保护动物从我做起》教学设计
幼儿园中班环保教案：动物保护-从我做起
幼儿园中班环保教案：动物保护-从我做起目标本教案的目标是通过教学活动，让幼儿了解动物保护的重要性，培养他们的环保意识，并激发他们积极参与保护动物的行动。
教学内容和步骤1. 导入环节- 通过展示图片或者玩具动物激发幼儿对动物的兴趣, 引导他们谈论自己喜欢的动物。
2. 知识讲解- 简单介绍动物保护的概念和重要性，告诉幼儿我们可以从小事做起，保护动物的生活环境。
3. 观察动物- 带领幼儿去室外或者动物园观察动物，鼓励他们仔细观察动物的行为和生活环境。
4. 小组讨论- 将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护动物。
鼓励他们提出自己的主意，并进行简短的小组分享。
5. 绘画活动- 让幼儿自由发挥，通过绘画表达对动物保护的理解和想法。
老师可以提供一些主题或指导，如绘制森林中的动物。
6. 制作小海报- 让幼儿利用图片和文字，制作一个简单的小海报，宣传动物保护的重要性和具体行动方式。
鼓励幼儿以简洁明了的语言表达，可以使用图形和简单的句子。
7. 分享和展示- 让每个小组依次展示他们制作的小海报，并讲解其中的内容。
鼓励其他幼儿提问和交流。
教学目标- 培养幼儿对动物的兴趣和关注度。
- 培养幼儿的环保意识和责任感。
- 激发幼儿参与保护动物的行动。
教学评价教师可以通过观察幼儿参与活动的积极性和表现，以及小组讨论和海报制作的内容来评价教学效果。
还可以通过观察幼儿在日常生活中对动物保护的实际行动情况评价其环保意识的转化程度。
参考资源根据教材和幼儿园实际情况，教师可以准备相关图片、玩具动物、纸张、绘画工具等资源。
《保护动物》 教学设计
《保护动物》教学设计一、教学目标1、让学生了解动物在生态系统中的重要性以及面临的威胁。
2、培养学生对动物的关爱和保护意识。
3、帮助学生掌握一些保护动物的实际行动和方法。
二、教学重难点1、重点（1）理解动物在生态平衡中的关键作用。
（2）明确当前动物面临的主要威胁，如栖息地破坏、非法捕猎等。
2、难点（1）如何引导学生将保护动物的意识转化为实际行动。
（2）让学生深刻认识到个人在保护动物中的责任和作用。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，向学生传授动物保护的相关知识。
2、讨论法组织学生讨论动物保护的话题，激发学生的思考和交流。
3、案例分析法通过实际案例，让学生更直观地了解动物保护的重要性和紧迫性。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的吸引力和感染力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段动物在自然环境中快乐生活的视频，引出本节课的主题——保护动物。
提问学生：“视频中的动物们可爱吗？你们知道它们现在的生存状况如何吗？”2、知识讲解（20 分钟）（1）动物在生态系统中的作用向学生讲解动物在维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等方面的重要作用。
例如，蜜蜂通过传粉帮助植物繁殖，食腐动物分解有机物促进物质循环等。
（2）动物面临的威胁结合图片和数据，向学生介绍动物面临的主要威胁，如栖息地破坏、非法捕猎、环境污染、气候变化等。
举例说明某些濒危动物，如大熊猫、东北虎等，由于人类活动导致其生存空间急剧减少。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）我们身边有哪些伤害动物的行为？（2）这些行为会对动物和生态环境造成什么影响？（3）作为学生，我们可以为保护动物做些什么？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析（15 分钟）展示一些成功的动物保护案例，如某些地区通过建立自然保护区，使濒危动物的数量得到了恢复。
