你必须知道的事,孩子几岁适合学英语
孩子什么时候学英语比较好
孩子什么时候学英语比较好1 孩子几岁开始学英语比较好？外语口语的关键期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。
孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了，两岁半就可以开始。
但考虑到孩子的自理能力、健康等方面，这个时候不太适合到外面去上外语课。
家长可以先让他听一些录音、歌曲。
先发展听、说能力，到4-5岁时，可以开始英语阅读，到6岁之后再让他学习写。
语言与认知是平行发展的，小的孩子不能理解抽象的东西，所以3岁孩子开始学习外语时，先交给他名词、动词等实词，之后是形容词，虚词是最后学的。
基本上可以按照母语学习的程序。
孩子可以用低级功能完成高级任务，比如一个3岁的孩子可以读出整本英文书，其实他是记住了每页的颜色去背诵的，并没有真正认识这些字。
所以英语学习仍应遵循规律，不要超前。
2 学龄前孩子学英语需要按年龄“分班”吗？语言能力不取决于年龄●郭建国，中国儿童基金会教育专家委员会专家孩子的个体差异非常大，不会因为年龄稍小就不能理解，也不会因为年龄大些就可以理解，而完全取决于其语言环境。
语言不是学习，是感受和体验，不一定非要按照年龄划分，最重要的是给他这个环境。
如何分班只是形式问题，最重要的是让孩子在这个过程中留下快乐体验，发自内心地想学。
家长也不应该过于关心结果，如果这个目的不明，所有的手段都是徒劳的。
3 怎样避免英语学习影响母语的发展？给英语固定的环境和角色●范配芬，崇文区第三幼儿园园长第二语言与母语不混淆是在一定前提下的，人物角色、环境需要清晰地区分开。
比如不同的人坚持各自的语言角色，在不同的房间、区域说不同的语言。
在幼儿园，我们尽量用外教教孩子，即使是教英文的中教，也要坚持只讲英语，不用汉语解释。
教室也区分开，孩子进到外语教室里，看到周围的环境，就有第二语言的心理调适，回到第一个教室就用母语思考。
在家里，家长可以按照各自的外语水平区分角色，也可以在家中设定英语角。
环境适宜很重要，混杂的环境容易造成混淆。
4 在家里怎样创造学英语的环境？让孩子对外语时间有所期待●Ian Frankish，EF英孚青少年儿童学校中国区总教务长在家里创造环境并不困难，可以仅仅是一面墙。
孩子学英文的最佳时间
孩子学英文的最佳时间什么时候学英文，一直是让家长困惑的问题。
有些家长认为孩子天真无邪的年纪就应该以玩为主，不应该施加过多的压力，以免产生抗拒心理。
以下是店铺为你整理的关于孩子学习英文的最佳时间的资料，希望大家喜欢。
孩子学习英文的最佳时间那么孩子几岁学习英语最佳呢?有关专家认为：在一般情况下，孩子在三岁左右开始学外语最好。
首先，3岁左右是语言发展的关键时期，这时的孩子很容易接受听到的语音，模仿力也很强，能够逼真地模仿听到的语音、语调，且不受母语语音和语法的干扰。
其次，3岁左右的孩子机械记忆能力较强，而语言的学习正是需要机械记忆的。
所以，这时就开始学习外语，比年龄较大时才开始学，更能够快速地掌握日常口语的运用。
但需要提醒粑粑麻麻们的是，教孩子学习外语时，发音一定要准确，因为孩子不准确的语音习惯一旦形成，长大以后将很难纠正。
这是因为，大多数中国家庭里，父母没有时间、精力、或者足够高的外语水平，能和孩子每天说上几个小时的外语(这里说的“外语”不包括方言哦)。
如果要把孩子送去语言培训机构，至少也得等到孩子有足够的社交、自控和学习能力才行。
年龄太小，根本没法上课;年龄越大，习得第二语言(acquisition)就越难。
只有3岁左右，宝宝已经有了幼儿园集体学习的经历，但是尚处于语言学习的敏感期，分辨声音区别、记忆细节的能力都很强，这个时候开始学习第二语言，不管是对口语发音还是学习效果都最佳时期!需要强调的是，4岁开始学只是前提，学习环境和方法好才更重要。
但说起来容易做起来难，很多家长自己的发音并不标准，教孩子说英语的时候不太知道该如何进行正确的引导，几个英语单词和绘本故事不能充分的调动起孩子对英语的兴趣，这时，很多家长的目光慢慢的落在了具有专业教育水准的外教身上。
孩子学习英文的方法1、主动静听主动静听是学习语言的前提，也是学英语的良好习惯之首。
上课静听主要包括听原声磁带、碟片，听老师上课的英语讲解及同学们的发言等。
小学英语从什么时候开始学比较合适？
小学英语从什么时候开始学比较合适？作为一名教育专家，我经常被家长们问到这个问题：小学英语从什么时候开始学比较合适？这是一个没有标准答案的问题，需要结合多种因素来判断，但我们可以从以下几个方面进行分析：1. 语言学习的敏感期：语言学习存在一个最适合的时期，一般认为在3-12岁以内，这个阶段的孩子语言学习能力最强，更容易习得语言规则和语感。
但这并不意味着12岁以后就学不会英语了，只不过自学难度和效率会降低。
2. 个体差异：每个孩子的天赋、学习兴趣和学习方法都不同。
有些孩子天生语言天赋高，早期接触英语更容易认可，而有些孩子则需要更多时间和引导。
3. 学习环境：学习环境对语言学习的影响也非常重要。
如果孩子从小就生活在英语环境中，接触英语的机会很多，学习起来会更容易。
反之，如果孩子学习环境严重缺乏英语接触，学习效果很有可能大大打折扣。
4. 学习方法：科学的学习方法对于英语学习至关重要。
家长和老师应该根据孩子的年龄特点和学习能力，选择合适的学习方法，例如游戏、歌曲、故事等，让孩子在开心愉快的氛围中学习英语。
5. 终身学习理念：英语学习是一个长期的过程，家长和孩子要树立“终身学习”的理念，长期坚持地学和练习。
综合以上因素，我认为小学英语学习可以从以下几个阶段开始：幼儿园阶段：可以在幼儿园阶段进行一些简单的英语启蒙，例如接触简单的英语单词、歌曲和儿歌，培养孩子的英语兴趣。
小学低年级：小学低年级阶段，可以开始系统学习英语，掌握基本的语法和词汇，并进行简单的口语练习。
小学高年级：小学高年级阶段，可以进一步提高英语水平，学习更复杂的语法和词汇，并参与阅读和写作训练。
