高一上学期物理实验题复习.docx
高一物理上期末复习
一、实验,探究题1、研究小车匀变速直线运动的实验装置如右图所示，其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50 Hz，纸带上计数点的间距如图所示，其中每相邻两个计数点之间还有4个记录点未画出．（1）部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带．B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车．C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连．D．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔．上述实验步骤的正确顺序是： ____________(用字母填写)．（2）图纸带中标出的相邻两个计数点的时间间隔T＝________s.（3）若认为某段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的速度，则打计数点1、3时小车对应的速度分别为：v1=_________m/s，v3=________m/s，(结果保留二位有效数字)（4）（2分）据此可求出小车从1到3计数点内的加速度为a =____________m/s2。
(结果保留二位有效数字)2、某同学用如图甲所示的装置研究重物的自由落体运动．在符合操作规程的前提下，得到图乙所示的一段纸带．若他测得AB之间的距离为x1＝6mm，BC之间的距离为x2＝10mm，已知打点周期为T＝0.02s.则利用上述条件得到重物下落的加速度为a＝________m/s2；打B点时重物的瞬时速度为v B＝________m/s.打A点时重物的瞬时速度为V A＝________m/s.3、某同学在做测定“匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。
打点计时器的电源频率为50 Hz.由这些已知数据计算：（1）该匀变速直线运动的加速度a = m / s 2。
(2）与纸带上D点相对应的瞬时速度 = m / s （答案均要求保留3位有效数字）。
4、图甲所示为研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”的实验装置示意图，图乙是某同学通过实验，得到的－m图象，横坐标m为小车上砝码的质量。
高一物理第一学期力学实验复习全集
高一物理上学期实验复习11．(1) 某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要．．．的器材填在横线上(填编号)： ①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺(2)某同学研究小车在斜面上的运动，用打点计时器记录了小车做匀变速直线运动的位移，得到一段纸带如图所示。
在纸带上选取几个相邻计数点A 、B 、C 、D ，相邻计数点间的时间间隔均为T ， B 、C 和D 各点到A 的距离为s 1、s 2和s 3。
由此可算出小车运动的加速度大小=a ，打点计时器在打C点时，小车的速度大小v c ＝ 。
（用已知的物理量符号表示） 2．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A 、B 、C 、D 、E 、F 等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出）打点计时器接的是220V 、50Hz 的交变电流．他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A 对齐．（下述第（1）、（2）、（3）小题结果均保留两位有效数字）（1）由以上数据计算打点计时器在打C 点时，物体的即时速度v C 是______m/s ；（2）计算该物体的加速度a 为________m/s 2；（3）纸带上的A 点所对应的物体的即时速度v A =______m/s ；（4）如果当时电网中交变电流的频率是f =49Hz ，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏_______（填“大”或“小”）．3．（1）小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动.如图是经打点计时器打出的纸带的一段，计数点序号（按打点顺序计数）是1、2、3、4……，已知交流电的频率为50Hz ，纸带上每相邻两个计数点间还有四个打印点。
则小车运动的加速度大小是______m/s 2，小车做__________（填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”）.（保留3位有效数字）（2）为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为l 的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差t ∆，即可根据l、t ∆、g 得出高楼的高度（不计空气阻力）.①从原理上讲，这个方案是否正确_____________，理由： ②从实际测量来看，你估计最大的困难是4．某同学设计了一个探究小车的加速度a 与小车所受拉力F 及质量m 关系的实验，图（a ）为实验装置简图．（所用交变电流的频率为50Hz ）（1）图（b ）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s 2．（保留三位有效数字）（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m ，分别得到小车加速度a 与质量m 及对应的1，数据如下表：请在方格坐标纸中画出ma 1-图线，并从图线求出小车加速度a 与质量倒数m1之间的关系式是 ．（3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a 随拉力F 的变化图线如图所示。
(word完整版)高中必修一物理实验专题
高一物理实验专题一、研究匀变速直线运动 （练习使用打点计时器）1电磁式打点计时器：6V 以下的交流电。
电火花式打点计时器：220V 的交流电。
2、 交流电的频率为 50HZ ，打点间隔为0.02s3、 根据纸带算平均速度和瞬时速度4、 算各点的瞬时速度，描点法做出 V — t 图 实验：1、先开电源，然后释放小车。
