少儿英语听力该如何磨耳朵,方法是什么
儿童学英语怎样正确磨耳朵？
儿童英语的启蒙从磨耳朵开始，我们首先来说说磨耳朵吧。
1、什么是磨耳朵：磨耳朵是对语音输入积累的总称，包括动画、童谣、绘本、儿歌的音频等.2、磨耳朵从什么时候开始？美国华盛顿大学的Patricia Kuhl博士的研究显示，磨耳朵必须是有效输入，而不是漫无目的地背景音乐式输入。
各位家长可以回想一下，在小婴儿时期，教宝宝说话认物，是不是会非常有耐心地跟他说“宝宝，这是什么？这是苹果。
”这就是大人与孩子之间的感情互动，缺少这样的互动为媒介，即便是通过看电视这样的画面刺激，也无法帮助婴儿获得有效的磨耳朵输入。
磨耳朵需要的是大人跟婴儿不停地互动，所以对于磨耳朵什么时候开始这个问题，我个人认为完全可以从婴儿时期开始，但是互动是必不可少的，互动时间每天15分钟不嫌少，30分钟不嫌多，完全看大人的能力和精力。
3、磨耳朵还有另外一个方法，属于迂回战术，就是看动画片-读绘本-提取音频三步曲看动画片目的其实非常简单：激发孩子学英语的兴趣，确定他们喜欢的内容。
动画片，尤其是许多低幼类的动画，由于故事情节以动画的形式展示出来，孩子们并不需要完全听得懂故事里的人物说什么，凭借动作语言和动画的连续发展，也大致可以猜出。
只要是他们感兴趣的人或者事物，他们并不会介意这个故事是用什么语言讲的。
看过一遍故事以后，如果爸爸妈妈们可以提供同一系列的绘本，孩子往往会来了精神：刚刚还在动画片里演的，现在却出现在书本上！这是多么奇妙的事情！这个时候他们会对绘本产生兴趣，并且愿意去读一读绘本上的内容。
这时爸爸妈妈陪着他们一起读，解释刚才他们因为听不懂而错过的细节，加深他们对故事的理解和兴趣。
关于瑞思学科英语：瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。
让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
磨耳朵听力英语初级
磨耳朵听力英语初级可以通过以下几种方式进行：
1. 倾听英语儿歌和童谣：选择一些适合自己水平的英语儿歌和童谣，每天听几遍，可以帮助提高听力理解能力。
2. 观看英语动画或电影：选择一些简单的英语动画或电影，每天看几集，可以帮助提高听力理解能力和语音语调。
3. 参加英语角或英语辅导班：参加英语角或英语辅导班，与其他英语爱好者交流，可以帮助提高口语和听力理解能力。
4. 使用英语学习应用或在线课程：使用英语学习应用或在线课程，可以帮助提高听力和口语能力，同时也可以学习一些新的词汇和语法。
需要注意的是，磨耳朵听力初级应该从简单的材料开始，逐渐提高难度，不要一开始就尝试过于复杂的材料，以免打击学习英语的信心。
同时，也可以根据自己的兴趣和爱好选择适合自己的材料进行学习。
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做1.0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做一.音频磨耳朵磨耳朵是英语语音输入积累的总称。
很多人印象中的磨耳朵是找一堆素材来瞎听，这是一种误解。
磨耳朵不是随便找来个资源心不在焉地听，这是一件很系统的事情，并且不同阶段有不同的做法。
刚开始孩子对英文排斥的时候，可以把英文歌作为背景音乐来给孩子听。
后期可以选择绘本来给孩子进行精听。
磨耳朵包括这四种素材：儿歌、童谣、动画、绘本音频。
通过儿歌、童谣、动画、音频，磨听力辨音能力并培养韵律节奏感。
通过视频，音频和绘本，磨听力理解能力。
1）磨耳朵至少要100个小时的练习，才可以让孩子的听力上台阶。
如果磨耳朵积累到300小时，孩子输出就轻而易举了。
2）泛听很重要，但也不要忽视精听。
通过绘本或者动画的故事情节展开进行听力的输入，达到精听的目的。
3）在磨耳朵的过程中，如果爸妈可以用表演互动，帮助孩子理解，会更有帮助。
比如使用夸张的肢体语言和丰富的表情表演出来。
音频对年幼的小朋友至关重要，音频的目的不是让小朋友学到多少，它的主要目的是提供语言环境。
长期用音频进行磨耳朵，能够帮助孩子对语言产生熟悉和认知，从中建立辨音能力和语感。
二.亲子阅读所谓亲子阅读就是别人读（包括家长和老师）孩子听，不要求孩子认字。
亲子阅读的目的是为了让孩子爱上阅读。
亲子阅读对精听至关重要。
选择一本简单、朗朗上口的英文绘本，可以给孩子一天讲一个小故事。
如何选书？0到1岁的宝宝，与其说是在看书，不如说是在玩书。
你可以准备一些黑白卡的书。
很多妈妈在宝宝出生十几天的时候就利用黑白卡的书开始了宝宝的阅读之旅了。
