排序、句子衔接(最经典)
专题6 句子排序与衔接共18页文档
谢谢！
专题6 句子排序与衔接
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好Байду номын сангаас， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
句子衔接和排序课件(共25张PPT)
C
我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄
小的人都是年轻的， 。 ， ， ， 。我私下里认为，
这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
①而真正知道成长意义的人
②因为有无数的人没有意识到自己的年轻
③往往都是那些在生理上不再年轻的人
④没有让自己得到有效的成长
⑤同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老
A. ②⑤④③①
B. ③⑤④①②
C. ⑤②④①③
D. ②④⑤①③
D
位于百色市田东县境内的棋盘滩，因石块被水流纵横切割
得整齐有序酷似棋盘而得名，
，石块就像浮在水
面。
。河水冬暖夏凉，清澈见底。
。在纵横交错的
石块上漫步，会感到心旷神怡， 。
①仿佛进入奇妙无穷的人间仙境
②棋盘内潺潺流水常年不断
③水底的绿藻和游鱼清晰可见
提醒：含有“……是”的句子不是一定做首句。如果几个句子 中有引出这一概念的句子，那么引出概念的句子在前，下定义 的句子在后，下定义的句子就不适合做首句了。
2、提出观点。提出的是别人的观点，如写作文时， 开头往往会说“XXX 说/有人认为……”，通过别 人的观点引出自己想说的内容。典型标志：有人说、 人们普遍认为、……认为，后文要么进行肯定论述， 要么对前文观点进行补充。
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A. ③②⑤①④
B. ③④②⑤①
C. ④②③①⑤
D. ④③②①⑤
A
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上
句子的衔接与顺序
句子的衔接与顺序句子的衔接和顺序在写作中扮演着至关重要的角色，它们直接影响着文章的流畅性和逻辑性。
一个好的句子衔接能够使文章的内容更加紧密地联系在一起，让读者轻松地理解作者的观点和思路。
本文将讨论句子的衔接与顺序，并分享一些提高写作连贯性的技巧。
一、句子的衔接1.使用连接词连接词是句子间衔接的常用手段。
例如：因果连词（因此、所以）、转折连词（然而、但是）、递进连词（而且、另外）等。
恰当地使用连接词可以使句子间的关系更加明确，使文章的逻辑性更强。
2.重复关键词在文章中，我们可以通过重复关键词来衔接句子。
这种方法可以强调重要观点、加强句子的连贯性并引起读者的关注。
例如：句子A中的关键词可以在句子B中以不同的形式出现，以此强调它们的联系。
3.运用代词在句子衔接时，使用代词可以有效地避免重复，并使句子更加简洁。
代词能够指代前文提到的名词，使句子间的衔接更加自然。
例如：使用代词"它"来指代前文提到的某个事物或概念。
二、句子的顺序1.时间顺序按照时间的先后顺序组织句子可以使文章的写作更加清晰明了。
我们可以使用时间状语词（例如：首先、随后、最后）来帮助读者理解事件的发展过程。
在写作时，应注意句子的时间顺序性，避免时间上的混乱。
2.空间顺序空间顺序在写作中同样重要。
通过使用空间指示词（例如：前方、后方、左侧、右侧），我们可以使句子在读者心中形成一个清晰的空间图像。
在写作时，应有条不紊地描述事物的位置或顺序，使读者能够轻松地理解。
3.逻辑顺序逻辑顺序指的是按照逻辑关系来组织句子，使句子间的逻辑关系更加清晰。
例如：使用因果关系、比较关系、分类关系等来连接句子。
在写作时，我们需要明确句子间的逻辑关系，并确保句子的顺序是合理的，以便读者能够正确理解文章的逻辑结构。
总结：句子的衔接与顺序对于写作的连贯性和逻辑性至关重要。
通过使用连接词、重复关键词、运用代词等手段，可以有效地衔接句子。
而按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来组织句子，则可以使文章的结构更加清晰有序。
句子的衔接与排序的解题技巧
句子的衔接与排序的解题技巧
(1)看语段的表达方式。
记叙性语段，可根据记叙六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过结果)来衔接;说明性语段，可根据说明对象、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)来衔接:议论性语段，可根据中心论点、分论点、论证思路(先总后分、先分后总等)来衔接;描写性语段，要根据语境、分析景物、情调、写法的特点。
景物，有远近、动静的不同:色彩，有鲜明、暗淡的区别;气氛，有热烈、冷清之分:视角，有高低、俯仰之异
(2)看语句的逻辑关系。
无论什么性质的语段，语句与语句之间总有一定的关系，如并列、递进、转折、因果、总分等。
如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降;如果是因果关系，或因一果，或多因一果等。
(3)看句中有无关键词。
分析句子间的关系，重点是寻找关键词，关键词往往能将上下句很轻松地衔接起来。
①关联词，如“也、而、因为、虽然、但、于是”等等。
