(完整版)《师说》知识点总结

《师说》知识点总结

一、通假字

1、师者，所以传道受业解惑也通“授”，传授

2、或师焉，或不焉通“否”，不愿

二、古今异义

1、古之学者必有师古，求学的人；今，在学术上有一定成就的人。

2、师者，所以传道受业解惑也古，用来……的方法等；今，表因果关系的连词。

3、吾从而师之古，跟随他而且；今，表示结果或进一步的行动。

4、今之众人古，一般人；今，大家，许多人。

5、圣人之所以为圣古，……原因；今，表因果关系的连词。

6、小学而大遗古，小的方面学习；今，对儿童、少年实行初等教育的学校。指研究文字、训诂、音韵的学问。

7、是故弟子不必不如师古，不一定；今，表示事理上或情理上不需要。

三、重点实词

1、师

古之学者必有师名词，老师

师道之不传也久矣名词作动词，从师学习

吾从而师之意动用法，以……为师

吾师道也名词作动词，学习

2、传

师者，所以传道受业解惑也动词，传授

师道之不传也久矣动词，流传

六艺经传皆通习之 zhuàn，名词，解释经文的著作

3、道

传道受业解惑也名词，道理

道之所存，师之所存也名词，道

师道之不传也久矣名词，风尚

道相似也名词，（懂得的）道理

4、惑

惑之不解形容词作名词，疑难问题

惑而不从师形容词作动词，遇到疑难问题

于其身也，则耻师焉，惑矣形容词，糊涂

四、重点虚词

1、乎

生乎吾前，其闻道也固先乎吾/生乎吾后，其闻道也亦先乎吾

介词，相当于“于”，前一个是“在”；后一个是“比”

夫庸知其年之先后生于吾乎语气助词，表反问，译为“吗”

嗟乎！师道之不传也久矣语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”

其皆出于此乎语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”

2、而

人非生而知之者/犹且从师而问焉/择师而教之表承接

吾从而师之表递进

惑而不从师/而耻学于师/小学而大遗表转折

授之书而习其句读者表并列

则群聚而笑之表修饰

如是而已与“已”连用，表陈述语气

3、之

古之学者必有师/道之所存，师之所存也/古之圣人/今之众人/圣人之所以为圣，愚人之所以为愚/彼童子之师助词，的

夫庸知其年之先后生于吾乎/师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣/师道之不复，可知矣助词，取消句子独立性

句读之不知，惑之不解助词，提宾标志（或取消句子独立性）

人非生而知之者代词，指代知识、道理等

吾从而师之/择师而教之/授之书而习其句读者/则群聚而笑之。问之/六艺经传皆通习之/作师说以贻之代词，他（们），它（们）

巫医乐师百工之人/士大夫之族/郯子之徒指示代词，这，这一类

4、其

其为惑也，终不解矣/非吾所谓传其道解其惑者也指示代词，那些

其闻道也固先乎吾/其闻道也亦先乎吾/古之圣人，其出人也远矣/今之众人，其下圣人也亦远矣/于其身也/余嘉其能行古道

代词，他，他们

夫庸知其年之先后生于吾乎/爱其子/授之书而习其句读者/吾未见其明也/今其智乃反不能及/其贤不及孔子

代词，他的，它的

其皆出于此乎语气副词，表揣测语气，大概

其可怪也欤语气副词，与“也欤”配合表反问语气，相当于“这不是……吗？”“难道……吗？”

5、于

夫庸知其年之先后生于吾乎/师不比贤于弟子比

而耻学于师/学于余向

皆出于此乎从

于其身也对于

不拘于时表被动，被

6、也

师者，所以传道受业解惑也与“者”连用，表判断语气

道之所存，师之所存也/非吾所谓传其道解其惑者也表判断语气

其为惑也，终不解矣/吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎/于其身也，则耻师焉表停顿

其闻道也固先乎吾/其闻道也亦先乎吾/师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣/ 古之圣人，其出人也远矣/今之众人，其下圣人也亦远矣表停顿

吾未见其明也/彼与彼年相若也，道相似也表陈述语气

其可怪也欤语气助词，与“欤”连用，加强语气

7、则

于其身也，则耻师焉连词，表转折

曰师曰弟子云者，则群聚而笑之/问之，则曰/三人行，则必有我师连词，表承接位卑则足羞，官盛则近谀表并列。两个或两个以上的“则”连用，每个“则”都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系。可译为“就”或不译

8、焉犹且从师而问焉代词，他

于其身也，则耻师焉/或师焉，或不焉助词，不译

五、词类活用

1、名词作动词

师说/师道之不传也久矣/则耻师焉/或师焉，或不焉/不耻相师 /师道之不复，可知矣

从师学习

吾师道也学习

君子不齿并列、排列

2、形容词作名词

师者，所以传道受业解惑也疑难问题

是故无贵无贱，无长无少地位高贵的人，地位低贱的人，年龄大的人，年龄小的人是故圣益圣，愚益愚/圣人之所以为圣，愚人之所以为愚圣明的人，愚昧的人

小学而大遗小的方面，大的方面

吾未见其明也高明的地方

其贤不及孔子贤明，才能

3、形容词作动词惑而不从师遇到疑难问题

4、意动用法

吾从而师之/孔子师郯子以……为师

而耻学于师/则耻师焉/不耻相师以……为耻

位卑则足羞以……为羞，感到羞耻

六、特殊句式

1、判断句

师者，所以传道受业解惑也

道之所存，师之所存也/非吾所谓传其道解其惑者也

2、省略句

吾从（之）而师之/位卑则足羞（之)/今其智乃反不能及（之）

3、状语后置

其闻道也固先乎吾

夫庸知其年之先后生于吾乎

而耻学于师

师不必贤于弟子

学于余

4、宾语前置句读之不知，惑之不解

5、被动句不拘于时

七、固定句式