黑白卡的视觉刺激可以帮助刚出生的宝宝大脑发育。
也可以准备一些硬纸板书、翻翻书、洞洞书、触摸书等让宝宝玩。
1岁以后的宝宝可以适当加一些重复句子多、韵律感强的名家作品、或根据宝宝的兴趣选的书。
每页里面只有一两句话。
遵守先易后难的原则。
让宝宝从优美的图片和文字中，学会用英文来表达世界。
对于绘本的内容，可以先从认知和生活经验、心理成长类的绘本开始买，比较贴近这个年龄段宝宝的生活经验。
小学阶段的英语学习磨练听力的五大方法
小学阶段的英语学习磨练听力的五大方法
英语学习中，听力是至关重要的一环。
尤其在小学阶段，培养良好的听力习惯对于日后的语言学习至关重要。
下面分享五大方法，帮助小学生在英语学习中磨练听力技能。
1.多听英语歌曲和故事
英语歌曲和故事是小学生学习英语的好帮手。
通过听歌曲和故事，不仅可以提高听力水平，还能增加词汇量和语感。
选择生动有趣的内容，激发孩子学习英语的兴趣。
2.观看英语动画和影视剧
英语动画和影视剧是学习英语的生动教材。
孩子们通过观看英语动画和影视剧，能够更好地接触地道的英语表达，提高听力理解能力，同时还能培养对英语的兴趣。
3.跟读练习
跟读是提高听力的有效方法之一。
让孩子跟着录音或者老师的读音练习，帮助他们模仿发音、语调，提高听力准确度和语音表达能力。
4.听力游戏与竞赛
听力游戏和竞赛可以激发孩子的学习积极性。
通过各种听力游戏，如听写、听故事并回答问题等，让孩子在轻松愉快的氛围中提高听力水平。
5.创设英语环境
营造一个英语学习环境对于小学生的听力训练至关重要。
可以通过贴有英语单词的卡片、英语海报、英语角等方式，让孩子在日常生活中不知不觉地接触英语，提高听力和语感。
小学阶段是培养孩子英语听力的黄金时期。
通过多听英语歌曲和故事、观看英语动画和影视剧、跟读练习、听力游戏与竞赛以及创设英语环境等五大方法，可以有效提高小学生的英语听力水平，为日后的英语学习打下坚实基础。
培养小学生的英语听力，不仅是提高语言能力，更是打开广阔语言世界的钥匙。
英语启蒙教育磨耳朵
英语启蒙教育磨耳朵英语是一门世界性语言，掌握好英语对于孩子的未来发展至关重要。
而英语启蒙教育则是孩子学习英语的第一步，也是至关重要的一步。
在孩子的语言发展阶段，磨耳朵是一种非常有效的方法，可以帮助孩子在潜移默化中学习英语，培养英语语感，为以后的学习打下坚实的基础。
首先，英语启蒙教育的磨耳朵方法可以通过播放英语歌曲来实现。
音乐是孩子们喜欢的，通过欢快的英语歌曲，可以吸引孩子的注意力，让他们在听歌的过程中不知不觉地学习英语。
在家庭环境中，家长可以选择一些简单、易懂的英语歌曲，让孩子跟着节奏一起唱，这样可以培养孩子的语感，同时也增加孩子对英语的兴趣。
其次，英语启蒙教育的磨耳朵方法还可以通过英语故事来实现。
孩子们喜欢听故事，通过讲英语故事的方式，可以让孩子在愉快的氛围中学习英语。
家长可以选择一些简单的英语故事书，或者在网上找一些适合孩子的英语故事视频，每天给孩子讲一个小故事，让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语，潜移默化地学习英语。
此外，英语启蒙教育的磨耳朵方法还可以通过英语儿歌来实现。
儿歌是孩子们最喜欢的，通过唱英语儿歌，可以让孩子在玩耍中学习英语。
家长可以选择一些简单、易记的英语儿歌，让孩子跟着节奏一起唱，这样不仅可以培养孩子的语感，还可以增加孩子对英语的记忆。
总之，英语启蒙教育的磨耳朵方法是一种非常有效的教育方式，可以让孩子在潜移默化中学习英语，培养英语语感，为以后的学习打下坚实的基础。
在家庭环境中，家长可以通过播放英语歌曲、讲英语故事、唱英语儿歌等方式，让孩子在愉快的氛围中接触英语，潜移默化地学习英语。
希望每个家庭都能重视孩子的英语启蒙教育，让孩子在快乐中学习，健康成长。
如何给宝宝磨耳朵？
如何给宝宝磨耳朵？提到“磨耳朵”，不少家长都以为，只要给宝贝买一大堆英语视听资源，在家里作为“背景音”反复播放，无就能帮孩子增加英语语感，提高英语水平。
其实这是错误，那么怎样才是真正有效的磨耳朵呢?下面一起来看看吧!一、什么是正确的“磨耳朵”我们通常所说的“磨耳朵”，分为“有意识”的泛听和“有针对性”的精听。
“有意识”的泛听，指的是不管听的是原版童谣、歌曲、还是有声故事，必须通过孩子可以理解的方式“有效输入”，若是让孩子自顾自地边玩边听，就是无序的“无效语音信号”。
“有针对性”的精听，指的是在一定的英语语境下，目标清晰且反复的“听”，这样有效的语音信号才可以成群类地被储存在孩子的记忆中，为之后听音辨音以及场景对应即语言输出打基础。