②代词，如人称代词“你、我、他(她)”，物称代词”它”、近指代词“这、这种”等。
所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。
排序题是考查学生语言表达能力，即考查学生思维的条理性、语
言表达的连贯性，检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。
部编版语文中考复习之句子的衔接、排序课件
专题五 句子的衔接、排序
一、句子衔接切入点 1.陈说对象要一致 所谓“陈说对象”就是指句子的主语,在一般情况下, 前后的主语一致,会使句子更连贯。主语一致,容易保 持叙述、议论角度的一致。陈说对象一致是语句衔接 的重要条件。
2.前后结构要一致 “结构要一致”既包括句子之间的结构协调,又包括一 个句子内部的结构协调一致。句子的衔接还要求句子 情势保持统一。题干上包含了某种句式或短语,那么衔 接项大多都有与之相对应的句式或短语。因此,寻找相 同的句式或短语也是解答句子衔接题的一个方法。
3.结构合理 议论文段有合理的论证结构,有总分总式、并列式、层 进式等结构。 4.词语标志 语段的上下句往往含有相互承接的词语、关联词语、 指导代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。
5.语句作用 语段中往往有总领句、总结句、过渡句。 6.句间关系 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总 分等关系。一个复句、句群或语段,前后语句之间若缺 乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此,句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。
2.抓语言标志。解题时,还要敏锐地发现关键字眼、关 键句子、上下句的关联词语、指导代词、序数词以及 “又、再、也”等语言标志来正确排序。另外找重点 句可以确定句序,如找总领句、总结句、相同句式等。
3.理写作思路。一是要瞻前顾后,上下衔接,使前后句 意连贯;二是要环绕主语或固定结构的陈说对象排列, 注意语脉连贯。
4.分文体排列。记叙文可按其线索排,如时间变化、地 点转移、事件发展、人物变换等;说明文可找其说明顺 序排,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序;议论文可依 其论证结构规律排,如总分总式、并列式、层进式等。
三、排序语段的一般特点 1.线索明确 记叙文段一般有明确的线索,可从时间变化、地点转换、 情感变化等方面去寻找线索。 2.顺序清楚 说明文段一般有清楚的说明顺序,有时间、空间、逻辑 等顺序。
中考语文“句子的衔接和排序”考点综合全解
中考语文《句子的衔接和排序》考点综合全解考点梳理句子的衔接句子的衔接是对语言的连贯性的考查。
语言衔接正确，应该具备三个条件：第一，各个句子要围绕统一的话题，即有一个共同的中心；第二，句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路；第三，体现语言的呼应。
句子的排序句子的排序是对句子与句子之间内在逻辑性的考查，通常要求把几个顺序被打乱的句子重新排列，使其顺序合理，意思表达得清晰。
排列句子的顺序通常要按照三步来进行：第一步：初读，理解句子的意思。
将所有给出的句子默读一遍，理解句子的意思，弄清这些句子构成的语段主要写了什么。
第二步：复读，找出先后次序。
理解句意后，要抓住句子中表示顺序的关键词语，如“先”“然后”“黄昏”“春天”“东面”等，确定语段的顺序，据此初步确定句子的顺序。
语段通常的顺序包括：时间先后的顺序、空间转换的顺序、事情发展的顺序等。
第三步：再读，确定排列顺序。
初步确定好句子的顺序后，要进行反复阅读，检查这些句子连接起来的意思是否通顺、合理，在此基础上最终确定句子的排列顺序。
《句子的衔接和排序》考点题型全解考点1 句子的衔接例1 根据表达的需要，将选项中的句子填入横线处最恰当的是（）。
要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死水；不是每一粒种子都能成树，__________。
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
A.生长的便成了空壳B.不生长的便成了空壳C.不生长的成不了空壳D.不生长的便成就了一生【解析】首先仔细阅读给出的句子的特点，“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死水”中运用了“不是”“不”表示否定意义的词语，由此可以判断在句子形式上只有B、C、D符合要求。
然后根据内容来分析，C和D在内容上不符合常理，所以正确答案为B。
【答案】B考点2 句子的排序例2 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排列正确的一项是（）。
①河边有个小村庄。
②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
句子的衔接与排序(公开课课件)
句子的衔接与排序(公开课课件)教学内容：今天我们要学习的教材是《句子的衔接与排序》。
我们会回顾一下什么是句子以及句子的基本结构。
接着，我们会深入探讨如何通过正确的词汇和语法连接不同的句子，使文章读起来流畅、连贯。