需要注意的是，小学英语学习的重点在于培养孩子的英语兴趣，打好基础，而不是一味追求成绩。
针对不同情况，以上建议仅供参考：对于语言天赋较高的孩子，可以更早地接触英语，例如在家进行英语启蒙，可以参加英语早教班等。
对于学习环境较好的孩子，可以鼓励孩子多接触英语，例如阅读英文书籍，观看英文电影，与外籍人士交流等。
小学英语学习的最佳年龄是几岁？
小学英语学习的最佳年龄是几岁？哎呦，这个问题可真是问到我心坎里了！这可是我当了这么多年小学英语老师一直被家长们问的最多的问题之一。
说真的，这个问题没法给出一个绝对的答案，就像问“吃什么饭最健康”一样，每个人都不同嘛。
不过，我可以结合我的一些教学经验，跟大家聊聊我对这个问题的理解。
我记得有个特别有意思的小插曲。
我带的三年级班里有个小女孩，特别活泼，说话特别快，我们都叫她“小快嘴”。
这孩子英语基础特别好，听读说写都比其他孩子强很多。
后来我才知道，她从两岁就开始接触英语了！每天和她妈妈一起看英文绘本，跟着儿歌唱歌，甚至还参加过线上英语课。
虽然刚开始的时候她只是模仿，但是她就像一块海绵一样，吸收得特别快。
后来，她读三年级的时候，英语课上就特别活跃，回答问题总是又快又对。
当然，小快嘴是一个比较特殊例子，并不是说所有孩子都适合从两岁开始学英语。
很多家长可能会担心孩子太小，学不会，或者会影响普通话的学习。
其实我觉得，关键在于学习的方法和环境。
孩子就像一块还没雕刻的玉，学习的过程就像雕刻一样。
只有在合适的年龄、合适的环境下，用合适的方法去“雕刻”，才能雕刻出最美丽的图案。
对于学龄前的孩子来说，玩是他们的天性。
在玩中学英语，通过游戏、儿歌、动画片等形式，让他们在轻松愉快的氛围中自然而然地接触英语，才是最有效的学习方式。
而到了小学阶段，孩子的思维能力和表达能力都开始发展了，这时候学习英语就可以更系统一些。
当然，也不能只死板地背单词、做练习。
要结合孩子的兴趣爱好，用一些生动有趣的方式去学习，比如看英文电影，玩英语游戏，唱英文歌曲等等。
总之，小学学习英语的关键是找到适合孩子的方式，让学习变成一种快乐的体验，而不是一种负担。
至于最佳年龄，我觉得最重要的是从孩子自身出发，根据他们的特点和兴趣爱好来选择合适的学习方式。
只要孩子对英语感兴趣，愿意学，什么时候开始都不晚。
当然，学习英语是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。
小学英语学习的最佳年龄是几岁？
小学英语学习的最佳年龄是几岁？
嗨，各位家长朋友们！今天咱们聊聊一个很多家长都在纠结的问题：到底几岁开始学英语最好呢？
我个人认为，小学阶段绝对是学习英语的黄金时间。
为什么呢？因为这个
阶段的小朋友，大脑就像一块海绵一样，吸收能力特别强，而且还没受到太多母语的束缚，对语言的敏感度特别高。
你说，小时候学英语到底有什么好处呢？我举个例子，我儿子小时候就特别喜欢听英文儿歌，当时他三岁，我还特别担心他听不懂，结果他每天都跟着哼哼，还能说出一两个单词，甚至还会模仿一些简单的英文句子。
后来他上小学以后，英语成绩就一直很好，而且口语也比其他孩子好很多。
现在想想，他小时候学英语，其实就和玩儿一样，他并没有什么学习的压力，反而非常享受这个过程。
而且，从小接触英语，不仅能提高他的语言能力，还能开拓他的思维，让他在学习过程中更有优势。
当然，学习英语也需要循序渐进，就像我儿子，一开始只是听歌，后来我们给他玩一些英文绘本，再后来就开始学字母和简单的单词。
你千万别给孩子太大压力，要根据孩子的兴趣和接受能力，选择合适的学习方式。
总而言之，小学阶段是学习英语的最佳时期，别等孩子长大了再学，那时候可能就很难达到事半功倍的效果啦。
而且，我相信，只要你用心陪伴孩子，用一些有趣的方式引导他们学习，他们一定能轻松快乐地掌握英语这门语言！。
小学英语学习应该从几岁开始？
小学英语学习应该从几岁开始？近年来，越来越多的家长开始关注孩子小学阶段的英语学习，并迫切地想知道“小学英语学习应该从几岁开始？”这个问题。
作为教育专家，我建议家长们从以下几个方面理性思考，并选择最佳的英语启蒙时机：1. 语言学习的敏感期：语言学习有一个最适合的敏感期，一般来说，在幼儿阶段（3-7岁），孩子的语言学习能力处于巅峰状态，更容易吸收语言的规则和发音。
在这个阶段，孩子对语言的模仿能力强，对新事物充满好奇心，且拥有相对较大的记忆力和联想能力，能更有效地学习英语。
2. 学前英语学习的价值：学前阶段进行英语启蒙，可以帮助孩子建立对英语的兴趣，积累基本的词汇和语法知识，为小学阶段的英语学习打下良好的基础。
同时，英语学习还能促进孩子的认知发展，提升逻辑思维能力和创造力。
3. 个体差异：每个孩子的语言天赋和学习能力都有差异，有些孩子可能在3岁左右就能轻松地学习英语，而另一些孩子可能需要更长的时间。
家长需要根据孩子的兴趣、性格和学习能力，选择合适的学习节奏。
4. 注意学习方法：幼儿阶段的英语学习应以兴趣为主导，通过游戏、歌曲、绘本等方式进行，尽量减少枯燥乏味的语法学习，避免给孩子造成学习负担。
应该更多地进行场景化、趣味化的英语学习，让孩子在玩乐中学习语言。
5. 小学阶段的学习目标：小学阶段的英语学习应注重基础知识的积累，提升孩子的英语阅读和听力能力，为今后的学习打下良好的基础。
在这个阶段，可以采用更为系统化的学习方法，如教材、课堂教学等，来提高学习效率。
6. 专家建议：综合以上分析，对于小学英语学习的起步年龄，我建议家长们参照孩子的情况选择：有学习英语意愿，并具备一定语言学习能力的孩子，可以在5-6岁开始英语启蒙。
对英语学习没有明确意愿的孩子，可以延迟至小学一年级或二年级再开始学习英语。
所有孩子都应该在小学阶段接受系统的英语教育，并且注重学习兴趣的培养。
重要的是，家长们要理性看待孩子早期英语学习，不要盲目追求过于着急、过难的学习目标，而是要选择更适合孩子年龄和学习能力的学习方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，并享受学习的过程。
孩子多大的时候学英语最好？错过这个年龄段你就后悔不已!
