二年级数学下简单推理ppt课件
人教版二年级下册数学广角推理(公开课)
人教版二年级下册数学广角推理(公开课)数学广角——推理教材分析:《数学广角——推理》是新人教版二年级下册第109页的教学内容。
这是一节有趣的活动课,也是一节逻辑思维训练的起始课。
逻辑推理能力是人们在生活、研究工作中很重要的能力。
本节课主要要求孩子们能根据信息,进行判断、推理,得出结论。
教材试图通过一些生动有趣的简单事例,运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题,渗透数学的思想方法,初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
本节课立足学生认知发展水平,在问题设计的难度上都不是很大,一般都有一个可以直接判断的条件,学生只要找准关系句,就能较为轻松地推理出其他的相关结论。
让学生亲身经历对生活现象判断的过程,从而锻炼学生的逻辑推理能力是教材编写的重要目的之一。
学情分析:二年级的孩子由于年龄特点,具有较高的研究热情,喜欢做游戏,喜欢与他人合作,同时具备了一些简单的推理能力。
基于以上分析,我将整堂课设计成一节猜一猜的游戏课,让学生通过生动有趣、形式多样的猜测、推理游戏,使学生在具体的情境中感受简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验,培养学生初步的分析推理能力、合作能力。
教学目标:1.通过观察、推测等活动,让学生经历简单的推理过程,开端理解逻辑推理的含义,并获得一些简单推理的经验。
2.能借助连线、文字记录、列表等方式梳理信息,学会简单的推理。
3.在简单推理的过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力,让学生学会有序地、全面地思考问题。
教学重点:开端理解逻辑推理的含义,并获得一些简单推理的经验。
教学难点:开端培养学生有序地、全面考虑问题及数学表达的本领,有条理地表达推理的过程。
教学准备:课件、板贴、进修单等。
教学过程:一、游戏激趣、导入新课1.热身游戏(1)同学们,上课之前我们一起来做个课前操吧!我来讲你来做:摸摸你的耳朵,不是左耳;摸摸你的眼睛,不是右眼;伸伸你的小手,不是右手;跺跺你的小脚,不是左脚。
数学二年级下ppt课件免费课件ppt
学习目标
01
02
03
04
掌握加减乘除四则运算的基本 概念和计算方法。
理解平面图形和立体图形的特 征和分类。
培养初步的逻辑思维和空间想 象能力。
提高解决实际问题的能力。
02
知识点一:基础数学概念复习
整数复习
总结词
掌握整数的读写、大小比较和四则运算。
详细描述
整数包括正整数、0和负整数,掌握整数的读写方法,能够正确读出整数并理解 其含义。学会比较整数的大小,理解正数、0和负数的相对关系。掌握整数的四 则运算,包括加法、减法、乘法和除法,能够进行简单的整数计算。
数学趣味题目
总结词
增强空间观念
VS
详细描述
利用一些几何形状的拼图游戏,帮助学生 建立空间观念。通过观察、操作和思考, 学生将更好地理解空间关系和几何图形的 特点,为未来的数学学习打下基础。
数学趣味题目
总结词
培养逻辑思维
详细描述
提供一些逻辑推理题目,引导学生运用逻辑 思维解决问题。这些题目将挑战学生的推理 能力和分析能力,促使他们更加严谨地思考 问题,提高解决问题的能力。
在游戏中运用数学
总结词
许多游戏涉及数学原理和策略,需要运用数学知识和思维。
详细描述
在棋类游戏、扑克牌、麻将等游戏中,玩家需要运用数学原 理和策略来制定游戏计划和决策。例如,棋类游戏中的布局 和计算对手的下一步行动,扑克牌中的概率计算和策略分析 等。这些都需要运用到数学知识和思维。
06
知识点五:数学趣味挑战
THANKS
感谢观看
数学游戏挑战
总结词
增强实践能力
总结词
培养创新能力
详细描述
设计一系列有趣的数学游戏,让学生在游戏中实践数学知 识。这些游戏将注重实践操作和动手能力,帮助学生更好 地理解和应用数学知识。
二级下册数学课件 猜一猜∣人教新课标(共23张PPT)
下、97下、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0下。 南小京雪说:杭“州我和小雅成学都的都不是美术。
【军解军析 说】:此我题不所是要武猜汉想的的。事物在三种事物之间发生的,从对话中可以分析出:丽丽说“我是长沙的”,这个肯定的信息,排出了一个事物;
其小中松运 说用:最“多我的不方是法最是后“一排名除”法;”。
小丽说:“我跳的比小红多。” 8小5雨下 小97东下 小80松下
参考答案: 小林
小强
小刚
第一名 第二名 第三名
课后习题
4. 张、王、李三位老师都在某校任教,他们各教一门课程:音乐、体育、
美术。已知张老师不教美术,李老师不会画画,也不会唱歌。你知道三位老 师各任教什么课程吗?
