高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1_1不等式的基本性质和一元二次不等式的解法学业分层测

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高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1_2 基本不等式课件 新人教B版选修4-5

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1_2 基本不等式课件 新人教B版选修4-5

2 + 2 + 2+ 2
4
=
2 + 2
2
(当且仅当a=b 时等号成立).
≤ ≤
+
2

(当且仅当a=b 时等号成立).
2 + 2
2
,
2

,
题型一
题型二
题型三
题型四
反思基本不等式有着重要的应用,在使用时还应记住重要的变
2
+
形公式.如 a,b 是正数,且 b≥a 时,a≤
1 22 +1-2 +1-2
2
∴y ≤2
3
3
4
= .
27
3
2
2
当且仅当 2x =1-x ,即 x= 时,等号成立.
3
2 3
2 3
∴y≤ 9 , 即ymax = 9 .
反思利用基本不等式解题时要注意考察“三要素”:(1)函数中的
相关项必须都是正数;(2)变形后各项的和或积有一个必须是常
数;(3)当且仅当各项相等时,才能取到等号,可简化为“一正二定三
D.若 x≤0,则 2x+2-x≥2 2 ·2- = 2




解析:对于选项 A,当 ab>0 时,有 + ≥2;
对于选项 B,当 x>1,y>1 时,有 lg x+lg y≥2 lg·lg;
4

对于选项 C,当 x<0 时,有 x+ = − -故可排除选项 A,B,C,故选 D.
答案:D
∵年生产成本=年生产费用+固定费用,
∴年生产成本为 32x+3=32

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数学①必修第一章集合1.1 集合与集合的表示方法1.1.1 集合的概念1.1.2 集合的表示方法1.2 集合之间的关系与运算1.2.1 集合之间的关系1.2.2 集合的运算第二章函数2.1 函数2.1.1 函数2.1.2 函数的表示方法2.1.3 函数的单调性2.1.4 函数的奇偶性2.1.5 用计算机作函数的图像(选学)2.2 一次函数和二次函数2.2.1 一次函数的性质和图像2.2.2 二次函数的性质和图像2.2.3 待定系数法2.3 函数的应用(I)2.4 函数与方程2.4.1 函数的零点2.4.2 求函数零点近似解的一种近似方法——二分法第三章基本初等函数(I)3.1 指数与指数函数3.1.1 有理指数幂及其运算3.1.2 指数函数3.2 对数与对数函数3.2.1 对数及其运算3.2.2 对数函数3.2.3 指数函数与对数函数的关系3.3 幂函数3.2 函数的应用(II)数学②必修第一章立体几何初步1.1 空间几何体1.1.1 构成空间几何体的基本元素1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征1.1.3 圆柱、圆锥、圆台和球1.1.4 投影与直观图1.1.5 三视图1.1.6 棱柱、棱锥、棱台和球的表面积1.1.7 柱、锥、台和球的体积1.2 点、线、面之间的位置关系1.2.1 平面的基本性质与推论1.2.2 空间中的平行关系1.2.3 空间中的垂直关系第二章平面解析几何初步2.1 平面直角坐标系中的基本公式2.1.1 数轴上的基本公式2.1.2 平面直角坐标系中的基本公式2.2 直线的方程2.2.1 直线方程的概念与直线的斜率2.2.2 直线方程的集中形式2.2.3 两条直线的位置关系2.2.4 点到直线的距离2.3 圆的方程2.3.1 圆的标准方程2.3.2 圆的一般方程2.3.3 直线与圆的位置关系2.3.4 圆与圆的位置关系2.4 空间直角坐标系2.4.1 空间直角坐标系2.4.2 空间两点的距离公式数学③必修第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.1.1 算法的概念1.1.2 程序框图1.1.3 算法的三种基本逻辑结构和框图表示1.2 基本算法语句1.2.1 赋值、输入和输出语句1.2.2 条件语句1.2.3 循环语句1.3 中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽样2.1.2 系统抽样2.1.3 分层抽样2.1.4 数据的收集2.2 用样本估计总体2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征2.3 变量的相关性2.3.1 变量间的相关关系2.3.2 两个变量的线性相关第三章概率3.1 事件与概率3.1.1 随机现象3.1.2 事件与基本事件空间3.1.3 频率与概率3.1.4 概率的加法公式3.2 古典概型3.2.1 古典概型3.2.2 概率的一般加法公式(选学)3.3 随机数的含义与应用3.3.1 几何概型3.3.2 随机数的含义与应用3.4 概率的应用数学④必修第一章基本初等函数(II)1.1 任意角的概念与弧度制1.1.1 角的概念的推广1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算1.2 任意角的三角函数1.2.1 三角函数的定义1.2.2 单位圆与三角函数线1.2.3 同角三角函数的基本关系式1.2.4 诱导公式1.3 三角函数的图像与性质1.3.1 正弦函数的图像与性质1.3.2 余弦函数、正切函数的图像与性质1.3.3 已知三角函数值求角第二章平面向量2.1 向量的线性运算2.1.1 向量的概念2.1.2 向量的加法2.1.3 向量的减法2.1.4 向量的数乘2.1.5 向量共线的条件与轴上向量坐标运算2.2 向量的分解与向量的坐标运算2.2.1 平面向量基本定理2.2.2 向量的正交分解与向量的直角坐标运算2.2.3 用平面向量坐标表示向量共线条件2.3 平面向量的数量积2.3.1 向量数量积的物理背景与定义2.3.2 向量数量积的运算律2.3.2 向量数量积的坐标运算与度量公式2.4 向量的应用2.4.1 向量在几何中的应用2.4.2 向量在物理中的应用第三章三角恒等变换3.1 和角公式3.1.1 两角和与差的余弦3.1.2 两角和与差的正弦3.1.3 两角和与差的正切3.2 倍角公式和半角公式3.2.1 倍角公式3.2.2 半角的正弦、余弦和正切3.3 三角函数的积化和差与和差化积数学⑤必修第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.1.1 正弦定理1.1.2 余弦定理1.2 应用举例第二章数列2.1 数列2.1.1 数列2.1.2 数列的递推公式(选学)2.2 等差数列2.2.1 等差数列2.2.2 等差数列的前n项和2.3 等比数列2.3.1 等比数列2.3.2 等比数列的前n项和第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.1.1 不等关系与不等式3.1.2 不等式的性质3.2 均值不等式3.3 一元二次不等式及其解法3.4 不等式的实际应用3.5 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.5.1 二元一次不等式(组)所表示的平面区域3.5.2 简单线性规划数学选修1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.1.1 命题1.1.2 量词1.2 基本逻辑关联词1.2.1 “且”与“或”1.2.2 “非”(否定)1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1 推出与充分条件、必要条件1.3.2 命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆2.1.1 椭圆及其标准方程2.1.2 椭圆的几何性质2.2 双曲线2.2.1 双曲线及其标准方程2.2.2 双曲线的几何性质2.3 抛物线2.3.1 抛物线及其标准方程2.3.2 抛物线的几何性质第三章导数及其应用3.1 导数3.1.1 函数的平均变化率3.1.2 瞬时速度与导数3.1.3 导数的几何意义3.2 导数的运算3.2.1 常数与幂函数的导数3.2.2 导数公式表3.2.3 导数的四则运算法则3.3 导数的应用3.3.1 利用导数判断函数的单调性3.3.2 利用导数研究函数的极值3.3.3 导数的实际应用数学选修1-2第一章统计案例1.1 独立性检验1.2 回归分析第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.1.1 合情推理2.1.2 演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法与分析法2.2.2 反证法第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充与复数的引入3.1.1 实数系3.1.2 复数的引入3.2 复数的运算3.2.1 复数的加法和减法3.2.2 复数的乘法和除法第四章框图4.1 流程图4.2 结构图数学选修2-1第一章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.1.1 命题1.1.2 量词1.2 基本逻辑关联词1.2.1 “且”与“或”1.2.2 “非”(否定)1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1 推出与充分条件、必要条件1.3.2 命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.1.1 曲线与方程的概念2.1.2 由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质2.2 椭圆2.2.1 椭圆的标准方程2.2.2 椭圆的几何性质2.3 双曲线2.3.1 双曲线的标准方程2.3.2 双曲线的几何性质2.4 抛物线2.4.1 抛物线的标准方程2.4.2 抛物线的几何性质2.5 直线与圆锥曲线第三章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算3.1.1 空间向量的线性运算3.1.2 空间向量的基本定理3.1.3 空间向量的数量积3.1.4 空间向量的直角坐标运算3.2 空间向量在立体几何中的应用3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2 平面的法向量与平面的向量表示3.2.3 直线与平面的夹角3.2.4 二面角及其度量3.2.5 距离(选学)数学选修2-2第一章导数及其应用1.1 导数1.1.1 函数的平均变化率1.1.2 瞬时速度与导数1.1.3 导数的几何意义1.2 导数的运算1.2.1 常数函数与幂函数的导数1.2.2 导数公式表及数学软件的应用1.2.3 导数的四则运算法则1.3 导数的应用1.3.1 利用导数判断函数的单调性1.3.2 利用导数研究函数的极值1.3.3 导数的实际应用1.4 定积分与微积分基本定理1.4.1 曲边梯形面积与定积分1.4.2 微积分基本定理第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.1.1 合情推理2.1.2 演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法与分析法2.2.2 反证法2.3 数学归纳法 2.3.1 数学归纳法2.3.2 数学归纳法应用举例第三章数系的扩充与复数3.1 数系的扩充与复数的概念3.1.1 实数系3.1.2 复数的概念3.1.3 复数的几何意义3.2 复数的运算3.2.1 复数的加法与减法3.2.2 复数的乘法3.2.3 复数的除法数学选修2-3第一章计数原理1.1 基本计数原理1.2 排列与组合1.2.1 排列1.2.2 组合1.3 二项式定理1.3.1 二项式定理1.3.2 杨辉三角第二章概率2.1 离散型随机变量及其分布列2.1.1 离散型随机变量2.1.2 离散型随机变量的分布列2.1.3 超几何分布2.2 条件概率与事件的独立性2.2.1 条件概率2.2.2 事件的独立性2.2.3 独立重复试验与二项分布2.3 随机变量的数字特征2.3.1 离散型随机变量的数学期望2.3.2 离散型随机变量的方差2.4 正态分布第三章统计案例3.1 独立性检验3.2 回归分析数学选修4-5不等式选讲第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1.1.1 不等式的基本性质1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法1.2 基本不等式1.3 绝对值不等式的解法1.3.1 |ax+b|≤c、|ax+b|≥c型不等式的解法1.3.2 |x-a|+|x-b|≥c、|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法1.4 绝对值的三角不等式1.5 不等式证明的基本方法1.5.1 比较法1.5.2 综合法和分析法1.5.3 反证法和放缩法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2.1 柯西不等式2.1.1 平面上的柯西不等式的代数和向量形式2.1.2 柯西不等式的一般形式及其参数配置方法的证明2.2 排序不等式2.3 平均值不等式(选学)2.4 最大值与最小值问题,优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式3.1 数学归纳法原理3.1.1 数学归纳法原理3.1.2 数学归纳法应用举例3.2 用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式3.2.1 用数学归纳法证明不等式3.2.2 用数学归纳法证明贝努利不等式。

高中数学第一章不等式和绝对值不等式1.1不等式1.1.1不等式的基本性质教案

高中数学第一章不等式和绝对值不等式1.1不等式1.1.1不等式的基本性质教案

1.1.1 不等式的基本性质课堂探究1.使用不等式的性质时要注意的问题剖析:(1)在应用传递性时,如果两个不等式中有一个带等号而另一个不带等号,那么等号是传递不过去的.如a ≤b ,b <c ⇒a <c .(2)在乘法法则中,要特别注意乘数c 的符号,例如当c ≠0时,有a >b ⇒ac 2>bc 2;若无c ≠0这个条件,则a >b ⇒ac 2>bc 2就是错误结论(当c =0时,取“=”).(3)a >b >0⇒a n >b n>0成立的条件是“n 为大于1的自然数”,假如去掉“n 为大于1的自然数”这个条件,取n =-1,a =3,b =2,那么就会出现3-1>2-1,即13>12的错误结论.2.不等式性质中的“⇒”和“⇔”表示的意思剖析:在不等式的基本性质中,条件和结论的逻辑关系有两种:“⇒”与“⇔”,即推出关系和等价关系,或者说“不可逆关系”与“可逆关系”.这要求必须熟记与区别不同性质的条件.如a >b ,ab >0⇒1a <1b ,而反之则包含几类情况,即若1a <1b,则可能有a>b ,ab >0,也可能有a <0<b ,即“a >b ,ab >0”与“1a <1b”是不等价关系.3.文字语言与数学符号语言之间的转换 剖析:只有准确地转换,才能正确地解答问题.题型一 不等式的基本性质【例1】若a ,b ,c ∈R ,a >b ,则下列不等式成立的是( ) A .1a <1bB .a 2>b 2C .a c 2+1>bc 2+1D .a |c |>b |c |解析:本题只提供了“a ,b ,c ∈R ,a >b ”这个条件,而不等式的基本性质中,几乎都有类似的前提条件,但结论会根据不同的要求有所不同,因而这需要根据本题的四个选项来进行判断.选项A ,还需有ab >0这个前提条件;选项B ,当a ,b 都为负数时不成立.或一正一负时可能不成立,如2>-3,但22>(-3)2不正确;对于选项C ,1c 2+1>0,由a >b 就可知a c 2+1>bc 2+1,故正确;选项D ,当c =b 时不正确.答案:C反思 对于考查不等式的基本性质的选择题,解答时,一是利用不等式的相关性质,其中,特别要注意不等号变号的影响因素,如数乘、取倒数、开方、平方等;二是对所含字母取特殊值,结合排除法去选正确的选项,这种方法一般要注意选取的值应具有某个方面的代表性,如选取0、正数、负数等.题型二 用作差法比较大小【例2】当a ≠0时,比较(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)与(a 2+a +1)(a 2-a +1)的大小. 分析:比较两个数的大小,将两数作差,若差值为正,则前者大;若差值为负,则后者大.解:(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)-(a 2+a +1)·(a 2-a +1)=(a 2+1)2-2a 2-[(a 2+1)2-a 2]=-2a 2+a 2=-a 2.又∵a ≠0,∴-a 2<0.∴(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)<(a 2+a +1)·(a 2-a +1).反思 (1)用作差法比较两个数(式)的大小时,要按照“三步一结论”的步骤进行,即:作差―→变形―→定号―→结论,其中变形是关键,定号是目的.(2)在变形中,一般是变形得越彻底越有利于下一步的判断,变形的常用技巧有:因式分解、配方、通分、分母有理化等.(3)在定号中,若为几个因式的积,需对每个因式先定号,当符号不确定时,需进行分类讨论.题型三 利用不等式的基本性质求范围【例3】已知60<x <84,28<y <33,则x -y 的取值范围为________________,xy的取值范围为______.解析:∵x -y =x +(-y ),∴需先求出-y 的范围.∵x y=x ×1y,∴需先求出1y的范围. ∵28<y <33,∴-33<-y <-28,133<1y <128.又∵60<x <84,∴27<x -y <56,6033<x y <8428,即2011<xy<3. 答案:(27,56) ⎝ ⎛⎭⎪⎫2011,3 反思 本题不能直接用x 的范围去减或除以y 的范围,应严格利用不等式的基本性质去求得范围,其次在有些题目中,还要注意整体代换的思想,即弄清要求的与已知的“范围”间的联系.如已知20<x +y <30,15<x -y <18,求2x +3y 的范围,不能分别求出x ,y 的范围,再求2x +3y 的范围,应把已知的“x +y ”“x -y ”视为整体,即2x +3y =52(x +y )-12(x -y ),所以需分别求出52(x +y ),-12(x -y )的范围,两范围相加可得2x +3y 的范围. 题型四 易错辨析【例4】已知-π2≤α<β≤π2,求α+β2,α-β2的取值范围.错解:∵-π2≤α<β≤π2,∴-π4≤α2≤π4,-π4≤β2≤π4,因而两式相加得 -π2≤α+β2≤π2,又∵-π4≤-β2≤π4, ∴-π2≤α2-β2≤π2,∴-π2≤α-β2≤π2.错因分析:在解答本题的过程中易出现-π2≤α+β2≤π2和-π2≤α-β2≤π2的错误,导致该种错误的原因是忽视了α2,β2都不能同时取到π4和-π4.正解:∵-π2≤α<β≤π2,∴-π4≤α2<π4,-π4<β2≤π4.因而两式相加得-π2<α+β2<π2.又∵-π4<β2≤π4,∴-π4≤-β2<π4,∴-π2≤α-β2<π2.又∵α<β,∴α-β2<0,∴-π2≤α-β2<0.即α+β2的取值范围为⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2,α-β2的取值范围为⎣⎢⎡⎭⎪⎫-π2,0.反思 求代数式的取值范围是不等式性质应用的一个重要方面,严格依据不等式的性质和运算法则进行运算,是解答此类问题的基础.在使用不等式的性质中,如果是由两个变量的范围求其差的范围,一定不能直接作差,而要转化为同向不等式后作和.。

