小学英语教师面试：会话课英文教案模板
小学英教面试教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课所学的英语单词和句型。
- 学生能够正确发音，理解并运用所学词汇和句型进行简单的对话。
2. 能力目标：- 学生能够通过游戏和活动提高英语听说能力。
- 学生能够通过小组合作学习，提高团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：- 学生能够对英语学习产生兴趣，增强学习英语的自信心。
- 学生能够在合作中培养团队精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 教材内容：- 根据应聘学校的教学进度和年级特点，选择合适的教材内容。
- 例如，对于三年级学生，可以选择《英语》课本中关于颜色、动物、家庭成员等主题的内容。
2. 教学重点：- 重点单词：如 red, blue, yellow, animal, family 等。
- 重点句型：如 "What color is it?" "I have a red cat." "My family has three people."三、教学过程1. 导入 (5分钟)：- 利用图片、视频或歌曲等吸引学生的注意力，引入本节课的主题。
- 例如，播放一首关于颜色的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新授 (15分钟)：- 通过实物、图片或卡片展示重点单词，引导学生进行认读和发音练习。
- 通过情景对话或角色扮演，让学生运用重点句型进行交流。
- 例如，教师展示红色、蓝色、黄色的卡片，引导学生说出 "This is red." "That is blue." "This is yellow."3. 巩固 (10分钟)：- 设计趣味游戏，如 "Simon says" 或 "Find the color" 等，让学生在游戏中巩固所学知识。
- 组织小组活动，让学生分组练习对话，教师巡回指导。
小学英语教师资格证面试全英文教案模板(共7篇)
小学英语教师资格证面试全英文教案模板（共7篇）第1篇：小学英语教师资格证面试教案2021年小学英语教师资格证面试教案《My NewTeacher》Title：My New TeacherTeaching contents:A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find outTeaching aims:1.能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong2.能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。
3.培养学生热爱、尊敬老师的情感。
Teaching steps:Step 1 Warm-up1.Show a picture of some clarooms.(Music room Art room Computer room Lab )2.出示图片，各个教室出现不同的老师.T:Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .3.教师自编一个chant ：Tall tall tall, computer teacher is tall..Short short short ,science teacher is short .Thin thin thin ,art teacher is thin .Strong strong strong, music teacher is strong .Funny funny funny，they’re so funny.Step 2 Presentation1.设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)T: This is Zip .He is ……..S: Funny .T: Yes, he is funny.Do you like him ? This term he will be our new clamate.2.点击Zip, 让Zip介绍自己的学校和老师。
小学英文面试教案模板
课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解英文面试的基本流程和注意事项。
2. 提高学生的英语口语表达能力和自信心。
3. 培养学生良好的面试礼仪和沟通技巧。
教学重点：1. 英文面试的基本流程。
2. 面试中常用的口语表达。
3. 面试礼仪和沟通技巧。
教学难点：1. 面试中如何展示自己的优势和特长。
2. 面试中如何应对突发状况。
教学准备：1. 面试场景模拟。
2. 面试技巧讲解PPT。
3. 面试礼仪视频。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍英文面试的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道英文面试有哪些流程和注意事项吗？二、新课讲授1. 教师讲解英文面试的基本流程，包括自我介绍、回答问题、展示特长等环节。
2. 教师展示面试技巧PPT，重点讲解面试中常用的口语表达，如问候、介绍、回答问题等。
3. 教师播放面试礼仪视频，让学生了解面试时的仪态、着装、表情等要求。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行面试场景模拟，让学生分别扮演面试官和应聘者。
2. 在模拟过程中，教师巡回指导，纠正学生的口语表达和面试礼仪问题。
3. 学生之间互相评价，分享面试经验和技巧。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调面试技巧和礼仪的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和模拟面试中的收获。
3. 教师针对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
五、课后作业1. 学生准备一份英文自我介绍，并练习面试中的口语表达。
2. 学生观看英文面试视频，学习面试技巧和礼仪。
教学评价：1. 学生对英文面试流程和注意事项的掌握程度。
2. 学生在模拟面试中的表现，包括口语表达、面试礼仪和沟通技巧。
3. 学生对课后作业的完成情况。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2. 教师应创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师应不断丰富教学内容，提高教学效果。
教资面试小学英语万能教案模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的核心词汇和句型，如：[核心词汇]；能够正确运用[核心句型]进行日常交流。
2. 技能目标：学生能够通过听、说、读、写等环节，提高英语综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的自信心。
二、教学重难点1. 重点：[核心词汇]的掌握和[核心句型]的运用。
2. 难点：[核心词汇]和[核心句型]在具体语境中的运用。
三、教学准备1. 教学课件或实物教具2. 录音机、多媒体设备3. 课堂活动材料四、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频、歌曲等引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
- 提问：What do you see? / What can you hear? 等，引导学生观察和思考。
2. 新授（15分钟）- 词汇教学：通过课件或实物展示，教授本节课的核心词汇，如：[核心词汇]。
- 句型教学：结合图片、情境等，引导学生理解和运用本节课的核心句型，如：[核心句型]。
- 活动设计：设计简单的听说活动，如：小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中巩固所学知识。
3. 练习（10分钟）- 设计不同层次的练习题，如：选择题、填空题、改错题等，帮助学生巩固所学知识。
- 可以请学生上台展示，及时给予反馈和指导。
4. 小结（5分钟）- 回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
- 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
5. 作业布置（2分钟）- 布置适量的课后作业，如：听写、口语练习等，帮助学生巩固所学知识。
