九年级政治感受现代科技
时事政治心得体会
时事政治心得体会最近这段时间，国内国外的一些时事政治事件引起了我不小的关注和思考，我从中深刻感受到了世界格局的变化和政治对人们生活的重要性。
以下是我对一些时事政治的心得体会。
一、国际形势当前，世界格局发生了巨大变化，经济全球化和政治多极化趋势并存，各国之间的联系和互动日益频繁，国际合作和竞争交织在一起，世界形势变得越来越复杂和不确定。
中国当前所处的国际环境也同样发生了变化，越来越多的国家开始关注中国崛起，中国也在国际舞台上越来越活跃。
二、民俗风情民俗风情是民族文化的重要组成部分，它是人民生活的综合体现。
在当今时代，尽管现代化潮流席卷全球，但是传统文化仍深深影响着人们的思想和生活。
民间艺术、民间工艺和民间体育等各个方面都有着独特的魅力，它们不仅是历史的瑰宝，也是当代的文化财富。
我们应该珍惜这些民俗风情，让它们得到传承和发扬光大。
三、文化传承文化是一个民族的精神基因，因此文化传承对于一个民族的生存和发展至关重要。
但是，如今，在经济发展和文化多元化的背景下，文化受到了冲击和摧残。
现在的年轻人对传统文化的认知度不足，不能把它们传承下去。
我们应该注重文化教育，让每一位年轻人了解自己国家的文化传统，吸收其中的精华，才能更好地传承和发扬文化。
四、环境保护环境污染和生态破坏已经成为世界性难题。
随着工业化的飞快发展，大量的工业废气和农业废水在全球范围内造成了不良影响。
环境污染不仅影响人们的身体健康，还会威胁生物的生存。
我们应该注重环境保护，同时也要加强环境教育，让人们了解环境保护的重要性。
五、科技创新科技进步是推动社会发展的力量，它有效地促进了生产力和生活水平的提高。
随着信息技术的飞速发展，人们生活的方方面面都得到了改善。
因此，科技创新对于一个国家来说至关重要。
我们应该鼓励人们进行科技创新，加强与世界先进国家的合作，吸收最新的技术和知识，推动自身的科技创新。
总的来说，时事政治对于普通人而言是一个不可忽略的方面，它关系到人们的生活品质和国家的发展前途。
教材分析_现代科技在身边_政治_初中_蔡晓燕_3717250030022313
教材分析
科学技术是第一生产力，是人类社会进步的重要标志。
目前我国已进入加快推进现代化的新的发展阶段。
本教学主题主要是引导学生领略现代科技的神奇力量，感受现代科技的发展速度之快，激发他们对科学的兴趣，培养他们热爱科学的精神。
本课教学主题主要包括三个板块的内容。
第一个板块：通过视频防逃课神器导入，联系自己的生活实际，谈谈学生身边的科技产品，并畅谈现代科学技术给我们的生活带来的变化。
从中揭示出现代科技与我们的生活息息相关，给我们的生活带来了许多新变化。
让学生展开想象穿越到未来，向同学展示未来智能生活的视频，进一步向人们展示出科技在未来对人们生活的影响。
在第二个板块中：首先展示了两张图片，接着列举了农业和科技进步的快速增长的两则材料，在材料中列举了大量有关科技的数字，从中揭示出科技是第一生产力。
人类社会每前进一步科技在其中都发挥着关键作用。
科技不仅为人类创造了大量的物质财富，也同样丰富着人类的精神生活。
科学技术的普及是人们的学习方式、文化娱乐方式都发生着翻天覆地的变化，使精神文明有了新的载体。
科学技术是人类文明的标志。
第三板块中：走进榜样，感受榜样的力量，让中学生向他们学习。
科技活动心得体会
科技活动心得体会在参加科技活动的这段时间，我真切地感受到了现代科技的无穷魅力，也更深刻地认识到科技对于我们这个社会的重要性和价值。
此次活动，对我而言，不仅是一次风尘仆仆的实践之旅，更是一次开阔眼界，丰富知识，并寻求新的发展机遇的机会。
在活动中，我收获颇丰，感受颇深，以下是我的一些心得体会：首先，参加科技活动让我深切感受到现代科技的魅力所在。
在这个一切都在飞快发展的时代，科技的发展与创新也已经成为推动社会进步的重要推动力量。
科技作为一种有力的驱动，改变着我们的生活，使我们的生活更加丰富多彩。
比如智能手机、平板电脑、虚拟现实技术等等，这些现代科技让我们的生活更加便捷、有趣、多彩，让我们能够更加自由地获取信息和知识，也让我们更加深入地了解世界。
其次，参加科技活动也让我意识到科技对于我们的生活具有非常重要的意义和价值。
科技不仅仅提供了我们需要的资讯和数据，也为我们提供了无数方便快捷的工具和设备，这些工具和设备让我们更加方便地完成各种工作和生活中的各种需求。
特别是在科学技术的领域，一些尖端技术的发展不仅给我们提供了全新的产业和工作岗位，也为我们创造了更好的物质生活和优质服务。
比如医疗技术、空间探索、节能环保等等，这些科技领域对于我们的生活产生了重要的影响和推动。
此外，我也感受到了这个时代的变革和机遇，深知新时代需要新思维、新方法和新组织形式，需要我们不断拓宽思维视野，不断跟进最新科技的发展，不断提升自身能力和素质，以适应这个飞速发展的时代。
面对未来，我们应该学会创新思维，勇于拓展科技应用，掌握创造发展的先机，从而推动科技的发展和社会的进步。
最后，在这次科技活动中，我深刻感受到思维和方法的重要性。
科技是一种思想，是人类智慧的结晶，也是一种精神追求。
通过参加这次科技活动，我不仅学习到了一些基础操作和知识，更意识到了科技需要的是严谨的思维、创新的思维和坚持不懈的思维。
科技是造物者的工具，是科学家的思想，也是对于社会的贡献，每个人都需要运用科技，以推动自己和社会的发展。
部编：道德与法治九年级上册第二课《创新驱动发展》知识点
部编：道德与法治九年级上册第二课《创新驱动发展》知识点第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活一、感受创新1．如何正确认识创新？（1）生活处处有创新。
（2）创新是一种生活方式。
2．创新有哪些意义？（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
（3）知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（4）创新让生活更美好。
二、创新引擎1．人类社会为什么需要创新？（1）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）时代发展呼唤创新。
当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
2．现阶段，我国为什么需要创新？（1）创新发展是中华民族复兴的国运所系。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（2）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新推动中国走向富强。
（3）国家用改革之手激活创新引擎，释放更创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