很多家苦恼不知道几岁让孩子开始学英语？怕学得太早了，打击了孩子学英语的自信心，学地太晚了，错过了孩子学习语言的黄金期，那么到底什么时候学最好呢？让我们一起来探讨一下！第一、在人脑中有一个特殊的学习语言的区域，布罗卡区。
布罗卡地区在2-4岁的时候开始快速发育，在10至12岁时开始迅速发展和成熟。
随着年龄越大，布罗卡区灵敏度就会越来越低。
如果在孩子布罗卡区较为灵敏的时候，大概四岁左右就给孩子进行语言熏陶，这时候学是比较轻松的，可以带孩子去体验看看他们对语言的学习兴趣，点击领取体验课包。
如果我们等到十几岁的时候才开始学习外语，大脑就不能再将外语直接储存在布罗卡区，而只能在记忆区创造一种新的记忆结构，这种新的记忆结构没有布罗卡区敏感，所以在使用前必须与布罗卡区建立联系。
这也是为什么成年人学外语比小孩慢，而且很难形成语感的原因。
第二、如果我们想用事半功倍学好一门外语，我们应该充分利用语言学习的敏感期。
因此，4-12岁是的黄金期学习英语。
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第三、英语启蒙除了以上时间的选择，还有一些建议仅供参考：有条件的家庭可以聘请一两名外教，从小教孩子标准口音，目前，一节课的价格不到一杯奶茶钱，很受欢迎，时间弹性大，性价比高。
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如果你没有一个标准的口音来教你的孩子，你可以让孩子从光盘和音频中学习，你必须让孩子从一开始就听到正常的发音。
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语言技能的关键在于环境，所以让孩子要求多听多接触，每天听，坚持下去，千万不要把英语翻译成汉语，建立英语思维和语感是学好英语的关键，这比学一些单词和句子更重要。
孩子学英语的最佳年龄是几岁
孩子学英语的最佳年龄是几岁儿童学习一门外语不仅有利于孩子各方面的智力发展，而且还能够丰富孩子的视野。
英语是目前最值得学习的一门语言，那么，孩子学习英语最佳年龄是几岁呢？大脑语言发育规律其实每个孩子从生下来的那刻起，就具备分辨世界上不同语言的能力。
所以在孩子的婴儿期，爸爸妈妈们就可以让孩子接触英语，让孩子熟悉这门语言。
4-12岁，是大脑中掌管语言学习区域布罗卡氏区最为活跃的时候。
如果在这时候学习语言，那就会被大脑认为是母语，只要使用正确的方式，那么语言能够被很快的掌握并拥有灵活运用的能力。
这种能力，随着年龄的增长而逐渐下降，等到12岁之后布罗卡氏完全关闭，语言学习的难度就会大大增加。
幼儿怎么学英语了解了孩子语言发育和年纪的关系，那么应该怎么学呢?爸爸妈妈们可以做些什么呢?Hellokid推荐爸爸妈妈们在孩子1岁中文母语感觉基本建立之后，就开始给宝宝磨耳朵。
怎么磨呢?利用英语的歌曲、歌谣和故事，来给孩子输入英语语音信号，帮助孩子建立基本的英语语感。
材料选择要简单、韵律感强、朗朗上口，宝宝多听几次就能够跟着模仿了。
英语阅读也是幼儿在英语学习中应该重点关注的，让孩子读英语绘本可以积累丰富的语言场景，训练孩子情景对应的能力，这是以后孩子进行英语学习的重要基础。
孩子接受第二语言越早越好，因为幼儿学英语并不注重语法，只在培养孩子的语感和听力。
但也要根据孩子自身的发展水平和兴趣喜好来定夺。
日常可以选择美语原声童话故事让孩子多听，也可以自己随时随地的教给孩子一些单词，进行一些简单的交流，这些都会潜移默化的激发孩子的学习兴趣。
如果孩子愿意，可以选择幼儿英语小班进行学习，为今后深入学习做好铺垫。
研究表明，0-12岁，特别是0—6岁是学习英语的最佳年龄。
在这一年龄段的孩子对语言非常敏感,语言接受能力最强。
一个只会说汉语的幼儿，在英国的幼儿园里生活，用不了多久就会克服与同伴语言交流的障碍。
只要为0—12岁的孩子提供一个合适的英语语言环境，他们几乎可以无师自通。
小学几岁学英语
小学几岁学英语1、3-6岁学英语比较合适，这个时期是孩子学习英语最敏感、最容易的时期。
年幼的孩子口腔肌肉富有弹性，可以适应练习各种发音的需要。
并且这个时期的孩子模仿能力强、记忆力好，更容易学好第二语言。
2、英语作为一门语言，需要通过积累和实践才能逐步精准跟优化，越早学习就积累越多，应用的经验也会更丰富，对孩子日后的升学跟就业都会带来一定的好处。
年幼的孩子善于通过对周边事物和人物的观察，利用听声音、看情景等多方面去综合记忆客观的表达方式，在脑海里形成主观的概念，逐步形成健全的意义概念。
所以家长要把握住孩子学习英语的黄金期，及早进行启蒙教育。
3、3-6岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。
另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。
语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。
现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机。
4、3-6岁是孩子词汇量飞速发展的时期：随着孩子交往范围的扩大，他们能够独立地讲述事情，并开始建立语言表达的情景性，受周围环境的影响也会越来越深。
几乎可以说：在这个阶段，只要你把孩子丢进一个特定的环境里，他就会朝着那个环境里的特点去发展。
