儿童小故事大全教学内容
幼儿故事教案(集锦12篇)
幼儿故事教案〔集锦12篇〕篇1：幼儿故事教案活动名称：续编故事《够草帽》活动目的：1、可以根据图片，续编一个情节使故事完好。
2、愿意在集体面前清楚地表达自己观点。
活动重点：能根据图片续编故事。
活动难点：可以较合理的讲述续编后的完好故事。
活动准备：图片《够草帽》活动过程：1、老师出示图片，提问：小猴子怎么啦？〔满头大汗的〕。
因为草帽掉进池塘里了。
2、引导幼儿说说够草帽的方法。
提问：小朋友们快来帮小猴子把草帽够出来吧！老师引导幼儿说说小猴子用什么方法才能把掉到水里的草帽够到，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
3、请幼儿分小组讨论自己想到的够草帽的方法。
幼儿分组讨论自己够草帽的方法时，老师注意引导幼儿观察图片上提供的线索，并注意方法的合理性。
4、鼓励幼儿大胆的在集体面前讲述完好的故事。
〔1〕请幼儿将图片上的内容和自己续编的故事结合在一起编成一个新故事讲给大家听。
鼓励幼儿在讲故事时用上自己想的好方法。
〔2〕引导幼儿可以给旁边的听课老师完好的讲述故事。
〔3〕给幼儿提供画笔和白纸，愿意把故事画下来的幼儿可以自由取用。
5、鼓励幼儿用绘画的方法记录下自己续编的故事，在阅读区供幼儿阅读。
活动反思：老师在组织语言活动时，应注重自己语言的清楚、连接、标准，给幼儿讲述故事时要语言丰富、有情感；活动中还应注重合理的利用图片的信息；本次语言活动，老师所运用的教学手段比拟单一，应充分调动每位幼儿的积极性，根据幼儿需要可以给旁边老师讲述、可以自己画下来、可以在集体面前讲述、分组讲述等方法。
篇2：幼儿故事教案【活动目的】1、喜欢做模拟动作，喜欢锻炼身体。
2、学说儿歌，用肢体动作表现。
【活动准备】课件公鸡小花猫小黄狗头饰假设干。
【活动过程】1、引出课题：(今天老师特别快乐，要带小朋友去一个美丽的地方，小朋友愿意吗?翻开课件图片，让小朋友看这是什么地方?这些人在干什么?他们为什么要锻炼身体?(身体安康。
)这些人锻炼身体起的早不早?今天我们学习儿歌《起得早》。
幼儿园故事教案(18篇)
幼儿园故事教案（18篇）幼儿园故事教案 1活动目标：1、理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。
2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备：《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。
活动重点：丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点：引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程：1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。
2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？之后又发生了什么事？3、发散思维。
（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎样做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）（2）做好房子时，发生了什么事情？（3）之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？（4）最后大灰狼怎样样了？4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：（1）教师根据故事情节，逐步出示图片。
（2）让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师小结：透过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个十分勤快的.小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。
幼儿园故事教案 2准备两人一本图画书，PPT(将整本图画书制作成PPT，其中将武士和龙准备比武的三个环节做在一张PPT上)，印有数字1～4的小贴片若干。
目标通过观察图画书中的关键信息和非关键信息来理解故事内容。
按不同顺序读图，解读不同的故事情节。
幼儿小故事教案通用5篇
幼儿小故事教案通用5篇教师应该不断反思和修改教案，以满足学生的不同学习需求，优秀的教案应该明确教学目标和评估方法，下面是作者为您分享的幼儿小故事教案通用5篇，感谢您的参阅。
幼儿小故事教案篇1活动目标：1、能安静的倾听故事，复述故事。
2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。
活动准备：1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。
2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》活动过程：1、教师出示手偶，引出活动。
教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。
2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。
3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。
组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的？小猪为什么变干净了？4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。
设计提问：引导幼儿复述对话。
（1）小猪怎样对小白兔说的？小白兔又是怎样回答小猪的？（2）小猪怎样对小白鹅说的？小白鹅又是怎样回答小猪的？（3）最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的？小猪洗干净后小白鹅说了什么？最后它们做什么了？请幼儿戴上手偶分主角学说对话。
5、幼儿边看教育挂图边复述故事。