五、板书设计1. 核心词汇：[核心词汇]2. 核心句型：[核心句型]3. 课堂活动总结六、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习效果如何？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？七、注意事项1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 结合学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
3. 关注学生的学习感受，及时给予鼓励和指导。
小学英语面试教案万能模板
课时：1课时年级：适用于小学各年级英语面试教学目标：1. 帮助学生熟悉小学英语面试的基本流程和常见问题。
2. 提高学生的英语口语表达能力，增强自信心。
3. 培养学生的应变能力和团队协作意识。
教学重点：1. 英语口语表达技巧。
2. 面试问题的应对策略。
教学难点：1. 如何在短时间内展现自己的英语水平。
2. 如何应对突发状况。
教学准备：1. 教师准备：面试模拟题、面试技巧讲解PPT、学生评价表。
2. 学生准备：准备自我介绍、熟悉面试常见问题。
教学过程：一、导入1. 教师用英语进行简短的自我介绍，并询问学生对英语面试的了解程度。
2. 学生自由发言，分享自己了解的面试技巧和注意事项。
二、讲解面试技巧1. 教师通过PPT展示面试技巧，包括：自信、礼貌、清晰、准确等。
2. 针对每个技巧，教师进行详细讲解和示范。
三、模拟面试1. 学生分组，每组进行模拟面试。
2. 教师提供面试常见问题，如：自我介绍、兴趣爱好、家庭背景等。
3. 学生轮流进行回答，其他学生和教师进行评价。
四、问题解答1. 学生提出自己在模拟面试中遇到的问题，教师进行解答。
2. 教师分享一些面试技巧和应对策略，帮助学生克服面试时的紧张情绪。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程中学到的面试技巧和注意事项。
2. 学生分享自己在模拟面试中的收获和不足，教师给予评价和建议。
教学评价：1. 教师观察学生在模拟面试中的表现，评价其口语表达能力和应变能力。
2. 学生填写评价表，反馈对本次课程的评价和建议。
教学反思：1. 教师反思本次课程的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
课后作业：1. 学生准备一份自我介绍，内容包括：姓名、年龄、兴趣爱好、家庭背景等。
2. 学生观看英语面试视频，学习优秀的面试技巧。
教学资源：1. 英语面试常见问题及答案。
2. 面试技巧讲解PPT。
3. 学生评价表。
备注：本教案适用于小学各年级英语面试，可根据学生年级和英语水平进行调整。
教师面试教案模板英语小学
Subject: English Language ArtsGrade Level: Primary School (e.g., Grade 3)Duration: 30 minutesObjective:- To prepare the candidate for a teacher interview by practicing common questions and scenarios.- To develop effective communication and presentation skills.- To assess the candidate's knowledge of primary school English curriculum and teaching methods.Materials:- Whiteboard or blackboard- Markers or chalk- Handouts with sample interview questions- Timer or stopwatch- Recording device (optional)Lesson Plan:I. Introduction (5 minutes)1. Welcome and Icebreaker:- Greet the candidate warmly and introduce the purpose of the lesson.- Begin with a brief icebreaker activity to create a comfortable environment (e.g., asking the candidate to share a fun fact about themselves).2. Introduction to the Interview Process:- Explain the structure of a typical teacher interview.- Discuss the importance of preparation, communication, and confidence.II. Practice Session (15 minutes)1. Sample Interview Questions:- Present a list of common interview questions for primary school English teachers (e.g., "Why do you want to teach English?" "How do you differentiate instruction for students with diverse learning needs?" "Describe a challenging situation you faced as a teacher and how you dealt with it.")- Divide the candidate into pairs or small groups to discuss and prepare responses to these questions.2. Role-Playing Scenarios:- Create a few scenarios that simulate real-life classroom situations (e.g., dealing with a student who is disruptive, explaining a new concept to a group of students, managing a classroom during a fire drill).- Assign each candidate a scenario and let them practice their responses. Encourage them to think on their feet and demonstrate their problem-solving skills.3. Feedback and Discussion:- After each role-play, provide constructive feedback to the candidate, focusing on their communication style, confidence, and teaching strategies.- Facilitate a group discussion on effective teaching techniques and strategies for managing challenging situations.III. Presentation Skills (5 minutes)1. Mock Presentation:- Ask the candidate to prepare a short presentation on a topicrelated to primary school English teaching (e.g., a new reading program, a project-based learning activity).- Set a timer and allow the candidate to present for a few minutes.2. Feedback and Reflection:- Offer feedback on the candidate's presentation skills, including their organization, clarity, and engagement.- Encourage the candidate to reflect on their performance andidentify areas for improvement.IV. Conclusion (5 minutes)1. Summary:- Recap the key points covered during the lesson, emphasizing the importance of preparation, communication, and problem-solving skills.2. Next Steps:- Provide the candidate with additional resources or recommendations for further preparation.