高一上学期物理实验题复习.docx

高一物理实验

一.研究匀变速直线运动

右图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量 的地方取一个开始点O,然后（每隔5个间隔点）取一个计数点力、B C 、

D 测岀相 邻计数点间的距离s 】、S2、

S3…利用打下的纸带可 以：

的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数

点，但第3个记数点没有画出。由

图数据可求得（保留两位有效数字）：

（1）该物体的加速度为 ____________________ m/s 2,

⑵ 第3个记数点与第2个记数点的距离约为 _______________ cm, （3）打第3个点时该物体的速度为 m/s 。

⑴求任一计数点对应的即时速度必如匕

. （其中 r=5x0.02s=0.1s ） ⑵利用“逐差法”求G

+'+»）_&+»+*）

9T 2

⑶利用上图中任意相邻的两段位移求2如“且兰 T 2 ⑷利用-r 图象求0求岀力、B 、C 、D 、

EX 尸各点的即时速度，画 出如右的卩"图线，图线的斜率就是加速度自。

注意事项1、每隔5个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于

计算。

2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字

二.探究弹力和弹簧伸长的关系（胡克定律）探究性实验

利用右图装置，改变钩码个数，测岀弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多 组对应值，填入表中。算出对应的弹簧的伸长量。在坐标系中描点，根据点的分 布作出弹力尸随伸长量x 而变的图象，从而发确定Ex 间的函数关系。解释函 数表达式中常数的物理意义及其单位。

该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。对探索性实验，要根据描出的点的 走阿,尝试判定函数关系。（这一点和验证性实验不同。） 练习：

1・如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带. （1）已知打点计时器电源频率为50 Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为

（2）ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A.

占两点间距x= _________ ;。点对应的速度是 ________ （计算结果保留三位有效数字）

卜一jCf |0・9(L*|—1.10—

2.（6分）下图为接在50Hz 低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出

3. （4分）“测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究

实验，在实验过程屮，物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为：

① 某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材，实验过程中在实验室到处跑来跑 出，实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔。

② 某实验小组安装好实验装置后，先放开小车，再接通电源，打点，给纸带编号，换上 新纸带，重复三次实验。

③ 某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带，标上记数点（每隔5个自然计时点作为一 个计数点）0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离，把测量结果填入表中。

④ 某实验小组在处理数据时讨论，若电源频率高于50HZ,但计算仍按50HZ 计算， 得出的物体加速度数值将比实际值偏小。

你认为以上实验过程、行为和结论正确的是： _______________ （填序号）

4. （9分）长乐某校物理探究实验小组，使用50HZ 交流电，利用打点计时器打出的一条纸 带如图所示。A 、B. C 、D 、E 为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有 四

个小点未画出。则：

（1） _____________________ 计数点间的时间间隔为 s;

（2） 根据纸带上所测得数据，打点计时器打下C 点时小车的瞬时速度，丘= m/s;（计算

结果保留两位有效数字）

（3） ____________________ 小车的加速度曰= m/s 2o （计算结果保留两位有效数

字）

5. （6分）如图所示，为了测定木块与斜面之间的动摩擦因数，让木块从

斜面上自静止起做匀加速下滑，使用的实验仪器仅限于：1、倾角固定的 斜面（倾角未知）、2木块、3秒表、4米尺。本实验应记录的数据为 用应记录的

数据符号写出动摩擦因数的表达 式 __________________________ o

6. （6分）实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米

刻度尺、一段细线、一个铁架台，在没有其他实验器材的情况下，一实验小组的同学想测出 木块与木板之间的动摩擦因数。

（1）这组同学设计岀了下面两种方案，你认为哪种方案比较合理 ________

方案甲：固定木板，水平拉弹簧使木块做匀速直线运动（如图甲） 端，另一端与木块相连，水平拉木板（如图乙）

F

—

///////////////////////

图乙

（2）在选定合理的方案后，由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力, 于

是同学们想出了下面的办法进行测量，

A

B

C

D

E

♦

♦

♦

> 1

►

4

► <

-> 2. 80cr "3. 20cm> <—3. 60cm ------- >

< -------- 4. 00cm

---------- ►

方案乙：固定弹簧 ^TTrrrTTTrrTTTTTTTTTTTl

图甲

请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。

a ・如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上，用刻度尺测岀弹簧 的长度

厶；

b ・如图丁，在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端， 用刻度尺测

出弹费的长度4；

c ・根据你的选择，测出图甲（或图乙）中弹簧的长度厶。

d ・根据上面的操作步骤，你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为〃二 ___________ 7. __ 如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力F

水 平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示 数稳定（图中已把弹赞测力计的示数放大画出）， 则物块P 与金属板间的滑动摩擦力的大小是 N.若用弹簧测力计测得物块P 重13N,根据 表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P 的材料为

材料 动摩擦因数

金属一属 0.25

橡胶一金属

0.30 木头一金属

0.20 皮革一属

0.28

&某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系.下表是该同学的

实验数据.实验时弹簧始终未超过弹性限度. 舷码质量mX IO -3 kg 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度/X10-2m

6.0

7.2

8.3

9.5

10.6

11.8

根据实验数据在坐标系中作出弹力跟弹簧伸长量关系的图象.

图丙

（2）根据图象得到弹簧的劲度系数是 __ N/m.

9、（2分）探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N 重物时，弹簧长度为0.16m;悬挂20N 重物时，弹簧长度为 0.18m,则弹簧的原长 为 ____ m,其劲度系数为 _________ N /m 。

图丁