2020九年级下期工作总结【精选】
初三下学期工作总结
初三下学期工作总结
时间过得真快,眨眼间初三下学期就结束了。
在这个学期,我收获了很多,也有很多成长和进步。
下面就来总结一下吧。
首先说一下我的学习方面。
在这个学期,我努力地学习各科知识,特别是数学和英语。
数学一直是我的短板科目,但是我没有放弃,坚持每天练习,向老师请教,终于取得了一定的进步。
英语方面也是一样,我通过背单词、多看英文书籍和多听英文音频,提高了自己的英语水平。
在期末考试中,我的成绩也比上学期有了提升,这让我非常开心和满足。
其次是我的课外活动。
在这个学期,我积极参加了学校的各项活动,比如参加运动会、朗诵比赛等。
我虽然没有获得冠军,但是参与其中让我体会到了团队合作和比赛的乐趣,也让自己更加勇敢和坚强。
再者是我的班级生活。
在这个学期,我的班级建立了更加融洽和和谐的氛围。
同学们之间的关系更加亲密,老师们也更加关心和支持我们。
我们一起度过了许多美好的时光,留下了许多珍贵的回忆。
我觉得班集体的力量是很强大的,当我们团结一致时,无论是学习还是生活,都能变得更加美好。
最后是我的心得体会。
这个学期让我意识到了学习的重要性和努力的价值。
只有持之以恒地去努力,去追求,才能取得一定的成绩和进步。
同时,我也明白了团队合作和积极向上的态度对于成功的重要性。
只有与他人合作,分享和帮助,才能让自己变得更加优秀。
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九年级第二学期工作总结(6篇)
九年级第二学期工作总结(6篇)九年级第二学期工作总结(6篇)九年级第二学期工作总结篇1 0~20xx学年度已经结束,蓦然回首,有喜有忧。
在这一学年里,本人开始担任教导处教务员,着重协助本校教导处日常事务及学校电教和辅助人事工作,并担任九年级生物教学。
回顾这一学年来,本人一直以实的精神做好每一项工作,一直把领导安排的工作干完才下班,工作收到了好的实效,受到李校长的好评。
现将有关工作情况简述如下:思想作风我能坚持每天看书看报,收看收听新闻,养成关心国内外大事的习惯,努力提高自己的政治思想水平,牢记全心全意为人民服务的宗旨。
坚持理论联系实际,学以致用,端正自己的世界观、人生观、价值观,注重日常良好工作作风的养成。
自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。
拥护党和国家的路线、方针和政策,自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。
顾全大局、服从安排,积极参加学校组织的一切会议和各种活动。
我积极参加学校各种活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,服从领导安排,注意与同事、学生搞好团结,虚心向老教师学习。
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,重视学生独立性,自主性的培养与发挥。
我严格遵守学校的各项规章制度,我能严格遵守学校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日,从不请假。
在工作中,积极、主动,任劳任怨,具有强烈的事业心和高度的责任感。
平时,尊敬领导、团结同事,对人真诚,能正确处理好与领导同事之间的关系,从不斤斤计较,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
2020九年级下学期英语教师工作总结(三篇)
九年级下学期英语教师工作总结(一)2020年英语中考已顺利结束,回顾这学期的教学,感触颇多。
在初三下学期短短的四个多月时间里,既要上完初三下学期第六册的课本内容,还要复习初一至初三六册课本。
英语的知识点很零碎,既要复习词汇、语法、句型,又要通过几轮的复习来提高听说读写能力,若在初三没有周密的计划和安排,要想在学生原有的基础上再提高他们的能力很难。
以下是我本学期复习过程中的教学方法及体会。
一、制定一个合理的复习计划。
本学期,本人承担九年级195班的英语教学工作。
初中英语有六本教材,内容繁多,但复习时间非常紧迫。
本学期初用一个月的时间来上完第六册课本内容,所剩复习时间已经不多,计划大致分为三个阶段:第一阶段:模块复习,即基础知识复习。
以课本教材为纲,结合学生订的《本土攻略》,先从初一复习起,将课本中重点的单词、短语、句型、语言项目进行知识梳理并注意归纳,同时抓题目的训练以巩固复习的知识。
好的学生要求建立纠错本,把复习过程中存在的问题和易错题写下来,并进行类似题目的强化训练。
时间为一个月。
(2020年3月中下旬至4月中下旬)第二阶段:语法复习。
这一阶段以学生复习为主,教师总结为辅,即学生课前先复习并做题,按老师要求划出关键词并找出正确的答案,上课时只要学生能正确回答老师问的问题,就说明学生已经掌握该内容,充分发挥学生的主观能动性。
对照《本土攻略》的要求,所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等。
对学生不够熟练的重点讲,比如动词的时态语态、形容词副词,学生在运用时都比较容易出错。
每复习一个项目,都利用多媒体创设与知识点相关的问题展示出来,并结合中考题型专项练习。
通过这一阶段的复习,使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
时间为30天,即5月初到5月底。
第三阶段:综合练习。
方法:将所复习的内容进行综合训练,紧扣南宁市中考的题型;精选几套与中考难度相当的试卷进行测试,讲练结合。