我们将通过一些实例来分析和练习不同的句子衔接方法，例如使用连词、标点符号和过渡词语等。
教学目标：1. 学生能够理解句子衔接的重要性，并掌握几种常用的句子衔接方法。
2. 学生能够通过练习，灵活运用所学知识，写出连贯、流畅的段落。
3. 学生能够培养批判性思维，对别人的文章提出有建设性的意见和建议。
教学难点与重点：重点是让学生理解句子衔接的重要性，以及掌握几种常用的句子衔接方法。
难点是让学生能够灵活运用这些方法，写出连贯、流畅的段落。
教具与学具准备：教具包括多媒体课件、黑板、粉笔等。
学具包括教材、练习本、文具等。
教学过程：一、引入：通过一个故事，引发学生对句子衔接的思考。
例如，讲述一个人在叙述自己的经历时，句子衔接得非常糟糕，让学生听后发表自己的看法。
二、讲解：详细讲解句子衔接的定义、作用以及几种常用的句子衔接方法。
通过例句和练习，让学生理解和掌握这些方法。
三、练习：让学生通过练习，运用所学知识。
可以设置一些句子衔接的题目，让学生完成后互相交流、讨论。
五、应用：让学生运用所学知识，写一段话或一篇文章，注意句子衔接的运用。
板书设计：板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计一些关键词，如“句子衔接”、“连词”、“过渡词语”等，以及一些示例。
作业设计：1. 请用所学知识，修改下面这段话，使其更加连贯、流畅。
原句：今天我们要学习的教材是《句子的衔接与排序》。
我们会回顾一下什么是句子以及句子的基本结构。
接着，我们会深入探讨如何通过正确的词汇和语法连接不同的句子，使文章读起来流畅、连贯。
我们将通过一些实例来分析和练习不同的句子衔接方法，例如使用连词、标点符号和过渡词语等。
修改后：今天我们要学习的教材是《句子的衔接与排序》。
句子衔接与排序的八种技巧
句子衔接与排序的八种技巧句子衔接与排序的八种技巧引言句子衔接和排序是写作过程中非常重要的技巧。
好的衔接和排序能够使文章更连贯、更有逻辑性，让读者更容易理解和跟随作者的思路。
本文将介绍八种常用的句子衔接与排序技巧，帮助你写出更流畅和有条理的文章。
1. 使用过渡词过渡词是连接句子和段落的重要工具，能够使文章的转折和衔接更加自然。
常见的过渡词有“然而”、“同时”、“另外”等。
通过使用这些词语，可以明确句子间的关系，使文章的逻辑更加清晰。
2. 采用并列结构并列结构可以将两个或多个相同重要程度的内容并列在一起，强调它们的同等重要性。
可以使用逗号或者连词“和”、“或”等来连接不同句子，实现并列结构的效果。
3. 使用顺序连接词顺序连接词可以用来表示事件、事物按照时间或顺序发生的关系。
比如“首先”、“其次”、“最后”等词语可以帮助读者明确句子的排列顺序，更好地理解文章的逻辑性。
4. 运用逻辑连接词逻辑连接词可以在句子中表达逻辑关系，如因果、比较、转折等。
常见的逻辑连接词有“因此”、“但是”、“相比之下”等。
通过使用逻辑连接词，可以帮助读者更好地理解句子之间的关系。
5. 利用指代词指代词可以代替前面已经提到的名词或短语，避免重复使用，使句子更简洁清晰。
比如使用“它”、“这”、“那”等指代词来代替前文提到的名词，可以提高文章的可读性。
6. 运用转折句式转折句式可以突出不同观点或者情况的对比，使文章更富有变化，更吸引读者的注意力。
通过使用转折词语如“然而”、“相反”、“即使”等，可以有效地引出新的观点或情况，并与前文进行对比。
7. 设置层次结构对于复杂的内容，可以采用层次结构使文章更具条理性。
通过使用标题和副标题，把内容分成几个层次，读者可以迅速找到自己感兴趣的信息，阅读起来更加方便。
8. 注意上下文的连贯性写作过程中，需要注意每个句子与前后文的衔接和联系。
句子之间的逻辑关系要清晰明确，避免出现过多无关或重复的内容。
句子的排序与衔接
句子的排序与衔接教学目标：1.探讨句子排序的一般规律2.掌握句子排序题的一般解题技巧3.能利用一般方法准确解题句子的排序与衔接是我们岳阳中考试题中必考题目。
常见的考查方式是以选择题形式出现。
排列句序指的是将次序混乱的句子重新调整，使之排列有序，语意贯通。
语段内部句子的排列次序，是句子根据语段意义需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性。
这种题目能通过语段结构关系的客观规定性来考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了考生思维判断能力。
那么怎样才能做准做对这类题目呢？【规律探讨】（出示三个有代表性的例题学生做后讨论小结做这种题型的方法。
）例题 1.（时间顺序）语序排列正确的一项是（ C ）①一次富兰克林买到一本《旁边者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆，训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A.⑤⑥②③①④B.④③②①⑤⑥C.⑤⑥①③②④D.①②④③⑤⑥【解析】这是议论文中“论点—论据”的顺序。
论据部分以时间推移顺序：先买书—仿写—比校—取到“真经”。
例题2、下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排列。
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
⑤那是一轮灿烂的满月。
例题3.注意下面句子相互间用语的逻辑照应，把他们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图。