参考答案: 张老师 王老师
李老师
音乐
体育
美术
课后习题
5. 四只小兔结伴去采蘑菇,它们分别采了30个、32个、43个、52个 蘑菇。想一想,填一填,每只小兔各采了多少个? 兔A采的不是最多的,也不是最少的。 兔B采的比兔A多。 兔C采的比兔D多2个。 兔A采( ),兔B采( ),兔C采( ),兔D采( )。
第九单元 数学广角——推理
9.1 猜一猜
课题引入
有语文、数学和品德与生活三 本书,下面三人各拿一本。小 刚拿的是什么书?小丽呢?
仔细读题,你都知道
了什么?
课题引入
小红 小丽 小刚
语文 数学 品德与生活
小刚拿的是( )数书学,小丽拿的是(
)书。 品德与生活
课题引入
欢欢、乐乐和笑笑是三只
可爱的小狗。乐乐比欢欢
请张问老: 师三个王小老朋师友分别李是老在师哪个城市出生的?
参考答案: 小东铭说:: 我“ 的我 成也 绩不 比是 小最 夫后低一3分名。,但是小松比我的成绩好。
二年级数学思维 第三十一讲 简单推理(三)
简单推理专题简析:生活中我们们经常碰到这样的情况:甲比乙长得高,乙比丙长得高,你知道他们谁最高吗?像这样一些根据已经知道的事实,推断出某些结果,就是推理。
推理时,要充分利用题中已知条件和已经推断出的结论作为条件,逐一推理,最终作出正确的判断。
得到结论后,还要把结论带到原题中检验,没有矛盾,说明推理正确。
例题1:桌子上有三盘苹果,小猫说:“第一盘比第三盘多3只。
”小狗说:“第三盘比第二盘少5只。
”猜一猜,哪盘苹果最多?哪盘苹果最少?练习一:1.三个小朋友比大小,根据下面两句话,请你猜一猜,谁最大?谁最小?①芳芳比阳阳大3岁;②宁宁比芳芳小1岁。
2.有三种水果,请根据动物们的话,猜一猜,哪种水果最重?哪种水果最轻?小猪:香蕉比桃重;小龟:苹果比香蕉轻;小鹿:苹果比桃重。
3.小红帽幼儿园有三个班,中班人数比小班少,中班人数比大班少,大班人数比小班多。
猜一猜,哪班人数最少?哪班人数最多?例题2:小兰、小明、小英、小丁四个小朋友画鸡,每人画1只,有黑公鸡、白公鸡、黑母鸡、白母鸡。
已知小兰画的鸡正在啼鸣报晓,她和小明画的鸡都是黑色的,小英和小明画的鸡都是母鸡,你知道白公鸡是谁画的吗?练习二:1.小明、小华和小强高兴地去人民公园划船,他们都戴上了漂亮的太阳帽,一个是红色、一个是黄色、一个是蓝色。
小明的帽子不是黄色;小强的帽子不是红色的,但也不是黄色的,你能说出这三个小朋友分别戴哪种帽子吗?2.红红、方方、兵兵、军军四个人,每人手里拿着一块积木,这些积木有红色圆形的、红色方形的、黄色圆形的、黄色方形的。
已知红红拿的是圆形的,方方与红红拿的都是红色的,兵兵与方方拿的都是方形的,那么谁拿了黄色圆形的积木?3.甲、乙、丙、丁四人,已知乙不是最高,但他比甲、丁高,而甲又比丁高,请将四人按高矮顺序排一排。
例题3:甲、乙、丙三人中有一位做了一件好事,为了弄明白到底是谁做的好事,老师询问了他们三人。
他们的回答如下:甲说:“我没做这件事,乙也没有做。
二年级《简单推理》奥数课件
有一个正方体,每个面上分别写着1、2、3、4、5、6, 有三个人从不同的角度观察,结果如下: 这个正方体每个数 的对面是什么数?