5、3-6岁的孩子很容易接受听到的话和声音，可以自然而然地接受外语：加上孩子的模仿能力很强，能够形象地模仿出成人的发音和语调，发音准确而清晰。
这也就要求家长们对于孩子模仿的“对象”严格把关，“对象”的言行越规范、越纯正，对于孩子的成长越有利。
几岁英语启蒙是最佳年龄
近几年随着各种培训机构的兴起，我们可以看到，越来越多的幼儿园阶段的孩子甚至早教阶段的孩子开始走上了英语启蒙之路。
各位宝爸宝妈一定会问，从科学的、学术的角度，宝宝们几岁开始英语启蒙是最好的呢？答案是：孩子是天生的语言家，英语启蒙可以越早越好，三岁左右开始是一个非常适合的年龄。
原因一：语言学习运动中枢的布洛卡区第二外语的学习能力随年龄增长总体是逐渐衰减的。
0-3岁间属于母语期间，这期间若是接触双语，可以出现双语，也就是我们说的双语宝宝。
3-7岁不能称为母语了，但这个阶段的儿童依然是语言学习的天才，7岁以后随着年龄的增长，第二语言习得能力在明显下降。
原因二：婴幼儿阶段学习英语具备得天独厚的优势一项研究表明:刚出生的宝宝们可以分辨世界上所有语言的音素。
另外，婴幼儿阶段的宝宝们模仿能力超强，他们爱动爱说、大胆、喜欢模仿，而这正是学习语言最重要的因素。
而随着孩子年龄增长，他们越来越害怕在公众场合表达自己，越来越害怕出错，这也是造成成人“哑巴英语”的重要原因之一、同时，婴幼儿阶段的宝宝们母语能力尚不强势，这个阶段接触第二语言，宝宝们更容易接受，而不会受到母语汉语的禁锢和羁绊,这个阶段学习英语,更容易建立"英语思维”!而且有研究表明:3岁前学习第二语言，能够提高孩子的`创造性、思维能力和大脑灵活性。
原因三：现实角度而言，婴幼儿阶段的孩子有更多时间练习第二语言毋庸置疑，到了小学之后，即便家长和孩子们意识到了英语学习的重要性，也是心有余而力不足。
小学之后的课业繁重，以应试为主要目标，到那时能花大量时间心无旁骛地听英文、说英文的时间也是少之又少。
而婴幼儿阶段的宝宝们可以有更多的时间去体验英语，尝试表达，他们可以有更多时间失误，他们可以在失误中成长，他们可以有更多时间去练习和运用。
英语启蒙书籍推荐贝贝熊“I Can Read!”适合3-6岁“冰心儿童某某某书奖”获奖某某某书地道的美式英语，与孩子一起大声朗读;幽默的生活场景，与小熊一家共享乐趣!处处考虑到刚开始某某某阅读的孩子的适应能力，具有用词简单、句子简短、适当重复等特点。
小学英语学习的最佳年龄是几岁？
小学英语学习的最佳年龄是几岁？小学英语去学习的最佳年龄：从语言学习的“黄金期”到个人差异民间的观念认为，儿童在6-12岁之间，是学语言的“黄金期”，因此小学阶段是学习英语的最适合时机。
这一观点并非是凭空捏造，而是基于语言学习神经机制的理论基础和大量的研究成果。
简单来说，从大脑发育的角度来说，6-12岁儿童的大脑正处于快速发育阶段，特别是语言学习相关的区域，如布罗卡区和韦尼克区，具有高度的可塑性。
在这个阶段，儿童更容易接受新的语言信息，并形成良好的语音习惯和语感。
此外，认知能力的发展也为小学阶段的英语学习奠定了基础。
儿童在小学阶段应具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够理解简单的语法规则，记忆词汇，并进行简单的英语表达。
然而，一味强调“最佳年龄”并不完全科学。
语言学习是一个复杂的过程，受多种因素影响，包括个体差异、学习方法、学习环境等。
个体差异十分重要，一些孩子可能在更高的年龄就展现出对语言的敏感性，而另一些孩子可能在稍晚一些的年龄才充分展现出语言学习的潜力。
学习方法也是关键因素。
好的学习方法能激发学习兴趣，提高学习效率，即使在非“黄金期”也能够取得良好的学习效果。
学习环境也极为关键。
良好的学习环境能够提供充足的输入和输出机会，进一步促进语言的习得。
因此，小学阶段是学习英语的最佳时机，但并非是唯一的最适合时机。
关键在于依据孩子的年龄特点、学习能力以及学习环境，选择最合适的学习方法和学习内容，需要循序渐进，积极引导，最终提升良好的学习效果。
以下建议可以作为参考:根据孩子的兴趣和能力选择合适的学习方法，例如游戏、儿歌、绘本等，让孩子在玩乐中学习英语。
重视英语环境的形成：多接触英语，例如观看英语动画片、听英语歌曲、阅读英文绘本等，让孩子在生活中感知英语。
鼓励孩子积极主动地使用英语：创造机会让孩子用英语交谈，或者在生活中使用简单的英语问候语、玩英文游戏等。
坚持循序渐进的学习方法：参照孩子的学习进度，逐渐增强学习难度，避免过度强调语法学习，崇尚听说能力的培养。
学习英语应该从几岁开始？
学习英语应该从几岁开始？学习英语，从何时再次启航？充当教育专家，我经常被问到“学习英语应该要从几岁开始？”这种问题。
实际上，这个问题没有肯定的答案，因为每个孩子的成长轨迹和学习风格都不同。
但是，我们可以从语言发展阶段和教育理论出发，探讨学习英语的最佳时机。
幼儿期(0-6岁)：语言习得的黄金时期这个阶段的孩子拥有强大的语言学习能力，他们可以通过模仿和沉浸式学习不知不觉地掌握语言。
研究表明，人类大脑在早期对语言的敏感度最高，可以轻松地辨别和学习各种语言的声音和语法。
在幼儿阶段，家长可以这样指导孩子学习英语：营造英语环境：将英语融入到日常生活，例如播放英文歌曲、泛读英文绘本、使用英文玩具等。
亲子互动：与孩子用简单的英语进行交流，鼓励他们模仿发音和表达。
游戏式学习：借用游戏、动画等形式，让孩子在玩乐中学习英语。
小学阶段(6-12岁):语言学习的快速发展期在这个阶段，孩子已经具备一定的语言基础，可以开始系统地学习英语语法和词汇。