复习专题句子的排序与衔接
需要进一步研究的问题
深入研究句子排序的复杂性
探讨更复杂的句子排序方法和技术，解决实际应用中的难题和挑战。
结合自然语言处理技术
将自然语言处理技术应用于句子排序，提高排序的准确性和效率。
研究不同语言和文化背景下的句子排序规律
比较不同语言和文化背景下的句子排序差异，为跨语言和跨文化交流提供支持。
对未来学习的建议
解决方法2
在写作或讲话时，要注意句子之间的联系 ，可以使用连接词或短语来增强句子的连 贯性。
实际应用案例
案例1
在写作一篇关于“如何提高阅读理解能力 ”的文章时，可以按照以下逻辑顺序组织 段落：先介绍阅读理解的概念，再讲解提 高阅读理解能力的技巧，最后总结阅读理 解的重要性。
VS
案例2
在讲话时，如果想要表达“今天天气很热 ”这个意思，可以先说“今天的温度很高 ”，再进一步说“因此，天气很热”。这 样的排列组合可以使听众更容易理解你的 意思。
复习专题：句子的排序与衔 接
2023-11-06
目 录
• 句子排序 • 句子衔接 • 句子的连贯性 • 句子的逻辑性 • 总结与展望
01
句子排序
定义及重要性
定义
句子排序是指将一组句子按照一定的逻辑关系和顺序排列， 使其表达完整、通顺的意思。
重要性
正确的句子排序能够使文章清晰、流畅，提高阅读体验和沟 通效果。
问题3
句子间逻辑关系不正确
解决方法
理清句子之间的逻辑关系，确保句子之间的连贯性。
实际应用案例
案例1：段落排序
描述：给定一个包含若干句子的段落，如何根据句子的逻辑关系重新排 列它们的顺序？
分析：首先，确定段落的主题和中心思想。然后，分析句子之间的逻辑 关系，如因果、比较对比、时间顺序等。最后，根据分析的结果重新安 排句子的顺序。
《句子衔接和排序》课件
例如：“从上到下”、“从左 到右”、“从前到后”等，这 些表达方式都是按照空间顺序 进行的。
CHAPTER 03
句子衔接和排序的技巧
使用过渡词和短语
总结词
使句子之间的联系更加紧密
详细描述
过渡词和短语能够表明句子之间的逻辑关系，使读者更容易理解句子的顺序。 例如，“此外”、“但是”、“因此”等过渡词能够表示句子之间的并列、转 折或因果关系，有助于保持句子的连贯性。
让学生自己创作一个段落，注意句子衔接和排序
总结词：实践运用
详细描述：老师可以要求学生自己创作一个段落，注意句子之间的衔接和排序， 培养他们的语言组织和表达能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
广告文案中的句子衔接和排序
广告文案要求语言有吸引力、有创意、容易理解，句子衔接和排序对于广告的效果至关重要 。
广告文案中，句子之间的逻辑关系通常比较松散，需要合理安排句子顺序，通过创意性的表 达方式吸引读者。
广告文案中常见的句子衔接手法包括比喻、拟人、排比等，这些手法的运用可以使广告更加 生动、有趣。
表示两个句子之间具有转折关系，强调后 者与前者的不同，如“虽然他很聪明，但 并不勤奋”。
因果关系
时间关系
表示两个句子之间具有因果关系，前者为 因，后者为果，如“因为天气很好，所以 人们都出来散步了”。
表示两个句子之间具有时间关系，前者发 生在后者的时间之前，如“明天早上八点 见”。
CHAPTER 02
句子衔接的重要性
句子衔接是语言表达能力的重要组成 部分，良好的句子衔接能够使语言更 加流畅、清晰、易于理解。
在写作和口语表达中，句子衔接有助 于增强文章的整体性、连贯性和可读 性，使读者更容易理解和接受信息。
2024届高考专题复习：语言表达连贯(衔接、排序)知识讲解
解析 本语段陈述的是人类到月球背面的梦想，“到月球背面去看看，一直是 人类的梦想”，根据陈述对象一致的原则，补写的句子主语是“人们”，而且 应使用主动态。A、B两项前半部分陈述的主语是“人们”，还没说完，后半 部分主语就便成为“月球的正面”和“正面的半球”，而且采用了被动态表达， 与语境表达不连贯。排除A、B两项。D项“观察月球”的立足点应是“在地球 上”，“地球上的人们”语言累赘，说法不妥，目前地球之外还没有发现有人 类。排除D项。
边练边悟5 (2022·山西太原模拟)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的
一项是( C )
回首百年奋斗历程，历史的启示催人奋进：中华民族振兴，中国人民幸福， 必须依靠自己的英勇奋斗来实现。( )，让世界领略“中国智造”；千千万 万扶贫干部走村入户，创造脱贫致富的“中国奇迹”。肩负这样的使命，焦裕 禄直面沙丘难题，兰考境内遍植泡桐；钟扬扎根科研一线，把“种子精神”播 撒在雪域高原；王继才走向荒凉孤岛，让五星红旗迎着旭日高高飘扬。
A.从而使父亲维持了一个较低水平的教养投入 B.父亲的教养投入维持在一个较低水平 C.从而使父亲的教养投入维持在一个较低的水平 D.一个较低水平的教养投入被父亲维持着 解析 从前面的语境来看，这段文字是解说“母亲守门员效应理论”，整个句 子的主语是“母亲”，从主语一致的角度来看，此处的句子应也以“母亲”为 主语，这就排除B、D两项。结合上文可知，“她们为了保持自身性别角色的 独特性，约束、限制、排斥、监督孩子父亲(工蚁)参与到家务劳动和孩子教养 的活动中”，这是解说母亲守门员效应理论，后面应是说这样带来的后果，即 “使父亲的教养投入维持在一个较低的水平”，排除A。故选C。
二、三大解题步骤 步骤一：读语段，明大意。首先读懂语段，明了大意，明确语段话题是什
专题四 句子的排序与衔接
