科学社会主义理论与实践ppt课件
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高中政治统编版必修一1.2科学社会主义的理论与实践(共27张ppt)
19C:(对未来社会提出积极合理设想) 代表人物:圣西门、傅立叶、欧文 代表作品:《论财产和法制》
空
切需特 记要别
想 社 会
不重提 要点醒 混关: 淆注
主 义 的
。时 间 与 内
发 展
容 ,
一、科学社会主义产生的历史条件 1.空想社会主义——思想来源
(1)影响:是科学社会主义的思想来源。 (2)局限性: ①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端, 设计未来社 会的美好蓝图。 ②他们主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量, 没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的 正确途径。
二、科学社会主义的创立
二、科学社会主义的创立
1.理论基础:唯物史观和剩余价值学说
唯物史观
马克思、恩格斯批判的吸收了德国古典哲学的合理成分,彻 底摆脱了唯心主义思想的束缚,创立了唯物史观 三揭示: ①人类社会发展的一般规律
②人民群众的历史主体作用
③阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 一建立: 把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上
益,没有自己的特殊利益 ③一个目标——未来共产主义的理想目标 (2)重要意义:标志着科学社会主义的诞生
二、科学社会主义的创立
3.科学社会主义诞生的标志
1.诞生标志—1848年2月《共产党宣言》的发表
(3)马克思主义的鲜明特点:(P17) ①是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。 ②是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ③是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。 ④是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
空
切需特 记要别
想 社 会
不重提 要点醒 混关: 淆注
主 义 的
。时 间 与 内
发 展
容 ,
一、科学社会主义产生的历史条件 1.空想社会主义——思想来源
(1)影响:是科学社会主义的思想来源。 (2)局限性: ①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端, 设计未来社 会的美好蓝图。 ②他们主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量, 没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的 正确途径。
二、科学社会主义的创立
二、科学社会主义的创立
1.理论基础:唯物史观和剩余价值学说
唯物史观
马克思、恩格斯批判的吸收了德国古典哲学的合理成分,彻 底摆脱了唯心主义思想的束缚,创立了唯物史观 三揭示: ①人类社会发展的一般规律
②人民群众的历史主体作用
③阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 一建立: 把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上
益,没有自己的特殊利益 ③一个目标——未来共产主义的理想目标 (2)重要意义:标志着科学社会主义的诞生
二、科学社会主义的创立
3.科学社会主义诞生的标志
1.诞生标志—1848年2月《共产党宣言》的发表
(3)马克思主义的鲜明特点:(P17) ①是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。 ②是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ③是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。 ④是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1.2科学社会主义的理论与实践课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义
成功的伟大实践(十年科技奋进),说说人类社会发展的进程和趋势是 怎样的?(3)辨析不同国家、地区的历史各具特色是否有悖于社会形 态发展的一般过程?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
初试
飞跃
发展
曲折
上升
1.你怎么理解《国际歌》的歌词?
国际歌歌词: 起来,全世界受苦的人们!
满腔的热血已经沸腾, 要为真理 而斗争! 旧世界打个落花流水, 奴隶们起来起来! 不要说我们一 无所有, 我们要做天下的主人! 这是最后的斗争,团结起来到明 天。
空想社会主义
科学 社会 主义
历史前提 理论基石
资本主义的发展、 工人运动的兴起
唯物史观、 剩余价值学说
诞生标志
1842年2月《共产 党宣言》的发表
资本主义的发展和工人运动的兴起
法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺 表现
织工人起义
斗争形式 经济斗争、政治斗争、思想理论斗争
以三大工人运动的发生为标志,工人阶级开始作为独立 意义
1.请回顾上节课的内容分析资本主义在在历史发展中的积极作用 和固有弊端,探索空想社会主义思想出现的历史背景。
社会制度
资本主义 社会
历史地位 优势与局限性
①资产阶级革命的胜利,标志着资 本主义社会的开始,人类社会进入 了一个新的历史阶段。 ②资产阶级政治统治的建立和资本 主义生产方式支配地位的形成标志 资本主义制度的确立,工业革命的 发生和完成,带来了资本主义社会 生产力的巨大飞跃,促进了人类思 想的解放,使科学、教育、文化的 发展达到前所未有的高度。
1.2 科学社会主义的理论与实践
议题一、科学社会主义为什么科学? 议题二、了解科学社会主义的实践历程,阐明人类社会发 展的趋势。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
初试
飞跃
发展
曲折
上升
1.你怎么理解《国际歌》的歌词?
国际歌歌词: 起来,全世界受苦的人们!
