在校大学生创业弊大于利一
中学生辩论赛辩题
中学生辩论赛辩题论辩赛是许多青年同志喜爱的一项侧重于人们言辞表达能力的比赛。
下面是小编搜集整理的中学生辩论赛辩题，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目中学生辩论赛辩题一第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济中学生辩论赛辩题二纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争中学生辩论赛辩题三正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本。
(创业指南)大学生创业利大于弊一辩材料
（创业指南）大学生创业利大于弊一辩材料谢谢主席,各位评委，各位来宾，对方辩友，大家中午好:今天很高兴于此和大家进行”于校大学创业是利大仍是弊大”的探讨.我方观点是于校大学生创业利大于弊首先,我们明确几个概念.教育部规定于校大学生:于高等院校存有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动壹样,创业始终是部分人的行为,且不是每个人均必须选择的发长道路.因此,我方认为此辩题应以正于从事创业活动的于校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大于校大学生提供壹条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.且不代表着利益最大化.例如苹果好吃,但且不说明苹果壹定是最好吃的水果.其次,我们来见见于校大学生的特性.壹,于校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之壹.三,,大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的.由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点.第壹,从个人角度.首先:专业知识学习和课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就壹个人的综合素质的修行!其次,于校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚于壹起就是壹组黄金搭档,更何况知识渊博的教授近于眼前,对于他们的创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃壹X,长壹智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是壹种促进吗？第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应于别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐于红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!综上所述:于校大学生创业利大于弊。
在校大学生创业弊大于利 立论
在校大学生创业弊大于利立论
首先，在校大学生，何为在校，在校指的不只是存在大学学籍，同时指在大学里上课继续学业。
其次，什么叫创业呢，创业指的是创办一番事业，它具有长期性、风险性，还需要人力财力物力支持。
诚然，创业有利于提升自身技能，是为利；但这些利是创业之利，创业本身并没有错，若放在大学阶段就不同了：
其一：大学生精力有限，学业和创业的取舍处于尴尬境地，子曰：在其位谋其政，学生首要任务是学习，而要做到兼顾很难，就这个时代而言，谁又能做到完美结合，做到两全。
有的人说：年轻，可以一切再来，可是我要说，因为年轻而盲目创业可能浪费了打好坚实基础的光阴，最后创业上一事无成，岂不是赔了夫人又折兵。
其二：虽大学生接受了基础教育，但大学生心智、人格并不不成熟，素养还不深厚，市场观念淡薄，做事经常急于求成、好高骛远，我国创业环境的不完善对大学生创业更是一大困难，能力欠缺就贸然创业，势必使失败成了大概率事件，最后闹得竹篮打水一场空。
其三：大学生创业是一种失败率很高的风险投资，失败了，造成的不仅是个人肉体和心理的创伤，对于没有资本的大学生来说，对家庭对父母更是一种打击。
可能你会说，不经风雨哪得彩虹，但风雨过后是否还能静下心来在课堂上继续学习，这恐怕这只是一个乐观的假设。
一将功成万骨枯，一个成功者站起来，无数个无名创业者倒了下去，我们不否认有个别成功的案例，但是你敢说我们对那些倒下去的无数表示无视吗。
诚然，创业虽利弊皆有，但是弊大于利，明知眼前是万丈深渊，还要呼吁同学们勇往直前，岂不滑天下之大稽。
综上所述，我方认为：在校大学生创业，弊大于利。
辩论赛一——在校大学生创业弊大于利(反)
谢谢主席！各位评委、观众、对方辩友，大家好！
我方的观点是在校大学生创业弊大于利。
第一，创业和大学校园中普遍出现的兼职不一样,它是指通过自己的努力，单独开辟出自己的门道，使自己现有的资源能够获得更大的价值。
第二，在校大学生的主要任务是学习，我们不能本末倒置，主次颠倒，只有将基础的知识掌握了，才能为你今后的创业提供帮助。
第三，大学生对于创业说的很多, 想的很多,做的却很少,他们总是更加倾向于停留在自己的美好构想中,因而缺少实际行动的付出.
第四，在校大学生往往只看到别人创业成功后的光辉却忽略了成功前所付出的艰辛,通常就不假思索地开始盲目创业，这种好高鹜远、急功近利的心态就使得大学生不能脚踏实地的把事情做好。
第五，在校大学生创业缺乏资金、人脉、经验、实践还有经济头脑，创业的机遇也是可遇而不可求的,时间和精力的不足也大大限制了大学生的创业发展。
此外，大学生刚刚迈入社会，心智还不是十分成熟，容易轻信他人上当受骗,对于创业没有充分的心理准备和全局观念,并且在校大学生对整个市场的运行机制、发展趋势以及投资风险性都缺少理性的认识，这些都是导致大学生创业失败的重要原因。
事实上，在校大学生创业成功的例子寥寥无几，不是所有创业的大学生都能幸运地成为第二个任书豪的。
很多大学生都难以接受创业的失败，他们牺牲了时间和精力，付出了资金，耽搁了学业，换来的却是失败的经历，而大多人在这个重要的人生阶段恰恰是输不起的。
当然,我们不否认在校大学生创业会带来一定的利处,它也许会给你带来成就感和自豪感,增加你的社会阅历和个人独立性,但是我们必须要深刻认识到在校大学生创业存在的诸多弊端并且承认其弊端远远超过其带来的利处这一点.