北师大版高中数学必修第一册《一元二次不等式及其解法》说课稿

北师大版高中数学必修第一册《一元二次不等式及其解法》说课稿

北师大版高中数学必修第一册《一元二次不等式及其解法》说课稿一、引言《一元二次不等式及其解法》是高中数学必修课程中的重要内容之一。

本章主要介绍了一元二次不等式的基本概念、性质以及解法。

通过学习此章节,学生将能够掌握解一元二次不等式的方法,增强解决实际问题的能力和思维能力。

二、学习内容《一元二次不等式及其解法》章节包括以下几个方面的内容:1.一元二次不等式的定义2.一元二次不等式的性质3.一元二次不等式的解法4.实际问题的应用三、教学目标本章的教学目标主要包括以下几个方面:1.了解一元二次不等式的基本概念和性质;2.掌握解一元二次不等式的方法和技巧;3.能够将解决实际问题与一元二次不等式相结合。

四、教学重点和难点本章的教学重点和难点主要集中在以下几个方面:1.掌握一元二次不等式的基本性质和解法;2.能够运用所学知识解决实际问题。

五、教学内容详解1. 一元二次不等式的定义一元二次不等式是一种关于未知数的二次函数的不等式,形如 $ax^2+bx+c \\gt 0$ 或 $ax^2+bx+c \\lt 0$,其中a,b,c为实数,且a eq0。

2. 一元二次不等式的性质在掌握一元二次不等式的解法之前,我们需要了解一些重要的性质,包括:•不等式性质:如同一元二次方程一样,一元二次不等式满足加法性质、乘法性质等;•实数根性质:不等式 $ax^2+bx+c \\gt 0$ 或$ax^2+bx+c \\lt 0$ 的解集与对应二次函数的实根有关。

3. 一元二次不等式的解法解一元二次不等式的方法有以下几种:•图像法:通过绘制一元二次函数的函数图像,确定不等式的解集;•判别法:通过判断一元二次不等式的判别式的正负,确定不等式的解集;•公式法:利用一元二次方程的根与系数的关系,求得不等式的解集;•区间法:根据二次函数在不等式中的符号关系,确定不等式的解集。

4. 实际问题的应用将所学的一元二次不等式解法应用于实际问题的解决,培养学生的实际问题解决能力,提高数学应用能力。

2019_2020学年高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.5.3反证法和放缩法课件新人教B版选修4_5

2019_2020学年高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.5.3反证法和放缩法课件新人教B版选修4_5
第一章 不等式的基本性质和证明的基 本方法
1.5 不等式证明的基本方法 1.5.3 反证法和放缩法
学习目标:1.理解反证法在证明不等式中的应用,掌握用反证法 证明不等式的方法.2.了解放缩法证明不等式的原理,并会用其证明不 等式.
自主预习 探新知
教材整理 1 反证法 首先假设要证明的命题是 不正确的 ,然后利用公理 ,已有的 _定__义__、__定__理__,命题的条件 逐步分析,得到和_命__题__的__条__件__(_或__已__证__明__过_ _的__定__理__,__或__明__显__成__立__的__事__实__)_矛盾的结论,以此说明 假设的结论 不 成立,从而原来结论是 正确 ,这种方法称作反证法.
[精彩点拨] 针对不等式的特征,关键是对左端根号内变形,配 方后适当放缩去掉根号,达到证明的目的.
[自主解答]
x2+xy+y2=
x+2y2+43y2

x+2y2=x+2y≥x+2y,
同理可得: y2+yz+z2≥y+2z,
z2+zx+x2≥z+2x.
∴1+ab>a2+b2≥2ab, 从而 ab<1. ∴a2+b2<1+ab<2. ∴(a+b)2=a2+b2+2ab<2+2ab<4. 而由假设 a+b>2,得(a+b)2>4,出现矛盾,故假设不成立,原 结论成立,即 a+b≤2.
反证法与放缩法的特点
[探究问题] 1.反证法的一般步骤是什么? [提示] 证明的步骤是:(1)作出否定结论的假设;(2)从否定结论 进行推理,导出矛盾;(3)否定假设,肯定结论.
∴(1-a)a(1-b)b(1-c)c≤614,

因此①式与②式矛盾.
故假设不成立,即原命题成立.

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.5.1 不等式证明的基本方法 新人教B版选修

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.5.1 不等式证明的基本方法 新人教B版选修

负数,要证 a>b,只需证
a b<1
.
基础自测
1.下列关系中对任意 a<b<0 的实数都成立的是
A.a2<b2
B.lg b2<lg a2
C.ba>1
D.12a2>12b2
解析 a<b<0,∴a2>b2>0,∴lg a2>lg b2,故选 B.
答案 B
()
2.已知 a>0 且 a≠1,P=loga(a3+1),Q=loga(a2+1),则 P、Q
解析
|a|+|b|
mn =
|a+b| |a-b|
=(|a|a|++|bb||)·|a|-|a|b-| |b||
||a|-|b||
=||aa22- -bb22||=1,∴m=n.
答案 =
课堂小结 1.比较法有两种形式,一是作差;二是作商.用作差证明不 等式是最基本、最常用的方法.它的依据是不等式的基本性质. 2.步骤是:作差(商)―→变形―→判断.变形的目的是为了判 断.若是作差,就判断与 0 的大小关系,为了便于判断,往往把 差式变为积或完全平方式.若是作商,两边为正,就判断与 1 的 大小关系. 3.有时要先对不等式作等价变形再进行证明,有时几种证 明方法综合使用.
●反思感悟:实数大小的比较常用 a>b⇔a-b>0 或“ab>1, 且 b>0⇒a>b”来解决,比较法的关键是第二步的变形,一 般来说,变形越彻底,越有利于下一步的符号判断.
1.设 a>0,b>0 且 a≠b,试比较 aabb 与 abba 的大小. 解 aaabbbba=aa-b·bb-a=aba-b. 当 a>b>0 时,ab>1,a-b>0,则aba-b>1, 于是 aabb>abba.当 b>a>0 时,0<ab<1,a-b<0, 则aba-b>1,于是 aabb>abba. 综上所述,对于不相等的正数 a、b,都有 aabb>abba.

最新人教A版高中数学教材目录(全)

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人教A版高中数学目录必修1第一章集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数第三章函数的应用3.1 函数与方程3.2 函数模型及其应用必修2第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图 1.3 空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式必修3第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例阅读与思考割圆术第二章统计2.1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率3.1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2 古典概型3.3 几何概型必修4第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图象与性质1.5 函数y=Asin(ωx+ψ)1.6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示2.4 平面向量的数量积2.5 平面向量应用举例第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2 简单的三角恒等变换必修5第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.2应用举例1.3实习作业第二章数列2.1数列的概念与简单表示法2.2等差数列2.3等差数列的前n项和2.4等比数列2.5等比数列的前n项和第三章不等式3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.3.1二元一次不等式(组)与平面区域3.3.2简单的线性规划问题3.4基本不等式选修1-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.2双曲线2.3抛物线第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.2导数的计算3.3导数在研究函数中的应用3.4生活中的优化问题举例选修1-2第一章统计案例1.1回归分析的基本思想及其初步应用1.2独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎证明2.2 直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算第四章框图4.1流程图4.2结构图选修2-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.2椭圆2.3双曲线2.4抛物线第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.2立体几何中的向量方法选修2-2第一章导数及其应用1.1变化率与导数1.2导数的计算1.3导数在研究函数中的应用1.4生活中的优化问题举例1.5定积分的概念1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算选修2-3第一章计数原理1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.2排列与组合1.3二项式定理第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用2.3离散型随机变量的均值与方差2.4正态分布第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用3.2独立性检验的基本思想及其初步应用选修3-1第一讲早期的算术与几何第二讲古希腊数学第三讲中国古代数学瑰宝第四讲平面解析几何的产生五讲微积分的诞生第六讲近代数学两巨星第七讲千古谜题第八讲对无穷的深入思考第九讲中国现代数学的开拓与发展选修3-2选修3-3第一讲从欧氏几何看球面第二讲球面上的距离和角第三讲球面上的基本图形第四讲球面三角形第五讲球面三角形的全等第六讲球面多边形与欧拉公式第七讲球面三角形的边角关系第八讲欧氏几何与非欧几何选修3-4第一讲平面图形的对称群第二讲代数学中的对称与抽象群的概念第三讲对称与群的故事选修4-1第一讲相似三角形的判定及有关性质第二讲直线与圆的位置关系第三讲圆锥曲线性质的探讨选修4-2第一讲线性变换与二阶矩阵第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法第三讲逆变换与逆矩阵第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量选修4-3选修4-4第一讲坐标系第二讲参数方程选修4-5第一讲不等式和绝对值不等式第二讲证明不等式的基本方法第三讲柯西不等式与排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式选修4-6第一讲整数的整除第二讲同余与同余方程第三讲一次不定方程第四讲数伦在密码中的应用选修4-7第一讲优选法第二讲试验设计初步选修4-8选修4-9第一讲风险与决策的基本概念第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介高中人教版(B)教材目录介绍必修一第一章集合1.1 集合与集合的表示方法1.2 集合之间的关系与运算第二章函数2.1 函数2.2 一次函数和二次函数2.3 函数的应用(Ⅰ)2.4 函数与方程第三章基本初等函数(Ⅰ)3.1 指数与指数函数3.2 对数与对数函数3.3 幂函数3.4 函数的应用(Ⅱ)必修二第一章立体几何初步1.1 空间几何体1.2 点、线、面之间的位置关系第二章平面解析几何初步2.1 平面真角坐标系中的基本公式 2.2 直线方程2.3 圆的方程2.4 空间直角坐标系必修三第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量的相关性第三章概率3.1 随机现象3.2 古典概型3.3 随机数的含义与应用3.4 概率的应用必修四第一章基本初等函(Ⅱ)1.1 任意角的概念与弧度制1.2 任意角的三角函数 1.3 三角函数的图象与性质第二章平面向量2.1 向量的线性运算2.2 向量的分解与向量的坐标运算2.3 平面向量的数量积2.4 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 和角公式3.2 倍角公式和半角公式3.3 三角函数的积化和差与和差化积必修五第一章解直角三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 应用举例第二章数列2.1 数列2.2 等差数列2.3 等比数列第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 均值不等式3.3 一元二次不等式及其解法3.4 不等式的实际应用3.5 二元一次不等式(组)与简单线性规划问题选修1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.2 基本逻辑联结词1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线第三章导数及其应用3.1 导数3.2 导数的运算3.3 导数的应用选修1-2第一章统计案例第二章推理与证明第三章数系的扩充与复数的引入第四章框图选修4-5第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1.2 基本不等式1.3 绝对值不等式的解法1.4 绝对值的三角不等式1.5 不等式证明的基本方法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2.1 柯西不等式2.2 排序不等式2.3 平均值不等式(选学)2.4 最大值与最小值问题,优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式3.1 数学归纳法原理3.2 用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式。