2、开头过于密集的点舍掉，一般每5个点或每隔4个点取一个计数点，使相邻计数点之间时间间隔为T = 0.1s 数据处理：计算法：根据纸带求某点瞬时速度和加速度（1）求某点瞬时速度,，如： 1（2）求加速度：a 、理想纸带（即△ X 相等）b 、不理想纸带（即△ X 不相等）：用逐差法 注意化单位 数据处理：图象法: 1根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系， 让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。
2、此实验小车做匀加速直线运动，所以要用直线拟合数据点， 让尽可能多的点处在直线上,不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧，个别偏离较大点舍去 二、验证平行四边形定则1.实验目的：验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则2. 实验原理：（1）两个力F 1、F 2的作用效果与一个力 F 的作用效果相同：使像皮绳在 某一方向伸长一定的（相同）长度。
（2）以R 、F 2为邻边作平行四边形求出 F 1、F 2的合力F ,在误差允许的范围内比较 F 与F 。
如果在误差允许的范围内F 与F 相同，就验证了两个力合成时遵循平行四边形定则。
3. 实验器材：方木板一块；白纸；图钉（若干）；橡皮条；细绳套（两个）；弹簧秤（两 只）；三角板；刻度尺；铅笔。
4. 实验条件：为使橡皮绳有较明显的伸长，同时弹簧测力计有较大的示数，两测力计所拉线绳之间的夹角不宜过大和过小，一般在60 °〜120 °之间较合适。
5. 主要测量：用两个测力计拉线绳，使橡皮条伸长，绳的结点到达O 点，记录此时两个测力计的数值F 1和F 2及两个力的方向；用一只测力计重新将结点拉到 O 点，记录此时F 的（1 ）瞬时速度V FV EG(X 4 X 5 X e ) (X 1 X 2 X 3)9T大小和方向。
高一物理第一学期期末复习题(实验部分)
高一物理第一学期期末复习题(实验部分)1、在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm。
（1）根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为v B＝__________ m/s，CE间的平均速度为__________ m/s。
（2）以打B点时为计时起点，建立v－t坐标系如图所示，请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线。
（3）根据图中作出的图线可得小车运动的加速度为__________ m/s2。
2、在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为50 Hz，如图所示是一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离分别为1.40 cm、3.55 cm、6.45 cm、10.15 cm、14.55 cm、19.70 cm.由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小为v4＝__________ m/s，小车的加速度大小a＝______m/s2。
(结果保留三位有效数字)3、某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50 Hz. 在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：s A ＝16.6 mm，s B＝126.5 mm，s D＝624.5 mm.若无法再做实验，可由以上信息推知：（1）相邻两计数点的时间间隔为s；（2）打C点时物体的速度大小为m/s(取2位有效数字)；（3）物体的加速度大小为（用s A、s B、s D和f表示）。
高一上学期物理实验复习题(参考答案)
A. (a)图
B. (b)图
C. (c)图
D.
(d)图
16．（ ）下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是
A． 物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向
B． 物体所受合外力不为零时，其速度不能为零
C． 物体所受合外力不为零时，则其加速度一定不为零
D． 合外力变小时，物体一定做减速运动
17．在探究牛顿第二定律的实验中回答下列各问。
(1)A 线不通过坐标原点的原因是(2)B 线不通过坐标原点的原因是
a O F (a) a O F (b) 第19题图 A B
20．一辆小车放在水平桌面上，现在用两种方式使小车向右作加速运 动．第一种情况，对小车加上水平向右大小为10N的拉力（见图1）；第 二种情况，通过定滑轮挂上10N的重物（见图2）．（1）两车的加速度 大小是否相同(2) 试比较两种情况下加速度的大小关系．
高一物理必修1实验复习题
一、用打点记时器测速度
1．（ ）关于打点计时器在纸带上打出的点痕，下列说法中正确的
是
A．点痕记录了物体运动的时间
B．点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移
C．点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况
D．根据纸带上的点痕可以知道任一时刻运动物体的瞬时速度
2.（ ）由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直接测量得到，
参考答案 1、 ABC 2、AB 3、A 4、C
5、交流、10、交流、220 、0.02 、0.1 6、0.04、0.028、0.7、1.1、0.76 7、1.38 8、0.06、4.53 9、(1)Δx相等、匀加速直线
(2)
、0.525、0.875、1.225、1.575、1.925 (3)3.5m/s2 (4)52.5、初速VA
高一上期期末复习物理实验练习题一
高一上期期末复习物理实验练习题一一、用打点计时器测加速度［了解打点计时器的构造（各部位名称）及其工作原理］1、打点计时器可分为 打点计时器和 计时器。
2、电磁打点计时器是一种 的仪器，使用 电源，工作电压 ，电源频率 Hz ，每隔 s 打一个点。
3、某次实验时，当物体做匀加速直线运动时，某同学得到了几条较为理想的纸带。
他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为s 1.0，依打点的先后次序编为0、1、2、3、4、5。