综上所述，我方坚决认为，在校大学生创业弊大于利，谢谢！。
辩稿：反方：在校大学生创业弊大于利 一辩稿
尊敬的主席，评委，亲爱的同学们，对方辩友，大家好！创业，永远是一件充满诱惑的事，但我要好心提醒所有的在校大学生们，创业有风险，入行须谨慎呀！因为大家以前看到的都是成功的例子，心态上自然是理想主义的，其实，成功的背后还有更多的失败。
那么，对于在校大学生创业是弊大于利还是利大于弊呢？！我方认为，在校大学生创业弊大于利！首先，我们来看何谓创业，创业的本质是在拥有运气人的手上运用现有的知识创造财富的过程。
其本身属于一种特殊的社会活动，自身拥有目的性，风险性，延续性，商业性等特征。
可见，其中不确定因素居多，假设经验不足能力不够且以学业为主的在校大学生提早创业，那么冒着巨大的风险，花着大量的时间精力去做，对于在校大学生来说，值得吗？！我看不值，作为在校大学生，其根本任务是促进自身作为“一个人”的成长和完善，包括人格完善，心智成熟及人文素养的积累，这都需要长久的时间去培养。
如果舍本取末，跑去创业，学未学好，业未创成功，那岂不是赔了夫人又这兵吗？更何况我们身上还肩负着父母，老师，社会的期望。
敢问对方辩友，如此不划算之事，聪明如你，又回如何取舍呢？！所以说在校大学生是不适合创业的一个群体，一个不适合创业的群体还强去创业，其弊必然大于利，那么，其弊如何？！其一，对个人而言，在校大学生创业浪费个人时间精力，对自身成长不利，我们都知道，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的在校大学生而言，学习本身就要消耗一定的时间和精力，如果再加上创业，胡子眉毛一把抓，恐怕会落得像故事里那个捡了芝麻，丢了西瓜的小猴子吧？！得不偿失呀！其二，对大学而言，大学是什么？是知识的殿堂，是理想的工厂，是真理的高山，是未来的希望。
而不是创业的场所，商品的市场，金钱的摇篮。
有这么好的学习环境，这么好的学习资源放着不用，这难道不是一种知识性精神性的浪费吗？换另一方面想，我们若是能充分利用这些资源，充实并完善自己，将来进入社会后再进行创业这样之类的活动，那岂不是更好吗？！其三，对于社会而言，创业对创业者本身提出的能力要求日益提高，那么经验不足能力不够的在校大学生提早创业，是否会导致创业的低水准呢？对父母而言，父母拼死拼活送我们上大学是为了什么，最主要的不就是能让我们读好书，在进入社会之前进行一次知识上的补充与完善吗？我们对父母有责任，我们不能辜负父母的一片苦心与期望呀！而对民族而言，我们在对的时间做最应当最正确最有价值的事，厚积薄发，将来才能造就不朽的成绩，才能让我们华夏民族立足于世界之林而永垂不朽！对方辩友，你说是不是呢？！当然，我们并不否定创业这项社会活动，但是，在权衡了创业之于在校大学生的利弊之时，我们得出床呀并不适合在校大学生，且在校大学生创业对个人，对大学，对社会均有其弊，不可不谓是在校大学生创业，弊大于利呀！最后，我想问问对方辩友及在场的评委和同学们，亲！大学生创业了，学业怎么办？！在校大学生创业了，失败怎么办？！在校大学生都去创业了，那大学怎么办？！。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利在校大学生创业，无论利大于弊还是弊大于利，都是一个值得探讨的话题。
以下将从利大于弊和弊大于利两个方面进行阐述。
利大于弊：大学生创业有助于培养学生的创新能力和实践能力。
创业过程中，大学生需要思考创意、解决问题、学习市场营销等各种技能，这些都是大学生综合素质的重要组成部分。
通过创业，学生能够锻炼自己的实践能力，并培养创新精神，为将来的职业发展打下良好的基础。
大学生创业有一定的经济回报。
对于那些成功的创业者来说，他们可能会建立起自己的企业，获得不错的财富积累。
而对于一些没有取得很大成功的创业者来说，也能积累到一些宝贵的经验和教训。
这些经验都有助于他们在将来职场中取得更好的表现。
大学生创业能够为社会带来一定的创新力。
年轻人通常有更好的敏锐度和创新能力，他们能够更好地捕捉市场机会，并且更敢于尝试新的创业模式。
这些创新可以推动社会经济的发展，提供更多的就业机会和财富创造。
大学生创业可能会对学业造成一定的干扰。
大学期间，学生的首要任务是学习知识，提升自己的专业能力。
如果过早地投入到创业中，可能会分散学生的精力和时间，从而影响学业的成绩。
尤其是一些创业项目需要大量的时间和精力来推进，此时可能会导致学生忽略了自己的学习任务。
大学生创业存在失败的风险。
创业本身就是一个充满风险的过程，不论是市场风险还是经营风险，都有可能让创业者付出辛勤努力却无法取得成功。
特别是对于大学生来说，他们通常缺乏经验和资源，面临的风险更大。
一旦创业失败，可能会使他们失去大量的时间和金钱，对个人的发展产生不利影响。
大学生创业可能会缺乏对市场的准确判断和理解。
大学生缺乏行业经验和商业知识，很容易对市场需求和竞争环境产生错误的判断。
这将导致他们的创业项目无法满足市场需求，最终无法成功。
尤其是一些需要较高专业技能和背景的行业，大学生很难达到专业水平，更不用说满足市场需求。
大学生创业既存在利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
在校大学生创业弊大于利一辩陈词
感谢主席，在场的评委老师，亲爱的同学们，大家好感谢对方一辩的精彩发言，但是，我们实在不能同意正方的观点。
首先，我们看看今天的辩题，所谓在校大学生，是指在学校的继续学业的学生。
而根据创业教育领域的经典教科书《创业创造》的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
所以创业并不是几个大学生用一腔热情就可以完成的事业（而对方辩友所说的大学生有热情，有梦想，不服输更不会成为创业成功的要素）。
下面，我将从两方面论证我方的观点。
首先，学生的主要任务就是学习，所谓的理论与实践的合二为一也应该建立在理论知识扎实的基础之上，连学业都不能踏踏实实的完成，何谈以职业管理人的身份走入社会。
