2016年下教师资格证高级音乐真题
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力试题与参考答案
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列哪位作曲家被称为“音乐之父”，并且对西方音乐的发展产生了深远的影响？A、路德维希·范·贝多芬B、约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C、沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D、彼得·伊里奇·柴可夫斯基2、在中国古代音乐理论中，“宫商角徵羽”指的是什么？A、五种乐器B、五个音阶名称C、五种演奏技法D、五种音乐风格3、在音乐教学中，以下哪种教学方法最符合“以学生为主体，教师为主导”的教育理念？A. 全班齐唱法B. 分组讨论法C. 教师讲授法D. 学生自主探索法4、在组织音乐课堂活动时，以下哪种活动最能激发学生的学习兴趣？A. 老师讲解乐理知识B. 学生进行小组合作练习C. 学生表演音乐节目D. 老师播放音乐视频5、下列哪位作曲家被称为“音乐之父”，并且对西方音乐的发展产生了深远的影响？A. 路德维希·范·贝多芬B. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D. 彼得·伊里奇·柴可夫斯基6、在中国传统音乐中，“宫商角徵羽”分别代表哪五个音阶？A. do re mi fa solB. la si do re miC. mi fa sol la siD. do re mi sol la7、以下哪项不是音乐教学中常用的教学方法？A. 演唱法B. 观察法C. 讨论法D. 模仿法8、在音乐教学中，对于不同年龄段的学生，教师应如何调整教学策略？A. 对小学生应注重基础知识的学习，对高中生应注重音乐素养的培养B. 对小学生应注重趣味性，对高中生应注重理论性C. 对小学生应注重实践操作，对高中生应注重审美体验D. 对小学生应注重审美体验，对高中生应注重实践操作9、在西方音乐史中，哪位作曲家被认为是“交响乐之父”？A. 贝多芬B. 海顿C. 巴赫D. 莫扎特11、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科核心素养的范畴？A. 音乐审美B. 音乐技能C. 音乐情感D. 音乐文化13、下列哪部作品是由贝多芬创作的，并标志着从古典主义向浪漫主义过渡的重要作品？A、《命运交响曲》B、《田园交响曲》C、《英雄交响曲》D、《合唱交响曲》15、在音乐教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生对音乐的审美情趣？A. 机械重复法B. 情景教学法C. 问答法D. 视唱练耳法17、下列哪位作曲家是古典主义时期的代表人物？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 理查德·瓦格纳D. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫19、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐鉴赏能力？A. 课堂讲授法B. 情景教学法C. 实践教学法D. 互动讨论法21、在西方音乐史中，被称为“交响乐之父”的作曲家是：A. 莫扎特B. 海顿C. 巴赫D. 贝多芬23、在音乐教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创造性思维？A. 重复练习法B. 问答法C. 调查法D. 创作法25、下列哪种乐器属于吹奏乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 手风琴D. 长号27、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种方法最有利于培养学生的和声感？A. 集体合唱B. 分声部合唱C. 单声部合唱D. 自由合唱29、【题目】在音乐课堂教学中，教师运用多媒体技术展示音乐作品，以下哪种做法是不恰当的？A. 通过图片展示音乐作品的创作背景B. 利用视频播放音乐作品的演奏过程C. 通过动画演示音乐作品的旋律走向D. 使用PPT展示音乐作品的歌词和乐谱二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首简短的校园歌曲。
2016年中学教师资格证考试《高中音乐》模拟试卷第一套
2016 年中学教师资格证考试《高中音乐》模拟试卷第一套第Ⅰ卷：选择题 (50 分 )一、公共知识 (20 分，每小题 2 分。
每小题只有一个最吻合题意的答案。
)1.在成立和谐社会的今天，实现“教育机遇均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。
2000多年前，孔子就提出了与“教育机遇均等”邻近似的朴素主张，他的“有教无类”的见解体现了：(A)A. 教育起点机遇均等。
B. 教育过程机遇均等。
C.教育条件机遇均等。
D. 教育结果机遇均等。
2.中小学校贯彻教育方针，推行素质教育，实现培养人的教育目的的最基本路子是：(B)A. 德育工作。
B. 授课工作。
C.课外活动。
D. 学校管理。
3.中小学教师参加校本研修的学习方式有很多，其中，教师参加学校的案例授课活动属于： (B)A. 一种个体研修的学习方式。
B. 一种集体研修的学习方式。
C.一种网络研修的学习方式。
D. 一种专业引领的研修方式。
4.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂授课是学校文化建设的主渠道。
在课堂授课中，教师必定注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的： (C)A. 知识与技术目标。
B. 方法与过程目标。
C.感情态度价值观目标。
D. 课堂授课目标。
5.在中小学校，教师从事教育授课的“施工宏图”是： (D)A. 教育方针。
B. 教材。
C、课程标准。
D. 课程。
6.某学校英语老师王老师指导学生经验特别丰富，很多家长托人找王老师指导孩子。
王老师每周有 5 天晚上在家里指导学生，而对学校安排的详尽的教育授课任务经常拖故推托，并且迟到缺课现象相当严重，授课计划不能够如期完成，学生及家长的负面反响很大。
学校对其进行了多次批评教育，依旧不改。
依照《中华人民共和国教师法》，可恩赐王老师什么样的办理。
(D)A. 责怪教育。
B. 严重警告处分。
C.经济处分。
D. 行政处分也许解聘。
7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，依照宪法，我国拟定了《中华人民共和国未成年人保护法》，以下描述与《未成年人保护法》不一致的是： (A)A. 保护未成年人，主若是学校老师和家长共同的责任。
教师资格认定考试高级中学音乐真题2016年下半年
教师资格认定考试高级中学音乐真题2016年下半年一、单项选择题1. 下面谱例的调性是______A．c自然小调B．C宫调式C．c和声小调D．大调正确答案：C[解析] 谱例中调号为三个降号，结束在C音上，B音还原即升高，所以为c和声小调。
