数学教研组总结及计划

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数学教研组活动记录总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学学科在教育教学中的地位越来越重要。

为了提高数学教学质量，提升教师专业素养，我校数学教研组于2021年9月开展了为期一个月的教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，探讨数学教育教学的新方法、新思路，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，提升教育教学水平；2. 深入研究新课程标准，探索数学教育教学的新方法、新思路；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高数学教学质量，为学生提供优质的教育资源。

三、活动内容1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，围绕新课程标准、教学策略、教学方法等方面进行深入探讨。

通过讲座，使教师对新课程标准有了更深刻的理解，为教育教学提供了理论指导。

2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。

同时，教师们相互交流教学心得，共同探讨提高课堂教学效果的方法。

3. 课题研究：针对数学学科特点，开展课题研究活动。

教师们围绕课题进行研究，撰写论文，参加学术交流活动。

4. 教学设计大赛：组织教师参加教学设计大赛，鼓励教师发挥创新精神，设计出具有特色的教学方案。

5. 教学反思：要求教师对每节课进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

四、活动过程1. 准备阶段：制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

同时，邀请专家进行专题讲座，组织教师进行课题研究。

2. 实施阶段：按照活动方案，开展各项活动。

教师们积极参与，认真聆听讲座，观摩课堂教学，参与课题研究，参加教学设计大赛。

3. 总结阶段：对活动进行总结，对优秀成果进行表彰，对存在的问题进行分析和改进。

五、活动成果1. 教师专业素养得到提高：通过本次活动，教师们对新课程标准、教学策略、教学方法等方面有了更深入的了解，为教育教学提供了有力保障。

2. 教学质量得到提升：教师们在活动中不断探索、实践，课堂教学效果得到明显改善，学生成绩稳步提高。

2024年数学教研组工作总结(五篇)

2024年数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。

“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了____个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。

2024年小学学校教研组上半年工作总结以及计划（3篇）

2024年小学学校教研组上半年工作总结以及计划本学年的教学工作即将步入尾声。

在学校的教学管理部门引导下，数学教研组积极参与新课程标准的实施，强化校本教师培训，致力于提升教师的专业能力。

本学期，我们专注于课堂教学的研究，以切实改进学校的教学实践。

以下是对本学期工作的总结。

回顾过去的一段时间，我们主要完成了以下任务：1. 教学规范持续强化遵循学校教导处的指导，我们结合数学学科特点制定了本学期的工作计划，确保所有数学教师明确备课、授课、课后反思、作业批改、学生辅导、教学评估等基本教学规范。

我们每学期两次对教师的教学常规进行自我检查和教研组的互查。

本学期，大部分数学教师公开教学超过____节，听课量达到____节或以上。

2. 研讨活动注重实效本学期，教研组以“优化课堂资源，提升教学有效性”为主题展开活动。

每次活动前明确负责人、时间、地点，确保活动的实效性。

我们共组织了三节校级公开课，每次课前进行集体备课，备课后由主备人整理教案并开始试讲。

由于学校只有两个平行班，为了完善课堂设计，我们还到附近的学校进行试讲，根据反馈再次进行集体备课。

通常在两次试讲后，我们确定最终的教学方案，并向全校公开展示。

这种磨课、上课的方式促进了年轻教师的快速成长，也激发了老教师参与教研活动的积极性。

每次集体备课，全组教师积极参与，甚至在试讲过程中，我们都能保持全组教师的凝聚力，这种形式的教研活动增强了团队意识。

尽管本学期的校本教研活动与以往相似，但每位教师都感受到活动的实效性增强，对他们的专业发展起到了实质性的推动作用。

2024年小学学校教研组上半年工作总结以及计划（二）随着时光的流转，我们稳健地步入了____年的尾声。

一年以来，全校语文教师在春华秋实的轮回中，勤勉耕耘，满载收获，欢声笑语伴随着每一份努力。

在____年，____小学语文教研组在学校教导处的明确指导下，紧密围绕语文本体性教学这一核心议题，扎实开展工作。

我们坚守课堂教学的前沿阵地，以教师队伍的成长为基石，以课题研究为驱动力，充分发挥学校名师资源的优势，致力于教师专业素养的提升与高效课堂的构建，积极践行素质教育理念，为学生的长远发展奠定坚实基础。