由于不小心，几条纸带都被撕断了。
请根据给出的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四段纸带回答问题。
（1）在Ｂ、Ｃ、Ｄ三段纸带中选出从纸带Ａ上撕下的那段应该是 。
（2）打Ａ纸带时，物体的加速度大小是___________2/s m 。
4、如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为s T 10.0=，其中cm S 05.71=、cm S 68.72=、cm S 33.83=、cm S 95.84=、cm S 61.95=、 cm S 26.106=。
（计算结果保留两位有效数字）（1）A 点处瞬时速度的大小是 s m /（2）小车运动的加速度计算表达式为： ，加速度的大小是 2/s m 。
5、 某同学在“测匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 共7个计数点．其相邻点间的距离如图(1)所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s ．(1)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B 、C 、D 、E 、F 五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表(要求保留3位有效数字)A 10245C 45B 45D124g m 210/(2)将B 、C 、D 、E 、F 各个时刻的瞬时速度标在如图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．(3)根据第(2)问中画出的v －t 图线，求出小车运动的加速度为保留位有效数字m /s (22)二、探究弹力与弹簧伸长的关系［了解胡克定律及其表达式］1、某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验。
- 高一上学期物理人教版( )必修第一册期末复习：实验专题(Word版含答案)
高一物理必修一期末复习实验专题练习1、我们在实验室探究加速度与合力的关系实验中，常用实验装置将桶和沙子的总重力视为绳子拉力，产生实验误差．某学习小组改良装置如图（甲）所示进行实验，小车的加速度可由打点计时器和纸带测出．小车在平衡摩擦力后，保持质量不变，逐渐增大沙桶和沙的总质量进行多次实验，得到多组加速度a和弹簧秤示数F的值，做出a-F图像如图（乙）所示．（1）本实验______（填写“需要”或“不需要”）保证沙桶和沙的总质量远小于小车总质量（2）如图所示为实验中打下的某条纸带，A点为选取的起始计数点，每两个计数点间还有四个点未画出，打点计时器的频率为50Hz，则C点的速度为______m/s，小车的加速度为______m/s2．（均保留两位有效数字）（3）若这个小组在实验中忘记要平衡摩擦力，始终将长木板保持水平，也得出了相应的a-F图像，得出图像的斜率k2与已平衡摩擦力的图像斜率k1相比，则有k2______k1（填“>”或“<”或“=”）．2、在探究物体的加速度与合外力的关系实验中：某同学用图1装置：保持小车（含车中重物）的质量M不变，细线下端悬挂钩码的总重力mg作为小车受到的合力F，用打点计时器测出小车运动的加速度a。
（1）图中使用了电磁打点计时器，应接入4-6V 电；频率为Hz。
（2）关于实验操作，下列说法正确的是___________。
A．实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行B．平衡摩擦力时，在细线的下端悬挂钩码，使小车在线的拉力作用下能匀速下滑C．每次改变小车所受的拉力后需要重新平衡摩擦力D．实验时应先接通打点计时器电源，后释放小车（3）图2是实验中获取的一条纸带的一部分，所用打点计时器频率为50Hz，相邻两计数点间还有4个点未标出，相邻计数点间的距离如图2所示。
根据图中数据计算得加速度a=___________m/s2，打点3的速度v3=___________m/s（均保留两位有效数字）。
高一物理第一学期期末考试实验练习
高一物理第一学期期末考试实验练习（删掉了“探究合外力做功与物体动能的关系”）实验一：探究弹簧弹力与弹簧形变量的关系1．某同学在研究弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系时，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端加挂钩码，实验时弹簧始终未超过弹性限度。
用记录的弹力与弹簧的伸长量x做出图象如图，由图象可知弹簧的劲度系数为_______N/m，图线不过坐标原点的原因是由于________。
实验二：验证力的平行四边形定则1. 在“研究两个互成角度力的合成规律”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。
其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。
用两弹簧测力计将结点拉至O点，记录两拉力的大小和方向，此时与细绳OB相连的弹簧测力计的示数为__________N。
接下来，为了测出这两个拉力的合力，用一只弹簧测力计拉橡皮条，应完成的操作是_____________________。
2.如图所示，是某同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中，根据实验数据按照一定的标度(标度未画出)画出的力的图示。
F1、F2、F、F'中不是由弹簧测力计测得的力是(填字母)。
若AO与F'共线，BO与F共线，则被拉伸的橡皮筋的方向应为(填AO或BO)。
在该实验中需要记录和观察的是A.记录F1、F2、F的大小和方向B.记录F1、F2的夹角C.观察F1、F2的大小是否匝误差允许范围内相同D.观察F、F'的大小和方向是否在误差允许范围内相同3. 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图甲）。
实验中需要用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。
（1）某同学的实验结果（如图乙），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置。
高一物理实验复习专题