中国正走在通往强国富民的创新路上。
第2课时创新永无止境一、创新强国1．现阶段，我国为什么要加快建设创新型国家？（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
科技创新政治演讲稿三分钟
科技创新政治演讲稿三分钟
尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关科技创新和政治的话题。
科技创新是推动社会进步的动力，而政治则是引领社会发展的舵手。
两者的结合，将会为我们的国家带来更加美好的未来。
首先，让我们来看看科技创新对政治的影响。
随着科技的不断进步，信息技术、人工智能、生物技术等领域的突破性发展，正在深刻地改变着我们的生活方式和社会结构。
这些变革不仅对经济发展产生了深远的影响，也对政治治理提出了新的挑战和机遇。
政治需要借助科技的力量，更好地满足人民群众的需求，提高治理效能，推动国家治理体系和治理能力现代化。
其次，政治对科技创新的引导和支持也是至关重要的。
政治决策的科学性和前
瞻性，政府的政策扶持和资源投入，对科技创新的发展起着至关重要的作用。
政治需要为科技创新提供更加宽松的环境和更加有利的政策，鼓励和支持科研人员进行原创性的研究，推动科技成果的转化和应用，从而为国家的发展注入新的动力。
最后，我们要认识到科技创新和政治的融合发展，需要全社会的共同参与和努力。
科技创新是一项系统工程，需要政府、企业、科研机构和社会各界的共同努力。
政治需要为科技创新提供更加开放的政策环境和更加良好的制度保障，鼓励和引导各方面力量共同参与到科技创新中来，形成合力，推动科技创新成果更好地造福于社会。
在新的时代背景下，我们要深刻认识到科技创新和政治的关系，不断加强二者
的融合发展，推动我国实现科技强国和政治强国的建设目标。
让我们携起手来，共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！。
观评纪录_现代科技在身边_政治_初中_蔡晓燕_3717250030022313
观评纪录1.注重实效性，关注内容与形式的关系；多种方式的融合（互补）；处理好了教师在教学过程中的指导作用；处理好多种教学方式实施与课堂教学有限时间的关系。
提高教学实效性的关键在于所选择的教学方式能否调动学生参与的积极性，因此，要在教学设计时选择恰当的教学方式。
大胆的引用，真切的感受，胜过老师的千言万语。
2.正确理解学习方式的含义。
学习方式并不是特指任何一种具体的活动方式，我们所提到的自主学习、探究学习、体验学习、合作学习等更多的是针对它们的“自主、体验、探究、合作”的内在特征而言。
每一种学习方式都具有这些特征，只不过在每一种特征的具体表现上有所侧重。
真正在课堂教学中运用时，学生的学习方式其实是一种综合的运用。
自主合作、小组讨论等在穿插中融合，都激发了学生的学习热情。
3.关注学生深层次思维的参与。
学生的学习方式趋向多样化，但一些活动流于表面，看似热闹，学生却没有获得什么。
其中一个很重要的原因，就是注重了学生行为的积极参与，有时却忽略了学生深层次思维的参与。
所以在本节课中，除了让学生参与，为了突破难点，有专门设置问题可以激发学生深度的思考。
4.注重教学目标的生成与落实。
教学设计中教学目标的确定和课堂中教学目标的真正达成，有时并不是一致的。
因此，我们不仅要关注课前如何科学的确定一节课的教学目标，更要思考教学目标如何在课堂中真正落实。
5.教学不是“空中楼阁”，教学活动借助学生的生活经验和亲身体验，使三维目标高效落实。
突破性引入实验的方式，点“石”成金，让学生感受到身边的科技。
通过两段视频一段文字和学生课余生活的调查，把原本空洞、有难度的知识目标化难为易，学生深刻的理解：科学技术是第一生产力，科技对物质、文化生活起到了巨大的推动作用。
本节课各环节自然流畅，实用有效，学生在体验中学习，在学习中体验，充分调动学生的积极性，课堂活而不乱，不是单纯的师生对话，而是多维对话，学生思维的火花不断的碰撞。
初中生关于科技发展看法心得范文
初中生关于科技发展看法心得范文科技的发展已经成为了现代社会的主要推动力之一，无论是生活、工作还是学习，科技无时无刻不在我们身边发挥着巨大的作用。
作为一名初中生，我对科技的发展有着自己的看法和感受。
首先，科技的发展给我们的生活带来了巨大的便利。
举个例子，以前我们出门需要买火车票、车票等，现在通过手机APP就可以随时随地购买，更加方便快捷。
手机、电视、电脑等电子产品的普及使我们能够轻松地获取到丰富的信息资源，通过互联网还可以进行在线学习、网络购物等，不必出门就能办理日常需求，真是方便到了令人难以想象的地步。
其次，科技的发展让我们的学习更加高效。
通过互联网我们可以迅速地查询到各种各样的资料和知识，无需费时费力去找图书馆或者书店翻阅大量书籍。
网络课程的出现让我们有了更多选择的机会，可以随时随地选择自己感兴趣的课程进行学习，不再受限于时间和地点的限制。
同时，通过互联网上的学习社区，我们可以和更多的同学交流学习经验，互相帮助，提高学习效果。
另外，科技的发展也给我们的娱乐生活带来了更多的选择。
现在的电影、音乐等娱乐形式多种多样，通过互联网我们可以随时随地欣赏到各种优秀的作品。
虚拟现实、增强现实等新兴科技也让我们有机会体验到更加刺激有趣的娱乐方式。
此外，科技的进步还让我们能够轻松地和朋友、家人进行远程通讯，无论时差有多大，沟通变得更加方便快捷，极大地促进了人际交往。
然而，科技的发展也带来了一些负面的影响。
首先就是科技过度依赖的问题。
现在很多人成天低头看手机，不时刻刻离不开各种电子产品，甚至对现实生活产生了排斥感。
人们和人际关系的交流变得陌生和疏离，孩子们沉迷于游戏等虚拟的世界，影响了他们的身心健康。
其次，科技的发展也带来了信息泛滥的问题。
互联网上虚假信息、不实传闻层出不穷，正面价值观受到冲击，导致了一些人缺乏判断力和分辨力，容易被误导。
此外，科技的不平等发展也会导致一些社会问题，造成贫富差距进一步扩大。
综上所述，科技的发展对我们的生活产生了深远的影响。
八年级思想品德《快速发展现代科技》教学反思
八年级思想品德《快速发展现代科技》教学反思引言在八年级思想品德教学中，我选择了《快速发展现代科技》作为教学内容。
这个主题涉及到了现代科技的发展及其对社会生活的影响，对学生的思维能力和道德素养有较高要求。
在本文中，我将对此次教学进行反思，分析教学中的亮点和存在的问题，并提出改进方案。
教学亮点1. 知识结构清晰在教学过程中，我注重将知识点进行分层归类，使学生能够逐步建立起对现代科技的认识。
首先，我先引入了现代科技的定义和分类，让学生明确现代科技的概念和范围。
然后，我通过示例和案例分析，逐步介绍了现代科技的发展历程和对社会生活的影响。