九年级下工作总结(热门24篇)
九年级下工作总结(热门24篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年下学期九年级工作总结模板8篇
在教育教学工作中:坚持业务学习,努力提高教学水平,为了不断地提高自身的业务素质,提高教学水平,我认真学习先进的教育教学理论,特别是“班班通”安装之后,努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有,认真学习别人的先进经验,结合自己的工作实际和体会认真钻研教材,主动深入学生,积极探讨新的.教学方法,对教材、教法有了更深的认识,学生在几次月考中也取得了较好成绩。我具体做到以下几点:
本学期虽克服自身困难,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成绩不是特别突出,对后进生有时还是缺乏耐心和技巧,优等生和学困生的辅导工作不是很到位,自己的业务水平提高有限,导致个别学生成绩较差,些学生对政治课缺乏兴趣,教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中,进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点,克服不足,总结经验,促进教学工作更上一层楼。
下学期九年级工作总结篇4
一、数学教学不能只凭经验
从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情,然而经验本身的局限性也是很明显的,就数学教学活动而言,单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动,即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术,按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的,例行的而非自觉的。
三、用灵活的教学方式,激发学生的学习兴趣
进入九年级以来,学生不再像七八年级那样积极发言了,如何调动学生的学习兴趣,将是推动学生学习的重要动力,为此,我在教学中,采用灵活的教学方式。如:让学生自己讨论,找到各知识之间的联系、运用多媒体,创设一定的教学情境,引导学生学习、或者引用相关的历史典故、讲故事、罗列相关的时政热点,把思品知识与现实问题相联系等多种方式,其主要目的就是为了调动学生的积极性,引导学生自主学习,主动建构思品知识,通过各种各样的教学方式,学生学习的积极性、学习成绩和解题能力自然有了一定的提高。
九年级第二学期的工作总结(精选5篇)
九年级第二学期的工作总结(精选5篇)九年级第二学期的工作总结(精选5篇)时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,来为这一年的工作写一份工作总结吧。
我们该怎么去写工作总结呢?以下是小编精心整理的九年级第二学期的工作总结(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
九年级第二学期的工作总结1本学期的教学重点是在巩固已学知识的基础上,提高学生语文应用与应考水平,从而能更好地迎接学业水平考试。
现在特将自己本学期的工作总结如下:第一阶段基础知识复习阶段从九年纪下册倒着往前复习,重点是现代文的生字生词、文言文和需要背诵的诗词。
第二阶段专项训练阶段(一)积累运用专项要点:在“积累和运用”这一板块中,形式多样,内容丰富,复习时还是要注重答题思想上引领,引领学生关注自然、关注社会,关注生活的,学会正确看待事物,培养学生热爱生活的的情怀。
1、语段修改。
由于现在淡化了语法知识,对于语法知识的教学也只是随文教学,因此学生获得的语法知识都是零碎的,印象也是模糊的、一鳞半爪的。
应对策略:对平时常见的语病进行归类,并结合典型的例句进行讲解,然后进行针对性的练习,在此基础上,再进行语段修改练习。
2、综合性学习。
应对策略:挑选近三年中考中的综合性学习题,运用例归法教学,摸索出解答探究题的方法,再进行实际演练。
3、其他形式题(仿写、口语交际、对联等)。
挑选典型的题目结合一定的理论指导进行精练。
在练习中发现规律,在规律中总结心得。
(二)阅读专项分析:从近几年的现代文阅读的试题来看,试题在命题时都注重考查学生对文本的整体感知,注重学生的主观感受,提倡学生对文本的自我赏析,引进材料加强对文本的拓展,体现了性阅读、评价性阅读、创造性阅读的考查层次。
在复习阶段的训练中,应加强引导学生的自我感悟,自主赏析、自主探究,不能以老师的讲代替学生的学。
试题的选材完全来源于课外,趋向人文性和科普性,新一轮的中考语文阅读试题将会继续以能力立意,综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、和价值取向,注重学生.索语言信息能力的考查,注重探究能力的考查,联系实际,增强应用意识,体现时代性,将会挖掘对学生的人文内涵的教育价值。
九年级第二学期工作总结范文(通用7篇)
九年级第二学期工作总结九年级第二学期工作总结范文(通用7篇)时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗?下面是小编帮大家整理的九年级第二学期工作总结范文(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
九年级第二学期工作总结1本学期以来,我继续担任九年级一个班的化学教学工作(另任八年级两个班的地理教学及化学实验室的管理工作)。
