普通生物学实验讲义
普通生物学ppt课件(2024)
生殖细胞形成过程中,位于同一染色体上的基因是连锁在一起,作为一个单位进行传递, 称为连锁律。在生殖细胞形成时,一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发生交换 ,称为交换律或互换律。
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变异的来源与类型
基因突变
基因内部特定核苷酸序列发生改变的 现象或过程,包括碱基替换、缺失、 增添等。
生物学的分支
包括形态学、生理学、遗传学、 生态学、进化生物学等。
4
生物学的研究方法
01
观察法
通过直接观察生物体的形态、行为等特征来研究生物学 问题。
2024/1/29
02
实验法
在人为控制的条件下,对生物体进行实验处理,观察其 反应和变化,以揭示生命现象的本质和规律。
03
比较法
通过对不同生物种类或不同环境条件下的生物进行比较 研究,揭示生物间的共性和差异。
2024/1/29
动物器官与系统
消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、内分泌 系统、生殖系统
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动物的行为与生态
动物的行为类型
取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为
动物的社会行为
群居、等级制度、通讯方式
动物与环境的关系
生态位、种间关系、生态系统中的能量流动与物 质循环
2024/1/29
遗传多样性
生物多样性保护
同一物种内不同个体之间的遗传差异,反 映了物种的适应能力和进化潜力。
2024/1/29
采取措施保护自然生态系统和野生动植物种 群,防止物种灭绝和生态系统破坏,维护地 球的生物多样性。
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生物进化与生物多样性的关系
2024/1/29
生物进化是生物多样性的基础
生物通过繁殖多代形成种群,种群是生物进化的基本单位。不同种群在自然选择的作用下逐渐产生适应性变 异,进而形成新的物种,增加了生物多样性。
20141普通生物学实验教案
实验一:线粒体和液泡系的超活染色与观察【课前预习】1.什么是液泡系?2.为什么不能用一种活体染料同时观察多种细胞器?【目的要求】1. 观察动植物活细胞内线粒体、液泡系的形态、发育和分布2. 了解细胞和细胞器的超活染色技术【基本原理】线粒体是细胞内一种重要细胞器,细胞的各项活动所需要的能量,主要是通过线粒体呼吸作用来提供的。
活体染色是应用无毒或毒性较小的染色剂真实地显示活细胞内某些结构而又很少影响细胞生命活动的一种染色方法。
詹纳斯绿B(Janus green B)是线粒体的专一性活细胞染色剂,毒性很小,属于碱性染料,解离后带正电,由电性吸引堆积在线粒体膜上。
线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态呈蓝绿色,从而使线粒体显色,而在周围的细胞质中染料被还原,成为无色状态。
细胞中的线粒体呈蓝绿色的颗粒。
中性红对液泡系的染色具有专一性,将活细胞中的液泡系染成红色。
【实验用品】1. 器材:显微镜、恒温水浴锅、、剪刀、镊子、解剖刀、载玻片、盖玻片、吸管、牙签、吸水纸2. 试剂:Ringer 液、1/5000 詹纳斯绿B、1/3000 中性红3. 材料:人口腔上皮细胞、洋葱鳞茎内表皮细胞、小麦(或绿豆)幼根根尖【方法步骤】1.线粒体的超活染色与观察1)口腔上皮细胞线粒体的超活染色:1/5000 詹纳斯绿B1-2 滴,口腔上皮细胞(牙签刮取),载玻片于37℃恒温染色10-15min,显微镜下观察。
2)洋葱鳞茎内表皮细胞线粒体的超活染色与观察:1/5000 詹纳斯绿B 溶液1-2 滴,洋葱鳞茎内表皮,载玻片于37℃恒温水浴染色10-15min,显微镜下观察。
2.小麦(或绿豆)幼根根尖液泡系的中性红染色观察小麦(或绿豆)幼苗根尖(1-2cm)纵切面切片,1/3000 中性红溶液1 滴染色5-10min,载玻片于37℃恒温水浴,盖上盖玻片压扁根尖,显微镜下观察。
【实验结果】口腔上皮细胞的线粒体分布洋葱内表皮细胞线粒体分布植物根尖液泡的中性红染色【实验报告】1.绘出人口腔上皮细胞示线粒体的形态与分布并简要分析。
《普通生物学》第二版讲义——第1章.陈阅增普通生物学绪论.ppt
生物科学研究什么?