最后，我引导学生思考现代科技发展对个人和社会价值观的影响，以及如何正确应对现代科技带来的挑战。
2. 激发学生兴趣在教学过程中，我尽可能地采用了生动有趣的案例和故事，以吸引学生的注意力，提高他们对课程的兴趣。
我引用了一些与学生生活密切相关的例子，如手机的发展、互联网的普及等，让学生能够深入了解科技的发展与应用。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和体验，以激发他们的思考和参与度。
3. 引导学生思辨在教学中，我注重培养学生的思辨能力。
通过提出一些探究性问题和思考题，我鼓励学生从不同角度出发，进行分析和思考。
例如，我会问学生，现代科技发展是否一定是好的？如何正确应对科技带来的挑战？这样的问题可以激发学生的思考，培养他们的逻辑思维和判断能力。
存在的问题1. 缺乏足够的案例分析在教学过程中，我意识到自己没有给学生足够多的案例分析。
虽然我使用了一些生动的例子，但并不够充分和具体，没有给学生提供足够的实际情境来进行思考和分析。
在今后的教学中，我将更加注重搜集和应用真实案例，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 部分学生参与度不高在课堂上，我发现有部分学生的参与度不高，对课堂内容表现出了较强的消极态度。
这可能是由于他们对科技相关的课题缺乏兴趣，或者是因为他们对自身思辨能力的不自信。
初中生关于科技发展看法心得
初中生关于科技发展看法心得科技发展在当今社会中起到了举足轻重的作用，它不仅改变了人们的生活方式，也对社会产生了深远影响。
作为一个初中生，我对科技发展的看法也不断地在变化和丰富，以下是我对科技发展的一些心得体会。
首先，科技发展给我们带来了更加便捷和高效的生活方式。
随着科技的不断发展，各种高科技产品如手机、电脑、电视等成为了我们生活中不可或缺的一部分。
我们可以通过手机随时随地与朋友联系，通过网络获取海量的信息，通过电视观看丰富多样的节目。
科技的进步使得我们的生活更加便利和高效。
其次，科技发展推动了社会的进步和经济的发展。
科技创新是推动社会进步的重要动力。
从工业革命到信息时代，科技的不断进步对于推动社会经济的发展起到了至关重要的作用。
比如，互联网的发展为经济发展提供了广阔的空间，各种电商平台迅速崛起，带动了一系列相关产业的发展，给人们的生活带来了翻天覆地的变化。
再次，科技发展提升了科学研究水平和医学技术。
科技的发展不仅为科学研究提供了更加先进的工具和手段，也推动了科学研究的进展。
很多科学家利用先进的科技设备和技术，进行了一系列的重大科研成果，推动了科学的发展。
同时，医学技术也得到了极大的提升，新的医疗设备和技术治愈了许多原先无法治疗的疾病，提高了人们的生活质量。
然而，科技发展也带来了一些负面影响。
首先，科技的高速发展导致人们的生活节奏加快，增加了人们的工作压力。
互联网的普及使得人们可以随时随地工作和获取信息，工作和娱乐之间的界限变得模糊，人们更容易感到焦虑和疲劳。
其次，科技的发展也加剧了资源的消耗和环境的污染。
高科技产品的制造和使用需要大量的资源，同时也产生了大量的废弃物和污染物，对环境造成了严重的影响。
总的来说，作为一个初中生，我认为科技发展对我们的影响是深远而复杂的。
科技的发展给我们的生活带来了便利和高效，推动了社会和经济的发展，提升了科学研究和医学技术。
但同时也带来了一些负面影响，增加了人们的工作压力，加剧了资源消耗和环境污染。
初中道德与法治_感受现代科技 现代科技在身边教学设计学情分析教材分析课后反思
八年级下册第七单元第十四课感受现代科技现代科技在身边授课人：教学设计一. 教学目标：1、知识目标：了解现代科技发展的基本状况，初步理解科学技术和社会发展之间的关系；2、能力目标：培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息的能力；3、情感态度和价值观目标：引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀.二. 教学重难点：科学技术是第一生产力。
三.教学方法：案例分析法、创设情景法、小组合作法、归纳分析教学法等。
四、教学过程：（一）、学生观看视频《我国首次绕月探测工程》教师导入新课：嫦娥系列的发射成功，离不开科技的发展。
在科学技术迅速发展的今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。
这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧！（二）、新授课;板块一：寻找科技--------现代科技在身边1、教师：我们的生活离不开衣、食、住、行、用，现代科技给我们的生活带来了哪些新变化呢？我们进入第一板块的学习。
多媒体出示图片。
师生共同分析，通过刚才的学习，我们已感受到了现代科技给我们的生活带来的新变化。
探讨总结：现代科技与生活的关系人们现在的生活与科技息息相关。
2、展开想像的翅膀想像和推测一下，随着科技的发展， 50年后人们的生活可能是怎样的？（引导学生充分发挥想像力）多媒体出示50年后可能出现的生活。
（flash动画，增强学生的学习兴趣）教师：50年后，人们的物资生活更加丰富，精神生活更加文明。
要使未来的生活变为现实，就需要依靠科技的进步和发展。
引出下一部分的学习。
板块二：感受科技：科技——社会发展的强大推力1、多媒体出示：材料一：农业生产的对比图说明：科技成就对社会发展起到了有力地推动作用。
同学们再来看几组数据。
2、材料二：据统计,我国手工业人均年产值大约2000元,传统工业人均年产值大约20000元，而高新技术产业人均年产值则超过20万元甚至上百万元. 中国高新技术产业生产总值正以年均20%以上的增长速度实现着大跨越,由10年前的3000亿元变成了现在的1.8万亿元。
中考政治 科技创新素材
科教兴国再谱新篇一、背景材料（一）2020年8月，科技部印发《国家中长期人才发展规划（2020）》、该规划提出，未来10年，我国将瞄准世界科技前沿和战略性新兴产业，重点支持和培养3000名具有发展潜力的中青年科技创新领军人才。
（二）2020年９月２９日２１时２５分４５秒，我国自主研制的天宫一号目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道。
2020年11月1日，我国自行研制的“神舟八号”飞船发射成功。
2020年11月3日凌晨，“神舟八号”与天宫一号实现第一次成功交会对接。
2020年12月16日，中共中央国务院和中央军委在北京人民大会堂举行大会，隆重庆祝“神舟八号”与“天宫一号”交会对接任务圆满成功。
胡锦涛发表讲话强调：“神舟八号与天宫一号交会对接成功，是我国载人航天事业发展史上的又一重要里程碑。