- Offer guidance on how to handle nervousness and maintain confidence during an interview.3. Thank You:- Thank the candidate for their participation and wish them the best of luck in their interview.Assessment:- Evaluate the candidate's ability to articulate their teaching philosophy and strategies.- Assess their communication skills, confidence, and problem-solving abilities.- Observe their engagement and ability to adapt to different teaching scenarios.Note: This template can be adapted to include additional activities or focus on specific aspects of teaching, depending on the candidate's experience and the requirements of the position.。
面试小学英语教案模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确地听、说、读、写单词和短语，并能运用所学知识进行简单的日常对话。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心，培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：单词和短语的听、说、读、写。
2. 教学难点：单词和短语的运用，日常对话的练习。
三、教学准备1. 教师准备：PPT课件、单词卡片、图片、实物等。
2. 学生准备：提前预习所学内容，准备好单词卡片。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一首英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
（2）教师与学生进行简单的英语互动，询问学生的姓名、年龄等基本信息。
2. 新课学习（1）教师展示PPT课件，引导学生学习新单词和短语。
（2）教师带领学生朗读单词和短语，并让学生跟读。
（3）教师利用图片、实物等帮助学生理解单词和短语的意义。
3. 练习环节（1）听写练习：教师出示单词和短语，让学生进行听写。
（2）口语练习：教师组织学生进行角色扮演，模拟日常对话。
（3）小组活动：学生分成小组，进行单词接龙、你说我猜等游戏，巩固所学知识。
4. 巩固环节（1）教师出示单词卡片，让学生进行抢答游戏。
（2）学生分组进行单词拼写比赛，评选出优胜者。
5. 总结与反馈（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生进行自我评价，教师进行点评。
五、教学反思1. 教师在教学中应注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 教师应采用多种教学方法，提高学生的学习效果。
3. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
4. 教师应注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和参与度。
2. 学习效果：评价学生对所学知识的掌握程度。
3. 口语表达能力：评价学生在日常对话中的口语表达能力。
4. 团队合作精神：评价学生在小组活动中的团队合作精神。
小学教资英语面试教案模板
小学教资英语面试教案模板一、教学目标通过本次教学，学生应能够： - 理解并正确使用英语问候语 - 学会用英语进行自我介绍 - 能够简单描述自己的家庭、兴趣爱好等内容二、教学重点•英语问候语的正确运用•自我介绍的基本表达•家庭、兴趣爱好等简单描述的句型和词汇三、教学准备•教学课件或黑板•学生素材卡片•录音设备四、教学过程1. 导入（5分钟）•向学生问候并引入今天的教学主题：英语面试。
•与学生分享如今许多企事业单位在招聘时要求应聘者通过英语面试，因此掌握基本的英语面试技巧非常重要。
2. 学习英语问候语（10分钟）•通过示范和学生操练，教授常用英语问候语，如：–Hello！–How are you？–Nice to meet you。
–Good morning/afternoon/evening。
•强调正确的发音和语调，并解释其含义。
3. 学习自我介绍（15分钟）•向学生展示一份简洁的自我介绍范本，并解释范本中的句子结构和词汇。
•鼓励学生依据范本用英语编写自己的自我介绍，并鼓励他们互相交流和互相修改。
4. 练习自我介绍（15分钟）•随机抽取几位学生进行自我介绍，并给予肯定和指导。
•鼓励学生互相交流，模拟面试场景，提高他们的自信心和口语表达能力。
5. 学习家庭、兴趣爱好等描述（20分钟）•同学们，我们接下来学习如何用英语描述自己的家庭、兴趣爱好等内容。
•向学生展示一些简单的句型和词汇，如：–I have a happy family. My father is a doctor and my mother is a teacher.–I like playing basketball and reading books.•强调正确的句型结构和词汇运用，并让学生用英语描述自己的家庭和兴趣爱好。
6. 练习描述家庭、兴趣爱好（20分钟）•让学生以小组为单位，互相展示并评价彼此的家庭、兴趣爱好描述。
•鼓励学生用英语进行互动，提问和回答他人的问题。
小学英语教资面试教案英文模板
Introduction:This English teaching plan is designed for the primary school teacher qualification interview. It provides a comprehensive structure for candidates to prepare and deliver an effective teaching demonstration. The plan includes key components such as teaching aims, teaching key points, teaching difficult points, teaching procedures, and assessment methods. This template is intended to guide candidates in crafting a well-organized and engaging lesson plan.Teaching Objectives:1. To familiarize candidates with the structure and content of an effective English lesson plan.2. To develop candidates' ability to communicate in English during the interview.3. To showcase candidates' understanding of primary school English teaching methodologies.Teaching Aims:1. Knowledge aims:a. Candidates should be able to demonstrate their knowledge of English grammar, vocabulary, and pronunciation.b. Candidates should be able to explain the purpose and structure of various English language activities.2. Ability aims:a. Candidates should be able to create an engaging and interactive learning environment.b. Candidates should be able to adapt