2. 下面谱例中，开放排列的和弦数量有几个______A.1个B.2个C.3个D.4个正确答案：C[解析] 开放排列是指上方三个声部相互间的音程距离在五度以上、八度以内。
谱例中第一、二、四小节和弦为开放排列。
第三小节和弦为密集排列。
3. 下面谱例采用的旋律发展手法是______A.完全重复B.再现C.模进D.变化重复正确答案：D[解析] 变化重复亦称局部重复，就是只重复前面旋律的一部分，而将另一部分(可以是句首、句腹、句尾)进行变化。
谱例中第二乐句是第一乐句的变化重复。
4. 下面谱例中，七和弦的数量有几个______A.0个B.1个C.2个D.3个正确答案：A[解析] 七和弦是按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦。
从谱例中可看出，七和弦的数量是0个。
5. 下面谱例中，5～6小节和1～4小节的关系是______A.时值紧缩B.时值扩大C.旋律模进D.旋律加花正确答案：A[解析] 谱例中的5～6小节与1～4小节的旋律音相同，但总时值通过紧缩的方式缩短了一倍。
6. “偷声”是中国古代音乐创作的一个基本手法，下列解释正确的是______A.减少原词字数，使旋律变得更为婉转B.把属于不同曲牌的乐句连接起来，形成一个新曲牌C.在原曲牌的基础上增加乐句，形成变化D.增加原词字数，使旋律变得相对紧促正确答案：A[解析] 偷声与减字意义相同，它们并非两事，都是指在歌词上减少字句，从而推出新调。
A选项是“减字偷声”，B选项是“犯调”，C选项是“摊破”，D选项是“添字”。
7. 撰写《东西乐制之研究》《东方民族之音乐》等论著，被誉为我国近代比较音乐学先驱的是______A.杨荫浏B.王光祈C.吕骥D.青主正确答案：B[解析] 王光祈的代表作品有《东西乐制之研究》《东方民族之音乐》等论著，被称为我国近代比较音乐学的先驱。
教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_下半年_2016_背题模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_下半年_2016(27题)***************************************************************************************教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_下半年_20161.[单选题]下面谱例中，不协和音程有几个()A)2个B)3个C)4个D)5个答案:B解析:大小二度、大小七度以及所有的增减音程、倍增倍减音程，都属于不协和音程。
题目中第一小节是增四度．第四小节是减五度．第五小节是小七度，因此谱例中不协和音程有3个。
2.[单选题]下列哪首作品是由作曲家冼星海创作的()A)《共青团员之歌》B)《酸枣刺》C)《卖报歌》D)《歌唱二小放牛郎》答案:B解析:冼星海的《生产大合唱》是一部有人物、有布景、有简单情节的大型歌舞剧。
全曲共分“春耕”“播种与参战”“秋收”“丰收”四场。
整部作品以风格的清新明朗、富于生活气息而引人注目，尤其是其中的《二月里来》《酸枣刺》两曲，常常被单独抽出来演唱。
3.[单选题]下列选项中不属于表现性(Performance)评价形式的是()。
A)班级音乐会B)戏剧表演C)演唱表演D)试卷测试答案:D解析:本题中的A、B、C三项都是表演的内容，都具有表现性，而D选项的试卷测试属于评价的一种手段。
但不属于表现性评价。
4.[单选题]下面谱例出自哪部音乐剧()A)《悲惨世界》B)《猫》C)《歌剧魅影》D)《艾薇塔》答案:C解析:该旋律取自音乐剧大师安德鲁·劳埃德·韦伯的代表作《歌剧魅影》，作曲家根据法国作家勒鲁的同名歌德式爱情小说改编而成。
教师资格考试高中音乐(习题卷4)
教师资格考试高中音乐(习题卷4)第1部分：单项选择题，共100题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]提示音乐开始的指挥动作是()。
A)击拍动作B)反弹动作C)保持动作D)起拍动作答案:D解析:起拍是指挥音乐开始前的预备动作。
无论作品是热情奔放，或抒情优美，或威武雄壮，或深情细腻，当它发出声音的一刹那，是最能抓住和影响听众的情绪，而引起这些情绪的力量就是音乐艺术所追求的最佳效果。
因此正确答案为D。
2.[单选题]当和弦做T-D时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作（ ）。
A)级进上行B)级进下行C)跳进上行D)跳进下行答案:B解析:B选项，当和弦做T-D时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作级进下行。
综上，B选项正确。
A选项，当和弦做T-S时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作级进上行,故排除。
CD选项，不正确，故排除。
故正确答案是B选项。
3.[单选题]阮属于民族管弦乐队乐器中的（ ）。
A)拉弦组B)弹拨组C)吹管组D)打击组答案:B解析:B选项，阮属于筝属于民族管弦乐队乐器中的弹拨组。
综上，B选项正确。
故正确答案是B项。
4.[单选题]交响童话《彼得与狼》的曲作者是（ ）。
A)柴可夫斯基B)普罗科菲耶夫C)肖斯塔科维奇D)罗斯特罗波维奇答案:B解析:B选项，彼得与狼是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春。
这是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。
该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。
综上，B选项正确。
2016年下半年全国中小学教师资格考试模拟卷答案-音乐-高级中学
2016年下半年全国中小学教师资格考试模拟卷答案音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.【答案】D。
解析：江南丝竹流行于上海市以及江苏南部、浙江西部的民间器乐乐种。
乐队的编制少者二人，多者七、八人。
所用乐器有：二胡、小三弦、琵琶、扬琴、笛、箫、笙、鼓、板、木鱼、铃等。
江南丝竹的音乐风格以轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时也表现得较为粗狂。
其乐曲内容多表现江南人们朴实健朗的欢乐性格，也从一个侧面体现了江南山清水秀的美丽风貌。
2.【答案】B。
解析：根据乐曲的不同需要在乐句中不同位置加上不同拍号，称之为变换拍子。
此旋律片段正体现了此特征，所以故选B。
3.【答案】A。
解析：此旋律为《渔舟唱晚》，古筝独奏曲，是一首著名的北派筝曲。
一般认为此曲是娄树华在20世纪三十年代中期，根据古曲《归去来兮辞》的素材改编而成。
4.【答案】B。
解析：此旋律为河北民歌《小放牛》，它采用一问一答的对歌方式，曲调平易流畅，朗朗上口。
5.【答案】A。
解析：B选项为黄梅戏；C选项为花灯；D选项为藏族堆谐。
6.【答案】C。
解析：四个选项中《卿云歌》《问》《晚歌》《杨花》《春江花月夜》是萧友梅创作的，《我是北方人》《海韵》是赵元任的作品；《小小画家》是黎锦辉的作品。
故此题正确答案为C。
7.【答案】B。
解析：此图片为行当里的丑角，为丑角里的彩旦。
8.【答案】C。