2018-2019学年高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.3 绝对值不等式的

2018-2019学年高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.3 绝对值不等式的

1.3 绝对值不等式的解法1.3.1 |ax+b|≤c,|ax+b|≥c型不等式的解法1.3.2 |x-a|+|x-b|≥c,|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法1.理解绝对值的几何意义,会用数轴上的点表示绝对值不等式的范围.2.会解含一个绝对值符号和含两个绝对值符号共四种类型的绝对值不等式.自学导引1.设x,a为实数,|x-a|表示数轴上的点x与点a之间的距离;|x|表示数轴上的点x与原点之间的距离.当x≥0时,|x|=x;当x<0时,|x|=-x.2.|x|>a (a>0)⇔x>a或x<-a.3.|x|<a (a>0)⇔-a<x<a.4.a<0时,|x|≤a的解集为∅;|x|≥a的解集为R.5.|f(x)|<a (a>0)⇔-a<f(x)<a.6.|f(x)|>a (a>0)⇔f(x)>a或f(x)<-a.7.|f(x)|<g(x)⇔-g(x)<f(x)<g(x).8.|f(x)|>g(x)⇔f(x)>g(x)或f(x)<-g(x).9.|f(x)|<|g(x)|⇔f2(x)<g2(x).10.|f(x)|>|g(x)|⇔f2(x)>g2(x).基础自测1.已知全集U=R,且A={x||x-1|>2},B={x|x2-6x+8<0},则(∁U A)∩B等于( )A.[-1,4)B.(2,3)C.(2,3]D.(-1,4)解析A={x||x-1|>2}={x|x<-1或x>3},B={x|x2-6x+8<0}={x|2<x<4},∁U A={x|-1≤x≤3},∴(∁U A)∩B={x|2<x≤3},故选C.答案 C2.不等式1<|x+1|<3的解集为( )A.(0,2)B.(-2,0)∪(2,4)C.(-4,0)D.(-4,-2)∪(0,2)解析原不等式可化为1<x+1<3或-3<x+1<-1,解得:0<x<2或-4<x<-2故应选D.答案 D3.若关于x 的不等式|ax -2|<3的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-53<x <13,则a =________.解析 根据绝对值不等式的性质及不等式的解集求解. ∵|ax -2|<3,∴-1<ax <5.当a >0时,-1a <x <5a,与已知条件不符;当a =0时,x ∈R ,与已知条件不符;当a <0时,5a <x <-1a ,又不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-53<x <13,故a =-3.答案 -3知识点1 解|ax +b |≤c 、|ax +b |≥c 型不等式 【例1】 解不等式:(1)|x -a |≤b (b >0);(2)|x -a |≥b (b >0). 解 (1)|x -a |≤b (b >0)⇔-b ≤x -a ≤b ⇔a -b ≤x ≤b +a .所以原不等式的解集为{x |a -b ≤x ≤a +b }. (2)|x -a |≥b ⇔x -a ≥b 或x -a ≤-b ⇔x ≥a +b 或x ≤a -b .所以原不等式的解集为{x |x ≥a +b 或x ≤a -b }.●反思感悟:对于|ax +b |≤c 或(ax +b )≥c 型不等式的化简,要特别注意a 为负数时,可以先把a 化为正数.1.解不等式:(1)2|x |+1>7;(2)|1-2x |<5. 解 (1)2|x |+1>7⇔2|x |>6 ⇔|x |>3⇔x >3或x <-3.∴不等式的解集为{x |x >3或x <-3}. (2)|1-2x |<5⇔|2x -1|<5⇔-5<2x -1<5 ⇔-4<2x <6⇔-2<x <3. ∴不等式的解集为{x |-2<x <3}. 知识点2 解|f (x )|<|g (x )|型不等式 【例2】 解不等式|x -a |<|x -b | (a ≠b ).解 由|x -a |<|x -b |两边平方得:(x -a )2<(x -b )2. 整理得:2(a -b )x >a 2-b 2.因a ≠b ,当a >b 时,x >a +b2;当a <b 时,x <a +b2.∴不等式的解集为:当a >b 时,⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x >12(a +b );当a <b 时,⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <12(a +b ). ●反思感悟:解含有绝对值符号的不等式关键是去掉绝对值符号,把绝对值不等式转化为我们熟悉的一元一次不等式或一元二次不等式.2.解不等式|x 2-2x +3|<|3x -1|. 解 x 2-2x +3=(x -1)2+2>0,|x 2-2x +3|<|3x -1|⇔x 2-2x +3<|3x -1| ⇔3x -1>x 2-2x +3或3x -1<-x 2+2x -3⇔x 2-5x +4<0或x 2+x +2<0.由x 2-5x +4<0,得:1<x <4,由x 2+x +2<0,得:⎝ ⎛⎭⎪⎫x +122+74<0,该不等式解集为∅.所以原不等式的解集为(1,4). 知识点3 解|x -a |+|x -b |≥c 、|x -a |+|x -b | ≤c 型不等式【例3】 解不等式|x +3|-|2x -1|<x2+1.解 ①x <-3时,原不等式化为-(x +3)-(1-2x )<x2+1,解得x <10,∴x <-3.②当-3≤x <12时,原不等式化为(x +3)-(1-2x )<x 2+1,解得x <-25,∴-3≤x <-25.③当x ≥12时,原不等式化为(x +3)-(2x -1)<x2+1,解得x >2,∴x >2.综上可知:原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <-25或x >2. ●反思感悟:对含有多个绝对值符号的不等式的解法通常用分段讨论法,去掉绝对值符号,将不等式化为整式不等式求解,去掉绝对值符号的依据是绝对值的定义,找到分界点(即零值点).令绝对值内的数为零,分成若干段,最后原不等式的解集是各段解集的并集.3.设函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |(a >0).(1)证明:f (x )≥2;(2)若f (3)<5,求a 的取值范围.(1)证明 由a >0,有f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a-(x -a )=1a+a ≥2.所以f (x )≥2.(2)解 f (3)=⎪⎪⎪⎪⎪⎪3+1a +|3-a |.当a >3时,f (3)=a +1a ,由f (3)<5,得3<a <5+212.当0<a ≤3时,f (3)=6-a +1a ,由f (3)<5,得1+52<a ≤3.综上,a 的取值范围是⎝⎛⎭⎪⎫1+52,5+212.课堂小结解绝对值不等式的基本思想是设法去掉绝对值符号,去绝对值符号的常用手段有3种:(1)根据实数的绝对值的意义:|a |=⎩⎪⎨⎪⎧a (a ≥0)-a (a <0).(2)根据不等式的性质: |x |<a ⇔-a <x <a (a >0).(3)根据|a |2=a 2(a ∈R ),不等式两边同时平方,当然应注意不等式两边平方的前提.随堂演练1.不等式|x -1|-|x -5|<2的解集是( ) A.(-∞,4) B.(-∞,1) C.(1,4)D.(1,5)解析 利用零点分区间法解绝对值不等式. ①当x ≤1时,原不等式可化为1-x -(5-x )<2, ∴-4<2,不等式恒成立,∴x ≤1.②当1<x <5时,原不等式可化为x -1-(5-x )<2, ∴x <4,∴1<x <4.③当x ≥5时,原不等式可化为x -1-(x -5)<2,该不等式不成立. 综上,原不等式的解集为(-∞,4),故选A. 答案 A2.不等式|x -1|+|x -2|≤3的最小整数解是( ) A.0 B.-1 C.1 D.2解析 (1)x ≥2则不等式化为x -1+x -2=2x -3≤3, 解得2≤x ≤3.∵x ∈Z ,∴x =2或x =3.(2)1≤x <2,则不等式化为x -1+2-x =-1≤3, 则x ∈[1,2).∵x ∈Z ,∴x =1.(3)x <1,则不等式化为1-x +2-x =3-2x ≤3,解得x ≥0. ∵x ∈Z 且取最小整数,∴x =0.综上所得:x =0. 答案 A3.不等式|2x -1|-|x -2|<0的解集为________.解析 |2x -1|-|x -2|<0⇔|2x -1|<|x -2|⇔(2x -1)2<(x -2)2⇔4x 2-4x +1<x 2-4x +4⇔3x 2<3⇔-1<x <1. 答案 (-1,1)4.不等式|x -1|+|x +2|≥5的解集为________.解析 思路一:利用数轴对x 进行分类讨论去掉绝对值符号,再解不等式.思路二:借助数轴,利用绝对值的几何意义求解.方法一:要去掉绝对值符号,需要对x 与-2和1进行大小比较,-2和1可以把数轴分成三部分.当x <-2时,不等式等价于-(x -1)-(x +2)≥5,解得x ≤-3;当-2≤x <1时,不等式等价于-(x -1)+(x +2)≥5,即3≥5,无解;当x ≥1时,不等式等价于x -1+x +2≥5,解得x ≥2.综上,不等式的解集为{x |x ≤-3或x ≥2}.方法二:|x -1|+|x +2|表示数轴上的点x 到点1和点-2的距离的和,如图所示,数轴上到点1和点-2的距离的和为5的点有-3和2,故满足不等式|x -1|+|x +2|≥5的x 的取值为x ≤-3或x ≥2,所以不等式的解集为{x |x ≤-3或x ≥2}. 答案 {x |x ≤-3或x ≥2}基础达标1.如果1x <2和|x |>13同时成立,那么x 的取值范围是( )A.-13<x <12B.x >12或x <-13C.x >12D.x <-13或x >13解析 解不等式1x <2得x <0或x >12.解不等式|x |>13得x >13或x <-13.∴x 的取值范围为x >12或x <-13.答案 B2.若集合A ={x ||2x -1|<3},B ={x |2x +13-x <0},则A ∩B =( )A.{x |-1<x <-12或2<x <3}B.{x |2<x <3}C.{x |-12<x <2}D.{x |-1<x <-12}解析 |2x -1|<3⇒-3<2x -1<3⇒-1<x <2,A ={x |-1<x <2},2x +13-x<0⇒(2x +1)(3-x )<0⇒ (2x +1)(x -3)>0⇒x <-12或x >3,∴B ={x |x <-12或x >3}.结合数轴:∴A ∩B ={x |-1<x <-12}.答案 D3.设x ∈R ,则“|x -2|<1”是“x 2+x -2>0”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析 先求不等式的解集,再根据充分条件、必要条件的判断方法进行判断. |x -2|<1⇔1<x <3,x 2+x -2>0⇔x >1或x <-2. 由于{x |1<x <3}是{x |x >1或x <-2}的真子集,所以“|x -2|<1”是“x 2+x -2>0”的充分而不必要条件. 答案 A4.若不等式|ax +2|<6的解集为(-1,2),则实数a 等于________. 解析 由|ax +2|<6可知-8<ax <4.当a >0时,-8a <x <4a.∵解集为(-1,2),∴有⎩⎪⎨⎪⎧-8a =-14a=2,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =1,a =2矛盾,故a 不可能大于0.当a =0,则x ∈R 不符合题意. 当a <0时,4a <x <-8a.∵解集为(-1,2), ∴有⎩⎪⎨⎪⎧4a =-1-8a =2,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =-4,a =-4.故a =-4. 答案 -45.若不等式|x -1|<a 成立的充分条件是0<x <4,则a ∈____________. 解析 由题意得0<x <4⇒|x -1|<a ,则 ①0<x ≤1,|x -1|=1-x ,∴0≤1-x <1. ②1<x <4,|x -1|=x -1,∴0<x -1<3. 综合①,②得|x -1|<3,∴a ∈[3,+∞). 答案 [3,+∞)6.解不等式x +|2x +3|≥2.解 原不等式可化为⎩⎪⎨⎪⎧x <-32,-x -3≥2或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥-32,3x +3≥2. 解得x ≤-5或x ≥-13.综上,原不等式的解集是⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≤-5或x ≥-13.综合提高7.不等式(1+x )(1-|x |)>0的解集为( ) A.{x |0≤x <1} B.{x |x <0且x ≠-1} C.{x |-1<x <1} D.{x |x <1且x ≠-1} 解析 不等式可化为⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,(1+x )(1-x )>0,或⎩⎪⎨⎪⎧x <0,(1+x )(1+x )>0, ∴0≤x <1或x <0且x ≠-1.∴x <1且x ≠-1. 答案 D8.若不等式|x -2|+|x +3|>a ,对于x ∈R 均成立,那么实数a 的取值范围是( ) A.(-∞,5) B.[0,5) C.(-∞,1)D.[0,1]解析 由绝对值的几何意义知|x -2|+|x +3|表示的是x 与数轴上的点A (-3)及B (2)两点距离之和,A 、B 两点的距离为5,线段AB 上任一点到A 、B 两点距离之和也是5.数轴上其它点到A 、B 两点距离之和都大于5, ∴|x -2|+|x +3|≥5,∵x ∈R ,∴a <5. 答案 A9.已知a ∈R ,若关于x 的方程x 2+x +⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |=0有实根,则a 的取值范围是________.解析 ∵关于x 的方程x 2+x +⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |=0有实根,∴Δ=1-4⎝ ⎛⎭⎪⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |≥0,∴⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |≤14.当a ≤0时,⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |=14-2a ≤14,∴a =0;当0<a ≤14时,⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |=14-a +a ≤14成立,∴0<a ≤14;当a >14时,⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a | =a -14+a =2a -14≤14,∴a ≤14,a 不存在.综上可知0≤a ≤14.答案 0≤a ≤1410.不等式2<|2x +3|≤4的解集为________. 解析 2<2x +3≤4,转化为2<2x +3≤4或-4≤2x +3<-2, 解得-12<x ≤12或-72≤x <-52,所以原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-12<x ≤12或-72≤x <-52.答案 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-12<x ≤12或-72≤x <-5211.求不等式|log 13x |+⎪⎪⎪⎪⎪⎪log 313-x ≥1的解.解 因为对数必须有意义,所以先解不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x >0,13-x>0,解得0<x <3. 又原不等式可化为|log 3x |+|log 3(3-x )|≥1. (1)当0<x ≤1时,不等式化为-log 3x +log 3(3-x )≥log 33, ∴3-x ≥3x ,∴x ≤34,结合前提条件,得0<x ≤34.(2)当1<x ≤2时,即log 3x +log 3(3-x )≥log 33, ∴x 2-3x +3≤0,∴x ∈∅.(3)当2<x <3时,log 3x -log 3(3-x )≥log 33, ∴x ≥3(3-x ).∴x ≥94,结合前提条件,得94≤x <3.综上所述,原不等式的解集为⎝ ⎛⎦⎥⎤0,34∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫94,3.12.已知函数f (x )=|x +1|-2|x -a |,a >0. (1)当a =1时,求不等式f (x )>1的解集;(2)若f (x )的图象与x 轴围成的三角形面积大于6,求a 的取值范围. 解 (1)当a =1时,f (x )>1化为|x +1|-2|x -1|-1>0. 当x ≤-1时,不等式化为x -4>0,无解; 当-1<x <1时,不等式化为3x -2>0,解得23<x <1;当x ≥1时,不等式化为-x +2>0,解得1≤x <2.所以f (x )>1的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪23<x <2.(2)由题设可得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -1-2a ,x <-1,3x +1-2a ,-1≤x ≤a ,-x +1+2a ,x >a .所以函数f (x )的图象与x 轴围成的三角形的三个顶点分别为A ⎝⎛⎭⎪⎫2a -13,0,B (2a +1,0),C (a ,a +1),△ABC 的面积为23(a +1)2.由题设得23(a +1)2>6,故a >2.所以a 的取值范围为(2,+∞).。

不等式的基本性质

不等式的基本性质

(a b)( a b ) ( a b )( a b )2 ab ab 2 1 2 1 a 2 b 2 (定号) 0 ( ) ( ) a b b a
三、例题分析:
a b 例4:已知a 0, b 0,比较 ( ) ( ) b a 与 a b 的大小。
变式练习
已知 3≤a+b≤4,1≤4a-2b≤2,求 4a
+2b 的取值范围.
解:方法 1:(方程组思想) 1 1 x= a+ b a=3x+6y 令 ,则 y= 4a- 2b b=2x- 1y 3 6
.
1 1 2 1 8 1 ∴ 4a+2b=4( x+ y)+ 2( x- y)= x+ y, 3 6 3 6 3 3 8 32 3≤ x≤ 4 8≤3x≤ 3 又 ⇒ 1≤ y≤ 2 1≤1y≤2 3 3 3 25 8 1 34 ⇒ ≤ x+ y≤ , 3 3 3 3
1 2 2 a, b, , 2ab, a b 从小到大的顺序是 2
1 2 2 a 2ab a b b ______________________ 2 1 3 特殊值法: 取 a , b 4 4
三、例题分析:
2 2 2 x 4 y 1 x y 例2:(2)已知 ,比较
方法 2:(待定系数法)设 f(3)=λf(1)+μf(2), ∴9a-c=λ(a-c)+μ(4a-c). 5 λ =- 3 9=λ+4μ ∴ ,解得 -1=-λ-μ μ=8. 3 5 8 ∴f(3)=- f(1)+ f(2).下同方法 1,略. 3 3
• 【方法总结】 本题把所求的问题用已 知不等式表示,然后利用同向不等式性 质解决.本题常用待定系数法解决,设 出方程,求出待定系数即可.