teaching strategies to cater to diverse learning styles and abilities.3. Emotional aims:a. Candidates should be able to demonstrate enthusiasm and confidence in their teaching abilities.b. Candidates should be able to foster a positive and supportive learning atmosphere.Teaching Key Points:1. Lesson structure: Candidates should be familiar with the 3P model (Preparation, Presentation, Practice) and the PWP model (Presentation, Practice, Writing).2. Language skills: Candidates should focus on teaching reading, writing, listening, and speaking skills.3. Teaching methods: Candidates should be aware of various teaching methods, such as TPR (Total Physical Response), storytelling, and group activities.Teaching Difficult Points:1. Adapting teaching strategies to different learning styles and abilities.2. Maintaining a positive and engaging learning atmosphere.3. Integrating technology into the teaching process.Teaching Procedures:1. Introduction (5 minutes)a. Briefly introduce the topic and purpose of the lesson.b. Establish rapport with the imaginary students.2. Warming-up (5 minutes)a. Use a song, rhyme, or game to engage the imaginary students.b. Review previous lesson content to activate prior knowledge.3. Presentation (10 minutes)a. Introduce new vocabulary and grammar points using visual aids, realia, or multimedia resources.b. Demonstrate the correct pronunciation and usage of new words and phrases.4. Practice (10 minutes)a. Engage the imaginary students in various language activities, such as pair work, group work, and role-play.b. Monitor and provide feedback to ensure students are actively participating and understanding the lesson content.5. Production (10 minutes)a. Guide the imaginary students to apply the new language in a real-life context.b. Provide opportunities for students to practice speaking andwriting skills.6. Summary (5 minutes)a. Review the main points of the lesson.b. Encourage the imaginary students to reflect on their learning experience.7. Homework (5 minutes)a. Assign relevant homework to reinforce the lesson content.b. Provide clear instructions and due dates.Assessment Methods:1. Observation: Assess candidates' ability to engage and manage the imaginary students throughout the lesson.2. Questioning: Evaluate candidates' knowledge of English language concepts and teaching strategies.3. Self-assessment: Candidates should reflect on their teaching performance and identify areas for improvement.Conclusion:This English teaching plan template is designed to assist candidates in preparing for the primary school teacher qualification interview. By following this structure, candidates can present a well-organized and engaging lesson that highlights their teaching abilities and knowledge. Good luck with your interview!。
小学英语教师招聘面试全英文说课稿
小学英语教师招聘面试全英文说课稿IntroductionGood morning/afternoon/evening, everyone. My name is [Your Name], and I am here today to present a lesson plan for teaching English to primary school students. The topic of my lesson is [Topic], and it is aimed at [Grade Level].ObjectivesThe main objectives of this lesson are:- To introduce and practice [specific language skill or concept]- To engage and motivate students through interactive activities- To encourage students' participation and creativity- To enhance students' listening, speaking, reading, and writing skillsWarm-up (5 minutes)To start the lesson, I will introduce the topic through a short video or a fun game related to [Topic]. This will capture students' attention and activate their prior knowledge.Presentation (10 minutes)During the presentation phase, I will clarify the language target by using real-life examples and visual aids. I will demonstrate and provide clear explanations of [specific language skill or concept]. To make it more engaging, I will also incorporate a short interactive activity where students can practice using the