• 生物学(biology)或生物科学(biological sciences) 是研究生物体生命现象和生命活动规律的科学, 因此,又称为生命科学(life sciences)。广义的 生命科学还包括生物技术、生物与环境、生物 学与其他学科交叉的领域。 • 生物学研究生物体的形态 、构造、行为、机能、 演变及其与环境间相互关系等问题的学科。
三 生物多样性与五界分类系统
☆五界分类系统:
1969年美国学者慧特克(R.H.Whittaker)提出 五界分类法: -原核生物界(Monera):细菌、立克次氏体、支 原体、衣原体、蓝藻 –原生生物界(Protista) :单细胞的原生动物 (如变形虫、草履虫)、藻类、粘菌类。 –真菌(Fungi):真菌 –植物界(Plantae):苔藓植物、蕨类植物、裸 子植物、被子植物 –动物界(Ani样、千奇百怪、 仪 态万千的生命形式,才使我们的地球得生 机勃勃,我们的生活丰富多彩 。
三 生物多样性与五界分类系统
• 地球上已命名的生物约有200万种, 其中植物26万种、昆虫75万种、脊 椎动物50万种。已灭绝的生物约有 1500万种。据科学家估计,地球上 共有生物500-3000万种。
第一章 绪论
一、地球与生命 二、生命的特征 三、生物多样性与五界分类系统 四、生物学分科 五、生物学的常用研究方法 六、生物学的历史发展简况 七、生物学与现代社会生活的关系—为什么要学 习生物学 八、如何学习普通生物学
一、地球与生命
• 迄今为止唯一发现有生命的星球(地球45亿
年前形成,生命38亿年前出现) • 为什么地球适合生命生存? • 地球和生命协同进化 • 其他星球上有生命吗?
普通生物学复习讲义资料第六讲
1AA(死亡) 2Aa (黄) 1aa(灰)
三、细胞质遗传
细胞核遗传:符合遗传三大定律
1.细胞质遗传: 细胞质基因---线粒体、叶绿体基因 特点:母系遗传,杂种后代的遗传行为不
符合遗传三大定律。
2.细胞质基因与核基因的相互关系及应用
核质互作
核质互作的雄性不育
核基因
RfRf Rfrf
rfrf
细胞质基因 正常N 可育 不育S 可育
精品jing
普通生物学复习资料第六讲
第一节 分离定律和自由组合定律
Austrian Monk ,Naturalist G. Mendel and His Peas
遗传heredity 变异variation
一、分离定律(law of segregation)
P: 紫花 X
白花
F1: F2:
紫花
X
可育 可育
可育 不育
四、环境对基因表达的调控
内在环境:年龄、性别、背景基因等 外在环境:光照、温度、营养
等位基因
XY型性别决定
只产生1种卵子,可产生2种精子,所以决定性别的是雄性
ZW型性别决定
只形成1种精子,可形成2种卵子,所以决定性别的是雌性动物
先天愚型( Down Syndrome , 21三体)
二、自由组合定律(law of independent assortment)
P
黄圆 X 绿皱
YYRR
yyrr
F1
黄圆
YyRr
F2
黄圆
Y--R--
黄皱
Y--rr
绿圆
yyR--
绿皱
yyrr
315
101
108
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普通生物学实验整理全套2024
引言概述:本文旨在为读者提供关于普通生物学实验的全套整理,旨在帮助读者更好地了解和掌握普通生物学实验相关知识。
本文共分为五个大点,分别介绍了普通生物学实验的基本原理、实验操作步骤、实验器材的使用、实验结果的处理与分析以及实验安全与注意事项。
每个大点将进一步细分为多个小点进行详细阐述。
正文内容:一、实验基本原理1.实验目的与背景2.实验的基本原理和原理解析3.实验的相关假设和实验设计4.实验的预期结果和实验的可行性分析5.相关实验的实施要素和实验方案的选择二、实验操作步骤1.实验前的准备工作和实验环境的搭建2.实验的基本步骤和实验流程3.实验操作注意事项和技巧4.实验中可能遇到的问题和解决方法5.实验的后续处理和实验数据记录分析三、实验器材的使用1.实验器材的种类和功能介绍2.实验器材的正确使用和存放方法3.实验器材的消毒和材料的准备4.实验器材的维护和保养5.实验器材的购买和更新四、实验结果的处理与分析1.实验数据的收集和记录方法2.实验结果的处理和数据分析3.实验结果的可靠性和推导结论4.实验结果的图形表达和说明5.实验结果的比较和统计分析五、实验安全与注意事项1.实验中可能存在的安全隐患和防控措施2.实验室安全规范和实验守则3.实验中的个人卫生和实验装备的使用4.实验中与化学试剂相关的安全注意事项5.实验中紧急情况的处理和急救知识总结:通过本文的整理,读者可以全面了解普通生物学实验的相关知识,并掌握实验的基本原理、操作步骤、实验器材的使用、结果的处理与分析以及实验安全与注意事项。
在进行普通生物学实验时,读者可以按照本文提供的参考进行实验设计和操作,以确保实验的顺利进行和实验结果的可靠性。
同时,读者还应当始终注意实验的安全,采取必要的预防措施,遵循实验室的安全规范和实验守则,以保障个人安全和实验室的安全。