孩子在每个年龄阶段“磨耳朵”的侧重点不同，但不管在哪个年龄阶段，都不可能单独存在，而必须跟孩子其他感官共同作用才能产生效果，并且切不可让孩子通过中文翻译来理解所听内容。
值得注意的是，在“磨耳朵”的过程中，尤其是0-6岁，都需要父母和孩子高度的互动和陪伴，才可以事半功倍。
二、0-1岁以听为主，建立对英语的好感度著名的儿童语言发展方面的研究专家Patricia K。
Kuhl提出，婴儿的'外语学习需要情感(affection)，意愿(motivation)和互动(interaction)。
这个阶段和宝宝近距离身体接触沟通非常重要，1周左右宝宝的听力就已经发育完全了，可以对人声做出反应，尤其喜欢麻麻的声音。
所以，“磨耳朵”可以从宝宝还在襁褓的时候开始，即使宝宝还无法理解所听到的内容，但麻麻的声音可以让宝宝安心，也可以为1岁之后的“磨耳朵”阶段奠定基础。
1.怎么做?家长们可以购买一些英语摇篮曲童谣，也可以是中英文对照的，方便自己理解，先自己学一些，再亲自唱给宝宝听。
在唱童谣的时候，家长们可以和宝贝进行互动，让宝宝对歌曲的内容产生一定的印象，从而达到“有效语音输入”的目的。
英语磨耳朵的方法
英语磨耳朵的方法【引言】在当今全球化的时代，英语作为世界通用语言，其重要性不言而喻。
磨耳朵，即通过大量倾听、理解、分析英语，提高英语听说能力，已成为许多学习者的首选方法。
那么，如何有效地进行英语磨耳朵呢？本文将为大家提供一些实用的建议。
【英语磨耳朵的意义】英语磨耳朵并非简单地听英语，而是通过有目的地倾听、分析、总结，使英语学习者在大脑中形成英语语音、语调、语法等方面的认知。
这种方法有助于提高学习者的英语听说能力，为口语交流打下坚实基础。
【具体方法和建议】1.选择合适的听力材料：根据个人英语水平，选择适合的英语听力资源，如英语新闻、影视剧、播客等。
确保材料内容丰富多样，以便接触到不同场景、口音和话题。
2.制定听力计划：每天安排一定时间进行英语听力练习，持之以恒。
可根据自身情况调整练习时长和频率，但切勿过于追求速度，以免影响效果。
3.边听边记录：在听英语材料时，尽量做到心、眼、耳并用。
用心倾听发音、语调；用眼关注文本字幕；用脑记录关键词和重点信息。
4.反复跟读、模仿：在听懂的基础上，尝试模仿发音、语调，反复跟读。
通过对比原声和自己的发音，找出需要改进的地方，不断调整和完善。
5.开展听力练习：结合个人兴趣和需求，开展各种听力练习，如听写、填空、选择等。
这将有助于巩固所学内容，提高英语听力水平。
6.交流与分享：与他人交流听力心得，分享学习经验。
参加线上或线下的英语角、语言交流活动，锻炼实际英语沟通能力。
【总结】英语磨耳朵是一种有效的英语学习方法。
通过选择合适的听力材料、制定听力计划、边听边记录、反复跟读、开展听力练习和交流分享，学习者可以在不断提高听力的同时，为英语口语交流打下坚实基础。
幼儿英语启蒙磨耳朵3个阶段的正确做法
幼儿英语启蒙磨耳朵3个阶段的正确做法家长们都知道幼儿英语启蒙要先从磨耳朵开始，那家长们清楚磨耳朵3个阶段的正确做法是什么吗？今天小唱就给大家详细地说一下该怎么磨耳朵吧！首先，不同年龄段、不同的英语听力水平，采用的磨耳朵方法有所不同，具体是怎么区分的呢？1、裸听法（0-1岁）裸听是什么意思呢？其实很好理解，就是说什么都不懂，纯听音频。
当然，这个方法只适合0-1岁这个阶段，因为对于磨耳朵而言，这一时期十分宝贵，孩子的自主意识尚未形成。
而且裸听法操作非常简单，因为这一年龄段资源接纳度最高，儿歌童谣、新闻广播、各类脱口秀节目，一切音频来者不拒，父母在选材上无须下很大功夫，原汁原味的任何资源都行，要做的只是定时开关、培养孩子听英语和使用音频的习惯。
但是别看方法简单，效果却是不容小觑的！央视纪录频道播放过这样一部纪录片，六个月大的婴儿可以辨识150种声音的差别，在大多数人以为孩子只会吃、睡的时候，恰恰是宝宝大脑发育最快的时候，所以千万别再说：他这么小，能知道什么！1岁以下大量的音频输入能在大脑中形成语音储备，为学习外语打下坚实的基础。
0-1岁启蒙的孩子，从裸听开始，以培养韵律节奏感为目的，多听儿歌、童谣及韵律诗，同时尽可能扩大资源广度，泛听英语母语国家的各种英语资源。
2、跟听法（1-3岁）1岁以上的孩子，自主意识逐渐增强，对故事情节及文字有理解的需要，如果完全无法理解音频内容，学习兴趣很难保持，因此，磨耳朵的方送也应进行相应的调整，采用跟听法。
区别于裸听法，跟听法以情境对应为前提，通过阅读、观看动画等方式，在理解音频文字含义或剧情的基础上进行音频输入，在听的同时，大脑中能投射相应的画面，完成视觉对应。
因此，这里的跟听，跟的是看过的动画资源、读过的各种绘本。