language.Practice (15 minutes)In this phase, students will have the opportunity to practice the language target in pairs or groups. I will design various activities such as role-plays, games, or worksheets that allow students to apply what they have learned. These activities will promote active participation and interaction among students.Production (10 minutes)Conclusion (5 minutes)In the conclusion, I will briefly summarize the main points of the lesson and provide feedback to students. I will also address any questions or concerns they may have.Extension Activities (optional)If time permits, I will suggest additional activities or resources that students can explore outside of the classroom to further enhance their learning.EvaluationTo evaluate students' performance, I will use both formative and summative assessment strategies. Formative assessments will be conducted throughout the lesson to monitor students' progress, while summative assessments can include a short quiz or an observation checklist.Thank you all for your attention. I hope you find this lesson plan suitable for teaching English to primary school students, and I am open to any questions you may have.。
面试小学英语教案万能模板
一、教案名称《（具体课题）》小学英语教学活动二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够听懂并正确发音本节课的单词和短语。
- 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
- 学生能够通过图片、动作等辅助手段理解课文内容。
2. 过程与方法目标：- 通过游戏、歌曲、故事等形式，提高学生的学习兴趣。
- 培养学生的观察力、想象力、表达能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
- 引导学生尊重不同文化，树立正确的价值观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 熟练掌握本节课的单词和短语。
- 正确运用句型进行日常交流。
2. 教学难点：- 学生在表达时能正确运用所学词汇和句型。
- 学生在听、说、读、写等方面全面发展。
四、教学准备1. 教师：- 教学课件、图片、卡片等教学辅助材料。
- 音响设备、多媒体设备。
2. 学生：- 带好英语课本、练习册、文具等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课- 通过歌曲、图片、游戏等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现- 教师通过图片、动作、实物等方式呈现本节课的单词和短语。
- 学生跟读、模仿，教师纠正发音。
3. 情境教学- 教师创设情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流。
- 学生分组练习，教师巡视指导。
4. 巩固练习- 通过游戏、问答等形式，巩固所学知识。
- 教师出题，学生回答，教师点评。
5. 总结与反思- 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
- 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 复习本节课所学单词和短语。
3. 准备下一节课的内容。
七、板书设计（根据具体课题设计板书内容）八、教学反思1. 教学效果：- 学生对所学内容掌握程度如何？- 学生在课堂上的参与度如何？2. 教学方法：- 教学方法是否合适？- 是否需要调整教学方法？3. 教学评价：- 学生对教师的评价如何？- 教师对学生的评价是否公正、客观？通过以上教学过程，相信教师能够顺利地进行小学英语教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。
小学教资英语面试教案模板
小学教资英语面试教案模板
一、教案背景
在小学教资英语面试中，教员需准备一个完整的教案来展示自己的教学观念和教学能力。
下面是一个小学教资英语面试教案模板，供教员参考和借鉴。
二、教学目标
1.帮助学生掌握基本的英语单词和短语；
2.培养学生的英语口语表达能力；
3.激发学生学习英语的兴趣。
三、教学重点
1.重点学习关于日常生活的基本英语单词；
2.重点练习英语口语交流能力。
四、教学准备
1.课件PPT；
2.英语学习小单词卡片。
五、教学过程
### 第一部分：导入 1. 利用课件PPT展示一些常见的英语单词，如book、pen、apple等，让学生熟悉这些单词。
2. 通过图片和肢体语言引导学生理解单词的含义。
### 第二部分：学习 1. 老师逐个读出单词，学生跟读； 2. 让学生自由组合这些单词，进行简单的句子构建。
### 第三部分：练习 1. 分成小组，让学生相互问候并互相介绍； 2. 鼓励学生围绕日常生活用品进行简单的英文交流。
六、教学反馈
1.教师在课后给学生个别反馈，鼓励他们继续学习；
2.教师鼓励学生多多练习口语，提高英语表达能力。
七、教学总结
通过本节课的教学，学生基本掌握了一些基础英语单词，同时也培养起了一定的口语表达能力。
希望学生能在日常生活中多多练习英语，不断提升自己的英语水平。
以上是一份小学教资英语面试教案模板，供教员们灵活运用。
2024年教师资格证小学英语面试教案模板汇总500字
2024年教师资格证小学英语面试教案模板汇总一、教案模板一：《Hello！》【教学目标】1.让学生能够听懂、会说“Hello！”这个问候语。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力。
3.增加学生对英语学习的兴趣。
【教学重难点】重点：学会说“Hello！”难点：正确发音和运用“Hello！”【教学准备】1.图片或卡片2.课件或黑板3.录音机或音响【教学过程】Step1:导入教师展示一张图片，让学生猜测图片中的人物在做什么。
Step2:新课展示教师展示“Hello！”这个单词，并用中文解释其含义。
教师播放录音，让学生听并模仿发音。
教师引导学生用“Hello！”互相问候。
Step3:操练教师设计一些情景，让学生在不同的场景中运用“Hello！”。
学生分组练习，互相问候。
Step4:小组活动教师将学生分成小组，每组选出一个代表，代表用“Hello！”问候其他小组的成员。
每个小组轮流进行，直到所有学生都参与。
布置作业：让学生回家后，用“Hello！”向家人问候。
二、教案模板二：《Ilikeapples》【教学目标】1.让学生能够听懂、会说“Ilikeapples”这个句子。
2.培养学生用英语描述自己喜欢的食物。
3.增加学生对英语学习的兴趣。
【教学重难点】重点：学会说“Ilikeapples”这个句子。
难点：正确发音和运用“Ilikeapples”。
【教学准备】1.图片或卡片2.课件或黑板3.录音机或音响【教学过程】Step1:导入教师展示一张苹果的图片，引导学生用中文描述苹果。
教师用英语说“Ilikeapples”，让学生猜测其含义。
Step2:新课展示教师展示“Ilikeapples”这个句子，并用中文解释其含义。
教师播放录音，让学生听并模仿发音。
教师引导学生用“Ilikeapples”描述自己喜欢的食物。
Step3:操练教师设计一些情景，让学生在不同的场景中运用“Ilikeapples”。
学生分组练习，互相描述自己喜欢的食物。