”“建设创新型国家，加快转变经济增长方式，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅度提高自主创新能力。
”（三）2020年7月1日——8月1日，中国第一台自行设计的“蛟龙”号载人潜水器在东北太平洋海试区域进行了五次下潜5000米深海的试验，最大下潜深度达5188米。
（四）2020年２月14日上午，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛首先向获得2020年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院高能物理研究所原副所长谢家麟，中国科学院院士、中国工程院院士、清华大学建筑与城市研究所所长吴良镛颁发奖励证书。
【与教材的结合】1、只有把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能实现社会主义现代化的宏伟目标。
2、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。
民族创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰成败。
实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。
人教版初三政 治提纲
人教版初三政治提纲一、成长在社会1、感受社会变化了解人类社会的发展历程，从原始社会到现代社会的演变。
认识到社会变化在经济、政治、文化等方面的具体表现，如科技进步、生产力提高、民主制度的发展等。
2、关心社会发展理解个人与社会的关系，个人是社会的成员，社会是由个人组成的。
关注社会问题，如环境污染、资源短缺、贫困等，并思考个人在解决这些问题中的责任和作用。
3、学会亲近社会克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，积极参与社会生活。
遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯。
4、自觉服务社会明确自己在社会中的角色和责任，树立为人民服务的奉献精神。
积极参与志愿者活动等公益事业，为社会做出贡献。
二、融入民族文化1、中华文化博大精深了解中华文化的特点，如源远流长、博大精深。
认识中华文化在世界文化中的地位和影响。
2、增强民族文化认同感理解民族文化认同感的含义和重要性。
正确对待传统文化和外来文化，在文化交流中增强民族文化认同感。
3、弘扬和培育民族精神知道民族精神的内涵，以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
理解民族精神在不同时期的具体表现，如革命战争年代的井冈山精神、长征精神，社会主义建设时期的大庆精神、抗洪精神等。
弘扬和培育民族精神的重要意义和做法。
三、笑对生活1、人生难免有挫折了解挫折的含义和产生的原因。
认识挫折的双重影响，既可能成为阻碍，也可能成为成长的动力。
2、勇于创新战胜挫折掌握应对挫折的方法，如树立正确的人生目标、正确认识挫折、激发探索创新的热情等。
培养创新精神和实践能力，在创新中战胜挫折。
3、优良的意志品质明白意志的含义和优良意志品质的特征，如自觉性、果断性、坚韧性、自制性。
理解坚强意志的作用，是实现人生目标的保障。
4、磨砺坚强意志学会磨砺坚强意志的方法，如从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己等。
四、学会合作1、生活处处有合作理解合作的含义和合作的普遍性。
认识合作在社会生活中的重要作用，如合作可以提高效率、战胜困难等。
对现代科技进步感受200字
对现代科技进步感受200字
现代科技的进步给人们的生活带来了巨大的改变和便利。
首先，通讯技术的进步使得人们可以随时随地与他人保持联系，不再受时间和空间的限制。
我们可以通过手机、电脑、社交媒体等多种方式与家人、朋友和同事进行沟通，分享生活和工作的点滴。
现代科技的进步加快了信息的传播速度和范围。
通过互联网，我们可以轻松获取各种新闻、知识和学术资源，拓宽了我们的视野和知识面。
同时，科技的进步也促进了各行各业的发展，加快了经济的发展和社会的进步。
现代科技的进步也给我们的生活带来了诸多便利。
比如，电子支付让我们不再需要携带大量现金，购物变得更加简单和安全；智能家居技术让我们可以通过手机控制家中的灯光、温度和安防等设备，提升了居住的舒适度和便利性。
然而，科技的进步也带来了一些问题和挑战。
比如，信息泛滥和虚假信息的传播，网络安全和隐私保护等问题仍然存在，需要我们加强管理和规范。
现代科技的进步给我们的生活带来了巨大的变化和便利，但同时也需要我们认识到科技的发展必须与人类的发展相协调，合理利用科技的力量，推动社会的进步和人类的幸福。
关于政治经济科技生态民生的方面感受国家和家庭发展从五个方面分
关于政治经济科技生态民生的方面感受国家和家庭发展从五个方面分经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的中国特色社会主义总体布局。
这一布局的形成，是实践推动和理论创新的结果，是顺应时代潮流和人民期待的结果。
五位一体，使中国特色社会主义事业的发展方略更加完善、发展目的更加明确、发展内涵更加丰富、发展道路更加广阔，为未来中国经济社会又好又快前行，提供了重要遵循。
生态文明建设的纳入，进一步完善了中国特色社会主义总布局。
经过30多年持续快速发展，资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化等问题，对中国提出了新的挑战。
面对这样的形势，只有明确生态文明建设的战略地位，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，才能建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
从明确推进经济、政治、文化建设，到强调加强社会建设，再到提出生态文明建设，表明我们党对社会主义建设规律在实践和认识上的不断深化。
深刻把握五位一体总布局，当代中国必定会得到全面发展、全面进步，中国特色社会主义事业必定会展现新的勃勃生机。
深刻把握五位一体总布局，必须全面理解经济、政治、文化、社会和生态文明建设的内在联系，从全局层面领会每一方面建设的重大内涵。
五位一体的构成，是一个相互联系相互促进的有机整体。
坚持以经济建设为中心，各方面建设全面推进、协调发展，才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
推进中国特色社会主义，是一项长期艰巨的历史任务，需要结合时代要求不断创新。