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1

>
������ ������2+1
,
故正确;对于选项
D,当 c=0 时不正确.
答案:C
【做一做2-2】 下列命题中正确的有
.
①若a>b,则ac2>bc2;
②若
������ ������2
>
������ ������2
,
则a>b;
③若
a>b,ab≠0,则
1 ������
<
1 ������
;
④若 a>b,c>d,则 ac>bd;
C.
������ ������2+1
>
������ ������2+1
D.a|c|>b|c|
解析:对于选项A,还需有ab>0这个前提条件;对于选项B,当a,b都
为负数时不成立,或一正一负时可能不成立,如2>-3,但22>(-3)2不正
确;对于选项
C,由
1 ������2+1
>
0,a>b,可知
������ ������2+1
(3) 加(减) 如果 a>b,那么 a+c>b+c,即 a>b⇔a+c>b+c
(4)
乘(除)
如果 a>b,c>0,那么 ac>bc; 如果 a>b,c<0,那么 ac<bc
(5) 乘方 如果 a>b>0,那么 an>bn(n∈N*,且 n≥2)
(6) 开方 如果 a>b>0,那么������ ������ > ������ ������(n∈N*,且 n≥2)

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.2 基本不等式(二)导学案 新人教B版选修4

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.2 基本不等式(二)导学案 新人教B版选修4

1.2 基本不等式(二)1.理解定理3、定理4,会用两个定理解决函数的最值或值域问题.2.能运用三个正数的平均值不等式解决简单的实际问题.自学导引1.当a 、b 、c ∈R +时,a +b +c3≥3abc 当且仅当a =b =c 时,等号成立,称a +b +c 3为正数a ,b ,c 的算术平均值,3abc 为正数a 、b 、c 的几何平均值.2.如果a 1,a 2,…,a n 为n 个正数,则a 1+a 2+…+a n n≥na 1a 2…a n a 1=a 2=…=a n时,等号成立.基础自测1.设a 、b 、c ∈R ,下列各不等式中成立的是( ) A.a 2+b 2≥2|ab | B.a +b ≥2ab C.a 3+b 3+c 3≥3abcD.a +b +c3≥3abc解析 由a 2+b 2-2|ab |=|a |2-2|ab |+|b |2=(|a |-|b |)2≥0,故选A. 答案 A2.函数y =x 2·(1-5x )⎝ ⎛⎭⎪⎫0≤x ≤15的最大值为( )A.4675 B. 2657 C.4645D.2675解析 由y =x 2·(1-5x )=425·52x ·52x (1-5x ) ≤425⎝⎛⎭⎪⎪⎫52x +52x +1-5x 33=4675.答案 A3.已知实数a ,b ,c 满足a +b +c =0,a 2+b 2+c 2=1,则a 的最大值是________. 解析 利用不等式求解.因为a +b +c =0,所以b +c =-a . 因为a 2+b 2+c 2=1,所以-a 2+1=b 2+c 2=(b +c )2-2bc =a 2-2bc , 所以2a 2-1=2bc ≤b 2+c 2=1-a 2, 所以3a 2≤2,所以a 2≤23,所以-63≤a ≤63,所以a max =63. 答案63知识点1 利用平均值不等式证明不等式 【例1】 已知a 、b 、c ∈R +,且a +b +c =1. 求证:1a +b +1b +c +1c +a ≥92. 证明 a +b +c =1⇒(a +b )+(b +c )+(c +a )=2, [(a +b )+(b +c )+(c +a )]⎝⎛⎭⎪⎫1a +b +1b +c +1c +a≥33(a +b )(b +c )(c +a )·313(a +b )(b +c )(c +a )=9⇒1a +b +1b +c +1c +a ≥92. ●反思感悟:认真观察要证的不等式的结构特点,灵活利用已知条件构造出能利用平均值不等式的式子.1.证明(a +b +c )⎝⎛⎭⎪⎫1a +b +1b +c +1a +c ≥92(a ,b ,c ∈R +).证明 ∵(a +b )+(b +c )+(c +a ) ≥33(a +b )(b +c )(c +a ),1a +b +1b +c +1a +c ≥331a +b ·1b +c ·1a +c , ∴(a +b +c )⎝⎛⎭⎪⎫1a +b +1b +c +1a +c ≥92.当且仅当a =b =c 时,等号成立.知识点2 利用平均值不等式求最值【例2】 若正数a ,b 满足ab =a +b +3,求ab 的取值范围. 解 方法一:∵a 、b ∈R +,且ab =a +b +3≥333ab , ∴a 3b 3≥81ab .又ab >0,∴a 2b 2≥81. ∴ab ≥9(当且仅当a =b 时,取等号). ∴ab 的取值范围是[9,+∞). 方法二:∵ab -3=a +b ≥2ab , ∴ab -2ab -3≥0且ab >0,∴ab ≥3,即ab ≥9(当且仅当a =b 时取等号) ∴ab 的取值范围是[9,+∞).●反思感悟:注意平均值不等式应用的条件是三个正数在求最值时,一定要求出等号成立时未知数的值,如果不存在使等号成立的未知数的值,则最值不存在.2.求y =sin x cos 2x ,x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2的最大值.解 ∵x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,∴sin x >0,y >0.y 2=sin 2x cos 4x =2sin 2x cos 2x cos 2x2≤12⎝ ⎛⎭⎪⎫2sin 2x +cos 2x +cos 2x 33=12⎝ ⎛⎭⎪⎫233=854=427.故y ≤427=239,此时,2sin 2x =cos 2x ,tan 2x =12, y 有最大值239. 知识点3 平均值不等式的实际应用【例3】 某产品今后四年的市场需求量依次构成数列{a n },n =1,2,3,4,并预测到年需求量第二年比第一年增长的百分率为P 1,第三年比第二年增长的百分率为P 2,第四年比第三年增长的百分率为P 3,且P 1+P 2+P 3=1.给出如下数据: ①27,②25,③13,④12,⑤23, 则其中可能成为这四年间市场需求量的年平均增长率的是( ) A.①② B.①③ C.②③④D.②⑤解析 设这四年间市场年需求量的年平均增长率为x (x >0),则a 4=a 1(1+x )3=a 1(1+P 1)(1+P 2)(1+P 3), ∴(1+x )3=(1+P 1)(1+P 2)(1+P 3), ∴(1+x )3=(1+P 1)(1+P 2)(1+P 3)≤⎝ ⎛⎭⎪⎫1+P 1+1+P 2+1+P 333=⎝ ⎛⎭⎪⎫433. ∴1+x ≤43,即x ≤13,对比所给数据,只有①③满足条件,故选B. 答案 B3.设长方体的体积为1 000 cm 3,则它的表面积的最小值为__________ cm 2. 解析 设长方体的长、宽、高分别为a 、b 、c , 则abc =1 000,且a >0,b >0,c >0.∴它的表面积S =2(ab +bc +ca )≥2×33(abc )2=600. 当且仅当a =b =c =10 (cm)时取“=”号. 所以它的表面积S 的最小值为600 cm 2. 答案 600课堂小结利用基本不等式解决实际问题的步骤:(1)理解题意,设出变量,一般设变量时,把要求最大值或最小值的变量定为函数;(2)建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题;(3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值;(4)回答实际问题.随堂演练1.设f (x )=ln x ,0<a <b ,若p =f (ab ),q =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2,r =12(f (a )+f (b )),则下列关系式中正确的是( ) A.q =r <p B.p =r <q C.q =r >pD.p =r >q解析 利用对数的运算性质和对数函数的单调性判断p ,q ,r 之间的相等与不等关系. 因为b >a >0,故a +b2<ab .又f (x )=ln x (x >0)为增函数,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2>f (ab ),即q >p .又r =12(f (a )+f (b ))=12(ln a +ln b )=ln ab =p .答案 B2.已知x ≥52,则f (x )=x 2-4x +52x -4有( )A.最大值54B.最小值54C.最大值1D.最小值1解析 f (x )=(x -2)2+12(x -2)=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤(x -2)+1(x -2),又∵x ≥52,x -2≥12,则f (x )≥12·2(x -2)1(x -2)=1.答案 D3.函数y =x 2·(1-3x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13上的最大值是________.解析 由y =x 2·(1-3x ) =49·32x ·32x (1-3x ) ≤49⎝⎛⎭⎪⎪⎫32x +32x +1-3x 33=3243.答案32434.用长为16 cm 的铁丝围成一个矩形,则可围成的矩形的最大面积是________ cm 2. 解析 设矩形长为x cm(0<x <8),则宽为(8-x ) cm , 面积S =x (8-x ).由于x >0,8-x >0,可得S ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +8-x 22=16,当且仅当x =8-x 即x =4时,S max =16. 所以矩形的最大面积是16 cm 2. 答案 16基础达标1.若x >0,则4x +9x2的最小值是( )A.9B.3336C.13D.不存在解析 ∵x >0,∴4x +9x 2=2x ·2x ·9x2≥332x ·2x ·9x2=3336.答案 B2.设a ,b ,c ∈(0,+∞)且a +b +c =1,令x =⎝⎛⎭⎪⎫1a -1·⎝⎛⎭⎪⎫1b -1⎝⎛⎭⎪⎫1c-1,则x 的取值范围为( )A.⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,18B.⎣⎢⎡⎭⎪⎫18,1 C.[1,8)D.[8,+∞)解析 ∵x =⎝ ⎛⎭⎪⎫1a-1⎝ ⎛⎭⎪⎫1b-1⎝ ⎛⎭⎪⎫1c-1=1-a a ·1-b b ·1-cc=(b +c )(c +a )(a +b )abc ≥2bc ·2ca ·2ab abc=8,当且仅当a =b =c 时取等号,∴x ≥8. 答案 D3.已知x ,y 都为正数,且1x +4y=1,则xy 有( )A.最小值16B.最大值16C.最小值116D.最大值116解析 ∵x ,y ∈(0,+∞)且1x +4y=1,∴1=1x +4y ≥24xy=4xy,∴xy ≥4,∴xy ≥16,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧1x =4y ,1x +4y =1,x ,y ∈(0,+∞),即⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =8,时取等号,此时(xy )min =16. 答案 A4.已知a ,b ,∈R *,则⎝ ⎛⎭⎪⎫a b +b c +c a ⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +c b +a c ≥________.解析 ⎝ ⎛⎭⎪⎫a b +b c +c a ⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +c b +a c =1+1+1+ac b 2+a 2bc +b 2ac +ab c 2+bc a 2+c 2ab ≥3+2ac b 2·b 2ac+2a 2bc ·bc a 2+2abc 2+c 2ab=9. 答案 95.要制作一个容积为4 m 3,高为1 m 的无盖长方体容器.已知该容器的底面造价是每平方米20元,侧面造价是每平方米10元,则该容器的最低总造价是________(单位:元). 解析 利用均值(基本)不等式解决问题.设该长方体容器的长为x m ,则宽为4xm.又设该容器的造价为y 元,则y =20×4+2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +4x ×10,即y =80+20⎝⎛⎭⎪⎫x +4x(x >0).因为x +4x≥2x ·4x=4⎝⎛⎭⎪⎫当且仅当x =4x,即x =2时取“=”,所以y min =80+20×4=160(元).答案 1606.已知关于x 的不等式|x +a |<b 的解集为{x |2<x <4}. (1)求实数a ,b 的值; (2)求at +12+bt 的最大值.解 (1)由|x +a |<b ,得-b -a <x <b -a ,则⎩⎪⎨⎪⎧-b -a =2,b -a =4,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-3,b =1. (2)-3t +12+t=34-t +t ≤[(3)2+12][(4-t )2+(t )2] =24-t +t =4, 当且仅当4-t 3=t1,即t =1时等号成立, 故(-3t +12+t )max =4.综合提高7.已知圆柱的轴截面周长为6,体积为V ,则下列关系式总成立的是( ) A.V ≥π B.V ≤π C.V ≥18πD.V ≤18π解析 设圆柱的底面半径为r ,高为h , 则由题意得:4r +2h =6,即2r +h =3,于是有V =πr 2h ≤π·⎝ ⎛⎭⎪⎫r +r +h 33=π⎝ ⎛⎭⎪⎫333=π,当且仅当r =h 时取等号.答案 B8.如果圆柱的轴截面周长l 为定值,那么圆柱的体积最大值是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫l 63π B.⎝ ⎛⎭⎪⎫l 33π C.⎝ ⎛⎭⎪⎫l 43π D.14⎝ ⎛⎭⎪⎫l 43π 解析 l =4r +2h ,即2r +h =l2,V =πr 2h ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫r +r +h 33π=⎝ ⎛⎭⎪⎫l 63π.答案 A9.定义运算“⊗”:x ⊗y =x 2-y 2xy(x ,y ∈R ,xy ≠0),当x >0,y >0时,x ⊗y +(2y )⊗x 的最小值为________.解析 先利用新定义写出解析式,再利用重要不等式求最值.因为x ⊗y =x 2-y 2xy ,所以(2y )⊗x =4y 2-x 22xy .又x >0,y >0,故x ⊗y +(2y )⊗x =x 2-y 2xy +4y 2-x 22xy=x 2+2y 22xy ≥22xy 2xy=2,当且仅当x =2y 时,等号成立. 答案210.某项研究表明:在考虑行车安全的情况下,某路段车流量F (单位时间内经过测量点的车辆数,单位:辆/时)与车流速度v (假设车辆以相同速度v 行驶,单位:米/秒)、平均车长l (单位:米)的值有关,其公式为F =76 000 v v 2+18v +20l.(1)如果不限定车型,l =6.05,则最大车流量为______辆/时;(2)如果限定车型,l =5,则最大车流量比(1)中的最大车流量增加________辆/时. 解析 把所给l 值代入,分子分母同除以v ,构造基本不等式的形式求最值. (1)当l =6.05时,F =76 000v v 2+18v +121=76 000v +121v+18≤76 0002v ·121v+18=76 00022+18=1 900.当且仅当v =11米/秒时等号成立,此时车流量最大为1 900辆/时. (2)当l =5时,F =76 000v v 2+18v +100=76 000v +100v+18≤76 0002v ·100v+18=76 00020+18=2 000.当且仅当v =10米/秒时等号成立,此时车流量最大为2 000辆/时,比(1)中的最大车流量增加100辆/时.答案 (1)1 900 (2)10011.如图所示,将一矩形花坛ABCD 扩建成一个更大的矩形花坛AMPN ,要求B 在AM 上,D 在AN 上且对角线MN 过C 点,已知|AB |=3米,|AD |=2米.(1)要使矩形AMPN 的面积大于32平方米,则AN 的长应在什么范围内? (2)当AN 的长度是多少时,矩形AMPN 的面积最小?并求最小面积;(3)若AN 的长度不少于6米,则当AN 的长度是多少时,矩形AMPN 的面积最小?并求出最小面积.解 设AN 的长为x 米(x >2),矩形AMPN 的面积为y . ∵|DN ||AN |=|DC ||AM |,∴|AM |=3x x -2, ∴S 矩形AMPN =|AN |·|AM |=3x 2x -2(x >2)(1)由S 矩形AMPN >32得3x2x -2>32,∵x >2,∴3x 2-32x +64>0,即(3x -8)(x -8)>0,∴2<x <83或x >8,即AN 的长的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫2,83∪(8,+∞). (2)令y =3x 2x -2=3(x -2)2+12(x -2)+12x -2=3(x -2)+12x -2+12≥23(x -2)·12x -2+12=24, 当且仅当3(x -2)=12x -2, 即x =4时,y =3x2x -2取得最小值,即S 矩形AMPN 取得最小值24平方米.(3)令g (x )=3x +12x(x ≥4),设x 1>x 2≥4,则g (x 1)-g (x 2)=3(x 1-x 2)+12(x 2-x 1)x 1x 2=3(x 1-x 2)(x 1x 2-4)x 1x 2,∵x 1>x 2≥4,∴x 1-x 2>0,x 1x 2>16,∴g (x 1)-g (x 2)>0,∴g (x )在[4,+∞)上递增. ∴y =3(x -2)+12x -2+12在[6,+∞)上递增. ∴当x =6时,y 取得最小值,即S 矩形AMPN 取得最小值27平方米.12.甲、乙两地相距s km ,汽车从甲地匀速行驶到乙地,速度不得超过c km/h ,已知汽车每小时的运输成本(以元为单位)由可变部分和固定部分组成:可变部分与速度v (km/h)的平方成正比,比例常数为b ,固定部分为a 元.(1)把全程运输成本y 元表示为速度v (km/h)的函数,并指出函数的定义域; (2)为了使全程运输成本最少,汽车应以多大的速度行驶? 解 (1)因为汽车每小时的运输成本为bv 2+a (元), 全程时间为s v (小时),故y =s v(bv 2+a ),即y =s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a v +bv ,v ∈(0,c ].(2)由于a v+bv ≥2ab ,当且仅当v = ab时取等号,故 ①若 ab ≤c ,则当v = ab时,y 取最小值. ②若a b >c ,则先证y =s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a v +bv ,v ∈(0,c ]为单调减函数,事实上,当v 1、v 2∈(0,c ],且v 1<v 2,则y 1-y 2=s ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫a v 1+bv 1-⎝ ⎛⎭⎪⎫a v 2+bv 2=s ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫a v 1-a v 2+(bv 1-bv 2)=s (v 1-v 2)⎝ ⎛⎭⎪⎫b -a v 1v 2=sb (v 1-v 2)·v 1v 2-a bv 1v 2,∵v 1、v 2∈(0,c ],v 1<v 2, ∴v 1-v 2<0,v 1v 2>0,v 1<ab ,v 2< a b. 进而v 1v 2<a b,从而y 1-y 2>0.故y =s ⎝⎛⎭⎪⎫av+bv ,v ∈(0,c ]为单调减函数, 由此知当v =c 时,y 取得最小值.综上可知,若ab≤c,则当v=ab时,y取得最小值;若ab>c,则当v=c时,y取得最小值.。