解析：复调音乐是指将几条旋律线，按照一定的规则加以结合的一种多声音乐，这几条旋律线都具有独立意义，注重各自的横向发展，彼此形成对比或相互补充。
与复调音乐相对应的另一种多声音乐是主调音乐，主调音乐中的几个声部注重纵向结合，其中只有一条具有独立意义的主要旋律线，其他声部是和声性伴奏，起到陪衬主旋律的作用。
9.【答案】C。
解析：老约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之父”，他的儿子小约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王”。
10.【答案】A。
2016 年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题(初级中学)
2016 年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题2 分，共60 分）1.下面谱例中，D．S．记号的正确表述是（）。
A.歌曲演唱至此结束B.歌曲演唱至此要从头反复C.歌曲演唱至此要从记号处开始反复D.歌曲演唱至此要跳至尾声2.下面谱例出自格里格的钢琴小品《蝴蝶》，描绘了蝴蝶轻盈欢快地在花丛中穿梭起舞的情景。
下列哪个速度标记适用于此乐曲？（）。
A．Lento B．AdagioC．Andante D．Allegro3.下面谱例中，不协和音程有几个？（）。
A．2 个B．3 个C．4 个D．5 个4.下列谱例采用的旋律发展手法是（）。
A．完全重复B．变化重复C．模进D．再现5.下面谱例出自舒伯特的艺术歌曲《摇篮曲》，其适合的钢琴伴奏织体是（）。
6.下面谱例是今人翻译的宋代姜夔创作的词调音乐《杏花天影》，其原谱是由哪种记谱法记录的？（）。
A．俗字谱B．律吕字谱C．古琴减字谱D．简谱7.下列哪首作品是由作曲家冼星海创作的？（）。
A．《共青团员之歌》B．《酸枣刺》C．《卖报歌》D．《歌唱二小放牛郎》8.下列哪部歌剧描述了韩英和刘闯率领当地人民消灭白极会首领彭霸天的故事？（）。
A．《江姐》B．《白毛女》C．《洪湖赤卫队》D．《红珊瑚》9.下面谱例出自刘天华哪部作品？（）。
A．《光明行》B．《病中吟》C．《良宵》D．《空中鸟语》10.下面谱例是一首民歌片段，它是（）。
A．青海民歌B．内蒙民歌C．云南民歌D．陕北民歌11.下图所示是哪个乐种的演出形式？（）。
A．福建南音B．西安鼓乐C．北京智化寺音乐D．河北笙管乐12.下面谱例选自歌曲《前门情思——大碗茶》，它融入了哪种传统曲艺元素？（）。
A．三棒鼓B．京韵大鼓C．苏州评弹D．四川清音13.电影《城南旧事》采用了下列哪首学堂乐歌作为插曲？（）。
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项不属于音乐学科的基本素养？（）A、音乐感受力B、音乐表现力C、音乐创作力D、音乐鉴赏力2、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种教学方法最为合适？（）A、单独练习B、分组练习C、集体练习D、即兴创作3、下列不属于西方古代音乐的是（）。
A、古希腊音乐B、古埃及音乐C、古罗马音乐D、非洲音乐4、《春江花月夜》是一首著名的（）。
A、古筝曲B、琵琶曲C、笛子曲D、二胡曲5、一位教师在教唱歌曲《茉莉花》时，为了增强学生的情感体验，设计了以下几个教学环节：① 引导学生聆听歌曲，感受歌曲的风格特点；② 让学生分组讨论《茉莉花》这首歌曲的背景和创作意义；③ 让学生演唱歌曲，并加入舞蹈动作进行展示；④ 让学生对歌曲的旋律、节奏、歌词等方面进行创意改编。
以下哪项教学环节的设计是不恰当的？（）A.①B.②C.③D.④6、在组织音乐欣赏活动时，教师应遵循以下哪项原则？（）A.以学生为主体，关注学生的学习需求；B.注重音乐理论知识的传授，忽视音乐的美感体验；C.强调教师的主导地位，忽视学生的自主学习能力；D.无须考虑学生的身心发展特点，随意组织音乐活动。
7、在音乐教学中，教师运用多媒体手段展示音乐作品，以下哪种方式最能激发学生的学习兴趣？A. 仅展示音乐作品图片B. 播放音乐作品的同时，展示作品创作背景和作者简介C. 仅展示音乐作品演奏视频D. 播放音乐作品的同时，展示作品歌词和乐谱8、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够培养学生的音乐鉴赏能力？A. 模仿教学B. 游戏教学C. 比较教学D. 分组合作学习9、下列哪位作曲家被誉为“交响乐之父”，他的作品对后世产生了深远的影响？A. 莫扎特B. 海顿C. 贝多芬D. 巴赫 10、在中国传统音乐中，“五音”指的是哪五个音阶？A. 宫、商、角、徵、羽B. 宫、商、角、清角、变宫C. 商、角、徵、羽、变徵D. 角、徵、羽、变宫、变徵11、题干：在音乐教学中，教师应如何处理学生间的差异，实现教学目标？A. 忽略学生差异，统一教学进度B. 强调学生个性，忽视教学大纲C. 了解学生个体差异，因材施教D. 增加作业难度，提高整体水平12、题干：以下哪项不是我国音乐课程标准对音乐教师提出的职业素养要求？A. 具备扎实的音乐专业基础知识和技能B. 热爱教育事业，具有良好的师德C. 具备良好的语言表达能力D. 具备较强的组织协调能力13、音乐欣赏课《中国民歌》中，下列哪一首民歌不属于南方民歌范畴？A、《丰收锣鼓》B、《小河淌水》C、《槐花几时开》D、《茉莉花》14、在高中音乐鉴赏课程中，为了使学生更好地感受到古典音乐的魅力，教师组织了一次“聆听经典”活动，其中不适宜的作品是？A、安东尼奥·维瓦尔第《四季》组曲B、约翰·塞巴斯蒂安·巴赫《勃兰登堡协奏曲》C、W.A.莫扎特《安魂曲》D、塞缪尔·巴伯《回忆》15、在音乐教学中，以下哪种教学方法可以帮助学生更好地理解音乐作品的历史背景和创作意图？A. 课堂讲授法B. 小组讨论法C. 仿生教学法D. 情感体验法16、在指导学生演奏音乐作品时，以下哪种教学策略有助于提高学生的乐感？A. 强调音符时值和节奏准确性B. 分解音乐作品结构，逐部分学习C. 引导学生分享对作品的理解和感受D. 侧重于音乐技巧的训练17、下列哪位作曲家是古典主义时期的代表人物？A. 贝多芬B. 勃拉姆斯C. 莫扎特D. 德彪西18、在五线谱上，高音谱表中的第二线上方的音符表示的是什么音？A. CB. DC. ED. F19、在音乐教学中，以下哪种教学方法适合培养学生对音乐的感知和鉴赏能力？A. 演奏法B. 练习法C. 欣赏法D. 理论法 20、在组织高中音乐课堂活动时，教师应该注意以下哪项原则？A. 重视学生的个体差异B. 以教师为中心C. 注重知识的传授D. 忽视学生的参与度21、音乐教学中，教师使用哼鸣技巧进行发声训练时，主要目的是（）。
2016年内蒙古中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试卷
2016年内蒙古中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对操作技能的熟练阶段的特点，表述不对的一项是。
A：完善化B：自动化C：程序化D：概括化2、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了。
A：发现学习教学法B：探究—研讨法C：纲要信号图教学法D：暗示教学法3、西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了的官学体系。
