德育工作评估自评报告

德育为首教学为主，素质为重育人为本德育工作评估自评报告阳西县塘口中学

我校根据广东省教育厅《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》，遵照市教育局《关于开展中小学德育工作绩效评估的局的实施意见》的要求，结合我校工作，成立了由校长负责，教师代表组成的自评小组，对照评比细则进行自评，汇总评价结果，现在将自评的情况报告如下：

一、办学基本情况

我校创建于1968年，服务范围辖15个管理区，在县内是一间规模中等的农村初中，上学期有学生1150人，现有学生1151人，有23个教学班。学校占地面积72440平方米，校舍建筑面积10214平方米，生均占地面积51平方米，生均校舍面积7平方米，体育运动6000平方米。学校教职工112人，专任教师99人。其中女教师44人，中一职称教师75人，中二职称教师27人，本科学历72人，专科学历39人，中共党员32人。学校配套设施达标，设有实验室、仪器室、电脑室、电教室、图书室等各种教学功能室。电脑室有计算机62台，生均仪器设备1490元，学校藏书总量31350册，生均22册，能满足学校当前教育教学的基本需求。

二、加强德育领导，健全德育制度

我校坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，积极落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施

纲要》和教育主管部门的会议精神，充分体现学校“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的办学理念。

（一）、构建完整的德育网络。

1、建立校长负责制的德育工作管理网络，成立了德育工作领导小组，由校长亲任组长。我们意识到，学校管理就是对人的管理，学校确立了“校长总指挥——政教处全面负责——级组分级管理——班主任包班——课任教师全员配合”的责任链，实现了学校工作齐抓共管的良好局面。

2、学校党组织重视共青团、学生会工作，定期研究解决团队工作中的实际问题，在德育工作中发挥重要作用。学校有心理健康教育兼职教师，聘请了法制副校长。

3、学校在期初、期中和期末召开德育领导小组会议。依据上级精神，结合本校实际，布署、调整、总结学校德育工作。学校形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作氛围，德育工作有计划、有方案、有总结，措施到位，有序开展。

（二）、完善各项管理制度。

1、我校始终将德育列入学校整体工作规划，且有完整的德育近期专项工作计划和规划。认真制订并不断完善各项管理制度，现有《塘口中学教师管理制度》、《班主任管理制度》、《学生管理制度》等规章制度，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度；学校建立了师德考核制度，以增强德育工作的实效性。

2、建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，经常利用国旗下讲话、早操等形式对学生进行安全教育，学校每学期开展1--2次自护自救安全演练。

3、制定表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动；班主任教师待遇从优，在评定职称、教师聘任时，担任班主任的优先考虑。定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、先进班集体等评优表彰奖励活动；近三年来，我校廖运琴被评为市优秀校长、邓念标等5人被评为县优秀班主任或优秀教师。

4、建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的个性心理品质，定期对学生进行操行评定考核。

5、建立德育例会制度，研讨德育教育主题和教育策略，定期研究分析学生思想道德情况，制定不同的教育主题，及时总结经验、交流提高。及时采取有针对性的教育措施。

6、按要求开设综合实践活动必修课，有计划地组织学生进行社会实践、社区服务。

三、加强队伍建设，丰富德育过程

我校努力加强德育工作队伍建设，坚守德育阵地，注重发挥共青团和学生会的作用，丰富德育过程，全面推进德育工作。

（一）、加强队伍和班主任建设，发挥团委学生会的积极作用。

1、学校建立了一支素质优良、稳定的党、政、工、团等组织的学校德育骨干队伍；建立健全了组织机构，制定了目标管理方案；每学年德育校本培训2次以上。

2、选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于2人次）。

3、实行班主任选拔、聘任、考核、培训等管理制度，班主任素质良好。每年度对学生进行综合素食评价，操行评定客观而有个性化；关爱后进生的健康成长，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施；每月召开1次以上的主题班会，内容丰富形式多样，有极强的针对性和实效性；经常通过电话或家访等形式与家长沟通联系，全面关心每一个学生。

4、每学期的期中和期末都召开班主任工作经验交流会议，班主任写好总结并当场交流行之有效的德育工作新做法。每学期的期初召开一次全体教师德育工作研讨活动，共讨该学期教育重点和方案

5、学校党组织重视共青团、学生会工作，选派优秀青年教师参加培训学习。发挥优秀团干、团员和学生会干部的积极作用，通过团委、学生会开展各种文体活动、各种赛事，负责校园广播等作为德育工作的延伸、辐射。

（二）、充分发挥课程育人的作用。

1、贯彻《德育大纲》，并按国家发布的课程标准开齐上足思想品德和社会实践类课程。改进教学方法和形式，教学实效性强。积极开展学科教研活动，有创新、有特色、指导性强。将德育目标的完成情

况作为教学考核的重要内容。

2、各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，学校举办教学观摩活动，在教学活动中渗透德育要求，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学。这就是我校在教学中渗透德育的成功典范。

3、在开展德育工作中，注意利用本校爱国主义这一德育教育资源。在发挥学校主体作用的同时，积极利用“梅花地革命烈士纪念亭”和敬老院等作为社会德育资源，拓宽德育领域，创建德育基地，为德育工作创建良好的外部环境。

（三）、开展丰富多彩的德育活动。

1、每年结合重要纪念日、节假日或重大时间开展各有特色的主题教育活动。做到活动形式多样，内容丰富，体现自主性、针对性和实效性。

2、校园环境优美，常规教育、宣传阵地齐全，每年定期举办体育节、艺术节等活动。学生积极参加每学期的“校园之星”评比活动，争做文明之星、学习之星、劳动之星等。2011年4月，我校参加县教育局组织的校园集体舞比赛获三等奖；2011年5月，我校参加县中小学生体育运动会中，女子乒乓球获团体第四名，男子乒乓球获团体第六名，女子羽毛球获团体第五名。

3、学校强化常规管理，抓好学生的养成良好行为习惯的教育。通过动之以情、晓之以理，强化管理，跟踪反馈等方式促使学生自觉