 一直在想象、探索地球形状的本 来面目，我是站在先辈们的肩膀 上来到太空的，我要感谢你们， 感谢你们细心的观察，大胆的想 象，勇敢的实践，我要代表全人 类对探索地球形状奥妙的所有人 致以最崇高的敬意。
人教版七年级上册 3.1 多变的天气 (24张PPT)优秀课件
-8~ -2 ℃ 乌鲁木齐
拉萨 2~10 ℃
长春 -11~ -6 ℃
兰州 3~11 ℃
2~10 ℃ 北京
郑州 4~13 ℃
武汉 12~18 ℃ 13~18
重庆 17~22 ℃ 广州
14~19 ℃ 上海
16~22 ℃ 台北
海20口~26 ℃
小结
天气与气候
天气
气候 卫星云图 常见天气符号
含义 特点 描述语言 含义 特点 描述语言
秋短晴朗，冬季干寒
10.昨夜雨疏风骤，满地落花
飞走
5.今夜到明天晴转多云，局部 11.秋高气爽、水碧林红
有雷雨，南风2-3级
12.人间四月芳菲尽，山寺桃
6.小楼一夜听春雨
花始盛开
说一说宜昌的气候和天气
宜昌今日天气为 小雨，宜昌气候 为亚热带季风气 候，四季分明， 雨热同期；夏季 高温多雨，冬季 温和少雨
（A）
A、晴间少云 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C、终年寒冷 D、地中海地区冬雨夏干
3．下列描述属于天气的是
（ C）
A . 南北极地区终年寒冷，多狂风、降水稀少
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. “忽如一夜春风来，前数万树梨花开”
D. 新疆塔里木盆地非常干燥，同纬度的北京比较湿润
4．在卫星云图上，要识别一个地区的云雨量的大小，主要看该地区
认一认
下列天气符号所代表的天气与图中的人们所进行 的活动是否妥当？结合生活体验，说一说为什么？
台风—捕鱼不适合
沙尘暴—跳绳不适合
霜冻—插秧不适合
晴—打篮球适合
1.如你是一名天气预报员，你做出预报结论的主要依据是
（C ）
A 前几天的天气状况
2024版多变的天气ppt课件
多云
当空中的云量占天空面积的4/10～7/10或高空云量占天空 面积的6/10～10/10时称为能够为多云。
阴
凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。阴 天是天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。
小雨或中雨
24小时降雨量小于10.0毫米或1小时降雨量小于2.5毫米的 称为小雨，24小时内的降雨量为10.0～24.9毫米或1小时的 降雨量在2.5～8.0毫米之间时成为中雨。
防灾减灾政策法规建设
01
制定和完善气象灾害 防御法律法规
明确各级政府、部门、企事业单位和个 人的防灾减灾责任和义务，为应对多变 天气提供法律保障。
02
03
加强气象灾害风险评 估和区划
针对不同区域和行业开展气象灾害风险 评估，制定相应的防灾减灾规划和措施， 提高应对多变天气的针对性和有效性。
建立健全气象灾害预 警发布机制
加强与国际气象组织、科研机构和企业的交流与合作， 共同推动气象科技创Байду номын сангаас和应用发展。
参与国际气象灾害援助与 合作
积极参与国际气象灾害援助与合作行动，为受 灾国家和地区提供必要的支持和帮助，共同应 对多变天气带来的挑战。
06
未来天气变化趋势预测及挑战
全球变暖背景下极端天气事件增多
极端高温事件频发
全球变暖导致夏季高温日数增多，热浪等极端高温事件对人类社 会和自然环境造成巨大压力。
风暴潮和海啸等灾害加剧 海平面上升加剧了风暴潮和海啸等海洋灾害的威胁，对沿 海城市和居民安全构成严重威胁。
盐水入侵影响淡水资源 海平面上升导致盐水入侵，影响沿海地区的淡水资源质量 和数量，对当地居民生活和经济活动造成不利影响。
生态系统受损导致生物多样性减少
当空中的云量占天空面积的4/10～7/10或高空云量占天空 面积的6/10～10/10时称为能够为多云。
阴
凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。阴 天是天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。
小雨或中雨
24小时降雨量小于10.0毫米或1小时降雨量小于2.5毫米的 称为小雨，24小时内的降雨量为10.0～24.9毫米或1小时的 降雨量在2.5～8.0毫米之间时成为中雨。
防灾减灾政策法规建设
01