数学教研组2024年学年第一学期工作总结7篇

数学教研组2024年学年第一学期工作总结7篇篇1一、引言本学期，数学教研组秉持教育教学改革理念，围绕提高数学教学质量的核心目标，积极开展各项工作。

通过全组教师的共同努力，我们在教学研究、课堂教学、学生活动等方面取得了显著成果。

现将本学期的工作总结如下。

二、教学工作开展情况1. 教学研究与课程设计本学期，我们深入开展了数学课程研究，根据新课标要求，优化课程结构，更新教学内容。

全组教师积极参与，共同研讨适合学生发展的教学方法和手段。

通过集体备课、教学交流等活动，形成了具有数学教研组特色的课程体系。

2. 课堂教学实施在课堂教学中，我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过引入生活中的实际问题，引导学生运用数学知识进行解决，提高了学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们注重课堂教学的互动性，鼓励学生参与课堂讨论，培养了学生的自主学习能力。

3. 学生活动开展为了丰富学生的学习生活，我们组织了多种形式的数学竞赛和活动。

如数学奥林匹克竞赛、数学趣味竞赛等，这些活动不仅增强了学生的数学应用能力，也提高了学生的团队协作能力和竞争意识。

三、重点工作成果1. 教学质量提升通过全组教师的共同努力，我们的教学质量得到了显著提升。

学生的数学成绩普遍提高，高分段人数增多，低分段人数减少。

2. 教学研究成果本学期，我们取得了丰富的教学研究成果。

全组教师共同完成了多项课题研究，发表了多篇教学论文。

这些成果为我们今后的教学工作提供了宝贵的经验和参考。

3. 学生活动成果在各类数学竞赛中，我们的学生取得了优异成绩。

不仅在学校层面获得了多个奖项，还在市级、省级甚至国家级比赛中展现了实力，为学校赢得了荣誉。

四、问题及改进措施1. 问题：部分学生对数学学习兴趣不高。

改进措施：我们将进一步丰富教学内容和形式，引入更多生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣。

2. 问题：课堂教学与实际应用结合不够紧密。

改进措施：我们将加强与各科教师的合作，共同设计更多与实际应用相结合的教学案例，提高学生的实际应用能力。

数学教研组工作总结范本(5篇)

数学教研组工作总结范本一年一度秋风劲，转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期我们数学教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。

全体数学组的教师，在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加大教学常规管理的力度，扎实有效地开展教学工作1、本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。

开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。

2、发挥联合教研体的优势，增加随堂课、互观课的听课、评课活动。

教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课，李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的学生自主、小组合作的教学模式的探究课，并参加教研活动，就如何上课、评课，以及教学中存在的问题，提出了许多改进建议。

给老师们提供多次外出学习—听名家优质课、专家讲座的机会。

每一位老师学习回来后，我们都立即组织数学组成员听外出学习老师带回的新的前沿教育教学理念，老师们认真听取汇报总结，积极讨论并适时反思自己的课堂教学，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育，培养学生的健康人格有了深层的认识，激发了教师深维度的思索。

3、结合学校的教学计划，以校读书共同体课题活动为载体，组织公开课堂教学展示课每人至少一节，在组内积极开展每月的读书沙龙活动。

全体成员都积极参与，写读书笔记及心得，参加读书演讲比赛，并将读书收获践行于平常的课堂教学中，且及时进行课后反思，认真撰写教学案例，老师们通过这些活动的开展，学习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教学更加求真务实，更加高效。

