一年级书法教案基本笔画一
硬笔书法基本笔画练习教案
“基本笔画”教学教案一、教学目的：1.让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。
2.练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
二、教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
三、导入新课。
让学生明白学写钢笔字的意义。
四、学习执笔方法。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
#五、练习写法。
1.点的写法（1）点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。
它的背部是拱起的，腹部是平的。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
（2）书写方法右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。
落笔慢而重，适度回锋收笔。
左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。
相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。
四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。
2.横的写法"（1）认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。
横在一个字中起横梁作用。
所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
（2）书写方法。
长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。
最后，回锋收笔。
左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。
这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。
右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。
斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。
横的斜度比长横要大。
收笔略顿，重而缓。
3.竖的写法。
（1）竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。
硬笔书法基本笔画教案模板
硬笔书法基本笔画教案模板
一、引言
硬笔书法是一门传统的艺术形式，通过掌握基本笔画可以提高书法水平。
本文将介绍硬笔书法基本笔画的教案模板，帮助学习者更好地学习硬笔书法。
二、目标
通过本教案，学生将能够掌握硬笔书法的基本笔画，提高书法技能。
三、教学内容
1.横
2.竖
3.撇
4.捺
5.点
6.提
四、教学方法
1.示范教学：老师演示每种基本笔画的正确书写方法。
2.逐步练习：学生跟随老师练习每种基本笔画，逐步掌握技巧。
3.定时练习：安排学生每天进行一定时间的基本笔画练习，巩固所学内
容。
五、教学步骤
1.教师介绍基本笔画的种类和特点。
2.示范横的正确书写方法并让学生跟写。
3.指导学生练习横，并纠正错误。
4.依次进行竖、撇、捺、点、提的教学和练习。
5.总结本节课内容，布置练习作业。
六、教学评估
1.学生课堂表现：包括学生的主动性、参与度和专注度。
2.书写作业评定：评估学生完成的基本笔画练习作业，纠正错误并指导
改正。
七、教学反思
通过观察学生的学习情况和书写作业，及时调整教学方法和内容，帮助学生更好地掌握硬笔书法的基本笔画。
八、结语
硬笔书法是一门值得细心学习的艺术，通过不懈的努力和练习，学生们可以逐渐提高自己的书法水平。
希望通过本教案，学生们能够掌握硬笔书法的基本笔画，开启书法之路。
一年级基本笔画教案
一年级基本笔画教案一、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解笔画顺序。
2. 培养学生正确书写汉字的习惯，提高书写速度和字形美观度。
3. 通过对基本笔画的练习，使学生能够独立书写简单的汉字。
二、教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔画顺序：横、竖、撇、捺、折的书写顺序。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本笔画和笔画顺序。
2. 难点：正确书写汉字，尤其是笔画较多的字。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范书写基本笔画，让学生直观地了解笔画顺序和书写方法。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握基本笔画和笔画顺序。
3. 游戏法：设计有趣的写字游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲解汉字的基本笔画及其重要性。
2. 示范讲解：教师示范书写基本笔画，讲解笔画顺序。
3. 学生练习：学生按照教师讲解的方法，自行书写基本笔画。
4. 游戏环节：设计写字游戏，让学生在游戏中巩固基本笔画。
5. 总结反馈：教师点评学生的练习情况，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
6. 布置作业：让学生回家后，练习书写基本笔画，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对基本笔画的掌握程度。
2. 观察学生在书写汉字时的笔画顺序和字形，评估其书写规范性和美观度。
3. 鼓励学生参与写字比赛，以竞赛形式检验其书写能力。
七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的汉字，如路标、广告、书籍等，观察并分析其基本笔画。
2. 邀请书法专家进行专题讲座，让学生更深入地了解汉字书写的艺术。
3. 组织参观书法展览或博物馆，让学生感受汉字文化的魅力。
八、教学资源：1. 教材：选用适合一年级学生的汉字书写教材，如《汉字书写入门》。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
3. 课件：制作包含基本笔画和笔画顺序的PPT或动画教程。
九、教学进度安排：1. 第一周：学习基本笔画横、竖。
