初二语文《与朱元思书》课文
新部编人教版八年级语文上册《与朱元思书》古诗词原文及翻译
新部编人教版八年级语文上册《与朱元思书》古诗词原文及翻
译
新部编人教版八年级语文上册《与朱元思
书》古诗词原文及翻译
11．与朱元思书
风烟俱净，天山共色。
译：烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。
从流飘荡，任意东西。
译：随着江流飘荡，任凭小船随水漂去。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
译：从富阳到桐庐，大约一百多里，一路都是奇山异水，可说是天下绝无仅有的。
水皆缥碧，千丈见底。
译：江水都是青白色的，即使千丈深也能看见水底。
游鱼细石，直视无碍。
译：游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
译：湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔。
夹岸高山，皆生寒树。
译：江两岸的高山上，都生长着阴森森的树；
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
译：凭依形势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地指向天空，形成了成千成百的山峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
译：山泉冲击着岩石，泠泠地发出声响。
鸟儿们相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译：蝉儿长久不断地叫，没有穷尽。
猿猴长久不断的叫，没有停
止。
鸢世务者，窥谷忘反。
译：那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译：横斜的树木在上面遮蔽着，在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映之处，有时偶尔漏出阳光。
初二语文文言课文翻译《与朱元思书》
初二语文文言课文翻译《与朱元思书》与朱元思书作者：吴均原文OriginalText译文TranslatedText风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。
（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。
从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。
游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。
（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。
泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。
（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。
那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
【注释】[1]选自《艺文类聚》（中华书局1982年版）卷七。
吴均（469—520）字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。
南朝梁文学家。
[2]风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，都。
……[3]共色：一样的颜色。
[4]从流飘荡：（乘船）随着江流飘浮荡漾。
从，顺、随。
[5]自富阳桐庐：富阳与桐庐都在富春江沿岸。
初二语文文言课文翻译《与朱元思书》
初二语文文言课文翻译《与朱元思书》与朱元思书作者：吴均原文Original Text译文Translated Text风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。
（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。
从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。
游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。
（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。
泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。
（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。
那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
【注释】[1]选自《艺文类聚》（中华书局1982年版）卷七。
吴均（469—520）字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。
南朝梁文学家。
[2]风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，都。
……[3]共色：一样的颜色。
[4]从流飘荡：（乘船）随着江流飘浮荡漾。
从，顺、随。
[5]自富阳桐庐：富阳与桐庐都在富春江沿岸。
【文言文】初二文言文与朱元思书原文及翻译
【文言文】初二文言文与朱元思书原文及翻译风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
以下是这篇文言文的翻译：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。
（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。
从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二。
水都是青白色的，清澈得千丈也能见到水底。
游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数山峰。
泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉儿长久地叫个不停，猿猴也长时间地叫个不断。
那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
这篇《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品。
作者以简洁明快的笔触，生动描绘了富春江自富阳至桐庐一带的奇山异水。
文章开篇即以“风烟俱净，天山共色”八字，勾勒出一幅天朗气清、视野开阔的山水画卷，让人仿佛置身于一个纯净、美好的境界之中。
“从流飘荡，任意东西”则进一步展现出作者乘船游览时的自由与惬意，为下文对山水的描绘奠定了轻松愉悦的基调。
在对水的描写中，“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”，通过对水的颜色、清澈度以及水中生物的描绘，突出了水的清澈透明，给人以清新之感。
《与朱元思书》原文及翻译