高一物理实验复习一、实验：用打点计时器探究匀变速直线运动[实验步骤]：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码.（3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带.（5）断开电源,取下纸带（6）换上新的纸带，再重复做三次[常见计算]：（1）2B AB BC T υ+=，2C BC CD T υ+= （2）△2 逐差法求加速度图2-5电磁打点计时器是一种使用 （选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50 时，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A 、B 、C 、D 是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是 运动，纸带在打C 点时的瞬时速度是 ， 在A 、D 点间运动的平均速度大小是 ．物体的加速度是 2[例题2]在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示，为一条记录小车运动情况的纸带，图中A 、B 、C 、D 、E 为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔0.1s 。
（1）根据计算各点瞬时速度，则 ，， ，（2）在如图所示坐标中作出小车的图线，并根据图线求出。
将图线延长与纵轴相交，交点的速度是，此速度的物理意义是。
二、实验：力的合成的平行四边形定则[实验思路]：本实验的基本思路是采用等效替代法。
[实验仪器]：方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮筋、细绳(两条)、刻度尺、图钉(若干，用来固定白纸)[注意事项]1、使用时弹簧秤与板面平行2、在同一次实验中，橡皮条拉长的结点O 位置一定要相同3、由作图法得到的F 和实际测量得到的F ’，不可能完全符合，但在误差允许范围内可认为F 和F ’符合。
7.00 17.531.549.0A B C D E0.1 0.2 0.3 0.4 0 60 80100120 140 160 ·11．在本实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O 点，以下操作中正确．．的是 A ．同一次实验过程中，O 点位置允许变动 B ．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C ．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O 点D ．实验中，把橡皮条的结点拉到O 点时，两弹簧之间的夹角应取90°不变，以便于算出合力的大小2．某小组做本实验时得出如图所示的图（F'与A 、O 共线），其中A 为固定橡皮条的图钉，O 为橡皮条与细绳套的结点，图中是F 1与F 2合力的真实值，是F 1与F 2合力的实验值，需要进行比较的是和。
人教版物理必修一试题2-1实验：探究小车速度随时间变化的规律.docx
高中物理学习材料第2章 1基础夯实1．关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误．．的是( ) A．长木板不能侧向倾斜，但可以一端高一端低．B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动答案：B解析：实验过程中，长木板不能侧向倾斜，防止侧滑，一端高一端低没影响，只是测出的加速度不同，故A项正确，在释放小车前，小车应在靠近打点计时器处，不能紧靠在计时器上，故B项不正确；应先通电、后放小车，故C项正确；不要让小车碰在滑轮上，故D 正确，本题选错误的．2．在实验过程中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是( )A．选取记数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B．使小车运动的加速度尽量小些C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验答案：ACD解析：用计数点的方法，利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算可减小测量误差；选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验可以减小因速度变化不均匀带来的误差．3．一辆农用“小四轮”漏油，假如每隔1s漏下一滴，车在平直公路上行驶，一位同学根据漏在路面上的油滴分布，分析“小四轮”的运动情况(已知车的运动方向)．下列说法中正确的是A．当沿运动方向油滴始终均匀分布时，车的速度可能不变B．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车的加速度一定在增大C．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车的加速度可能在减小D．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车的加速度可能在增大答案：ACD解析：油滴始终均匀分布时，由v ＝Δx Δt可知车的速度可能不变；当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，说明车的速度在增加，但加速度的增减情况不确定．4．如图(甲)、(乙)两个图象为甲、乙两位同学从实验中得到数据后画出的小车运动的v －t 图象．同学们看了两人的实验报告后，有四个看法：①甲的实验误差比乙的实验误差小②甲的实验误差比乙的实验误差大③甲在实验中处理纸带时没有舍掉开头一些密集的点迹④乙在实验中处理纸带时没有舍掉开头一些密集的点迹上述说法中，正确的说法是( )A ．①③B ．②④C ．②③D ．①④答案：C5．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz ，记录小车做匀变速运动的纸带如下图所示，在纸带上选择点迹清晰的点并标注为0～5的六个计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点没有画出．纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐．由图可以读出1,3,5三个计数点跟“0”点的距离d 1，d 3，d 5，请将测量值填入下表中．