普通生物学实验讲义
普通生物学实验讲义环境科学与工程学院中国海洋大学普通生物学实验讲义实验一普通光学显微镜的使用与生物绘图 (3)实验二生物细胞的显微结构 (8)实验三植物细胞的质壁分离与质壁分离复原 (13)实验四原生动物的显微观察 (15)实验五叶绿体色素的提取、分离及含量测定 (21)实验六洋葱根尖有丝分裂染色体标本制备及观察 (25)实验七鱼的形态及解剖结构 (27)实验八ABO血型检测 (33)实验九大型海藻的分类与识别 (35)实验一普通光学显微镜的使用与生物绘图一、实验目的1. 了解普通光学显微镜的基本构造,能规范和较熟练地使用;2. 学习细胞临时装片的制作方法和生物绘图的方法。
二、实验材料微藻细胞培养液三、实验用具显微镜、载玻片、盖玻片、胶头滴管四、实验内容1、普通光学显微镜的基本构造、使用方法及保护显微镜的基本结构显微镜构造很复杂,种类很多,但基本结构是由机械和光学两大部分构成,现分述如下:1.1 机械部分它是为光学部分服务的部件,包括以下六部分:(1)镜座:显微镜最下面呈马蹄形或圆形的部分,起稳定和支持显微镜作用。
(2)镜柱:直立于镜座上的短柱,支持显微镜的其它部分。
(3)镜臂:弯曲成马蹄形的部分,便于手持,下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节,可使镜臂倾斜,便于观察。
(4)载物台:自镜臂下端向前伸出,放置标本用的平台,其中央有一个园孔,叫通光孔。
台上有一移动器(老式的左右各有一个压片夹),用以固定和移动标本。
(5)镜筒:和镜臂上方连接的园筒部分。
有的显微镜镜筒内有一抽管,可适当抽长,一般长度是160-170mm。
镜筒上端装有目镜,下端有一个可转动的园盘,叫物镜转换器(或叫物镜旋转盘),其上装有2-4个物镜。
(6)调焦器(调节器或调节螺旋):为镜壁上两种可转动的螺旋,一大一小,能使镜筒上下移动,调节焦距。
大的叫粗调焦器,升降镜筒较快,用于低倍镜对焦;小的叫细调焦器,升降镜筒较慢。
1.2 光学部分由接目镜、接物镜、反光镜、聚光器等四部件组成。
普通生物学实验讲义
普通生物学实验(动物、植物)实验一(1)普通光学显微镜及其使用一、实验目的了解普通光学显微镜的构造及其原理,并熟练掌握其操作方法。
二、实验用品普通复式光学显微镜、载玻片、盖玻片、滤纸、擦镜纸。
三、实验原理和方法普通光学显微镜从构造上可分光学、机械和电子三大系统。
1、显微镜的光学系统光学系统通常由物镜、目镜、聚光器和光阑组成。
1)、物镜(objective)显微镜的质量主要取决于物镜。
物镜种类繁多,性能相差悬殊。
物镜的放大倍数用数字表示,如4、10、20、40和100等。
a.干燥系(drysystem)物镜镜检时,物镜与盖片间,不添加任何液体。
如4×、10×、20×和40×物镜都属干燥系,使用时不加用任何浸液,只以空气为介质,其折射率为1,所以干燥系物镜的数值孔径小,分辨率亦低。
b.浸没系(immersionsystem)物镜物镜在使用时,前透镜与盖片之间浸满液体。
依充添的浸液的不同,主要可分为油浸系(oil immersion)和水浸系(water immersion)等类别。
最常用的浸没液为香柏油(cederoil),其折射率为1.515,与玻片的折射率相近,且不易干涸。
使用水浸物镜时加用水,其折射率1.33。
油浸物镜外壳上刻有:“oil”、“oel”、“imm”和“HI”等字样,水浸物镜刻有“W”或“Water”字样;油、水浸两用物镜则刻上“oil+w”字样;甘油浸没物镜刻有“Glyc”或“Glyz”等字样。
2)、目镜(eyepiece,ocular)目镜作为影像和肉眼间的放大镜,将物镜映来的影像做第二次放大。
同时,目镜作为物镜的补偿,把物镜残留下的像差给予进一步校正,以提高造像质量。
目镜作为投影器,把放大的影像投射在摄影暗箱的焦平面上。
目镜通常由两片(组)正透镜组成,上面的透镜叫接目或眼透镜(eye—lens),它决定倍数和成像的优劣;下面的透镜叫会聚透镜(collectivelens)或场镜(fieldpiece),它使视野边缘的成像光线向内折射,进入眼透镜中,使物体的影像均匀明亮。
普通生物学实验技术(生技)PPT课件
毕必须清洗干净后架在解剖盘边缘上凉干。实验室卫生实行
轮值,但每实验组同学必须清理干净各自的桌面并清点实验
器械等是否齐全;负责实验室卫生的实验组则必须拖干净地
面和抹干净周边实验台,关好水、电、门、窗方可离开实验
室。
2021/3/12
4
实验报告
1.实验报告:每次的实验报告在上完本次实验后的下一周一上午下课前交 到310。
察效果?
3. 绘单层扁平上皮组织的形态结构图,说明组织形态结 构与其功能的关系。(绘图:400倍镜下一个视野中的 单层扁平上皮细胞)
4. 四类基本组织的结构特点与主要机能是什么 ?
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4. 填图:下列图片为什么组织?
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5. 填图:下列图片为什么组织?