《与朱元思书》原文及翻译原文：风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。
（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。
从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。
江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。
游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。
泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。
（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。
像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
《与朱元思书》复习课教学设计复习目标：1、积累吴均及"书"有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。
4、会背诵、翻译、默写全文复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法复习过程：一、学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。
初二语文文言课文翻译《与朱元思书》
初二语文文言课文翻译《与朱元思书》与朱元思书作者：吴均原文Original Text译文Translated Text风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。
（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。
从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。
游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。
（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。
泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。
（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。
那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
【注释】[1]选自《艺文类聚》（中华书局1982年版）卷七。
吴均（469—520）字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。
南朝梁文学家。
[2]风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，都。
……[3]共色：一样的颜色。
[4]从流飘荡：（乘船）随着江流飘浮荡漾。
从，顺、随。
[5]自富阳桐庐：富阳与桐庐都在富春江沿岸。
部编版八年级上册语文第11课《与朱元思书》课文原文及教案(优秀10篇)
部编版八年级上册语文第11课《与朱元思书》课文原文及教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第12课《与朱元思书》课件2024-2025秋统编版语文八年级上册
重点探究
7.文章最后一句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日。”有何深刻含义。
下文先写“异水”，作者从静、动两个方面来描绘富春江水的江水之美； 接着写“奇山”，从四个方面写山，突出山势之奇、山音之奇、山意之奇、 山林之奇。这山水相映之美，既突出了各自的特色，又把他们融成一个整体， 共同创造出一种清晰而又深幽的“独绝”的意境，人若置身其间，无不为富 春江绝美的景色陶醉倾倒而心旷神怡。
走 近 吴均（469-520）南朝梁文学家、史 作 学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散 者 文以写山水景物见长，文体清拔，时人或
仿效之，人称“吴均体”。
本文是作者吴均写给友人朱元思信中
的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景,
与南朝陶弘景的《答谢中书书》可
称双璧，同为六朝山水小品的名作。
写作背景
南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意 的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺。他曾撰 写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝恶其实录，焚其 稿，免其职。他在《与顾章书》中说“仆去月谢病，还觅薛 萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。《与朱元 思书》是作者给友人信中的一段话，最早见于初唐人编的 《艺文类聚》，写的是浙江境内富春江的秋景，原信当中应 该还有其他内容，但现在只留下这看似兴之所至而写下的向 友人朱元思述说山川之美的一段文字。
如徐陵和庾信都创作了大量的骈体文作品。
字词积累
2023最新-部编版八年级上册语文第11课《与朱元思书》课文原文及教案(优秀5篇)
部编版八年级上册语文第11课《与朱元思书》课文原文及教案（优秀5篇）目录是人教版八年级上册语文教材中的重要构成部分，那么八年级上册语文课本的目录有什么内容呢？以下是人见人爱的小编分享的部编版八年级上册语文第11课《与朱元思书》课文原文及教案（优秀5篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
八年级语文上册教学设计篇一教学目的：1、掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。
有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。
了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。
背自己喜欢的段落。
教学准备搜集有关猫的资料。
（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）课时安排2课时第一课时一、导入1、认识猫。
（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。
据说猫还是老虎的师傅呢？）2、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》，读题。
二、学习生字词（一）黑板上学习生字。
（二）看投影，读词语。
三、学习课文（一）理清条理1、作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？2、每个自然段都写了猫的什么特点？第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。
第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。