活动推荐：1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演；在美工区带给绘画材料画小猪。
2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。
3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。
幼儿小故事教案篇2一、教学资料：幼儿故事《熊妈妈请客》二、教学目标：1.让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演三、教学准备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件四、教学过程：1.师：（小朋友们，今日林教师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊？）幼儿：（想！）教师出示小熊图片师：（小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？）幼儿：（好！）师：（那在去之前，教师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢？）教师让幼儿根据自我的生日体验，大胆进取的发言。
童话故事公开课教案（精选12篇）
童话故事公开课教案童话故事公开课教案（精选12篇）童话故事公开课教案篇1设计思路：《爱吃水果的牛》这个童话故事讲的是：一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的人。
这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的，实在有趣。
你们见过这样的牛吗?大家可能会有疑问或感到好笑，这正是这篇童话故事的魅力所在。
希望通过这次教学活动，小朋友都能做个真正爱吃水果的人，而且爱上水果的颜色，爱上水果的形状，爱水果的味道，大家都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜蜜地享受各种水果。
有一天，你的身体也会爱上你!活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果、牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：1、教师戴好大围裙装扮成大牛、幼儿戴好小围裙装扮成小牛;2、杨桃、木瓜各一个;切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
3、贴上雌雄贴的8种水果玩具若干。
(苹果、橘子、梨、香蕉：贴在大牛围裙上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃：藏在身上)。
4、8杯水果牛奶图片，反面贴上雌雄贴，藏在围裙口袋内。
5、透明杯上贴上8种水果的标记。
6、水果刀一把;活动过程:一、活动导入。
师：小牛们，跟大牛出去玩吧!(听音乐进场，入座)师：小牛们，你们最喜欢吃什么?师：我是只特别的牛，我最爱吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨)二、感知故事,认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果?1.认识杨桃：(1)杨桃的皮是什么颜色的?(2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来(小手)：我们一起来：切，切，切杨桃!(3)杨桃切开来了，你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。
(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝，并说一说味道)(小结)现在大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具)：啊呜，啊呜，吃杨桃;啊呜，啊呜，吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。
幼儿小故事教案5篇
幼儿小故事教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小儿故事睡前讲故事经典
小儿故事睡前讲故事经典1. 故事内容- 从前，有三只小猪。
老大很懒，老二比较贪玩，老三很勤劳。
三只小猪长大了，要离开家去外面闯荡。
- 老大用稻草很快地盖了一座房子。
老二用木头也盖了一座房子。
老三却花了很长时间，用砖头盖了一座坚固的房子。
- 有一天，一只大灰狼来了。
它来到老大的稻草房子前，吹了一口气，稻草房子就倒了。
老大吓得赶紧跑到老二的木房子里。
- 大灰狼追到木房子，用力一推，木房子也倒了。
老大和老二又跑到老三的砖房子里。
- 大灰狼来到砖房子前，又是吹又是推，可是砖房子纹丝不动。
大灰狼想从烟囱爬进去，老三在烟囱下烧了一锅热水，大灰狼掉进去被烫得嗷嗷叫，夹着尾巴逃走了。
2. 教育意义- 这个故事告诉小朋友们做事要勤劳踏实，不能偷懒，而且要提前做好应对危险的准备，像老三一样建造坚固的房子来保护自己。
1. 故事内容- 从前有个可爱的小姑娘，她总是戴着一顶红色的帽子，大家都叫她小红帽。
- 有一天，妈妈让小红帽去给住在森林里的奶奶送蛋糕和葡萄酒。
小红帽在森林里遇到了大灰狼，大灰狼问她要去哪里，小红帽如实回答了。
- 大灰狼跑到奶奶家，把奶奶吞进了肚子里，然后伪装成奶奶躺在床上。
- 小红帽到了奶奶家，没有发现是大灰狼假扮的，也被大灰狼吞进了肚子里。
- 这时，一个猎人经过，发现了大灰狼，他用剪刀剪开大灰狼的肚子，救出了奶奶和小红帽。
猎人还把大石头放进大灰狼的肚子里，然后缝上，大灰狼醒来想逃跑，结果因为石头太重，摔死了。
2. 教育意义- 可以教育小朋友不要轻易和陌生人说话，要提高警惕，识别危险，同时也体现了善良最终会战胜邪恶的道理。
1. 故事内容- 有一位老爷爷在地里种了一个大萝卜。
萝卜长得又大又结实，老爷爷去拔萝卜，他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔不动。
- 老爷爷喊来老奶奶一起拔，“嗨哟，嗨哟”，还是拔不动。