满腔的热血已经沸腾, 要为真理 而斗争! 旧世界打个落花流水, 奴隶们起来起来! 不要说我们一 无所有, 我们要做天下的主人! 这是最后的斗争,团结起来到明 天。
空想社会主义
科学 社会 主义
历史前提 理论基石
资本主义的发展、 工人运动的兴起
唯物史观、 剩余价值学说
诞生标志
1842年2月《共产 党宣言》的发表
资本主义的发展和工人运动的兴起
法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺 表现
织工人起义
斗争形式 经济斗争、政治斗争、思想理论斗争
以三大工人运动的发生为标志,工人阶级开始作为独立 意义
1.请回顾上节课的内容分析资本主义在在历史发展中的积极作用 和固有弊端,探索空想社会主义思想出现的历史背景。
社会制度
资本主义 社会
历史地位 优势与局限性
①资产阶级革命的胜利,标志着资 本主义社会的开始,人类社会进入 了一个新的历史阶段。 ②资产阶级政治统治的建立和资本 主义生产方式支配地位的形成标志 资本主义制度的确立,工业革命的 发生和完成,带来了资本主义社会 生产力的巨大飞跃,促进了人类思 想的解放,使科学、教育、文化的 发展达到前所未有的高度。
1.2 科学社会主义的理论与实践
议题一、科学社会主义为什么科学? 议题二、了解科学社会主义的实践历程,阐明人类社会发 展的趋势。
1.2科学社会主义的理论与实践课件
②为马克思、恩格斯进行理论研究提供了宝贵的材料 ③表明空想社会主义者建立理想社会的思想是错误的 ④为科学社会主义的产生提供了思想和理论源泉
B
A. ①③ B. ①② C. ③④
D. ②④
课堂实战
3.《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草
的纲领,全文贯穿马克思主义的历史观,是马克思主义诞生
社会主义发展历程表明,马克思主义照亮了人类寻求自身解放的道路。 (1)它是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律,揭示了资
本主义运行的特殊规律。 (2)它是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系为
人类求解放。 (3)它是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。 (4)它是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。
在美国买地进 行“新和谐公 社”的共产主 义新村实验, 结果在当时社 会背景下,无 法持续下去
一、科学社会主义创立的条件
(二)科学社会主义的历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起
法国里昂工人起义
工人不能生活, 毋宁战斗而死!
镇压
英国宪章运动
统治者穷奢极欲, 被统治者受苦挨饿
再镇压
德国西里西亚纺织工人起
1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生
一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡! …… 现在是共产党人向全世界公开说明自己的 观点、自己的目的、自己的意图并且拿党 自己的宣言来反驳关于共产主义幽灵的神 话的时候了! 全世界无产者,联合起来!
1848年,马克思、 恩格斯合著的《共 产党宣言》发表
三、社会主义从一国到多国的实践
2、十月革命(科学社会主义由理想变为现实)
(1)社会主义生产关系的特点
劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程 中建立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配 (2)意义
《科学社会主义的理论与实践》PPT优质课件
揭示了资本主义运 行的特殊规律
两大发现的重要意义:
为科学社会主义的创立奠定了理论基石
使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
探究: 结合你对两大学说的认识,请尝试回答科学社会主义为何能摆脱空想的窠臼,实 现科学的飞跃?
二、科学社会主义的创立
2.《共产党宣言》——科学社会主义诞生的标志
揭示社会发展规律:《共产党宣言》分析了资本主义生
“新和谐公社” 共产主义新村 无法持续下去
如何评价空想社会主义?
空想社会主义的积极意义
1 看到了资本主义的弊端,对其揭 露和批判
2 表达了对未来理想社会的诉求 3 空想社会主义是科学社会主义的
思想来源
1.科学社会主义产生的历史条件
空想社会主义的历史局限性
①根本原因:设想的生产关系与当时的生产力发 展状况不匹配; ②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发, 揭露资本主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图。 ③主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人 民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭 资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有 找到进行社会变革的正确途径。
2.科学社会主义产生的历史前提
(1)表现:三大工人运动
资本主义的发展 和工人运动的兴起
法国里昂工人 起义
英国宪章运 动
德国西里西亚纺织工人 起义
(1)表现:三大工人运动
(2)基本形式:经济斗争、政治斗争、思想理论斗争
经济斗争 政治斗争
更高的工 资更好的
待遇
更高的 政治地位
一切斗争必然发展 为政治斗争,被压 迫阶级只有取得政 权,才能获得经济 上的解放
时期
代表人物
内容
初期
莫尔、闵采尔、 描述了一个没有压迫、
科学社会主义的理论与实践课件(27张PPT)-政治统编版必修一中国特色社会主义
科学社会主义在21世纪 中国特色社会主义的伟大实践。 的发展
素养提升
1、苏联、东欧等社会主义国家发生剧变,而我国的社会主 义建设取得了伟大成就。这说明 A.社会主义在曲折中前进 B.资本主义制度比社会主义制度更具优越性 C.社会主义道路只适合中国 D.资本主义是人类的最终社会形态
答案:A
答案:①③
知识点4:社会主义从一国到多国的实践
1、科学社会主义的历史性飞跃