2. 第二周：学习基本笔画撇、捺。
一年级硬笔书法教案20课时
一年级硬笔书法教案20课时第一课时：基本笔画——横的书写
教学目标：
1. 让学生掌握横的基本笔画书写，了解横的形态和变化。
2. 培养学生正确的写字姿势和笔画顺序。
教学重点：横的形态变化和书写要领。
教学难点：掌握横的细微变化和书写技巧。
教具准备：田字格、笔、纸。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师引导学生认识硬笔书法的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 教师引导学生回忆幼儿园学习的写字姿势和笔画顺序，加强良好习惯的养成。
二、新课学习（30分钟）
1. 教师示范横的基本笔画书写，讲解要领。
2. 学生在田字格中尝试书写横，教师巡回指导，纠正错误。
3. 教师引导学生观察字帖中横的变化，理解其在字中的作用。
4. 教师引导学生归纳总结横的书写技巧和规律。
三、巩固练习（10分钟）
1. 教师布置课堂作业，让学生反复练习横的书写。
2. 教师点评学生作业，指出问题，给予建议。
四、课堂小结（5分钟）
1. 教师引导学生总结本节课学习的知识点和技能点。
2. 教师布置课后作业，提醒学生注意写字姿势和笔画顺序。
教后感：本节课重点是让学生掌握横的基本笔画书写，通过示范、讲解、练习、点评等环节，让学生逐步掌握书写技巧，提高书写水平。
同时，也要注重培养学生的良好写字习惯和审美能力。
基本笔画一《第2课左行点》教案
举例：在书写“小”字时，左行点的起笔与收笔要干净利落，力度适中，速度不宜过快或过慢。教师可通过示范、指导，让学生反复练习，以突破这一难点。同时，通过对比不同书法作品中左行点的运用，帮助学生感受汉字书法的韵味，提高审美能力。
此外，学生在小组讨论中提出了很多有关左行点书写的问题，这让我意识到他们在学习过程中的困惑。针对这些问题，我会调整教学方法，用更多具体的例子和对比分析，帮助他们突破难点。
然而，我也发现今天的课堂时间安排有些紧张，导致总结回顾环节进行得较为匆忙。在今后的教学中，我需要注意时间的分配，确保每个环节都能充分展开，让学生有足够的时间吸收和理解所学知识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《左行点》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写字时，有没有注意过点这个笔画的重要性？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索左行点的书写技巧和奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
基本笔画一《第2课左行点》教案
一、教学内容
本节课选自《小学语文写字教学指导手册》基本笔画部分，《第2课左行点》的内容。教学内容主要包括：
1.认识左行点的形态及书写方法；
2.练习书写左行点，掌握其起笔、转笔和收笔的技巧；
3.学会在汉字中运用左行点，提高汉字书写的规范性和美观度；
4.培养良好的书写习惯，增强对汉字书法艺术的兴趣。
1.理论介绍：首先，我们要了解左行点的基本概念。左行点是汉字书写中的基本笔画之一，它在汉字结构中起着关键的连接作用。它是通过起笔、转笔和收笔的连贯动作完成的。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教案(基本笔画一)教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解基本笔画的书写顺序和要领。
3. 帮助学生通过练习基本笔画，逐步提高书写能力。
教学重点：1. 掌握基本笔画的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
2. 教师示范用的PPT或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生认识基本笔画，并讲解基本笔画的书写顺序和要领。
二、基本笔画练习（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画，教师个别指导。
三、书写姿势讲解与练习（5分钟）1. 教师讲解正确的书写姿势。
2. 学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。
3. 学生独立书写，注意保持正确的书写姿势。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的内容，独立书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
教学延伸：1. 课后学生可以继续练习基本笔画，提高书写能力。
2. 教师可以组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和练习基本笔画，让学生掌握书写汉字的基本技巧。
在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确书写。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写能力。
六、教学内容：学习基本笔画“横”教学目标：1. 让学生掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学重点：1. 掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学过程：1. 教师示范基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画“横”，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画“横”，教师个别指导。
基本笔画(竖)教案
基本笔画(竖)教案一、教学目标1. 让学生掌握汉字基本笔画中的竖笔，了解竖笔的书写规则和特点。
3. 通过练习，使学生能够熟练地书写竖笔，提高学生的书写能力。
二、教学内容1. 竖笔的定义和分类：横竖、垂直竖、斜竖等。
2. 竖笔的书写规则：从上到下，一笔写成，不能弯曲。
3. 竖笔的书写特点：均匀、直、有力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握竖笔的书写规则和特点，能够正确书写各种类型的竖笔。
2. 教学难点：竖笔的书写顺序和力度控制。