- 老奶奶又叫来小孙子，三个人一起拔，“嗨哟，嗨哟”，萝卜还是一动不动。
- 小孙子喊来小花狗，四个人一起拔，萝卜只是晃了晃。
大班语言故事教案6篇
大班语言故事教案6篇在幼儿园的教学中，语言故事是一种非常有效的教学方式。
通过讲故事，可以激发幼儿们的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力。
本篇文章将介绍六篇适合大班学生的语言故事，分别是《小乌鸦和小麻雀》、《小草的梦想》、《勤劳的小蜜蜂》、《淘气的小猴子》、《善良的小兔子》和《快乐的小鱼儿》。
第一篇故事是《小乌鸦和小麻雀》。
故事讲述了一个小乌鸦和小麻雀之间的友谊。
小乌鸦是一只聪明且有勇气的鸟，他很喜欢和小麻雀一起玩耍。
他们一起在树上荡秋千、玩捉迷藏等游戏，过得非常开心。
通过这个故事，教师可以帮助幼儿们学会友善与合作的重要性。
第二篇故事是《小草的梦想》。
这个故事讲述了一颗小草的成长之路。
起初，小草只是个娇弱的种子，但是他有着成为一棵高大的树的梦想。
小草在雨水的滋润和太阳的照射下，慢慢地长大了。
最终，小草实现了自己的梦想，成为了一棵茁壮的大树。
通过这个故事，教师可以引导幼儿们明确自己的梦想，并鼓励他们为之奋斗。
第三篇故事是《勤劳的小蜜蜂》。
这个故事讲述了一只勤劳的小蜜蜂的故事。
小蜜蜂辛勤地采集花粉和蜜蜜，为大家筑起了一个美丽的家园。
小蜜蜂的努力使得整个花园多姿多彩，万物蓬勃生长。
通过这个故事，教师可以教育幼儿们勤劳的重要性，激发他们积极向上的努力。
第四篇故事是《淘气的小猴子》。
故事讲述了一只淘气的小猴子的生活故事。
小猴子非常顽皮，经常捣乱，而他的行为给周围的动物们带来了不少麻烦。
但是通过一次意外，小猴子认识到了自己的错误，并意识到自己的行为给他人带来了困扰。
最终，小猴子决定改正自己的错误，并成为了一个乖巧而有礼貌的猴子。
通过这个故事，教师可以引导幼儿们明辨是非，培养他们的品德。
第五篇故事是《善良的小兔子》。
故事讲述了一只善良的小兔子的故事。
小兔子热心帮助别人，他帮助小鸟搭建了一个温暖的鸟巢，为小老鼠解决了困难，以及帮助大象解决了食物短缺的问题。
小兔子的善良赢得了大家的赞赏和喜爱。
通过这个故事，教师可以教授幼儿们善良与友善的重要性，鼓励他们乐于助人。
幼儿故事及教案【10篇】
幼儿故事及教案【优秀10篇】幼儿园故事教案篇一【活动目标】1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。
3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。
【活动准备】故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。
【活动过程】一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。
师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧！(师生齐做律动)师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。
(幼儿兴趣浓厚)师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事？幼：想知道。
二、新课进程。
(一)学习第一段故事。
①播放故事，幼儿观看，听故事。
②提问：故事里有谁？幼：小鸭子和小猪。
师：它们在干什么？幼儿：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。
(师幼共同做唱、跳的模仿动作)师：它们的心情怎么样？幼：它们玩得可开心啦！师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。
师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你会怎么办？③引导幼儿对上述问题进行讨论幼儿A：大灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小猪。
幼儿B：小猪不会被大灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友帮忙，赶走大灰狼，救小猪的。
我是小鸭子我就这样做。
师：小朋友刚才说得都很好，都不希望大灰狼吃掉小猪，希望小鸭子帮助它，我们来继续听故事，看故事里是怎么讲的呢？(二)学习故事第二段①引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿“冲、抓、放下、游”几个动词及小鸭子的语气、语调，象声词“扑通”②出示“冲、抓、放下、游”“扑通”字卡片。
师：你们知道这些词的意思吗？幼儿讨论回答后，教师讲解词汇的意思，并做相应的模仿动作，让幼儿应用到日常生活中去。
幼儿园儿童故事讲解
幼儿园儿童故事讲解1. 引言儿童故事是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过生动有趣的故事，可以启发儿童的想象力、培养他们的语言表达能力、增强他们的阅读兴趣和阅读能力，并传递一些积极的价值观。
本文将为大家讲解一些适合幼儿园儿童的故事，并分享一些讲解技巧。
2. 故事1：《小鸟学飞》故事梗概故事讲述了一只小小鸟学习飞翔的经历。
一开始，小鸟不会飞，它看着其他鸟儿在天空中自由自在地飞翔，非常羡慕。
于是，小鸟开始刻苦练习，不断摆动翅膀，练习起飞和落地的动作。
经过一段时间的努力，小鸟终于成功地飞上了天空，开心地和其他鸟儿一起飞翔。
讲解技巧•语言简单生动：使用幼儿容易理解的词汇，避免过于复杂的句子结构。
•夸张手势：可以通过模仿鸟儿的飞翔动作，配合讲解，吸引幼儿的注意力。
•问答互动：在讲解过程中，不断向幼儿提问，鼓励他们积极参与，展开思考。
3. 故事2：《勇敢的小蜗牛》故事梗概故事讲述了一只小蜗牛的成长经历。
小蜗牛胆小怕事，它害怕离开自己的壳，不敢探索外面的世界。
但是，它渴望变得勇敢并去探险。
一天，小蜗牛鼓起勇气，踏出了自己的舒适区，开始探索周围的环境。
虽然在探险的过程中遇到了一些困难和挫折，但小蜗牛从中学到了很多东西，并变得越来越勇敢。
讲解技巧•使用道具：可以准备一只小蜗牛玩偶或幻灯片图片，辅助讲解小蜗牛的形象，增加趣味性。