(1)1917年,俄国爆发了十月革命。 (2)十月革命的影响。在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下,俄国 无产阶级通过革命斗争,推翻了资产阶级的统治,建立了无产阶级政权,确立 了社会主义生产关系。 (3)社会主义生产关系的特点。劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的 制度,人们在生产过程中建立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配。 (4)对十月革命的评价。十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,将马克 思主义关于无产阶级革命的理论变为现实,实现了科学社会主义从理论到现 实的历史性飞跃,开启了人类历史的新纪元。
唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的 历史意义 创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由
空想到科学的伟大飞跃。
知识点2:科学社会主义的创立
(2)剩余价值说
①形成:马克思通过剖析资本主义社会,批判继承了英国古典政治经济学的思想成果,创 立了剩余价值学说。揭示了资本主义运行的特殊规律《②内容:。③作用: (3)历史意义。
素养提升
1.历史唯物主义,亦称唯物史观,是哲学中关于人类社会发 展一般规律的理论,是马克思主义哲学的重要组成部分。唯 物史观创立的巨大贡献是 ①揭示了人类社会发展的一般规律 ②揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 ③揭示了资本主义剥削的本质 ④揭示了资产阶级的历史主体作用
1.2科学社会主义的理论与实践PPT
(2)发展 经历了三个阶段。16 世纪初到 17 世纪末,是早__期__空想社会主 义阶段;18 世纪的空想社会主义;_1_9__世纪初的空想社会主义。 空想社会主义三个阶段分别与资本主义生产方式发展所经历
的家庭手工业、手工工场和机器大工业三个阶段相适应。
(3)代表人物 托马斯·莫尔、圣西门、傅立叶、欧文等。 他们未看到资本主义制度的本质,反对阶级斗争与社会革命, 因而得不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量。
二、科学社会主义的创立 1.两个伟大发现 (1)内容 ①马克思、恩格斯批判的吸收了___德__国__古__典__哲__学___的合理成 分,彻底摆脱了唯心主义思想的束缚,创立了唯__物__史__观__。 ②批判继承了英国古典政治经济学的价值论等思想,创立了 __剩__余__价 __值 __学 __说 ____。 1999 年英国 BBC 广播公司以“千年第一思想家”的命题,在 全球互联网上公开征询投票,结果是马克思第一,爱因斯坦第二。
原则,阐明了建立无产阶级政党的_必__要__性___。 ③阐述了未来共产主义社会的_理__想__目__标_。 (3)意义:《共产党宣言》发表,标志着科 __学 __社 ___会__主__义_的诞生。
共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生,对全世界的无产 阶级革命运动起了巨大的推动作用。并在百年之后直接影响了中国 几代领导人的政治方针,助推了中国的发展。
十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义。马克思主义 传入中国后与中国工人运动相结合,诞生了中国共产党,中共以马 克思主义为指导,取得了新民主主义革命和社会主义革命与建设的 伟大成就。
2.第二次世界大战后社会主义的发展 二战后,社会主义在世界范围内获得大发展,实现了从 _一__国__到 __多 __国 ___的历史性飞跃。 现在社会主义国家有:中国、朝鲜、古巴、越南、老挝
第一讲科学社会主义理论与实践
❖ 莫尔在人类思想史上第一次提出私有制 是万恶之源,坚决主张彻底废除私有制 度。他说:“任何地方私有制存在,所 有的人凭现金价值衡量所有的事物,那 么,一个国家就难以有正义和繁荣…… 我深信,如不彻底废除私有制,产品不 可能公平分配,人类不可能获得幸福。 私有制存在一天,人类中最大的一部分 也是最优秀的一部分将始终背上沉重而 甩不掉的贫困灾难担子。 ”
❖ 托马斯·莫尔(1478--1535),英国人文 主义思想家,空想社会主义的创始人。
❖ 1516年,《乌托邦》出版。该书全名为 《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛 的既有益又有趣的金书》。
·
托 马 斯 莫 尔 像
❖ 《乌托邦》的出版,标志着空想社会主义 的诞生。
❖ 莫尔在书中用“羊吃人”这句传于后世的 不朽名言表达了他对英国圈地运动的控诉: “你们的羊,一向是那么驯服,那么容易喂 饱,据说现在变得很贪婪、很凶蛮,以至于 吃人,并把你们的田地、家园、城市蹂躏 成废墟。”
❖ 生于法国富商家庭,早年丧父,中学毕业后 从事商业,到过许多国家。
❖ 重要论著有《全世界和谐》、《四种运动 论》、《论家务—农业协作社》(《宇宙统 一论》)、《新世界》、《论商业》
❖ 1832年,他还在法国进行了建立未来社会 组织“法郎吉”的实验,于次年宣告失败。
❖ “傅立叶最伟大的地方是表现在他对社会历史 的看法上。他把社会历史到目前为止的全部 历程分为四个发展阶段:蒙昧、宗法、野蛮 和文明。最后一个阶段就相当于现在所谓的 资产阶级社会,即从十六世纪发展起来的社 会制度。”
❖ 资本主义时代的到来是从15世纪末16世纪初 的地理大发现开始的(1492年哥伦布发现新 大陆)。美洲新大陆的发现,新航路的开辟, 极大地推动了西欧对外贸易的发展,形成了早 期的世界市场。随着新航路的开辟,西班牙、 葡萄牙、英国等西欧国家先后开始了海外殖民 掠夺。
《科学社会主义的理论与实践》PPT
资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会 主义产生的历史前提
无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导,科 学社会主义应运而生。
第二部分
旷世理论的诞生
之科学社会主义的创立
议题二
科学社会主义为什么科学 1.科学社会主义的理论基石及其理论成果是什么,有 何意义? 2.科学社会主义诞生的标志是什么? 3.《共产党宣言》的核心内容是什么?