1对5
2对4
6对3
解决推理问题时,当条件有三个时,要 先找出能确定的条件,再利用排除法去解决。
找相对面的推理时,要先找到已知两个 条件的面,再去根据另一个相关条件确认其 中的相对面。
游戏规则
规则:以9人为例 1.根据人数准备好9张牌(或名片),按照不同的花色事前规定好法官1人(法官也可事 先商定)、杀手2人、好人6人。 2.每人取一张牌,明确自己的身份,法官亮牌,其余人不要让任何人知道自己的牌。 3.法官宣布:①天黑请闭眼。②杀手睁眼。③杀手杀人。④杀手闭眼。⑤天亮了大家睁 眼。 4.法官宣布:谁被杀。死者留遗言,并指认一位嫌犯。说罢,死者在本轮游戏中不能再 发言,也不能参加表决。 5.下面开始按照座位顺序(从死者边上开始)顺时针挨个陈述自己的意见,每人只能并 必须指认一位嫌犯(不可自我指认,不可弃权)。 6.所有人发言完毕后,被怀疑者按顺时针为自己申辩(申辩过程中可指认新的嫌犯,但 也只能指认一人)。 7.然后由法官主持大家按逆时针的顺序举手表决(不可弃权也不可举多次),如果有一 人得票超过半数则直接宣告死亡;如果没有超过半数,接6。 8.得票过半则处决,被处决者亮牌。如错杀好人则有最后的遗言,杀手则没遗言。如果 好人和杀手都有剩余,则接3。 9.如此重复,直到好人将杀手全部抓出,则好人获胜;如好人全部被害,则杀手获胜。 此轮游戏结束。
卡尔、阿派和米德分别喜欢打球、跳绳、踢毽子三种运动 中的一种,三人没有共同的爱好。
卡尔说:我不喜欢打球和跳绳。 阿派说:我不喜欢跳绳。 米德说:你知道我们三人各喜欢什么运动吗?
2024(新插图)人教版二年级数学下册第1课时简单的推理(1)
本单元的主要内容有:理解逻辑推理的意义;用逻辑推理解决问题。
学习本单元之前,学生已经具备简单推理的经验和“找规律”这种应用推理的数学思想。
本单元在此基础上教学逻辑推理。
逻辑推理是以后进一步学习数学的基础,同时也是发展学生思维能力的良好素材。
教材通过生动有趣的数学活动,让学生根据已知条件在活动中进行判断、得出结论。
使学生初步理解逻辑推理的意义,将推理的教学置于解决简单问题的过程中,既能够使学生体会推理的作用,丰富学生解决问题的策略,同时又能够落实“四能”的目标。
1.通过观察、猜测等活动,让学生借助生活中简单的事件初步理解逻辑推理的含义,并能按一定方式整理信息,进行推理;经历简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验。
2.通过游戏,让学生用推理解决一些简单的数学问题,使学生感受推理的作用,初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
3.通过观察、猜测、解决问题等活动,培养学生初步的观察、分析、推理和解决问题的能力,以及有条理地阐述自己推理过程的数学表达能力。
(1)简单的推理(1) 1课时(2)简单的推理(2) 1课时(3)单元重点知识归纳与易错总结1课时本单元的教学利用学生熟悉的素材设计有层次的趣味活动,如:利用数的组成猜数的游戏、填竖式中的未知数的游戏等,让学生切实参与进活动中,体验用已知条件推出结论进而解决问题的过程,以此体会逻辑推理的含义,学会推理的方法。
第1课时简单的推理(1)课题简单的推理(1) 课型新授课设计说明本节课主要是让学生了解逻辑推理,学习简单逻辑推理的方法和表达能力。
虽然在日常生活中,学生已经积累了一些简单推理的经验。
但是教材中所呈现的推理问题在信息量上有所增加,且信息的顺序不具规律性,一定会有部分学生一时间找不到解决问题的突破口,在学习中存在困难。
针对这点,在教学中进行了如下设计:课前根据教师提供的信息进行猜球游戏的活动,活跃了课堂气氛,使学生经历了生活中的简单的推理,从而对后面要学习的内容产生兴趣。
二年级数学下册9数学广角__推理1三个事物之间简单的推理课件新人教版