•语音语调变化：通过调整语音的语调和节奏，让故事更加生动有趣，引起幼儿的共鸣和情感共鸣。
•启发思考：讲解过程中可以向幼儿提出一些问题，激发他们对勇敢的定义和重要性的思考。
4. 故事3：《团队的力量》故事梗概故事讲述了一只小兔子打破了自己的胳膊，但是它没办法自己找到食物。
于是，它向一只小松鼠求助，小松鼠愿意帮助它。
小兔子感激地说：“谢谢你，我会一直铭记在心。
”小松鼠回答：“不客气，帮助别人是一种快乐。
”最后，众多动物看到他们的合作，纷纷加入到他们的团队中，共同努力，最终顺利找到了丰富的食物。
讲解技巧•角色扮演：可以请幼儿扮演故事中的动物角色，让他们亲身感受故事情节的发展。
童话故事教案汇总
童话故事教案汇总教案一：《丑小鸭》教学目标：1.让学生理解故事《丑小鸭》的主题思想，培养学生的审美观和道德情操。
2.培养学生倾听、表达、合作、探究的能力。
3.提高学生对童话故事的阅读兴趣。
教学重点：1.理解故事主题，感悟人生哲理。
2.培养学生的倾听和表达能力。
教学难点：1.引导学生从故事中汲取正能量，树立正确的人生观。
2.提高学生的合作探究能力。
教学过程：一、导入1.向学生介绍《丑小鸭》的故事背景和作者。
2.提问：你们有没有遇到过被别人嘲笑、歧视的时候？你是怎么应对的？二、故事讲解1.讲解故事《丑小鸭》，让学生认真倾听。
2.提问：故事中的丑小鸭为什么会受到歧视？它是如何应对的？三、小组讨论a.你认为丑小鸭变成白天鹅的原因是什么？b.故事给我们的启示是什么？四、成果分享1.每组选代表进行成果分享。
五、课后作业1.让学生复述故事《丑小鸭》。
2.写一篇关于《丑小鸭》的读后感。
教案二：《灰姑娘》教学目标：1.让学生理解故事《灰姑娘》的主题思想，培养学生的正义感和善良品质。
2.培养学生的观察、表达、合作能力。
3.提高学生对童话故事的阅读兴趣。
教学重点：1.理解故事主题，感悟人生哲理。
2.培养学生的观察和表达能力。
教学难点：1.引导学生从故事中汲取正能量，树立正确的人生观。
2.提高学生的合作能力。
教学过程：一、导入1.向学生介绍《灰姑娘》的故事背景和作者。
2.提问：你们认为什么是真正的幸福？二、故事讲解1.讲解故事《灰姑娘》，让学生认真倾听。
2.提问：故事中的灰姑娘为什么会受到歧视？她是如何应对的？三、小组讨论a.你认为灰姑娘能够实现愿望的原因是什么？b.故事给我们的启示是什么？四、成果分享1.每组选代表进行成果分享。
五、课后作业1.让学生复述故事《灰姑娘》。
2.写一篇关于《灰姑娘》的读后感。
教案三：《小红帽》教学目标：1.让学生理解故事《小红帽》的主题思想，培养学生的警惕性和勇敢精神。
2.培养学生的观察、表达、合作能力。
幼儿园讲故事的教案10篇
幼儿园讲故事的教案10篇幼儿园讲故事的教案（一）：故事教案：小鸭找朋友设计意图：《小鸭找朋友》这一故事资料简单、情节单一，个性是小鸭与朋友间的对话是简单的重复，适合小班幼儿的语言特点。
故事讲述了小鸭觉得自我一个人玩很无聊，于是一次又一次邀请朋友（小鸟、小兔、小乌龟）一齐玩，在小鸭与朋友的对话中，让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有教育好处：仅有和朋友一齐玩，才是最开心的事，所以我设计了本次活动。
活动目标：1、明白小鸭要找会游泳的朋友，丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。
2、了解故事的主要资料，初步学会说对不起，我不会游泳。
3、乐意参与活动，体验小鸭找到朋友后的欢乐。
活动重、难点：重点是让幼儿了解故事的主要资料，明白小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的欢乐。
但由于小班幼儿在语言表达方面还无法完整讲述，有时只说了半句话就无法再说了，或者对于自我心中的想法无法用语言来表达，基于幼儿语言发展的这一状况，我确定本次活动的难点是：初步学说：对不起，我不会游泳。
活动准备：flash《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。
活动过程：1、导入，引起幼儿兴趣。
嘎嘎嘎谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。
（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎样游泳的呀？谁会来做一做动作。
（和小朋友一齐做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：游呀游。
小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一齐玩，小鸭是怎样找朋友的呢，我们一齐来看故事《小鸭找朋友》。
（这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣，以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。
）2、分段欣赏故事。
（1）学习小鸟部分。
观看小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一齐来学一学小鸟飞，边飞边练习说飞呀飞。
小鸟飞到了小鸭的身边。
小鸭对小鸟说：你能和我一齐游泳吗？小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎样说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。
幼儿园故事教案(通用15篇)
幼儿园故事教案（通用15篇）雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。
附故事：懒懒的小蜗牛一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。
懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。
乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。
蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。