社会。
空想社会主义终极版: 19世纪空想社会主义三杰
自学课本,简要概括三人的做法 你觉得他们会成功吗,为什么?
1.空想社会主义
空想社会主义是科学社会主义的思想来源
①仅从理性正义等原则出发,揭露资本主义的弊端。 (未触及本质问题) ②主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到人民群众 特别是无产阶级的强大力量,没有找到社会变革的 正确途径(想法天真,路还不对)
1.科学社会主义的理论基石
(1)马克思、恩格斯批判地吸收了德国古典哲学的 合理成分,创立了唯物史观。 (2)马克思、恩格斯批判地继承了英国古典政治经 济学的思想成果,创立了剩余价值学说。 (3)唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展 的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律, 为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会 主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
2.科学社会主义 诞生的标志
1848年2月 《共产党宣言》发表
3.《共产党宣言》的核心内容
(1)“两个必然” (2)一个政党 (3)一个目标
资本主义必然灭亡 社会主义必然胜利 无产阶级政党
建立共产主义社会 实现人的自由全面发展
共产党 宣言
4.马克思主义的鲜明特征
马克思主义是人 民的理论,第一 次创立了人民实 现自身解放的思 想体系。02
三大工人运动
无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导,科 学社会主义应运而生。
第二部分
旷世理论的诞生
之科学社会主义的创立
议题二
科学社会主义为什么科学 1.科学社会主义的理论基石及其理论成果是什么,有 何意义? 2.科学社会主义诞生的标志是什么? 3.《共产党宣言》的核心内容是什么?
社会。
空想社会主义终极版: 19世纪空想社会主义三杰
自学课本,简要概括三人的做法 你觉得他们会成功吗,为什么?
1.空想社会主义
空想社会主义是科学社会主义的思想来源
①仅从理性正义等原则出发,揭露资本主义的弊端。 (未触及本质问题) ②主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到人民群众 特别是无产阶级的强大力量,没有找到社会变革的 正确途径(想法天真,路还不对)
1.科学社会主义的理论基石
(1)马克思、恩格斯批判地吸收了德国古典哲学的 合理成分,创立了唯物史观。 (2)马克思、恩格斯批判地继承了英国古典政治经 济学的思想成果,创立了剩余价值学说。 (3)唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展 的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律, 为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会 主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
2.科学社会主义 诞生的标志
1848年2月 《共产党宣言》发表
3.《共产党宣言》的核心内容
(1)“两个必然” (2)一个政党 (3)一个目标
资本主义必然灭亡 社会主义必然胜利 无产阶级政党
建立共产主义社会 实现人的自由全面发展
共产党 宣言
4.马克思主义的鲜明特征
马克思主义是人 民的理论,第一 次创立了人民实 现自身解放的思 想体系。02
三大工人运动
1.2 科学社会主义的理论与实践(课件)-高一政治(统编版必修1)
阿尔巴 尼亚
第二次世界大战后,社会主义在世 界范围内获得大发展,实现了从一国 实践到多国实践的发展。
三.社会主义从一国到多国的实践
苏联解体
东欧剧变
进入20世纪80年代末90年代初,在西方资本主义国家“和平演变”隐秘攻势和自
身改革的错误导向下,相继出现了苏联解体和东欧社会主义剧变,社会主义发展遭遇严 重挫折。
三.社会主义从一国到多国的实践
1.法国:巴黎公社
1871年3月28日,巴黎公社宣告成立。 巴黎公社摧毁了资产阶级的国家机构, 废除了资产阶级议会制,采取公职人 员由民主选举产生、限制公职人员年 薪等方式,防止社会公仆变为社会主 人。巴黎公社仅存72天,就在国内外 敌对势力的联合镇压下失败了。
巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。
马克思评价:“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为 人所称颂”。
三.社会主义从一国到多国的实践
2.一国成功:十月革命的胜利与苏联建立
(1)爆发:时间:1917年10月 政党:布尔什维克党 结果:推翻了资产阶级的统治,建立了社会主义生产关系
(2)社会主义生产关系的特点: 劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中建 立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配。 (3)意义:
失败告终
一.科学社会主义产生的历史条件
(二)科学社会主义产生的思想来源
4.空想社会主义实践失败的原因
内因
空
想
社
①仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义 的弊端,设计未来社会的美好蓝图; ②主张阶级调和;反对阶级斗争;看不到人民 群众特别是无产阶级的力量; ③没有找到进行社会变革的正确途径。
社会主义 理论需要 科学化
科学社会主义的理论与实践ppt课件(完美版)
