体育教学设计PPT课件
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教 1）玩跳绳
学 2）两人三脚抱球接力
教
内 容
3）双手胸前传接球
案 实
认知目标：1).通过玩跳绳，使学生懂得一根跳绳能有多 种玩法，学会在体育活动思考，学会在玩绳中锻炼身体。
例
2).通过两人三脚接力练习，锻炼学生的协调性、腿部力量，培养
一 分
教 学生团结协作的精神。 学 3).通过传接球练习、游戏，懂得传、接球不光跟力量有关，还跟
身体素质、技术动作有关，树立全面锻炼身体的好习惯。
析
目 4).培养学生的主动性、积极性、创造性，激发学生强烈的体育锻 炼欲望。
标
技能目标：1).通过教学，使学生能体会一绳多玩的方法,
培养协调能力和篮球的基本技术。
2).通过学生主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、 协调和跑、跳能力及传接球的能力。
情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神，发展学生的创造 性主动性，激发学生热爱体育锻炼，不怕苦、不怕累的良好品质1。
教 案结 实束 例阶 一段 分 析
集合， 1 ． 教 师 1 ． 学 生 、小结有助 成 四 排 横
5
放松，小 和学生一 老师听音 于学生对 队 ， 面 对
Baidu Nhomakorabea
分
结。
起做放松 乐，自编 所学内容 老 师 站 立 。
操。
放松操。 进行系统 ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊
归还器 材，下 课。 。
2．小结 本课教学 情况和学
分 循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的
析 连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能做到
教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
教 案 实准 例备 一阶 分段 析
1、体 1 ． 教 师 1 ． 按 四 整齐的队 四列横队
育委员整 队，报告 人数。
2、师 生问好。
列队前， 列横队，
精神好， 面向教师 仪表端庄，站立。 语言亲和。2 ． 注 意 2．讲解 力集中，
列,体现 学生良好 的精神风 貌。
一
分
课后小结
析
7
授课对象：镇海中学 (4)、(6)班男生 50人
教 案 实
授课内容：双杠:后摆转体180度成分腿坐。 加速跑：途中跑、冲刺。
例
(第二次课)
二
分
授课教师：镇海中学 孙建刚
析
8
一、教材分析：
教
从高二男生的生理、心理及年龄的特点实际出
案
发，结合本节课的教材内容，设计本课。
实
教学意义：双杠是中学生练习支撑能力的典型
游戏比赛可 地上进行。
使学生的注 2 ． 学 生 自 己
意力更集中，分散找地方练
积极性更高，习。
能培养学生 的团结协作 精神。
3．在篮球场 地上进行。
20 15
18 分
2）双 手胸前传
讲自己 接球体
接球练习。2讲．解教传
3 ） 双 球动作
手胸前传 术 ， 并
传 进行传接 2 ． 自 己 分
会 。球练习。 组，能充分
若 干
10 分
人一根跳 绳，由组
绳，让学 与的基础 生自己玩。能有自己
自己组织 动作，能
长自己安 2 ． 教 师 排分绳。 启发学生 学生可跳 用各种不 绳、短绳、同的方法 双跳、单 玩。
不同的方 法。
2．有一 定的合作 练习。
发挥他们 的主动性、 创造性和 想象力， 与学生一
跳、花样 跳等等。
3．教师 与学生一
练习，后
听教师口 令练习。
28 分
4
教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
教基
案本
实活
例 一 分
动 阶 段
析
手接接游1球戏胸、3）．练前抢习传双传球。教生抢练适1请、当师传球习学教点，看接游生评师学、戏可讲。1进 球 习 2自． ．。游行 己分 学戏传 分练接 组组 生
1．适当的 1．在平整场
师 接
3．学生 自己体会
发挥学生的 主动性，调 动学生的积
技 传、接球 极性，提高
作 动作技术。练习的兴奋
2
接球技术 讲评，练 习。
示范。
3．教师 个别指导
4．学生 根据教师
性。
3．适当的 讲评能使学
学 生 传 接 的讲评进 生更好地掌
球练习。 行练习。 握技术动作。
5
教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
3．充分 发挥自己
起玩，可 增进师生
老师不提 起玩，放 的想象， 间的亲和
示。
明快的音 积极尝试。力和亲近
乐。
感。
3
教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
教
案基
实 例 一
本 活 动 阶
分段
析
2．两
人三脚抱 球接力
给合前面 1 ． 学 生 的内容， 自己到前 充分利用 面放好器 教学器材，材，自己