第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。
第四自然段：写大花猫小时候很淘气。
四、学习第4自然段1、自学第4自然段，读懂什么就说什么？生汇报读懂的内容。
学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。
师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。
引导朗读：要读出小猫的可爱。
学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼。
师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。
学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。
师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。
2、归纳引导。
（1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指示说说。
八年级下册语文文言文原文及其翻译
21《与朱元思书》吴均原文：风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
翻译：烟雾都散净了，天空和远山是一样的颜色。
（乘船）随着江流飘荡，任意往东或往西。
从富阳县到桐庐县一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。
江水都是青白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。
游动的鱼儿和细小的石头可以看到底，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的波浪好像飞奔的马。
两岸的高山，都长着茂密碧绿的树木，使人看了有寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着向高处和远处伸展，（它们）都在争高，笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。
泉水冲激着石头，冷冷地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉儿长久不断地叫，猿猴也不住地啼。
极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。
横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条互相掩映，有时见到阳光。
22《五柳先生传》陶渊明原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？翻译：五柳先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表字。
八年级下册语文21课与朱元思书原文和翻译
八年级下册语文21课与朱元思书原文和翻译八年级下册语文课文《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品。
其中原文和翻译都是我们必须学习的。
为大家整理了八年级下册语文第第21课与朱元思书的原文和翻译，欢迎大家阅读!八年级下册语文第21课与朱元思书原文风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍(tuān)甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠(líng)作响;好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。
蝉则千转(zhuàn)不穷，猿则百叫无绝。
鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心;经纶(lún)世务者，窥(kuī)谷忘反。
横柯(kē)上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
八年级下册语文第21课与朱元思书翻译风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。
(我的小船)随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。
从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。
江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。
游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树;山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。
(山间的)泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。
极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)高峰，(就会)平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映，有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。
八年级下册语文第21课与朱元思书鉴赏“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数文人墨客，吟诗作文，为后人留下了众多脍炙人口的山水佳作。
八年级上册第12课《与朱元思书》课文
八年级上册第12课《与朱元思书》课文第一部分：课文原文张育谨在《与朱元思书》中写道：“朱元思之友者必其才”。
这其中不仅要求朱元思的朋友具备一定的才华，更重要的是要有促进朱元思成长的影响力。
课文中通过朱元思的亲身经历，向我们传达了一种“朋友就是力量”的信念。
让我们来看看这篇课文的内容。
吾友朱元思，字文贞，长吉水之阳固乡人也。
早丧其父，母居里互而乃如焚。
予见朱金玉，则已十五；而素未逢其面，期能见揽，饮酒一杯而去耳耳，刺者封儿。
程新华者，鬻鞋之人也；而卖鞬于市三年矣，寻娶管女。
见金玉之名，器而趋之。
朱善画马，程亦好之。
朱最近有金玉游；程之居亦近者，杂往邀约，宴余以齐衰酒。
未达之意者，渐见于公诸侯者邀亦诱之，朱笑而不答；程则发一颠狂诗，其辞将书曰有这你不止是下啊尘埃龙飞凤舞是词呢是琴呢你没看见来我那可以闪烁是诗在第二部分：课文内容解析与注释朱元思的背景朱元思是吉水之阳固乡人，早年丧父后，他的母亲过着艰难的生活。
课文中的张育谨提到，他在十五岁时已经听过朱元思的名字，但并未见过他的面。
然而，他对朱元思产生了极大的兴趣，并期待能与他见面。
朱元思与程新华的相遇课文介绍了程新华，一个卖鞋的小贩。
程新华已经在市场上卖鞋三年了，并且娶了管家人家的女儿。
当程听说朱元思善画马时，非常仰慕，便向他靠拢。
朱元思和程新华都喜欢画马，因此很快成为了好朋友。
朱元思经常去程新华的居所串门，他们相约一起喝酒作诗。
朱元思的态度尽管朱元思最近备受名利的诱惑，但他对邀请他参加公诸侯的宴会的人不予理睬。
相反，他通过自己的朋友程新华来表达拒绝的态度。