距离d 1 d 3 d 5 测量值/cm4”的瞬时速度为________m/s ；小车的加速度是________m/s 2.答案：0.21；0.33；0.60解析：根据刻度尺的读数方法知，d 1＝1.20cm ，d 3＝5.40cm ，d 5＝12.00cm.则：v 2＝(d 3－d1)/(2T)＝0.21m/s，v4＝(d5－d3)/(2T)＝0.33m/s，a＝(v4－v2)/(2T)＝0.60m/s2.6．(广东揭阳一中09－10学年高一上学期期中)一小球在桌面上从静止开始做匀加速运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球每次曝光的位置，并将小球的位置编号．如图所示，1位置恰为小球刚开始运动的瞬间，摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1s，则小球在4位置时的瞬时速度约为________m/s，小球从1位置到6位置的运动过程中的平均速度为________m/s，在该过程中的加速度大约为________m/s2.答案：0.09 0.075 0.030能力提升1．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下计数点序号12345 6计数点对应的0.100.200.300.400.500.60时刻(s)通过计数点的44.062.081.0100.0110.0168.0速度(cm/s)A．根据任意两计数点的速度用公式a＝Δv/Δt算出加速度B．根据实验数据画出v－t图象，量出其倾角，由公式a＝tanα求出加速度C．根据实验数据画出v－t图象，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a＝Δv/Δt算出加速度D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度答案：C解析：方法A偶然误差较大．方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大．只有利用实验数据画出对应的v－t图象，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差．由于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图象，方法B是错误的．正确的方法是根据图象找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式a＝Δv/Δt算出加速度，即方法C.2．在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系．某次实验中某同学描出的点如图所示．在直角坐标系上一共描出了10个点．下列思考有道理的是( )①这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的v －t 图象不可能为一条直线，而应为一条光滑的曲线②这10个点中有8个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有F 和B 两点离这条直线太远③在8个点当中只有4个点能画在一条直线上(A 、D 、G 、I )，有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律④与直线偏差较小的点(C 、E 、H 、J )可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点(B 、F )则可能是实验中出现错误造成的A ．①③B ．②④C ．①②D ．③④ 答案：B解析：考虑有误差，才不可能在一直线上，若理想化，这些点将都在一直线上，①③错误，②④正确．3．(浙江嘉兴一中08－09学年高一上学期期中)在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中，用打点计时器打出的一条纸带．A 、B 、C 、D 、E 为我们在纸带上所选的记数点．相邻计数点间的时间间隔为0.1s ，各点间的距离如下图所示，则在打D 点时，小车的速度为________m/s.并可求得小车的加速度大小为______m/s 2.若当交流电的实际频率小于50Hz 时，仍按50Hz 计算，则测量的加速度值比真实的加速度值________(填“偏大”“偏小”“不变”)．答案：0.34 0.40 偏大解析：T ＝0.1sv D ＝x CE 2T ＝0.0682×0.1m/s ＝0.34m/s v B ＝x AC 2T＝0.26m/sa ＝v D －v B 2T＝0.4m/s 2 4．除用打点计时器探究物体速度随时间变化的规律外，人们还可以用其他方法来进行实验，记录物体运动的时间和位移，“频闪照相法”就是其中最常用的一种．频闪照相法是一种常用照相技术，每间隔一定时间曝光一次，从而形成间隔相等时间的影像方法．在频闪照相中会用到频闪灯，它每隔相等时间闪光一次，例如每隔0.1s 闪光一次，即每秒闪光10次．当物体运动时，利用频闪灯照明，照相机可以拍摄出该物体每隔相等时间所达的位置．通过这种方法拍摄的照片称为频闪照片．如图所示是利用每秒闪光10次拍摄的小球沿斜面滚下的频闪照片．与打点计时器记录的信息相比，频闪灯的闪光频率相当于打点计时器交变电源的频率，而相同时间间隔出现的影像则相当于打点计时器打出的点子．因此，运动物体的频闪照片既记录了物体运动的时间信息，又记录了物体运动的位移信息．至于根据时间和位移信息求速度和加速度的方法，两者都是一样的．下图是采用每秒闪光10次拍摄的小球在斜面上运动的频闪照片示意图，图中每两个相邻的小球的影像间隔的时间就是0.1s ，这样便记录了小球运动的时间，而小球运动的位移则可以用刻度尺测出．试根据图中信息作出小球的v －t 图象．解析：用时间间隔为0.1s ，测出各计数点间的距离：计数点0,2之间的距离Δx 02＝16cm ＝0.16m计数点1,3之间的距离Δx 13＝(30－7)cm ＝0.23m计数点2,4之间的距离Δx 24＝(48－16)cm ＝0.32m计数点3,5之间的距离Δx 35＝(73－30)cm ＝0.43m根据v ＝Δx Δt求出各计数点的速度． 计数点1的速度v 1＝Δx 022t ＝0.162×0.1m/s ＝0.8m/s 计数点2的速度v 2＝Δx 132t ＝0.232×0.1m/s ＝1.15m/s计数点3的速度v 3＝Δx 242t ＝0.322×0.1m/s ＝1.6m/s 计数点4的速度v 4＝Δx 352t ＝0.432×0.1m/s ＝2.15m/s 根据所求数据作出的v －t 图象如图所示．。
高一上物理期末实验复习