同时，创业无疑会牵扯精力，影响学习，而这对于以学习为中心的大学生群体来说又何尝不是一种得不偿失呢？其次，在校大学生理论上来讲是成年人，但是他们的心智并不成熟，他们缺乏社会经验和职业经历，对社会对未来的估计都过于乐观，因此他们所谓的创业往往都是纸上谈兵，并不能胜任管理人的角色，更不能完成创业定义中实现社会价值的要求。
据统计显示，90%的新生创业企业都会在五年内夭折。
在那幸存下来的10%的企业中，又有90%会在第二个五年内结束生命。
也就是说，大约99%的新创企业活不过十年，失败也许并不可怕，但是对于年轻人来说，往往是一朝被蛇咬十年怕井绳，失败在他们心中留下的阴影将会持续终生。
第三，众所周知，创业是需要启动资金的，但是大家是否想过，对于没有收入的大学生来说，这笔钱要从哪里来？是从年事已高却依然为生活奔波的父母手中？还是从政府引导下的小额贷款？当面对创业的失败的时候，我们是否愿意看到父母无奈而又悲伤的白发？还是眼睁睁的看着我们的国家为年轻人的冲动埋单？所以，亲爱的同学们，创业风险大，我们要慎重啊！最后，我想强调的是，我们并不是说创业不好，而是认为对于在校大学生这个群体来讲，创业终究是一种得不偿失的选择。
大学生创业弊大于利
我认为大学生创业弊大于利：1：大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心里准备，对于创业的失败和挫折，许多创业者感到痛苦和茫然，甚至沮丧和消沉，引起精神压力，从而带来各方面的阻力。
2：急于求成，缺乏市场经验和意识，大学生对市场营销等缺乏足够认识，难以胜任企业经理人的角色。
3：对市场的了解不足，所考虑的问题很少考虑到自己的技术和产品有多大的市场空间，也很少能有人制定出明确的市场营销计划，不能强有力的证明盈利的可能性。
4：大学生对经济了解不够全面，只局限于盈利，去不考虑是否有利于个人的长远发展和社会资源的可持续发展和优化配置。
5：针对我国现状，我国的经济和文化还有政治条件还不够成熟，大学生只是在自己的专业方面是突出的，而在社会中，只有全面的人才能应付各方面的问题，知识体系的单一决定大学生创业的失败或是说高失败率。
创业本身并没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识，经验，心态，创新这几个条件，再遇上合适的机遇，那么他也应该去创业，但是，对于普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。
所以对于广大在校学生，创业弊大于利！！！第一，学生在大学里的主要任务是学习，而绝不是创业。
蔡元培先生曾说过：“大学者，研究高深学问者也。
”概而言之，大学在于传播高层次文化，研究高深学问，造就高级人才。
众所周知，二十一世纪是知识经济的时代，在这样一个知识爆炸的时代里取得成就的首要前提就是要有足够多的知识。
纵观当今世界著名公司如微软，通用汽车，三菱，哪一个不是高科技知识的结晶？而获取知识的途径是什么？只能是学习。
学习是要在一定环境中才能较好的进行。
在战火纷飞的战争年代，在是非颠倒的文革时期，我们能静下心来学习科学文化知识吗？不可能的。
因此，学习需要一个良好的环境。
而在人的一生中，什么阶段是学习的最好时光呢？我想大学都会异口同声地回答是大学。
不错，风华正茂的我们在人生的黄金年代踏入大学校门的首要目的是什么？――学习知识，提高自己各方面的素质，不断完善自我，超越自我。
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方为大学本科生在校期间创业的利大于弊进行辩论。
我将从创业对学业、经济风险和个人发展的影响三个方面进行论述。
首先，创业对学业的影响。
大学本科生在校期间面临着繁重的学业压力，创业可能会分散他们的注意力，导致学业成绩下降。
创业需要投入大量的时间和精力，这可能会使学生无法专注于学习和完成课程要求。
此外，创业可能需要学生放弃参加学校的实习、科研项目等机会，这将限制他们在学术领域的发展。
因此，创业对学业的影响是不可忽视的。
其次，创业带来的经济风险。
创业是一个风险高、回报不确定的过程。
大学本科生通常没有足够的经验和资源来应对创业中的各种挑战。
他们可能面临资金短缺、市场竞争激烈等问题，这可能导致创业失败和经济损失。
对于大多数学生来说，他们还没有建立起足够的财务基础来承担这样的风险。
因此，创业带来的经济风险是不可忽视的。
最后，创业对个人发展的影响。
大学本科生在校期间应该注重学习和积累知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。
创业可能会使他们过早地进入商业领域，缺乏必要的专业知识和技能。
此外，创业可能会限制学生的社交圈子，使他们与同龄人和学术界的交流机会减少。
这将影响他们的综合素质和个人发展。
因此，创业对个人发展的影响也是不可忽视的。
综上所述，大学本科生在校期间创业的弊大于利。
创业对学业、经济风险和个人发展都带来了负面影响。
我们应该鼓励学生在校期间专注于学业，为将来的职业发展打下坚实的基础。
谢谢。
反方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词二辩。
我将继续阐述大学本科生在校期间创业的弊大于利的观点，并从创业经验、时间管理和就业竞争三个方面进行论述。
首先，创业经验的重要性。
虽然创业可以提供宝贵的实践经验，但大学本科生通常缺乏足够的商业知识和技能来成功创业。
他们可能会面临管理、市场营销、财务等方面的挑战，这需要专业知识和经验的支持。
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我是反方辩手一辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。
首先，我想说的是，创业是一件非常困难的事情，尤其是对于在校大学生来说。