四、教学方法1. 示范法：教师以正确的书写姿势和书写方法进行示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握竖笔的书写技巧。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍竖笔的概念和重要性。
2. 讲解竖笔的书写规则和特点：教师讲解并示范竖笔的书写方法。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行竖笔书写练习。
4. 教师反馈：教师观察学生的书写情况，及时给予反馈和指导。
5. 课堂总结：总结本节课的学习内容，强调竖笔书写的重要性。
六、教学拓展1. 学习其他基本笔画：横、撇、捺、折等。
2. 进行笔画组合练习：让学生尝试将所学的基本笔画组合成完整的汉字。
七、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写情况，评估学生对竖笔的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关练习题目，要求学生回家后进行练习。
3. 定期考试：进行笔画书写测试，评估学生对竖笔的掌握情况。
八、教学资源1. 教材：选用适合学生的书法教材，为学生提供系统的学习资料。
2. 范字帖：提供竖笔范字帖，方便学生进行临摹练习。
3. 视频教程：为学生提供竖笔书写的视频教程，帮助学生更好地理解和学习。
九、教学计划1. 安排每节课的学习内容，确保学生能够系统地学习基本笔画。
2. 制定课后作业计划，巩固学生的学习成果。
3. 定期进行课堂展示，鼓励学生分享自己的学习心得和成果。
十、教学反思1. 课后及时总结教学效果，发现存在的问题并及时调整教学方法。
写字基础课：基本笔画写法(1-22课)
写字基础课：基本笔画写法教案（1---22课）课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
小学一年级书法教案
一年级书法教案1、横撇、横钩得写法教学目标:1、掌握横撇、横钩得写法、2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握横撇、横钩得写法、教学过程:一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩得写法1、师边讲解边示范:横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画、三、书写汉字1、出示汉字:友条您定2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？友:横短撇长,“又"捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
您:字形较方,左窄右宽、“尔"竖钩得竖部与撇头对正。
定:字头较宽,中部较窄。
下面得“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正、３、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
４、描一描,写一写岁亮5、比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮、2、竖折、竖提得写法教学目标:1、掌握竖折、竖提得写法、2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握竖折、竖提得写法。
教学过程:一、复习横撇、横钩得写法,激发学习兴趣二、学习竖折、竖提得写法1、师边讲解边示范:竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上、2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字:忙忘跟以2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提得竖画长而正、直。
以:字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势、4、描一描,写一写牙根5、比一比,改一改很出四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮。
3、斜钩、卧钩得写法教学目标:1、掌握斜钩、卧钩得写法、２、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握斜钩、卧钩得写法。
小学一年级下册书法教案_全册
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课时
教学内容：捺的几种写法
教学过程：
一、复习撇的写法，激发学习兴趣
二、学习捺的几种写法
1.师边讲解边示范：
（1）教师概讲：一个汉字中，往往撇和捺就好像一对翅膀，能使字显得匀称、美观。我们学习了“撇”，写好“捺”这个笔画也很重要。
（2）教师指导学生看课本，先看第—个笔画斜捺，再看第二个笔画平捺，告诉学生名称。然后引导学生看插图，使学生体会这把长战刀的形状很像捺这个笔画，刀刃锋利。但也有个弧度。写捺这个笔画，应写得像刀刃—样．稍有弧度。
观察并且说一说。
四、书写指导
请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。
（学生书写时及时的指正，表扬）认真书写，比较，让自己的字进步更加快。
第四课时
教学内容：生字练习
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“竖提、横折提”很、讲书写要领。
教学目的：
1.掌握竖弯、竖弯钩、斜钩、卧钩的写法。
2.正确、规范地书写含有竖弯、竖弯钩、斜钩、卧钩的汉字。
教学课时：4课时
第一课时
教学内容：竖弯、竖弯钩的写法
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。
二 、新授：
（一）讲解“竖弯、竖弯钩”书写要领。
1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
三横并列，一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。
横与横之间的距离要均匀，最后一横长，两竖为斜竖。
三、书写指导
1.指名认读。
小学一年级硬笔书法教案
小学一年级硬笔书法教案
小学一年级硬笔书法教案
一、教学目标：
1、了解硬笔书法的基本知识；
2、掌握硬笔书法的基本笔画和字形；
3、提升学生书写书法作品的兴趣和能力；
4、培养学生的观察力、耐心和细致性。
二、教学过程：
1、导入：
引导学生观察身边的字迹，认识到书法的美丽与重要性。