2.绘图要求:用HB和2B铅笔绘图,实验报告纸用佛科院统一的实验报告。 绘图以“线、点”绘图,线条画图形轮廓,点主要用于表现物质特点, 染色着色的深浅等。具体请认真阅读实验指导书P195-197页“附录1 生物绘图法”。
3.实验报告格式要求:实验报告应包括 一、实验目的;二、实验内容(原理);三、实验仪器、用具、材料; 四、实验的简要操作过程及现象与结果记录;五、作业:
2021/3/12
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实验二 细胞的制片、观察和细胞 大小的测量
一、实验目的:
1.学习掌握涂片法制作动物细胞显微玻片标本。 2.了解动物细胞的基本结构。 3.学习并掌握测量细胞大小的基本方法。
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二、实验内容: 1.制备口腔粘膜细胞标本并观察其细胞的形态结构; 2.利用显微测微技术测量蛙、鱼或鸡红细胞及其细胞核直径,计算
20241普通生物学实验教案
火灾、触电等紧急情况应急处理
立即停止实验,对污染区域进行隔离和标 识,及时报告并联系专业人员进行处置。
立即切断电源或气源,使用灭火器等工具 进行灭火或救援,及时报警并疏散人员。
THANKS
感谢观看
培养独立操作能力
01 能够独立完成实验准备工作,如配制试剂、准备 实验器材等
02 能够独立完成实验操作,并记录实验过程和结果
02 能够独立分析实验数据,并得出结论
加深对理论知识的理解
通过实验操作,加深对生 物学相关理论知识的理解
能够运用所学知识解释实 验现象和结果
能够将理论知识与实验结 果相结合,进行分析和讨 论
,将提前通知同学们。
注意事项
在提交实验报告前,请同学们认 真检查报告的格式、排版、字体 等是否符合要求,以及图表是否 制作规范。确保报告质量符合要
求后再进行提交。
实验安全注意事项及应急处
06
理措施
实验室安全规章制度介绍
实验室准入制度
01
进入实验室前需接受安全培训,了解实验室安全规章制度和操
作规程,签署安全责任书。
学习植物组织培养的基本技术,包括 外植体的选择和处理、培养基的配制 和灭菌、接种和培养等。
进行植物组织培养实验,观察并记录 细胞的生长和分化情况。
分析实验结果,了解植物细胞的全能 性和组织培养技术的应用。
实验三:动物行为观察与记录
实验目的:了解动物行为的基
本类型和特点,掌握动物行为
观察和记录的方法。
20241普通生物学实 验教案
目录
• 实验目的与要求 • 实验内容与步骤 • 实验方法与技巧 • 实验数据分析与解读 • 实验报告撰写规范与要求 • 实验安全注意事项及应急处理措施
《普通生物学实验》教学大纲
《普通生物学实验》教学大纲一、实验课程名称:一般生物学实验一Experiments of General Biology二、课程编码:0812812三、课程性质:必修四、学时学分课程总学时:24总学分:1.5实验学时:24五、适用专业生物技术、生物医学工程、生物科学和生物信息六、本实验课的配套教材、讲义与指导书1、教材:现代生物学实验原理和方法,生命学院教学实验中心自编讲义。
2、参考书:现代生物学实验,林加涵等主编,高等教育出版社,2001年12月。
七、实验课的任务、性质与目的1、本实验课的任务是熟练把握动植物解剖、制片染色的操作规范,在细胞、组织及系统上认识动植物体的差不多结构;学会动植物实验材料的采集方法,熟练使用一般光学显微镜。
把握显微镜下的动植物组织结构的识别,把握动植物生理学的差不多实验方法和常规实验仪器的正确使用。
2、本实验课为生物医学工程、生物技术、生物科学及生物信息专业学生必修课。
3、本实验课的目的是使学生更扎实地把握动物学和植物学的基础知识、提高学生的动手能力,也为学生提高科研能力打下坚实的基础,同时培养学生良好的实验适应,在实验过程中做到用心、细心与耐心。
八、实验课的差不多理论各种显微镜的使用方法及注意事项、动植物形状与解剖、动植物生长发育及有关的生理代谢等基础理论。
九、实验方式与差不多要求在课表上明确规定实验时刻,两(三)人一组,相互配合完成实验;把握实验方法,得到结果并完成实验报告。
十、考核方式与评分方式实验报告50%,实验操作50%注:实验类型应为演示性、验证性、综合性、设计性四种类型之一。
实验要求填“必做”或“选做”。
《一般生物学实验二》教学大纲(细胞生物学、遗传学)一、实验课程名称:一般生物学实验二Experiments of Cell Biology and Genetics II二、课程编码:0704561、0812812三、课程性质:必修四、学时学分课程总学时:24总学分:1.5实验学时:24五、适用专业生物信息、生物医学。