制定和完善气象灾害 防御法律法规
明确各级政府、部门、企事业单位和个 人的防灾减灾责任和义务，为应对多变 天气提供法律保障。
02
03
加强气象灾害风险评 估和区划
针对不同区域和行业开展气象灾害风险 评估，制定相应的防灾减灾规划和措施， 提高应对多变天气的针对性和有效性。
建立健全气象灾害预 警发布机制
加强与国际气象组织、科研机构和企业的交流与合作， 共同推动气象科技创Байду номын сангаас和应用发展。
参与国际气象灾害援助与 合作
积极参与国际气象灾害援助与合作行动，为受 灾国家和地区提供必要的支持和帮助，共同应 对多变天气带来的挑战。
06
未来天气变化趋势预测及挑战
全球变暖背景下极端天气事件增多
极端高温事件频发
全球变暖导致夏季高温日数增多，热浪等极端高温事件对人类社 会和自然环境造成巨大压力。
风暴潮和海啸等灾害加剧 海平面上升加剧了风暴潮和海啸等海洋灾害的威胁，对沿 海城市和居民安全构成严重威胁。
盐水入侵影响淡水资源 海平面上升导致盐水入侵，影响沿海地区的淡水资源质量 和数量，对当地居民生活和经济活动造成不利影响。
生态系统受损导致生物多样性减少
4.1多变的天气+课件2024-2025学年人教版地理七年级上册
气温和降水
(3)气候特点： ①长时间 ②少变化
天气及其影响 三、天气与气候
举例对比
夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣的照在大 气
地上，发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
4．A．这5几月日30，日空B气．质5月量3状1日况C最．优6的月是1日（AD）．6月2日 5．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（B）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
课堂练习
6．根据材料，回答问题。 凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车 辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ，随时随地了解当前和未来 天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站，了 解全国G各E地O 的PP天气情况和气 象预警信息。
天气预报 天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、 气象气球、卫星等手段 获取的观测数据，包括 气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报 天气预报的获取
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广 播，了解未来几小时或一天 的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报 节目，了解未来几天的天气 趋势和气象服务提示。
(3)气候特点： ①长时间 ②少变化
天气及其影响 三、天气与气候
举例对比
夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣的照在大 气
地上，发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
4．A．这5几月日30，日空B气．质5月量3状1日况C最．优6的月是1日（AD）．6月2日 5．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（B）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
课堂练习
6．根据材料，回答问题。 凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车 辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ，随时随地了解当前和未来 天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站，了 解全国G各E地O 的PP天气情况和气 象预警信息。