2.(易错题)请根据乐乐、天天、明明三人说的话判 断出他们年龄的大小。
口答:他们的年龄排序是:_乐__乐__的年龄>_明__明___ 的年龄>_天__天___的年龄。
点拨:根据对话可知,乐乐比天天大,明明比天 天大,乐乐比明明大,所以乐乐的年龄> 明明的 年龄> 天天的年龄。
提 升 点 用表格的方法进行推理
3.盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果,小刚、小 林、小美每人吃了一个水果。小刚说:“每人只 吃一种水果,我不吃桔子。”小林说:“我既不 吃苹果,也不吃桔子。”猜一猜他们三人各吃什 么水果?(吃的打“√”,不吃的打“×”)
香蕉 苹果 桔子
小刚
小林
小美
口答:小刚吃(苹果),小林吃(香蕉),小美吃(桔子)。
第9单元 数学广角——推理 第1课时 三个事物之间简单的推理
知 识 点 掌握用排除法推理出其中一个结论
1.跳绳是厦门阳光大课间活动中的运动之一。小雨、 小东、小松三个人进行跳绳比赛。他们各得了第 几名?请你连一连。
点拨:小松和小东都不是最后一名,所以最后一 名是小雨。则小东和小松是第一名和第二名,又 因为小松的成绩比小东好,所以小松是第一名, 小东是第二名。
全国优质课一等奖小学数学二年级下册《判断物体的排列规律》精品课件
32
4
B1 2
3
1
B 所在的行和列已经出 现了 A、2、3,其中 A 是 4 , 所以 B 只能是 1 。
新课讲解
3 2 E4
4 D3 1 2
C2
3
1
第一列已经出现了 3、 4、1,所以 C 只能是 2 ;第 二行已经出现了 4、1、2, 所以 D 只能是 3 ;E 所在的行 和列已经出现了 2、3、1, 所以 E 只能是 4 。
课堂小结
在方格里填数时,应先看哪个空格所在的行 和列出现了三个不同的数,这样就能确定这个空 格应填的数,以此类推填下去,就能把方格里的 数填完整。
课后作业
1、课后练习P111第4、5题; 2、练习册P38.
人教版 二年级下册
感谢聆听
在每行、每列中都只出现一次,请你把 学 努 力
空白部分补充完整。
学习力
力习
努
(答案不唯一)
辨析:观察推理能力不强,不知道该从哪个方格填起。
课堂练习
4.在下面的方格中,每行每列都有1~4这4个数,并且每行、每列都 只出现一次。 应该是几? 应该是几?
表示:2 表示:3
辨析:推理时不知道从哪个空格开始, 习惯性从 第一行、第一列开始填。
人教版 二年级下册
判读物体的排列规律
学习目标
通过观察、分析等活动,让学生用推理解决一些简单填数的 数学问题,从而经历稍复杂的推理过程。 让学生在推理的过程中不断尝试、调整,学会按一定的方法 进行推理,进一步体验推理的作用。
在推理的过程中,培养学生观察、分析、推理的能力,学会 有序地、全面地思考问题。
3 4 B3 1 2 4 A1 2
课堂练习
2.在下面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数 在每行、每列都只出现一次。A应该是几?B应该是几?你能填 出其他方格里的数吗?Βιβλιοθήκη 3434 12
人教版二年级数学下册《数学广角-推理》(课件)(共14张PPT)
第1课时 推理
人教版数学二年级(下)
动一动
摸摸你的耳,不是左耳,就是(右耳) 捏捏你的脸,不是左脸,就是(右脸) 挥挥你的手,不是右手,就是(左手) 抖抖你的肩,不是左肩,就是(右肩)
从已知条件入手,推出结 论,这个过程称为推理。
推理训练营——初级训练
熊大来教室上课,走的不是后门,就是(
答:小刚拿的是(道德与法治书 ),小雪拿的是 ( 数学书)。
推理秘籍剩下越少越好猜
案件(一)
1. 有三只颜色不同的狗。黑色的狗是最轻的,白色 的狗比浅黄色的狗重。在横线上写出它们的颜色?