大学生正处于学习和成长的关键时期，他们应该把更多的时间和精力用于学习和提高自己的专业技能，而不是将注意力分散到创业上。
其次，创业需要资金、经验和市场资源等硬性条件。
大学生刚刚踏入社会，缺乏这些条件，很难在创业的道路上获得成功。
而且，创业失败的风险也很高，一旦失败，可能会给大学生的学业和未来造成不可逆转的影响。
最后，我认为，大学生创业的时间和机会还有很多。
他们可以在毕业后或者在工作后再考虑创业，这时他们已经具备了更多的知识、技能和经验，也更具备一定的资金和市场资源。
综上所述，我认为在校大学生创业弊大于利。
反方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我是反方辩手二辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。
首先，我想说的是，大学生创业可以培养他们的创新精神和实践能力。
大学生通常具有较高的创新意识和创造力，他们可以通过创业实践，锻炼自己的创新思维和实践能力，提高自己的综合素质。
其次，创业可以促进大学生的就业和创业意识。
当前，就业形势严峻，大学生就业难度大。
创业可以为大学生提供另一种就业途径，同时也可以促进大学生的创业意识和创业精神，为未来的职业发展打下良好的基础。
最后，我认为，创业可以为大学生提供机会和平台，实现自我价值。
大学生通常有着自己的梦想和追求，创业可以为他们提供实现梦想的机会和平台，让他们实现自我价值，成为社会的中坚力量。
综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。
反方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我是反方辩手三辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。
首先，我认为，大学生创业需要选择适当的时间和方式。
大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的一辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
首先，大学生创业可以提高其创新能力和实践能力。
在创业过程中，大学生需要不断地思考、实践、改进，这种创新思维和实践经验对于其未来的职业发展具有重要的意义。
其次，创业可以培养大学生的团队协作能力和领导力。
创业需要多方面的能力支持，大学生需要学会如何与人合作、如何领导团队，这些都是非常重要的职业素养。
最后，创业可以为大学生提供更多的就业机会和创业机会。
创业能够为大学生提供更多的实践机会和职业机会，可以让大学生更好地适应社会的发展。
因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的二辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
我们现在所处的社会，变化越来越快，创新能力和实践经验已经成为职场竞争的必备素质。
而大学生创业可以提高这些能力。
另外，大学生创业也可以培养大学生的责任感和自我管理能力，这些能力同样对于未来的职业发展非常重要。
最后，创业可以为大学生提供更多的机会，可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求。
因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的三辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
我们现在所处的社会，需要创新和实践的能力，而大学生创业可以很好地培养这些能力。
此外，大学生创业也可以为社会创造更多的价值和就业机会。
而且，创业也可以让大学生更好地了解自己的职业发展方向和兴趣爱好，可以为其未来的职业规划提供更多的参考。
因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词四辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的四辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
创业可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求，可以培养大学生的创新能力和实践经验，为其未来的职业发展提供更多的机会和帮助。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利1. 引言1.1 概述在校大学生创业是当今社会中一个备受关注的话题，越来越多的大学生选择在校期间就开始创业探索自己的创业梦想。
这一现象在一定程度上反映了大学生对于创新创业的热情和追求。
在校大学生创业不仅能够提升自我能力，创造更多就业机会，丰富大学经历，还能够培养实践能力，从而为将来走向社会打下坚实的基础。
对于在校大学生创业而言，也存在一些弊端，比如可能会影响学业表现，分散精力，承担风险高等问题。
如何在校大学生创业的利弊对比，势必成为大家关注的焦点。
通过对这一话题的探讨，我们可以更好地认识在校大学生创业的意义和影响，为大学生创业提供更为客观的视角。
1.2 背景信息在校大学生创业是当前社会上一个备受关注的话题。
随着社会竞争的日益激烈和创业环境的改善，越来越多的大学生选择在校期间创业。
背景信息显示，大学生创业不仅可以带来实际利益，更可以为个人成长和社会发展带来积极影响。
随着科技的迅速发展和市场的不断扩大，创业已经成为许多大学生实现自己梦想的途径。
创业也并非一帆风顺，成功的背后往往伴随着挑战和风险。
在校大学生创业既有利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
在这样一个复杂多变的背景下，大学生们需要审时度势，理性对待创业，从中获得成长和启示。