2．学生 听老师小 结，明确
的归纳整 理，有助 于学生的
◊
◊◊◊◊◊◊ ◊
◊◊◊◊◊◊
生的练习 情况。
所学内容 和要改进
思想、技 术、品德
◊
◊◊◊◊◊◊ ◊
的地方。 的共同进 ∆
3 ． 帮 助 步。
老师整理
器材。
6
1．篮球场地一个；
教
场地器材 2．录音机一台；
案
3．跳绳若干根；
实
4．篮球若干个。
例
例
器械，也是体育教学的重要项目。通过本节课的教
二
学，充分增强肩带和躯干的肌肉群的力量，发展平
分
衡控制能力和灵敏等素质，培养身体的正确姿势和
析
勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质。加速跑
的教学，发展学生的下肢力量，培养学生相互竞争
的心理。
9
根据本节课的重点、难点：在教法上通过直观性、新
颖性、多样性、趣味性等教学手段，调动学生的学习兴
学生自己 动手放器 材、绑绳 子，自己
四列纵队： ×××× ×××× ××××
给学生做 动手绑好 试试看， ××××
二人三脚 绳子，想 培养了动 ××××
抱球接力 想看绑在 手能力和 游戏，教 哪个位置 思考能力， 师指挥。 最合适， 有利于学
可自己找 生综合能 搭当。 力的培养。
2．学生 自己可先
趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最
优化教学效果。首先有在圆圈上做准备活动，改变了同
教 学们一贯的四列横队的队形。增加了学生的兴趣，提高
案 了准备活动的质量。再通过游戏，使同学们肌体的活动
实 能力达到了最佳状态，为基础部分教学做好准备。
例
双杠前摆后摆转体180度成分腿坐，看起来很简单，
二 但真正做好却很难，应从简单动作学起，先分解后完整、
ΘΘΘΘΘΘ ΘΘΘΘΘΘ ΘΘΘΘΘΘ ΘΘΘΘΘΘ
∆∆
3、 介绍 清楚。
关注教师。 3．能有
课的内容。
一种良好
的参与欲
望。
14 分
2
教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
教
案
实基
例本
一 分 析
活 动 阶 段
1．玩 跳绳：每
1．教师 给学生跳
1．学生 在积极参
学生自己 在平整的场地 尝试练习，上进行。
学 2）两人三脚抱球接力
教
内 容
3）双手胸前传接球
案 实
认知目标：1).通过玩跳绳，使学生懂得一根跳绳能有多 种玩法，学会在体育活动思考，学会在玩绳中锻炼身体。
例
2).通过两人三脚接力练习，锻炼学生的协调性、腿部力量，培养
一 分
教 学生团结协作的精神。 学 3).通过传接球练习、游戏，懂得传、接球不光跟力量有关，还跟
身体素质、技术动作有关，树立全面锻炼身体的好习惯。
析
目 4).培养学生的主动性、积极性、创造性，激发学生强烈的体育锻 炼欲望。
标
技能目标：1).通过教学，使学生能体会一绳多玩的方法,
培养协调能力和篮球的基本技术。
2).通过学生主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、 协调和跑、跳能力及传接球的能力。
情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神，发展学生的创造 性主动性，激发学生热爱体育锻炼，不怕苦、不怕累的良好品质1。
教 案结 实束 例阶 一段 分 析
集合， 1 ． 教 师 1 ． 学 生 、小结有助 成 四 排 横
5
放松，小 和学生一 老师听音 于学生对 队 ， 面 对
Baidu Nhomakorabea
分
结。
起做放松 乐，自编 所学内容 老 师 站 立 。
操。
放松操。 进行系统 ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊
归还器 材，下 课。 。
2．小结 本课教学 情况和学
分 循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的
析 连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能做到
教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
教 案 实准 例备 一阶 分段 析
1、体 1 ． 教 师 1 ． 按 四 整齐的队 四列横队
育委员整 队，报告 人数。
2、师 生问好。
列队前， 列横队，
精神好， 面向教师 仪表端庄，站立。 语言亲和。2 ． 注 意 2．讲解 力集中，
列,体现 学生良好 的精神风 貌。
一
分
课后小结
析
7
授课对象：镇海中学 (4)、(6)班男生 50人
教 案 实
授课内容：双杠:后摆转体180度成分腿坐。 加速跑：途中跑、冲刺。
例
(第二次课)
二
分
授课教师：镇海中学 孙建刚
析
8
一、教材分析：
教
从高二男生的生理、心理及年龄的特点实际出
案
发，结合本节课的教材内容，设计本课。
实
教学意义：双杠是中学生练习支撑能力的典型
游戏比赛可 地上进行。
使学生的注 2 ． 学 生 自 己
意力更集中，分散找地方练
积极性更高，习。