普通生物学实验讲义(XXXX物理)
普通生物学实验讲义(2011年版)绍兴文理学院生命科学学院普通生物学课程组编移液器的使用方法按照下列步骤可以用移液器正确而准确地移取液体:1.选择一支量程合适的移液器。
大多数可调式移液器只能在特定量程范围内准确移取液体,不能移取低于说明书上最低的液体。
一定不要试图移取超过最大量程的液体,否则会损坏移液器。
常用移液器有三种量程:100μl—1ml,10μl—100μl,0.5 μl—10μl。
2.设置移液量。
通过旋钮设置刻度:刻度一般由三-四个数字组成,从上往下读或从左往右读,用黑色的调节轮调节容积(图2-4)。
这三个数字是容积的前三位数,由移液器的最大容积(标在推动按钮上面)决定。
3.将新的一次性枪头装在吸液杆上。
二者要相匹配,并且安装正确。
用力推动,并轻轻旋转枪头使之套紧,否则,移取的液体体积将少于设定的体积,溶液也会从枪头上往下滴。
枪头通常装在盒子里,使用方便。
如果需要无菌条件,则整个过程都要按无菌操作进行。
4.检验移液量。
用移液器吸取一定体积的去离子水,放在天平上称重,假设1mg水体积为1ul (1mm3),测量误差应在1%的范围内。
对于微量液体,可多次移取,如移取20次50ul的去离子水,质量应为100mg。
如果移液器不准,吸液量显著多于或少于设定体积,可改用校准的移液器,或将移液刻度相应地调大或调小,进行校准(实际移液量比移液器的显示值更重要)。
如果移液器不精确,每次移取的体积变化更大,就要进行维修,校准。
5.吸取一定体积的液体。
手握移液器,按下推动按钮,直到遇到一个阻力(第一止点),观察所吸液体页面,将枪头垂直浸入液体中(注意不能过深以致液体沾到移液器),缓慢平稳地松开拇指,同时观察吸入液体有无气泡,停1S左右,待液体吸入后,取出移液器。
枪头外壁不应附有液滴。
6.目测吸入枪头的液体体积是否合理。
如100ul体积约占P20型枪头容积的一半。
如果移液器保持竽握取,枪头安装正确,则不应有液滴滴下。
吴相钰《陈阅增普通生物学》课件讲义
普通生物学(General Biology)《普通生物学》是一门研究生命现象与本质及生命活动规律的科学。
它的内容非常丰富,包揽了生命的各个方面,这些知识可能是比较“古老”的,也可能是比较新的科学成果但具有普遍的规律性。
其目的是帮助学生了解整个生物界和生命科学的概况。
绪论•1 生命的特征(重点)•2 生物学的发展概况•3 生物学的研究方法(重点)•4 生物学的分科•5 生物学的发展趋向(重点)•1 生命的特征•地球上生物体种类包括植物、动物、微生物和人类。
虽然它们具有不同形态结构、生理功能、生活方式,但它们都是由细胞作为统一的基本结构单位。
•1.1 化学成分的同一性•从元素成分来看,构成生物体的元素都是普遍存在于无机界的C、H、O、N、P、S、Ca等元素,并不存在特殊的生命所特有的元素。
•从分子成分来看,各种生物体除含有多种无机化合物外,还含有蛋白质、核酸、脂、糖、维生素等多种有机分子。
•1.2 严整有序的结构•生命的基本单位是细胞,细胞内的各结构单元(细胞器)都有特定的结构和功能。
•在细胞这一层次之上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统等层次。
它们的协调活动构成了复杂的生命系统。
•1.3 新陈代谢•新陈代谢:是生物与外界环境之间物质交换及其相伴随能量转移的过程。
•同化作用:生物体从外界摄取简单的营养物质,将其转变为构成自身的复杂物质并贮存能量的过程,也称合成代谢。
•异化作用:而生物体把自身的复杂物质分解成简单物质排出体外,并伴随释放能量的过程,也称为分解代谢。
•1.4 生长发育•生长:通常是指生物从小到大的过程,这是同化作用大于异化作用的结果。
•发育:是指生物体从受精卵(合子)到个体各部结构全部建成,直至衰老死亡的过程。
•1.5 繁殖与遗传•当生物体生长发育到一定阶段,就能产生后代,使个体数目增多,这一现象叫繁殖。
•繁殖所产生的后代,通常都与亲代相似,这一现象叫遗传,但是后代与亲代之间总有一定程度的差异,叫变异。
普通生物学实验指导
1普通生物学实验讲义德州学院生命科学学院李娟2实验一显微镜下的微观世界实验二植物组织的显微结构实验三人体ABO血型检测实验四硬骨鱼类的解剖实验五动物胚胎发育观察实验六校园植物群落特征调查实验七温度对种子萌发的影响实验八涡虫的再生实验实验一显微镜下的微观世界一、实验目的1. 了解普通光学显微镜的基本构造,能规范和较熟练地使用;2. 学习细胞临时装片的制作方法和生物绘图的方法。