14图1纸带问题求加速度与速度分析纸带问题的核心公式 ◆21aT s s s n n =-=∆- 求加速度a◆Vt/ 2 =V =s t =T S S NN 21++ 求某点瞬时速度v1、某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动．他将打点计时器接到频率为50 Hz 的交流电源上，实验时得到一条纸带如图实－1－10所示．他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明A ，第六个点下标明B ，第十一个点下标明C ，第十六个点下标明D ，第二十一个点下标明E.测量时发现B 点已模糊不清，于是他测得AC 长为14.56 cm ，CD 长为11.15 cm ，DE 长为13.73 cm ，则（1）打C 点时小车的瞬时速度大小为________ m/s ， （2）小车运动的加速度大小为________ m/s2， （3）AB 的距离应为________ cm.2、在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。
计时器所用电源的频率为50Hz ，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm ）。
由纸带数据计算可得（1）计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v 4＝________m ／s ，（2）小车的加速度大小a ＝________m ／s 2。
3、研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出。
已知打点计时器所用电源的频率为50Hz ，则小车运动的加速度 a = m/s2，打P 点时小车运动的速度v = m/s 。
4、图14是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O 、A 、B 、C 、D 和E 为纸带上六个计数点，加速度大小用a 表示。
① OD 间的距离为________cm 。
② 图15是根据实验数据绘出的s-t 2图线（s 为各计数点至同一起点的距离），斜率表示________，其大小为________m/s 2（保留三位有效数字）。
高一物理必修一专题复习 力学实验
高一物理必修一专题复习力学实验一、基础训练1、（1）打点计时器分为电磁打点计时器和电火花打点计时器.电磁打点计时器使用交流电源,如电源的频率是50Hz 时,振针每隔0.02s 打点一次.当物体拖动纸带运动时,打点计时器便在纸带上打出一系列点,这些点记录了运动物体的 位置 和发生相应位移所用的时间 ,据此可定量研究物体的运动.（2）实验过程中,下列做法正确的是( )A. 先接通电源,再使纸带运动B. 先使纸带运动,再接通电源C. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D. 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处2、（1）如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度.已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0 mm,遮光条经过光电门的遮光时间为0.040 s.则滑块经过光电门位置时的速度大小为( )A. 0.10 m/sB. 100 m/sC. 4.0 m/sD. 0.40 m/s（2）如图所示,为测量做匀加速直线运动小车的加速度,将宽度为b 的挡光片A 和B 固定在小车上,测得二者间距为d.当小车匀加速经过光电门时,测得两挡光片先后经过的时间为Δt 1和Δt 2,则小车加速a=（3）为减小实验误差,可采取的方法是( )A. 增大宽度bB. 减小宽度bC. 增大间距dD. 减小间距d3、（1）在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O 点.为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是( )A. 橡皮条固定端的位置B. 描下O 点位置和两条细绳套的方向C. 橡皮条伸长后的总长度D. 两个弹簧测力计的读数（2）做实验时,根据测量结果在白纸上作出如图所示的图,其中O 为橡皮条与细绳的结点,图中的 F 是F 1和F 2的合力的理论值; F ’ 是F 1和F 2的合力的实际测量值.4.如图1所示的装置,图中小车的质量用M 表示,钩码的质量用m 表示.(1) 要顺利完成该实验,还需要的测量工具有 刻度尺 、 天平 .(2) 为使小车所受合外力等于细线的拉力,应采取的措施是 平衡摩擦力 ;要使细线的拉力约等于钩码的总重力,应满足的条件是M>>m.(3) 在保持小车所受合外力一定的情况下,对实验得到的一系列纸带进行处理,测得小车加速度a 与其质量M 的数据如下表:为了寻求a 与M 间的定量关系,请利用表中数据在图乙的直角坐标系中选取合适的横坐标及标度作出图象.二、方法指导例1、（1）教材用如图所示的装置验证牛顿第二定律时选择的研究对象是： 小车M （“小车M ”或“小车与小桶的系统M+m ”）（2）若取小车M 为研究对象，我们怎样测量小车的合外力F ？当满足条件①平衡摩擦力②M>>m 两个条件后可以认为T=mg（3）怎样平衡摩擦力？平衡摩擦力后如果增加小车的质量是否需有重新平衡摩擦力？ 撤去牵引重物，垫高木板一端，轻推小车，使纸带上打出的点分布均匀，表示已经平衡摩擦力了。
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高一物理实验一.研究匀变速直线运动右图为打点计时器打下的纸带。
选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量 的地方取一个开始点O,然后（每隔5个间隔点）取一个计数点力、B C 、D 测岀相 邻计数点间的距离s 】、S2、S3…利用打下的纸带可 以：的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。
由图数据可求得（保留两位有效数字）：（1）该物体的加速度为 ____________________ m/s 2,⑵ 第3个记数点与第2个记数点的距离约为 _______________ cm, （3）打第3个点时该物体的速度为 m/s 。