2. 正文2.1 利大于弊的理由大学生创业，利大于弊的理由主要有以下几点：创业可以提升自我能力。
在创业过程中，大学生需要面对各种挑战和困难，需要不断学习和成长。
通过创业，他们可以提升自己的团队合作能力、沟通能力、领导能力等，从而更好地适应社会竞争。
创业可以创造更多就业机会。
随着大学生人数的增加，就业压力也在不断增加。
创业可以为大学生提供另一条就业途径，同时也可以为社会创造更多的就业机会，促进经济发展。
创业可以丰富大学生的大学经历。
大学生创业不仅可以锻炼自己的能力，还可以让他们接触到不同领域的人和事，拓宽自己的视野，丰富自己的人生经历，让大学生在成长的过程中更加充实。
辩论赛：在校大学生创业利大于弊还是弊大于利
正方：在校大学生创业利大于弊正方立论陈词一、在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。
大学生创业已经成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。
我方认为大学生创业利大于弊。
首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的那一部分。
其次是对于利弊的权衡，大学生创业不是一个简单的过程，它从最初的企划构思到开业准备再到后期经营，可以说每一步都是陌生的探索，但却又是有益的尝试。
在一系列的尝试中，我们能学到很多。
所以判断大学生创业的利与弊，决不能单以成败而论，而应以是否有利于社会和个人的发展论。
我方认为大学生创业利大于弊。
对于社会而言：大学生创业充分符合我国，鼓励个体私营经济发展的国策，活跃和补充社会主义市场经济的内容，大学生创业，往往可以寻求到合作伙伴，这就无形中为社会降低了就业压力。
对大学生自己而言：在严峻的就业形势下，增加了我们的就业渠道。
湖南师范大学对大学生课余时间安排进行了调查。
有40%左右的同学用来和同学闲聊。
聊天内容大多是生活琐事、娱乐新闻等。
50%左右的同学用来逛街、玩电脑、看电影。
还有的则不知道自己该干什么。
可以说，大学生大多生活空虚，创业充实了自己的生活；在一定程度上也阻止了大学生的堕落。
其二，大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。
大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。
在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。
其三，社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。
创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。
当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。
在校大学生创业利大于弊正方一辩用稿
在校大学生创业利大于弊正方一辩用稿第一篇：在校大学生创业利大于弊正方一辩用稿谢谢主席、各位尊敬的评委、各位同学大家晚上好：我方认为在校大学生创业利大于弊，主要有以下三个论点。
1.从个人的角度出发，在校大学生创业可体验社会生活、积累经验、丰富市场经营管理常识，更快的融入社会。
在校大学生创业的目的很大程度上是为了锻炼自我，积累经验，获得成长，而不是有些人指责的急功近利。
/在校大学生在学完理论知识后需要一个途径去检验自己的收获，创业为它提供了很好的条件，创业不仅不会耽误学业，而且有利于大学生将理论与实务结合起来，学有所用，学以致用，实现自我价值。
/创业是一项高智商的活动，需要高水平、高知识、高素质的人才，在校大学生如果想要创业成功，势必会通过书本、实践或其他方式来提高自己的技能。
在这个过程中，大学生们已经提升了自我的语言表达能力、人际交往能力、组织管理能力等，这些都是大学受教中不可能获得的宝贵财富。
/在校大学生创业无论成功与否，在同龄人中会有一种特殊感，这种特殊感会激励他们去探索、创造，这体现了当今社会强烈推崇的创新精神。
/在校大学生主动创业，能提高自身竞争力，使自己在激烈的社会竞争中能游刃有余，拥有充分发挥的空间。
一方面，创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难问题；另一方面，也可以充分发挥大学生年轻灵活，充满激情、创造力强的优势。
这些创业经验还会为以后的就业提供优势。
2.从集体的角度出发，个人创业能带来集体利益。
前人成功的创业经历，能从正面引导后人在学习创业时找准路子，正确把握局势，了解市场情况，在校大学生成功的创业经历能带动大学生创业的激情与活力，所谓“初生牛犊不怕虎”，我方认为这种精神，能在大学生这个集体中带来积极引向作用。
而前人失败的创业经历，能从反面警戒后人在创业过程中少走弯路，也能打击一些没有做好创业准备或不具备创业基础的在校大学生的盲目跟风创业行为。
创业绝不是一个人的行为，它需要一个团队的无间合作，“一个好汉三个帮”，大学生在踏入社会中懂得与人合作无疑会在激烈的竞争中占据制高点，而团队意识也能在创业中得到最大限度地激发，因而更有利于集体今后的发展！3.从社会的角度出发，大学生在大学学习中接受了高层次的专业知识教育，因此大学生创业往往会走向高科技、高技术含量的领域，对加快中国产业结构调整、优化、升级，促进社会发展的作用，不言而喻。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的进步和发展，越来越多的大学生开始选择自主创业，他们希望通过自己的努力和创新，实现自身的价值和梦想。
大学生创业也面临着诸多挑战和困难。
那么，在校大学生创业，到底利大于弊还是弊大于利呢？让我们来探讨一下这个话题。
利大于弊让我们来看看在校大学生创业的利大于弊。
1. 增加就业机会随着我国高校毕业生数量的不断增加，传统的就业渠道已经无法满足大学生的就业需求。