分析这些案例成功的原因和经验，引导学生思考如何在实际生活中借鉴这些经验。
保护动物从我做起教案7篇
保护动物从我做起教案7篇保护动物从我做起教案【篇1】教学目标1让学生懂得要保护有益的动物;2在互动交际中，培养学生口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，语言规范。
教学准备1事先布置搜集有益动物的资料，指导制作动物头饰;2自编环保拍手歌顺口溜环保标语动物的好朋友小奖牌;3多媒体课件。
教学过程一、创设情境，明确交际话题1播放动画:小动物繁忙工作的情境:在茂密的树林中，蜜蜂忙着采花粉;在碧绿的稻田中，一只只青蛙在捕捉害虫;在肥沃的土壤中，一条条蚯蚓钻来钻去，疏松土壤2小结:在地球妈妈的怀里，有成千上万的有益的动物和我们和睦相处，它们都是人类的好朋友。
我们要保护有益的动物。
(齐读课题)二、二竞赛热身，认识有益动物1播放课件:来到动物谜语园。
各小组进行猜谜竞赛:2出示谜语，小组竞猜。
啄木鸟白海豚大象蚕3播放课件:欣赏音乐会。
你能听出是哪些动物的声音吗4播放青蛙布谷鸟叫声的录音。
5小结竞赛结果，获胜者奖给动物的好朋友小奖牌。
小结:这些动物多可爱啊!除了这些有益动物，你还知道有哪些有益动物师引导学生联系生活实际，和原有旧知，说说还有哪些有益动物。
随机出示课件中的动物图片:壁虎猫头鹰蜜蜂蜻蜓蛇蚯蚓燕子等。
三、合作学习，夸夸有益动物1各小组交流收集的有益动物的资料。
2根据自己在课前收集到的资料，在小组内交流，看哪具小组知道的对人类有益的动物多，并能说清有什么好处。
(如:蚯蚓松土;蜜蜂传播花粉，酿造蜂蜜;蛇吃田鼠;猫头鹰捕食田鼠。
)3学生模仿课件中动物自我介绍。
先和同桌练说，再带上动物的头饰上台介绍。
(注意引导介绍这种动物的外形习性对人类的益处。
)4课件中动物自我介绍:啄木鸟:大家好!无是长嘴巴的啄木鸟，我是树木的朋友师走到扮演啄木鸟的同学面前和他握手，并用诚恳的态度敬佩的语气说:啄木鸟医生，谢谢您帮我们抓了这么多害虫，您的长嘴巴就像一个空测器，一敲树干，就知道蹇在哪儿，您真是名副其实的森林卫士啊!谢谢您!学生模仿教师的样子，走到扮演动物的同学面前，和小动物说说心里话。
《保护动物》 教学设计
《保护动物》教学设计一、教学目标1、让学生了解动物在生态系统中的重要性以及当前动物面临的威胁。
2、培养学生对动物的关爱和保护意识，激发学生主动参与保护动物的行动。
3、帮助学生掌握一些基本的保护动物的方法和措施。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到动物对于生态平衡和人类生活的重要意义。
（2）引导学生掌握有效的保护动物的方法。
2、难点（1）如何使学生深刻理解动物保护的紧迫性和必要性。
（2）如何促使学生将保护动物的意识转化为实际行动。
三、教学方法1、讲授法：讲解动物保护的相关知识和概念。
2、讨论法：组织学生讨论动物保护的话题，促进学生思维的碰撞和交流。
3、案例分析法：通过实际案例分析，让学生更直观地了解动物保护的重要性和现状。
4、多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的吸引力和感染力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于动物的精彩视频，如《动物世界》的片段，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，视频中的动物可爱吗？你们知道吗，很多动物正面临着生存的危机，我们应该怎么做来保护它们呢？”从而引出本节课的主题——保护动物。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍动物在生态系统中的作用，如维持生态平衡、促进物质循环、帮助传播花粉和种子等。