A：官学合一B：官师合一C：政教合一D：科举制4、进行德育的基本途径是____A：政治课和其他各科教学B：课外活动与校外活动C：劳动D：班主任工作5、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法是____A：讨论法B：复述法C：故事法D：提问法6、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度__A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7、试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（）A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：凯洛夫8、对认知学习的评价使用最多和最便利的方法是（）。
A．实验B．测验C．行动观察D．评定9、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。
A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸10、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有____ A：流畅性B：变通性C：指向性D：独创性11、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是____A：认知能力B：操作能力C：社交能力D：模仿能力12、学校的产生，一般地说，是在。
A：原始社会B：原始社会末期C：奴隶社会D：封建社会E：重视个别差异13、学前儿童美育的重点不包括培养儿童。
2016年下教师资格证高级音乐真题答案
2016年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案与解析一、单项选择题1．【答案】C。
解析：首先看调号，是♭E大调的调号；其次看尾音，落在c上；第三，看调号与尾音的关系，两者之间为小三度，属于关系大小调；第四，根据主音（尾音）排音列，可以发现中间出现了增二度音程，而增二度音程是c和声小调中的特性音程。
2．【答案】C。
解析：开放排列指的是上方三声部两两声部之间在同一个八度以内，那么与之对应的密集排列法指的是上方三声部在同一八度内，第三小节是属于密集排列法。
从上述谱例中发现，开放排列的和弦数量有3个，分别是第一、二、四小节。
3．【答案】D。
解析：从上述谱例中可以发现，第二乐句是第一乐句的变化重复。
变化重复是指既保留了歌曲的主要特征，又把音乐主题加以变化，既有变化，又有统一，包括节奏重复、装饰重复等。
4．【答案】A。
解析：从上述谱例中可以发现，七和弦的数量是0个。
七和弦指的是由四个音按照三度关系叠置起来的和弦，而上述谱例中没有一个和弦是满足这个条件的。
5．【答案】A。
解析：从上述谱例中可以发现，5~6小节和1~4小节的关系是时值紧缩的。
而B 选项时值扩大指的是后面小节的时值相对前面小节的时值来说是扩大的；C选项旋律模进指的是将歌曲的主题旋律或其他乐句的旋律再或它们的乐节、乐汇等作重复出现，每一次的高度都不相同；D选项旋律加花指的是在后面小节中加入某些装饰音，使之形成具有装饰性的旋律。
6．【答案】D。
解析：“偷声”指的是增加原词字数，使旋律变得相对紧促。
而A选项减少原词字数，使旋律变得更为婉转指的是“减字”；B选项把属于不同曲牌的乐句连接起来，形成一个新曲牌指的是“犯调”；C选项在原曲牌的基础上增加乐句，形成变化指的是“摊破”。
7．【答案】B。
解析：王光祈的代表作品有《东西乐制之比较》《东方民族之音乐》等论著，被称为我国近代比较音乐学的先驱。
杨荫浏的代表作品是《中国音乐史稿》；吕骥的代表作品是《自由神》《新编九一八小调》《抗日军政大学校歌》；青主的代表作品是《乐话》《音乐通论》（音乐美学）、《大江东去》《我住长江头》（歌曲）。
2016年上半年教师资格考试《高中音乐》真题
预览—收藏-关注考点课堂素材精粹第十版依据考试大纲总结命题规律辅导备考策略历年考题详析梳理考试要点总结核心知识筛选最新考点拓展解题思路精编典型习题积累备考经验全真模拟测试预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准2016年上半年教师资格考试《音乐学科（高中）》真题1.【单项选择题】《论语·述而》记载，孔子观赏一部乐舞后“三月不知肉味”，赞其“尽善尽美”。
这部乐舞是()。
A.《九韶》B.《云门》C.《大夏》D.《咸池》2.【单项选择题】下面谱例出自哪首作品?()A.刘天华《空山鸟语》B.刘天华《闲居吟》C.华彦钧《大浪淘沙》D.华彦钧《二泉映月》3.【单项选择题】下面谱例出自乐曲《扬鞭催马运粮忙》，它属于哪种器乐曲?()A.古筝曲B.笛子曲C.唢呐曲D.二胡曲4.【单项选择题】下面谱例出自刘谖的交响诗《土楼回响》，它采用的素材是()。
A.苗族飞歌B.侗族大歌C.客家山歌D.青海花儿5.【单项选择题】下面谱例是一首民歌片段，它属于哪种体裁?()A.花儿B.信天游C.小调D.劳动号子6.【单项选择题】下图中的乐器组合形式是()。
A.十二木卡姆B.白沙细乐C.西安鼓乐D.福建南音7.【单项选择题】昆曲《牡丹亭》“春香闹学”唱段中，“春香”的角色是()。
A.闺门旦B.花旦C.武旦D.老旦8.【单项选择题】下面谱例是《数九寒天下大雪》的片段，它出自哪部民族歌剧?()A.《江姐》B.《白毛女》C.《刘胡兰》D.《洪湖赤卫队》9.【单项选择题】下图是德国莱比锡圣托马斯大教堂。
在此担任27年乐长，为教堂礼拜创作了二百多首康塔塔的作曲家是()。
A.亨德尔B.维瓦尔第C.普赛尔D.J·S·巴赫10.【单项选择题】下面谱例是交响曲第二乐章的主题片段，它出自贝多芬的哪部作品?()A.第三交响曲《英雄》B.第九交响曲《合唱》C.第六交响曲《田园》D.第五交响曲《命运》11.【单项选择题】下面谱例出自哪位作曲家的歌剧咏叹调?()A.莫扎特《再不要去做情郎》B.威尔第《饮酒歌》C.比才《爱情像一只自由的小鸟》D.普契尼《我亲爱的爸爸》12.【单项选择题】下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐创作风格?()A.十二音音乐B.调性音乐C.全音阶音乐D.微分音音乐13.【单项选择题】斯特拉文斯基的《春之祭》展现了远古时期人类对大自然的崇拜仪式，该作品属于()。
内蒙古2016年下半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试题
内蒙古2016年下半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、可采用____来治疗失眠。
A：系统脱敏法B：肌肉松弛法C：自我暗示法D：行为疗法2、学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是(A：巴甫洛夫B：桑代克C：布鲁纳D：加涅3、教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是____ A：访谈调查B：测量调查C：表格调查D：问卷调查E：跟踪调查4、__是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