当然，儿歌童谣以及演唱版绘本音频仍然可以保持裸听。
3、混听法（3-6岁）随着孩子听力的提升，慢慢能做到裸听部分绘本音频或动画音频，这一时期，可以裸听+跟听同时进行，也就是混听。
三年级英语上册磨耳练听力
三年级英语上册磨耳练听力
以下是三年级英语上册磨耳练听力的建议：
1. 日常生活中的对话：可以在日常生活中和孩子进行简单的英语对话，例如问候、道别、感谢等。
2. 儿歌和童谣：选择一些简单的英语儿歌和童谣，让孩子听，并尝试跟唱。
这有助于提高孩子的听力和口语能力。
3. 故事听读：选择一些适合三年级孩子水平的英语故事，每天花一些时间读给孩子听，并鼓励孩子复述故事内容。
4. 观看英语动画：选择一些适合孩子的英语动画，如《小猪佩奇》、《熊熊乐园》等，让孩子观看，并尝试理解对话内容。
5. 学习配套音频：现在许多教材都配有音频资料，鼓励孩子多听这些音频，这不仅有助于提高听力水平，还能让孩子更好地熟悉课文内容。
6. 创造英语环境：可以在家中设立英语角，贴上一些英文单词卡或者英文小提示，让孩子在生活中不断接触到英语。
7. 鼓励孩子多说：鼓励孩子多用英语表达自己的想法，即使发音不标准或者语法有误也没关系，重要的是让孩子敢于开口。
以上建议仅供参考，建议根据孩子的实际情况选择合适的方法。
少儿英语磨耳朵方法
少儿英语磨耳朵方法少儿英语磨耳朵方法引言学习英语对于少儿来说是非常重要的，而磨耳朵是提高英语听力能力的关键一步。
本文将介绍一些有效的少儿英语磨耳朵方法，帮助孩子提高听力技能。
方法一：英语歌曲•寻找适合孩子年龄段的英语歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》等。
•让孩子多听、多唱，培养对英语歌曲的兴趣。
•歌词可以通过字幕、歌词网站等方式帮助孩子更好地理解。
方法二：英语故事•选择适合孩子的英语故事，如《The Very Hungry Caterpillar》等。
•鼓励孩子跟着故事内容朗读，模仿英语发音。
•可以使用绘本、电子书等形式加深孩子对故事的记忆和理解。
方法三：英语广播剧•找一些简单的英语广播剧，如《Peppa Pig》等。
•让孩子跟随剧情，尽量理解对话内容。
•可以通过重放、调整语速等方式帮助孩子更好地掌握内容。
方法四：英语对话练习•邀请其他孩子或家人一起练习英语对话。
•创造情景，让孩子在实际交流中提高对英语的理解和应用能力。
•鼓励孩子自信地用英语表达自己的想法和感受。
方法五：英语电影/动画片•选择适合孩子的英语电影或动画片，如《Toy Story》等。
•提供英文字幕，帮助孩子理解对话内容。
•鼓励孩子跟着角色的口音和语调模仿，提高听力和发音能力。
方法六：英语语言游戏•制作一些趣味的英语语言游戏，如单词卡牌游戏、猜谜游戏等。
•在游戏中让孩子通过听力判断、口头回答等方式锻炼英语听力和口语能力。
•奖励孩子的努力和进步，激发学习的兴趣和动力。
结论通过使用以上多种少儿英语磨耳朵方法，可以帮助孩子提高英语听力能力。
同时，鼓励孩子持续练习和使用英语，培养对英语的兴趣，从而在语言学习中取得更好的效果。
少儿英语磨耳朵方法（续）方法七：英语听力练习•找一些适合孩子的英语听力练习材料，如英语听力题库、英语听力App等。
•让孩子通过听力练习，提高对英语语音、语速和语调的敏感度。
•练习中可以使用听写、听辨单词等方式帮助孩子深入理解和运用英语。
幼儿 0基础 磨耳朵英语
幼儿0基础磨耳朵英语
对于幼儿零基础学习英语，磨耳朵是一个很好的方法。
这种方式主要是通过让孩子听英语，帮助他们熟悉语音和语调，潜移默化地培养他们对英语的兴趣。
下面是一些适合幼儿的磨耳朵英语方法：
1.英语歌曲和音乐：播放简单的英文儿歌和音乐，这些歌曲通常旋律明快、歌词简单易记，适合幼儿。
重复播放这些歌曲可以让他们熟悉英语的语音和韵律。
2.听故事和有声书：使用有声书或英文故事书让孩子听故事，可以选择一些有趣、互动性强的故事。
这有助于提高孩子的听力理解能力，并引发他们对故事和英语的兴趣。
3.观看英语儿童节目或动画：选择适合幼儿的英文儿童节目或卡通，这些节目通常语速较慢、内容生动有趣，有助于孩子通过视觉和听觉学习英语。
4.日常生活中的英语互动：在日常生活中使用一些简单的英语词汇或短语，比如简单的问候、数字、颜色等，让孩子能够在轻松的环境中接触和使用英语。
5.和孩子一起玩英语游戏：创造一些简单有趣的英语游戏，比如记忆卡片游戏、找东西的游戏等，让孩子在玩耍中潜移默化地接触和学习英语。
记住，关键是让学习的过程有趣和愉快。
尊重孩子的学习节奏，让他们在轻松的氛围中逐渐对英语产生兴趣。