第一课 社会主义 从空想到科学、从 理论到实践的发展
课时2 科学社会主义的理论与实践
课标要求
掌握科学社会主义产生的历史条件和理论基石;掌握《共
产党宣言》发表以及苏联建立社会主义制度的重要意义; PPT模板:/moban/
PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
③无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
④工人运动已经从经济斗争发展到独立的政治斗争
√A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析 随着资本主义经济的发展,资本主义社会的阶级矛盾日益尖锐起来。无产阶
级反对资产阶级的斗争在欧洲的发达国家已经发展起来,历史进入了无产阶级独立
开展政治斗争的新阶段。工人运动呼唤科学理论的指导。三大工人运动的爆发为科
[名师微 课堂专 题]《 科学社 会主义 的理论 与实践 》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
[名师微 课堂专 题]《 科学社 会主义 的理论 与实践 》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
重点突破
全面认识空想社会主义
地位
空想社会主义是科学社会主义的思想来源
空想社会主义对资本主义进行揭露和批判,表达对未来理想社会的诉
肆
素养提升
SU YANG TI SHENG
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
课时2 科学社会主义的理论与实践
课标要求
掌握科学社会主义产生的历史条件和理论基石;掌握《共
产党宣言》发表以及苏联建立社会主义制度的重要意义; PPT模板:/moban/
PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
③无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
④工人运动已经从经济斗争发展到独立的政治斗争
√A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析 随着资本主义经济的发展,资本主义社会的阶级矛盾日益尖锐起来。无产阶
级反对资产阶级的斗争在欧洲的发达国家已经发展起来,历史进入了无产阶级独立
开展政治斗争的新阶段。工人运动呼唤科学理论的指导。三大工人运动的爆发为科
[名师微 课堂专 题]《 科学社 会主义 的理论 与实践 》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
[名师微 课堂专 题]《 科学社 会主义 的理论 与实践 》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
重点突破
全面认识空想社会主义
地位
空想社会主义是科学社会主义的思想来源
空想社会主义对资本主义进行揭露和批判,表达对未来理想社会的诉
肆
素养提升
SU YANG TI SHENG
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
《科学社会主义的理论与实践》PPT课件
2、社会主义终将代替资本主义是不可逆转的
新事物的发展前途是光明的,但发展道路不是一帆风顺的,充满曲 折。随着东欧剧变、苏联解体,社会主义运动在20世纪80年代末到 90年代初,出现了严重曲折。但是,历史的车轮滚滚向前,社会主 义代替资本主义的趋势不可逆转。“中国版”的科学社会主义大树 枝繁叶茂,体现了科学社会主义在21世纪焕发出强大的生命力。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
科学社会主义的理论与实践
-.
政治认同
核心素养——定能力
真正理解科学社会主义,更加坚定共产主义信念。
科学精神 法治意识
社会主义代替资本主义是历史的必然趋势
公共参与 积极参加中国特色社会主义建设的伟大实践
一、科学社会主义产生的历史条件
(一)科学社会主义产生的思想来源 情境一
《共产党宣言》揭示了人类社会发展的基本规律,成为解决 人类共同问题的基本理论;揭示了经济危机出现的社会根源。
资本主义经济危机直到今天仍然一再发生,证明了《共产党 宣言》的正确性。
科
学
社
会
主
理 论
义 的
与
实
践
科学社会主义 产生的历史条 件
空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起
科学社会主义的 创立
探究:欧文的教育思想
为了普及教育,欧文主张建立教育制度,实行教育章法。欧文认为, "教育下一代是最最重要的问题","是每一个国家的最高利益所在", 是"世界各国政府" 的"一项压倒一切的紧要任务"。 为了使每一个孩子特别是劳动人民出身的孩子,从出生起就受到最 好的教育,欧文主张应当立即为劳动阶级安排一种国家教育制度"," 通过一项联合王国全体贫民与劳动阶级教育法案"。 欧文还详细地列举了教育法案的具体条款,如教育部门的领导人选、 教师的培养、经费的开支、教学内容、教学计划、教学方法的确定、 家庭教育和社会教育等,并论证和阐述了立法的理由。 思考:在欧文的教育思想中,你看到了空想社会主义有哪些积极作 用?
新事物的发展前途是光明的,但发展道路不是一帆风顺的,充满曲 折。随着东欧剧变、苏联解体,社会主义运动在20世纪80年代末到 90年代初,出现了严重曲折。但是,历史的车轮滚滚向前,社会主 义代替资本主义的趋势不可逆转。“中国版”的科学社会主义大树 枝繁叶茂,体现了科学社会主义在21世纪焕发出强大的生命力。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
科学社会主义的理论与实践
-.