工作头绪多,但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。
回首这一学期来,我按照教学计划,认真抓好常规工作并做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。
教学中我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。
现就本学期的教学工作做如下总结。
一、政治思想方面。
本人忠诚于党的教育事业。
在思想上严于律己,工作中踏实的履行教书又育人,力争在同事、学生的心目中树立好的印象。
本学期,我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的程度及兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,同时,营造轻松的课堂气氛,教学语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,基本做到讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,切实做到减轻学生的负担。
2、注重“双基”教学,夯实学生的学习基础。
重视“双基”教学,夯实学生基础,让学生从基础着手,不断提高学生分析问题和解决问题的能力。
九年级第二学期工作总结(18篇)
九年级第二学期工作总结(18篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2020九年级第二学期教学工作总结
九年级第二学期教学工作总结第二学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新的教学大纲,本人已经如期地完成了教学任务.本学期完成了第六单元至第八单元以及实验部分,中考复习工作也顺利进行.做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作.无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合.一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性.由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则.对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了.并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力.二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具.在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验.这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解.还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性.三、重元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要.为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识.要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识.在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用.四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环.在教学中尽量上好每一节化学实验课.本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维.根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验.同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神.我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论.。
九年级下学期工作总结范文10篇
九年级下学期工作总结范文10篇时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。
先来看看范文,下面是小编给大家带来的关于九年级下学期工作总结,欢迎大家前来参阅!九年级下学期工作总结1九年级下学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。
加强教学管理,优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:一、强化观念更新,创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"。
创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质1.团结协作,发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周四第八节课为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。