天气预报 天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、 气象气球、卫星等手段 获取的观测数据，包括 气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报 天气预报的获取
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广 播，了解未来几小时或一天 的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报 节目，了解未来几天的天气 趋势和气象服务提示。
第四章 第1节《多变的天气》课件(共36张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册
4．图中，40°N附近的天气状况是（ B ）
A．有霜冻
B．出现沙尘暴、大风天气
C．晴转多云天气 D．雨夹雪天气
5．结合天气情况，给30°N附近的人们提出的建议，合理的是（ D ）
A．做好防晒保护 B．注意添衣保暖 C．适宜户外运动 D．出行带好雨具
当堂检测
经常收看天气预报好处多。下图示意某市6月7~9日天气预报。据此完成6-7题。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 （地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
幕式顺利进行，有关部门早有实施人工影响天气的预案。对西部移来的大范围
的降水云团，在其到达北京上空之前，实施人工增雨作业，把降雨留在河北。
对国家体育场周边小范围的降水云团，实施人工干预，阻止和延缓降雨，从而
保证奥运会开幕式顺利进行。
4.学以致用 播报天气
活动 （1）模拟天气预报节目主持人，播报天气预报。
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低（冷热） 常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
《多变的天气》课件
空气污染的防治 ——提倡使用绿色、清洁能源
太阳能
风能 天然气
空气污染的防治 ——植树造林 加强绿化
知识总结
天气
气候
短时间变化 大气状况 多年平均
天气
我们需要清洁空气 空气质
预报
量预报
人类活动对空气质量的 影响及空气污染治理
2.用什么方式将预报 的各种天气要素呈现 在地图上？
天气符号
风的表示方法
风向杆
风羽
风旗
风羽指示风力的大小。 通常一道风羽表示二
级左右的风，半道风羽表 示一级左右的风。
风向杆和风羽一起指示风向
风的表示方法
学习任务一：
3.认识“风”符号，并完成 表格。
符号 代表风向 代表风力
西北风 五级
北风
四级
Байду номын сангаас
其他天气预报符号
《多变的天气》
获取天气预报的手段
看报纸 听广播 打电话
互联网查询
电 视 播 报
手机app
电视台的天气预报
学习任务一：
1.天气预报主要预报 哪些天气要素？
天气预报中通 常要说明一日或几日
的阴晴、风、降水
等情况。
云图及云图的识别
蓝色表 示海洋
绿色表 示陆地
白色表 示云区
电视台的天气预报
学习任务一：
常 用 的 天 气 符 号
沙尘暴
悬浮在贴近地面的大气 悬浮在大气中的大量微
中的大量微小水滴的集 小尘粒、烟粒或盐粒的
雾
合体。
集合体，使空气混浊。
与
霾
的 区
水分含量达90%以 相对湿度 水分含量低于80%
上
别
《多变的天气》PPT教学课件
今天温度：最低8°C 最高11°C
小雨 东北风3级
明天：小雨 温度：最低8°C 最高11°C
天气预报主要 播报哪些内容
小小气象播报员
拉萨
三亚
天气符号
晴转多云
风力和风向
风杆
N
W
E
风尾
短划线：1级 长划线：2级
S
风力超过8级
东北风5级
运用天气符号 设计城市天气名片
武汉
学会这几招，你也能预报天气
多变的天气
-.
今日天气 你还知道哪些天气现象？
晴天 大雾
雷暴
雪 暴雨
什么是天气？ 一个地方短时间内的 风雨、冷热、阴晴状况 说说下列词语哪些是表示天气？
你能说说天气与我们生产、生活的关系吗？
阅读P46，思 考天气与各行
各业的关系
工业 农业 交通
电力部门
…… 哪些渠道可以获得天气预报呢？
2017年3月23日 星期三 农历丁酉年 二月廿六 三月初八 清明
一般
较重
严重
特别严重
空气中因悬浮着大量的烟、 尘等微粒而形成的混浊现象。