二、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。

教研组活动总结数学(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学教育在素质教育中占据着重要地位。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组定期开展教研活动。

本次教研活动旨在总结过去一学期的工作，分析存在的问题，明确下一步工作方向。

二、活动内容1. 教学经验分享本次教研活动，各年级数学教师结合自身教学实践，分享了各自的教学经验。

内容包括：（1）教学设计：如何根据学生的认知特点，设计合理的教学目标、教学内容和教学方法。

（2）课堂管理：如何营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（3）作业批改：如何科学、合理地布置作业，提高作业质量，促进学生全面发展。

2. 教学案例分析教研组选取了几个具有代表性的教学案例，进行深入剖析。

通过分析案例，教师们对教学过程中的问题有了更清晰的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。

3. 教学研讨针对当前数学教学中存在的问题，教研组进行了深入研讨。

主要内容包括：（1）如何提高学生的数学思维能力。

（2）如何培养学生的数学核心素养。

（3）如何有效开展数学实践活动。

4. 教学观摩教研组组织教师观摩了优秀教师的课堂教学，通过对比分析，找出自身教学中的不足，为今后的教学提供参考。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对数学教学有了更深入的认识，教学理念得到更新，教学水平得到提高。

2. 教学质量得到提高在教研活动的推动下，我校数学教学质量稳步提升，学生在各类数学竞赛中取得了优异成绩。

3. 教研氛围日益浓厚本次教研活动，激发了教师们的教研热情，使教研活动成为教师成长的重要平台。

四、存在问题1. 部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。

2. 教研活动形式单一，内容不够丰富，难以满足教师多样化的需求。

3. 教研成果转化率不高，优秀经验未能得到广泛推广。

五、下一步工作计划1. 加强对教研活动的宣传，提高教师对教研活动的认识。

2. 丰富教研活动形式，开展多样化的教研活动，满足教师需求。

2023年最新数学教研组工作总结五篇

总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。

写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新2023年数学教研组工作总结五篇一在20__—2023年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。

现将工作总结如下：一我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。

组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。

正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

二本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作。

一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。

每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。

教研组配合学校工作，积极开展“说课，听课，评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。

三充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。

进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

最后，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。

数学教研组活动工作总结(7篇)

数学教研组活动工作总结（7篇）工作总结是生活中经常使用的一种应用文，其中使用频率最高的是年终总结、半年总结和季度总结。

以下是小编收集整理的数学教研组活动工作总结，欢迎大家前来阅读。

数学教研组活动工作总结（篇1）本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。

积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。

以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。

为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动1、进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。

因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。

着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、重视校本教研活动。

学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。

我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。

之后，我们集中评价、分析讨论、交流。

各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。

大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。

要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

2024年小学数学教研组工作总结（5篇）

2024年小学数学教研组工作总结我们高年级数学教研组是一个团结的集体，年轻的团队。

现有____位任课教师都是朝气蓬勃的中青年教师。

老师之间能虚心学习，积极进取，互相帮助，互相促进。

回顾一学期所走过的足迹，我们以抓好课程改革、课堂教学和课题研究为重点，积极参与丰富多彩的教研教学活动，使全组数学教师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量。

一、加强师资队伍建设1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

本学期每位教师以《新课程》主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足了三堂课（研讨课、展示课、创新课）。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，教师们都能按要求备足备好课，并能及时写好教后反思。

针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。

为了促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。

加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

三、积极参加和开展教研活动为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。

数学教研组工作总结报告(4篇)

数学教研组工作总结报告一、加强学习，为成长积淀二、抓教研组建设，提高教研活动质量1、健全制度，抓实教研。

我们建立健全了各种教研活动制度。

如教研活动提前上报制度、周二例会制度。

利用周二上午的课间时间，每位教师对本周工作进行简单总结，互相借鉴工作经验，同时明确下一步的努力方向，然后在共同讨论的基础上确定出本周教研工作内容提前上报，规定每周三下午放学后为集体教研时间，做到定地点、定内容、定中心发言人。