走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里。
蜗牛也被带到河里。
蜗牛急忙大叫：“救命啊！”乌龟连忙把它救到岸上，对小蜗牛说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。
”课后反思：1、从活动的整个流程看，我觉得是比较清楚的，教师始终是在引导的位置上。
但从幼儿角度来说，孩子们的发言不积极，思维不活跃，始终是这几个幼儿在说，其他的孩子不说。
当我提醒他们说的时候，也就只会简单的'重复别人说过的。
说明孩子对画面的理解不够。
对活动的专注性不够。
2、在第一次让孩子去自由看图讲述时，由于教师前面交代的不清楚，在看图时，出现了争抢的现象，而且没有塑封的图片容易破，导致个别幼儿撕破后大喊大叫。
教师应先出示首张图片让幼儿看看、说说，然后再分组说，给幼儿一个有东西说的铺垫。
在每张图片的下面标上页码，引导幼儿给图片排排队，再说一说，这样幼儿更容易注意到情节的变化。
幼儿百科：蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，身背螺旋形的贝壳，其形，颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。
幼儿园故事教案 4活动目标1.观察并讲述图片信息，理解故事资料，尝试多元表达。
2.体验朋友之间欢乐相处、相互帮忙、相互关爱的完美情感。
活动准备PPT课件等。
活动过程1.谈话导入，引出故事第一段。
（1）引导幼儿讲讲自我的朋友，激起讲述愿望。
（2）打开PPT，出示图片形象，导入故事。
师：今日，来了一对好朋友，他们是谁呢（3）教师讲述第一段。
小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。
汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。
他们常常一起玩耍，一起聊天。
幼儿园讲故事教案大全
幼儿园讲故事教案大全教案1：《小兔子乖乖》故事背景：这是一个关于小兔子学习乖巧的故事，通过小兔子的努力和勇气，教会幼儿学会乖巧听话。
教学目标：1.培养幼儿的学习兴趣。
2.引导幼儿学会乖巧听话，尊重他人。
3.通过对故事情节的讲解，培养幼儿的观察思考能力。
教学准备：1.故事书《小兔子乖乖》2.小兔子的剪纸玩偶教学过程：引入：教师拿着小兔子的剪纸玩偶走进教室，并且带着羊羊的声音问：“大家猜猜我手上的是什么？”引导幼儿讨论并猜测。
故事讲解：1.教师打开故事书，通过插图逐页讲解故事情节，引导幼儿体会故事的内容和情感。
2.教师在关键点停顿，提问：“小兔子为什么要乖乖听话？”“小兔子的妈妈为什么会生气？”引导幼儿思考并回答。
故事表演：1.教师将小兔子的剪纸玩偶发给幼儿，带领幼儿一起学唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.教师给幼儿们分发一些小纸条，请他们在纸条上写下“乖乖听话”，然后把纸条放进小兔子的围裙口袋里。
小结：教师与幼儿共同回顾故事内容和教学目标，总结今天的学习收获。
教案2：《小猪佩奇去旅行》故事背景：小猪佩奇和她的家人一起外出旅行，故事中通过描述他们的旅行经历，带领幼儿了解外出旅行的乐趣和注意事项。
教学目标：1.培养幼儿的社交能力。
2.通过对故事情节的讲解，培养幼儿的观察思考能力。
3.引导幼儿学会礼貌用语和沟通技巧。
教学准备：1.故事书《小猪佩奇去旅行》2.小猪佩奇的玩偶教学过程：引入：教师拿着小猪佩奇的玩偶走进教室，并且带着小猪佩奇的声音问：“大家好，我是小猪佩奇，今天我要带大家去旅行！”引导幼儿兴奋讨论。
故事讲解：1.教师打开故事书，通过插图逐页讲解故事情节，引导幼儿体会故事的内容和情感。
2.教师在关键点停顿，提问：“小猪佩奇为什么要和家人一起去旅行？”“小猪佩奇在旅行中遇到了哪些有趣的事情？”引导幼儿思考并回答。
故事表演：1.教师将小猪佩奇的玩偶发给幼儿，带领幼儿一起模仿小猪佩奇的声音说出一些礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等。
幼儿园儿童故事教案17篇
幼儿园儿童故事教案17篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班故事教案大全10篇
小班故事教案大全10篇第一篇：《小红帽》故事：小红帽是一个可爱的女孩，她总是戴着一顶红色的帽子。
有一天，她妈妈让她给奶奶送一些食物。
小红帽沿着森林的小路走去。
在路上，她遇到了一只聪明狡猾的狼，狼想吃掉她的奶奶。
于是，狼蒙蔽了小红帽的眼睛，跑到奶奶的家里，吞下了奶奶。
当小红帽到达奶奶家时，她发现奶奶的样子有些奇怪。
最后，她发现了大灰狼的真实身份，而她幸运地逃脱了。
教案：通过讲述《小红帽》这个故事，可以帮助小班的孩子们提高他们的听力、理解和表达能力。
教师可以提前准备一些与故事有关的图片和道具，让孩子们更好地感受故事的情节。
在讲故事的过程中，教师可以注重表情和语调的变化，以吸引孩子们的注意力。
同时，教师还可以向孩子们提问，让他们思考故事中的道德和含义。
第二篇：《三只小猪》故事：有三只小猪离开妈妈的家，要建造自己的房子。
第一只小猪懒惰，他只用稻草盖了一个房子。
第二只小猪勤劳些，他用木头建了一个房子。
第三只小猪非常聪明，他用砖块建造了一个坚固的房子。
一天，大灰狼来到小猪们的房子面前，他吹倒了第一只小猪的房子，又吹倒了第二只小猪的房子。
但是，他无法吹倒第三只小猪的房子。
最后，大灰狼被赶跑了。
教案：通过《三只小猪》这个故事，可以培养小班的孩子们的动手能力和创造力。
教师可以事先准备一些纸板、稻草、木条和砖块等材料，让孩子们一起动手建造自己的房子。
在建造过程中，教师可以引导学生们思考如何建造一个坚固的房子，并向他们介绍不同材料的特点和用途。
此外，教师还可以通过角色扮演的方式来讲述故事，让孩子们更好地理解故事情节和故事的寓意。
第三篇：《小熊和蜜蜂》故事：小熊是个非常贪吃的熊，他最喜欢吃蜜糖了。
有一天，小熊看到一只蜜蜂在花丛中飞舞，它知道这里一定有好吃的蜜糖。
于是，小熊上前跟蜜蜂说：“请告诉我蜜糖的位置。
”蜜蜂对小熊说：“蜜糖是花朵的宝藏，你要用心去寻找。
”小熊听后感到有些困惑，但他仍然按照蜜蜂的建议，仔细观察花朵。
故事类幼儿教案7篇