7千克
浅___黄__色_
5千克
_黑__色___
9千克
_白__色___
案件(二 )
2. 有三名学生分别来自二(1)、二(2)、二(3) 班。其中,小伟不是二(3)班的,小雨下课后去找 二(1)班的小东玩。小伟和小雨分别是几班的?
答:小伟是二班的,小雨是三班的。
案件(三)
宝箱的钥匙是从2、6、8这三个 数中选出的数组成的两位数,个位和 十位上都不是6,而且十位上的数比 个位上的数大,正确钥匙是哪一把?
)。
光头强打篮球时脚扭了,扭的不是左脚,就是(
)。
二(4)班来了位新同学,不是男生,就是(
)。
推理训练营——高级训练
有《语文》《数学》《道德与法治》三本书,下 面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢?
我拿的是语文书。
我拿的不是数学书!
小雨
小雪
小刚
推理方法
1、先独立思考,把推理的过程用自己喜欢的一种方法记录在学习单上。 2、三四人一组说一说你最先确定的是谁?然后确定是谁?最后剩下谁? 3、用端正的坐姿告诉老师,我已经完成。 4、准备分享自己的想法。 5、方法提示:写一写、连一连、画一画、说一说)
新人教版二年级数学上册:8.2《简单的推理》ppt课件
李军套中( 24 )个,王丽套中( 8 ) 个,张杰套中( 6 )个。
3、当小警察
小偷藏在一家共有六个房间的宾馆里,目击者 反映该小偷的特征是男,20多岁,一米八左右。 服务员说: ①、⑤号房间住的都是个男的; ②号房间的客人是⑥号房间的爸爸; ③号房间住的人只有 一米六左右; ④号房间住的人30多岁,是①号房间的妹 妹; ⑥号房间住的是个20来岁的小姑娘。 提问:你能猜出几号房间住的是小偷吗?
⑤号
你猜对了吗?
挑战开始啦!
1、师说生猜。 ①小丽的好朋友不是女的。
小丽的好朋友不是女的,就是男的。
②有三个好朋友小红、小芳和小雪,她们的 家分别在南门、西门和城后。小红说:“我 家在城后。”小芳说:“我家不在南门”。
小红
师 老师的小灵通号码前六位是815907,后 两位上是2和0组成,但最后一位不是0, 老师的电话号码是815907( 0 )( 2 )。
2、帮小妹妹
⑴我是多少?(选择正确答案的序号 填在括号里) 我比25小,我不是23 。( ② ) ①23 ②24 ③25 ④ 26
(2)我比33大,我比83-48的差小。( ③ ) ①36 ②35 ③34 ④ 33
②李军、王丽、张杰三个人套环。他
们三个人中有一个套中了6个,一个人 套中了8个,另一个人套中了24个。 李军说:“我套中的个数是张杰的4 倍。”
☆ 不是正面就是反面;不是反面就 是正面。
☆用不是……就是……说一说
淘气
捐款
笑笑 小明
捐衣物
写爱心卡
两只小猫钓鱼比赛,猜猜谁赢了?
我没赢
赢 了
输 了
有红、黑、花三条金鱼,根 据所给条件猜猜谁先游出来?
1、最先游出来的不是花金鱼。
小学二年级数学下册教学课件《简单的推理》
选自教材107页做一做第2题。
变式训练
1 二(3)班举办朗读比赛,小丽、小梅、小雪她们 三个人获得了前三名。第一名是(小雪),第二 名是( 小梅)。
我是第三名。
我不是第一名。 我是第几名?
小丽
小梅
小雪
变式训练
2 他们三个人分别摘了32个桃、31个桃、30个桃。
我摘的不是最多的。
我摘了30个。
( 31 )个 ( 32 )个 ( 30 )个
我拿的不是数学书。
小雨
小雪
小刚
从题目中知道了什么呢?
我从题目中知道了下面的信息。
已知信息
三本书每人各拿一本; 小雨拿的是语文书; 小雪拿的不是数学书。
所求问题
小刚、小雪分别 拿的是什么书?