然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。
最新九年级下期工作总结语文(九篇)
最新九年级下期工作总结语文(九篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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九年级下年级工作总结最新8篇
九年级下年级工作总结最新8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初三下学期工作总结范文(精选5篇)
初三下学期工作总结范文(精选5篇)初三下学期工作总结范文(精选5篇)一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是小编收集整理的初三下学期工作总结范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
初三下学期工作总结1这一学年任初三年级两个班的语文课。
6月17日,初三学生已经中考结束。
现在期待着6月30日的中考结果。
现把初三的语文教学做个总结。
在初三一开始,我就做好了面对各种困难的准备。
我校学生总体基础较差,流失严重。
在这种情况下要想起色,必须小坡度、低重心、重实效。
在平时,我让学生坚持写读书笔记和随笔,认真完成“五个一”。
我每周一检查学生完成情况。
小组长每天对学生的完成情况进行督促、检查。
争取不让任何一个学生掉队。
在学习初三课文的时候,学生就开始复习背诵初一初二的古诗词,这样到初三下学期复习时学生在古诗词这一块已经掌握的很好了。
在平时,我把每一个单元进行总结,选取精华,进行检测。
建立了语文错题本,让学生用不同颜色的笔标注,小组长对组员的错题进行提问,来强化这些知识。
文言文阅读,教给学生翻译文言文的方法,采用直译获意译,学会灵活运用。
现代文阅读这一块,每一种体裁都有一些答题模式,让学生掌握下来。
我认识到只靠方法还远远不够,所以在平时我都安排学生每天进行阅读。
阅读才是根基,每周一节阅读交流课和一节随笔交流课。
让学生在阅读中、写作中、交流中碰撞火花。
经过努力,在生源如此差的情况下,全县三次模拟,均取得全县前十名,最好的一次全县第六名。
在取得成绩的同时,也看到了很多不足。
如,仍有极个别同学字体不规范,基础知识掌握不牢,现代文阅读分析不到位。
鉴于此,在接新初一时,我会更加注重学生的知识积累,夯实基础,最大限度的不让学生掉队。
初三下学期工作总结2一学期以来,按照教学计划,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。
九年级下学期教学工作总结模板8篇
九年级下学期教学工作总结模板8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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有关九年级下学期班级工作总结范文(精选5篇)
九年级下学期班级工作总结有关九年级下学期班级工作总结范文(精选5篇)不经意间,工作已经告一段落,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,是时候抽出时间写写工作总结了。
那么工作总结的格式,你掌握了吗?以下是小编为大家收集的有关九年级下学期班级工作总结范文(精选5篇),欢迎大家分享。
九年级下学期班级工作总结1提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要,初中毕业对学生来说,是一个重要转折点,完成九年义务教育,有的进高中,继续深造。
有的进职业校园,准备就业。
每个家长都期望自己的孩子初中毕业有个理想的成绩,孩子的差异是客观存在的,但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能,校园就就应创造条件。
提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。
初三学生正值青春时期,思想活跃,精力旺盛,求知欲强,心理、人格、体格的发展都是高峰期。
由于心理还不够成熟,人格不稳定,也十分容易受外界不良因素影响。
校园就应坚持教育阵地,将学生的精力引导学习文化知识上,让他们树立崇高的理想,激发他们做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的人。
同时,也教给他们科学的学习方法,良好的学习习惯,强烈的职责感,为他们进一步深造或就业做准备。
提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。
决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等。
毕业班工作强度大,对教师职责心是一个考验。
中考试题的综合性和科学性,对教师教学潜力是一个测试。
中考奖励制度,使各班级、各校园竞争激励,这无疑也是对教师心理素质的锻炼。
提高毕业班教育教学质量是校园树立品牌的需要。
教学质量是一个校园的生命线,目前制度下,中考成绩是衡量一个校园教育教学质量的重要条件。
要树立一个校园的品牌,务必要提高初三毕业班的教育教学质量。
一、竞争意识(一)在初三教师中树立竞争意识。
在初二升初三时老师有一次微调,家长不满意或学生有抵触的老师将不再带初三课。
调整后的老师觉得自己是被校园和家长信任的,工作热情饱满。
九年级第二学期工作总结3篇
