教师听课评课情况记录表

六、小结。
评课
摘要
(优缺点)
1、老师上课非常有激情；
2、学生在课堂上表现非常活跃；
3、教学重点突出。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：陈萍。
教研室
教导处
意 见
签名； 年 月 日
分管副
评课
摘要
(优缺点)
1、教师幽默风趣，始终让课堂变得轻松愉悦。
2、反面朗读指导是一大亮点，既考验教师的教学机智，也考验教师真正的朗读水平，同时也巧妙地帮助学生找到了朗读古文的好方法。朗读训练扎实有效。
3、古今义、一词多义等文学现象解释清楚，且能让学生放手寻找。
4、对古文句子能让学生质疑探究实属难得。
5、课后作业布置较好，真期待学生补写的内容展示。
评课
摘要
(优缺点)
1、朗读指导层次明晰，有初读、再读、品读。
2、情感投入逐步增加，每读一遍都能看到学生的进步。
3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读，不必加一限制。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生清洁；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
1、苟富贵，不相忘；这句话显示出陈涉怎样的性格？
2、燕雀安知鸿鹄之志哉？
三、回顾第二自然段：1、陈涉吴广起义的原因；2、起义前的策划。
四、重点复习三、四段。1、读；2、起义的形式；3、文中用了什么方法？
五、练习：1、释字；2、翻译；3、填空有关课文主要内容。
评课
摘要
(优缺点)
1、老师的教态非常自然；
正方：初中生上网弊大于利；反方：初中生上网利大于弊；
三、学生针对自己的观点和对方的观点展开了一场精彩的辩论大赛。
四、廖雪冰副主任为本次辩论大赛做点评。
五、王中蔚教导为获胜方颁奖。
六、辩论赛结束。
评课
摘要
(优缺点)
1、这个辩论赛过程非常精彩；
2、学生准备得非常充分；
3、老师的点评非常到位；
4、学生的观点虽然有些不明确，但对于初中生是恨好的了；
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本2人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生清洁；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：徐月灵
教研室
教导处
意 见
签名； 年 月 日
分管副
校 长
意 见
签名； 年 月 日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日 2011年10月11日第七周星期三
意 见
签名； 年 月 日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日 2011年 4月 13日 第 八 周星期三
科 目
语文
班级
初三(1)班
节次
第一节
任课
教师
廖定海
课型
复习课
课 题
文言文复习——《陈涉世家》
参加
对象
全体语文教师
授课
过程
摘要
一、回顾《陈涉世家》出处。二、回顾第一自然段中重要的两句话。
2、本堂课复习的内容稍微多一点；
3、老师抓住了本文的重难点；
4、学生配合老师很好，课堂气氛活跃。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到1人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：廖定海。
教研室
教导处
意 见
签名； 年 月 日
分管副
生1：充满活力的生命在欢笑、生长着。生2：生命的魅力。（三）、将花语融入到你的生命里再读。四）、介绍背景材料。（五）、花语献给谁？
评课
摘要
(优缺点)
1、教者将文章与个人风格融为一体。
2、教者深沉忧郁的朗诵，轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给我留
下了极深印象。
3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。我们很多老师在上课的时候太多的关注了上课的“可观赏性”，或者叫“表演性”。
5、王教导的课丰富多彩。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：很好
教室
状况
1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：符海燕。
教研室
教导处
意 见
签名； 年 月 日
分管副
校 长
意 见
签名； 年 月 日
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到1人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：很好
教室
状况
1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：黄晓余。
教研室
教导处
意 见
签名； 年 月 日
分管副
校 长
意 见
签名； 年 月 日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日 2011年6月1日第15周 星期三
二、正课：1、生字词；2、看意思说话；3、自由读课文，谈谈自己的感受；4、学生感受爱，老师做点评；5、为什么用“背影”做题目？6、这些背影分别是什么情况下的“背影”？7、四次背影中，哪一次是重点？为什么要把父亲买橘的背影详写？
三、布置作业。
评课
摘要
(优缺点)
1、导入时间过长；
2、老师上课的感染力不够；
六、小结。
评课
摘要
(优缺点)
1、课堂气氛有些松散；
2、突出重点、难点；
3、老师的引导不够明确。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生良；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：刘杨才。
教研室
教导处
意 见
签名； 年 月 日
分管副
校 长
2、谁能用一张嘴模仿两种声音？3、今天就让我们一同走进这位奇人？（二）、明确学法:在读中积累，在读中思考，也是学习古文的较好方法。（三）、准确朗读，读准字音.（四）、大声朗读，圈画出有困难的字词。（五）、学生质疑。教师要求学生提出对句子有疑问的地方。（六）巧妙指导朗读 （七）板书总结
（八）课后拓展：再给文章最后加一段描写宾客情态的句子。
4、学生自由选择其中一小节，力求读出奔流的力量。
（二）、教师让生选择合适的语气语调来处理好这一首诗。
(三)、介绍写作背景
评课
摘要
(优缺点)
1、教师充满激情，尤其是女教师执教这样的文章实属难得。
2、教师有较好的教学机智，如：引导学生朗读一处。
3、探究题目设计较好，能与时代精神相结合，让学生有话可说。
4、文章结尾处并没有脱离文本，首位紧扣，逐层推敲文本已不多见。
意 见
签名； 年 月 日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日2012年11月17日第13周星期四
科 目
语文
班级
初二（7）班
节次
第一节
任课
教师
王中蔚
课型
课 题
中学生上网的利与弊
参加
对象
初二语文老师
授课
过程
摘要
一、主持人（王中蔚老师）宣布比赛规则、比赛办法、比赛过程。
二、学生分为正方与反方开始辩论。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到1人；睡觉0；
不带课本1人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生清洁；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：王旭章。
教研室
教导处
意 见
签名； 年 月 日
分管副
校 长
意 见
签名； 年 月 日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日 2011年 3月 23日 第 五周星期三
科 目
语文
班级
初一（10）班
节次
第一节
任课
教师
谭慧
课型
散文
课 题
《土地的誓言》
参加
对象
初一年级语文教师
授课
过程
摘要
一、课文大概流程：（一）、导入1、欣赏歌曲，开始美妙的学习之旅。
2、让生说出歌曲名称。《多情的土地》。3、出示黑土地的图片5张，同时在黑板上勾画出东北地图。（二）、初读1、初看题目，你会想起哪些问题？（解题）2、带着问题，快速阅读课文，读到喜欢之处，可放声朗读3、师问：这是一片什么样的土地？5、老师领读、男女生分读，共同合作读其中精彩语段。（三）、再读联系东北沦陷的历史背景再说说作者怀有的情感？（悲凉、怀念）（四）品读追问：哪些是作者发出的誓言？怎样读好誓言
校 长
意 见
签名； 年 月 日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日2011年9月21日第四周星期三
科 目
语文
班级
初二（9）班
节次
第一节
任课
教师
吴少玲
课型
散文
课 题
《背影》
参加
对象
全体语文老师
授课
过程
摘要
一、导入：1、谈话导入，激发兴趣，以自己为例；2、老师以泪感人；
3、简介作者；4、写作背景。
三、质疑：1、文章内容杨七的目的是什么？