高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1

高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1

——教学资料参考参考范本——高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1______年______月______日____________________部门[读教材·填要点]1.反证法首先假设要证明的命题是不正确的,然后利用公理,已有的定义、定理,命题的条件逐步分析,得到和命题的条件(或已证明过的定理,或明显成立的事实)矛盾的结论,以此说明假设的结论不成立,从而原来结论是正确的,这种方法称为反证法.2.放缩法在证明不等式时,有时需要将所需证明的不等式的值适当放大(或缩小)使它由繁化简,达到证明目的,这种方法称为放缩法.[小问题·大思维]1.用反证法证明不等式应注意哪些问题?提示:用反证法证明不等式要把握三点:(1)必须先否定结论,对于结论的反面出现的多种可能要逐一论证,缺少任何一种可能,证明都是不完全的.(2)反证法必须从否定结论进行推理,且必须根据这一条件进行论证;否则,仅否定结论,不从结论的反面出发进行论证,就不是反证法.(3)推导出来的矛盾可以是多种多样的,有的与已知条件相矛盾,有的与假设相矛盾,有的与定理、公理相违背,有的与已知的事实相矛盾等,但推导出的矛盾必须是明显的.2.运用放缩法证明不等式的关键是什么?提示:运用放缩法证明不等式的关键是放大(或缩小)要适当.如果所要证明的不等式中含有分式,那么我们把分母放大时相应分式的值就会缩小;反之,如果把分母缩小,则相应分式的值就会放大.有时也会把分子、分母同时放大,这时应该注意不等式的变化情况,可以与相应的函数相联系,以达到判断大小的目的,这些都是我们在证明中的常用方法与技巧,也是放缩法中的主要形式.[对应学生用书P21]用反证法证明否定性结论[例1] 设a,b,c,d都是小于1的正数,求证:4a(1-b),4b(1-c),4c(1-d),4d(1-a)这四个数不可能都大于1.[思路点拨] 本题考查反证法的应用.解答本题若采用直接法证明将非常困难,因此可考虑采用反证法从反面入手解决.[精解详析] 假设4a(1-b)>1,4b(1-c)>1,4c(1-d)>1,4d(1-a)>1,则有a(1-b)>,b(1-c)>,c(1-d)>,d(1-a)>.∴>,>,>,>.又∵≤,≤,≤,≤,∴>,>,c+1-d>,>.2将上面各式相加得2>2,矛盾.∴4a(1-b),4b(1-c),4c(1-d),4d(1-a)这四个数不可能都大于1.(1)当证明的结论中含有“不是”,“不都”,“不存在”等词语时,适于应用反证法,因为此类问题的反面比较具体.(2)用反证法证明不等式时,推出的矛盾有三种表现形式①与已知相矛盾,②与假设矛盾,③与显然成立的事实相矛盾.1.已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足an+Sn=2.(1)求数列{an}的通项公式;(2)求证数列{an}中不存在三项按原来顺序成等差数列.解:(1)当n=1时,a1+S1=2a1=2,则a1=1.又an+Sn=2,所以an+1+Sn+1=2,两式相减得an+1=an,所以{an}是首项为1,公比为的等比数列,所以an=.(2)反证法:假设存在三项按原来顺序成等差数列,记为ap+1,aq+1,ar+1(p<q<r,且p,q,r∈N+),则2·=+,所以2·2r-q=2r-p+1.①又因为p<q<r,所以r-q,r-p∈N+.所以①式左边是偶数,右边是奇数,等式不成立,所以假设不成立,原命题得证.用反证法证明“至多”、“至少”型命题[例2]若a,b,c均为实数,且a=x2-2y+π2,b=y2-2z+π3,c=z2-2x+π6,求证:a,b,c中至少有一个大于0.[思路点拨] 由于问题是“至少型”命题,故可用反证法证明.[精解详析] 假设a,b,c都不大于0,即a≤0,b≤0,c≤0,则a+b+c≤0,而a+b+c=x2-2y++y2-2z++z2-2x+=(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3∴π-3>0,且(x-1)2+(y-1)2+(z-1)≥0∴a+b+c>0这与a+b+c≤0矛盾.因此,a,b,c中至少有一个大于0.(1)在证明中含有“至少”、“至多”、“最多”等字眼时,或证明否定性命题、惟一性命题时,可使用反证法证明.在证明中常见的矛盾可以与题设矛盾,也可以与已知矛盾,与显然的事实矛盾,也可以自相矛盾.(2)在用反证法证明的过程中,由于作出了与结论相反的假设,相当于增加了题设条件,因此在证明过程中必须使用这个增加的条件,否则将无法推出矛盾.2.实数a,b,c,d满足a+b=c+d=1,ac+bd>1.求证:a,b,c,d中至少有一个是负数.证明:假设a,b,c,d都是非负数,即a≥0,b≥0,c≥0,d≥0,则1=(a+b)(c+d)=(ac+bd)+(ad+bc)≥ac+bd.这与已知中ac+bd>1矛盾,∴原假设错误,故a,b,c,d中至少有一个是负数.用放缩法证明不等式[例3] 求证:-<1++…+<2-(n∈N*且n≥2).[思路点拨]本题考查放缩法在证明不等式中的应用,解答本题要注意欲证的式子中间是一个和的形式,但我们不能利用求和公式或其他方法求和,因此可考虑将分母适当放大或缩小成可以求和的形式,进而求和,并证明该不等式.[精解详析] ∵k(k+1)>k2>k(k-1),∴<<.即-<<-(k∈N+且k≥2).分别令k=2,3,…,n得1-<<1-,-<<-,2…1-<<-,将这些不等式相加得n1-+-+…+-<++…+<1-+-+…+-,2即-<++…+<1-.∴1+-<1+++…+<1+1-.即-<1+++…+<2-(n∈N+且n≥2)成立.(1)放缩法证不等式主要是根据不等式的传递性进行变换,即欲证a>b,可换成证a>c且c>b,欲证a<b,可换成证a<c且c<b.(2)放缩法是不等式证明中最重要的变形方法之一,放缩必须有目标.而且要恰到好处,目标往往要从证明的结论考察.常用的放缩方法有增项、减项、利用分式的性质、利用不等式的性质、利用已知不等式、利用函数的性质进行放缩等.比如:舍去或加上一些项:2+>2;将分子或分母放大(缩小):<,>1,<,>(k∈R,k>1)等.3.设n是正整数,求证:≤++…+<1.证明:由2n≥n+k≥n(k=1,2…,n),得≤<.当k=1时,≤<;当k=2时,≤<;…当k=n时,≤<,∴=≤++…+<=1.[对应学生用书P23]一、选择题1.否定“自然数a 、b 、c 中恰有一个为偶数”时正确的反设为( )A .a 、b 、c 都是奇数B .a 、b 、c 都是偶数C .a 、b 、c 中至少有两个偶数D .a 、b 、c 中至少有两个偶数或都是奇数解析:三个自然数的奇偶情况有“三偶、三奇、二偶一奇、二奇一偶”4种,而自然数a 、b 、c 中恰有一个为偶数包含“二奇一偶”的情况,故反面的情况有3种,只有D 项符合.答案:D2.设M =+++…+,则( ) A .M =1 B .M<1 C .M>1D .M 与1大小关系不定解析:∵210+1>210,210+2>210,…,211-1>210, ∴M =+++…+1211-1<=1.101010102111···222+++个答案:B3.设a ,b ,c∈(-∞,0),则三数a +,b +,c +的值( ) A .都不大于-2 B .都不小于-2C.至少有一个不大于-2D.至少有一个不小于-2解析:假设都大于-2,则a++b++c+>-6,∵a,b,c<0,∴a+≤-2,b+≤-2,c+≤-2,∴a++b++c+≤-6,这与假设矛盾,则选C.答案:C4.已知p=a+,q=-a2+4a(a>2),则( )A.p>q B.p<qC.p≥q D.p≤q解析:∵p=(a-2)++2,又a-2>0,∴p≥2+2=4,而q=-(a-2)2+4,由a>2,可得q<4,∴p>q.答案:A二、填空题5.给出下列两种说法:①已知p3+q3=2,求证p+q≤2,用反证法证明时,可假设p+q≥2;②已知a,b∈R,|a|+|b|<1,求证方程x2+ax+b=0的两根的绝对值都小于1,用反证法证明时,可假设方程有一根x1的绝对值大于或等于1,即假设|x1|≥1.以上两种说法正确的是________.解析:反证法的实质是否定结论,对于①,其结论的反面是p+q>2,所以①错误;对于②,其假设正确.答案:②6.用反证法证明“已知平面上有n(n≥3)个点,其中任意两点的距离最大为d ,距离为d 的两点间的线段称为这组点的直径,求证直径的数目最多为n 条”时,假设的内容为________.解析:对“至多”的否定应当是“至少”,二者之间应该是完全对应的,所以本题中的假设应为“直径的数目至少为n +1条”.答案:直径的数目至少为n +1条7.A =1+++…+与(n∈N+)的大小关系是________. 解析:A =+++…+≥==.111++?··+n n n n项答案:A≥n8.设a>0,b>0,M =,N =+,则M 与N 的大小关系是________. 解析:∵a>0,b>0, ∴N =+>+ ==M. ∴M<N. 答案:M<N 三、解答题9.已知0<x<2,0<y<2,0<z<2,求证:x(2-y),y(2-z),z(2-x)不都大于1.证明:法一:假设x(2-y)>1且y(2-z)>1且z(2-x)>1均成立, 则三式相乘有:xyz(2-x)(2-y)(2-z)>1.①由于0<x<2,∴0<x(2-x)=-x2+2x =-(x -1)2+1≤1.同理:0<y(2-y)≤1,且0<z(2-z)≤1,∴三式相乘得:0<xyz(2-x)(2-y)(2-z)≤1② ②与①矛盾,故假设不成立.∴x(2-y),y(2-z),z(2-x)不都大于1.法二:假设x(2-y)>1且y(2-z)>1且z(2-x)>1. ∴++>3.③又++≤++=3④④与③矛盾,故假设不成立,∴原题设结论成立.10.已知实数x 、y 、z 不全为零,求证: + + >(x +y +z). 证明:x2+xy+y2= ≥ ⎝ ⎛⎭⎪⎫x+y 22 =|x +|≥x+.同理可得:≥y+,z2+zx+x2≥z+.由于x 、y 、z 不全为零,故上述三式中至少有一式取不到等号,所以三式累加得:x2+xy+y2++>++=(x +y +z).11.设数列{an}的前n 项和为Sn ,a1=1,Sn =nan -2n(n -1).(1)求数列{an}的通项公式an ;(2)设数列的前n 项和为Tn ,求证:≤Tn<.解:(1)由Sn =nan -2n(n -1)得an +1=Sn +1-Sn =(n +1)an +1-nan -4n , 即an +1-an =4.∴数列{an}是以1为首项,4为公差的等差数列, ∴an =4n -3.(2)证明:Tn =++…+1anan+1 =+++…+1 =14⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15+15-19+19-113+…+14n-3-14n+1=<.又易知Tn 单调递增,故Tn≥T1=,得≤Tn<.。