2、知识讲解：
介绍硬笔书法的起源、发展和特点，并通过幻灯片展示一些硬笔书法的作品，激发学生学习的兴趣。
介绍硬笔书法的基本工具：钢笔、墨水、纸张，并讲解使用方法。
3、示范与练习：
首先示范基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等；然后让学生模仿跟写，练习书写基本笔画。
引导学生掌握基本字形的构造，如“一”、“七”等，然后让学生模仿跟写，提高书写字形的准确性。
逐步引导学生书写汉字，从简单到复杂。
布置课后练习，巩固所学内容。
4、互评与练习：
在课后展示学生的书法作品，并进行互相评价，鼓励学生互相学习和进步。
三、教学重点与难点：
1、教学重点：掌握基本笔画和字形的书写方法。
2、教学难点：提高学生书写字形的准确性和整齐度。
四、教学工具：
1、幻灯片
2、钢笔、墨水、纸张
五、教学评估：
通过课堂练习和课后作品展示评估学生的掌握情况。
基本笔画书法教案
基本笔画书法教案教案标题：基本笔画书法教案教案目标：1. 通过本课程，学生将学会基本的书法笔画，包括横、竖、撇、捺、点等；2. 培养学生对书法的兴趣，提高他们的书写技巧和审美能力；3. 培养学生的耐心和专注力，提升他们的学习能力。
教学准备：1. 教师准备书法教材和练习册；2. 准备黑板、彩色粉笔或白板和马克笔；3. 准备纸张和毛笔；4. 提前复印练习册，以备发给学生；5. 准备书法作品的范例，以便向学生展示。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生展示一些书法作品的图片，并简要介绍书法的概念和重要性。
引发学生对书法的兴趣和好奇心。
步骤二：讲解基本笔画（10分钟）教师在黑板或白板上画出基本的笔画，如横、竖、撇、捺、点等，并解释每个笔画的书写方法和技巧。
同时，教师可以借助投影仪或幻灯片展示范例，让学生更直观地理解每个笔画。
步骤三：示范和练习（20分钟）教师示范每个基本笔画的正确书写方法，并引导学生跟随示范进行练习。
教师可以在黑板上进行示范，同时提醒学生注意正确的姿势和笔画的方向。
步骤四：巩固和评价（15分钟）教师发给学生练习册，让学生在上面进行基本笔画的练习。
教师可以在课堂上巡视学生的练习情况，并给予指导和评价。
同时，教师可以选取几位学生的作品展示在黑板上，进行集体评价和讨论。
步骤五：总结和延伸（5分钟）教师总结本节课的内容和学习成果，并鼓励学生继续努力学习书法。
教师可以提供一些书法练习的网站或书籍推荐，供学生在课余时间进行延伸学习。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间进行书法练习，提高他们的书写技巧和审美能力；2. 组织书法比赛或展览，激发学生对书法的兴趣和热情；3. 邀请书法专家或艺术家来校进行书法讲座或示范，让学生有机会接触到更高水平的书法艺术。
教案评价：通过本节课的教学，学生将学会基本的书法笔画，并能够正确书写和运用这些笔画。
同时，学生的书写技巧和审美能力也会得到提高。
教师的示范和指导，以及学生的练习和实践相结合，使得学生在书法学习中获得了实际的收获和成就感。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教学内容基本笔画一目录第1课--------------------------------------- 书法基础知识第2课--------------------------------------- 基本笔画——横第3课--------------------------------------- 基本笔画——竖1第4课--------------------------------------- 基本笔画——竖2第5课--------------------------------------- 基本笔画——撇1第6课--------------------------------------- 基本笔画——撇2第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺第8课--------------------------------------- 复习一第9课--------------------------------------- 期中自我评价第10课------------------------------------ 基本笔画——点第11课------------------------------------ 小横折和高横折第12课------------------------------------平提斜提第13课------------------------------------ 竖提第14课------------------------------------ 横折提第15课------------------------------------ 复习二第16课------------------------------------ 期末检测（作品书写）一年级书法教案课题：书法基础知识课时：一课时教学目标：1、了解硬笔书法的特点。
小学一年级书法教案
小学一年级书法教案小学一年级书法教案500字教学目标：1.了解书法的基本知识和技巧。
2.掌握汉字基本笔画和书写方法。
3.培养学生的观察力、专注力和耐心。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好。
教学重点：1.认识汉字的基本笔画。
2.掌握汉字的正确书写方法。
教学准备：1.课件、板书和教具。
2.一些书法作品的图片或书法字帖。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师问学生是否知道书法是什么，引起学生的兴趣。
2.通过展示一些书法作品的图片或书法字帖，让学生感受书法的美。
二、知识讲解（15分钟）1.讲解汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、提、点等。
2.讲解汉字的正确书写方法：从上到下、从左到右、由外到内等。
三、示范教学（15分钟）1.教师在板书上示范书写几个常见的汉字，并讲解书写方法。
2.请学生模仿教师的书写动作，反复练习几次，直到掌握为止。
四、合作学习（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组准备一幅大字帖。
2.让学生按照字帖上的字迹进行描红练习，相互帮助、互相提高。
五、个别指导（15分钟）1.教师巡视学生的练习情况，对于书写不准确的学生进行个别指导。
2.对于进步较快的学生，可以给予一些挑战，让他们书写一些较难的汉字。