优家说孩子学英语要“磨耳朵”，方法和内容缺一不可！
优家说孩子学英语要“磨耳朵”，方法和内容缺一不可！近些年，“磨耳朵”一词风靡育儿界。
家长常常会给孩子准备一大堆英语听力资料，作为背景音乐反复播放，为的是帮助孩子在英文环境中“磨耳朵”，增强英语语感，积累英语词汇。
然而，真正的磨耳朵只是字面意思这么简单吗？当心磨不对又白费力！宝宝多大可以“磨耳朵”？很多小宝宝的妈妈在给宝宝做英文启蒙的初期会感到迷茫，害怕孩子被揠苗助长也更害怕孩子的语言天赋被耽搁。
直到我特意向优家教育主管英文教学的Manny老师请教后才明白：对于孩子来说，第二语言（英语）学习和母语学习一样，如果你愿意，从出生就能教。
两岁前，来自父母的互动，会比播音频、看动画，来得更直接有效。
两岁后，可以通过适龄的资源，进行有计划的磨耳朵。
图片来源微博@微博母婴而磨耳朵，顾名思义就是放原版英语音频给孩子听，培养语感。
但如果只是天天给孩子放音频，把英语当做背景音乐，那么很可能效果甚微。
英语启蒙只是“磨耳朵”就够了吗？英语启蒙的第一要素就是大量的的输入。
但是光磨耳朵，够吗？这个问题可以对照一下我们学中文，我们出生，爸爸妈妈一直对着我们说话，也就是磨耳朵。
但是这样泛听我们就学会中文了吗？爸爸妈妈还是会指着苹果说：苹果~~；指着鼻子说：鼻子~~~；亲我们的时候说：妈妈亲亲~~我们目前积累的所有能输出的语言，都是通过理解转化而来的，泛听在语言学习之初是无法做到感知的。
英语也是一样，我们需要通过视频、互动游戏，来让孩子明白自己听到的是什么。
让孩子从懵懵懂懂地听，到理解，到自然而然地说。
这种语言能力的培养，不仅仅包含语言学习本身。
“磨耳朵”听什么比较好呢？说完“磨耳朵”的注意事项，接下来就分享分享干货。
如果说，“磨耳朵”首推什么，一定是英文儿歌。
不管是牙牙学语的小宝宝，还是六七八九岁的学龄儿童，都可以从简单押韵，朗朗上口的儿歌里，感受语音语调，掌握韵律和语感，润物细无声地进行有效输入。
可只有英语儿歌就够了吗？有没有能够和宝宝进行有趣的互动让宝宝充分理解的方法呢？视频来源优家教育哈哈，不吊大家胃口了，年前优家教育就已策划制作了多首英语儿歌和英文绘本动画帮助爱学习的优家宝宝们假期学习，不少会员已先睹为快了。
儿童英语：磨耳朵注意事项
外教一对一
儿童英语：磨耳朵注意事项
磨耳，也有“有效“和“无效“之分。
爸爸妈妈给孩子大量播放英文的童谣儿歌等作品，给孩子灌耳音，虽然对孩子不做任何要求，但是爸爸妈妈却是需要用心，才能提供有效磨耳的：
1. 在大量播放英文儿歌的时候，家长需要留意孩子特别有共鸣或者特别有反应的歌曲，将这些歌曲收藏或者标记出来。
2. 在固定的时期内，选择几首标记歌曲，反复播放，直到孩子足够熟悉时，再逐渐加入新收藏曲目。
孩子听到喜欢的儿歌，会不自主的模仿或者作出其它反应，说明歌曲吸引孩子，让孩子产生了兴趣。
兴趣是最大的动力。
这样的歌曲，孩子通常都很愿意重复听;而不喜欢的，可能听一次就不愿再听了，这时强迫他重复，反而效果不好。
我经常遇到有孩子要求反复听同一首英文歌曲，小宝宝虽然不知道意思，但听着听着居然就会唱了。
英语磨耳朵阶段，很多宝爸宝妈都知道要给孩子提供充足的资源，也都知道要反复播放。
但是，反复播放的要是孩子喜欢的。
因此，一定要留意孩子对什么感兴趣，从而及时调整资源的内容和方向，再不断重复，这样才能有效输入，从而保证孩子的兴趣和启蒙的顺利。
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儿童英语启蒙之如何磨耳朵
外教一对一儿童英语启蒙之如何磨耳朵孩子7岁之前是学习语言的天才。
研究证明：孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。
那些在成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。
美国科学家曾经做过一个测试，就是对在移民到美国十年以后的一些亚洲移民进行了语法测试。
测试结果表明，那些在7、8岁以前移民到美国的，对语法的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才移民到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语法的理解远远不如孩子。
美国华盛顿大学的Patricia Kuhl博士的研究显示，磨耳朵必须是有效输入，而不是漫无目的地背景音乐式输入。