14. 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 11. 大多数人想要改造这个世界，但心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 8. 既然看不清未来，又没办法回到过去，那就活在当下吧! 8. 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 12. -倔强的向日葵，依旧跟着太阳不离不弃，即使被太阳灼伤… 2. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 5. 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 15. 大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。 5. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 8. 失恋不一定是一件坏事，可能是下一个幸福旳开始。 13. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 13. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀 。
句子衔接和排序共33页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
句子衔接和排序
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
56、书不仅生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
事物及其 特点对应
语法对应
逻辑法则
前文由二厂到三厂，后文与之一致 前文强调的是“所长”，后文要一 致 【例5】生产衬衫的关键工序是领子和袖子。 二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，（ A ） A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子 的技术超过了二厂。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的 技术比二厂强。 C、二厂上领子的技术没有三厂好，三厂上袖 子的技术比二厂强。 D、三厂上袖子的技术比二厂强，二厂上领子 的技术比三厂强。
空间顺序
【例3】：(真题链接：2007年滕州市)
在下面语段空白处一次填入一组句子，正确的一 项是（ B ） 逻辑上 事物及其特点对应 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕， 无不牵惹诗情，引人遐想。 让我们学做莲叶的事业吧，（ 叶—宽阔 ）； 让我们学做荷花的事业吧，（花—芳香 ）； 让我们学做莲子的事业吧，（ ）； 子—孕育未来 让我们学做藕的事业吧， （ ）。 藕—寂寞地呆在泥土 ①把寂寞留给自己 ②把芳香奉献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A②①③④ B④②③① C③②④① D①④③②
方法 抓关键词法
有 序 、 连 贯 、 流 畅
空间顺序的法则
逻辑法则
事物及其 特点对应
逻辑法则
【例4 】： 依据主语和谓语的对应是否正确 将下列句子的序号填入横线处，使之成为连 贯有序的一段话。 让我们对所有的苦难心存感激，因为， ② 生命 ， ① 思想 ， ③ 意志 。 ①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强
6. 填入横线上最恰当的一组是（ B） 凡尔赛宫前面是一座风格独特的法兰西式 大花园，站在宫前极目远眺， _______。 ① 两侧大树参天，郁郁葱葱 ② 近处是两池碧波，池边的铜雕丰姿多彩， 美不胜收 ③ 玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点 ④ 绿荫中女神雕像亭亭玉立 A .④②③① B. ③①④② C. ③②①④ D. ②①③④
题型2
朵，
我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花 ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲 哀呢？
A．荒芜处都长满了无数的植物 B．所有的荒芜处都长满了植物 C．植物都长满在所有的荒芜处 D．无数的植物都长满在荒芜处
语言的结构要相应，语言表达才更顺畅美观。 选 B
牛刀小试
人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡薄豁达的 胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无 私， 。
5. 在横线上填入语句，顺序恰当的一项是 （D） 立春之后, __________ 。不久,布谷鸟也来了。 ①冰雪融化 ②草木萌发 ③各种花次第开放 ④再过两个月,燕子翩然归来 ⑤大地渐渐从沉睡中苏醒过来 A ②①⑤③④ B ⑤①④②③ C ②③ ①⑤④ D ⑤①②③④
时间顺序