我们还经常邀请学校领导参与我们的集体备课、专题研究，增强了活动的效果。

2、立足课堂，即时教研。

除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。

我们几乎每节课都进行课前研究，各抒己见，共享课件。

上完课后，我们又聚在一起，及时交流课堂得失以及下一步的改进措施，做到不研究的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教学效果，达到师生共同提高的目的。

3、专业引领，促进提高。

为了充分发挥骨干教师的教学引领和示范作用，本学期我们认真开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况设计教案，进行说课，大家以座谈形式帮助执教者修改教案，在集体听课、评课形成共识。

为教师专业成长进行引领。

4、改革作业，关注学生成长。

我们发现到了四年级学生的学习能力分化较大，为了尊重学生的个性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。

在作业的层次性、开放性、实践性上进行了研究，我们精心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有基本题目和自选题目组成。

学生只要做完基本题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有学生自己根据兴趣决定，每做一个自选题目教师就插一面红旗进行奖励，学生作业的批改都有等级、极大的激发了学生的学习热情、几乎每个学生都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为骄傲，作业的质量明显提高，效果非常突出。

让不同水平的学生自主选择作业，实现了人人能练习，人人能发展，人人能成功的目的。

2024年小学数学教研组工作总结范文6篇

2024年小学数学教研组工作总结范文6篇篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一学年的教育教学工作已经结束，回顾这一学年，数学教研组在“因材施教、全面发展”的教学理念指导下，聚焦核心素养，结合我校的实际情况，有计划、有步骤地开展教研活动，致力于提高我校的数学教学水平。