那在儿童英语教育上如何做到有效的磨耳朵呢?一、歌谣启蒙听歌谣磨耳朵的重点是听力辨音和韵律节奏，听的时候，最好泛听和精听相结合：泛听培养的是好感度和熟悉度，每天放给孩子听，通过无意识吸收，孩子不知不觉就会说会唱了，在孩子起床洗漱的时候，吃饭的时候，玩玩具的时候，都可以放给他听，尤其是在路途中效果更佳，就像成人在路上听广播一样。
精听出效果，促输出，3岁以下的宝宝不可能真正意义上的学会歌词，这里所指的精听是妈妈带着宝宝一起唱(或边唱边跳)，这样可以让孩子对歌词听的更清楚，也有利于了解歌词的含义。
二、见缝插针磨耳朵对孩子磨耳朵这件事家长一定要见缝插针地坚持着。
开车去幼儿园的路上，起床时间，刷牙时间，都可以磨耳朵。
三、选择适合孩子的素材外教一对一 即使是儿歌，孩子也有自己的喜好，喜欢听的可以几个星期一直重复着听，不换碟，不喜欢的可能听了几遍以后就要求换了。
四、绘本磨耳朵孩子的兴趣和积极性对他们学语言的热情起着十分关键的推动作用。
用绘本磨耳朵的要点就是在磨耳朵时期，绘本一定要先看后听，而不是“裸听”。
亲子阅读三遍。
第三遍之后，就可以听这本绘本了。
磨耳朵听力英语初级
磨耳朵听力英语初级
摘要：
1.引言
2.磨耳朵听力英语初级简介
3.磨耳朵听力英语初级学习方法
4.磨耳朵听力英语初级资源推荐
5.总结
正文：
磨耳朵听力英语初级是一种适合初学者提高英语听力的方法。
通过这种方法，初学者可以在日常生活中轻松地提高英语听力水平。
磨耳朵听力英语初级主要通过以下几个方面进行学习：
1.听力材料：选择适合初学者的英语听力材料，例如英语动画片、英语儿歌、英语故事等。
2.重复听：反复听同一段材料，直到能够听懂大部分内容为止。
3.跟读：在听的同时，跟读材料中的英语句子，提高口语发音和语感。
4.学习语法：通过学习语法知识，了解英语句子的结构，提高听力理解能力。
磨耳朵听力英语初级资源丰富，初学者可以根据自己的喜好选择合适的材料。
例如，可以选择经典的英语动画片如《狮子王》、《冰雪奇缘》等，或者选择适合儿童的英语儿歌，如《Old MacDonald Had a Farm》等。
三年级磨耳朵英语
三年级磨耳朵英语在三年级阶段，孩子们的英语听力技能正处于快速发展的时期。
通过磨耳朵的方法，可以帮助他们提高英语听力理解能力，熟悉英语语音和语调，并为将来的英语学习打下坚实的基础。
以下是一些建议，帮助三年级孩子进行磨耳朵英语听力训练：1.创造英语听力环境在家里为孩子创造一个英语听力环境是至关重要的。
父母可以与孩子一起听英语歌曲、儿歌、故事等，选择适合三年级孩子水平的听力材料。
此外，还可以通过观看英语儿童节目、动画片等方式，让孩子接触标准的英语发音和语调。
2.听力模仿鼓励孩子模仿听到的英语发音和语调。
让他们尝试跟读单词、短语和句子，从而提高他们的英语口语和听力技能。
在模仿过程中，家长可以给予指导和纠正发音。
3.建立听力理解意识在磨耳朵过程中，培养孩子的听力理解意识至关重要。
让孩子意识到英语听力理解的重要性，并教导他们如何运用英语思维来理解听到的内容。
通过与孩子进行简单的英语对话，帮助他们将听到的内容与实际情境联系起来。
4.丰富词汇量词汇量是提高英语听力的关键。
通过阅读英语绘本、故事等材料，增加孩子的英语词汇量。
在阅读过程中，鼓励孩子通过上下文猜测生词的含义，培养他们的词汇推理能力。
5.多听多练磨耳朵需要长期的坚持和大量的练习。
通过反复聆听英语听力材料，让孩子熟悉英语的发音、语调和语速。
同时，鼓励他们在日常生活中使用英语进行交流，将所学的英语知识运用到实际生活中。
6.建立自信心在磨耳朵过程中，帮助孩子建立自信心非常重要。
当孩子在听力理解方面遇到困难时，给予他们鼓励和支持，让他们感到自己能够胜任这项任务。
同时，在选择听力材料时，要根据孩子的水平和兴趣进行选择，避免难度过高或过低导致挫败感。
7.多元文化体验通过磨耳朵，可以让孩子接触到不同的英语文化和背景知识。
引导他们了解英语国家的文化、历史和风俗习惯等，从而增强他们对英语的理解和感知能力。
例如，可以通过观看英语电影、动画片和纪录片等，让孩子了解不同国家的文化和风俗习惯。
幼儿磨耳朵的英语素材
幼儿磨耳朵的英语素材磨耳朵是培养幼儿英语听力的一个重要方法，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中自然地接触和学习英语。
下面将介绍一些适合幼儿磨耳朵的英语素材，包括英语儿歌、英语故事、英语对话、英语游戏、英语动画、英语歌曲和英语绘本。
1. 英语儿歌英语儿歌是磨耳朵的好素材，其旋律优美、节奏明快，能够吸引孩子的注意力，提高他们的学习兴趣。
建议选择一些经典的英语儿歌，如《Little Star》、《Twinkle Twinkle Little Star》、《Baa Baa Black Sheep》等。