PM2.5是空气中直径小于或者等于2.5微米的固体 颗粒或液滴的总称。我们头发的直径大概是70微 米，是最大的PM2.5颗粒的30倍。
天气谚语Biblioteka 日晕三更雨，月晕午时风意味天气将发生变化，但不一定是风雨来到
有雨山戴帽，无雨云拦腰
“云拦腰”一般是好天气到来的象征。
朝霞不出门，晚霞行千里
朝霞意味着水汽增多，易产生降水； 晚霞意味着水汽移出本地，不易降水，或降水马上停止
好云坏云来站队
看云图识天气
看云图识天气
灾害性天气
暴雨、台风、雷暴、龙卷风、寒潮、高温、大雾... 建立预警制度
多变的天气课件
请说出下列符号代表的天气
S
大雪
雾
霜冻 沙尘暴
台风 东风 西风 南风 北风
风向指的是风的来向 风力指的是风的强弱
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风杆与风 尾一起指
示风向
北风6级
风力最大为
12级，四道 风尾表示7 级风，8~12 级风用符号 表示
表示风力 8~12级
北 北
西北风6级
西
西
东
东
东南风7级
南 南
考考你的记忆力 说出下列符号代表的天气现象
• （1） • （2） • （3） • （4）
城市天气预报图
你能对以下城市的 天气进行播报吗？
北京
22~36℃
长春
15~23℃
上海
25~29℃
郑州
19~32℃
西安
18~30℃
你能对以下城市的 天气进行播报吗？
武汉
17~22℃
重庆
21~29℃
风云一号
风云二号
专家会诊
气象卫星接收装置
气 象 站
计算机处理
制作电视天气预报节目
降水 气温
阴晴 风
收看中央电视台的天气预报，并思考 以下三个问题：
1、卫星云图中的不同颜色表示什么含义？
2、你认识常见的天气符号吗？能分别说出它 们的名字吗？
3、注意天气预报员是怎样播报天气预报的？
你喜欢什么样的空气？
下列图片说明了天气与 的关系？
智力大冲浪
火烧赤壁
东汉建安十三年十月，在 赤壁之战中，诸葛亮神机妙算， 镇静自若……结果大获全胜。
你能说说诸葛亮的神机妙算的是什么？
比一比：看谁答得快
《大班多变的天气》ppt课件
02
高温干旱
持续高温和干旱可能导致作物歉收、水资源短缺等问题。应对措施包括
加强水资源管理，推广耐旱作物品种，以及采取节水灌溉等措施。
03
台风、飓风
台风、飓风等极端天气事件会带来强风、暴雨、风暴潮等灾害。应对措
施包括及时发布预警信息，组织人员疏散和转移，以及加强防风抗灾能
力建设等。
05
气候变化趋势及挑战
大气环流
指大气中大规模气流运动的总 体状况，包括行星风系、季风
环流等。
02
天气系统
由大气环流形成的各种气压系 统、锋面系统、气旋与反气旋
等。
03
天气变化
天气系统在大气环流的作用下 ，不断移动、演变，导致天气
现象的变化。
锋面、气旋与反气旋
03
锋面
气旋
反气旋
冷暖气团相遇的交界面，分为冷锋、暖锋 和准静止锋。
晴天
阳光明媚，天空无 云或少云。
阴天
天空阴暗，密布云 层，阳光很少或不 能透过云层。
雪天
天空降下雪花，地 面被雪覆盖。
天气类型划分
温带天气
四季分明，气候温和。包括春季温暖多 雨，夏季炎热潮湿，秋季凉爽干燥，冬 季寒冷多雪。
热带天气
全年高温多雨，无明显四季变化。常伴 随着强烈的对流天气，如雷雨、大风等 。
农业生产受影响
气候变化导致干旱、洪涝等极 端天气事件增多，对农业生产
造成不利影响。
水资源短缺
气候变化影响水循环，导致部 分地区水资源短缺问题加剧。
生态系统破坏
气候变化导致生物栖息地减少 ，对全球生态系统造成破坏， 导致生物多样性减少。
人类健康问题
气候变化带来的极端天气和空 气污染等问题，引发呼吸系统 和心血管系统健康风险增加。
幼儿园大班《多变的天气》PPT课件-2024鲜版
02
天气变化原因探究
7
太阳辐射与地球自转公转
太阳辐射
太阳是地球天气变化的主 要能量来源，其辐射能量 分布不均导致地球表面温 度差异，进而引发大气运
动。
2024/3/28
地球自转
地球自转使得太阳辐射在 地球表面的分布产生昼夜 变化，从而影响温度变化
。
地球公转
地球公转导致太阳直射点 在赤道两侧来回移动，形
04
冬季寒冷干燥，对设施农业和畜 牧业生产影响较大，需加强保温 措施和饲草储备。
16
交通运输受恶劣天气条件制约
大雾、雨雪等恶劣天气条 件会降低能见度，影响道 路交通安全，需加强交通 管制和疏导。
2024/3/28
强风、暴雨等极端天气可 能导致交通中断或延误， 对物流运输和人员出行造 成不便。