小学英语面试全英文教案万能模板
Subject: English as a Second Language (ESL)Grade Level: Primary SchoolDuration: 60 minutesLesson Objective: To prepare students for a primary school English interview by practicing common interview questions and developing their communication skills.Materials:- Whiteboard or projector with interactive capabilities- Flashcards with common interview questions- Student worksheets- Markers and erasers- Timer- Music for transitionWarm-Up (10 minutes):1. Greeting and Introduction:- Greet students and introduce the topic of the lesson: "Today, we are going to prepare for an English interview. We will practice answering common interview questions."2. Icebreaker Activity:- Start with a simple icebreaker question: "What is your favorite subject in school?" Encourage students to answer in English and use the present simple tense.3. Listening Activity:- Play a short video or audio clip of a primary school interview. Pause after each question and ask students to guess the possible answer.Main Activity (30 minutes):1. Review Common Interview Questions:- Display flashcards with common interview questions such as:- "What is your name?"- "How old are you?"- "Why do you want to attend our school?"- "What are your strengths and weaknesses?"- "What do you like to do in your free time?"2. Role-Playing:- Pair students up and have them practice answering the interview questions. One student acts as the interviewer, while the other acts as the interviewee.- Provide students with a checklist of things to focus on, such as using complete sentences, proper grammar, and clear pronunciation.3. Group Discussion:- Divide the class into small groups and ask them to discuss what they think are the most important qualities for a primary school student to have in an interview.- Each group will share their ideas with the class.4. Interactive Whiteboard Activity:- Use the interactive whiteboard to create a "Brainstorming Session" where students can suggest additional interview questions and possible answers.Practice Activity (15 minutes):1. Interview Simulation:- Have students form a line and take turns being interviewed by a teacher or a student helper.- Each interview will last for about 2 minutes, and the interviewer will ask a mix of the common questions and the ones suggested by the students.2. Feedback:- After each interview, provide constructive feedback on pronunciation, grammar, and fluency.Cool Down (5 minutes):1. Reflection:- Ask students to reflect on what they have learned today. Encourage them to think about how they can use these skills in real-life situations.2. Closing Song:- Play a fun English song to end the lesson, allowing students to practice their listening and speaking skills in a relaxed setting.Assessment:- Observe students' participation during the role-playing and interview simulation activities.- Collect and review the student worksheets to assess their understanding of the interview questions and their ability to answer them in English.- Provide individual feedback on pronunciation, grammar, and fluency.Additional Notes:- Ensure that the lesson is conducted in a supportive and non-threatening environment to help students feel comfortable practicing their English.- Use positive reinforcement to encourage students and build their confidence.- Adapt the lesson plan to cater to the specific needs and abilities of the students in your class.。
小学英语面试教案模板完整版
课时：1课时年级：小学英语面试适用教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
2. 通过互动游戏，锻炼学生的反应能力和团队合作精神。
3. 帮助学生在面试中展示自己的英语水平，增强自信心。
教学重点：1. 英语口语表达能力的展示。
2. 互动游戏的组织与参与。
教学难点：1. 在有限的时间内，让学生充分展示自己的英语水平。
2. 组织游戏，确保每个学生都能参与其中。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 互动游戏道具（如卡片、小玩具等）。
3. 录音机或音响设备（用于播放英语歌曲或故事）。
教学过程：一、导入1. 教师用简单的英语问候学生，如“Good morning, everyone!”，并引导学生用英语回应。
2. 教师简要介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
二、热身活动1. 进行简单的英语自我介绍，让学生熟悉面试环节。
