小枣树和小柳树 阅读课教案

《小柳树和小枣树》教学设计

先锋小学方卉

教材分析

小柳树是春天的使者，当春回大地、万物复苏时，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么妩媚、迷人。小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，过了好些日子才长出小小的叶子，这是小枣树的短处。但是，到了秋天，小枣树上结满了又大又红的枣子，大家坐在院子里津津有味地品尝它的香甜。这是小枣树的长处，也正是小柳树的短处。

小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。

通过比较小柳树和小枣树的多方面的不同来读懂课文。可从以下三方面引导：一是生长特点不同；二是性格特点不同；三是小柳树前后的表现不同。重点抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会。这样，课文的含意就不难理解了。

学情分析

学生能够读完课文不难，难的是读流利，更难的是融入小柳树和小枣树的个性特点去读。把课文读的优美动听而富有感情。

教学目标

第1课时正确、流利、有感情地朗读课文，能够掌握不同角色的朗读的语气。

教学重点

1正确、流利、有感情地朗读课文，能够掌握不同角色的朗读的语气。

教学难点

1能够熟练运用所学生字。

2通过朗读，比较，体会课文内容，使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。

教学准备

1研读教材，精心备课。

2 准备课件、生字卡片等。

第一课时

一、导入（幻灯片1）

师：孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（幻灯片2）

师：说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？（答案不定）

师：每个人都有自己支持的小树。今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的课文，学完之后再看看这两棵小树，你到底喜欢谁！

二、教学过程

1、师：今天的这节课，首先请小朋友们，左手扶书，右手拿铅笔，耳朵仔细听。一边

听课文，一边心里默读，把读不流利的生字划记出来。

2、师：小朋友们通过刚才的听和默读，肯定有些字难以读好，第一步，我们把一些难

读字学习一下。

A（幻灯片3）指名学生朗读。

枣（zǎo）浅（qiǎn）秃（tū）忍（rěn）呗（bài）虽（suī）乘（chéng）

思（sī）<要及时指导>

B请小老师带领全班朗读。

C（幻灯片4）

以开火车的方式请学生朗读词语。<要及时指导>

3、句子朗读指导。

片段一：（教学“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。”）（幻灯片5、1）师：请你告诉我这句话应该重点突出哪个词？“真好看”

师：请你们仔细听听老师怎样突出这感觉的。（范读）

师：带着这感觉全班齐读一次“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。”

片段二：（教学“春天到了，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，她穿上一件浅绿色的衣服，真美！”）（幻灯片5、2）

师：这句话我们还是应该突出“真美”这个词。

师：谁愿意来读读这句话？

生读了，但不到位，于是请小老师来读。

生练读后指名读。

片段三：（教学“又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。”）（幻灯片5、3）问：其中最能表现小柳树心情的词语，是哪一个？（得意）

师：小柳树都得意到跳起舞来啦！那么你们就应该用这种语气来朗读。

师：首先请你们自由朗读。

师：谁愿意读给他或听听？还有没有？

片段四：教学“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”和“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”（幻灯片6）

师：我们已经知道小柳树快得意的上天啦，你们想想他对还是光秃秃的小枣树，会用怎样的语气说话呢？（骄傲）

（幻灯片6、1 6、2）

师：对啦！接下来就请全班用骄傲的语气齐读这两句话。

片段四：

师：这里小柳树和小枣树的情况，出现了一个转折。小柳树还是那个样子，而小枣树却发生的惊人的变化。（幻灯片7、幻灯片8）

师：面对此种情况，小柳树的心里一定是酸溜溜的。那么请你们边思考，边自读第六自然段。

出示（幻灯片9）

师：谁愿意来读小柳树的话？

师：全班同学来说小枣树的话，我来当旁白。（点评）

出示（幻灯片10）

片段五：请大家这部分话，你们说此时此刻应该用哪个词来形容小枣树呢？（温和）师：那么你们就应该用温和的语气来朗读这一个自然段。那么谁，有信心朗读给大家听呢？

（面对朗读的情况，进行点评。）

片段六：你们说说看，面对小枣树的温和开导，小柳树是什么心情呢？（不好意思）师：那么你们也应该是怎么样读的呢，请全班同学齐声朗读一次。

师：非常棒！感谢同学们读出了美感，给自己也给大家了美的享受！

师：这堂课到此结束！

2011-10-21