⑴求任一计数点对应的即时速度必如匕. （其中 r=5x0.02s=0.1s ） ⑵利用“逐差法”求G+'+»）_&+»+*）9T 2⑶利用上图中任意相邻的两段位移求2如“且兰 T 2 ⑷利用-r 图象求0求岀力、B 、C 、D 、EX 尸各点的即时速度，画 出如右的卩"图线，图线的斜率就是加速度自。
注意事项1、每隔5个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于计算。
2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字二.探究弹力和弹簧伸长的关系（胡克定律）探究性实验利用右图装置，改变钩码个数，测岀弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多 组对应值，填入表中。
算出对应的弹簧的伸长量。
在坐标系中描点，根据点的分 布作出弹力尸随伸长量x 而变的图象，从而发确定Ex 间的函数关系。
解释函 数表达式中常数的物理意义及其单位。
该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。
对探索性实验，要根据描出的点的 走阿,尝试判定函数关系。
（这一点和验证性实验不同。
） 练习：1・如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带. （1）已知打点计时器电源频率为50 Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为（2）ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A.占两点间距x= _________ ;。
点对应的速度是 ________ （计算结果保留三位有效数字）卜一jCf |0・9(L*|—1.10—2.（6分）下图为接在50Hz 低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出3. （4分）“测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验，在实验过程屮，物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为：① 某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材，实验过程中在实验室到处跑来跑 出，实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔。
② 某实验小组安装好实验装置后，先放开小车，再接通电源，打点，给纸带编号，换上 新纸带，重复三次实验。
③ 某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带，标上记数点（每隔5个自然计时点作为一 个计数点）0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离，把测量结果填入表中。
④ 某实验小组在处理数据时讨论，若电源频率高于50HZ,但计算仍按50HZ 计算， 得出的物体加速度数值将比实际值偏小。
你认为以上实验过程、行为和结论正确的是： _______________ （填序号）4. （9分）长乐某校物理探究实验小组，使用50HZ 交流电，利用打点计时器打出的一条纸 带如图所示。
A 、B. C 、D 、E 为我们在纸带上所选的计数点。
每相邻的两个计数点之间有 四个小点未画出。
则：（1） _____________________ 计数点间的时间间隔为 s;（2） 根据纸带上所测得数据，打点计时器打下C 点时小车的瞬时速度，丘= m/s;（计算结果保留两位有效数字）（3） ____________________ 小车的加速度曰= m/s 2o （计算结果保留两位有效数字）5. （6分）如图所示，为了测定木块与斜面之间的动摩擦因数，让木块从斜面上自静止起做匀加速下滑，使用的实验仪器仅限于：1、倾角固定的 斜面（倾角未知）、2木块、3秒表、4米尺。
本实验应记录的数据为 用应记录的数据符号写出动摩擦因数的表达 式 __________________________ o6. （6分）实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台，在没有其他实验器材的情况下，一实验小组的同学想测出 木块与木板之间的动摩擦因数。
（1）这组同学设计岀了下面两种方案，你认为哪种方案比较合理 ________方案甲：固定木板，水平拉弹簧使木块做匀速直线运动（如图甲） 端，另一端与木块相连，水平拉木板（如图乙）F—///////////////////////图乙（2）在选定合理的方案后，由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力, 于是同学们想出了下面的办法进行测量，ABCDE♦♦♦> 1►4► <-> 2. 80cr "3. 20cm> <—3. 60cm ------- >< -------- 4. 00cm---------- ►方案乙：固定弹簧 ^TTrrrTTTrrTTTTTTTTTTTl图甲请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。
a ・如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上，用刻度尺测岀弹簧 的长度厶；b ・如图丁，在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端， 用刻度尺测出弹费的长度4；c ・根据你的选择，测出图甲（或图乙）中弹簧的长度厶。
d ・根据上面的操作步骤，你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为〃二 ___________ 7. __ 如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力F水 平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示 数稳定（图中已把弹赞测力计的示数放大画出）， 则物块P 与金属板间的滑动摩擦力的大小是 N.若用弹簧测力计测得物块P 重13N,根据 表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P 的材料为材料 动摩擦因数金属一属 0.25橡胶一金属0.30 木头一金属0.20 皮革一属0.28&某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系.下表是该同学的实验数据.实验时弹簧始终未超过弹性限度. 舷码质量mX IO -3 kg 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度/X10-2m6.07.28.39.510.611.8根据实验数据在坐标系中作出弹力跟弹簧伸长量关系的图象.图丙（2）根据图象得到弹簧的劲度系数是 __ N/m.9、（2分）探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N 重物时，弹簧长度为0.16m;悬挂20N 重物时，弹簧长度为 0.18m,则弹簧的原长 为 ____ m,其劲度系数为 _________ N /m 。