这些儿歌可以通过音频播放或在线视频进行学习。
2. 英语故事英语故事是培养幼儿英语听力的重要手段之一。
可以选择一些简短、有趣的故事，如《Three Little Pigs》、《The Lion and the Mouse》等。
这些故事可以通过家长或老师朗读或者使用音频播放器进行学习。
在选择故事时，应注意选择适合孩子年龄和理解能力的故事，以增强学习效果。
3. 英语对话英语对话是磨耳朵的另一种素材，可以通过日常生活中的对话来提高孩子的英语听力水平。
例如，简单的问候、介绍、道别等。
家长或老师可以在日常生活中与孩子进行简单的英语对话，让孩子在真实的语境中感受和学习英语。
4. 英语游戏英语游戏是磨耳朵的有趣方式之一，可以通过游戏来提高孩子的英语听力水平。
例如，听指令做动作、听单词猜意思等。
这些游戏可以通过家长或老师的组织或在线游戏资源进行学习。
在选择游戏时，应注意选择适合孩子年龄的游戏，以增强学习效果。
5. 英语动画英语动画是磨耳朵的好素材之一，可以通过观看动画来提高孩子的英语听力水平。
例如，《Peppa Pig》、《Frozen》、《The Simpsons》等。
这些动画可以通过电视或在线视频进行观看。
在选择动画时，应注意选择适合孩子年龄和兴趣的动画，以增强学习效果。
6. 英语歌曲英语歌曲是磨耳朵的好素材之一，可以通过听歌曲来提高孩子的英语听力水平。
0723#话题精选#怎么有效地给孩子磨耳朵？
0723#话题精选#怎么有效地给孩子磨耳朵？在学习英语上，我们一直在强调要让孩子们多接触一些和英语有关的的动画、绘本，多说、多听，尽可能的让孩子来磨耳朵。
但是，要怎么样给孩子磨耳朵才是正确高效的呢？今天就来讲一讲孩子英语磨耳朵的方法。
广告升级至无广告版本以下是小优老师收集的内容：所谓磨耳朵，是指对于初学英语的孩子，通过足够量的语音输入，帮助孩子熟悉英语独特的韵律节奏，语音特点，培养语音意识，建立英语语感。
广告升级至无广告版本很多家长认为磨耳朵就是大量的放给孩子听原版歌曲童谣、看原版动画片，不需要刻意，哪怕只是在孩子玩的时候当做背景音乐来放就可以了。
时间长了，英文耳朵自然就磨出来了。
其实这是一种误解！儿童语言发展方面的研究专家PatriciaK.Kuhl曾经做过一个实验，给婴儿单纯看外语录像带，听录音，婴儿辨别外语语音的能力并没有提高。
我虽然对这项实验的结果仍心存疑惑，但身边外教的例子却让我不得不反思。
学校有一位已经在中国工作了近5年的外教，这5年中她生活在汉语的环境中，需要与中教密切配合工作。
然而，5年大量的汉语泛听后，她听得懂的汉语仍然不超过10句，会说的句子也寥寥无几。
广告升级至无广告版本Kuhl分析产生这种结果的原因是，外语学习需要情感（affection），意愿（motivation）和互动（interaction）。
随便找来个原版资源放给孩子心不在焉地听，这是一种无意识的泛听，没有互动和情感，作用是有限的。
从提高孩子英语语言能力上来说，它是无效的。
广告升级至无广告版本语言学习确实要从听开始，但这个听既包括泛听，也包括精听。
语言能力的提高是建立在听力理解基础之上的，所以有意识地引导孩子精听，也就是“可理解性输入”就尤为重要。
什么是可理解性输入呢？可理解性输入是语言学家克拉申（Krashen）提出的。
如果把语言学习比喻成一个待装满水的木桶的话，不是所有的输入都能够带来“水满自溢”（语言自然输出）的结果的。
到底如何才能比较有效的“磨耳朵”呢
外教一对一
到底如何才能比较有效的“磨耳朵”呢？
挑选合适的英文绘本
要符合孩子的年龄段以及这个年龄段的认知特点，语言水平和兴趣。
刚刚开始学习英文的孩子应该从图多，文字少，好懂的故事开始，另外也可以从韵文(也就是押韵的文字)、重复句和重叠句较多的故事开始。
比如最经典的 Eric Carle 的 Brown Bear 系列，就包含了大量重复句和重叠句。
“有意识”的泛听
不管听的是原版童谣、歌曲、还是有声睡前故事，必须通过孩子可以理解的方式“有效输入”，若是让孩子自顾自地边玩边听，就是无效的“语音信号”。
“有针对性”的精听
在一定的英语语境下，目标清晰且反复的“听”，这样有效的“语音信号”才可以成群类地被储存在孩子的记忆中，为之后听音辨音以及场景对应即语言输出打基础。
创造家庭英语氛围
任何资源也替代不了的，是亲子间之间的互动。
孩子的行为模式可以说是父母的缩影。
你做什么，你的孩子就会模仿什么。
爸爸妈妈们请以身作则，越早开始读英文绘本给孩子听，就会越有好处，不需要因为自己的英文水平而有太多顾虑哦!