程新华则以一首疯狂的诗作回应。
朱元思坚守自己的信念，不为名利所迷惑。
第三部分：课文主题与思考课文中主要体现了朱元思与程新华之间的友谊，以及朱元思坚守自己对名利的态度。
通过这个故事，我们可以得出以下几点思考：1. 真正的友谊是建立在共同兴趣和信任之上朱元思和程新华之间的友谊是基于他们对画马的共同兴趣，以及相互间的信任。
《与朱元思书》文言文原文
《与朱元思书》文言文原文《与朱元思书》这是一篇用骈体信札形式写成的写景小品文，描绘了浙江境内富春江自富阳至桐庐一段沿途百里秀丽雄奇的水色山光。
下面是小编为大家整理的《与朱元思书》文言文原文，欢迎参考~《与朱元思书》朝代：南北朝作者：吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
【译文】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。
(我乘着船)随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。
从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。
游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。
泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。
像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。
那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【注释】1.书：是古代的一种文体。
2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，全，都。
净，消散尽净。
3.共色：一样的颜色。
共，一样。
4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。
从，顺，随。
5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
PPT《与朱元思书》部编版语文八年级上册课文详解
冲击，撞击。 拟声词，形容水声清越。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。嘤嘤，鸟鸣声。
长久不断地叫。千，表示多。 转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；
译 美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
景物色调又发生变化，由 动返静，由明亮活跃转为晦暗 沉寂，写出光影的变化，显示 出富春江景物之多变。
通
蝉则千转不穷
“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
假 窥谷忘反
字
“反”同“返”，返回。
自富阳至桐庐一百许里
古
古义：表示约数。
今
今义：称赞，允许，或许。
异
鸢飞戾天者
古义：至，到达。 今义：罪过，乖张。
义
古义：止，息。
蝉则千转不穷
今义：生活贫困，缺少钱财。
天下独绝
形容词，绝妙的、独一无二的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一
绝 猿则百叫无绝 动词，停止
词
沿溯阻绝
动词，隔断
《三峡》
多
义
上
负势竞上 方位名词用作动词，向上
横柯上蔽 方位名词作状语，在上
无
直视无碍
动词，没有
猿则百叫无绝 副词，不
百
自富阳至桐庐一百许里 数词，十个十
猿则百叫无绝
运用拟人的修辞手法， “竞”“争”二字，化静为动， 赋予了静态的山以奋发向上的 生命力和动感。
从视觉角度生动地描写富 春江两岸崇山峻岭高耸入云的 雄奇美景。
泉水激石， 泠泠作响； 好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。
部编版八年级上册语文第十一课《与朱元思书》教案及原文
部编版八年级上册语文第十一课《与朱元思书》教案及原文《与朱元思书》课文原文风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
《与朱元思书》语文教案【学习目标】1、能正确朗读、译讲、背诵课文。
2、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。
【学习重点】1、背诵课文;2、引导学生感受作品的志趣美、语言美。
【学习难点】理解“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
”的含意。
【学习过程】一、导入我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代文人墨客为之歌唱。
这里是富春江的几张图片(看课件2)，让我们聚焦富春江。
唐代许多大诗人都慕名来到这里，并挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。
为什么那么多诗人会聚首这里，这恐怕得益于吴均的《与朱元思书》，今天，就让我们一起来学习这篇文章。
请看学习目标(看课件3)1、能正确朗读、译讲、背诵课文。
2、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。
任务比较艰巨，但我相信同学们一定能紧张地自主学习，顺利地达到目标。
二、检查预习1、前大家已经预习了课文，下面先检查预习情况，知道本文作者的举手?(预习时注意了课下注释，很好!)2、道本文体裁及这种文体特点的举手?(学生回答后明确：本文是一篇骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律。
)3、那么课文题目的意思是什么呢?(吴均写给朱元思的一封书信。
全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
)三、一读课文，扫除生字(请同学们根据老师的指导自学)1、出示自学指导(一)(出示课件4)请自由朗读课文，如有不认识的字，就向同学请教，或举手问老师。
第12课《与朱元思书》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册
写奇山突出山的“山高、树多、景美、富有生机”特 点从视觉听觉角度来写。“负势竞上，互相轩邈，争高直 指，千百成峰”用了拟人手法写了山高、山陡、山多的特 点；“泉水作响，好鸟相鸣”“蝉转不穷”“猿叫无绝” 以闹写静写了山景美有生机；“横柯上蔽，在昼犹昏；疏 条交映，有时见日”用了比较写法写了树多树密特点。
“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”其实，只要 你再向前跨出一步，就会惊喜地发现一条秀绝人寰的绿色 飘带徜徉在同样青翠的群山之间，这就是富春江。古往今 来，它倾倒了无数的文人墨客，留下了无尽的美丽传说 ……同学们，今天我们就可以一睹它的芳容了。一起来学 习吴均的《与朱元思书》吧。
合作探究
吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣( 现在浙江安吉)人。南朝梁文学家。吴均的诗 文清新且反映社会现实，善于写景，风格峻 拔清丽，当时人们纷纷效仿，称为“吴均体 ”。著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷 、《十二州记》十六卷。