A．自我意识B．自我认识C．自我体验D．自我监控5、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。
A：讲授法B：讨论法C：谈话法D：指导法6、小学班主任工作的中心环节是____A：神学和哲学B：哲学和心理学C：哲学和伦理学D：伦理学和心理学7、在课堂中，教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。
这是__。
A．新授课B．复习课C．测验课D．练习课8、对程序教学贡献最大的心理学家是____A：想象所反映的形象，越发接近现实事物B：想象形象的特征数由少到多C：想象形象结构配置由合理到不合理D：逐渐转向对现实生活的幻想9、教学研究的一般程序包括（）A：研究课题的选择B：研究方案的设计C：研究方案的实施D：论文和报告的撰写E：研究成果的鉴定10、推动教育学发展的内在动力是A：教育规律B：教育价值C：教育现象D：教育问题11、最早提出普及初等义务教育的历史时期是在（）A：第一次工业革命基本完成B：第二次工业革命基本完成C：第三次工业革命基本完成D：信息革命出现12、根据加涅的学习结果分类，帮助学生解决“是什么”的问题的分类属于____ A：言语信息的学习B：智慧技能的学习C：认知策略的学习D：态度的学习E：运动技能的学习13、使用最广泛的课堂观察方法的是（）A：目视法B：扫视法C：巡视法D：提问法14、班级人际关系形成和发展的手段是。
四川省2016年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试题
四川省2016年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、下列选项中哪种是一般能力____A：观察力B：曲调感C：节奏感D：色调感2、在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）A：前摄易化B：前摄抑制C：原则迁移D：倒摄抑制3、下列属于有意义的接受学习的是。
A：背乘法表B：明确概念之间的关系C：应用公式解决问题D：科学研究4、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A：课时计划、单元计划、学期计划B：学期计划、单元计划、课时计划C：单元计划、课时计划、学期计划D：学期计划、课时计划、单元计划5、遗传素质为人的发展提供了__。
A．现实性B．必然性C．方向性D．可能性6、强、平衡而灵活的神经类型称为__。
A．活泼型B．兴奋型C．安静型D．抑制型7、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习8、下列关于复式教学叙述正确的是__。
A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱9、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在__A．一年级B．三年级C．五年级D．六年级10、在处理与同事关系时，教师应做到。
A：顾全大局，秉公办事，团结一致B：耐心教导，循循善诱，不偏不倚C：相互尊重，相互学习，取长补短D：相互理解，互通情况，密切配合11、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为____A：课堂凝聚力B：课堂控制C：课堂管理D：课堂气氛12、用实验比较了两组成就动机强弱不同而其他条件相同的大学生的学习效率的是美国心理学家____A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承13、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为。
教师资格证考试《高中音乐》笔试真题试卷及答案10套
教师资格证考试《高中音乐》笔试真题试卷及答案10套目录：2015年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案（精选）.2016年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2016年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2017年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2017年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2018年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2018年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案(精选).2019年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2019年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2020年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：教师资格证考试《高中音乐》笔试真题试卷及答案部分内容节选：2019下半年教师资格考试《高中音乐》真题试卷及答案一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一个是符合题目要求的，请根据题干要求选择正确答案。
（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.“在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。
”这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块（）。
A、创作B、演奏C、音乐鉴赏D、音乐与戏剧表演2.对作曲家生平及音乐作品风格特征研究通常采用的方法是（）。
A、问卷调查研究B、实验研究C、教育行动研究D、历史研究3.“学生在学习信天游的音乐风格后，能够独立分析并准确演唱民歌中的花音和苦音。
”这一能力处于皮亚杰学习理论的哪个发展阶段（）。
A、前运算阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、感知行动研究…………答案解析1.本题考查的是对于高中音乐模块的了解。
题干中明确表示聆听之后“器乐合奏”，《普通高中音乐课程标准（实验版）》中指出演奏模块的教学内容包括器乐相关知识以及合奏、重奏、独奏等多种形式和内容。
学生通过鉴赏和演奏优秀器乐作品，激发演奏兴趣，学习演奏方法，积累演奏经验，增强合作意识，体验器乐的艺术感染力和情感表现力。
下半音乐优秀老师资格证面试真题(精选)
2016下半年音乐教师资格证面试真题（精选）2016下半年音乐教师资格证面试真题（精选）小学音乐《大家一起来》一、考题回顾二、考题解析小学音乐《大家一起来》主要教学过程及板书设计(一)教学过程1.导入新课欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频，导入新课教学。