二、实验材料微藻细胞培养液三、实验用具显微镜、载玻片、盖玻片、胶头滴管四、实验内容1、普通光学显微镜的基本构造、使用方法及保护显微镜的基本结构显微镜构造很复杂,种类很多,但基本结构是由机械和光学两大部分构成,现分述如下:1.1 机械部分它是为光学部分服务的部件,包括以下六部分:(1) 镜座:显微镜最下面呈马蹄形或圆形的部分,起稳定和支持显微镜作用。
(2) 镜柱:直立于镜座上的短柱,支持显微镜的其它部分。
(3) 镜臂:弯曲成马蹄形的部分,便于手持,下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节,可使镜臂倾斜,便于观察。
(4) 载物台:自镜臂下端向前伸出,放置标本用的平台,其中央有一个园孔,叫通光孔。
台上有一移动器(老式的左右各有一个压片夹),用以固定和移动标本。
(5) 镜筒:和镜臂上方连接的园筒部分。
有的显微镜镜筒内有一抽管,可适当抽长,一般长度是160-170mm。
镜筒上端装有目镜,下端有一个可转动的园盘,叫物镜转换器(或叫物镜旋转盘),其上装有2-4 个物镜。
(6) 调焦器(调节器或调节螺旋):为镜壁上两种可转动的螺旋,一大一小,能使镜筒上下移动,调节焦距。
大的叫粗调焦器,升降镜筒较快,用于低倍镜对焦;小的叫细调焦器,升降镜筒较慢。
1.2 光学部分由接目镜、接物镜、反光镜、聚光器等四部件组成。
(1) 接目镜:装于镜筒上方,由两组透镜构成,接目镜的作用是把接物镜所形成的倒立实像再放大成为一个虚像。
接目镜上刻有5×,8×,10×,15×,25×等符号,表示放大倍数。
普通生物学讲义
荷兰人A.Leeuwenhoek(1632~1723)
德国M.Schleiden(1804~1881)和T.Shwann (1810~1882)分别于1838年和1839年提出了细胞学 说。
细胞学说:
☆生物都是由细胞和细胞产物所组成; ☆所有的细胞在结构和组成上基本相似; ☆生物体通过细胞的活动反映其功能; ☆新的细胞是由已存在的细胞分裂而来; ☆生物疾病是因为它的细胞机能失常。
特点:含胡萝卜素和叶黄素,呈黄色、橙
色或橙红色。形状多样,如红辣椒果皮有 色体呈颗粒状,旱金莲花瓣有色体呈针状。
功能:积聚淀粉和脂类,在花和果实有
吸引昆虫和其他动物传粉及传播种子的作 用。
C、白色体(leucoplast) : 特点:不含色素,呈无色颗粒状。 具双层膜,不形成基粒。 功能:是淀粉和脂肪合成中心。 淀粉体(amyloplast):合成储 藏淀粉时特化的结构。 造油体(elaioplast):形成脂 肪时所特化的结构。
绪 论-生物界与生物学
一、生物的特征 二、生物界是一个多层次的组构系统 三、把生物界划分为5界 四、生物和它的环境形成相互联结的网络 五、在生物界巨大的多样性中存在高度统一性 六、研究生物学的方法 七、生物学和现代社会生活的关系
丰富多彩的生命
动植物的区别
生物类别 细胞构造 营养方式
生长和 器官 发生 方式
植物的根能够向地生长,是植物对重力的刺激的 反应。如果把植物放到失重环境,根会怎样生长?
应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温 度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等) 所发生的反应。应激性是一种动态反应,在比较短的 时间内完成。(含羞草等)
应激性的结果是使生物适应环境,是生物适应性 的一种表现形式 。
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普通生物学实验(动物、植物)实验一(1)普通光学显微镜及其使用一、实验目的了解普通光学显微镜的构造及其原理,并熟练掌握其操作方法。
二、实验用品普通复式光学显微镜、载玻片、盖玻片、滤纸、擦镜纸。
三、实验原理和方法普通光学显微镜从构造上可分光学、机械和电子三大系统。
1、显微镜的光学系统光学系统通常由物镜、目镜、聚光器和光阑组成。
1)、物镜(objective)显微镜的质量主要取决于物镜。
物镜种类繁多,性能相差悬殊。
物镜的放大倍数用数字表示,如4、10、20、40和100等。
a.干燥系(drysystem)物镜镜检时,物镜与盖片间,不添加任何液体。
如4×、10×、20×和40×物镜都属干燥系,使用时不加用任何浸液,只以空气为介质,其折射率为1,所以干燥系物镜的数值孔径小,分辨率亦低。
b.浸没系(immersionsystem)物镜物镜在使用时,前透镜与盖片之间浸满液体。
依充添的浸液的不同,主要可分为油浸系(oil immersion)和水浸系(water immersion)等类别。
最常用的浸没液为香柏油(cederoil),其折射率为1.515,与玻片的折射率相近,且不易干涸。
使用水浸物镜时加用水,其折射率1.33。