（内容）赞美富春江奇丽山水， 为下 文进一步展开埋下伏笔。
2、怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？
环境的美好，令人心情轻松闲适，使作 者感受到一种享受自然、无拘无束、无牵无 挂的轻松惬意；表达对自然、自由的热爱，
3、赏析2、3段从哪几个方面描写异水奇山？用了什么方法 ？从中你能够找出几种写景的方法？
7、文按怎样顺序写景的？（总---分）
总写：奇山异水，天下独绝 具体写：“异水” (1)“清” （千丈见底、直视无碍） (2)“急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 具体写：“奇山” (1) “看”（高山，寒树，横柯，疏条） (2) “听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼）
统编教材八年级语文上册第十二课《与朱元思书》课文原文
统编教材八年级语文上册第十二课《与朱元思书》课文原文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二语文《与朱元思书》课文
初二语文《与朱元思书》课文初二语文《与朱元思书》课文风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍(tuān)甚箭，猛浪假设奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠(líng)作响;好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。
蝉那么千转(zhuàn)不穷，猿那么百叫无绝。
鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心;经纶(lún)世务者，窥(kuī)谷忘反。
横柯(kē)上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
(我的小船)随着江流飘飘荡荡，时而偏东时而偏西。
从富阳到铜庐一百来里的水路上，奇山异水，独一无二。
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。
水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。
湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势假设奔马。
江两岸的高山上，全部生长着苍翠的树，透出一派寒意。
重重叠叠的山峦各占着自己的地势争高向上，仿佛要比一比看谁爬的最高，伸得最远。
由此而形成无数的山峰，山间的泉水冲着岩石，发出泠泠的响声;美丽的`鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。
蝉不停地叫着，猿不停地鸣着。
看到这些雄奇的山峰,那些竭力攀高的人就平息了自己热衷与功名利禄的心;看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
树枝纵横交织，挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。
在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。
1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，南朝梁代文学家。
吴兴故章人。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”缥(piǎo)碧无碍(ài) 负势竞(jìng )上泠泠(líng)作响嘤嘤(yīng )成韵鸢(yuān)飞戾( lì )天互相轩(xuān )邈(miǎo )1、蝉那么千转不穷“转”通“啭”：鸟叫声2、窥谷忘反“反”通“返”、返回。
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初二语文《与朱元思书》课文与朱元思书
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍(tuān)甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。
蝉则千转(zhuàn)不穷，猿则百叫无绝。
鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶(lún)世务者，窥(kuī)谷忘反。
横柯(kē)上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【译文】
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
(我的小船)随着江流飘飘荡荡，时而偏东时而偏西。
从富阳到铜庐一百来里的水路上，奇山异水，独一无二。
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。
水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。
湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
江两岸的高山上，全部生长着苍翠的树，透出一派寒意。
重重叠叠的山峦各占着自己的地势争高向上，仿佛要比一比看谁爬的最高，伸得最远。
由此而形成无数的山峰，山间的泉水冲着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫
着，十分和谐。
蝉不停地叫着，猿不停地鸣着。
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷与功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
树枝纵横交错，挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。
在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。
《与朱元思书》课文知识点
文学常识
1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，南朝梁代文学家。
吴兴故章人。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”
语音
缥(piǎo)碧无碍(ài) 负势竞(jìng )上泠泠(líng)作响
嘤嘤(yīng )成韵鸢(yuān)飞戾( lì )天
互相轩(xuān )邈(miǎo )
通假字
1、蝉则千转不穷“转”通“啭”：鸟叫声
2、窥谷忘反“反”通“返”、返回。
3、有时见日“见”通“现”：显现，显露。
古今异义词
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
好：古义：美丽的，今义：坏的反面。
词类活用
猛浪若奔“奔”，动词做名词：指飞奔的马。
一词多义
蝉则千转不穷。
(尽，完)
欲穷其林。
(走完，穷尽)
猿则百叫无绝( 停止)
空谷传响，哀转久绝。
( 消失)
鸢飞戾天者，望峰息心。
( 至)
果如鹤唳云端。
( 叫)。