政治认同
核心素养——定能力
真正理解科学社会主义,更加坚定共产主义信念。
科学精神 法治意识
社会主义代替资本主义是历史的必然趋势
公共参与 积极参加中国特色社会主义建设的伟大实践
一、科学社会主义产生的历史条件
(一)科学社会主义产生的思想来源 情境一
《共产党宣言》揭示了人类社会发展的基本规律,成为解决 人类共同问题的基本理论;揭示了经济危机出现的社会根源。
资本主义经济危机直到今天仍然一再发生,证明了《共产党 宣言》的正确性。
科
学
社
会
主
理 论
义 的
与
实
践
科学社会主义 产生的历史条 件
空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起
科学社会主义的 创立
探究:欧文的教育思想
为了普及教育,欧文主张建立教育制度,实行教育章法。欧文认为, "教育下一代是最最重要的问题","是每一个国家的最高利益所在", 是"世界各国政府" 的"一项压倒一切的紧要任务"。 为了使每一个孩子特别是劳动人民出身的孩子,从出生起就受到最 好的教育,欧文主张应当立即为劳动阶级安排一种国家教育制度"," 通过一项联合王国全体贫民与劳动阶级教育法案"。 欧文还详细地列举了教育法案的具体条款,如教育部门的领导人选、 教师的培养、经费的开支、教学内容、教学计划、教学方法的确定、 家庭教育和社会教育等,并论证和阐述了立法的理由。 思考:在欧文的教育思想中,你看到了空想社会主义有哪些积极作 用?
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• 二是把无产阶级看作先进生产力的代表者、 资本主义的掘墓人和新社会制度的创造者。
• 三是指明了无产阶级解放的正确道路,即 在自己政党的领导下,把工人阶级组织起 来,通过无产阶级革命和无产阶级专政, 推翻资本主义制度,走社会主义道路
四、科学社会主义学科性质和研究 对象
• (一)学科性质 • 科学社会主义又可称为马克思主义社会主
• 无产阶级的解放斗争是国际性的,但由于 各国的社会历史条件不同,国情不同,无 产阶级解放的道路和社会主义建设的模式 也就不同。科学社会主义要求无产阶级及 其政党,必须从本国的实际情况出发,研 究本国无产阶级解放斗争的特殊性,制定 出符合本国情况的路线方针和政策,以便 使社会主义革命和建设事业顺利发展。
科学社会主义理论与实践
王国胜教授 (郑州
专题一:科学社会主义概述
• 一、“社会主义”的源流及其由来 • “社会主义”一词源于西方而非东方。19世纪30
至40年代,“社会主义”一词在西欧广为流传。 起初,这个词含有为提高劳动群众的福利和保障 社会和平而改造社会制度的意思,容许财产不平 等存在。应该说“社会主义”最初是作为一种经 济社会学思想出现的,它主张或提倡整个社会作 为整体,由社会拥有和控制资本、土地、产品, 并在相互协作和平等的基础上进行社会生产、分 配、交换、消费,其管理和分配基于社会公众利 益。
• 广义的科学社会主义指马克思主义的整体, 包括哲学、政治经济学和科学社会主义三 个组成部分。
• 狭义的科学社会主义指马克思主义的三个 组成部分之一,即同马克思主义哲学、政 治经济学相并列的科学社会主义。
• 科学社会主义的涵义有三个方面:
• 一是共产主义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动,这个运动是从社会实 际状况出发,而不是从原则出发的。
• 在使用“社会主义”一词时,为了与其它种社会 主义相区别,马克思恩格斯将他们的“社会主义” 有时称为“革命的社会主义”,有时称为“批判 的社会主义”,有时称为“科学社会主义。”马 克思说:“‘科学社会主义’,也只是为了与空 想社会主义相对应时才使用。”(《马克思恩格 斯选集》第3卷,人民出版社1995年版,第290页) 他们在“社会主义”的概念中揭示的实际上是 “共产主义”的内容,因而他们是把“社会主义” 作为“共产主义”的同义语使用的。
• 第二种说法认为,“社会主义”一词,最 先使用的是意大利传教士,表示一种上帝 安排的传说制度。
• 第三种说法认为,“社会主义”一词最初 出现于19世纪20至30年代欧文主义的刊物 《合作》杂志和圣西门主义的刊物《环球》 杂志上。空想社会主义者用这个词来表达 他们不满资本主义社会中盛行的个人主义 而期望实现的集体主义理想。
第二,关于无产阶级解放斗争的条 件。
• 研究无产阶级解放斗争的条件,就是研究 无产阶级获得解放的正确途径和手段,也 就是建立社会主义、实现共产主义的条件 和途径,这是科学社会主义研究的重点。