（2）讲解当前动物面临的主要威胁，包括栖息地破坏、非法捕猎、环境污染、气候变化等。
结合具体的数据和案例，让学生深刻认识到动物保护的紧迫性。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，你见到过哪些伤害动物的行为？（2）我们应该如何从自身做起，保护动物？（3）如果你发现有人在非法捕猎或伤害动物，你会怎么做？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析（10 分钟）展示一些成功的动物保护案例，如大熊猫保护、朱鹮保护等，分析这些案例中采取的保护措施和取得的成效，让学生从中汲取经验和启示。
5、保护方法介绍（15 分钟）（1）向学生介绍一些具体的保护动物的方法，如拒绝食用野生动物、不购买野生动物制品、支持动物保护组织、参与志愿者活动等。
动物保护教案：从保护动物做起,构建人与自然的和谐共生
动物保护教案：从保护动物做起，构建人与自然的和谐共生构建人与自然的和谐共生近年来，全球生物多样性正在快速消失，生态环境遭受破坏，动物保护已经不再是一件单方面的事情，我们需要的是一种更全面的生态意识和保护动物的能力。
为了构建人与自然的和谐共生，我们急需开展动物保护教育，让更多人了解保护动物的必要性，以及如何保护动物。
一、为什么需要保护动物？动物作为自然界中的一部分，没有它们的存在，整个生态系统将失去平衡。
有些动物物种不仅对自己的生存环境有着重要作用，还为其他动植物提供着重要的生态服务。
例如，蝴蝶、蜜蜂等昆虫在传粉上扮演着重要角色，随着它们的消失，植物也无法正常繁殖；而熊猫则是竹林的守护神，没有了熊猫，竹林也会面临生态危机。
因此，保护动物也就意味着保护我们人类的生存环境、食物链和自然生态。
二、如何进行动物保护教育？1、开展知识宣传动物保护知识应该成为每个人都需要了解的基础知识。
尤其是孩子们，他们应该从小学习关于动物保护的知识，了解动物的生态环境、保护意义、保护方法等，让他们在日常生活中养成爱护动物和生态环境的好习惯，形成良好的生态意识。
2、组织实践活动动物保护教育不能仅仅依靠理论知识的学习，更需要将其落实到实践中。
我们可以组织一些有关保护动物的实践活动，例如组织观察野生动物、帮助当地的动物保护中心、拍摄野生动物纪录片等，让学生亲自体验到保护动物，了解动物保护的重要性。
3、强化教师和家长的角色教师和家长是孩子最主要的学习和生活环境，他们的影响非常大。
因此，我们需要通过培训教师的专业知识和教学方法，让他们能够更好的开展动物保护教育；同时，也需要引导家长积极参与动物保护，为孩子树立正确的保护动物的态度。
三、如何进行动物保护？1、尊重动物尊重动物就是要了解它们，了解它们的生态环境、行为特征、食性、习性等，不去干扰它们的生活。
对于那些受到威胁的动物，我们更应该尊重它们的安全，保护它们的生存环境，减少对它们的干扰。
幼儿园动物保护教育教案,《保护动物从我做起》
幼儿园动物保护教育教案,《保护动物从我做起》保护动物从我做起1. 引言在当今社会，动物保护已成为一个备受关注的话题。
随着环境问题的日益严重，我们亟需寻找途径来教育我们的下一代，培养他们保护动物的意识和责任心。
幼儿园是培养孩子们积极态度和良好习惯的重要场所，将动物保护教育纳入幼儿园教案是非常必要的。
本文将为您介绍一份幼儿园动物保护教育教案，旨在培养幼儿保护动物的爱心和责任感。
2. 教学目标（1）让幼儿认识到动物是人类的朋友，需要得到保护和关爱。
（2）培养幼儿对动物的尊重和爱护意识。
（3）通过动手实践和互动游戏，让幼儿体验到保护动物的乐趣和成就感。
（4）启发幼儿学习保护动物的原因和方法。
3. 教学活动活动一：认识动物朋友通过图片、玩具等教具，让幼儿认识各种不同的动物，并引导幼儿用自己的语言描述动物的特点和习性。