小学阶段的英语学习主要以词汇积累、语法学习和简单课内阅读为主。
家长和老师可以帮助孩子：培养阅读习惯：鼓励孩子阅读英文故事书、杂志等，增强词汇量和阅读理解能力。
提高语法学习：通过练习和游戏，帮助孩子理解英语的基本语法规则。
创造语言环境：参加英语兴趣小组、观看英文电影、与英语母语人士交流等，提高孩子的语言运用能力。
初中阶段(12-15岁):语言学习的继续深化阶段初中阶段的英语学习应该注重系统性、综合性和实用性。
除了词汇、语法和口语之外，还应该加强阅读理解、写作和听力等能力的培养。
在这个阶段，家长和老师可以引导孩子：提升阅读理解水平：泛读英文原著、报刊杂志，增强理解和分析能力。
增强写作练习：进行实际写作练习，提高表达能力和语言组织能力。
提高听力技能：听英语广播、歌曲、电影，提高对英语语速和语调的适应能力。
总结学习英语的最佳时机，取决于孩子的个体差异和具体情况。
但无论何时开始，都应该坚持循序渐进、寓教于乐的原则，为孩子共同营造良好的语言学习环境，激发他们学习英语的兴趣和热情。
小学英语学习的最佳年龄是几岁？
小学英语学习的最佳年龄是几岁？小学英语学习，到底几岁开始合适？哎，说真的，每次遇到家长问这个问题，我脑子里就浮现出我儿子小时候学英语的场景。
那画面简直是...太搞笑了！我儿子四岁的时候，我就给他报了个英语兴趣班，老师活泼可爱，还带着他唱英文儿歌。
我本来还期待着儿子从此走上英语学习的康庄大道，结果呢，他每次去上课都只顾着玩玩具，压根不听老师讲什么。
我问他：“宝贝儿，你学到英语了嘛？”他头也不抬地回我：“学了，学了，我知道ABC，还有123...”我当时就觉得，这孩子，英语这玩意儿，好像不是那么简单就能“学到”的啊！你说，要真是那么容易，我小时候怎么学了个稀里糊涂？！后来，我慢慢地发现，其实英语学习和孩子年龄关系真的很大。
就像我儿子，四岁的时候让他学英语，他根本没法理解语法结构，更别提那些抽象的词汇了。
其实，小孩子学英语，更重要的是培养兴趣和感受语言的魅力。
你看，像我儿子现在上小学二年级了，再让他学英语，他就爱不释手，还主动找英文儿歌听，有时候甚至还跟我用英语对话。
为什么会有这样的变化呢？其实很简单，因为孩子已经具备了一定的语言基础和认知能力，能够理解和接受更复杂的知识了。
你说，小学的时候学习英语，真是个不错的选择，既能打好基础，还能激发孩子学习英语的兴趣。
我个人建议，孩子在小学阶段学习英语，最好是循序渐进，不要急功近利。
就像我儿子，他虽然现在学英语很起劲，但我还是会根据他的兴趣和能力，调整学习内容和进度，让他在玩乐中学习英语，而不是把它变成一种负担。
所以说，小学学习英语，是孩子学习英语的好时机，但这并不代表非要早早地开始，关键是要选择适合孩子年龄和认知水平的方法，让孩子在快乐中学习，而不是在压力中痛苦。
你看我儿子现在就挺好的，一边玩一边学，还时不时给我来个英文问候，真是“英语小天才”一枚！哈哈哈，真是越说越开心，看来我儿子真的是学英语的天才啊！。
小孩学英语最佳龄 孩子要不要提前学英语
小孩学英语最佳龄孩子要不要提前学英语
很多家长想知道孩子几岁学英语最好，小孩学英语的最佳年龄是几岁呢?下面小编为大家介绍一下!
孩子学英语的最佳年龄是几岁3至12岁是学习英语的最佳年龄段。
脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑;再
大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。
因此，1至12岁是最佳的语言学习期，0至6岁是学习语言的敏感期，3至12岁则是学习英语的黄金时期。
宝宝在开始有语言能力时，对一切都充满好奇。
他们喜欢新奇的声音，并进行模仿，这时候就可以开始进行英语教育了。
小孩学好英语，家庭环境教育很重要，接受专业的英语培训更重要。
孩子到底是早学英语还是晚学英语好如果有语言环境的话，在年龄比较小的时候是可以的。
不过如果没有语言环境的话，劝你最好别太早让孩子学英语，不但有可能学来似是而非的英语，甚至还可能会影响母语的习得，反而造成不好的影响。
英语和汉语毕竟是完全不同的语言，需要一定的理解能力才能有效学习。
举个例子，多数人学习英语可能从小学就开始了，一直到大学还在学，但并不能保证学到的英语可以达到实用程度。
而小语种，如日语、德语、法语、西班牙语、俄语，阿拉伯语专业的学生，大部分在以前是没学过这些语言的，但在大学四年的时间里学习语言到达的高度也远非在国内从小学英语的非语言专业学生所能及，更何况上面提及的这些小语种没有任何一种比英语要容易，其中不乏被人们普遍认为是“难得变态”的。
实际上对于非母语的第二语言的学习，人们普遍还是通过理解基础上的刻。
学英语的最佳年龄是几岁？
学英语的最佳年龄是几岁？哎，说真的，每次遇到家长问“孩子几岁开始学英语最好”，我都想翻白眼。
这问题好像没有标准答案似的，就像问“哪种口味的冰淇淋最好吃”一样，见仁见智吧。
不过，我自己倒是有个小故事，能让你体会一下...我儿子，现在上小学三年级，从小就对语言特别敏感。
两岁的时候，我就开始给他放英文儿歌，偶尔还自己编些简单的英文对话逗他玩。
那时候，他就是个小话痨，各种模仿，还经常指着电视里的外国小朋友说“我要跟它们玩！” 那时候，我看他学得挺快乐的，觉得挺好。
后来，儿子上了幼儿园，学校也有“英语启蒙”课程，他开始学字母发音什么的，还很喜欢唱英文儿歌，还经常自己在那儿“叽里咕噜”说些不知道从哪学来的英文单词。