油浸物镜外壳上刻有:“oil”、“oel”、“imm”和“HI”等字样,水浸物镜刻有“W”或“Water”字样;油、水浸两用物镜则刻上“oil+w”字样;甘油浸没物镜刻有“Glyc”或“Glyz”等字样。
2)、目镜(eyepiece,ocular)目镜作为影像和肉眼间的放大镜,将物镜映来的影像做第二次放大。
同时,目镜作为物镜的补偿,把物镜残留下的像差给予进一步校正,以提高造像质量。
目镜作为投影器,把放大的影像投射在摄影暗箱的焦平面上。
目镜通常由两片(组)正透镜组成,上面的透镜叫接目或眼透镜(eye—lens),它决定倍数和成像的优劣;下面的透镜叫会聚透镜(collectivelens)或场镜(fieldpiece),它使视野边缘的成像光线向内折射,进入眼透镜中,使物体的影像均匀明亮。
上下透镜的中点,或场镜下面设有用金属制造的光阑叫做视野光阑或场光阑(field stop)。
场镜或物镜在这个光阑面造像,在光阑上可装入各种目镜测微计、十字线玻片和指针等。
由眼透镜射出的成像光线基本上为平行光束,并在目镜之上约10mm处交叉,此交叉点称作出射光瞳。
3)聚光器(condensers)聚光器等聚光系统,使来自光源的光线放大,并聚成光束,透过载片照明样品,射入物镜。
聚光器由聚光镜和孔径光阑(aperture diaphragm)构成。
聚光镜属正透镜系统,由一至数片透镜组成,具会聚作用,把照明光线会聚放大,射向被检样品,进入物镜。
孔径光阑位于聚光镜下方,光阑的孔径可变,以改变照明光束的直径,调节进光量。
孔径光阑的开度,即聚光器数值孔径,左右显微镜的成像质量。
物镜的有效数值孔径,其中涵容聚光器的数值孔径,即:物镜的有效数值孔径=物镜数值孔径+聚光器数值孔径/。
2、显微镜的照明普通光学显微镜,普遍采用中心亮视野透射照明法。
照明光源:照明光源以钨丝灯和卤钨灯为多。
卤钨灯优于钨丝灯,为显微镜的主要光源。
3、光路及成像显微镜的光路或光程(1ight path)即光源照明的通路。
光路始于光源灯,光源装在镜座后方的灯室(1amp housing)内。
光源灯丝(S)发出的色光,由聚光透镜集光成束或光锥,经镜座中的视场光阑(L),投向反光镜,呈现45°折射向上,入射孔径光阑,光源灯丝在此平面处第一次成像(S1)。
透过聚光镜使光线放大、聚集,透射、照明载物台的样品,视场光阑在此平面处第一次成像(L1),即在样品聚焦的同时,可见清晰的、缩小的视场光阑的影像。
成像光束继而进入物镜,在物镜的后焦面(rearfocal plane)的平面处,光源灯丝第二次成像(S2)。
成像光束经转折进入目镜,在目镜的场光阑平面处,视场光阑第二次成像(L2)。
最终,成像光束从目镜眼透镜射出,在目镜的出射光瞳处,光源灯丝第三次成像(S3)。
视场光阑的第三次成像(L3)在人眼的视网膜上。
在成像系统中,一个位置的改变,会引起整个成像关系的改变,光源灯前后位置的稍许位移将导致光源成像位置的变动。
4、放大率(magnification)显微镜最后形成的物体放大影像,对被检物体的大小比例称为放大率,即像高比物高。
放大倍数以长度计算,而不是以面积或体积计算。
某些显微镜为适应不同需要,镜筒内装有倍数不同的附加透镜系统。
在专用的显微摄影装置中,附有摄影透镜(photographic lens)。
显微摄影总放大率的计算,除目镜、物镜的放大率外,摄影透镜的放大率亦要计算在内。
显微镜的总放大率(Mt)应为;Mt=Mob×Me×MphMob:物镜放大率Me:目镜放大率Mph:摄影透镜放大率5、显微镜的使用正确、合理地使用显微镜,是做好镜检和显微摄影的前提。
1)光路合轴调整照明光束应与显微镜的光轴合一,使光源均匀地照明视场。
镜检和摄影前,光路要合轴调整,使照明光束与显微镜的光轴于同一轴线上。
光路系统中的目镜、物镜和视场光阑位置固定,勿需调整,仅聚光器可调。
因此,光路的合轴实为聚光器和光源灯的调中。
a.聚光器的调中聚光器的调中步骤如下:(1)转动聚光器升降旋钮,把聚光器升至最高位置。
(2)接通光源灯的电源开关。
(3)将制片标本放在载物台上,用4X或低倍物镜对样品聚焦。
(4)缩小视场光阑,在视场中可见边缘模糊的视场光阑图像。
(5)微降聚光器,至视场光阑的图像清晰聚焦止。
(6)用聚光器两个调中的螺杆推动聚光器,使缩小的视场光阑的图像,调至视场中心。
(7)开放视场光阑,使多角形的周边与视场边缘相接。
(8)反复缩放视场光阑,确认光阑中心和边缘与视场完全重合。
(9)使聚光器回复顶点位置。
在视场中,通过观察视场光阑影像的相对移动,使聚光器调中,达到光轴合一。
2)光阑及其使用显微镜有两种光阑:视场光阑和孔径光阑。
视场光阑控制照明光束,限定视场大小。
孔径光阑通过光阑的放缩,限定,聚光镜的孔径大小。
两者皆为可变光阑(irisdiaphragm),正确调节和使用光阑,是保证镜检和摄影质量的重要环节。