六、展示成果（15分钟）1.邀请学生将自己的练习成果展示给全班同学。
2.教师可以挑选一些出色的作品进行评选和奖励。
七、反思总结（10分钟）1.教师和学生一起回顾本节课的学习内容，让学生总结所学的书法知识和技巧。
2.鼓励学生善于观察和模仿，提出对书法的疑问和建议。
教学扩展：1.鼓励学生积极参加书法比赛和展示活动，提高自己的书法水平。
2.鼓励学生多读书法作品，开阔自己的艺术眼界。
以上是一份小学一年级书法教案，通过这样的教学活动，可以使学生掌握基本的书法知识和技巧，培养他们对书法的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和文化素养。
同时，还可以促进学生的动手能力和思维能力的发展。
这样的教学方式可以让学生在轻松愉快的环境中学习，将书法融入到日常的生活中，使他们在写字的过程中感受到美好。
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔字的书写工具和书写姿势。
2. 引导学生认识基本笔画，掌握笔画的变化和组合。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法鉴赏能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、用途、书写工具的选用。
2. 书写姿势：坐姿、握笔姿势、书写角度。
3. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折、钩等。
4. 笔画变化：同一笔画的粗细、长短、曲直等变化。
5. 笔画组合：不同笔画之间的组合规律和结构特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握毛笔字的书写工具和书写姿势，认识基本笔画及其变化。
2. 教学难点：笔画的变化和组合，书写过程中的力度控制。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲解法、示范法、练习法、比较法。
2. 教学手段：多媒体课件、毛笔、墨汁、宣纸、范本等。
五、教学过程1. 导入新课：介绍毛笔书法的基本知识，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解毛笔字的书写工具和书写姿势，示范基本笔画的书写方法。
3. 练习：学生跟随老师练习基本笔画，体会笔画的变化。
4. 比较与分析：展示不同字体的笔画组合，分析其结构特点。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后练习，鼓励学生自主学习。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对基本笔画的掌握程度。
2. 课后作业：收集学生的课后作业，评估他们的练习效果和进步情况。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高他们的审美鉴赏能力和自我改进意识。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学进度和教学方法。
2. 对于学习有困难的学生，提供个别辅导和指导，帮助他们克服学习障碍。
3. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习状况，取得家长的支持和配合。
八、教学延伸与拓展1. 组织学生参观书法展览和博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请书法名家进行讲座和示范，让学生领略书法艺术的魅力。
小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔
小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔法书法是中国传统文化的瑰宝，也是中华民族的独特艺术表现形式。
从小培养孩子对书法的兴趣和认识，不仅有助于提高他们的美学素养，还能培养孩子的耐心和细心。
而学习书法的第一步，就是掌握基本的横竖撇捺笔法。
本篇教案将围绕这一主题展开，为小学一年级的学生提供一份简明易懂的学习指南。
第一节：横（点、提、横）1. 横点：横点是横画的起始部分，通过横点的练习，可以帮助学生掌握正确的用笔姿势和运笔方式。
要求学生将笔端轻轻放在纸上，形成一个点，然后向右横移，用力适中，画出一条横线。
练习时要保持横线的平直和长度的一致性。
2. 横提：横提是横画的中间部分，通过横提的训练，可以帮助学生熟悉用笔的力度和角度。
要求学生从左向右画一条稍长的横线，线条要保持平直和稳定，力度要均匀。
3. 横捺：横捺是横画的结束部分，通过横捺的练习，可以培养学生的手眼协调能力和笔画的结束技巧。
要求学生从左向右画一条横线，然后在横线的右侧向下延伸一小段，形成一个轻微的勾状。
第二节：竖（撇、竖、捺）1. 竖撇：竖撇是竖画的起始部分，通过竖撇的练习，可以帮助学生掌握用笔的顺序和力度。
要求学生从上向下画一条向右斜的竖线，然后再向右短暂停顿一下，形成一个小撇。
2. 单竖：单竖是竖画的基本部分，通过单竖的练习，可以帮助学生掌握用笔的稳定性和一笔到底的精神。
要求学生从上向下一气呵成地画一条竖线，线条要直且稳定。
3. 竖捺：竖捺是竖画的结束部分，通过竖捺的练习，可以培养学生的手腕灵活度和笔画的准确收尾。
要求学生从上向下画一条竖线，然后在下方稍微向右一点，形成一个轻微的横弯。
第三节：综合练习1. 组合练习：将横竖撇捺的基本笔画进行组合，帮助学生综合运用所学的笔法。
例如：“横横竖竖横竖”，“撇横捺竖横”，“竖横横捺撇竖横”等。
练习时要注意笔画的顺序和连贯性，力求笔画间的过渡自然流畅。
2. 书写练习：在指导学生掌握了基本的横竖撇捺笔法后，可以引导他们进行简单字的书写练习。
小学一年级书法教案
小学一年级书法教案一、教学目标1. 能够正确握笔姿势，掌握基本笔画横、竖、撇、捺。
2. 能够正确书写基本汉字，并注意字形结构。
3. 能够认识常见的书法字体，培养审美能力。
二、教学准备1. 纸张：练字纸、毛笔纸。
2. 书写工具：毛笔、墨汁。
3. 教辅资料：汉字教材、书法字帖、示范作品。
三、教学步骤1. 引入：介绍书法的概念和意义，让学生了解书法与汉字之间的关系。
2. 示范演示：用毛笔向学生展示如何握笔、调墨、书写字体，让学生通过视觉感受到正确的书写方式。
3. 基本笔画教学：分别教授横、竖、撇、捺这四种基本笔画的正确书写方式，注重教学生控制笔触的力度和速度。
4. 常见汉字教学：逐个介绍一些常见的汉字，如人、口、山、水等，并学习它们的正确书写顺序和结构。