能培养学生 的团结协作 精神。
3．在篮球场 地上进行。
20 15
18 分
2）双 手胸前传
讲自己 接球体
接球练习。2讲．解教传
3 ） 双 球动作
手胸前传 术 ， 并
传 进行传接 2 ． 自 己 分
会 。球练习。 组，能充分
若 干
10 分
人一根跳 绳，由组
绳，让学 与的基础 生自己玩。能有自己
自己组织 动作，能
长自己安 2 ． 教 师 排分绳。 启发学生 学生可跳 用各种不 绳、短绳、同的方法 双跳、单 玩。
不同的方 法。
2．有一 定的合作 练习。
发挥他们 的主动性、 创造性和 想象力， 与学生一
跳、花样 跳等等。
3．教师 与学生一
练习，后
听教师口 令练习。
28 分
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教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
教基
案本
实活
例 一 分
动 阶 段
析
手接接游1球戏胸、3）．练前抢习传双传球。教生抢练适1请、当师传球习学教点，看接游生评师学、戏可讲。1进 球 习 2自． ．。游行 己分 学戏传 分练接 组组 生
1．适当的 1．在平整场
师 接
3．学生 自己体会
发挥学生的 主动性，调 动学生的积
技 传、接球 极性，提高
作 动作技术。练习的兴奋
2
接球技术 讲评，练 习。
示范。
3．教师 个别指导
4．学生 根据教师
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3．适当的 讲评能使学
学 生 传 接 的讲评进 生更好地掌
球练习。 行练习。 握技术动作。
5
教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
3．充分 发挥自己
起玩，可 增进师生
老师不提 起玩，放 的想象， 间的亲和
示。
明快的音 积极尝试。力和亲近
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感。
3
教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
教
案基
实 例 一
本 活 动 阶
分段
析
2．两
人三脚抱 球接力
给合前面 1 ． 学 生 的内容， 自己到前 充分利用 面放好器 教学器材，材，自己
2．学生 听老师小 结，明确
的归纳整 理，有助 于学生的
◊
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生的练习 情况。
所学内容 和要改进
思想、技 术、品德
◊
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3 ． 帮 助 步。
老师整理
器材。
6
1．篮球场地一个；
教
场地器材 2．录音机一台；
案
3．跳绳若干根；
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4．篮球若干个。
例
例
器械，也是体育教学的重要项目。通过本节课的教
二
学，充分增强肩带和躯干的肌肉群的力量，发展平
分
衡控制能力和灵敏等素质，培养身体的正确姿势和
析
勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质。加速跑
的教学，发展学生的下肢力量，培养学生相互竞争
的心理。
9
根据本节课的重点、难点：在教法上通过直观性、新
颖性、多样性、趣味性等教学手段，调动学生的学习兴
学生自己 动手放器 材、绑绳 子，自己
四列纵队： ×××× ×××× ××××
给学生做 动手绑好 试试看， ××××
二人三脚 绳子，想 培养了动 ××××
抱球接力 想看绑在 手能力和 游戏，教 哪个位置 思考能力， 师指挥。 最合适， 有利于学
可自己找 生综合能 搭当。 力的培养。
2．学生 自己可先
趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最
优化教学效果。首先有在圆圈上做准备活动，改变了同
教 学们一贯的四列横队的队形。增加了学生的兴趣，提高
案 了准备活动的质量。再通过游戏，使同学们肌体的活动
实 能力达到了最佳状态，为基础部分教学做好准备。
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双杠前摆后摆转体180度成分腿坐，看起来很简单，
二 但真正做好却很难，应从简单动作学起，先分解后完整、
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教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 数间
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案
实基
例本
一 分 析
活 动 阶 段
1．玩 跳绳：每
1．教师 给学生跳
1．学生 在积极参
学生自己 在平整的场地 尝试练习，上进行。