高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.2基本不等式讲义新人教B版选修4_5

高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.2基本不等式讲义新人教B版选修4_5

1.2 基本不等式学习目标:1.理解两个正数的基本不等式.2.了解三个正数和一般形式的基本不等式.3.会用基本不等式求一些函数的最值及实际应用题.教材整理 基本定理(重要不等式及基本不等式) 1.定理1设a ,b ∈R ,则a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立. 2.定理2如果a ,b 为正数,则a =b 时,等号成立.这个不等式我们称之为基本不等式或平均值不等式.同时,我们称a +b2为正数a ,b 的算术平均值,称ab 为正数a ,b 的几何平均值,该定理又可叙述为:两个正数的算术平均值大于或等于它们的几何平均值.3.定理3如果a ,b ,c 为正数,则a +b +c3≥3abc ,当且仅当a =b =c 时,等号成立.4.定理4如果a 1,a 2,…,a n 为n 个正数,则a 1=a 2=…=a n时,等号成立.设0<a <b ,则下列不等式中正确的是( ) A .a <b <ab <a +b2 B .a <ab <a +b2<bC .a <ab <b <a +b 2D.ab <a <a +b2<b[解析] ∵0<a <b ,∴a <a +b2<b ,A ,C 错误;ab -a =a (b -a )>0,即ab >a ,故选B.[答案] B【例1】 已知a ,b ,c 都是正数,求证:b +c +a≥a +b +c .[精彩点拨] 观察不等号两边差异,利用基本不等式来构造关系. [自主解答] ∵a >0,b >0,c >0,∴a 2b +b ≥2a 2b·b =2a , 同理:b 2c +c ≥2b ,c 2a+a ≥2c .三式相加得:a 2b +b 2c +c 2a+(b +c +a )≥2(a +b +c ), ∴a 2b +b 2c +c 2a≥a +b +c .1.首先根据不等式两端的结构特点进行恒等变形,或配凑使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式或其变形进行证明.2.当且仅当a =b =c 时,上述不等式中“等号”成立,若三个式子中有一个“=”号取不到,则三式相加所得的式子中“=”号取不到.1.(2019·全国卷Ⅰ)已知a ,b ,c 为正数,且满足abc =1.证明:(1)1a +1b +1c≤a 2+b2+c 2;(2)(a +b )3+(b +c )3+(c +a )3≥24.[证明] (1)因为a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ac ,又abc =1, 故有a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca =ab +bc +caabc=1a +1b +1c.所以1a +1b +1c≤a 2+b 2+c 2.(2)因为a ,b ,c 为正数且abc =1,故有 (a +b )3+(b +c )3+(c +a )3≥33(a +b )3(b +c )3(a +c )3=3(a +b )(b +c )(a +c )≥3×(2ab )×(2bc )×(2ac )=24, 所以(a +b )3+(b +c )3+(c +a )3≥24.【例2】 (1)已知x ,y ∈R +,且x +2y =1,求x +y的最小值;(2)已知x >0,y >0,且5x +7y =20,求xy 的最大值.[精彩点拨] 根据题设条件,合理变形,创造能用基本不等式的条件. [自主解答] (1)因为x +2y =1, 所以1x +1y =x +2y x +x +2y y =3+2y x +x y≥3+22y x ·xy=3+22,当且仅当2y x=xy,x +2y =1,即x =2-1,y =1-22时,等号成立. 所以当x =2-1,y =1-22时,1x +1y取最小值3+2 2. (2)xy =135(5x ·7y )≤135⎝ ⎛⎭⎪⎫5x +7y 22=135⎝ ⎛⎭⎪⎫2022=207, 当且仅当5x =7y =10,即x =2,y =107时,等号成立,此时xy 取最大值207.在求最值时,除了注意“一正、二定、三相等”之外,还要掌握配项、凑系数等变形技巧,有时为了便于应用公式,还用换元法,多用于分母中有根式的情况.2.若将本例(1)的条件改为“已知x >0,y >0,且1x +9y=1”,试求x +y 的最小值.[解] ∵x >0,y >0,且1x +9y=1,∴x +y =(x +y )⎝⎛⎭⎪⎫1x +9y=y x+9xy+10≥2y x ·9xy+10=16. 当且仅当y x=9xy,即y =3x 时等号成立. 又1x +9y=1,∴当x =4,y =12时,(x +y )min =16.万件与年促销费用m 万元(m ≥0)满足x =3-km +1(k 为常数),如果不搞促销活动,该产品的年销售量只能是1万件.已知生产该产品的固定投入为8万元,每生产1万件该产品需要再投入16万元,厂家将每件产品的销售价格定为年平均每件产品成本的1.5倍(产品成本包括固定投入和再投入两部分资金,不包括促销费用).(1)将该产品的年利润y 万元表示为年促销费用m 万元的函数;(2)该厂家的年促销费用投入为多少万元时,厂家的年利润最大?最大年利润是多少万元?[精彩点拨] (1)可先通过m =0时,x =1求出常数k ,再根据条件列出y 关于m 的函数;(2)在(1)的函数关系式下,利用基本不等式求最值.[自主解答] (1)依题意得m =0时,x =1,代入x =3-km +1,得k =2,即x =3-2m +1. 年成本为8+16x =8+16⎝⎛⎭⎪⎫3-2m +1(万元), 所以y =(1.5-1)⎣⎢⎡⎦⎥⎤8+16⎝⎛⎭⎪⎫3-2m +1-m =28-m -16m +1(m ≥0). (2)由(1)得y =29-⎣⎢⎡⎦⎥⎤(m +1)+16m +1≤ 29-2(m +1)·16m +1=21. 当且仅当m +1=16m +1,即m =3时,厂家的年利润最大,为21万元.设出变量――→建立数学模型――→定义域利用均值不等式求最值 ――――→“=”成立的条件结论3.某工厂建一底面为矩形(如图),面积为162 m 2,且深为1 m 的无盖长方体的三级污水池,由于受地形限制,底面的长和宽都不能超过16 m ,如果池外围四壁建造单价为400 元/m 2,中间两条隔墙建造单价为248 元/m 2,池底建造单价为80 元/m 2,试设计污水池的长和宽,使总造价最低.[解] 设污水池的宽为x m ,则长为162xm ,则总造价f (x )=400×⎝⎛⎭⎪⎫2x +2×162x+248×2x +80×162=1 296x +1 296×100x+12 960=1 296⎝ ⎛⎭⎪⎫x +100x +12 960.由限制条件,知⎩⎪⎨⎪⎧0<x ≤16,0<162x ≤16,得818≤x ≤16. 设g (x )=x +100x ⎝ ⎛⎭⎪⎫818≤x ≤16, 因为g (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤818,16上是增函数, 所以当x =818时⎝ ⎛⎭⎪⎫此时162x =16,g (x )有最小值,即f (x )有最小值,f (x )min =1 296×⎝ ⎛⎭⎪⎫818+80081+12 960=38 882(元).所以当长为16 m ,宽为818 m 时,总造价最低,为38 882元.1.在基本不等式a +b2≥ab 中,为什么要求a >0,b >0?[提示] 对于不等式a +b2≥ab ,如果a ,b 中有两个或一个为0,虽然不等式仍成立,但是研究的意义不大,当a ,b 都为负数时,不等式不成立;当a ,b 中有一个为负数,另一个为正数,不等式无意义.2.你能给出基本不等式的几何解释吗?[提示] 如图,以a +b 为直径的圆中,DC =ab ,且DC ⊥AB . 因为CD 为圆的半弦,OD 为圆的半径,长为a +b2,根据半弦长不大于半径,得不等式ab≤a +b2.显然,上述不等式当且仅当点C 与圆心重合,即当a =b 时,等号成立.因此,基本不等式的几何意义是:圆的半弦长不大于半径;或直角三角形斜边的中线不小于斜边上的高.3.利用基本不等式,怎样求函数的最大值或最小值?[提示] 利用算术平均数与几何平均数定理(即基本不等式)可以求函数的最大值、最小值.(1)已知x ,y ∈(0,+∞),如果积xy 是定值P ,那么当x =y 时,和x +y 有最小值2P . (2)已知x ,y ∈(0,+∞),如果和x +y 是定值S ,那么当x =y 时,积xy 有最大值14S 2.以上两条可简记作:和一定,相等时,积最大;积一定,相等时,和最小.条件满足:“一正、二定、三相等”.【例4】 求下列函数的值域.(1)y =x 2+12x ;(2)y =2x x 2+1.[精彩点拨] 把函数转化为y =ax +bx或y =1ax +b x的形式,再利用基本不等式求解.[自主解答] (1)y =x 2+12x =12⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x ,当x >0时,x +1x ≥2,∴y ≥1;当x <0时,-x >0,-x +1-x ≥2,x +1x ≤-2,∴y ≤-1,综上函数y =x 2+12x的值域为{y |y ≤-1或y ≥1}.(2)当x >0时,y =2x x 2+1=2x +1x. 因为x +1x ≥2,所以0<1x +1x≤12,所以0<y ≤1,当且仅当x =1时,等号成立; 当x <0时,x +1x≤-2,所以0>1x +1x≥-12, 所以-1≤y <0,当且仅当x =-1时,等号成立; 当x =0时,y =0. 综上,函数y =2xx 2+1的值域为{y |-1≤y ≤1}.形如y =cx 2+ex +f ax +b 型的函数,一般可先通过配凑或变量替换等变形为y =t +Pt+C (P ,C为常数)型函数,再利用基本不等式求最值,但要注意变量t 的取值范围.4.求函数y =x 2+8x -1(x >1)的最小值.[解] 因为x >1,所以x -1>0.所以y =x 2+8x -1=(x -1)2+2x +7x -1=(x -1)2+2(x -1)+9x -1=(x -1)+9x -1+2≥2(x -1)·9x -1+2=8, 当且仅当x -1=9x -1, 即x =4时,等号成立. 所以当x =4时,y min =8.1.函数y =1x -3+x (x >3)的最小值是( ) A .5 B .4 C .3D .2[解析] 原式变形为y =1x -3+x -3+3. ∵x >3,∴x -3>0,∴1x -3>0, ∴y ≥2(x -3)·1x -3+3=5, 当且仅当x -3=1x -3,即x =4时等号成立. [答案] A2.下列函数中最小值为4的是( ) A .y =x +4xB .y =sin x +4sin x (0<x <π)C .y =3x+4×3-xD .y =lg x +4log x 10[解析] A 项,当x <0时,y =x +4x<0,故A 项错误;B 项,当0<x <π时,sin x >0,∴y =sin x +4sin x ≥2sin x ·4sin x =4,当且仅当sin x =4sin x,即sin x =2时取等号,但sin x ≤1,B 项错误;C 项,由指数函数的性质可得3x>0,所以y =3x+4·3-x≥24=4,当且仅当3x=2,即x =log 32时取得最小值4,故C 项正确;D 项,当0<x <1时,lg x <0,log x 10<0,所以y =lg x +4log x 10<0,故D 项错误.[答案] C3.若a ,b ∈R ,且ab >0,则下列不等式中,恒成立的是( ) A .a 2+b 2>2ab B .a +b ≥2ab C .1a +1b>2abD .b a +ab≥2[解析] A 选项中,当a =b 时,a 2+b 2=2ab ,则排除A ;当a <0,b <0时,a +b <0<2ab ,1a +1b<0<2ab,则排除B ,C 选项;D 选项中,由b a >0,a b >0,得b a +a b≥2b a ·ab=2,当且仅当a =b 时取“=”,所以选D.[答案] D4.不等式b a +a b>2成立的充要条件是________. [解析] 由b a +a b >2,知b a>0,即ab >0, 又b a ≠a b,∴a ≠b .因此b a +a b>2的充要条件是ab >0且a ≠b . [答案] ab >0且a ≠b5.(2019·全国卷Ⅲ)设x ,y ,z ∈R ,且x +y +z =1. (1)求(x -1)2+(y +1)2+(z +1)2的最小值;(2)若(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2≥13成立,证明:a ≤-3或a ≥-1.[解] (1)由于[(x -1)+(y +1)+(z +1)]2=(x -1)2+(y +1)2+(z +1)2+2[(x -1)(y +1)+(y +1)(z +1)+(z +1)(x -1)]≤3[(x-1)2+(y +1)2+(z +1)2],故由已知得(x -1)2+(y +1)2+(z +1)2≥43,当且仅当x =53,y =-13,z =-13时等号成立.所以(x -1)2+(y +1)2+(z +1)2的最小值为43.(2)证明:由于[(x -2)+(y -1)+(z -a )]2=(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2+2[(x -2)(y -1)+(y -1)(z -a )+(z -a )(x -2)] ≤3[(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2],故由已知得(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2≥(2+a )23,当且仅当x =4-a 3,y =1-a 3,z =2a -23时等号成立.因此(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2的最小值为(2+a )23.由题设知(2+a )23≥13,解得a ≤-3或a ≥-1.。

人教A版高中数学教材目录(全)