创业成了大学生的另一种就业选择。
通过创业，大学生可以为自己创造就业机会，实现自己的就业梦想。
2. 培养创新能力创业是一个全新的挑战，它需要大学生具备创新能力和创业精神。
通过创业，大学生可以培养自己的创新能力，学习如何找到市场需求，解决实际问题，这对于他们今后的职业发展都是非常有帮助的。
3. 提升综合素质创业需要有广泛的知识储备和综合素质。
在创业过程中，大学生需要学习和掌握管理、营销、人际关系等方面的知识和技能，这些都有助于提升他们的综合素质和能力。
4. 增加社会财富大学生创业成功后，不仅可以为自己创造财富，也可以为社会创造更多的就业机会和经济效益。
他们还可以通过创新创业，推动社会的经济结构调整和产业升级。
大学生创业也存在一些弊大于利的问题。
1. 风险较大相比于就业，创业的风险要更大一些。
大学生在创业过程中可能会遇到各种困难和挑战，有可能导致失败和损失。
2. 学业受影响大学生创业需要投入大量的时间和精力，如果不能合理安排时间，很容易影响自己的学业。
特别是对于一些需要专业知识和技能的创业项目来说，如果大学生一心投入到创业中，可能会导致自己的学业受到影响，甚至影响毕业。
3. 缺乏经验大学生缺乏社会实践经验和市场经验，很难独立面对各种市场变化和风险，容易在创业过程中出现各种问题。
4. 资金压力创业需要一定的资金投入，对于大学生来说，有可能无法得到足够的投资，因此在资金方面会面临一定的压力。
我们不难发现在校大学生创业，利大于弊和弊大于利都有各自的侧重点。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的不断发展和进步，越来越多的大学生开始关注创业这个话题。
在校大学生创业既有利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
本文将分析在校大学生创业的利与弊，帮助大学生更加客观地对待这一话题。
利大于弊让我们来看看在校大学生创业的利大于弊的一面。
大学生创业能够培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们更好地适应社会的发展。
在创业的过程中，大学生能够学习到很多实用的技能和知识，比如市场营销、财务管理、团队协作等。
这些知识和技能对于他们未来的职业发展都是非常重要的。
创业还能够培养大学生的责任感和团队意识，让他们更好地融入社会。
大学生创业还能够促进创新和社会经济的发展。
大学生作为年轻人，他们有着更多的创新思维和想法，能够为社会带来更多的新鲜血液和创新成果。
大学生创业不仅能够促进自身的成长，还能够对整个社会起到推动作用。
接下来，让我们来看看在校大学生创业的弊大于利的一面。
大学生创业需要投入大量的时间和精力，可能会影响到学生的学业。
大学生作为学生，学习是他们的首要任务，如果大量的时间和精力都放在创业上，可能会对学业产生一定的负面影响。
创业的风险也是一个很大的问题。
很多大学生刚刚步入社会，对市场和商业都还不太了解，创业的风险性也会相对较大。
如果创业失败，不仅会浪费大量的时间和金钱，还可能给大学生的心理造成一定的创伤。
大学生创业还可能存在着一些就业问题。
在中国，大学生就业压力一直都是一个比较大的问题。
大学生创业的增加，可能会导致更多的竞争和就业问题。
创业者的工作环境和待遇都是不稳定的，可能会给大学生的生活带来一定的不确定性。
结论在校大学生创业，利大于弊和弊大于利都存在着一定的道理。
对于大学生而言，创业是一种很好的锻炼机会，可以让他们在实践中学习很多实用的知识和技能，提高自己的综合素质。
创业也能够为社会创造更多的就业机会，促进社会经济的发展。
大学生在创业的过程中也要注意把握好平衡，不能让创业影响到自己的学业。
在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词_辩论赛_
在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词现在我们国家提倡大学生创业，那么，这个大学生创业是利大于弊呢?还是弊大于利。
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更多资讯请继续关注辩论赛栏目!人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决吴天(正方一辩)：首先，任何事物都有正反两方面，科技的好处不用我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒，然而常常被我们认为的加以淡化甚至忽略的却是它的负面影响。
不同于其他事物，科技的反面锋如刃，利如剑，这就是我们常说的双刃剑。
然而假如您以为人类已经清醒意识到双刃剑的存在，那您就有些过分天真了，当人类一次次自豪地表示，新科技正以最快速度加以应用，而表现出我们人类是多么的高效率时，您可曾想过，这同时也意味着对科技负面效应的来不及了解，或者根本不想了解，正是灾难的发端，科技的毁灭性正体现这种趋势的无以逆转。
第二，现代科技发展的不确定性，使得科技这把双刃剑，变成了达摩克里斯之剑。
人类对科技的使用早已到了急不可耐的地步，经年累月的堆积，使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发，这是科技毁灭性趋势的更深层次危机。
第三，对科技的高度依赖，使得达摩克里斯之剑蠢蠢欲动。
人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使利剑能够任意施威，一触即发，这第三种趋势直接导致了科技是有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。
郑蔚(反方一辩)：首先我方要指出科技的负面效用不能归罪于科技，恰恰相反，那正是人类未能从整体上科学地认识世界，以及不合理使用科技所造成的恶果。