一、强化常规教学，提高教学质量1. 认真钻研教材，制定切实可行的教学计划。

在制定教学计划时，各备课组教师都认真分析教材的特点、结构及单元之间的联系，做到备课既有知识性，又有科学性。

2. 抓好备课、上课环节。

各备课组都能做到集体备课，认真准备课件，精心设计教案，做到重难点突出，同时能根据班级学生的特点进行因材施教。

上课时都能注重创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情，培养学生良好的学习习惯。

3. 作业批改及时、认真，并能根据学生作业情况查漏补缺。

4. 认真组织好单元检测和期中、期末考试。

每次考试后都能认真进行质量分析，找出不足，制定改进措施。

二、加强校本教研，促进教师成长1. 开展业务学习活动。

各备课组利用每周的业务学习时间，组织教师学习教育理论、专业知识及教学案例分析等，不断提高教师的业务水平。

2. 积极开展“以研促教、以教促研”的教研活动。

各备课组针对教学中出现的问题和难题，确定研究主题，开展专题研讨活动。

通过观摩、评议、反思等活动形式，促进教师的专业成长。

3. 做好新教师的培养工作。

本学年，我校有三位新教师加入数学教研组，为了使她们尽快适应教学工作，备课组采取“以老带新”的方式，为她们安排了经验丰富的教师作为指导老师。

同时，要求新教师多听课、多评课、多反思，以促进她们的快速成长。

三、加强学科竞赛辅导，培养学生能力本学年，我校参加了县级数学竞赛。

在比赛中，我校学生表现优异，取得了优异的成绩。

这得益于数学教研组平时的学科竞赛辅导。

在辅导过程中，我们注重培养学生的思维能力和解题技巧，同时加强学生的心理素质训练，使学生能够在比赛中发挥出最佳水平。

2024年小学数学教研组工作计划总结精选（3篇）

2024年小学数学教研组工作计划总结精选一、实施策略我们将坚定地通过课堂教学来达成基础教育课程改革的目标，持续推进数学新课程改革，致力于提升我镇的数学教学质量。

二、工作目标1、结合学科特性，认真执行新课程标准，以新课改精神指导教学，提升教学效率，减轻学生课业负担。

2、强化教学研究与改革，鼓励教师在教学、测评、作业等方面创新，积极撰写各类教育论文。

3、督促教师深入学习新课程标准理论和教学法，学习现代教育技术，提升理论素养和教学能力，培养全面的教育专业素质，努力成为研究型教师。

4、严格教学常规管理，提高教学质量，推动本学科教育成绩的持续提升。

三、主要工作（一）深化教育教学理论学习，更新教学观念1、数学《课程标准》是当前数学教学的指导原则，教师需持续深入研读，通过解决实际问题加深对《标准》的理解。

2、数学教研组组织教师阅读教育理论书籍和数学教育期刊，关注国内外教学研究热点，做好学习笔记，分享心得体会。

（二）强化教学常规管理，提升教师业务能力1、课堂教学是落实教学改革的关键，每位教师需精心备课，确保每堂课的质量。

2、教师需精心设计和批改作业，监督学生及时订正，对学习困难的学生进行个别辅导，弥补学习漏洞。

3、加快教师信息技术学习，提升教师的信息技术应用能力，推动数学教学与信息技术的融合。

（三）举办多元教学活动，活跃校园氛围1、鼓励教师参加各级教研活动，通过改革课堂结构和教学方法，提高教学效益。

2、组织各类数学竞赛和活动，激发学生学习兴趣，丰富校园文化生活。

（四）关注学生学习习惯的培养1、良好的学习习惯对学生终身发展至关重要。

教师需持续关注并培养学生的作业习惯、阅读习惯、检验习惯等非智力因素，通过长期培养和持续监测，帮助学生形成刻苦钻研、独立思考、敢于质疑、认真细致的学习习惯。

2、规范错题集、课堂笔记和教师错题集的使用，使之成为教学资源的重要组成部分。

（五）加强科研工作，以科研提升教学质量1、深入进行课题研究，通过科研提高教学效果。

数学教研组的活动总结(8篇)

数学教研组的活动总结（8篇）数学教研组的活动总结（精选8篇）数学教研组的活动总结篇1一、集体教研每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮流当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都积极教研。

有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容，探讨重难点。

大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保留地跟大家分享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我相信这更有利于我们的教学。

上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地配合，从不让我为难。

我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研，达成了一致要求：让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期；老师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。

批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作用。

二、上研讨课每周得上课例研究课，我们都会积极上报，然后认真准备，其余老师积极参与听评课，这更有利于我们教学的提升。

从老师们上课的情况来看，我们这几位老师都非常用心。

胡钦钦老师的课生动活泼，在校本教研推进会时，就给全区的老师上了一节展示课，虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了老师们的一致好评。

胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。

我们组在家孩子那个开放课时，我们组进行了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了宝贵的建议。

三、不足1、经验不足，由于我们大多是新教师，常常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。

2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研计划，导致教学工作推后。

从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽老师常常感到压力很大，尤其是她还担任一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。

2024年小学数学教研组工作总结8篇

2024年小学数学教研组工作总结8篇篇1一、背景本年度，小学数学教研组以深化教育教学改革为核心，围绕提高数学教学质量和学生综合素质，积极开展各项工作。

本报告旨在全面回顾和总结过去一年的工作，并提出今后的工作计划。

二、工作概况过去一年，小学数学教研组坚持以新课程理念为指导，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。