5. 书法字体欣赏：展示一些优秀的书法作品，引导学生观察和品味不同字体的特点，培养审美能力。
6. 练习活动：让学生在练字纸上反复练习基本笔画和汉字，纠正不规范的书写方式。
7. 作品展示与评价：学生相互展示自己的练习作品，老师进行评价和指导，鼓励学生努力提高。
8. 课堂总结：回顾本节课所学内容，并强调学生在课后继续练习和提高自己的书写水平。
四、教学要点1. 正确握笔姿势：中指、无名指、拇指握笔，掌握笔触的力度和角度。
2. 注意笔画顺序：横、竖、撇、捺的顺序不能错乱。
3. 字形结构：正确理解和书写汉字的基本结构。
4. 观察字体特点：欣赏不同字体的优美之处，培养审美意识。
五、教学延伸1. 借助多媒体资源，展示更多的书法字体和名家作品，扩大学生的艺术视野。
2. 组织书法比赛或展览活动，激发学生对书法的兴趣和热爱，提高学习积极性。
3. 鼓励学生在课后继续练习书法，形成良好的习惯和技能。
六、教学评价1. 观察学生的学习态度和参与程度。
2. 检查学生书写的准确性和规范性。
3. 评价学生的作品，肯定优秀之处并提出改进意见。
以上就是小学一年级书法教案的内容，通过系统的教学步骤和培养学生的基本技能，旨在提高学生的书写水平和审美能力。
硬笔书法基础笔画教案
硬笔书法基础笔画教案第一部分：基础知识介绍硬笔书法，又称铅笔字，是一种书法艺术形式，是用铅笔、圆珠笔等硬笔书写的书法作品。
硬笔书法的书写具有明快工整、线条清晰的特点，是一种适合初学者入门的书法形式。
在硬笔书法中，掌握基础笔画是非常重要的，下面将介绍硬笔书法的基础笔画教案。
第二部分：基础笔画练习一、横线横线是硬笔书法中最基本的笔画之一，练习横线可以帮助学习者掌握书写的直线感。
横线的练习要求手腕放松，用力均匀，笔画要匀称。
二、竖线竖线也是硬笔书法中常见的笔画，练习竖线可以提高书写的垂直感。
练习时要保持笔尖与纸张垂直接触，手臂力度均匀。
三、撇撇是一种向左下方斜向的笔画，练习撇可以训练学习者的线条控制能力。
撇的书写要求速度适中，笔画一气呵成。
四、捺捺是一种向右下方斜向的笔画，练习捺可以提高书写的斜向感。
捺的书写要求手臂放松，笔画顺畅。
第三部分：练习要点1.姿势正确：在练习硬笔书法基础笔画时，学习者应该保持正确的坐姿和笔握姿势，以确保书写的准确性。
2.速度控制：练习时要注意控制书写速度，避免过快或过慢导致笔画不规范。
3.重心稳定：手臂和手腕的力度要保持稳定，以保证书写的笔画平稳。
4.反复练习：基础笔画的练习需要反复，只有不断地练习才能提高硬笔书法的水平。
结语通过本教案的学习，学习者可以掌握硬笔书法的基础笔画，打下良好的书写基础。
练习硬笔书法不仅可以提高书写的美感，还可以培养学习者的耐心和专注力。
希望学习者能够认真对待硬笔书法的学习，不断提高自己的书写水平。
小学一年级书法基本笔画教案大全
小学一年级书法基本笔画教案大全教案标题：小学一年级书法基本笔画教案大全教学目标：1. 了解书法基本笔画的名称和特点。
2. 掌握书法基本笔画的正确书写方法。
3. 培养学生对书法的兴趣和审美能力。
教学准备：1. 书法基本笔画的示范图片或视频。
2. 小黑板或白板、粉笔或白板笔。
3. 学生练习用的毛笔或钢笔。
4. 学生练习用的练习纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示书法基本笔画的示范图片或视频，引导学生观察并猜测笔画的名称。
2. 教师引导学生回忆已学的汉字，并与书法基本笔画进行对比，引发学生对书法的兴趣。
二、学习笔画（15分钟）1. 教师逐一介绍书法基本笔画的名称和特点，如横、竖、撇、捺、点等。
2. 教师在黑板上示范书写每个笔画，并强调正确的书写顺序和笔画的结构特点。
3. 学生跟随教师的示范，在练习纸上进行模仿练习。
三、巩固练习（20分钟）1. 学生自主练习书写书法基本笔画，教师巡视指导并纠正学生的错误。
2. 教师可以设置一些练习题目，如按照指定的笔画顺序书写汉字的某个部分。
3. 学生可以互相交流并互相评价书写的效果，鼓励他们发表自己的观点。
四、拓展活动（10分钟）1. 教师出示一些书法作品的图片，让学生欣赏并评论。
2. 学生可以选择自己喜欢的书法作品进行模仿，或者根据自己的创意进行书写。
3. 学生可以在课后继续练习书法基本笔画，并带回家展示给家人。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的书法基本笔画。
2. 教师可以提问学生对书法的认识和体验，评价学生的学习情况。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习书法的其他技巧和知识，如字体的构造、书写的节奏等。
2. 学生可以参观书法展览或书法大赛，拓宽自己的视野和欣赏能力。
3. 学生可以尝试参加书法比赛或展示自己的作品，展示自己的书法水平和创造力。
备注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行适当的调整和修改。
一年级上期硬笔书法教案
一年级上期硬笔书法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本书写姿势和书写规则，能够正确书写汉字的基本笔画。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习等方法，培养学生的硬笔书法技能，提高书写美感。
3. 情感态度与价值观：培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，增强学生的自信心和审美能力。
二、教学内容1. 基本书写姿势：坐姿、握笔姿势、书写角度等。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
3. 汉字书写规则：笔顺、笔划、结构等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的书写姿势和基本笔画的书写。
2. 教学难点：汉字书写规则的掌握和应用。
四、教学方法1. 观察法：通过观察教师的书写示范，学生模仿并进行练习。
2. 示范法：教师进行书写示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写技能。
五、教学准备1. 教学材料：硬笔、练习本、书法教材等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，每个学生有一张书桌和一把椅子。
1. 导入新课：教师通过展示优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。
2. 讲解与示范：教师讲解基本书写姿势和书写规则，并进行书写示范。