2. 组织学生进行英语单词接龙游戏，锻炼学生的反应能力和词汇量。
三、互动游戏1. 游戏名称：英语猜谜- 教师用英语描述一个物品或场景，学生需用英语猜测。
- 例如：Teacher: It's round, it's big, it's red. (What is it?) Student: A ball!2. 游戏名称：英语传声筒- 学生分成小组，每组一个学生作为“传声筒”，其他学生围成一圈。
- 教师用英语给出一个句子，第一个学生听到后用英语转述给第二个学生，以此类推，直到最后一个学生。
- 最后一个学生需要将句子用英语说出来，与原句进行比较。
四、小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论一个与英语学习相关的话题，如“我最喜欢的英语歌曲”或“我喜欢的英语电影”。
2. 每组选派代表用英语分享讨论成果。
五、总结与展示1. 教师对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 学生进行自我展示，用英语介绍自己的兴趣爱好、特长等。
六、课后作业1. 学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的小短文。
小学英文面试试讲教案模板
课程目标：1. 让学生掌握基本的英语口语表达技巧，提高面试时的自信心。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，为未来的学习生活打下基础。
3. 帮助学生了解面试流程，学会如何在面试中展示自己的优势。
教学对象：小学英语教师面试考生教学时间：1课时教学准备：1. 教学课件：包括自我介绍、教学展示、互动环节等。
2. 教学道具：图片、卡片、实物等，用于辅助教学。
3. 教学评价表：用于评价学生在面试中的表现。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师用英语进行简单的自我介绍，并询问学生是否了解面试流程。
2. 学生分享自己对面试的认识和经验。
二、自我介绍（10分钟）1. 教师讲解自我介绍的重要性，并示范如何用英语进行自我介绍。
2. 学生分组练习自我介绍，教师巡回指导。
3. 学生展示自我介绍，教师点评并给予建议。
三、教学展示（15分钟）1. 教师讲解教学展示的技巧，包括课堂导入、教学方法、教学活动等。
2. 学生分组讨论并设计一个简短的教学活动。
3. 学生展示教学活动，教师点评并给予建议。
四、互动环节（10分钟）1. 教师设计一个简单的英语游戏，让学生在游戏中练习英语口语。
2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 学生展示游戏过程，教师点评并给予建议。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调面试时的注意事项。
2. 学生填写教学评价表，对本次课程进行评价。
3. 教师对学生的表现进行总结，并提出改进建议。
教学反思：1. 关注学生在面试中的心理状态，帮助他们树立信心。
2. 结合实际教学情境，设计具有针对性的教学活动。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
教学评价：1. 学生在自我介绍和教学展示环节的表现。
2. 学生在互动环节的参与度和口语表达能力。
3. 学生对教学内容的掌握程度和教学评价表的反馈。
教学资源：1. 教学课件：包括自我介绍模板、教学展示模板、互动环节游戏等。
2. 教学视频：展示优秀教师的面试过程。
小学面试英文教案模板
Title: Introduction to Interview Skills in EnglishGrade Level: 4th GradeSubject: English Language ArtsDuration: 1 hourObjective:- To familiarize students with basic interview skills in English.- To help students develop confidence in speaking English during interviews.- To introduce key vocabulary and phrases related to interviews.Materials:- Whiteboard and markers- Projector and computer for PowerPoint presentation- Handouts with interview questions and phrases- Role-playing materials (cards with different interview scenarios)- TimersTeaching Procedure:1. Introduction (10 minutes)- Begin the class by asking students to think about situations where they might need to have an interview, such as applying for a job, school, or a club.- Discuss the importance of being prepared and confident during an interview.- Introduce the topic of the lesson: "Introduction to InterviewSkills in English."2. Vocabulary and Phrases (15 minutes)- Use a PowerPoint presentation to introduce key vocabulary and phrases related to interviews, such as:- "interview"- "interviewee"- "interviewer"- "introduce"- "answer"- "question"- "express"- "confidence"- "prepare"- "introduce yourself"- "what is your greatest strength?"- "what are your hobbies?"- Have students repeat the words and phrases to practice pronunciation and usage.3. Role-Playing (20 minutes)- Divide the class into pairs or small groups.- Distribute cards with different interview scenarios, such as applying for a job, a school project, or a club membership.- Instruct each pair or group to take turns being the interviewer and the interviewee.- The interviewer will ask questions from the scenario card, and the interviewee will respond using the vocabulary and phrases introduced earlier.- Use a timer to limit the role-playing to a few minutes per pair or group to ensure all students get a chance to practice.4. Practice Questions (15 minutes)- Write a list of common interview questions on the whiteboard.- Have students take turns asking and answering the questions in English.- Encourage students to use complete sentences and the new vocabulary they have learned.5. Reflection and Feedback (10 minutes)- Ask students to reflect on what they learned during the activity.- Encourage them to share any challenges they faced and how they overcame them.