我们主要开展了以下几个方面的工作：1. 教学研究与课程开发- 定期开展数学教研会议，交流教学心得，探讨教学方法和策略。

- 组织教师参与省级、市级教研活动，引进先进教学理念。

- 结合新教材改革，开展课程开发与研究，优化教学内容。

- 针对学生特点，设计趣味数学活动，提高学生参与度和兴趣。

2. 课堂教学与评估- 推动“以学生为中心”的教学模式的实施，提高课堂教学效果。

- 实施定期的教学检查和教学评估，及时反馈教学信息，改进教学方法。

- 开展公开课、示范课活动，促进教师间的互相学习和交流。

3. 教师培训与专业素养提升- 组织教师参加专业培训、学术研讨会和研修活动，提高教师的专业素养和教学能力。

- 实施“师徒结对”制度，促进新老教师之间的交流与合作。

- 鼓励教师参与课题研究，提高教师的科研能力和学术水平。

4. 学生活动与竞赛辅导- 组织学生参加各级数学竞赛活动，培养学生的数学兴趣和竞赛能力。

- 开展数学拓展课程，提高学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。

- 组织学生开展数学研究性学习活动，培养学生的创新意识和实践能力。

三、工作成效通过全组教师的共同努力，我们取得了以下工作成效：1. 教学成绩稳步提升：学生的数学成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。

2. 课堂教学改革初见成效：课堂教学模式逐渐转向以学生为中心，学生参与度和兴趣明显提高。

3. 教师专业素养显著提升：通过培训和研修活动，教师的专业素养和教学能力得到显著提高。

多名教师在各级教学比赛中获奖。

4. 学生竞赛成果丰硕：在各级数学竞赛中，学生表现出色，获得多个奖项。

2024年小学数学教研组工作总结6篇

2024年小学数学教研组工作总结6篇篇1一、引言2024年，小学数学教研组在学校领导的关怀与指导下，认真贯彻新课程理念，以《小学数学课程标准》为准绳，积极开展教学研究活动，不断提升教师的专业素养和教育教学水平。

二、教学研究活动1. 积极开展集体备课活动本学期，小学数学教研组继续加强集体备课活动。

在每周的集体备课中，教师们围绕教材内容进行深入探讨，共同商讨教学方法和策略，实现了资源共享和优势互补。

通过集体备课活动，教师们不仅提高了教学水平，还加强了团队协作精神。

2. 举办教学观摩活动为了提升教师的教学水平和业务能力，小学数学教研组举办了多次教学观摩活动。

在这些活动中，教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和手段，并结合自己的实际教学进行反思和总结。

观摩活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，取得了良好的效果。

3. 开展教学研讨活动除了集体备课和教学观摩外，小学数学教研组还定期开展教学研讨活动。

在研讨活动中，教师们围绕某个教学主题或难点问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的方法和途径。

通过教学研讨活动，教师们不仅提高了教学能力，还形成了良好的学术氛围和研究风气。

三、教师专业成长1. 加强业务学习为了提高教师的业务水平，小学数学教研组积极组织教师参加各种业务学习活动。

这些学习活动包括参加学科培训、听讲座、看教学录像等，通过不断学习新知识、新技能，使教师们能够更好地适应新课程改革的需求。

2. 开展教学反思为了让教师们更好地总结教学经验，小学数学教研组鼓励教师们积极开展教学反思活动。

在反思中，教师们总结自己的教学方法和策略是否有效、哪些地方需要改进等，并通过不断尝试和调整来提高自己的教学质量和效果。

3. 举办教学竞赛为了激发教师们的教学热情和积极性，小学数学教研组还举办了多次教学竞赛活动。

这些竞赛活动包括优质课评比、教案设计比赛等，通过竞赛活动，不仅提高了教师们的教学水平，还增强了他们的竞争意识和创新意识。

数学教研组年终工作总结（5篇）

数学教研组年终工作总结本学期数学教研组____位教师在学校领导带动下，认真____执行市教培研中心教研工作指导思想，坚持以“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”为主题，以“高度尊重学生、全面依靠学生、充分发展学生”为理念，努力践行“教得幸福、学得愉快、社会满意”的教学主张。

深化校“问题导学型”课堂学习模式探究，达到教是为了不教，学是为了会学的目标。

具体工作总结如下：一、更新教育观念，坚持理论学习本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要，重点学习《课程标准》和《叶圣陶教育名篇》等有关材料，学习数学教学杂志。