3. 学生练习：学生跟随教师进行书写练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 小组讨论：学生分组讨论，互相交流书写心得，分享学习经验。
5. 课堂总结：教师对学生的书写情况进行总结，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
七、作业布置1. 完成练习本上的硬笔书法练习。
2. 观察身边的汉字，尝试分析其结构和书写规则。
八、课后反思教师在课后对本次课程进行反思，分析教学效果，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
九、评价与反馈1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、书写姿势和笔画书写准确性。
2. 作业完成情况：评价学生作业的书写质量、字迹工整度和创新能力。
3. 学生互评：学生之间互相评价，给出建议和鼓励。
十、教学计划调整根据学生的学习进度和实际情况，教师对后续的教学计划进行调整，确保教学内容的系统性和连贯性。
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一年级书法教学内容基本笔画一目录第1课 --------------------------------------- 书法基础知识第2课 --------------------------------------- 基本笔画——横第3课 --------------------------------------- 基本笔画——竖1第4课 --------------------------------------- 基本笔画——竖2第5课 --------------------------------------- 基本笔画——撇1第6课 --------------------------------------- 基本笔画——撇2第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺第8课 --------------------------------------- 复习一第9课 --------------------------------------- 期中自我评价第10课 ------------------------------------ 基本笔画——点第11课 ------------------------------------ 小横折和高横折第12课 ------------------------------------平提斜提第13课 ------------------------------------ 竖提第14课 ------------------------------------ 横折提第15课 ------------------------------------ 复习二第16课 ------------------------------------ 期末检测（作品书写）一年级书法教案课题：书法基础知识课时：一课时教学目标：1、了解硬笔书法的特点。
2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。
3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。
教学重难点：1、重点：掌握正确的握笔姿势及坐姿。
2、难点：培养学生正确的“双姿”，并养成良好的书写习惯。
活动准备：1、正确坐姿、握笔姿势的图片。
2、钢笔、书法练习本。
活动过程：一、校园活动1、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？2、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。
二、室内交流你从刚才的欣赏中知道了什么？1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
2、硬笔书法有什么特点？学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。
而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）1、要有正确的坐姿及握笔姿势；2、要学会看字帖；3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
四、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
要给学生配备高矮合适的桌椅。
当学生要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。
只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
五、你会正确握笔书写吗？教师讲解，学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。
笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
六、姿势竞赛1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。
2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。
七、教学反思你能课外写字时要养成姿势正确的书写习惯，并请各课任老师协助完成。
楷书基本笔法课题：横课时：一课时教学目标：1、了解楷书横的种类；2．了解楷书横的形态特征；3．了解楷书横的运笔方法；4．实践感受楷书横的动笔动作。
教学内容：楷书中不同形态的横：长横、短横。
教学重难点：重点：笔画的段落变化特点的了解。
难点：提按动作的把握。
教学过程：一、引入：同学们，横是书法中比较重要的笔画之一，今天我们来学习横的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。
例如：三、王、土、士等老师解析：由轻到重向右下方倾斜45度直按成点，然后向右行笔，收笔时稍停顿，向左提起收笔。
二、认识笔画外形及运笔特点用多媒体呈现长横和短横：启发学生观察每个横的形态特点，比较两个横的不同之处。
提问：长横和短横的形态特点分别是什么？学生回答：教师讲解：长横书写时稍微弯曲，腹部上供，两头垂下形如扁担。
最高标准为中间细，两头粗。
短横通常写直，短而有力。