高温、低温等极端温度条 件对交通工具和设施也有 影响，如汽车发动机过热 、铁路轨道变形等。
发展可再生能源
积极开发和利用太阳能、风能、水能 等可再生能源，减少对化石燃料的依 赖，从根本上减少温室气体的排放。
2024/3/28
20
倡导低碳生活，节约资源保护环境
01
02
03
低碳出行
鼓励步行、骑自行车、乘 坐公共交通工具等低碳出 行方式，减少汽车尾气排 放对环境的污染。
2024/3/28
节约用电
极端天气
包括台风、暴雨、暴雪、干旱等极端气象 事件。
5
地域性天气特点
热带地区
全年高温多雨，气候湿润，常有 热带风暴和台风。
温带地区
四季分明，气候温和，降水适中 。
寒带地区
全年寒冷干燥，降雪较多，气候 严寒。
2024/3/28
2024版幼儿园大班科学《多变的天气》PPT课件
建立健全的救援体系，包括专业救援队伍、 救援物资和设备等，确保在极端天气条件下 能够及时有效地进行救援。
2024/1/28
21
环保意识培养与实践
节约能源 合理使用电力、燃气等能源，减少能 源浪费，降低碳排放。
减少污染
尽量减少使用一次性塑料制品、减少 废弃物排放等行为，保护环境。
2024/1/28
绿色出行
健康与安全
极端天气如高温、寒潮等会对人 体健康造成威胁，引发中暑、冻
伤等疾病。
16
对动植物生长影响
植物光合作用
多变天气影响光照强度和 时长，从而影响植物光合 作用的进行和产量。
2024/1/28
动物行为习性
天气变化会影响动物觅食、 繁殖等行为习性，如迁徙 鸟类会根据季节变化调整 迁徙时间和路线。
生物多样性
热带天气
全年高温，分为雨季和 旱季。常有热带风暴和
台风。
寒带天气
山地天气
全年严寒，冰雪覆盖。 包括极昼和极夜现象。
5
地形复杂，气候多变。 常有山谷风、地形雨等
特色天气。
地域性天气特点
01
02
03
04
沿海地区
受海洋影响，气候温和湿润。 常有海雾、海风等天气现象。
内陆地区
远离海洋，气候干燥。昼夜温 差大，降水较少。
高原地区
海拔高，空气稀薄。气候寒冷， 日照充足，降水少。
盆地地区
地形闭塞，气候独特。常有静 风、逆温等现象。
2024/1/28
6
02
天气变化原因探究
2024/1/28
7
太阳辐射与地球自转公转
太阳辐射
太阳是地球天气变化的主要能量来源， 其辐射能量分布不均导致地球表面温 度差异，进而引发大气运动。
多变的天气精致公开课PPT演示课件
学会区分“天 气和气候”的
概念
学习目标
用实例说明人 类活动对大气 环境的影响
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
①昆明四季如春（气候） ②夜来风雨声，花落知多少（天气） ③明天大风降温（天气） ④极地地区全年严寒（气候 ）
2024/2/18
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
WEATHER VARIATIONS
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天气与交通 洪水中的京广铁路
天气与农业 利用晴天收割小麦
天气与军事
1854年,在历史上著名的克里米亚战争中, 英 法联军的陆战队准备登陆时,突遇狂风,巨浪滔 天,英法联军不战自败。
第一节 多变的天气 一、天气及其影响 二、明天的天气怎么样 三、我们需要洁净的空气
了解天气预报的途径
收听广播 阅读报纸 观看电视 上网查询 拨打121电话查询 手机短信息查询
因此，本课对以后的学习起到了铺垫的作 用。
教学目标
➢知识与技能 ➢过程与方法 ➢情感态度与价值观
教学重难点
重点： ①识别常用的天气符号； ②看懂简单的天气图。
难点： ①分析天气特征； ②学会看天气预报。
❖ ❖ ❖ ❖
说说说说
教
教 法
教 学
板 书
材学过设
法程计
引导式教学法 教
讨论式教学法 法
创设情境法
焚烧秸秆
2009年10月，河南某地农村焚烧秸秆时产生的浓雾。研究 表明焚烧秸秆能使大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒 物增多，危害人体健康。同时焚烧秸秆形成的烟雾，造成空 气能见度下降，可见范围降低，容易引发交通事故。
讨论：
1、我们生活周围，有哪些空气污染现象？ 2、这些污染又来自于什么地方？ 3、面对这些污染，我们该怎么办？
观看天气预报
提问：
天气预报是怎样“生产”出来的呢？
天气预报的“生产”过程：
地面观测
接收信息
加工处理
分析判断
制作播出
提问：