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必修 1第一章集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质第二章基本初等函数(Ⅰ)2. 1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数第三章函数的应用3. 1 函数与方程3.2 函数模型及其应用必修 2第一章空间几何体1 .1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2 .1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3. 1 直线的倾斜角与斜率3.2 直线的方程3 . 3 直线的交点坐标与距离公式必修 3第一章算法初步1 .1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例阅读与思考割圆术第二章统计2 .1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2 .2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图人教 A 版高中数学目录2. 3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率3 .1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3. 2 古典概型3. 3 几何概型必修 4第一章三角函数1 .1 任意角和弧度制1. 2 任意角的三角函数1. 3 三角函数的诱导公式1. 4 三角函数的图象与性质1. 5 函数 y=Asin (ωx+ψ)1. 6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2 .1 平面向量的实际背景及基本概念2. 2 平面向量的线性运算2. 3 平面向量的基本定理及坐标表示2. 4 平面向量的数量积2. 5 平面向量应用举例第三章三角恒等变换3 .1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3. 2 简单的三角恒等变换必修 5第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 应用举例1.3 实习作业第二章数列2.1 数列的概念与简单表示法2.2 等差数列2.3 等差数列的前n 项和2.4 等比数列2.5 等比数列的前n 项和第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.3.1 二元一次不等式(组)与平面区域3.3.2 简单的线性规划问题3.4 基本不等式选修 1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线第三章导数及其应用3.1 变化率与导数3.2 导数的计算3.3 导数在研究函数中的应用3.4 生活中的优化问题举例选修 1-2第一章统计案例1.1 回归分析的基本思想及其初步应用1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2.1合情推理与演绎证明2.2直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算第四章框图4. 1 流程图4. 2 结构图人教 A 版高中数学目录选修 2-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.2椭圆2.3双曲线2.4抛物线第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.2 立体几何中的向量方法选修 2-2第一章导数及其应用1.1变化率与导数1.2导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用1.4 生活中的优化问题举例1.5定积分的概念1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算选修 2-3第一章计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.2排列与组合1.3二项式定理第二章随机变量及其分布2.1 离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用2.3 离散型随机变量的均值与方差2.4正态分布第三章统计案例3.1 回归分析的基本思想及其初步应用3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用选修 3-1第一讲早期的算术与几何第二讲古希腊数学第三讲中国古代数学瑰宝人教 A 版高中数学目录选修 3-2选修 3-3第一讲从欧氏几何看球面第二讲球面上的距离和角第三讲球面上的基本图形第四讲球面三角形第五讲球面三角形的全等第六讲球面多边形与欧拉公式第七讲球面三角形的边角关系第八讲欧氏几何与非欧几何第二讲直线与圆的位置关系第三讲圆锥曲线性质的探讨选修 4-2第一讲线性变换与二阶矩阵第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法第三讲逆变换与逆矩阵第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量选修 4-3选修 4-4第一讲坐标系第二讲参数方程第四讲平面解析几何的产生第五讲微积分的诞生第六讲近代数学两巨星第七讲千古谜题第八讲对无穷的深入思考第九讲中国现代数学的开拓与发展选修 3-4第一讲平面图形的选修 4-5对称群第一讲不等式和绝对值不等式第二讲代数学中的对称与抽象群的概念第二讲证明不等式的基本方法第三讲对称与群的故事第三讲柯西不等式与排序不等式选修 4-1第四讲数学归纳法证明不等式第一讲相似三角形的判定及有关性质选修 4-6第一讲整数的整除第二讲同余与同余方程第三讲一次不定方程第四讲数伦在密码中的应用选修 4-7第一讲优选法第二讲试验设计初步选修 4-8选修 4-9第一讲风险与决策的基本概念第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介高中人教版( B)教材目录介绍必修一第一章集合1. 1 集合与集合的表示方法1.2 集合之间的关系与运算人教 A 版高中数学目录第二章函数2.1 函数2. 2 一次函数和二次函数2. 3 函数的应用(Ⅰ)2. 4 函数与方程第三章基本初等函数(Ⅰ)3 .1 指数与指数函数3. 2 对数与对数函数3.3 幂函数3. 4 函数的应用(Ⅱ)必修二第一章立体几何初步1.1 空间几何体1. 2 点、线、面之间的位置关系第二章平面解析几何初步2 .1 平面真角坐标系中的基本公式2. 2 直线方程2. 3 圆的方程2. 4 空间直角坐标系必修三第一章算法初步1.1 算法与程序框图1. 2 基本算法语句1. 3 中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1 随机抽样2. 2 用样本估计总体2. 3 变量的相关性第三章概率3.1 随机现象3. 2 古典概型3. 3 随机数的含义与应用3. 4 概率的应用必修四第一章基本初等函(Ⅱ )1 .1 任意角的概念与弧度制1. 2 任意角的三角函数1. 3 三角函数的图象与性质第二章平面向量2 .1 向量的线性运算2 .2 向量的分解与向量的坐标运算2. 3 平面向量的数量积2.4 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 和角公式3.2 倍角公式和半角公式3.3 三角函数的积化和差与和差化积必修五第一章解直角三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 应用举例第二章数列2.1 数列2.2 等差数列2.3 等比数列第三章不等式3 .1 不等关系与不等式3.2 均值不等式3.3 一元二次不等式及其解法3.4 不等式的实际应用3.5 二元一次不等式(组)与简单线性规划问题选修 1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.2 基本逻辑联结词1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线第三章导数及其应用3.1 导数3.2 导数的运算3.3 导数的应用选修 1-2第一章统计案例第二章推理与证明第三章数系的扩充与复数的引入第四章框图选修 4-5第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1 .1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1.2 基本不等式人教 A 版高中数学目录1.3 绝对值不等式的解法1.4 绝对值的三角不等式1.5 不等式证明的基本方法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2. 1 柯西不等式2.2 排序不等式2.3 平均值不等式 ( 选学 )2.4 最大值与最小值问题,优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式3. 1 数学归纳法原理3.2 用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式。

第1章 1.1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法

第1章 1.1   不等式的基本性质和一元二次不等式的解法
【答案】 A
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[质疑· 手记] 预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问 1: 解惑: 疑问 2: 解惑: 疑问 3: 解惑: _____________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________________________________________________
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[小组合作型] 比较大小 (1)已知x>3,比较x3+3与3x2+x的大小; (2)若m>0,试比较mm与2m的大小. 【精彩点拨】 (1)只需考查两者的差同0的大小关系;
(2)注意到2m>0,可求商比较大小,但要注意到用函数的性质.
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【自主解答】
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[基础· 初探] 教材整理 1 不等式的性质
1.对于任意两个实数 a,b,有且只有以下三种情况之一成立: a>b⇔ a-b>0 ;a<b⇔ a-b<0 ;a=b⇔a-b=0 .
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2018-2019学年高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.2 基本不等式(一

2018-2019学年高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.2 基本不等式(一

1.2 基本不等式(一)1.理解并掌握定理1、定理2,会用两个定理解决函数的最值或值域问题.2.能运用平均值不等式(两个正数的)解决某些实际问题.自学导引1.定理1(重要不等式):对于任意实数a ,b ,a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立. 2.定理2(基本不等式):如果a ,b 是正数,那么ab ≤a +b2,当且仅当a =b 时,等号成立.3.我们常把a +b2叫做正数a ,b 的算术平均值,把ab 叫做正数a ,b 的几何平均值,所以基本不等式又可叙述为:两个正数的算术平均值不小于它们的几何平均值. 4.关于用不等式求函数最大、最小值(1)若x ≥0、y ≥0,且xy =p (定值),则当x =y 时,x +y 有最小值2p . (2)若x ≥0、y ≥0,且x +y =s (定值),则当x =y 时,xy 有最大值s 24.基础自测1.设0<a <1,0<b <1,且a ≠b ,下列各式中值最大的是( ) A.a 2+b 2B.a +bC.2abD.2ab解析 ∵0<a <1,0<b <1,且a ≠b ,∴a +b >2ab ,a 2<a ,b 2<b ,∴a 2+b 2<a +b ,a 2+b 2>2ab ,且ab <ab .答案 B2.若实数a ,b 满足1a +2b=ab ,则ab 的最小值为( )A. 2B.2C.2 2D.4解析 由条件1a +2b=ab 知a ,b 均为正数.因而可利用基本不等式求解.由1a +2b =ab 知a >0,b >0,所以ab =1a +2b ≥22ab,即ab ≥22,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧1a =2b ,1a +2b =ab ,即a =42,b =242时取“=”,所以ab 的最小值为2 2. 答案 C3.若正数a ,b 满足ab =a +b +3,则ab 的取值范围是________. 解析 ∵a >0,b >0,ab =a +b +3≥2ab +3,∴(ab )2-2ab +3≥0, ∴ab ≥3或ab ≤-1(舍去), ∴ab ≥9. 答案 [9,+∞)知识点1 不等式证明 【例1】 求证:4a -3+a ≥7 (其中a >3). 证明4a -3+a =4a -3+(a -3)+3, 由基本不等式,得4a -3+a =4a -3+(a -3)+3 ≥24a -3(a -3)+3=24+3=7. 当且仅当4a -3=a -3,即a =5时取等号. ●反思感悟:在利用基本不等式证明的过程中,常需要把数、式合理地拆成两项或多项或恒等地变形配凑成适当的数、式,以便于利用基本不等式.1.若a ,b ∈R +,且a +b =1,求证:⎝⎛⎭⎪⎫1+1a ⎝⎛⎭⎪⎫1+1b ≥9.证明 方法一:⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1b =1+1a +1b +1ab=1+2ab≥1+2⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22=9.方法二:⎝⎛⎭⎪⎫1+1a ⎝⎛⎭⎪⎫1+1b =⎝⎛⎭⎪⎫1+a +b a ⎝⎛⎭⎪⎫1+a +b b=⎝⎛⎭⎪⎫2+b a ⎝ ⎛⎭⎪⎫2+a b =5+2⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +a b ≥9. 知识点2 最值问题【例2】 设x ,y ∈R +且1x +2y=3,求2x +y 的最小值.解 方法一:2x +y =13·3(2x +y )=13·⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +2y (2x +y )=13⎝ ⎛⎭⎪⎫4+y x +4x y ≥83. 当且仅当y x =4x y ,即x =23,y =43时,等号成立, ∴2x +y 的最小值为83.方法二:设1x =3m m +n ,2y =3nm +n则x =13⎝ ⎛⎭⎪⎫1+n m ,y =23⎝ ⎛⎭⎪⎫1+m n2x +y =23⎝ ⎛⎭⎪⎫1+n m +23⎝ ⎛⎭⎪⎫1+m n =43+23⎝ ⎛⎭⎪⎫n m +m n≥83,当且仅当m =n ,即x =23,y =43时,取得最小值83. ●反思感悟:利用基本不等式求最值,关键是对式子恰当的变形,合理构造“和式”与“积式”的互化,必要时可多次应用.注意一定要求出使“=”成立的自变量的值,这也是进一步检验是否存在最值.2.已知x <54,求函数y =4x -2+14x -5的最大值.解 由y =4x -2+14x -5=4x -5+14x -5+3≤-24x -5·14x -5+3=1.当4x -5=14x -5时取等号,∴x =1,∴最大值为1. 知识点3 基本不等式的实际应用【例3】 甲、乙两公司在同一电脑耗材厂以相同价格购进电脑芯片.甲、乙两公司分别购芯片各两次,两次的芯片价格不同,甲公司每次购10 000片芯片,乙公司每次购10 000元芯片.哪家公司平均成本较低?请说明理由.解 设第一次、第二次购电脑芯片的价格为每片a 元和b 元,那么甲公司两次购电脑芯片的平均价格为10 000(a +b )20 000=a +b2(元/片);乙公司两次购电脑芯片的平均价格为20 00010 000a +10 000b =21a +1b(元/片).∵a >0,b >0且a ≠b , ∴a +b2>ab ,1a +1b >21ab=2ab,∴21a +1b<ab ,∴a +b 2>21a +1b, ∴乙公司的平均成本比较低.3.某单位决定投资3 200元建一仓库(长方体状),高度恒定,它的后墙利用旧墙不花钱,正面用铁栅,每米造价40元,两侧砌砖墙,每米造价45元,顶部每平方米造价20元.试问: (1)仓库底面积S 的最大允许值是多少?(2)为使S 达到最大,而实际投资又不超过预算,那么正面铁栅应设计为多长? 解 设铁栅长为x 米,一堵砖墙长为y 米, 则有S =xy ,由题意得: 40x +2×45y +20xy =3 200. (1)由基本不等式,得3 200≥240x ·90y +20xy =120 xy +20xy =120S +20S ,∴S +6S ≤160,即(S +16)(S -10)≤0. ∵S +16>0,∴S -10≤0,从而S ≤100. ∴S 的最大允许值是100 m 2. (2)S 取最大值的条件是40x =90y , 又xy =100,由此解得x =15. ∴正面铁栅的长度应设计为15米.课堂小结1.两个不等式:a 2+b 2≥2ab 与a +b2≥ab 成立的条件是不同的,前者要求a ,b 都是实数,后者要求a ,b 都是正数.如(-3)2+(-2)2≥2×(-3)×(-2)是成立的,而(-3)+(-2)2≥2(-3)×(-2)是不成立的.2.两个不等式:a 2+b 2≥2ab 与a +b2≥ab 都是带有等号的不等式,对于“当且仅当……时,取‘=’号”这句话的含义要有正确的理解. 当a =b 取等号,其含义是a =b ⇒a +b2=ab ;仅当a =b 取等号,其含义是a +b2=ab ⇒a =b .综合上述两条,a =b 是a +b2=ab 的充要条件.3.与基本不等式有关的两个常用不等式: (1)b a +a b≥2 (a 、b 同号); (2)21a +1b≤ab ≤a +b 2≤ a 2+b 22(a >0,b >0).随堂演练1.设实数x ,y ,满足x 2+y 2=1,当x +y +c =0时,c 的最大值是( ) A. 2 B.- 2 C.2 2D.-2 2解析 方法一:设x =cos θ,y =sin θ,θ∈[-π,π] 当x +y +c =0时,c =-x -y =-(cos θ+sin θ)=-2sin ⎝⎛⎭⎪⎫θ+π4,当sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π4=-1时,c max = 2. 方法二:c 2=(x +y )2≤2(x 2+y 2)=2 ∵-2≤c ≤2,∴c max = 2. 答案 A2.若log 4(3a +4b )=log 2ab ,则a +b 的最小值是( ) A.6+2 3 B.7+2 3 C.6+4 3D.7+4 3解析 先判断a ,b 的符号,再将已知的式子转化为关于a ,b 的方程,最后根据基本不等式求解.由题意得⎩⎨⎧ab >0,ab ≥0,3a +4b >0,所以⎩⎪⎨⎪⎧a >0,b >0.又log 4(3a +4b )=log 2ab , 所以log 4(3a +4b )=log 4ab , 所以3a +4b =ab ,故4a +3b=1.所以a +b =(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫4a +3b =7+3a b +4b a≥7+23a b ·4b a =7+43,当且仅当3a b =4ba时取等号,故选D. 答案 D3.已知x >0,y >0,且1x +9y=1,求x +y 的最小值________.解析 ∵x >0,y >0,1x +9y=1,∴x +y =(x +y )·⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +9y =y x+9xy+10≥6+10=16,当且仅当y x =9xy时,上式等号成立. 又1x +9y=1,∴x =4,y =12时,(x +y )min =16.答案 164.x ,y ,z ∈R +,x -2y +3z =0,y 2xz的最小值是________.解析 由x -2y +3z =0,得y =x +3z2,将其代入y 2xz,得x 2+9z 2+6xz 4xz ≥6xz +6xz4xz=3,当且仅当x =3z 时取“=”. 答案 3基础达标1.若a ,b ∈R +,且a +b =1,则a +1+b +1的最大值为( ) A. 3 B. 2 C. 6 D.2 3 答案 C2.若a ,b ∈R +,且a +b ≤2,则1a +1b的最小值为( )A.1B.2C. 2D.4答案 B3.下列命题:①x +1x 最小值是2;②x 2+2x 2+1的最小值是2;③x 2+5x 2+4的最小值是2;④2-3x-4x的最小值是2.其中正确命题的个数是( )A.1B.2C.3D.4解析 ①当x <0时结论不成立;②由x 2+1x 2+1=x 2+1+1x 2+1=x 2+1+1x 2+1≥2,故结论成立;③由x 2+5x 2+4=x 2+4+1x 2+4,由x 2+4≥2,1x 2+4≤12,∴x 2+4≠1x 2+4,故结论不成立;④当x >0时,2-3x -4x=2-⎝ ⎛⎭⎪⎫3x +4x ≤2-212=2-43,当x <0时,2-3x -4x=2-⎝ ⎛⎭⎪⎫3x +4x ≥2+212=2+43,故结论不成立.答案 A4.若不等式x 2+2x +a ≥-y 2-2y 对任意实数x 、y 都成立,则实数a 的取值范围是________. 答案 a ≥25.若a 是1+2b 与1-2b 的等比中项,则2ab |a |+2|b |的最大值为________.解析 由题意得a 2=(1+2b )(1-2b )=1-4b 2. 即a 2+4b 2=1.∵a 2+4b 2≥24a 2b 2,得|ab |≤14且1|ab |≥4,∴2ab |a |+2|b |= 4a 2b2a 2+4|ab |+4b 2= 4a 2b21+4|ab |=41a 2b 2+4|ab |=4⎝ ⎛⎭⎪⎫1|ab |+22-4≤436-4=24. 答案246.已知a ,b ∈(0,+∞),求证:(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b ≥4.证明 ∵a >0,b >0,∴a +b ≥2ab >0, 当且仅当a =b 时,取等号.①1a +1b ≥21ab>0,当且仅当1a =1b,即a =b 时取等号.②①×②,得(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b ≥2ab ·21ab=4,当且仅当a =b 时,取等号.综合提高7.函数y =log 2⎝⎛⎭⎪⎫x +1x -1+5 (x >1)的最小值为( ) A.-3 B.3 C.4D.-4解析 x >1,x -1>0,y =log 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x -1+5=log 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1+1x -1+6 ≥log 2(2+6)=log 28=3. 答案 B8.要制作一个容积为4 m 3,高为1 m 的无盖长方体容器.已知该容器的底面造价是每平方米20元,侧面造价是每平方米10元,则该容器的最低总造价是( ) A.80元 B.120元 C.160元D.240元解析 设底面矩形的一条边长是x m ,总造价是y 元,把y 与x 的函数关系式表示出来,再利用均值(基本)不等式求最小值.由题意知,体积V =4 m 3,高h =1 m ,所以底面积S =4 m 2,设底面矩形的一条边长是x m ,则另一条边长是4xm ,又设总造价是y 元,则y =20×4+10×⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +8x ≥80+202x ·8x=160,当且仅当2x =8x,即x =2时取得等号.答案 C9.设a ,b >0,a +b =5,则a +1+b +3的最大值为________.解析 将a +1+b +3进行平方,为使用基本不等式创造条件,从而求得最值. 令t =a +1+b +3,则t 2=a +1+b +3+2(a +1)(b +3)=9+2(a +1)(b +3)≤9+a +1+b +3=13+a +b =13+5=18, 当且仅当a +1=b +3时取等号,此时a =72,b =32.∴t max =18=3 2. 答案 3 210.对于c >0,当非零实数a ,b 满足4a 2-2ab +b 2-c =0且使|2a +b |最大时,1a +2b +4c的最小值为________.解析 利用均值不等式找到|2a +b |取得最大值时等号成立的条件,从而可以用字母c 表示a ,b ,再求1a +2b +4c的最小值.由题意知,c =4a 2-2ab +b 2=(2a +b )2-6ab , ∴(2a +b )2=c +6ab .若|2a +b |最大,则ab >0. 当a >0,b >0时,(2a +b )2=c +6ab =c +3×2a ·b ≤c +3⎝ ⎛⎭⎪⎫2a +b 22,∴(2a +b )2≤c +34(2a +b )2,∴(2a +b )2≤4c ,|2a +b |≤2c ,当且仅当b =2a ,即⎩⎪⎨⎪⎧a =c 2,b =c时取等号.此时1a +2b +4c=2c+2c +4c>0.当a <0,b <0时,(2a +b )2=c +6ab =c +3(-2a )·(-b )≤c +3⎝ ⎛⎭⎪⎫-2a -b 22, ∴(2a +b )2≤4c ,|2a +b |≤2c ,即-2a -b ≤2c .当且仅当b =2a ,即⎩⎪⎨⎪⎧a =-c 2,b =-c时取等号. 此时1a +2b +4c =-2c -2c +4c =4c -4c =4⎝ ⎛⎭⎪⎫1c -122-1≥-1,当1c =12,即c =4时等号成立.综上可知,当c =4,a =-1,b =-2时,⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +2b +4c min=-1.答案 -111.若a >0,b >0,且1a +1b=ab .(1)求a 3+b 3的最小值;(2)是否存在a ,b ,使得2a +3b =6?并说明理由.解 (1)由ab =1a +1b≥2ab,得ab ≥2,且当a =b =2时等号成立.故a 3+b 3≥2a 3b 3≥42,且当a =b =2时等号成立. 所以a 3+b 3的最小值为4 2.(2)由(1)知,2a +3b ≥26ab ≥4 3.由于43>6,从而不存在a ,b ,使得2a +3b =6.12.经过长期观测得到:在交通繁忙的时段内,某公路段汽车的车流量y (千辆/时)与汽车的平均速率v (千米/时)之间的函数关系为y =920vv 2+3v +1 600(v >0).(1)在该时段内,当汽车的平均速度v 为多少时,车流量最大?最大车流量为多少?(精确到0.1千辆/时)(2)若要求在该时段内车流量超过10千辆/时,则汽车的平均速度应在什么范围内? 解 (1)依题意,y =9203+⎝ ⎛⎭⎪⎫v +1 600v ≤9203+2 1 600=92083≈11.1(千辆/时)(2)由条件得920vv 2+3v +1 600>10,整理得v 2-89v +1 600<0,即(v -25))(v -64)<0,解得25<v <64.答 当v =40千米/时时,车流量最大,最大车流量约为11.1千辆/时.如果要求在该时段内车流量超过10千辆/时,则汽车的平均速度应大于25千米/时且小于64千米/时.。