三、教师用笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领四，指导学生临写有长横和短横的范字分别描与临写有长横和短横的范字各五个五、作业讲评选择学生作业评析六、教学反思你能了解楷书横的种类及形态特征吗？课题：竖课时：二课时教学目标：1、了解楷书竖的种类；2．了解楷书竖的形态特征；3．了解楷书竖的运笔方法；4．实践感受楷书竖的动笔动作。
教学内容：楷书中不同形态的竖：悬针竖、垂露竖。
教学重难点：重点：笔画的段落变化特点的了解。
难点：提按动作的把握。
教学过程：第一节一、引入：同学们，竖是书法中比较重要的笔画之一，今天我们来学习竖的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。
二、竖的解析：竖按收笔的方法和形态不同，有垂露、悬针和短竖之分，当一个字的最后一笔为竖时，此竖绝大多数写成悬针，如“十、丰”等字，其他则写成垂露。
根据字形需要，垂露竖还有直、曲，有正、斜之分。
三、讲解垂露竖的写法:以点起笔，垂直向下行笔，收笔时稍停顿向上回收。
——教师用笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领四、指导学生临写有垂露竖的范字分别描与临写有垂露竖的范字各五个五、作业讲评六、教学反思你能了解楷书竖的种类及形态特征吗？第二节一、讲解悬针竖的写法：悬针竖的起笔同垂露，只是收笔时由重到轻，向下逐渐提笔收起使笔形尖如针。
注意提笔不可过早，大约在笔画的最后三分之一部分为好，否则，笔画过于头重脚轻，支撑不起字的结构.——教师用笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领二、指导学生临写有垂露竖的范字分别描与临写有垂露竖的范字各五个十干千教师巡视辅导三、作业讲评师生共同评议四、教学反思你能写好楷书悬针竖吗？课题：撇课时：二课时教学目标：1、了解楷书撇的种类；2．了解楷书撇的形态特征；3．了解楷书撇的运笔方法；4．实践感受楷书撇的动笔动作。
教学内容：楷书中不同形态的撇：长撇（斜撇、竖撇、直撇）、短撇。
教学重难点：重点：笔画的段落变化特点的了解。
难点：提按动作的把握。
教学过程：第一节一、引入：同学们，撇是书法中最难写的笔画之一，今天我们来学习撇的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。
撇画有多种写法，在不同的字或不同的部位写法各异。
长撇有斜撇、竖撇、直撇三种，起笔均先向右下按点，收笔和悬针竖相似，到笔画末端逐渐提笔出尖锋，斜撇如“左、在”等字，中间稍弯富有弹性，竖撇如“月、用”等字，开始三分之二部分如写竖画直下，直撇如“者”字，整体直行。
短撇，写法长撇有很大的不同，因为其短，为让它有份量，有直而挺拔，不可写弯，并且向右下按点起笔后，便用爆发力提笔要出尖锋，整体由粗变细变尖。
短撇在字头时，笔画形态较平，如“千、斤”等字；短撇在字的左部时，形态较斜，如“生、牛、共”等字二、认识笔画外形及运笔特点用多媒体呈现长撇和短撇：三、讲解长撇的写法：教师用笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领四，指导学生临写有长撇的范字分别描与临写有长撇的范字各五个五、作业讲评选择学生作业评析第二节一、讲解短撇的写法：短撇，写法长撇有很大的不同，因为其短，为让它有份量，有直而挺拔，不可写弯，并且向右下按点起笔后，便用爆发力提笔要出尖锋，整体由粗变细变尖。
短撇在字头时，笔画形态较平，如“千、斤”等字；短撇在字的左部时，形态较斜，如“生、牛、共”等字.——教师用笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领二、指导学生临写有短撇的范字分别描与临写有垂露竖的范字各五个教师巡视辅导三、作业讲评师生共同评议四、总结本课今天的这堂课我们了解了撇的种类、以及不同的撇形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画开始用笔较重，然后稍轻，再慢点提笔出锋，不久会熟练地掌握。
课题：捺课时：一课时教学目标：1、了解楷书捺的种类；2．了解楷书捺的形态特征；3．了解楷书捺的运笔方法；4．实践感受楷书捺的动笔动作。
教学内容：楷书中不同形态的捺：斜捺、平捺、反捺。
教学重难点：重点：笔画的段落变化特点的了解。
难点：提按动作的把握。
教学过程：一、引入：同学们，捺是书法中最难写的笔画之一，今天我们来学习捺的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。
二、定义：用多媒体呈现出有不同形状的捺的字夫之这请同学说出他们各自的形状或特征。
然后教师给出名称：夫斜捺，因它较斜，所以叫斜捺；之平捺，因它较平，所以叫平捺；"这"字中“文”部的捺为反捺，其实是长点，为什么会变成点呢？教师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺，问：“同学们说好看吗？”回答“不好看”老师解析：因为重复了两个整体反时针方向，又都是出尖锋的平、斜捺，雷同，没有变化，所以短的捺要改成点，这是书法的规律。
因为反捺是属于点的写法，今天我们只学习斜捺和平捺：三、认识笔画外形及运笔特点用多媒体呈现斜捺和平捺：启发学生观察每个捺的形态特点，比较两个捺的不同之处。
提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？学生回答：教师讲解：斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗变细，写法为：露锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针方向边行边按，使笔画渐渐变粗，至捺脚即最粗处，驻笔微顿，缩回，再拖锋提出，缺口较大，尾部上边缘略有下垂之意。
平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短横，写法为：先写一小短横，然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走，捺脚出锋与斜捺同，只是方向略为高一点。
四、教师用笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领五，指导学生临写有斜捺和平捺的范字分别描与临写有斜捺和平捺的范字各五个七、作业讲评选择学生作业评析八、总结本课今天的这堂课我们了解了捺的种类、以及不同的捺形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画开始为边行边按，然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会熟练地掌握。