在孩子12岁之前，通过原版的英文儿歌、英文绘本培养听力和语感，是帮助孩子在“语言习得”关键期迅速成长的好方法。
跟着英语为母语的老外学，学他们的语音语调和思维方式，是学习英语最直接、有效的方式。
外教一对一。
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少儿英语听力该如何磨耳朵，方法是什么
现在我国一些家长深受中式英语之害，所以在培养孩子学习英语时就非常注重其英语听力的培养，而磨耳朵又是培养孩子英语听力的不二法门。
孩子磨英文耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。
中国孩子从小就开始听各种中文儿歌童谣，英语国家的孩子也是如此训练语感的。
我们孩子的英语启蒙完全可以走同样的路。
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他是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，还有他平均一节课才13.8元，如果买课的话，还会赠送一些课时，非常划算，性价比非常高，而且他还有北美小学课程，纯正美国外教带孩子体验真实的美式课堂。
好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去他的官网看看，里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。
对于孩子来讲，他们在接触中文之初，也不知道每一个词的意思，我们成人并没有一个一个字地解释，英文也是一样。
孩子们需要的是理解整句话的意思，而这种理解，都是放在情境中去实现的，和情境对应得多了，理解能力自然就上来了。
而那些死抠单词的听力输入方式，最后的结果只能是：拿出单个的词都知道，但是放在一起，组成一个句子、一个段落，由于中间的省略、连读、弱读等变化，由于缺乏整体理解能力，即使是一句非常简单的话，也难以理解其完整的含义。
从这一点上来说，一定强调听懂了多少个单词才算听懂，这种方式只能限制孩子的听力积累，尤其对孩子的韵律节奏训练不利。
而韵律节奏训练是比单个词的发音更重要的语感训练。
国外的孩子和中国的孩子一样，从小就听儿歌和各种押韵的童谣，节奏明快，朗朗上口。
有人说，国外的孩子三四岁的时候语感就已经基本建立起来了。
中国孩子也是一样的。
小孩子唱的童谣，背的古诗。
你要是拿出一句问他具体是什么意思，他基本上也不懂。
但是，整体的朗朗上口就是一种语感的训练。
中国孩子学中文能这样做，以英语为母语的孩子学英文也这样做，为什么我们国内的孩子英语启蒙不从这些培养语感的儿歌、童谣开始呢?放下单词，听那些原汁原味的英语国家孩子在听的东西，这才是英语启蒙听力输入的关键，也是听力辨音能力的基础。
近年来，很多家长认识到了阅读的重要性，很多孩子也能读级别不低的书了。
但是，非常大的一个问题是：那些训练韵律节奏方面的读物没有读。
结果才发现，英语阅读个慢工夫，语感不好，要读好很难。
有些孩子经过一段时间的训练，发现朗读故事相对容易出成果，但是，朗读那些英语小诗歌则完全找不到感觉。
原因在哪里?也是因为输入的种类不同。
孩子脑子里从来没有存储过的类型，直接让他输出，这是不可能的，所谓种瓜得瓜，种豆得豆。
所以，想让孩子将来能输出什么，就要让孩子先有这些语音信号的积累。
更多孩子，一直按照中式英语的路子学习。
结果就是，通过各种听力教材积累了很多的单词和句型，但是听力理解能力上不去，听不懂英语故事，原版书读不出来。
这样下去，即使进行了专门的英语口语能力训练，也会因为听力理解能力的欠缺而无法提升。
语感的问题涉及到大脑的机理，从小就一直坚持听那些当时根本听不懂意思的儿歌甚至脱口秀的孩子，日积月累，他们很容易听得懂长句的歌词，并且还能够自主地模仿。
也就是说，孩子即使没有理解快速的语音资料的中文意思，但是通过大量的听，他的辨音能力提高了，就能够把语音中的元素区分开来。
这也可以解释为什么同样去找外教上课，有的孩子很快就能输出，有的孩子很久都没有办法输出。
说到底，是英语泛听量的问题。
同样，孩子看动画片也是这个道理。
有些成人说，动画片那么快，我都看不懂，问他什么意思，他更说不出来，这是不是无效输入呢?也许，从这部片子来看，孩子没有完全明白。
但是，我们会发现一个有趣的现象，那就是如果看了一段时间动画片之后，回头再听一些慢速的儿歌，孩子会觉得很容易，能轻松地唱出来了。
这时候就有人说了，虽然孩子不需要看明白，可是我的孩子看到难度大的动画片就不愿意看，说听不懂。
那怎么办呢?这其实就是孩子的中文思维在起作用。
越大的孩子，对情节理解要求越高，对中文思维也越依赖。
国内从小英语语音输入越少的孩子，中文能力越强，英语输入越困难，孩子会不自觉地要求对应中文意思。
而年龄较小的孩子，比如两岁以下的孩子，往往就不存在这个问题。
越小接触多种语言的孩子，对不同语言的语音接纳能力就越
强。
而恰恰是只接受一种语言的孩子，一定要把中文意思确认好才行。
在这一点上，孩子的思维模式已经和成人接近了，而这也是我们中式英语中翻译英语的雏形。
说到这里，就不得不说说中式英语语音对孩子英语听力辨音能力的影响。
有人问，给孩子听的儿歌是中国人翻唱的，好不好?这好比外国人学普通话。
记得有一年看外国人表演节目，结果，很多外国人说的普通话都带有方言的特点。
所以，孩子听的是什么，就会形成什么样的语音。
原汁原味的英语底子很重要。
也有人说很害怕孩子听到不标准的发音，所以不让孩子接触中国英语老师。
我觉得这也没必要。
就好比说我们到了一个新的城市，说话逐渐地也会带有一些那个城市的口音。
但是，有原来的底子在，这种改变不会伤筋动骨。
我们在选择资源的时候，最重要的是比例。
比如原版的英文资源要占主体地位，尤其在孩子最开始接触的听力资源中，这个地位是绝对要保证的。
我们强调听力资源的原汁原味，是为了让孩子能从大量的相近的发音方法中得到正确的语音信号，尤其是韵律节奏方面的规律。
这些输入达到一定的量后，孩子即使听到别的不规范的东西，也不至于被这些东西带跑。
另外，有人关注英音和美音的问题。
这一点，我觉得可以根据自己将来的打算去选择，同时以简单好听为原则。
在孩子有一定底子的前提下，不同风格的语音输入对于孩子的听力辨音能力也有好处。
最重要的是，英音也好美音也好，它们的韵律节奏是相通的。
而这一点，就是我们中国人和母语者讲英语最本质的差别所在了。