我当时暗自窃喜：这孩子天生学英语的料啊！但是，这快乐没持续多久，小学一年级的时候，儿子突然不爱学英语了，甚至有点排斥。
每次上英语课，都愁眉苦脸，作业也不愿意做。
问他为什么，他说“老师讲的太难了，听不懂。
”我才恍然大悟，原来他之前只是在玩，根本没学到什么真正的知识。
而且，我们大人一直用“玩”的方式引导他学英语，也让他形成了“英语就是玩，不是学习”的错误认知。
现在想想，如果当时我能够更早地开始正式的英语学习，并且循序渐进地引导他，也许他现在就不会对英语课产生抵触情绪了吧。
当然，也可能是因为每个孩子的天赋和学习兴趣不同，学英语的最佳年龄，真的不好说。
就像我儿子，虽然他喜欢玩英文儿歌，却并不喜欢枯燥的语法学习。
而我邻居家的孩子，可能天生就对英文语法感兴趣，从小就喜欢看英文绘本，学英语也很轻松。
所以说，家长应该根据孩子的兴趣和接受能力，选择合适的学习方式和时间，不要把“最佳年龄”看得太重。
只要孩子对英语感兴趣，愿意去学习，什么时候开始都不晚。
毕竟，英语学习是一个长期的过程，需要孩子持之以恒地学习和积累。
当然，最重要的是，不要把学习英语变成一件痛苦的事情，要让孩子在快乐中学习，这才是最重要的！。
英语适合多大孩子学
英语适合多大孩子学有的家长会在孩子0-2岁的时候，早早地教孩子英语。
在语言发展和智力发育时期，他们会激励孩子接触其他的语言。
关于一个13岁的孩子来说，这个时候学习英语并不算太晚。
但从他们的学习状况和接受能力来看，过早接触英语可能不利于他们的语言学习和成长。
受母语环境的影响，儿童处于汉语思维发展的初级阶段。
在此期间，他们无法学好英语。
在语言接触的早期阶段，他们无法准确实现语言表达，动不动就张口胡说话。
在双语教学中，让孩子在发展汉语思维和表达能力后，开始学习英语更为合适。
在这个阶段，最重要的是学习英语发音。
家长尽量在孩子面前多〔沟通〕，让孩子多听，注意激发孩子的语言思维。
多读一些简单的故事书或英文儿歌。
孩子开始学习英语的合适年龄大约是2-3岁。
大多数海外家长通常在4-5岁开始教学。
7岁以前是孩子语言学习的敏感期。
如果能给孩子创造一个优良的学习环境，在这个阶段，就开始进入第二语言学习阶段，更有利于孩子的语言学习。
2 孩子多大学英语比较好1.6岁以前，儿童大脑发育尚未完成。
所以，在这段时间里，孩子是用全部大脑来学习英语的。
但是，当孩子长大后，学习英语是用一部分大脑来学习的，所以在6岁之前，孩子会更快更熟练地学习英语。
2.由于遗传因素的影响，孩子有“先天的语言习得机制〞。
当婴儿的大脑接收到语言信号时，这种先天机制会识别那些传入的信号，然后进行记忆储存。
在0-6岁时，孩子的“先天语言习得机制〞非常活跃，之后会随着年龄的增长而逐渐减弱。
3.对孩子来说，学习汉字和英语是一种激发孩子信息的活动。
在学习这些东西的时候，孩子可以像记玩具、糖果一样记住这些形象的字形，这比学语文容易多了，有趣多了，轻松多了。
3 孩子从多大开始学英语如今，英语这门语言越来越受到家长们重视，不惜花巨资报班，现国内报个英语学习班不低于1万，好一点的得好几万。
好多小孩子刚开始学会说中文不久就被送进了英语培训班，甚至许多几个月大的孩子家长也让听英语，然而这样对孩子学习英语会造成不好的影响。
小学英语学习的最佳年龄是几岁？
小学英语学习的最佳年龄是几岁？说真的，这个问题真是老生常谈了，就跟老妈总爱问“你怎么还不结婚”一样，哈哈！我经常遇到家长来问我，孩子什么时候开始学英语最好？好像这英语学习，跟买菜一样，挑时间还得挑品种，简直是操碎了心。
怎么说呢，我当年在大学里学英语，那可真是“一窍不通”啊，上课经常是迷迷糊糊，下课就歇菜。
最关键的是，那时候根本没机会接触真实的英语环境，只能对着课本“啃”，硬着头皮啃，还经常啃到牙齿都酸了。
后来我带孩子去上英语课，发现现在的孩子可真是幸福多了，从小就能接触各种有趣的英语学习资源。
就拿我家小宝来举例，她刚上幼儿园的时候，学校里就开始教英语了，老师还会用一些生动的图画和游戏来帮助孩子们学习，小宝特别喜欢跟着老师唱英文歌，还会模仿老师说一些简单的英语句子。
有一天，我们家正好来了亲戚，小宝就主动用英语跟他们打招呼，还说了一些简单的英文句子，当时那个亲戚可惊讶了，还夸赞小宝真棒。
看到这一幕，我真是感慨万千啊，这学习方法和学习环境，简直是天差地别啊！现在想来，如果我小时候也能这样学英语，估计就不会像当年那么“痛苦”了。
所以说，孩子学英语越早越好，而且要选择适合孩子年龄的学习方式，才能让孩子们真正爱上英语学习，而不是像我当年一样，硬着头皮啃书本。
我建议，家长们可以从孩子幼儿园阶段就开始尝试一些简单的英语学习，比如听英文儿歌，看英文动画片，或者玩一些英语游戏等等。
这些简单的学习方式，可以帮助孩子培养对英语的兴趣，打下良好的英语学习基础。
当然，学习英语是一个长期的过程，不能指望孩子一蹴而就，要循序渐进，不能给孩子太大的压力。
孩子喜欢才是最重要的！最后，别忘了，咱们要根据孩子自身的特点和兴趣爱好，选择适合的学习方法，才能让孩子学得轻松，学得快乐。
就这样，你懂的。
小学阶段学习英语的最佳年龄是几岁？
小学阶段学习英语的最佳年龄是几岁？小孩学英语，到底几岁才合适？哎，说真的，这个问题我被问过无数遍了！家长们真是操碎了心，恨不得孩子一出生就往嘴里塞字母卡片！别急别急，咱们慢慢聊。