九年级第二学期工作总结3篇随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。
回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。
在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。
切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确本学期时间短,任务中,活动多。
因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。
自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。
二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。
学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。
每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。
三、指导学习,采用全场盯防战略毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。
初三年级下学期工作总结(通用5篇)
初三年级下学期工作总结(通用5篇)初三年级下学期工作总结(通用5篇)一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的初三年级下学期工作总结(通用5篇),欢迎大家分享。
初三年级下学期工作总结1转眼间,一个学期又过去了,我这个学期的工作也走到了尾声。
这个学期我带的是初三毕业班,作为语文教师,我的主要职责就是帮助学生们提高语文成绩,在中考中考出一个好的成绩。
语文对于学生来说可以算最重要的一个科目,学生在做其他学科的题目时,第一步就是审题。
如果审题审错了,对题目没有很好的理解,那么肯定会失分。
为了总结工作的经验与得失,现为我下学期的工作做一个总结。
一、教学工作在开学之初我就制定了一个本学期的工作计划,并按照计划进行我的教学工作。
为了让学生们能够更快的进入初三的复习阶段,我在上学期末已经教学了这学期课本的一部分内容,为了给复习腾时间。
在本学期的第一个月,我继续教学初三下学期要学的课本知识,在保证学生良好的掌握知识的同时,加快教学进度,把教学重点放在考试会考的地方,减少课外知识的拓展。
从第二个月开始,我组织学生进行语文科目的复习。
根据课本的顺序进行复习,主要是从文言文的背诵、成语和词语的理解、阅读理解、作文素材四个方面进行重点复习。
在学生基本掌握好教学知识,跟上教学进度的前提下,加快教学,为第二轮复习提供时间。
最后一个月进行了第二轮复习,这轮复习主要复习考试的重点,让学生能够在考试中取得一个很好的成绩。
虽然现在已经开始执行素质教育,但考试成绩还是很重要的。
总的来说,这学期的工作完成的很不错,学生在紧张的复习节奏中能够很好的掌握知识,语文成绩也逐渐提高了。
二、德育工作教师在进行知识的传授时,也要注重对学生进行德育。
课本的课文选取的都是很有教学意义的。
在让学生掌握教学知识的同时,根据课文中体现出来的一些精神,对学生进行德育,培养学生良好的品德,让学生成为全面发展的学生。
2024年九年级下期工作总结
____年九年级下期工作总结____年九年级下学期是我在学校度过的最后一个学期,回顾这个学期的工作,我深有感触。
在这个学期里,我面对了更多的学习任务和挑战,同时也取得了一些令人满意的成绩。
在接下来的____字总结中,我将详细回顾我在不同方面所取得的成果和经验。
一、学业方面的总结在九年级下学期,我参加了多门学科的学习,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
其中,我在每个学科都取得了一定的进步。
首先是语文方面。
在这个学期里,我注重加强对文学作品的理解与分析,并注重积累词汇和写作能力。
通过老师的指导和自己的努力,我逐渐提高了阅读理解和写作的能力。
其次是数学方面。
数学一直是我比较擅长的学科,这个学期我注重巩固基础并学习更多的高难度知识。
通过刷题,我逐渐提高了解题的能力,并提高了数学思维的灵活性。
英语方面是我最大的突破。
通过积极参与英语角和课堂活动,我在口语和听力方面得到了很大的提高。
同时,我也注重提高英语写作和翻译的能力。
在英语考试中,我也取得了不错的成绩。
物理、化学、生物方面,我深入学习了基础知识,并注重实践操作。
通过实验课程,我更加深入地理解了科学原理和实验方法。
历史、地理方面,我积极参与课堂讨论,学习地理和历史的基本知识和概念。
通过地理实地考察和历史博物馆参观,我更深入地了解了中国和世界的历史和地理。
总的来说,在九年级下学期的学习中,我在不同学科中都取得了一定的进步,提高了自己的学习能力,也为高中学习打下了坚实的基础。
二、课外活动方面的总结除了学业方面的努力,我也积极参与了各种课外活动,丰富了学校生活。
首先是学生会工作。
作为班干部,我积极组织班级活动,并与同学们建立了良好的关系。
通过这个工作,我锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
其次是参加英语角和文学社团。
在这些活动中,我有机会与其他同学交流,提高了口语和写作能力。
同时,参加文学社团也让我更深入地了解了文学知识和文学作品。
此外,我还积极参与体育活动,参加了学校的田径比赛和足球比赛。
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九年级是学生系统学习和接触化学的初级阶段,而化学用语贯穿整个九年级化学教材,是整个九年级化学的基础知识之一。