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第1章不等式的基本性质和证明的基本方法 1.1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法学业分层测评新人教B版选修4-5
(建议用时:45分钟)
[学业达标]
一、选择题
1.已知全集U=R,集合M={x|x2-2x-3≤0},则∁U M=( )
A.{x|-1≤x≤3}
B.{x|-3≤x≤1}
C.{x|x<-3或x>1}
D.{x|x<-1或x>3}
【解析】法一:因为M={x|-1≤x≤3},全集U=R,
所以∁U M={x|x<-1或x>3}.
法二:因为M={x|x2-2x-3≤0},所以
∁U M={x|x2-2x-3>0}={x|x<-1或x>3}.
【答案】 D
2.设a>1,且m=log a(a2+1),n=log a(a-1),
p=log a(2a),则m,n,p的大小关系为( )
A.n>m>p
B.m>p>n
C.m>n>p
D.p>m>n
【解析】当a>1时,
∵a2+1-2a=(a-1)2>0,
∴a2+1>2a.
∵2a-(a-1)=a+1>0,∴2a>a-1,
∴a2+1>2a>a-1.
∵函数y=log a x(a>1)单调递增,
∴m>p>n.
【答案】 B
3.关于x的不等式x2-ax-20a2<0任意两个解的差不超过9,则a的最大值与最小值的和是( )
A.2
B.1
C.0
D.-1
【解析】方程x2-ax-20a2=0的两根是x1=-4a,x2=5a,由关于x的不等式x2-ax-20a2<0任意两个解的差不超过9,得|x1-x2|=|9a|≤9,
即-1≤a≤1.
【答案】 C
4.不等式f (x )=ax 2
-x -c >0的解集为{x |-2<x <1},则函数y =f (-x )的图象为( )
【解析】 由题意得⎩⎪⎨
⎪⎧
a <0,
-2+1=1a ,
-2×1=-c
a

解得a =-1,c =-2,f (x )=-x 2
-x +2, 则函数y =f (-x )=-x 2
+x +2.故方选C. 【答案】 C
5.若a >b >0,则下列各式中恒成立的是( ) A.2a +b a +2b >a
b B.b 2+1a 2+1>b 2a
2 C.a +1a >b +1b
D.a a
>b b
【解析】 选取适当的特殊值,若a =2,b =1,可知
2a +b a +2b =54,a
b
=2,由此可知选项A 不成立.利用不等式的性质可知,当a >b >0时,1a <1b ,由此可知,选项C 不恒成立.取a =1
2

b =14
,则a >b >0,则a a =b b ,故选项D 不恒成立.
【答案】 B 二、填空题 6.给出四个条件:
①b >0>a ,②0>a >b ,③a >0>b ,④a >b >0. 能得出1a <1
b
成立的有________.
【解析】 1a <1b ⇔1a -1b
<0⇔b -a
ab
<0,
∴①②④可推出1a <1
b
成立. 【答案】 ①②④
7.已知x =1是不等式k 2x 2
-6 kx +8≥0(k ≠0)的解,则k 的取值范围是________.
【导学号:】
【解析】 由题意知,k 2-6k +8≥0, 即(k -2)(k -4)≥0, ∴k ≥4或k ≤2,又∵k ≠0,
∴k 的取值范围是(-∞,0)∪(0,2]∪[4,+∞). 【答案】 (-∞,0)∪(0,2]∪[4,+∞)
8.已知方程x 2
+(2m -3)x +m 2
-15=0的两个根一个大于-2,一个小于-2,则实数m 的取值范围为________.
【解析】 设函数f (x )=x 2
+(2m -3)x +m 2
-15, 则由题意:
即⎩
⎪⎨⎪⎧
-12m +69>0,m 2
-4m -5<0,
∴-1<m <5. 【答案】 (-1,5) 三、解答题
9.国家为了加强对烟酒生产的宏观管理,实行征收附加税政策,现知某种酒每瓶70元,不征收附加税时,每年大约产销100万瓶,若政府征收附加税,每销售100元要征税R 元(叫做税率R %),则每年的销量将减少10R 万瓶,要使每年在此项经营中所收附加税税金不少于112万元,问R 应怎样确定?
【解】 设销售量为每年x 万瓶,则销售收入为每年70x 万元,从中征收的税金为70x ·R %万元,其中x =100-10R .
由题意得,70×(100-10R )·R %≥112, 整理得,R 2
-10R +16≤0, 解得2≤R ≤8.
答:当2≤R ≤8时,每年在此项经营中所收附加税税金不少于112万元. 10.已知π<α+β<4π3,-π<α-β<-π
3,求2α-β的取值范围.
【解】 设2α-β=A (α+β)+B (α-β), 则2α-β=(A +B )α+(A -B )β.
比较两边系数得⎩⎪⎨
⎪⎧
A +
B =2,
A -
B =-1
⇒⎩⎪⎨⎪⎧
A =1
2,B =3
2,
∴2α-β=12(α+β)+3
2(α-β).
∵π2<12(α+β)<2
3π, -
3π2<32(α-β)<-π2

∴-π<2α-β<π
6.
故2α-β∈⎝
⎛⎭⎪⎫-π,π6. [能力提升]
1.已知a ∈[-1,1],不等式x 2
+(a -4)x +4-2a >0恒成立,则x 的取值范围为( ) A.(-∞,2)∪(3,+∞) B.(-∞,1)∪(2,+∞) C.(-∞,1)∪(3,+∞)
D.(1,3)
【解析】 把不等式的左端看成关于a 的一次函数, 记f (a )=(x -2)a +(x 2
-4x +4),
则f (a )>0对于任意的a ∈[-1,1]恒成立, 有f (-1)=x 2
-5x +6>0, ① 且f (1)=x 2
-3x +2>0,

联立①②解得x <1或x >3.故选C. 【答案】 C
2.已知三个不等式:ab >0,bc -ad >0,c a -d
b
>0(其中a ,b ,c ,d 均为实数),用其中两个不等式作为条件,余下的一个不等式作为结论组成一个命题,可组成的正确命题的个数是( )
A.0
B.1
C.2
D.3
【解析】 由已知可组成三个命题.
①若ab >0,bc -ad >0,则c a -d b
>0,此命题正确,
只需在不等式bc -ad >0两侧同除以ab ,根据不等式性质,整理即得结论; ②若ab >0,c a -d b >0,则bc -ad >0,此命题正确,只需在不等式c a -d b
>0两侧同乘以
ab ,
根据不等式性质,整理即得结论;
③若c a -d b >0,bc -ad >0,则ab >0,此命题正确,因为c a -d b >0⇔bc -ad
ab
>0, 又因为bc -ad >0,故ab >0. 【答案】 D
3.若不等式-x 2
+2x -m >0在x ∈[-1,0]上恒成立,则m 的取值范围是________. 【解析】 由m <-x 2
+2x 知m 只需小于u =-x 2
+2x ,x ∈[-1,0]的最小值即可. 又∵u 在[-1,0]上递增,
∴u min =-1-2=-3, ∴m <-3.
【答案】 (-∞,-3)
4.不等式ax 2
-3x +6>4的解集为{x |x <1或x >b }. (1)求a ,b ;
(2)解不等式ax 2-(ac +b )x +bc <0.
【解】 (1)∵ax 2-3x +6>4的解集为{x |x <1或x >b }, ∴x 1=1,x 2=b 是方程ax 2
-3x +2=0的两实根,且b >1,
∴⎩⎪⎨⎪⎧
1+b =3a ,
1×b =2
a
,∴⎩⎪⎨⎪⎧
a =1,
b =2.
(2)不等式ax 2
-(ac +b )x +bc <0,即x 2
-(2+c )x +2c <0, ∴(x -2)(x -c )<0.
①当c >2时,(x -2)(x -c )<0的解集为{x |2<x <c }; ②当c <2时,(x -2)(x -c )<0的解集为{x |c <x <2}; ③当c =2时,(x -2)(x -c )<0的解集为∅.。

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