根据已知条件,判断小刚和 小雪分别拿的是什么书。
根据已知条件,逐步推 出结论的过程叫作推理。
运用推理方法解决问题。 1 连线的方法
人教版·数学·二年级·下册
第九单元 数学广角 ——推理
第1课时 简单的推理
情境导入
有《语文》《数学》《道德与法治》三本书,下面 三人各拿一本。
我拿的是 语文书。
我拿的不是数学书。
小雨
小雪
小刚
小刚拿的是什么书?小雪呢?
探究新知
1
有《语文》《数学》《道德与法治》三本书, 下面三人各拿一本。
我拿的是 语文书。
思维训练
1 有甲、乙、丙三人,一个是语文老师,一个是数学老师,一
个是体育老师。甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球,乙带学 生去找数学老师辅导数学。甲、乙、丙分别是什么老师?
语文老师
甲
×
乙
√
丙
×
二年级数学下册《数学广角——推理【全单元】》精品优质课件
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
9 数学广角——推理
练习二十一
关于推理问题,你学到了哪些知识?
1.对三个事物进行推理判断时,要找准事 物之间的逻辑关系,分析后再进行判断。
2.三个事物之间的推理可以借助连线的 方法进行分析与判断。
仔细读题,你都知道了什么?
在下面的方格中,每行、每列都有1-4这四个数,并 且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几?
我知道,每 行、每列都 有1~4这四 个数。
我还知道, 每个数在每 行、每列都 只出现一次。
在下面的方格中,每行、每列都有1-4这四个数,并 且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几?
我拍了 30下。
小娟
小龙 小云
我不是最 多的。
我拍了30 下。
小娟
小娟
32下
小龙 小云
小龙
小云
31下
30下
猜年龄。
我比小c 丽大。
我是......
我不是最小的。
小华
小冰
小丽
年龄最小的是(小冰),年龄最大的是(小华)。
李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给3位小
朋友。根据下面的对话,你能猜出他们分到
的各是什么颜色的气球吗?
4
43
2
34 43
1
34 34
在右面的方格中,每 行、每列都有1-4这四 个数,并且每个数在 每行、每列都只出现 一次。A和B各是几?
A是4。 B是2。
21
3
4
2
14
3
14
在右面的方格中,每 行、每列都有1-4这四 个数,并且每个数在 每行、每列都只出现 一次。B应该是几?
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信封里有一个圆,一个三角形,一个长方形。露出 一部分,你能猜猜它们是谁吗?
我不是三角形。
红色是( 三角)形,绿色是( )圆,黄色是( )。长方形
第二关
下面三位同学拍球,分别拍了32下、31下、30 下,他们各拍了多少下?
我拍了30下。 我不是最多的。
第二关
连一连: 小娟 小龙 小云
32下 31下 30下
有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。 小刚拿的是什么书?小丽呢?
我把人名和书名写成 两行,再连线。
小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活
小刚拿的是( 数学)书,小丽拿的是( 品德)与书生。活
我是一名小侦探, 根据线索猜得准。 能确定的先确定, 能排除的再排除, 剩下越少越好猜。
第一关
你是怎样想的?
有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。 小刚拿的是什么书?小丽呢?
已经知道小红拿的是语文书。 我是这样想的: 又知道小丽拿的不是数学书,肯定拿了品德与生活书。 那么,小刚拿的一定是数学书。 小刚拿的是( 数学)书,小丽拿的是( 品德)与书生。活
还可以怎么解决 这个问题呢?
第二关
填一填:
运动员 拍球次数
小娟 31下
小龙 32下
小云 30下
第三关
小雨、小东、小松三个人进行跳绳 比赛。小松说:“我不是最后一名 。”小东说:“我也不是最后一名 ,但是小松比我的成绩好。”他们 各得了第几名?
数学广角——推理
推理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们两人分别拿着语 文书和数学书。
我拿的不不是是
数学书。
数学书
我还知道,小红拿的是 语文书,小丽拿的不是 数学书。
有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。 小刚拿的是什么书?小丽呢?
我知道,有语文、数 学和品德与生活三本 书,小红、小丽和小 刚三人各拿一本。
仔细读题,你都 知道了什么?