今天给大家找来了九年级下期工作总结,希望能够帮助到大家。
为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。
从本学期开学的第一周始,我们就投入了紧张的日常教育教学工作。
一年来老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起,做到了相互理解和体谅,积极的配合,广大老师们牺牲了自己的利益,以工作为重,使得全年级教学工作井然有序。
在此我对大家的辛勤付出和对全年级工作的支持和理解表示感谢。
现将本学期的工作总结如下:一、狠抓教学质量,提升教学成绩教学是学校工作的核心,成绩是学校的生命线,对于我们毕业班尤其如此,因此我们的工作必须围绕这一核心。
1、加强教学管理,提高课堂效益。
强化质量意识,优化课堂教学结构,着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。
;2、发扬协作精神,统一教学进度。
积极发挥集体智慧,打好团体战。
备课组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。
3、加强优生辅导,指导差生补缺。
统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作,使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
4、进行学法指导,提高学习效率。
召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高复习效率。
_5、培养学生应考能力,学会考试,促进学生心理、生理健康发展。
学期内进行学科专题讲座一次;班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座每周都要进行。
6、通过班会、主题团队活动,加强对学生的安全教育、心理健康教育等,培养学生逐步养成健康向上的个性品质。
各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节、青春期教育、安全教育等)宣传10余版次。
7、加强组内教师的交流合作,形成全员育人,健康向上的工作环境。
统一思想,提高认识。
组内教师团结、合作的意识不断提高,全员育人,健康向上的工作环境逐渐形成,形成了服从学校、年级组大局,班主任与科任教师紧密配合的良好局面。
8、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展,实现双赢局面。
9、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设,认真落实“抓教风,带学风,促校风”的德育工作思路。
增强工作纪律,树立服务意识,坚决杜绝违反师德师风行为的发生。
加强班主任的工作责任心,关心学生生活,加大对学生就餐、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。
树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保护-法,坚决杜绝一例不安全事故发生。
10、加强学校与家庭的联系,结合期中考试和模拟考试以及“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动,定期或不定期召开家长会和家访活动,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落实家校联系渠道,努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。
11、召开教学质量分析会。
通过分析会,我们可以及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。
以期中考试为例,在考前主要是抓状态,抓动员,让每一位学生定下自已的计划和目标,考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力,考后主要是抓分析,级组进行月考分析总结,各备课组进行教学分析诊断会,各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。
目的只有一个,最快最有效的找出问题,提高教学质量。
12、强化教学纪律,严格教学要求。
班主任及级部主任对每天的课堂纪律和晚休实行“两查一巡”。
13、20xx年中考学生能够正常发挥,普高和职高均超额完成目标,取得良好的成绩。
本学期九年级全体教师以对家长、对学校、对学生高度负责的敬业精神,以严谨的治学作风,在校长的直接领导下,我们精诚团结,化压力为动力,发挥集体力量,充分利用群体优势,认真做好本届毕业班的各项工作。
现将一学期的工作总结如下:一.本学期九年级取得的成绩:1.成功而顺利地举行了三次考试,每次均在考试后及时地进行分析,各备课组长和任课教师积极配合年级工作,做到月考前认真研讨试卷,尽力做到出好而精的试卷,考场上监考负责,考后仔细阅卷,分析试卷到每个学生。
二.本学期所做的工作:(一)写好“三字”,落实我们的工作措施。
1、力求一个“早”字。
九年级毕业班工作不能等,更不能问题成堆才设法解决,必须及早分析研究。
我们做到:工作思考早,发展定位早,目标确定早,计划谋略早,问题的解决早,各项工作行动措施早。
力求把所有的困难尽量估计充分,把可能遇到的问题解决在萌芽状态,做到有的放矢,努力克服九年级毕业工作的困难。