- Provide feedback on pronunciation, vocabulary usage, and confidence in speaking.6. Conclusion (5 minutes)- Summarize the key points of the lesson, emphasizing the importance of preparation and confidence in English interviews.- Remind students that practice is key to becoming more comfortable speaking in English during interviews.- Assign a homework task to reinforce learning, such as writing a short essay about their experiences with interviews or creating a list of their own interview questions.Assessment:- Observe students' participation and confidence during the role-playing and practice questions.- Collect the homework assignments to assess their understanding of the vocabulary and ability to apply it in a written context.Note:- Adjust the lesson plan based on the specific needs and abilities of your students.- Provide additional support or challenge as necessary to ensure all students benefit from the activity.。
小学英语会话教案模板
教学目标：1. 学生能够熟练使用日常问候语进行交流。
2. 培养学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
教学重点：1. 熟练掌握日常问候语的发音和用法。
2. 能够运用所学问候语进行简单的日常对话。
教学难点：1. 正确发音和语调。
2. 在实际情境中灵活运用问候语。
教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示问候语。
2. 录音机或多媒体设备，用于播放示范对话。
3. 词汇卡片，用于复习和巩固所学词汇。
4. 游戏道具，用于课堂互动。
教学过程：一、导入1. 教师用简单的英语问候学生，引起学生的兴趣。
2. 学生模仿教师，用英语进行自我介绍。
二、新课导入1. 教师展示问候语的词汇卡片，如“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”等。
2. 教师带领学生朗读这些词汇，并讲解其用法。
三、课堂活动1. 分组练习a. 将学生分成若干小组，每组指定一个组长。
b. 每组用所学问候语进行对话练习，如：“Good morning, my name is...”。
c. 教师巡回指导，纠正发音和语调。
2. 情景模拟a. 教师创设不同情境，如上学、放学、参加活动等。
b. 学生根据情境，运用所学问候语进行对话。
c. 教师评价学生的表现，给予鼓励和指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调日常问候语的重要性。
2. 学生回顾所学词汇，尝试用所学问候语进行自我介绍。
五、作业布置1. 学生回家后，用所学问候语与家人进行对话。
2. 家长签字确认，确保学生完成作业。
教学反思：1. 教师在课堂上要注意观察学生的表现，及时调整教学策略。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
3. 注重学生的发音和语调，提高他们的口语表达能力。
4. 课后及时了解学生的学习情况，针对不同学生进行个别辅导。
小学英语面试英语教案模板
课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生能够熟练地进行自我介绍。
2. 培养学生运用英语进行简单日常交流的能力。
3. 提高学生的自信心和口语表达能力。
教学内容：1. 自我介绍的基本句型。
2. 日常交流的常用词汇和短语。
3. 面试技巧和注意事项。
教学重点：1. 自我介绍的基本句型。
2. 日常交流的常用词汇和短语。
教学难点：1. 如何运用恰当的词汇和短语进行自我介绍。
2. 如何在面试中保持自信和自然。
教学准备：1. 多媒体课件，包括自我介绍模板、日常交流词汇和短语等。
2. 面试模拟场景道具。
3. 学生自我介绍练习表。
教学过程：一、导入1. 通过一首简单的英语歌曲或游戏，活跃课堂气氛，让学生放松心情。
2. 引导学生思考：在面试中，我们应该如何用英语进行自我介绍？二、新课导入1. 展示自我介绍模板，让学生了解自我介绍的基本结构和常用句型。
2. 通过多媒体课件，展示一些自我介绍的例子，让学生学习并模仿。
三、课堂练习1. 将学生分成小组，进行自我介绍练习。
2. 每组选出一个代表，在全班进行自我介绍，其他同学给予评价和反馈。
3. 教师对学生的自我介绍进行点评，指出优点和不足。
四、词汇和短语学习1. 教师展示日常交流的常用词汇和短语，如：my name is, I am from, I am in grade ..., I like ..., etc.2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。
五、面试技巧讲解1. 教师讲解面试中需要注意的技巧，如：保持自信、语速适中、眼神交流等。
2. 学生进行模拟面试，教师给予指导和建议。
六、课堂总结1. 回顾本节课所学内容，强调自我介绍的重要性。
2. 鼓励学生在课后多进行自我介绍练习，提高口语表达能力。
七、课后作业1. 学生回家后，向家长进行一次英语自我介绍。
2. 准备一篇英文短文，下周课堂上分享。
教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生掌握了自我介绍的基本句型和日常交流的常用词汇。
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小学英语，会话课
Teaching Aims
1. Understand words______ and sentence pattern_______
2. Students can talk about______(主题) freely in daily life.
3. 升华情感（与本节课相关或课标当中的普适性情感）
Teaching Key Point
Students can use new words and sentence pattern to express ___(主题) Teaching Difficult Points
可以是单词发音、长单词、情感态度
Teaching Procedure
Step 1 Warming-up
Sing a song “you are my sunshine”
Step 2 Presentation
1. By presenting pictures(TPR, creating a situation), new words_______ will be taught.
2. Play a _____ game to practice new words.（如果有的话）
3. Create a situation and then listen to the tape to teach new sentence pattern. Step 3 Practice
1. Pick one student to have a dialogue with the teacher to set an example for other students.
2. Play a sentence dragon game.（看是否讲的是句型）
3. Have a role play (根据时间长短确定是否添加)
Step 4 Consolidation
Divide students into groups; createa situation________ and let students do a survey (draw picture, have an interview).
Step 5 Summary
Conclude new words and sentence and mention the emotional aim.
Step 6 Homework(开放性问题)。