假如没有播报员的说明，电视上出现的 天气符号，你能明白其中的含义吗？
卫星云图
动态卫星云图
卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
白色表示云区。 不同地区，云层 厚度是不同的。 云的颜色越白表 示云层越厚。云 层厚的地方一般 是阴雨区。
伦敦烟雾事件
发生于1952年英国伦敦，由于冬季燃煤排放的烟尘和二 氧化硫在浓雾中积聚不散，头两个星期死亡4000人，以后 的两个月又有8000多人死亡。
工业废气
2008年8月，内蒙古一家焦化厂未经任何处理，向大气中 排放废气，排放时，黄色的、黑色的和蓝色的烟雾顺着风向 弥漫空中，严重影响了周围居民的生活，许多人被迫搬迁。
保护大气环境，从我做起！
环节三：课后探究
收看天气预报
记录下听天气预报获得的信息，根据 天气情况合理安排自己的活动。
环节四： 课堂小节
描述天气
一、天气及其影响
天气的特征
天气与人的关系
了解天气预报的途径
二、明天的天气怎么样 卫星云图
电视天气预报
三、我们需要洁净的空气
❖ ❖ ❖ ❖
说说说说
教
教 法
人教版中国地理七年级上册
❖ ❖ ❖ ❖
说说说说
教
教 法
教 学
板 书
材学过设
法程计
说教材
﹡教材的地位 ﹡教学目标 ﹡教学重难点
教材的地位和作用
本节内容是全章的入口，是学习天气和气 候的基础，对日后认识气温、降水等天气要素 有着重要的意义。教材以生活中的天气为切入 点，让学生初步认识到天气、气候复杂多样。
天气概念：
某个地方距离地表较近的大气层 在短时间内的具体状况。
一、 天气及其影响
1、什么是天气？ 2、怎样描述天气？ 3、天气的特征是什么？ 4、天气与人类有怎样的关系？
晴
阴
雾
雨
天气的描述：
人们经常用阴晴、风雨、冷热等来 描述天气。
一、 天气及其影响
1、什么是天气？ 2、怎样描述天气？ 3、天气的特征是什么？ 4、天气与人类有怎样的关系？
他想到家一定会被淋湿，但到家时，他却发现他家附 近滴雨未降，天空十分晴朗。
暴雨前后： 暴雨之前狂风大作，暴雨之后天空出现了彩虹。
一、 天气及其影响
1、什么是天气？ 2、怎样描述天气？ 3、天气的特征是什么？ 4、天气与人类有怎样的关系？
活动一：天气与与人类的关系 材料A说明了天__气__与__交__通__的__关__系__； 材料B说明了天__气__与__生__活__的__关__系__ ； 材料C说明了天_气__与__农__业__的__关__系___ ； 材料D说明了天_气__与__军__事__的__关__系___ 。
学
读图分析法
分析归纳法
法
自主探究法
❖ ❖ ❖ ❖
说说说说
教
教 法
教 学
板 书
材学过设
法程计
说教学过程
环节一：导入新课 环节二：新课探究 环节三：课后拓展 环节四：课后小结
环节一：导入新课
环节二：新课探究
一、天气及其影响 二、明天的天气怎样 三、我们需要洁净的空气
一、 天气及其影响
1、什么是天气？ 2、怎样描述天气？ 3、天气的特征是什么？ 4、天气与人类有怎样的关系？
教 学
板 书
材学过设
法程计
第一节 多变的天气
描述天气
一、天气及其影响 天气的特征
天气与人的关系 了解天气预报的途径
二、明天的天气怎么样 卫星云图
电视天气预报
三、我们需要洁净的空气
敬请各位评委老师批评指正
谢 谢 大 家！
傣族舞
绿色表示 陆地
蓝色表示 海洋
主要天气符号
晴
多云
阴
小雨
雪
中雪
大雪
冷锋
暖锋 台风及其中心 雾
冰雹
霜冻
课堂练习：
给下面的天气符号 找到正确的位置
第一节 多变的天气 一、天气及其影响 二、明天的天气怎么样 三、我们需要洁净的空气
空气的污染
空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些 城市尤其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气 质量达到国家二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按 支付意愿法计算，其避免的健康损失大约相当于全国国民生 产总值的5% 。
天气的特征：
七月的天孩子的脸： 7月2日早晨5点，天阴的很厉害，5:30分开始下起大
雨1、，而多7变:00天晴了，人们不愁上班需要打伞了，正如
人们所说的那样，7月的天就像孩子的脸一样善变。
2、同一时间不同地点的天气不同
东边日出西边雨：
3、一同天小一明地骑点自行不车同从时学校间回的家天，学气校可的能雨下差的别很很大，大