故事类幼儿教案7篇老师们在编写教案时应提前准备好教学资源，详细的教案设计可以确保教学内容的全面性和深度，下面是本店铺为您分享的故事类幼儿教案7篇，感谢您的参阅。
故事类幼儿教案篇1活动目标：一、欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。
二、注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡。
活动准备：自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡小蛇多多与小蚂蚁。
活动过程：介绍小蛇多多。
（出示小蛇）谁知道，这是什么动物？这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。
一、欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果（一）欣赏教师讲述故事的前半部分（二）欣赏后理解1.多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢？2.水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢？（三）听故事，按情节顺序粘水果图。
1.小蛇吃了这么多水果难受极了。
它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。
2.教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。
3.展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。
4.现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字？5.多多贪吃水果，会有什么感觉？不能回家了，怎么办？二、欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁（一）教师操作教具并继续讲故事的后半部分（二）故事后理解1.多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢？2.为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢？3.如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢？三、延伸活动（一）提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。
（二）与老师、同伴交流自己制作的图书故事。
附故事小蛇多多有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。
小蛇多多回答说：我知道了！我知道了！走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。
它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。
儿童故事文字版幼儿园教案
儿童故事文字版幼儿园教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事情节，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
2.培养幼儿的阅读兴趣，激发幼儿的阅读欲望。
3.通过故事情节引导幼儿掌握正确的价值观。
二、教学内容1. 教学材料本教案中使用的儿童故事有：•《小猪佩奇》•《青蛙和蟾蜍》•《猫和老鼠》•《小毛驴》2. 教学步骤第一步：导入1.教师向幼儿介绍即将要讲的故事，引导幼儿猜测故事情节。
第二步：讲故事1.教师讲述故事情节，让幼儿主动参与。
2.给幼儿提问，促进其思考和表达。
3.教师对幼儿的表现进行及时的肯定和鼓励。
第三步：分角色朗读1.教师将故事分成几段，让幼儿每个人负责读一段故事。
2.分配角色后，让幼儿自己准备，再进行分角色朗读。
3.教师鼓励幼儿朗读，提高幼儿自信心。
第四步：互动讨论1.教师针对故事情节以及幼儿的表现进行精心设计的问题和反思。
2.引导幼儿回答故事中的主题问题或幼儿的个人心得体会。
第五步：评述和展示1.教师评述幼儿的表现。
2.鼓励幼儿进行展示。
三、教学重点难点1. 教学重点1.引导幼儿理解故事情节，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
2.培养幼儿的阅读兴趣，激发幼儿的阅读欲望。
2. 教学难点1.教师对幼儿的表现进行及时的肯定和鼓励。
2.引导幼儿回答故事中的主题问题或幼儿的个人心得体会。
四、教学方法1.故事讲解法2.互动讨论法3.角色扮演法五、教学评估1.通过幼儿讲述故事情节，评估其语言表达能力和想象力。
2.通过幼儿的参与度和回答问题的情况，评估教学效果。
六、教学反思通过教学，幼儿们对故事情节的的理解更加深入，表达能力得到了提高，同时激发了幼儿们的阅读兴趣。
但在教学过程中，教师需要更多的互动，让幼儿们更加融入故事情节，积极地参与互动讨论。
此外，需要注意幼儿的学习状态，及时进行调整。
这需要教师在教学中时刻保持警惕和敏锐的观察力。
小学小故事教案5篇
小学小故事教案小学小故事教案5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小学小故事教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学小故事教案1知识目标：(1)掌握字词、积累词语(2)把握两首诗的思想感情。
能力目标：(1)学习诗的联想、想象和虚实结合写法。
(2)理解诗人对理想生活的向往和追求。
(3)理解作者当时对时代的失望情绪，和也对祖国、家乡和亲人的思念之情。
情感目标：(1)在整体感悟课文内容的基础上，体会诗人对理想生活的向往和追求。
(2)理解作者当时对时代的失望情绪，和也对祖国、家乡和亲人的思念之情。
教学重点：体会两首诗所蕴含的感情。
教学难点：(1)学习诗的联想、想象和虚实结合写法。
(2)通过想像和联想去品味诗歌和蕴含。