在经济建设方面，要坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。
在政治建设方面，要继续积极稳妥推进政治体制改革，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。
在文化建设方面，要坚持“二为”方向、“双百”方针以及“三贴近”原则，建设社会主义文化强国。
九年级政治创新是关键
2、赶超发达国家关键是创新
3、没有创新，就要受制于人， 没有创新，就不可能赶超发达 国家
我们国家应该在哪些方面进行创新？
——————科技 教育 人才
自主学习：
阅读P84-85页“金怡濂及神威 计算”机的材料，回答以下问 题。
1、你对“真正的高科技是花 钱买不来的”是怎样理解的？
2、党和政府为什么要重奖科 学家？
；
难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？ “干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。 兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。 “嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“ 吓死了！” 苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！ “怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。 “嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。 “别再这 样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？ …… 出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。 我每次都是呼 啸而过，不停一分一秒。 但愿老汉改过自新了！ 老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面 用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸…… 对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！ 报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。 怀揣着那份报纸，我骑车出门 ，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。 我也看到了乡下的父亲 12.根据文章内容和下面的提示，讲小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。（4分） 情节:老汉第一次为“我”补车胎（开端） 老汉再次为“我” 补车胎（发展） ① （高潮） ② (结局) 情感态度： ③ 冷淡，冷漠 厌恶，憎恨 ④ 13．文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词表达了修车老汉的怎样的心理感受？（3分） 14. 仔细品读最后两段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。（4分） 15. 下列各项 中，对本文分析、理解正确的一项是（ ）（3分） A 本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方式来叙写故事的。 B小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。 C “苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活 艰辛，形象丑陋。 D 作者在第④自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档（画波浪线的句子），是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。 代谢：12、①老汉被我撞见撒钉子 ②老汉桥上吸钉子，不幸遭遇车祸③心悸④歉意 13、大度平和，无所 谓 14 “我”形象：我”用阴暗心理揣测怀疑老汉，但在得知真相后对老汉充满敬佩之情 主题：①不要用阴暗的心理看待生活在社会底层的小人物，世上还是好人多。②彰显生活中小人物的高尚品质。 15、B （2017河北）阅读下面的文字，回答17-21题? 至深至纯师生情 ——与周有光 先生二三事 ①在代谢大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。 ②我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2000年2月初，我向代谢文艺出版社 郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同样出版四卷本《周有光语文论集》，并由他自己担任编辑，不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是“苏培成”。我拿到这份合同稿把它转 交给出版社时，删去了这句话，因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利。这部论集出版时，没有具体说明由谁主编，只在“出版说明”里提到“论集的编选工作主要由代谢大学苏培成同志担任”，这就足够了。 ③我和周先生很快就开始了论集的编选 。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收入单行本著作，第四卷收单篇代谢。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京 ，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意。至此，我终于了却了这桩心事。 ④2007年5月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部《周有光语文论集》，亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了 不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。八月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。