图丁10. （8分）某同学用光电门和数字计时器测量自由落体重力加速度，实验装置如图所示:①将光电门A、E和电磁铁安装在支架上，调整它们的位置使三者在一条竖直线内.当电磁铁断电释放小球后，小球能顺利通过两个光电门.②将数字计时器通电并调整光电门，当小球通过光电门A时 ________ 计时；当小球通过光电门B时 ___________ 计时.实验时先接通电磁铁电源吸住小球，再切断电磁铁电源，小球落下，此时计时器显示的时间即为小球做自由落体运动通过两光电门A、E的时间.实验连续做三次，然后取平均值为③用直尺测出从小球开始下落的位置到光电门A中心的距离h】及，则当地重力加速度g的表达式是________________________ （用已知量和测量量表示）•高一物理实验答案1.（1）0.02 s （2）0.70 cm（0.68 cm〜0.72 cm 即可给分）0.100 m/s2.（6 分）（1）0.7 4 （2）4.36 （3） 0.47 每空得2 分。
3.④（4分）4.（1） 0.1 （3 分）（2）0.34 （3 分）（3）0.40 （3分）（备注：0.4不给分）5.（6分）（1）木块开始下落的高度h、木块在斜面上运动位移1、木块在斜面上运动时间t6. （1）方案乙（3 分）（2）.......... （3分）7. 2.60 ＞木头一金属810. （8分）②开始（1分）停止（1分）③从小球开始下落的位翌到&光电门中心的距离h2f或光电门A中心到召光电门中心的距离力（2分）_ 2（扬；禹）2衣g _ 2（J«+左2- 折）2 分）1.12013-河北省石家庄市二模］某同寻找到一条遵循胡克定律的橡皮筋來验证力的平行四边形定则，设计了如下实验：图S3-1（1）将橡皮筋的两端分別与两条细线相连，测出橡皮筋的原长；（2）将橡皮筋一端的细线用钊-子固定在竖直板上的M点，在橡皮筋的中点O再用细线系重物，自然卜•垂，如图S3—1甲所示.（3）将橡皮筋另一端细线固定在竖肓板上的N点，如图乙所示.为完成实验，下述操作中必要的是______ -A.橡皮筋两端连接的细线长度必须相同B.要测量图甲中橡皮筋O G的长度和图乙中橡皮筋Od、Ob的长度C.M、N两点必须在同一高度处D.要记录图甲中O点的位置及过O点的竖直方向E.要记录图乙中结点O的位置，过结点O的竖直方向及橡皮筋0口、Ob的方向2.［2013-黄冈中学月考］某同学用如图S3—2所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计4挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计3的一端用细线系于O 点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖宜木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.9. 0.1弹簧伸长量x/m弹力F/N000.0120.300.0230.600.0350.900.046 1.200.058 1.50250加復Kat22m图 S3-2(1) 本实验用的弹赞测力计示数的单位为N,图中A 的示数为 ________ . (2) 下列的实验要求屮不必要的是 _______ .(请填写选项前对应的字母) A. 应测量重物M 所受的重力 B. 弹簧测力计应在使用前校零 C. 拉线方向应与木板平面平行D. 改变拉力，进行多次实验，每次都要使0点静止在同一位置(3) 某次实验中，该同学发现弹簧测力计A 的指针稍稍超出量程，请你提出两个解决办法.3. [2013•上海八校联考」某同学在做验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则实验 时，把橡皮条的一端用图钉固定于P 点，同时川两个弹簧测力计将橡皮条的另一端拉到位 置O.这时两个弹赞测力计的示数分别为F A =3.5 N 、F 〃=4.0 N,其位迸记录如图S3-4甲 所示.倘若橡皮条的活动端仅用一个弹簧测力计拉着，也把它拉到O 点位置，弹赞测力计 的示数为氏=6.0 N,其位置如C.(1) ffl 1cm 表示IN,在图乙中作出力“、竹和Fc 的图示.(2) 根据平行四边形定则在图乙中作出$和竹的合力F, F 的大小为 ______________ N. (3) 实验的结果是否能验证平行四边形定则： ________ (选填“能”或“不能”).4. 在“验证力的平行四边形定则”实验屮， (1)部分实验步骤如下，请完成有关内容：A. 将一根橡皮筋的一端固定在贴冇白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线.B. 在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图S3—5甲所示,记录： ________ 、 _______ 、 _______ .A /<甲 乙图S3-6C.________________________________________________________________ 将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两根光滑硬棒3、C使两根细线互成角度，如图乙所示，小心调整3、C的位迸，使__________ , 记录________ .cos Cl(2)如果力的平行四边形定则得到骑证，那么图乙中--7= ____________ ・COS P1.BE2.(1)3.6 (2)D (3)①减小弹簧测力计3的拉力；②减小重物M的质量(或将A更换成较大量程的弹簧测力计、改变弹簧测力计B拉力的方向等).3.⑴图略(2)图略6.1⑶能4.(1)钩码个数橡皮筋与细线结点的位置0细线的方向橡皮筋打细线结点的位置与步骤B 屮结点的位置重合钩码个数和对应的细线方向(2)|。