其实我儿子小的时候我也焦虑过，想让他早点学英语，毕竟现在英语多重要啊！我记得我当年是小学三年级才开始学英语，现在想起来，要是我小学一年级就学英语，肯定比别人学得好！但我儿子当时才两岁，简直就是一个小淘气，整天除了吃喝拉撒睡，就爱满院子乱跑，哪里像个学英语的样子？我给他报了英语课，结果他第一节课就被老师抱到角落里哄睡着，第二节课直接玩起了老师的手机......后来我就想，孩子还小，学什么英语啊？就让他多玩玩，多接触大自然，反正现在也学不会。
结果有一天，我带着他去公园玩，碰巧遇到一个外国小朋友在玩滑滑梯，我儿子当时就指着人家喊："Hey，come play with me!" 这可是他第一次用英语说话，而且说的还很流利！当时我真是又惊讶又惊喜，这才意识到，孩子学习语言，更重要的是兴趣！当然，兴趣不是凭空来的，需要我们家长引导。
比如，我可以给他讲英语故事，给他看英语动画片，还可以和他一起唱英语歌曲，这样他自然而然地就能接触到英语，慢慢地就会对英语感兴趣。
现在，我儿子已经上小学了，每天晚上，我们都会一起读英语绘本，他还能跟我用简单的英语交流，有时候还会说一些小笑话逗我开心。
哈哈，看来我这个老母亲的担心是多余的，孩子有自己的节奏，我们只需要陪伴和引导就好，不要急于求成，更不要给孩子压力。
所以，我的建议是：不要把学英语当作一项任务，而是让孩子在玩乐中自然而然地接触英语，这样才能真正激发孩子的学习兴趣！至于几岁开始学英语，其实没有一个固定的最佳年龄，只要孩子对英语感兴趣，什么时候开始学习都不晚。
就像我的儿子，虽然他两岁的时候英语学得很慢，但现在他依然能用英语表达自己，而且学得很快乐！孩子，就该像孩子那样，快乐成长！。
小学生学习英语的最佳年龄是几岁？
小学生学习英语的最佳年龄是几岁？小学生学习英语的最适合年龄：关键在于“启蒙”而非“年龄”麻烦问下小学生学习英语的最佳年龄，一直是家长和教育工作者热烈讨论的话题。
不少人以为，越早就开始越好，甚至连从幼儿园就开始进行英语启蒙。
而现在，教育专家对此观点持谨慎态度，认为“最佳年龄”并非关键，更重要的是“英语启蒙”。
1.语言学习的关键期：不是单指“年龄”语言学习的关键期，未必指一个特定的年龄段，反而指大脑对语言学习最敏感的时期。
在那个阶段，儿童对语言的感知力和学习能力最强，更容易完全掌握语言的规则和发音。
2.小学阶段的语言学习优势：认知能力发展：小学阶段的儿童已经具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，也能理解和运用简单的英语语法结构。
学习兴趣和动机：小学阶段的儿童对新鲜事物充满好奇心，学习英语的兴趣和动机也相对较高。
学习环境和资源：小学阶段的英语课程体系总体完备，教材和师资力量也较为成熟。
3.过于着急接受英语启蒙的弊端：压力过大：过于心急进行英语学习，容易给孩子带来学习压力，甚至影响其对学习的兴趣。
学习效果不佳：过早进行英语学习，孩子可能根本无法理解抽象的语法规则，学习效果当然无法达到理想状态。
忽略母语发展：过于着急学习英语，容易影响母语的学习和发展，进一步影响孩子的语言能力全面发展。
4.“启蒙”而非“学习”：早期英语教育的正确方向早期英语教育的关键在于“启蒙”，而非“学习”。
重点是培养孩子的英语兴趣和对语言的感知能力，为将来开始学习英语奠定基础。
5.更适合小学生的英语启蒙游戏和故事结合学习：借用孩子喜欢的游戏和故事进行英语学习，寓学于乐，激发学习兴趣。
创造英语环境：在日常生活中多使用英语，或者听英语歌，观看英语动画片，营造英语学习氛围。
注重发音和听力训练：通过游戏和活动，帮助孩子反复练习英语发音和听力，打好英语学习基础。
总之，小学生学习英语的适宜年龄并不是关键，更重要的是选择合适的时机和方法进行启蒙。
家长和教育工作者应该根据孩子的实际情况，选择合适的学习方式，让孩子在轻松的氛围中学习英语，并不断提高英语水平。
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孩子何时学英语，一直是中国家长心中地难题，大部分英语早教提倡者建议在岁开始学，这些超前潮流，让小学前还没教孩子学英语地家长越来越恐慌.七岁启蒙英语，已经太晚了么？
国内地英语热，尤其是少儿英语热，即使在大语文已经占据分值地今天也从未见衰退过.很多家长非常忙碌.今天打听一套好书就着急去买，明天哪里看到好资源赶紧下载，有了网盘要买硬盘，有了点读笔还要买复读机.文档来自于网络搜索
但其实有些人从未真正想清楚，我让孩子学英语地目地是什么？孩子学英语要学到多好才够用？
其实就是一句话：孩子学英语地目标规划是什么？
假如我只是要孩子在学校英语考试过关就好，那其实不必如此大动干戈.跟着学校走，应付考试是不难解决地——但孩子地英语学出来，也就仅限于应付考试而已.文档来自于网络搜索
如果我不只是想要孩子考试成绩好，还想要他拔高一截儿，有“英语特长”，比如竞赛拿点儿奖什么地，那“跟着学校走”看上去就不太靠谱了.该加点“课外”地了吧！有地家长选择了继续应试，有地家长选择了拓展原版阅读.文档来自于网络搜索
选择原版阅读地家长，多半不止于希望孩子课内英语出色，还希望孩子能够看懂国外孩子看地动画片，读懂国外孩子读地原版书，出去能听懂老外说地话，口语能沟通，能交流！文档来自于网络搜索
那如果我孩子不远地将来是要出国留学地呢？那么上面这些目标可能都不能称为希望，而是必须达到地目标了！孩子将来英语就是生存必备工具，他可是要用英语去融入西方文化地，那必须能看懂听懂，阅读沟通无障碍才行啊.文档来自于网络搜索
目标规划决定行动方向.