每人每月按时完成读书摘录和读书心得。

加快信息技术学习进程。

重点学习未来教室的使用和白板课件的制作，进行几何画板、作业盒子的使用培训，能熟练运用基本信息技术，从而推动数学教学与信息技术的整合。

二、积极做好教学六认真工作1、认真做好教学六认真工作，规范教学及管理。

充分发挥备课组力量，集体备课提供丰富的素材，统一教学目标、问题设计、习题选择，再自主选择，设计好科学、合理的导学案，并不断补充和改进，形成校本材料。

教案统一手写，备问题设计、互动设计。

课堂教学坚持以生为本，组织小组合作，自主学习、合作学习、展示学习相结合，主动探究，培养兴趣，加强学法指导，提高学生参与度和课堂效率。

2、更新教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。

积极采取小组合作学习方式，在自主学习、小组互助学习、展示学习的基础上，3、做好课后辅导工作，我们利用中午及课外时间，在积极做好个别学生的拔尖补差工作，努力提高教学质量。

三、教科研工作认真开展教研组活动和备课组活动，做到有主题、有针对性。

坚持以教学研究促进教学提升与发展。

切实开展教研组活动、备课组活动，有效落实开展。

配合学校的课堂研究活动，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，提高学科素养，提高教学水平。

着手进行《问题导学的数学课堂教学方式》研究。

2024年小学数学教研组工作总结7篇

2024年小学数学教研组工作总结7篇篇1一、引言2024年，我们小学数学教研组在学校领导的指导下，认真贯彻新课程理念，以培养学生的数学素养为核心，以提高教学质量为目标，积极开展教学研究活动。

通过一学期的努力，我们取得了一定的成果，也发现了一些需要改进的地方。

现将本学期的工作总结如下。

二、教学工作1. 备课与上课本学期，我们数学组继续加强集体备课，每周坚持集体备课，共同讨论教学方法，研究教学重点和难点，制定教学计划。

在上课过程中，我们注重培养学生的思维能力和实践能力，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

同时，我们还注重课后反思，及时总结教学中的经验和教训，以便不断改进教学方法。

2. 作业与辅导在作业方面，我们根据学生的实际情况，布置适量的作业，并及时批改和反馈。

对于作业中出现的错误，我们会及时进行辅导和纠正。

在辅导方面，我们注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。

同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握有效的学习方法和策略。

三、教研工作1. 听课与评课本学期，我们数学组继续加强听课和评课活动。

在听课方面，我们不仅听本组教师的课，还听其他组教师的课，以学习他们的教学方法和经验。

在评课方面，我们注重客观公正，针对教学中存在的问题和不足提出合理的建议和意见。

通过听课和评课活动，我们不仅提高了自己的教学水平，还促进了组内教师的相互学习和交流。

2. 课题研究本学期，我们数学组继续开展课题研究活动。

在课题研究方面，我们注重理论与实践相结合，注重课题的针对性和实用性。

通过课题研究活动，我们不仅提高了自己的理论水平和实践能力，还取得了一些有价值的成果。

其中，《小学数学有效教学策略研究》课题在区级课题评选中获得了一等奖的好成绩。

四、存在的问题与改进措施1. 教师素质有待进一步提高尽管我们在教学和教研方面取得了一定的成果，但仍然存在一些需要改进的地方。

其中最突出的问题是部分教师的素质还有待进一步提高。

数学教研工作计划(最新5篇)

数学教研工作总结计划（最新5篇）数学教研组工作总结计划篇一一、工作重点1、切实加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