座谈会上，代谢大学中文系教授郭锡良说：“我认为，在语言学类参评的图书中，只有《周有光语文论集 》够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的相应，这部书最后被评为特等奖。 ⑤在那次评选活动中，有一部参评图书是《图画文字说与人类文字的起源》，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这部书，可是有的地方自己也拿不准，就想起 了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文字，不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音是音意文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字学，不妥。文 字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。” ⑥虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的美国学者D.S白瑟拉托《文字以前》中的话引起了周先生的注。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还 真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，不到半个月，周先生就把书读完了。这令我十分敬佩。 ⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《语文书简》出版。书中收入我们之间往来的信件118封。《语文书简》 出版后，语文学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了《语文书简》，才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自慰。 先说说选文本身。作 者苏培成，代谢人。代谢大学中文系教授，中国语言现代化学会名誉会长，主要从事现代汉字和语文现代化的研究和教学，出版著作有《现代汉字学纲要》等。周有光先生的学生。 这是苏老纪念周有光先生的一篇文字，内容真实，语言朴素，读来如话家常，却字字包含深情。命题者选 择这样一篇文章里作为考察学生的文字，是在告诉我们，做人，做事，要像苏老、周老那样真诚、朴实，严谨治学，可谓是用心良苦啊！ ? 17、选文是按照怎样的顺序组织材料的？（2分） 18、选文第?段“终于了却了这桩心事”一句中的“这桩心事”具体指什么？（3分） 19、从选文 第⑥段看，周有光先生的那些品质令人敬佩？（3分） 20、选文第⑦段引用语言学界一位有影响专家的话，有哪些作用?（3分） 21、你认为选文中那件事能够正面体现“至深至纯师生情”？（3分） ? 代谢： 17、按照时间顺序叙述了“我”与周有光先生的几件事。 18、要为周先生出 版多卷文集。 19、活到老，学到老；治学严谨；求知欲强。 20、点名中心（揭示主题）；照应题目（点题）。 21、示例一：主动提议为周先生出版多卷文集而不属主编之名； 示例二：看到征集评奖作品公告以后，自己买了三本先生文集，亲自参加评审，并评为特等奖； 示例三：自 己担任评委时，拿不准的地方请教先生，先生很快就回信提出自己的意见。 示例四：作者与先生的通信集《语文书简》出版，书中收入师生来往书信118封。 (2017重庆B) 10．（一）阅读下面文章，完成13﹣17题。 艾叶香中寻玉佩 郑凤岭 ①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色 空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 ②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅 里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 ③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾 条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小 瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。 ④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。 触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。 ⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前 留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。 ⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。
2021年八年级政治下册 第十四课《感受现代科技》教案 鲁教版
2021年八年级政治下册第十四课《感受现代科技》教案鲁教版教学目标1、情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国的情感。
2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
3、知识：了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
教材分析“感受共和国的巨变”是第三课的教学重点。
该项目主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国认同的情感，培养学生的爱国主义思想。
课前准备1、学生准备（1）搜集百姓生活十大变迁的最新数据。
（2）搜集我国经济与科技发展成就的资料，感受祖国的发展变化。
（3）搜集改革开放以来，反映我国在国防、外交等方面巨大成就的资料，并能就其中的一个方面进行讲述。
2、教师准备整理学生搜集的材料，根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。
教学过程课前展示课件1：背景音乐，播放歌曲《好日子》环节一：导入新课教师：同学们，今天我们进入第二单元——国情篇的学习。
改革开放以来，社会主义中国发生了巨大的变化，取得了举世瞩目的成就。
这节课让我们共同来感受共和国的巨变。