• 马克思说:“工人阶级解放的条件就是要 消灭一切阶级。”(《政治经济学的形而 上学》,《马克思恩格斯选集》第1卷,第 160页)因为只有消灭了一切阶级,解放全 人类,无产阶级才能得到彻底解放。因此, 研究无产阶级解放斗争的条件,实际上就 是研究消灭一切阶级的途径和手段。
义学。科学社会主义又称科学共产主义, 它是从理论和实践上研究社会主义的发生、 发展的过程及其一般规律的科学 。
(二)研究对象
• 恩格斯被列宁称之为“科学社会主义之 父”。恩格斯认为,科学社会主义是研究 无产阶级和劳动人民解放斗争的性质、条 件和一般目的的学说。
• 第一,关于无产阶级解放斗争的性质。研 究无产阶级解放斗争的性质,就是研究无 产阶级运动本身及其发展的各个阶段的性 质。
首先,是研究无产阶级解放斗争的 阶级性。
• 研究无产阶级解放斗争的特殊本质,研究它同以 往斗争的本质区别。以往在人类历史上发生过的 奴隶、农奴、手工业者和资产阶级的社会革命, 其结果,都是以一种剥削制度和剥削方式代替另 一个剥削阶级,其结局,总是有利于少数人。而 科学社会主义的无产阶级的解放斗争,则是为绝 大多数人谋利益,其步骤是,首先解放无产阶级 和劳动人民,然后利用无产阶级的政治统治,创 造条件,消灭剥削、消灭阶级、实现共产主义, 解放全人类。这也是马克思主义的立场。
二、科学社会主义的涵义
• 科学社会主义(scientific socialism)不是 一般意义的社会主义,而是共产主义。为 了同空想社会主义相区别,马克思和恩格 斯才使用科学社会主义这个名称。科学社 会主义理论是关于无产阶级解放斗争的性 质、条件和一般目的的学说。
• 科学社会主义有广义和狭义两种含义。
“社会主义”一词何时出现?学术界 目前尚无统一的观点。
• “社会主义”一词源于拉丁文,一说由socialis(同 伴的、同伙的)一词引出,一说由socius(喜欢 社交的)一词引出,原有“社会的、共同的、集 体的”生活之意。
• 第一种说法认为,最早使用的是德国神学家、天 文教本尼迪克派教士安塞尔姆。认为安塞尔1753 年同别人论战时,为了明确起见,曾将基督教学 者和自然规律的现代倡导者区别开来,而把后者 称为“社会主义者”。
• 二是共产主义思想体系,作为一种理论, 它是无产阶级和广大劳动人民解放条件的 学说,是共产主义运动的理论表现,是对 资本主义现实状况和矛盾认识的反映。
• 三是共产主义社会制度,作为一种社会制 度,它是共产主义运动的必然结果。
三、科学社会主义主要逻辑特点
• 一是从分析资本主义的经济结构、阶级关 系与社会基本矛盾的运动中,得出资本主 义必然灭亡,社会主义必然胜利的结论。
其次,是研究无产阶级解放斗争的 阶段性。
• 无产阶级的解放斗争,在共发展过程中, 是划分为不同阶段的,各个历史阶段都有 着质的区别,比如夺取政权前和夺取政权 后不同,社会主义革命和社文建设不同, 各个历史阶段上革命的性质、特点、任务 不同,无产阶级及其政党制定的纲领、路 线、方针、政策就不同。
再次,研究无产阶级解放斗争的特 殊性。
• 三是指明了无产阶级解放的正确道路,即 在自己政党的领导下,把工人阶级组织起 来,通过无产阶级革命和无产阶级专政, 推翻资本主义制度,走社会主义道路
四、科学社会主义学科性质和研究 对象
• (一)学科性质 • 科学社会主义又可称为马克思主义社会主
• 无产阶级的解放斗争是国际性的,但由于 各国的社会历史条件不同,国情不同,无 产阶级解放的道路和社会主义建设的模式 也就不同。科学社会主义要求无产阶级及 其政党,必须从本国的实际情况出发,研 究本国无产阶级解放斗争的特殊性,制定 出符合本国情况的路线方针和政策,以便 使社会主义革命和建设事业顺利发展。
科学社会主义理论与实践
王国胜教授 (郑州
专题一:科学社会主义概述
• 一、“社会主义”的源流及其由来 • “社会主义”一词源于西方而非东方。19世纪30
至40年代,“社会主义”一词在西欧广为流传。 起初,这个词含有为提高劳动群众的福利和保障 社会和平而改造社会制度的意思,容许财产不平 等存在。应该说“社会主义”最初是作为一种经 济社会学思想出现的,它主张或提倡整个社会作 为整体,由社会拥有和控制资本、土地、产品, 并在相互协作和平等的基础上进行社会生产、分 配、交换、消费,其管理和分配基于社会公众利 益。
• 广义的科学社会主义指马克思主义的整体, 包括哲学、政治经济学和科学社会主义三 个组成部分。