【例2】真题链接：(2010年柳州） 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的 一组是（ D ） 清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏 醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭 齐发地射到人间来。＿＿＿＿＿＿。晨光在感 觉不只停留在视觉上。 ①原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影 ——— ②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起 ——— —— 来 ③那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了 ——— ④草叶间的露珠，显现出彩虹的光泽 ——— 从远到近的空间顺序 A.①②④③ B.①③②④ 进行观察 C.③②①④ D.③①④②
A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界 B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着 C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界 D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜
A.⑤②④①③ C.⑤④③①②
B.①⑤②④③ D.①④②③⑤
练习
下列句子顺序排列正确的一项是（ A ）
①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001 年当选国会议员 ②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领 袖 ③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾 —————— 边，但学业极为出色 ④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相 ⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋 —— ⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害 —— 羞 A. ⑤⑥③①②④ B.⑤⑥①③②④ C. ④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①②
下列句子与上文衔接最恰当的一项是（ D ）
人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格： 感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私， A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界 B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着 C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界 D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜 。
它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用
牛刀小试 梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香”，常被后人引用，借以说 明 。 A．任何人和事物都各有短长。 B．任何人和事物都各有缺憾。 C．任何人和事物都各有千秋。 D．任何人和事物都各有所爱。 选B
事物及其 特点对应
语法对应
逻辑法则 前后文的 内容对应
【例6】(真题链接：2011年南宁市)
句子排序、衔接
考点分析
1、命题形式和分值：选择题，分值是2分。 2、常见题型： ①选出与上下文衔接最恰当的句子 （2010年、2011年南宁市中考题） ②用序号重新排列句子顺序使其通顺 并前后衔接一致
【例1】：真题链接： （9年深圳）
选出下列句子排序正确的一项: ①博士除授予学官,还授予一些有专门技艺,专门 学问的职官,如魏晋以后的太医博士,天文博士, 历博士,卜博士等。 依据时间顺序，抓关键词 ②秦始皇时,博士只作政府顾问。 ——— ③唐宋以后,社会上对从事某种职业的人也俗称 博士,如“茶博士”“酒博士”等。 ④汉代后博士开始任学官担任教学工作。 ——— ⑤博士在我国古代是个官名,最早出现在战国时 ————— 代（ A ）
↘ ↙
练习
依据空间顺序，抓住关键词
给下列句子排序: ①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 —— 小的蝴蝶飞来飞去。 ②野花遍地是：杂样儿，有名字的，没 —— 名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星 还眨呀眨的。 ③花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛 —— 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ③①②
要求
依据 时间顺序的法则