教学方法：朗读法、讨论法教学课时：1教学过程：天上的街市一、导入：星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。
朋友，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?今天我们将一起学习《天上的街市》，与诗人共同进入神奇美妙的星空世界。
二、作者简介郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。
现代诗人、学者。
代表作有诗集《女神》、《星空》话剧《屈原》等。
三、写作背景这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力统治窒息着。
面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。
在灿烂星空的诱发下，写了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。
四、熟悉诗歌，指导朗读。
(听录音)五、整体感知1、请一位同学以简练的语言陈述诗的内容2、第一节中诗人远望，望到了什么?想到了什么?诗人仰望，望到了什么?想到了什么?明确：诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此而产生联想。
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儿童小故事大全一、寓言故事河边的苹果一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。
这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。
弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。
只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。
无功而返，弟子们都有些垂头丧气。
唯独一个小和尚与师傅坦然相对。
师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。
后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
河边的苹果心得：世上有走不完的路，也有过不了的河。
过不了的河掉头而回，也是一种智慧。
但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个苹果。
历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。
二、小公鸡和小鸭子的故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进草堆里。
小公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。
而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。
小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。
它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：“我也去。
”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。
于是，它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。
”三、冬天里小鼹鼠的别墅冬天来到的时候，山谷里的小溪流就停止了清脆的歌唱，山风却呼呼地唱着歌儿来了。
小旅鼠达达冷得瑟瑟发抖，它在向阳的坡地上来回走着，想找一个能过冬的地方。
它呼哧呼哧地扒开了一棵枯萎了的向日葵花茎想躲进那个小小的窝里取暖。
山坡上，小鼹鼠班米正穿着它的蓝白条纹工装裤吃力地挖洞，它看见了小旅鼠就高兴地打招呼说：“嗨，小旅鼠你好。
向日葵花茎的小窝太浅了，那里可没法过冬啊！”小旅鼠达达颤抖着说：“我，我，我知道，可是我找不到过冬的地方呀。
”小鼹鼠班米微笑着说：“没有关系，你可以来和我一起过冬啊。
我正在建一栋宽敞的别墅，如果有朋友在一起过冬，那可真是再好不过啦。
”小旅鼠想：“住在一栋温暖的大别墅里和朋友一起过冬，那该多么幸福多么温暖啊！”于是它来到小鼹鼠的身边，和小鼹鼠一起挖洞。
小鼹鼠把泥土挖出来，小旅鼠就用向日葵叶子做成的小斗车一点儿一点儿地把泥土往洞外移出去。
它们整整忙活了三天三夜，终于把过冬的别墅做好啦。
当冬天里的第一片雪花飘落下来的时候，小鼹鼠和小旅鼠开心地躺在温暖的别墅里聊天。
四、老实的汉斯故事汉斯给他的雇主做了七年的工，这会儿他对雇主说：“主人，我的工作期限到了，现在我想回家探望母亲，请您把工资付给我吧。
”雇主说：“你很忠诚，干得也挺不错，根据你的表现，我将付给你一笔可观的佣金。
”于是，他给了汉斯一大块金子，那块金子有汉斯的脑袋那么大，挺沉挺沉的。
汉斯掏出毛巾将金子包起来，扛在肩上，慢慢地上了回家的路。
他拖动着脚一步一步地走，显得非常吃力。
走着走着，迎面跑过来一匹神骏非凡的马，望着坐在马上的人，汉斯禁不住大声赞叹道：“啊哈！骑在马上可真是一件轻松欢快的事情，瞧他坐在上面就像是坐在家里的椅子上，既能安安稳稳舒舒服服地走路，又不担心跘着石头，连鞋子也不会磨损，不知不觉地就向前走了好远好远的路。
”马上的人听到他说的话，便勒住马，问道：“喂，汉北京单场斯，你为什么步行呢？”汉斯答道：“唉！我带着这个劳什子，尽管它是一块金子，但压得我连头也抬不起来，肩膀也痛得厉害。
”听到这话，骑马的人眼珠一转，说道：“你看我们换一换行吗？我把马给你，你把金子给我。
”汉斯连忙道：“正合我的心意，不过我得告诉你这样一个事实——你一个人扛着它是很吃力的哟！”骑马人马上跳下马来，接过汉斯的金子，又帮助他骑上马，然后把缰绳递到他的手里，说道：“要是你想跑快一点，只要咂着嘴喊两声‘喔驾，喔驾’就行了。
”五、讲故事：圣母的小酒杯从前，一辆装满酒的车陷在路上了，车夫使尽了全身力气，车子仍是纹丝不动地陷着。
这时圣母恰巧打这儿经过，她看到这可怜的人给难住了，便对他说：“又累又渴，给我一杯酒，我会把你的车子弄出来的。