• 狭义的科学社会主义指马克思主义的三个 组成部分之一,即同马克思主义哲学、政 治经济学相并列的科学社会主义。
• 科学社会主义的涵义有三个方面:
• 一是共产主义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动,这个运动是从社会实 际状况出发,而不是从原则出发的。
• 在使用“社会主义”一词时,为了与其它种社会 主义相区别,马克思恩格斯将他们的“社会主义” 有时称为“革命的社会主义”,有时称为“批判 的社会主义”,有时称为“科学社会主义。”马 克思说:“‘科学社会主义’,也只是为了与空 想社会主义相对应时才使用。”(《马克思恩格 斯选集》第3卷,人民出版社1995年版,第290页) 他们在“社会主义”的概念中揭示的实际上是 “共产主义”的内容,因而他们是把“社会主义” 作为“共产主义”的同义语使用的。
• 第二种说法认为,“社会主义”一词,最 先使用的是意大利传教士,表示一种上帝 安排的传说制度。
• 第三种说法认为,“社会主义”一词最初 出现于19世纪20至30年代欧文主义的刊物 《合作》杂志和圣西门主义的刊物《环球》 杂志上。空想社会主义者用这个词来表达 他们不满资本主义社会中盛行的个人主义 而期望实现的集体主义理想。
第二,关于无产阶级解放斗争的条 件。
• 研究无产阶级解放斗争的条件,就是研究 无产阶级获得解放的正确途径和手段,也 就是建立社会主义、实现共产主义的条件 和途径,这是科学社会主义研究的重点。
• 马克思说:“工人阶级解放的条件就是要 消灭一切阶级。”(《政治经济学的形而 上学》,《马克思恩格斯选集》第1卷,第 160页)因为只有消灭了一切阶级,解放全 人类,无产阶级才能得到彻底解放。因此, 研究无产阶级解放斗争的条件,实际上就 是研究消灭一切阶级的途径和手段。
义学。科学社会主义又称科学共产主义, 它是从理论和实践上研究社会主义的发生、 发展的过程及其一般规律的科学 。
(二)研究对象
• 恩格斯被列宁称之为“科学社会主义之 父”。恩格斯认为,科学社会主义是研究 无产阶级和劳动人民解放斗争的性质、条 件和一般目的的学说。
• 第一,关于无产阶级解放斗争的性质。研 究无产阶级解放斗争的性质,就是研究无 产阶级运动本身及其发展的各个阶段的性 质。
首先,是研究无产阶级解放斗争的 阶级性。
• 研究无产阶级解放斗争的特殊本质,研究它同以 往斗争的本质区别。以往在人类历史上发生过的 奴隶、农奴、手工业者和资产阶级的社会革命, 其结果,都是以一种剥削制度和剥削方式代替另 一个剥削阶级,其结局,总是有利于少数人。而 科学社会主义的无产阶级的解放斗争,则是为绝 大多数人谋利益,其步骤是,首先解放无产阶级 和劳动人民,然后利用无产阶级的政治统治,创 造条件,消灭剥削、消灭阶级、实现共产主义, 解放全人类。这也是马克思主义的立场。
二、科学社会主义的涵义
• 科学社会主义(scientific socialism)不是 一般意义的社会主义,而是共产主义。为 了同空想社会主义相区别,马克思和恩格 斯才使用科学社会主义这个名称。科学社 会主义理论是关于无产阶级解放斗争的性 质、条件和一般目的的学说。
• 科学社会主义有广义和狭义两种含义。
“社会主义”一词何时出现?学术界 目前尚无统一的观点。
• “社会主义”一词源于拉丁文,一说由socialis(同 伴的、同伙的)一词引出,一说由socius(喜欢 社交的)一词引出,原有“社会的、共同的、集 体的”生活之意。
• 第一种说法认为,最早使用的是德国神学家、天 文教本尼迪克派教士安塞尔姆。认为安塞尔1753 年同别人论战时,为了明确起见,曾将基督教学 者和自然规律的现代倡导者区别开来,而把后者 称为“社会主义者”。
• 二是共产主义思想体系,作为一种理论, 它是无产阶级和广大劳动人民解放条件的 学说,是共产主义运动的理论表现,是对 资本主义现实状况和矛盾认识的反映。
• 三是共产主义社会制度,作为一种社会制 度,它是共产主义运动的必然结果。
三、科学社会主义主要逻辑特点
• 一是从分析资本主义的经济结构、阶级关 系与社会基本矛盾的运动中,得出资本主 义必然灭亡,社会主义必然胜利的结论。
其次,是研究无产阶级解放斗争的 阶段性。
• 无产阶级的解放斗争,在共发展过程中, 是划分为不同阶段的,各个历史阶段都有 着质的区别,比如夺取政权前和夺取政权 后不同,社会主义革命和社文建设不同, 各个历史阶段上革命的性质、特点、任务 不同,无产阶级及其政党制定的纲领、路 线、方针、政策就不同。
再次,研究无产阶级解放斗争的特 殊性。