2.学唱歌曲(1)初听歌曲《大家一起来》：提问：这首歌曲是什么情绪?师：这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲。
(2)复听：提问：这首歌曲可以分成几个部分?每个部分的旋律、节奏有何特点?有没有相同的部分?回答：这首歌曲分成三个部分，第一部分的旋律优美、运用了切分节奏。
第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。
第一部分和第三部分相同。
(3)欣赏《大家一起来》动画，跟录音轻声学唱歌曲。
在学唱歌曲时，教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏。
(4)老师弹唱歌曲，与学生形成对比，体会歌曲活泼欢快的情绪。
(5)有感情的演唱歌曲。
3.巩固提高(1)学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作，分组展示。
(2)评选。
(最佳创意奖，最佳表演奖)①每一项由学生自主投票选举。
②颁奖。
(3)跟着音乐表演韵律操。
4.课堂小结这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。
通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定能创编出更有创意、更具特色的韵律操。
(二)板书设计大家一起来用活泼欢快的情绪演唱歌曲。
根据音乐的节奏和旋律特点，创编动作。
答辩题目解析：1.节拍和节奏的概念【专业知识问题】【参考答案】各种相同或不同时值的音符或休止符的有机序列组合，表示音的长短关系，称之为节奏。
有重音的以及无重音的同样时间片段，按照一定的次序循环重复，称之为节拍。
节拍是用强弱关系来组织音乐的。
2.作为一名音乐老师，当你在课堂上讲授切分节奏等重点内容的时候，有两名学生却在交头接耳。
请谈谈你是怎么解决这个问题的?【教学能力问题】【参考答案】作为一名音乐老师，维持课堂纪律、保证学生们集中注意力听课，尤其是学习课程的知识性重点内容，是我的基本职责。
2016 初级中学高级音乐教师资格证真题《音乐学科知识与教学能力》真题试卷
2016 年上半年《音乐学科知识与教学能力·初级中学》真题试卷( 时间120 分钟满分150 分)一、单项选择题( 本大题共30 小题,每小题 2 分,共60 分)1.最适合演奏下面乐谱的乐器是( )A. 笛B. 古琴C. 琵琶D. 唢呐2.下面谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品( )A. 《黄河大合唱》B. 《九·一八大合唱》C. 《生产大合唱》D. 《牺盟大合唱》3.下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》( )A. 《扎红头绳》B. 《清粼粼的水蓝莹莹的天》C. 《这一仗打得真漂亮》D. 《绣红旗》4.小提琴协奏曲《思乡曲》出自马思聪的哪部作品( )A. 《内蒙组曲》B. 《西藏音诗》C. 《第一回旋曲》D. 《牧歌》5.下面谱例是一首歌曲的片段,它改编自哪个民族的民歌( )A. 彝族B. 藏族C. 朝鲜族D. 蒙古族6.下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质文化遗产名录”()A. 苗族芦笙舞B. 维吾尔族十二木卡姆C. 傣族象脚鼓舞D. 藏族锅庄7.传统戏曲行当中常有“大花脸”“二花脸”和“小花脸”之说,其中“小花脸”属于哪个行当( )A. 生B. 旦C. 净D. 丑8.下图是吴祖强、杜鸣心、施万春等人参与创作的舞剧中《斗笠舞》的场景,这部舞剧是( )A. 《洪湖赤卫队》B. 《红色娘子军》C. 《江姐》D. 《小刀会》9.以下音乐家中都属于奥地利的是( )A. 巴赫、莫扎特、舒伯特B. 海顿、莫扎特、舒伯特C. 贝多芬、莫扎特、舒伯特D. 海顿、贝多芬、舒伯特10.下面谱例是哪种舞曲的典型节奏( )A. 波尔卡B. 波莱罗C. 加沃特D. 华尔兹11.《胡桃夹子》中的《俄罗斯舞曲—特列帕克》,这一作品属于( )A. 歌剧B. 芭蕾舞剧C. 音乐剧D. 清唱剧12.下列调式中,以 B 为主音的是( )A.以E 为商的羽调式B.以F 为属音的和声小调C.以D 为角的徵调式D.以F 为Ⅵ级的和声大调13.下图为20 世纪60 年代一个著名乐队在现场演出的场景,其代表作品有《Hey Jude》《Let it be》《黄色潜水艇》等,这个乐队是( )A. 老鹰乐队B. 滚石乐队C. 甲壳虫乐队D. 齐柏林飞船乐队14.八年级音乐课中,老师要求学生运用下面谱例为某歌曲伴奏,请问这种伴奏形式适合下列哪个国家的歌曲( )A. 朝鲜B. 南非C. 牙买加D. 新西兰15.起源于非洲,广泛运用于北美乡村音乐中的乐器是( )A. B.C. D.16.下面谱例出自莫扎特的《钢琴奏鸣曲》(K545),根据其速度标记,演奏此乐章的速度与选项中哪首乐曲类似( )A. 《葬礼进行曲》B. 《广板》C. 《如歌的行板》D. 《土耳其进行曲》17.下面谱例的旋律音程中,变化音程的数量有( )A. 1 个B. 2 个C. 3 个D. 4 个18.下面谱例中,音乐动机的发展手法是( )A. 重复B. 模进C. 模仿D. 对比19.下面谱例出自瓦格纳的《婚礼进行曲》,若为其编配和声伴奏,适合第三小节的和弦是( )A. I 级B. IV 级C. V 级D. VI 级20.小步舞曲是起源于西欧民间的三拍子舞曲,下列谱例哪一个是小步舞曲( )A.B.C.D.21.学堂乐歌采用了“ 以洋曲填国歌” 的创作手法,它运用了我国古代音乐创作的哪种手法( )A. 起承转合B. 重复再现C. 依声填词D. 螺蛳结顶22.“ 郭老师认为,简练、淳朴、富有生活情趣的儿歌是引导儿童进入音乐世界的最好材料。
2016年上半年中小学教师资格认定考试(高级音乐学科知识与教学能力)真题试卷
2016年上半年中小学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）真题试卷(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.《论语.述而》记载，孔子观赏一部乐舞后“三月不知肉味”，赞其“尽善尽美”。
这部乐舞是( )。
A.《九韶》√B.《云门》C.《大夏》D.《咸池》解析：解析：《九韶》又叫《萧韶》是舜时期的乐舞，由于其伴奏乐器是排箫，所以又叫《萧韶》，乐舞美轮美奂，孔子观赏后赞其“尽善尽美”，这是古代人对作品的最高评价。
B选项为黄帝时的《云门大卷》，简称《云门》，由于当时的人以云为图腾，乐舞内容表达了对图腾的崇拜。
C选项为夏朝时期的作品，主要是歌颂大禹治水功德的。
D选项为尧时的《咸池》，乐舞是用来祭祖和祈求丰收的。
其中六代乐舞中还有周代的《大武》被赞为“尽美未尽善”。
2.下面谱例出自哪首作品A.刘天华《空山鸟语》B.刘天华《闲居吟》C.华彦钧《大浪淘沙》D.华彦钧《二泉映月》√解析：解析：旋律片段为华彦钧的《二泉映月》。
3.下面谱例出自乐曲《扬鞭催马运粮忙》，它属于哪种器乐曲A.古筝曲B.笛子曲√C.唢呐曲D.二胡曲解析：解析：《扬鞭催马运粮忙》为魏显忠创作于1969年10月的一首笛子独奏曲。
该曲是根据东北民间音乐风格创作，是新派笛子的代表乐曲之一。
乐曲热情明快，以生动朴实的音乐语言，描写丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，喜气洋洋地向国家交公粮的场景。