”“我很乐意，”车夫回答道，“可我手头没有杯子来给你斟酒呀！”于是圣母摘下了一朵带红条的小白花，给了马车夫，这花叫野旋花，很像一只玻璃杯。
车夫斟上满满一杯酒，圣母喝完后，车子就出来了，车夫可以继续赶路了。
从此这种小花便一直被人称作“圣母的小酒杯。
六、小老虎不当大王要当医生小老虎不当大王要当医生的故事：小老虎威尔突然发烧了，老虎爸爸急忙说：“我去请艾辛。
”威尔的爸爸可是森林之王啊，谁让爸爸这样尊敬，还用了“请”字？不一会儿，一位身穿白大褂儿的猩猩来到了威尔家，爸爸妈妈对他很客气，还对威尔说：“好孩子，来，让艾辛大夫给你看看病。
”艾辛大夫让威尔伸出舌头，看了看。
威尔感到奇怪，平时别人见他张大嘴就吓得逃跑了，可艾辛大夫一点儿也不怕自己。
艾辛大夫又拿出听诊器仔细地听了听威尔的肺（fèi）部，然后对爸爸说：“没什么的，打一针就好了。
”说着拿出针，威尔吓得大叫：“不要扎我！”艾辛大夫温柔地说：“不扎你，我给你讲个故事吧，从前……”威尔听得入了神，故事结束了，针也打完了。
过了一会儿，威尔的烧渐渐退了，他精神起来，对爸爸说：“长大了我不做森林之王，我也要做艾辛大夫。
”妈妈说：“大夫是对医生的称呼，艾辛是大夫的名字，你要做就做威尔大夫。
”正说着，艾辛大夫的手机响了，他要马上赶到别的地方去看病了。
送走了艾辛大夫，威尔就开始做起医生梦了。
七、是谁在捣乱今天休假，动物大侦探粗心猴和细心狗准备去海洋馆玩。
他们刚进海洋馆，粗心猴手里的烟就被一股细细的水柱浇灭了。
“是不是公共场所禁止吸烟?”粗心猴抹着脸上的水说，“在大门口摆一块牌子不就行了嘛，突然袭(xi)击，搞得我真狼狈。
”其实粗心猴平时不吸烟的，可是一出现在公众场合，他总得衔一支超级大的雪茄烟——没什么，装酷呗，哪个有名的侦探不吸烟?没有了雪茄烟，粗心猴嘟唧壤囔地跟着细心狗往前走。
可就在这时，细心狗鼻梁上的眼镜也被一股强大的水柱射落在地。
“哇，有没有搞错，公共场所也不允许戴眼镜?”粗心猴气得大喊大叫：“一定是有人故意捣(dao)乱，我要把他查出米，给他点颜色瞧瞧!”细心狗和粗心猴来到一个玻璃缸前，看到里面的鱼真小，只有一枚芥(jie)菜籽那么大。
“这是什么鱼呀?”粗心猴问细心狗，平时，细心狗很爱看一些稀奇古怪的书，这个问题，肯定是难不倒他的。
“这叫虎鱼，原产地在菲律宾，当地渔民捉到它们后常常把它们装在一种特制的玻璃瓶里，卖给当地的妇女做耳环。
”两个人继续往前走，忽然粗心猴惊叫起来，他指着一只嘴巴像剑的鱼说：“我知道，它叫剑鱼，这家伙太厉害了，第二次世界大战的时候它曾经将英国军舰的钢甲板刺穿。
”“好了好了，咱还是不打搅它了。
”细心狗可真是有点害怕这个剑鱼一不小心从水槽里溜出来，把他当作军舰再刺一次。
就在这时，在他们前面参观的一个小女孩忽然尖叫起来：“我的帽子!”水池里冒出一根细细的水柱，准确地将她头上的帽子击落到地上。
“终于捉到你了!”粗心猴一把从水池里捞(lao)起一条喜欢恶作剧的鱼。
这是什么鱼呀?细心狗也不认识，他俩只好去找海洋馆的工作人员，一个大眼睛的姑娘告诉他们：“这是射水鱼，它们生活在太平洋沿岸，它的上颌有两条很深的沟，当它舌头贴住上颌时，就形成两道直径约两厘米的枪管。
射水时，它用腮(sai)盖猛地一压，含在嘴里的水就会像子弹一样从“枪管”里射出来。
为了填饱肚子，它平均每天要射落三十多只昆虫呢。
”八、猎狗先生，请求你放了我吧猎狗抬起脚掌狠狠地踩着兔子。
兔子颤抖着，它轻声说：“猎狗先生，请求你，放了我吧……”猎狗听了这话露出尖牙，“放了你？除非我想挨主人的一顿鞭子！小东西，不要再浪费唇舌了！”兔子竟然还抱有希望，“可你杀了我会得到什么呢？”猎狗冷笑一声，“主人啃剩下的骨头。
”九、小刺猬找食物小刺猬一家三口住在小树林里，生活得非常幸福。
有一天，小刺猬的爸爸、妈妈生病了，而家里储存的食物也刚好吃光了，因此小刺猬决定自己出去找食物。
小刺猬走出家门，来到了一片树林里。
他看见树根旁边长着几个色彩鲜艳的大蘑菇，像一把把撑开的小花伞。
他想：这么大的蘑菇炖汤一定很有营养。
想到这儿，小刺猬跑了过去，抱着一个大蘑菇使劲一推。
只听“咔嚓”一声，大蘑菇被推倒了。
小刺猬高高兴兴地抱着这个大蘑菇回家了。
一进家门，他就大声嚷道：“妈妈，您看，我找回来一个大蘑菇！”妈妈看了看，急忙说道：“孩子啊，这是毒蘑菇，不能吃的。
”爸爸说：“你要找树上结着的红色果实我们才能吃……”小刺猬跑出了家门，来到了一个菜园。
他看见一些绿绿的植物上，挂着一串串长长的、红红的东西，像燃起的一团火。
小刺猬心想：这就是爸爸让我找的食物吧。
小刺猬摘下几个红红的果实，扛着回家了。
一进家门，小刺猬就嚷嚷：“爸爸，您要的红色的食物我找回来了。
”妈妈一看，笑了笑说：“孩子，这是辣椒，我们不能吃的。
”爸爸说：“孩子，要到果树上找那些长红了的果实，能不能吃，自己尝一尝就知道了。
”小刺猬高兴地说：“我知道了。
”小刺猬走出家门，来到一个果园。
他看见果树上结满了又大又红的果实，好像挂了一树的红灯笼。
小刺猬心想：这应该就是我要找的食物吧。
他跑到一棵果树下，“噌噌噌”爬上树，拽下一个来，闻了闻，好香；咬一口，好甜啊，真好吃！于是小刺猬抱着一根果枝，使劲儿摇晃着，扑通、扑通，又大又红的果实落了一地。
小刺猬心想：这么多果实我怎么拿回家啊？他想啊想，终于想到了一个好办法，于是，他在地上打了几个滚，红红的果实便扎了满身。
小刺猬高高兴地背着果实回了家。
小刺猬的爸爸、妈妈一看，高兴地说：“这才是我们最爱吃的苹果呢。
”小刺猬听了，开心地笑了起来。
小刺猬一家人吃着香甜可口的苹果，开心极了！十、顽皮的小牛小牛明明非常顽皮，它经常到奶奶家去玩，并认识了许多小朋友。
一天，明明邀请它的小朋友们到它家去玩，为了搞点刺激，它忙活了好一阵子，布置了重重的陷阱。
朋友们来到明明家，性格急躁的小熊还没等明明来开门，便一把将们推开了，啊——！小熊一下子掉进了伪装巧妙的大坑里；于是，大家都面面相觑，再也不敢向前挪动半步了。
过了一会儿，胆大好奇的小猴小心翼翼地沿着坑边想绕过去，可刚刚走了几步，便被浇了一个透心凉；小鹿机灵地转身就跑，却被横扫过来的木棒给打“飞”了……后面还没有来得及进门的小朋友看到这样的情景，便站在原地不敢越雷池半步了。
无奈之下，它们齐声地向房内喊到：“明明，你是个坏蛋，我们不和你玩了。
”明明一听，赶忙从房里跑出来，不好意思地说：“你们不觉得这样很好玩吗？你们太不经斗了，好了好了，是我不对，以后绝对不再拿你们寻开心了。
”说完，就马上把陷阱里的小熊放了出来，又跑过去帮小猴擦水，还把小鹿也扶了起来。