第二，对方辩友高估了科技给人类带来的困难，却低估了人类解决这些困难的能力。
目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决。
我方认为人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决。
在校大学生创业利大于弊 一辩
谢谢主席，大家好!开宗明义,在校大学生，是一个兼具激情与理性、心智与学识的群体。
而创业，则是人们自主进行商业活动的尝试。
其判断标准不在于你投入多少精力与资本，关键是你主动经营，自主开创。
不能否认，当创业这种行为加在了在校大学生这一群体上时，的确利弊共存。
而我们今天讨论的实质是，看社会对其应持一种怎样的态度。
在现今国家大力支持在校大学生创业的形势下，我方认为，在校大学生创业利大于弊。
一从个人看，在校大学生创业是利大于弊的。
在校大学生不是小学生，分不清是非黑白；亦不是高中生，生活被学业填满。
我们已有了较成熟的知识体系及判断力，加上青春的活力，拼搏的勇气，相对充裕的时间，创业已成为我们自我完善的一种很好的途径。
业务的运转，可以让我们从纸上谈兵走向实践真知；纷繁的环境，会告诉我们去学与人合作；失败的打击，让历练后的心更加的成熟与坚强。
创业的过程，本身就是一种学习的过程，它给我们的是许多课本之外，而人生必需的东西。
这个过程中，即使是失败，又何尝不是人生的宝贵财富？经历与教训会让我们对自身与社会有更准确的认知，今后才能少走弯路。
诚然，创业需要我们付出时间，但这又何尝不是对大学生活的一种充实呢？二从社会看，在校大学生创业同样利大于弊。
首先，在咄咄逼人的就业难题面前，在校大学生的创业更具有非凡的社会意义。
一次成功的创业，不仅是自己的就业，更能为社会提供岗位，缓解就业压力。
再者，它对社会的风貌与经济的发展也是一股新鲜活力。
成功的事迹会成为社会的标杆，激励更多人积极地去改变自己；创造的财富将是社会的资本，成为社会发展的动力。
10年的中国大学创业富豪榜上，人均财富5000多万，难道不是最好的例证么？倘若梦想不幸夭折，遗留的教训亦可供整个社会的警醒，提高市场的效率。
利与弊，谁更长远，不言而喻。
综上两点，我方认为，大学生创业利大于弊。
谢谢。
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一辩立论：我方观点是：大学生创业弊大于利。
现在我从以下四个方面阐述我方观点：第一：在校大学生社会经验不足，常常盲目乐观，创业心理准备不足。
他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业，难度可想而知；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振，所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。
一番打拼之后多半是在现实面前碰的头破血流,最终悻悻而归。
第二：在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。
在外部环境上，目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维坚。
从在校大学生本身来看，也是“眼高手低”“好高骛远”，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些在校大学生的“软肋”，导致创业高风险。
第三：在校大学生创业容易受社会不良习气的影响。
由于在校大学生心理承受能力以及社会阅历的不足，极易在创业的过程中沾染社会不良习气，而这对大学生以后的个人发展、个人素养产生不利影响。
作为祖国的未来，没有良好的素养，又如何做祖国的栋梁。
第四：大学教育的性质不适宜在校大学生创业。
在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。
有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能的土壤肥沃后，再播撒种子？综上所述我方观点是：在校大学生创业弊大于利。
四辩问题：【任选】1创业不投入很难赚钱,失败的可能性很大,而投钱后,就会天天想办法赚钱,必定没有心思进修的.2创业可能会打同学或校友的主张,毕竟做生意是以利字为先,任何经济活动都是逐利的.这样弄不好会影响同学瓜葛,造成不好的影响.3大学创业要是失败,对自己的心理影响很大的.会怀疑自己的能力.4创业是需要资金和经验的,特别是经验,要是没有经验,成功的可能性不大,就是有经验的创业者也是失败的多于成功的.何况没有经验.5请问对方辨友，在有限的时间和精力内，如何实现创业和学业两者不误呢6再请问对方辩友，人们每每说计划赶不上变化，当事情的变化让学业和创业发生的冲突，对方辨友是选择学业还是选择创业呢？7最后，请问对方辩友，某高校的一名曾经同学炒股失败跳楼未遂却害苦另一个女学生，创业成功一定是好，但是创业也隐藏着巨大的风险，当生命都无法保障的时候，对方辨友还能说大学生在校创业利大于弊吗？二辩发言：大学生创业的弊端1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。
对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。
大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。
其实，成功的背后还有更多的失败。
看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。
学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。
此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。