4.下面谱例出自刘谖的交响诗《土楼回响》，它采用的素材是( )A.苗族飞歌B.侗族大歌C.客家山歌√D.青海花儿解析：解析：《土楼回想》是一首交响诗，以客家山歌为音乐素材，由作曲家刘湲谱写，曾获得2001年首届中国音乐金钟奖。
这部交响诗为厦门爱乐乐团的首演曲目，以弘扬客家文化为主。
5.下面谱例是一首民歌片段，它属于哪种体裁A.花儿B.信天游√C.小调D.劳动号子解析：解析：这首旋律选自陕北信天游《羊肚子手巾三道道蓝》。
2016年下半年教师资格考试《高中音乐》真题
预览—收藏-关注考点课堂素材精粹第十版依据考试大纲总结命题规律辅导备考策略历年考题详析梳理考试要点总结核心知识筛选最新考点拓展解题思路精编典型习题积累备考经验全真模拟测试预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准2016年下半年教师资格考试《音乐学科（高中）》真题1.【单项选择题】与下面谱例相同的调性是()。
A.c自然小调B.宫调C.c和声小调D2.【单项选择题】下面谱例中，开放排列的和弦数量有几个?()A.1个B.2个C.3个D.4个3.【单项选择题】下面谱例采用的旋律发展手法是()。
A.完全重复B.再现C.模进D.变化重复4.【单项选择题】下面谱例中，七和弦的数量有几个?()A.O个B.1个C.2个D.3个5.【单项选择题】下面谱例中，5-6小节和1～4小节的关系是()。
A.时值紧缩B.时值扩大C.旋律模进D.旋律加花6.【单项选择题】“偷声”是中国古代音乐创作的一个基本手法，下列解释正确的是()。
A.减少原词字数，使旋律变得更为婉转B.把属于不同曲牌的乐句连接起来，形成一个新曲牌C.在原曲牌的基础上增加乐句，形成变化D.增加原词字数，使旋律变得相对紧促7.【单项选择题】撰写《东西乐制之比较》《东方民族之音乐》等论著，被誉为我国近代比较音乐学先驱的是()。
A.杨荫浏B.王光祈C.吕骥D.青主8.【单项选择题】下面谱例出自校园歌曲《乡间小路》，与它属于同一类型的歌曲是()。
A.《乡恋》B.《天路》C.《黄土高坡》D.《外婆的澎湖湾》9.【单项选择题】创作《黔岭素描》《纳西一奇》等多部交响曲的当代著名作曲家是()。
A.罗忠镕B.陈其钢C.朱践耳D.瞿小松10.【单项选择题】下面谱例出自一首湖南民歌，根据其曲调特征、歌唱形式和歌词内容等判断，该民歌的主要作用是()。
A.传承历史文化B.用于民间仪式C.抒发内心情感D.协调劳动节奏11.【单项选择题】图1所示的演出形式是()。
A.福建南音B.西安鼓乐C.北京智化寺音乐D.浙东锣鼓12.【单项选择题】京剧经典剧目《空城计》中，司马懿的角色是()。
2016年下半年全国中小学教师资格考试模拟卷-音乐-高级中学
2016年下半年全国中小学教师资格考试模拟卷音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.此器乐合奏形式为（）。
A.河北吹歌B.鲁西南吹打乐C.湖南打溜子D.江南丝竹2.下面旋律片段的节拍类型是（）。
A.单拍子B.变换拍子C.混合拍子D.复拍子3.下面谱例中的旋律出自于哪部作品？（）A.《渔舟唱晚》B.《瑶族舞曲》C.《春江花月夜》D.《二泉映月》4.下列谱例中的民歌主要流行于哪个省？（）A.山东B.河北C.江西D.江苏5.下列歌舞表演形式属于秧歌的是（）。
A. B.C. D.6.下列选项中作品全部是萧友梅创作的是（）。
A.《卿云歌》《问》《海韵》B.《我是北方人》《小小画家》《晚歌》C.《卿云歌》《杨花》《春江花月夜》D.《小小画家》《杨花》《问》7.京剧可分为生、旦、净、丑四个行当。
生行为男性人物；旦行为女性人物；净行为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物；丑行为反派人物或诙谐、滑稽的人物；以下四位人物不属于旦角的是（）。
A. B. C. D.8.（）注重几个声部的纵向结合，其中只有一条具有独立意义的主要旋律线，其他声部是和声性的伴奏，起到陪衬主旋律的作用。
A.复调音乐B.主调音乐和复调音乐C.主调音乐D.单调音乐9.一生共创作了400余首圆舞曲 从而被人们称之为“圆舞曲之王”的是（）。
A.老约翰·斯特劳斯B.舒伯特C.小约翰·斯特劳斯D.理查·斯特劳斯10.贝多芬的《________交响曲》表达了他的理想——“亿万人民团结起来 大家相亲又相爱”。
（）A.第九B.第六C.第五D.第三11.《弥赛亚》《阿尔米拉》《水上音乐》分别是亨德尔什么音乐形式的作品？（）A.歌剧、清唱剧、管弦乐B.清唱剧、歌剧、管弦乐C.管弦乐、歌剧、清唱剧D.管弦乐、清唱剧、清唱剧12.亚洲音乐绚丽多彩，请为歌曲《辽阔的草原》《欢迎》《掀起你的盖头来》《巴雅提木卡姆》依次配上相应的乐器（）。
2016下半年教师资格考试音乐学科知识与教学能力(高中)命中126分
2016下半年教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高中）命中126
分
2016年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题(高级中学)命中分析
题目来源：2016年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力(高级中学)
讲义来源：2016年下半年全国教师资格证考试学科突破班+音乐+学科知识与教学能力(高中)
命中说明：试卷共35题，满分150分。
其中共命中126分，具体情况为单选题18道(36分)，音乐编创题1道(10分)，音乐作品分析题1道(15分)，教学设计题1道(35分)，案例分析题1道(15分)，课例点评题1道(15分)。
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2016年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂，作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选，多选或未选均无分。
1．与下面谱例相同的调性是（）。
A．c自然小调B．C宫调C．c和声小调D．♭E大调2．下面谱例中，开放排列的和弦数量有几个？（）。
A．1个B．2个C．3个D．4个3．下面谱例采用的旋律发展手法是（）。
A．完全重复B．再现C．模进D．变化重复4．下面谱例中，七和弦的数量有几个？（）。
A．0个B．1个C．2个D．3个5．下面谱例中，5~6小节和1~4小节的关系是（）。
A．时值紧缩B．时值扩大C．旋律模进D．旋律加花6．“偷声”是中国古代音乐创作的一个基本手法，下列解释正确的是（）。
A．减少原词字数，使旋律变得更为婉转B．把属于不同曲牌的乐句连接起来，形成一个新曲牌C．在原曲牌的基础上增加乐句，形成变化D．增加原词字数，使旋律变得相对紧促7．撰写《东西乐制之比较》《东方民族之音乐》等论著，被誉为我国近代比较音乐学先驱的是（）。
A．杨荫浏B．王光祈C．吕骥D．青主8．下面谱例出自校园歌曲《乡间小路》，与它属于同一类型的歌曲是（）。
A．《乡恋》B．《天路》C．《黄土高坡》D．《外婆的澎湖湾》9．创作《黔岭素描》《纳西一奇》等多部交响曲的当代著名作曲家是（）。
A．罗忠镕B．陈其钢C．朱践耳D．瞿小松10．下面谱例出自一首湖南民歌，根据其曲调特征、歌唱形式和歌词内容等判断，该民歌的主要作用是（）。