（展示课题）教师板书：感受共和国的巨变环节二：百姓生活大变迁教师：同学们，课前你听到的那首歌曲是什么？（学生答：《好日子》）这首歌映出了老百姓生活变迁、过上好日子的喜悦心情。
具体发生了哪些变化呢？请同学们畅所欲言展示课件三：畅所欲言教师：1、照片是生活的历史记录，请同学们观察课本34—35页的照片，谈谈你从中感悟到了什么？2、围绕衣、食、住、用、行几个方面说说自己家庭生活状况的新变化。
学生交流，教师点拨。
（略）教师也可以根据情况适时谈一下自己的感受。
通过新旧照片对比和自己家庭生活状况的新变化，引导学生初步感受百姓生活的巨大变化——饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，过去连做梦都不敢想的轿车也开始驶入寻常百姓家（展示课件四：轿车进入家庭的图片）-------教师：我国老百姓的物质生活发生了巨大变化，精神文化生活呢？让我们来看一个节目的片断（播放视频），看完之后谈一下自己的感受教师：我们可以感受到老百姓不光物质生活发生了巨大变化，精神生活也日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身------居民的吃、穿、用、住、消费向优质、高档化迈进，花钱买健康、买知识、买时间、买时尚、买新鲜成为居民新的消费观念和追求。
4.2感受科技之光 第3课时 教案(九年级全册)
课题：第二课感受科技之光第三课时学习型社会教学目标（1）知识与技能：了解二十世纪科技发明的主要成果，概括当代科技发展的突出特点。
（2）过程与方法：通过身边的实例，领会科学与技术之间的关系。
通过梳理近现代科技发展的几个阶段，并结合现代社会人们能感受到的科技发展，体会“科技是第一生产力”的道理，以及当前科技进步与经济发展的紧密关系。
培养学生获取信息、处理分析材料的能力。
（3）情感、态度、价值观：体会科技发明在社会中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。
教学过程：导入:“据《扬子晚报》报道，中国工程院院士沈国荣的名字，不久前出现在南京大学第二届EMBA（高级工商管理硕士）班学员花名册上，引起不小轰动，人们甚至问：作为院士，他有必要来学习工商管理知识吗？”一、终生学习的必要性知识的积累越来越多，知识的更新越来越快，学习已成为人们的一种生存需要。
如图4-22二、教育的变化学校教育不再是惟一的教育形式。
成人教育延长了学习者的年龄、职业培训扩充了教育的内容、远程教育则丰富了教育的形式。
同时教育观念也在发生变化，不仅仅看重学习知识，还看重创新精神和实践能力的培养。
三、终生教育的可能性知识经济为其创造了条件，特别是多媒体技术和互联网的发展所提供的条件。
如图4-23、4-25、4-26问：看图4-23、4-27，分析其反映了什么？图4-24是以网络工程师为例，说明现代社会科技迅速发展，使得许多新兴行业开始大量出现，图4-27“你的职业是什么”是通过现代人职业的不断变化来说明社会在迅速变化，人们只有不断学习并丰富自己的知识结构，才能更好地在社会中发展和生存。
小结：在现代社会，谁停止学习，谁就难以生存。
人人必须学习，事事都要学习，时时处处都能学习，这就是学习型社会。
作业：作业本。
教学反思：。
九年级政治第三单元发展科技振兴教育复习课件湘教版
参与线上讨论和交流，与他人 分享学习心得和经验，促进共 同进步。
THANK YOU
感谢聆听
教育在科技发展中的作用
80%
教育培养科技创新人才
通过科学教育，培养具备创新思 维和实践能力的人才。
100%
教育引领科技发展方向
教育领域的科研活动和学术研究 对科技发展具有导向作用。
80%
教育促进科技成果转化
通过教育推广科技成果，促进科 技成果在实际生产中的应用。
02
科技发展历程与教育变革
科技发展简史
网络信息安全风险
法律法规滞后
随着在线教育的普及，网络安全威胁 和信息泄露的风险也随之增加。
相关法律法规和政策未能及时跟上科 技在教育领域的发展步伐，导致监管 空白和责任不明确。
隐私保护挑战
在收集和使用学生个人信息的过程中， 如何确保学生的隐私权益不受侵犯是 一大挑战。
05
个人如何适应科技振兴教育的发展
利用互联网资源进行自主学习， 如在线课程、学习网站、教育 APP等。
了解并掌握新媒体工具，如社交 媒体、短视频平台等，拓展学习
渠道和交流方式。积极参与来自上线下学习活动参加学校或社区组织的线上线 下学习活动，如讲座、研讨会、 培训班等。
利用网络平台进行在线学习， 如MOOC、网络公开课等，拓 宽知识面和视野。
人工智能在教育中的应用
02
01
03
人工智能可以个性化推荐学习资源，根据学生的学习 情况调整教学策略，提高学习效果。
人工智能可以通过智能语音识别和自然语言处理技术 辅助教师批改作业和答疑解惑，减轻教师负担。
人工智能可以通过虚拟现实和增强现实技术模拟实验 环境和操作过程，提高学生的实践能力和学习兴趣。
2023年现代科技应用实践的感悟与启示
2023年现代科技应用实践的感悟与启示随着时代的发展和科技的进步，2023年现代科技的应用实践给我们生活带来了巨大的改变。
在这个数字化、智能化的时代，我们对于科技的应用已经变得日益深入。
本文将探讨2023年现代科技应用实践带给我们的感悟以及其中所蕴含的启示。
首先，在2023年现代科技应用实践中，我深深地感受到了科技的力量和创新的力量。
现代科技的应用已经渗透到我们的生活的方方面面，无论是智能手机、智能家居、无人驾驶等领域，科技的创新给我们的生活带来了便利和效率。
我们可以通过手机随时随地与朋友、家人保持联系，通过智能家居控制家中的各种设施，通过无人驾驶提升交通出行的安全性和便捷性。
这些科技的应用让我认识到，只要我们敢于创新和应用科技，就能够改变和提升我们的生活。
其次，2023年现代科技应用实践也让我深刻地认识到科技的双刃剑性质。
科技的发展带来了许多便利，但同时也带来了一些负面影响。
例如，科技的快速发展导致信息爆炸，我们被大量的信息包围，往往无法分辨真伪。
同时，人们的社交变得更加虚拟，面对面的交流和沟通变少，我们的社交能力和情感连接能力也受到了一定的影响。
因此，我们在应用科技的同时，要保持适当的警惕，审视科技给我们带来的影响，避免过度依赖科技和信息泛滥。
再次，2023年现代科技应用实践还启示我重视人文关怀和伦理意识。
虽然科技如今已经能够实现很多以前不可想象的功能，但我们在科技发展中，不能忽视人文关怀和伦理意识。
然而，在现实中，我们也经常听到一些科技应用不当导致的伦理问题，比如隐私泄露、人工智能伦理问题等。
因此，我们在科技应用中要对人的尊重和伦理规范加以重视，保证科技的应用是符合道德和伦理准则的。
最后，2023年现代科技应用实践让我认识到我们应该始终保持学习和创新的精神。
科技的应用是不断发展和进步的，我们要与时俱进，不断学习和接受新知识，以适应科技的发展变化。