在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。
这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。
现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。
而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4.大学生的市场观念较为淡保不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。
就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。
其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。
同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
5：大学生对经济了解不够全面，只局限于盈利，去不考虑是否有利于个人的长远发展和社会资源的可持续发展和优化配置。
6：针对我国现状，我国的经济和文化还有政治条件还不够成熟，大学生只是在自己的专业方面是突出的，而在社会中，只有全面的人才能应付各方面的问题，知识体系的单一决定大学生创业的失败或是说高失败率。
创业本身并没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识，经验，心态，创新这几个条件，再遇上合适的机遇，那么他也应该去创业，但是，对于普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。
所以对于广大在校学生，创业弊大于利！！！{二辩VS对方}三辩攻辩问题！1. 在校大学生创业的成功率高吗？最成功的行业成功率是否也不高2. 请问对方辩友你们有在创业的吗？或有准备现在创业的吗？若有请问想创办什么企业?3. 对方辩友你觉得在校大学生有多余的精力去创业吗？4. 在校大学生创业是否有蔽？那又有哪些蔽呢？5. 假如我这边有创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力？多少时间去做？怎么去做？应注意些什么？6. 从策划书到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？7. 对方辩友你觉得在校大学生创业是否有利于社会资源优化配置呢？8. 创业是社会实践的唯一途径吗？请举例！9. 请问在校大学生的根本任务是什么？国家和社会培养大学生的主要目的是什么?反方攻辩小结：大家好！我方观点为在校大学生创业蔽大于利！刚刚我方和对方经过了激烈攻辩！非常精彩！！现在由我为我方做个小结：1. 对方辩友告诉我们，我们在坐的各位有些是属于在校大学生这一群体的，还告诉我们创业对个人的要求很严格，需要多方的条件. 然后又说提倡我们这一群体去创业.2. 但对方辩友又告诉我们大学生创业成功率极低！最成功的行业也很低！！而他们却没有一个去创业，却要我们冒险去创业，这是什么道理？3. 众所周知，大学生的学习需要花费极大的精力，而对方辩友也告诉我们创业也是需花费极大的精力，这不就是不可调和的矛盾吗?人的精力是有限的呀！而大学时期是一去不复返的学习黄金阶段呀，怎么可以丢了西瓜捡芝麻呢？而对方辩友凭什么提倡我们去创业呢？又凭什么说大学生创业利大于蔽呢？4. 大学生的根本任务就是完成个人的成长和提高自身的综合素质！为了这一任务和目的，就得在其位思其职，就得学习呀！！而社会培养大学生就是为了培养全面发展的人才！不仅仅是企业家啊！！那对方辩友凭什么鼓动我们去创业呢？？5. 对方辩友还告诉我们大学生创业有利于减轻社会的就业压力，资源的优化配置和可持续发展还有利于个人长远的发展！！但大学生创业成功率那么低,能上规模的更少的可怜！这又怎么来减轻社会的就业压力呢？这不是在严重的浪费社会资源吗？我们知道：现在的大学生：普遍存在，好高务远，眼高手低，看不起蝇头小利，只看到第一桶金，心理素质不高，遇到挫折容易一蹶不振。
创业的失败很可能会打击大学生的自信心，影响个人的长远发展啊！！我方观点：大学生创业弊大于利。
什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他的特性包括：1创新性2目的性3系统性4风险性5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
大学生这一群体又具有怎样特性呢？首先，大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。
创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。
但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。
所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。
四辩总结陈词：第一，学生在大学里的主要任务是学习，而绝不是创业。
蔡元培先生曾说过：“大学者，研究高深学问者也。
”概而言之，大学在于传播高层次文化，研究高深学问，造就高级人才。
众所周知，二十一世纪是知识经济的时代，在这样一个知识爆炸的时代里取得成就的首要前提就是要有足够多的知识。
纵观当今世界著名公司如微软，通用汽车，三菱，哪一个不是高科技知识的结晶？而获取知识的途径是什么？只能是学习。
学习是要在一定环境中才能较好的进行。
在战火纷飞的战争年代，在是非颠倒的文革时期，我们能静下心来学习科学文化知识吗？不可能的。
因此，学习需要一个良好的环境。
而在人的一生中，什么阶段是学习的最好时光呢？我想大学都会异口同声地回答是大学。
不错，风华正茂的我们在人生的黄金年代踏入大学校门的首要目的是什么？――学习知识，提高自己各方面的素质，不断完善自我，超越自我。