A．传承历史文化B．用于民间仪式C．抒发内心情感D．协调劳动节奏11．图1所示的演出形式是（）。
图1A．福建南音B．西安鼓乐C．北京智化寺音乐D．浙东锣鼓12．京剧经典剧目《空城计》中，司马懿的角色是（）。
A．黑头B．老生C．净D．丑13．下面谱例出自哪部歌剧？（）。
A．《洪湖赤卫队》B．《伤逝》C．《原野》D．《苍原》14．图2所示的是哪个时期的主要乐器演奏组合？（）。
图2A．文艺复兴时期B．浪漫主义时期C．古典主义时期D．中世纪15．下面谱例是哪种演奏形式的乐谱？（）。
16．下面谱例出自穆索尔斯基《图画展览会》中的哪首乐曲？（）。
A．《漫步》B．《基辅大门》C．《侏儒》D．《里莫日的集市》17．下列哪部作品是奥地利作曲家贝尔格创作的无调性歌剧？（）。
A．《沃采克》B．《蓝胡子公爵的城堡》C．《战争与和平》D．《玫瑰骑士》18．将下面谱例中的12音音列作为“原型”，并依此演变出“逆行”“倒影”和“逆行倒影”态，乐曲的全部构成和运行皆由这4种形态所得出，这种作曲技法属于哪种音乐流派？（）。
A．简约主义B．印象主义C．表现主义D．新古典主义19．下列哪个是日本最具代表性的弦乐器？（）。
A．三味线B．尺八C．伽揶琴D．萨朗吉20．下面的乐器合奏最适合为哪首歌曲伴奏？（）。
A．巴西《狂欢之歌》B．埃及《尼罗河畔的歌声》C．澳大利亚《剪羊毛》D．爱尔兰《伦敦德里小调》21．隋唐时期，掌管礼乐活动的最高行政机构是（）。
A．乐府B．教坊C．鼓吹署D．太常寺22．音乐教学是学校实施美育的有效手段，其核心内容是（）。
A．审美体验B．技能训练C．知识传授D．心理干预23．“指涉主义”认为，音乐的意义都可以用文字充分地表达出来。
例如，一首音乐作品因为有文字及具体化的暗示才可以明确表达作曲家的思想。
下列哪部音乐作品体现了“指涉主义”美学观点？（）。
A．贝多芬《第三钢琴协奏曲》B．巴赫《戈德堡变奏曲》C．柏辽兹《幻想交响曲》D．莫扎特《第40号交响曲》24．在欣赏大提琴独奏曲《天鹅》时，一位平时在班级比较有威信的学生说音乐表现的是天鹅在静静的湖面上休息，其他学生都表示认同。
这种行为倾向是（）。
A．自我意象B．从众C．期待D．创造25．李老师在学年末对选修“歌唱”模块的学生进行了结业考试，然后按学生的考试分数进行排名，将其成绩分成A、B、C、D四等。
这一评价方式是（）。
A．相对评分制B．诊断性评价C．形成性评价D．绝对评分制26．“老师要求学生尝试运用自己的口型、气息以及发声位置的变化发出不同的声音。
”这一课堂教学活动强调的是（）。
A．竞争B．讲解C．探索D．示范27．在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候，下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用？（）。
A．学生跟着录音演唱B．学生在视唱完歌谱后听演唱录音C．边听音乐边用固定的节奏型为歌曲伴奏D．边听歌曲边划分乐句28．在混声四部合唱中，男低音声部的音域一般是（）。
29．学校组建管弦乐队时，通常不采用的打击乐器是（）。
A．大鼓B．架子鼓C．三角铁D．镲30．下列哪种舞蹈不属于拉丁舞？（）。
A．伦巴B．恰恰C．华尔兹D．牛仔二、音乐编创题（本大题1小题，10分）31．为下面的谱例编配二声部重奏。
要求：（1）为所给的旋律配和声，将和弦标记写在旋律下方。
（5分）（2）根据自己所写的和弦以及第一小节的示范，创作低声部剩余的部分。
（5分）三、音乐作品分析题（本大题1小题，15分）32．分析下面谱例（歌词略）。
要求：（1）画出曲式结构图式。
（5分）（2）说明乐曲的整体曲式结构和次级曲式结构。
（4分）（3）判断调试调性。
（2分）（4）写出主旋律的发展特点和典型的伴奏织体特征。
（4分）桑塔•露琪亚四、教学设计题（本大题1小题，35分）33．请依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中一年级学生教学内容：欣赏歌剧片段《这一仗打得真漂亮》与清唱剧片段《渔阳颦鼓动地来》要求：（1）设定教学目标。
（10分）（2）设计“比较歌剧和清唱剧的不同点”的教学活动，其中至少包括2个课堂提问。
（15分）（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。
（10分）附：材料歌剧：歌剧是以歌唱为主，将音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等融为一体的综合艺术。
音乐主要由序曲、咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、间奏曲等组成。
清唱剧：是一种大型声乐套曲，通常采用只唱不演，也就是“清唱”的形式。
音乐主要由独唱、重唱、合唱等组成，有时也出现序曲等。
这一仗打得真漂亮——歌剧《洪湖赤卫队》选曲男声合唱《这一仗打得真漂亮》是赤卫队员们战斗胜利后所唱的一首合唱曲。
渔阳鼙鼓动起来——清唱剧《长恨歌》选曲男声合唱五、案例分析题（本大题1小题，15分）阅读案例，并回答问题。
34．案例：某学校在高二“音乐与舞蹈”选修模块开设了韵律操。
每节课前，老师都会从网上下载根据《江南Style》《向前冲》《小苹果》等流行歌曲编配的广场舞录像；上课时，老师一边播放录像，一边要求学生对照录像上的动作学习。
课堂上，气氛非常活跃，老师省心，学生开心。
下课的时候学生们大汗淋漓，意犹未尽。
有一天，老师对学生们说：“同学们，今天我们跳《青春修炼手册》！”同学们顿时欢呼雀跃起来，齐声叫好！安静下来后，有一位学过芭蕾的女同学举手对老师说：“老师，每天就这么跳好像没什么意思啊，到现在我也没搞懂什么是韵律操……”问题：（1）依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的案例片段中存在的问题进行分析。
（8分）（2）如果你是音乐老师，针对案例中的问题，提出改进建议。
（7分）六、课例点评题（本大题1小题，15分）35．依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析、评价。
【课题名称】《音乐主题的写作》【教学对象】高二选修“创作”模块的学生【教学内容】创作一段音乐主题【主要目标】通过欣赏、分析两段音乐主题，学会音乐主题的写作。
（其他目标略）【教学过程片段】1．导入阶段（略）2．展开阶段：新课教学（1）欣赏《马赛曲》和《懂你》两首作品的A段主题，引导学生从下面几个方面聆听：A．歌词内容B．旋律特点C．节奏特点D．节拍特点E．结构特点（2）通过讨论、分析乐谱，掌握进行曲、抒情歌曲两种体裁主题的写作特点。
A．组织学生小组讨论。
B．师生交流后，教师提炼并总结两种体裁的音乐主题特点。
C．老师选取其中的一种体裁进行主题创作示范。
（3）音乐主题写作——布置写作任务（以下任务三选一）①学生从进行曲、抒情歌曲两种体裁中任选一种创作音乐主题，注意乐句中恰当地运用对比的手法。
②教师给一段词，根据歌词意境创作音乐主题。
③自由创作一段表现某个场景或情绪的音乐主题。
（4）作品展示A．请两位学生演唱或演奏其创作的音乐主题，其他同学聆听、讨论、评价。
B．老师在学生互评的基础上，再次提醒学生主题创作要从歌词内容、旋律、节奏、节拍、曲式结构等方面综合考虑。
C．老师选取一位学生的作品进行分析点评，并示范修改，然后要求学生课后再次修改作品，待下一节课展示分享。
3．小结（略）。