同时，我们也要鼓励创新，鼓励年轻人勇于尝试和创造，从而推动科技的发展和应用实践。
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1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展
与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。
2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，
激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。
3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助
学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。
【学习重点、难点】
领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。
【学习过程】
一、预习初探：
（一）快快行动，书外的知识真有趣：
1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来
生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：
4、我们现在的生活与科技________________。
丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。
科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；
（2）现代科技极大地提高了________________________________；
（3）现代科技改变着______________________________________。
8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：
（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边
（二）师生探讨：
探讨一：现代科技给生活带来新变化
1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明
这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现
代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。
（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力
4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：
如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？
（四）收获平台：学完本节课，你的收获是什么？
三、课堂练习：(或当堂检测)
（一）单项选择题：
1、胡锦涛总书记在2005年的两院院士大会上指出：“科学技术是经济发展的一个重要基础资源，是引领未来发展的主导力量”。
这说明（）
A．只要科技发展了，社会自然就会发展
B．科学技术的发展必将有力地推动经济和社会的发展
C．现代化建设必须以科技发展为中心
2、近年来，手机、纯平彩电、变频空调、掌上电脑、数码相机、纳米洗衣机等新科技产品不断问世。
这些产品的问世（）
①提高了人们生活的科技含量②提高了人们的生活质量③改变着人们的生活观念和生活方式④说明我们现在的生活与科技息息相关
A．①②③④ B. ①③④ C.①②③
3、据统计，在苏州经济发展中，科技进步对工业、农业经济增长的贡献率2004年分别已达到了50%和58.5%。
这些数据表明（）
A．科技进步的关键是资源开发
B．当今国际竞争，归根到底是人才的竞争
C．科技的发展促进了工业、农业劳动生产率在幅度提高，有力地带动了国民经济的
发展。
（二）判断题：
1、当今社会，科技的发展为精神文明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。
（）
2、“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。
这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。
3、科学技术是人类文明的标志，只要科技发展了，人类社会就文明了。
（）（三）简答题：
为什么说科学技术是社会发展的强大推力？
四、课后练习：(含延伸拓展)
（一）选择题：
1、国家“十五”重大科技成就展上，亩产800公斤的超级杂交水稻、200多公斤的大南瓜、色泽鲜艳的太空椒、富含营养的食用海水蔬菜……这些采用新技术培育出来的成果正变为人们餐桌上的美味佳肴。
这表明（）
A．现代科技给我们的生活带来的新的变化
B．我国人民的生活已很富裕
C．国际竞争实质是科技的较量
2、2005年10月12日，“神舟”六号载人飞船顺利升空，开始了中国人的又一次太空之旅。
成功发射“神舟”六号载人飞船体现了我国（）
①科学技术的进步②综合国力的增强③义务教育的普及④人民生活的改善
A. ①②
B.①②③
C.①②④
（二）判断题
1、因特网接近了人与人的距离；航天圆了人们的九天揽月梦。
现代科学技术使古人的所有梦想都就了现实。
（）
2、科学技术已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
所以我们只要坐享其成就可以了。
3、科学技术是第一生产力。
目前我国的科技水平已达到发达国家的水平。
（）（三）分析题：
1、今天，我们的日常生活几乎每时都离不开电子信息服务，如网络、手机、电话等，气象卫星使人类能够预先知道自然灾害，提高了人类生活的安全性；通信卫星把全世界变成了一个“地球村”……上述材料说明了什么？
2、2000年度国家最高科学技术奖获得者袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他培育的优良杂交水稻，从推广种植以来，已累计增长稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济效益和社会效益。
袁隆平以及他的杂交水稻技术在世界上得到了广泛认可和赞誉，为祖国赢得了荣誉，受到了人们的尊重，激发了人们对祖国的热爱，对科学的追求。
上述材料说明了什么道理？
（四）实践平台：
根据大家收集的科技资料，创办一个科技小展览。
五、教学后记：。