四、思考题1.物镜的种类各具何种特点?2.目镜在显微镜的成像上起何作用?3.聚光器的构成及其作用?4.如何进行光路合轴调节?5.物镜和目镜的选用及其组合的原则?实验一(2)细胞的形态与结构一、实验目的和要求1、学习并掌握显微镜的正确使用方法。
2、了解真核细胞的各种形态和基本结构。
3、学习临时装片标本的制作方法。
4、了解植物细胞中贮藏的内含物种类及其特性。
二、实验原理细胞是构成植物体的基本单位,也是植物生命活动的基本单位。
根据细胞的结构和生命活动的方式,可以把构成生物有机体的细胞分为两类,即原核细胞和真核细胞。
原核细胞内没有典型的细胞核,也没有分化出以膜为基础的具有特定结构和功能的细胞器;而真核细胞的DNA主要集中在由核膜包被的细胞核中,并分化出多种以膜为基础的细胞器。
高等植物核绝大多数低等植物均由真核细胞构成。
植物细胞通常很小,其直径一般在20~50μm之间,因而要借助显微镜才能观察到。
但也有少数植物细胞,如苎麻(Boehmeria nivea)的纤维细胞长可达550mm,用肉眼即可看到。
尽管不同植物细胞在形态、大小上有一定差异,但它们的基本结构是一致的。
三、实验材料和用品实验材料:1、洋葱鲜鳞茎。
2、新鲜菠菜。
3、马铃薯块茎。
4、新鲜花生米或菜豆种子。
实验器材:显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、剪刀、吸管、尖头镊子、刀片等实验试剂:1、碘-碘化钾溶液:取3g碘化钾溶于100ml蒸馏水中,再加入1g碘,溶解后即可使用。
此液应放在棕色试剂瓶中,暗处保存。
2、苏丹III染液:、先将0.1g苏丹Ⅲ或Ⅳ溶解在50ml丙酮中,再加入70%酒精50ml。
四、实验内容1、以洋葱鳞茎的表皮为材料,在光镜下观察植物细胞的基本组成和结构。
2、菠菜叶肉细胞中叶绿体的观察。
3、蚕豆表皮细胞气孔的观察。
4、运用特异性染色方法鉴定植物细胞中主要的内含物。
五、实验方法和步骤1、物细胞结构的观察1)洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片标本的制作与观察a.取一洗净的载玻片,用纱布擦干,于玻片中央滴一滴蒸馏水,用尖头镊子从洋葱肉质鳞片叶内表皮撕下一小块表皮,铺在水滴上,用解剖针轻轻将其压入水中,使之展平。
b.用镊子夹住洗净擦干的盖玻片的一边,使另一边接触水滴的边缘,然后慢慢地放下,以便驱走盖玻片下的空气,不致产生气泡。
c.用吸水纸吸去盖玻片周围的水,于显微镜下观察。
d.在低倍下,可见洋葱表皮细胞略呈长方形,排列紧密,每个细胞内有一圆形或扁圆形的细胞核。
e.在盖玻片的一侧滴上一滴碘-碘化钾溶液,滴在盖玻片边缘的载玻片上,然后用吸水纸一侧将盖玻片下的水分吸去,把染料引入盖玻片与载玻片之间,对材料进行染色观察。
注意:1.撕表皮时不要把表皮撕得过大,如撕下的表皮面积大于盖玻片,要将表皮放在有水的载玻片上,用刀片切成小块,便于观察。
2.撕表皮时动作要迅速,勿将撕下的表皮在空气中暴露时间过久,以免使生活细胞由于失水而受到损伤。
3.撕开的一面最好朝上放在载玻片上,以利于染色和进行组织化学实验的观察。
4.撕下的表皮一定要平铺在有水的载玻片上,如发生褶皱或重叠要用解剖针将其铺平,以免影响观察效果。
2).菠菜叶肉细胞叶绿体的观察取一新鲜菠菜叶片,用镊子撕去一小块下表皮,用小刀轻轻刮取一点叶肉细胞,制作菠菜叶肉细胞临时装片标本。
将所制标本先置低倍镜下观察,然后再转高倍镜,注意叶肉细胞内叶绿体的形态、数目。
3).气孔的观察取新鲜蚕豆叶片,用刀片在叶的背面轻轻划一个小方块,用镊子从切口处夹住表皮,并向切开的方向撕下表皮,放在载玻片上的水滴中,用镊子展平,盖上盖玻片,在显微镜下观察,先在低倍镜下找出比较薄的部位,然后换至高倍镜下观察。
注意观察气孔的形态及类型。
4). 植物细胞的内含物在细胞代谢活动中,常常有一些代谢产物以不同形式贮存在液泡、细胞质或细胞器中,其中有些物质,如淀粉、脂肪、蛋白质等可以通过特殊的显色方法显示出来。
取马铃薯(Solanum tuberosum)块茎切成两半,用解剖刀在切开的块茎表面轻轻刮一下,将附着在刀口附近的浑浊汁液放在载玻片上,用碘-碘化钾染色,然后盖上盖玻片,在显微镜下观察。
取一粒菜豆(Phaweolus vulgaris)种子,剥去种皮,用刀片对含有丰富贮藏物质的肥厚子叶做徒手切片,选取较薄的切片放在载玻片上,用碘-碘化钾染色,盖上盖玻片后在显微镜下观察。
其中被染成金黄色的颗粒是糊粉粒,这是蛋白质的一种贮藏形式。
取花生(Arachis hypogaea)种子,做徒手切片,选取较薄的切片放在载玻片上,用苏丹III 染色,然后盖上盖玻片在显微镜下观察。