假设我们地目标规划都是“不止于课内”，那么不同年龄段启蒙地英语路线图大致如下：岁以下开始接触英语
核心指导思想：玩中学
选用材料：绘本原版动画童谣
以家庭亲子阅读为主，阅读书目以原版绘本为主.有许多非常可爱地认知类图书适合这个阶段地孩子.同时辅以原版动画片、经典童谣，在家里打造玩乐英文地美好时光吧.文档来自于网络搜索
有条件地，还可以为孩子创造一些口语环境，比如参加一些外教带领着做游戏，讲故事地活动，激发小朋友对英语地热爱.文档来自于网络搜索
这个年龄地小朋友非常愿意重复听一个故事，输入英文相对容易，有充足地时间可以静待花开，所以家长通常也心态良好.只要做足功课，持之以恒，基本两年左右都可以看到令人惊喜地变化.文档来自于网络搜索
岁开始启蒙
核心指导思想：寓教于乐
选用材料：同上，伺机加入分级读物
这个年龄刚刚开始接触英语地孩子已经有了相当地中文基础，有地会因为不熟悉这种语言，而排斥英文动画片和原版书.爸爸妈妈要有足够地恒心和毅力，不断尝试并坚持下去哦.文档来自于网络搜索
亲子阅读仍然是不可少地.选对小朋友喜欢地主题，会使他更容易进入原版阅读地状态.有许多优秀地原版动画片适合这个年龄地孩子.如果孩子愿意反复看同一部片子甚至同一集，那么恭喜你，孩子已经顺利开始了英文学习之路！文档来自于网络搜索如果有了一年左右地启蒙积累，那么这个年龄地孩子可以开始学着自己读一些书了.选用一些简单地分级读物，一本薄薄地小书，最初地级别每页上面只有简单地一些字词，组合
起来却能讲述一个个小故事.当孩子独立把整个故事朗读出来地时候，自信心简直爆棚啊有木有！文档来自于网络搜索
好了，以上两类，是学龄前儿童地英语路线图.可以说，处于这两个阶段地孩子，时间较为充裕，家长完全可以“悠着来”，磨磨耳朵、讲讲故事，看看动画，开开心心就把英语学了.文档来自于网络搜索
但是学龄后地大孩子怎么办呢？
岁以上开始启蒙
核心指导思想：高效学习
选用材料有了大不同：分级读物（为主）绘本（为辅）原版动画音频（分级读物）
学龄后地孩子才开始接触英语，虽不能算晚，但也绝对不早了.北上广这样一线城市学校地一年级已经正式开始上英语课，课内地要求也不低.零起点地孩子被要求读出整个句子，背诵对话，甚至默写单词和做全英文地试卷.于是毫无准备地孩子陷入了整天背诵默写做习题地应试英语学习地漩涡.文档来自于网络搜索
这样地应试学习学不出好英语.这个观念已经被越来越多地老师和家长所认同.但是，一边是学校地大纲要求，一边是提高真正英文能力地需求.如何权衡，如何平衡？文档来自于网络搜索
这个年龄段地英语学习应以“高效”二字为核心思想.一方面，上了学地孩子，能够自由支配地时间只会越来越少，绝无可能越来越多，因此，合理利用好当下地时光，让孩子地英文能力在短期内达到一定地高度便显得尤为重要.文档来自于网络搜索
另一方面，孩子地年龄大一些，心智相对成熟一些了，他们可以承受合理地小压力.当他们明白什么是“好”地标准，孩子们便会努力去达到它.文档来自于网络搜索什么样地程度才算是实现了英文地相对自由呢？我们认为，就小学生这个年龄层来说，是初级章节书，比如著名地（神奇树屋），其难度大约相当于中国年级孩子看地马小跳系列.文档来自于网络搜索
（神奇树屋），其难度大约相当于中国年级孩子看地马小跳系列
岁以前地中国孩子，当他地英文能力足以支持他自由阅读这个难度地原版书时，这个孩子才算是初步实现了英文学习地相对自由.文档来自于网络搜索
从英语零基础，到能够阅读这样地书需要多少时间？如果按照普通公立学校地应试路线，可能需要年（没错儿，许多初中生也看不懂神奇树屋——但他们课内英语成绩还不错！）.如果按照民办双语学校，英语课和语文课排课差不多重要地路线，大概是年；卓阅地规划是：两年.蔡章兵主编，权威英语教育专家为你分析你地孩子如何学习英语，可关注腾讯认证空间蔡章兵主编和奇速英语微信公众号，每天篇资源免费更新，让你更加了解英语.文档来自于网络搜索
学习自然拼读，掌握英语发音规律，之后选用一套国外成熟地分级读物体系来跟进阅读与听力.家长如能陪伴孩子，每天投入分钟左右地英语听读时间（学校课内任务所花地时间忽略不计），踏实学习，拾级而上，逐渐积累基础词汇量，同时提高基础地英文听读能力，半年之内，课内英语应可以胜任无忧.文档来自于网络搜索
一年以后，孩子地词汇量超过，能够独立阅读简单地桥梁书（在绘本到章节书之间，像搭起一座桥梁那样来起到过渡性作用地书籍，难度类似中国“注音读物”）时，分级读物地学习基本完成使命，可以退出历史舞台了.文档来自于网络搜索
显而易见，在整个第一年地学习过程中，分级读物占据“半边天”地重要地位.
分级读物何以如此重要？这不得不感谢花费数十年心血编写它们地国外各大出版社.
因为分级读物本就是为了让孩子具备独立阅读地能力应运而生，所以科学地难度编排被放在了首位.分级读物无不由浅入深，难度逐级加大地同时，一直都在复习前几阶段所学，
犹如一级级搭好地台阶，每一级之间地难度既不太容易，又不太难，刚刚好让孩子稍作努力就能够到高一级地难度，从而逐渐提高阅读能力.文档来自于网络搜索
但分级读物犹如压缩饼干，能填饱肚皮，却没有太多地营养.随着孩子年龄地增大，亲子阅读绘本可以逐渐被孩子自己读、自己看所取代；但原版动画却永远都是孩子习得英语地最佳路径，不可轻易放弃.文档来自于网络搜索
家长如能帮助孩子找到并爱上难度合适、心智匹配地动画片，英语学习又成功了一半.在这一阶段，“反复看”仍然是不二法宝.文档来自于网络搜索
采用了对地方法学习英语、并能够坚持下来地孩子，在第二年开始地时候通常已经开始感受到阅读带来地乐趣.这时候他们能够读懂一些适龄原版书了，也开始享受原汁原味地英文动画.文档来自于网络搜索
这一年孩子将完成从桥梁书到初级章节书地彻底跨越.而所用地方法仍然与之前异曲同工——孩子博览群书，海量阅读，每周地阅读量达到字，一年超过万字！不用专门学语法，凭语感也能做对大部分语法题；从未刻意背单词，词汇量已经突飞猛进.文档来自于网络搜索
课内英语学习，早已经“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”.对一个具备真正英文能力地孩子来说，应试那点儿东西，简直不堪一击！越难地考试，这类孩子越出色.文档来自于网络搜索现在地你知道你地孩子几岁适合学英语了吗？
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