3、继续开展分层走班教学实践与研究，使不同层次的学生在原有基础上提高学业水平。

二、具体措施1、开展教研活动，提高教学质量1）完善集体备课制度，树立集体质量意识。

开学初各备课组制定工作总结计划，定时定点开展活动。

做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、考试试卷。

同时利用平时课间时间随时交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

通过备课组活动提高每位老师的科研水平、合作意识和反思能力，各备课组充分发挥组内老师的群体智慧，形成合力，全面快速地提升备课组整体教学水平和教学质量。

2）加强课堂教学，提高课堂效率。

本学期开设以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的骨干教师公开课、初二年级指令性公开课，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，通过听课、磨课、开课、研课等多种形式，引导全组老师不懈地学习，积极反思，掌握新思想、新方法来指导教学，不断调整、优化自己的课堂，提高教学效益。

3）加强课命题研究，提升教学质量。

各年级在分层走班模式下出好分层作业，要不断修改完善分层课时卷、单元练习卷以及期中期末考查卷，做好校本作业资料的积累和整理，做到分工协作，资源共享，逐步完善本组的教学资料库。

4）做好见习老师的带教工作、加强对青年教师的带教和培养，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

5）组织学科竞赛，加强竞赛辅导。

2、做好常规工作，强化教学管理1）教研组配合教务处做好一切教学科研工作。

进行常规工作检查。

包括教案检查两次，作业批改情况检查两次，期末试卷检查一次。

做到及时反馈矫正，讲求实效。

2）每个备课组在期中期末两次大考前针对不同层次的班级做好书面复习计划，考后认真做好两次考试的质量分析和试题研究。

各备课组要通过分析反思认识到教学中存在的问题，及时采取改进措施或补救方案，予以足够重视。

数学教研组工作总结计划篇二一学期的工作即将结束，我们二年级数学组全体教师在学校各部门的领导下，顺利地完成了本学期各方面的教学工作，现将本学期所做的主要工作总结如下：一、教学方面1、加强自身学习，提高教师教学能力学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；也只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求。

2024—2024年下学期数学教研工作总结6篇

2024—2024年下学期数学教研工作总结6篇篇1本学期，数学教研组在“减负增效，因材施教”的教研主题下，按照教务处和教科室的工作思路与要求，积极开展教学研究活动。

现将一学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，数学组教师围绕“减负增效，因材施教”的主题，认真学习了《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等教学理论书籍，并认真撰写了学习心得。

通过学习，教师们更新了教学观念，提高了教学理论水平。

同时，教师们还结合自己的教学实践，积极撰写教学论文。

本学期，共有4篇教学论文在省级以上刊物发表或获奖。

二、积极开展教学研究活动1. 备课组活动：本学期，各年级备课组继续发挥备课组的作用，隔周进行一次集体备课活动。

在活动中，教师们共同讨论教学中的问题，商讨解决策略，做到资源共享，共同提高。

同时，备课组还积极开展“同课异构”活动，通过活动，提高了教师的教学水平。

2. 公开课教学：本学期，数学组教师共开设了8节公开课。

这些公开课涵盖了从三年级到高三的各个学段，内容丰富多样。

通过公开课教学，教师们展示了自己的教学风采，也锻炼了课堂教学能力。

同时，公开课还吸引了其他教师的参与和观摩，共同探讨了数学教学的热点问题。

3. 课题研究：本学期，数学组教师继续围绕“减负增效，因材施教”的主题进行课题研究。

在研究过程中，教师们注重理论与实践相结合，通过课堂教学实践来探索和研究课题。

同时，教师们还积极参与了学校组织的课题研讨会和成果展示活动，取得了丰硕的成果。

三、做好教学常规工作1. 精心备课：本学期，数学组教师继续采用集体备课和独立备课相结合的方式，认真完成备课任务。

在备课过程中，教师们注重对教材的研究和挖掘，力求做到教学内容的准确性和生动性。

同时，教师们还注重对教学方法和手段的研究和创新，力求做到教学过程的优化和教学效率的提高。

2. 认真上课：本学期，数学组教师继续以课堂教学为中心环节来开展教学活动。

在课堂教学中，教师们注重培养学生的思维能力和创新能力以生动活泼的方式进行课堂教学活动。