2、把握一个“准”字。
即依据教材和各科考试说明,对准中考要求。
九年级工作的脉络要号准,面临的情况问题分析准,教学复习方向要认准,措施方法要找准,认真做到家底清、情况明、方法对。
3、落实一个“实”字。
即坚持教学为中心的要求要落实,复习计划、目标任务要写实,各项工作要做实,切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子,脚踏实地、实实在在地做好各项工作。
(二)、落实“三个全面”,整体推进九年级毕业工作。
1、全面整合:九年级毕业班工作成绩是集体才能的体现,是集体智慧的结晶。
我们充分利用学校所有可能对九年级工作可用有用的人力、物力、财力、信息等,全面整合,合理的运用,发挥好各及各整合效益。
2、全面质量管理:我们着力提高质量目标的行动中,加强质量的全面管理,力求做到全面提升,以提高质量管理的效率。
3、全面整体进步:学生个体的差异是客观存在,着力提高升学率也没错,但是升学并不意味必须放弃不能升学的学生,“不求人人升学,但求个个成才”,应该成为应该作为后期教学管理的行动准则。
因此,我们以着眼于未来,着眼于对每一学生负责的精神,力求全面管理,整体进步。
(三)、把好“四个环节”,在提高课堂教学质量上下功夫。
提高课堂效率是中考成败的关键之所在。
为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节,努力提高40分钟课堂效率。
1、备课:我们以中考要求为导向,深钻教材及考试说明、知识点,重点内容吃透,难点内容化解,热点内容关注,能力要求具体,认真评讲触类旁通。
2、讲解:我们的讲解抓点带线,理清知识系统,寓于启迪刺激,我们在基础知识上求灵活题。
灵活运用基础知识解基础性题,启迪学生的思维,切忌上新课式的泛讲,什么都讲,面面俱到,是不可取的。
3、训练:训练严格,规范统一。
我们注意练习基础性试题,练进度,练规范,练适应能力。
不练则已,练必要有效益。
要在训练中反馈信息,了解复习效果,注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。
4、评讲:我们的评讲有典型性、启发性,抓住倾向问题,热点问题,薄弱环节,一次又一次的侧重要求。
一题多变、一题多用、一题多解、多题类解,力求举一反三,触类旁通。
(四)集体备课、集思广益,团结协作、共同提高1.集体备课团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要。
初三的老师大多教学经验丰富,往往个人就能独当一面。
但我们的老师并没有忽视集体的力量,每周都准时进行备课活动,大家统一教学进度、重点、难点。
即便不是在规定的备课时间,办公室老师时常会围在一起经常交流讨论,从对一篇的理解到作业的布置甚至每次作文题目的布置,彼此都毫无保留。
这一情景在办公室随时可见。
通过备课组活动,我们教师自身的水平得到了很大提高。
为最后的成功打下了坚实的基础。
2.分工合作在集体备课的同时,我们分工明确,主要体现在以下两个方面:分工出试卷,分工整理复习专题,备课组气氛融洽。
因为我们有一个共同的认识:我们不是在校内比,而应该与兄弟学校去比。
所以大家其乐融融,没有那么多的斤斤计较。
总之,在学校领导的带领下,九年级段的全体教师都尽心尽力,为再创辉煌而努力拼搏。
我们也确信我校的成绩将一年更比一年好!初三复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,拓展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”,是学生继续学习和参加工作的准备阶段。
本人一直跟班担任初三3班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,顺利完成教育教学任务。
下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下:一、提高教学质量,认真上好每一节课1、课前精心备课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把教材内容传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学。
关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、认真做好总复习工作1、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明。
强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。
2、注重学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免的,针对出现的错误,帮助学生进行系统分析,强化学生的薄弱点,同时,通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救。
错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,有针对性的进行讲解。
其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其错误的原因,加深对知识的理解和记忆。
同时,课后的讲评要抓住典型加以评述。
3、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生。