活动二：保护不同的动物分别介绍濒危动物和家养动物，与幼儿一同探讨它们所面临的问题和需要我们保护的原因。
组织幼儿参与讨论，让他们提出自己的观点，并一起制定保护动物的行动计划。
活动三：爱护小动物带幼儿参观室内小动物园，让他们近距离观察和接触小动物。
引导幼儿温柔地抚摸它们，并告诉他们如何正确喂养和照顾小动物。
活动四：动物保护手工制作引导幼儿用各种材料制作动物形象的手工艺品，如动物面具、动物拼图等。
在制作的过程中，教师可以向幼儿传授保护动物的知识，如节约用水、杜绝乱丢垃圾等。
活动五：保护动物的故事分享教师通过讲故事的形式，向幼儿展示保护动物的重要性和可行性。
讲述一些相关的真实故事，激发幼儿的情感共鸣，增强他们保护动物的意识，并引导幼儿可以从现在做起。
4. 总结和回顾通过以上一系列的活动，我们为幼儿构建了一个全面的动物保护教育体系。
幼儿不仅能够认识到动物的重要性，还能够亲身参与到保护动物的行动中。
这不仅有助于培养幼儿的动物保护意识，还能帮助他们树立正确的价值观和行为习惯。
5. 对动物保护的观点和理解动物是地球上与我们共同生活的伙伴，它们对于维护生态平衡和人类的幸福生活具有不可替代的作用。
幼儿园动物保护教育教案,《保护动物从我做起》
幼儿园动物保护教育教案，《保护动物从我做起》【教案】幼儿园动物保护教育教案《保护动物从我做起》【教学背景】保护动物是现代社会中极为重要的环保议题，教育幼儿从小开始重视动物保护，培养他们保护环境、保护动物的责任感和意识，不仅有益于幼儿的成长，也有助于建设更美好的生态环境。
【教育目标】1. 理解动物保护的重要性，认识动物生态系统的作用。
2. 能识别并防止捕杀、伤害动物的行为。
3. 发扬珍惜动物的爱心，学会正确地处理与观察动物。
4. 在班级合作与活动中，培养幼儿的社会意识。
【教材准备】1. 《动物保护知识》（图片/视幅）。
2. 《动物谜语》（问题卡片）。
3. 《一天中的动物》（绘本）。
4. 《动物保护手抄报》（拼贴材料）。
5. 不伤环境的画笔、彩笔、粘贴胶、纸张、水等。
6. 牵引绳、拖把等物品。
【教学过程】1. 热身游戏（1）“握别人的手，好朋友哇哇哇……” 锻炼幼儿社会意识，培养合作精神。
（2）依次谈论每位同学最喜欢的动物并为其取一个昵称。
如：蔷薇喜欢大象，昵称为“象妞”，白杨喜欢老虎，昵称为“老虎宝贝”等。
提取大家友好互助、珍视动物的情感。
2. 主题活动（1）图片展示、观察与讨论展示相关图片，并引导幼儿思考以下问题：“A. 你认识这些动物吗？B. 这些动物是怎么生活的？C. 为什么需要保护他们？”（2）双语讲解、辨别和贴图老师与幼儿一起学唱《保护动物从我做起》，并介绍9种常见动物的名称及其重要性。
引导幼儿识别认知，并贴相应的图片和手写标志，以锻炼幼儿的动手能力和认知能力。
（3）益智游戏——动物谜语让幼儿猜出来老师所描述的动物是什么，促进幼儿的思维与联想。
（4）绘本阅读读《一天中的动物》，让幼儿一起想象不同动物的生活，学会倾听。
（5）保护动物手抄报幼儿利用班级时间，用美丽的彩笔、纸张，加上自己动手制作的图案，表达对动物保护的心情，同时向大家展示保护动物的意义。
提高幼儿对动物保护的意识，并学会协作与分工。
幼儿园中班环保教案：动物保护 从我做起
幼儿园中班环保教案：动物保护从我做起简介本教案旨在通过引导幼儿研究动物保护的意义，培养他们的环保意识和保护动物的责任感。
通过多种教学活动和互动，帮助幼儿了解动物的生活环境和需要保护的问题，激发他们积极参与动物保护的积极性。
教学目标- 培养幼儿的环保意识，让他们意识到保护动物的重要性。
- 帮助幼儿了解动物的基本需求和生活环境。
- 培养幼儿的爱护动物的情感和责任感。
- 培养幼儿的观察和思考能力，鼓励他们提出保护动物的方式和建议。
教学内容活动一：认识动物1. 利用幻灯片或图片等资源，展示不同种类的动物，并引导幼儿认识它们。
2. 通过观察、比较和描述，帮助幼儿了解动物的外貌特征和生活性。
活动二：动物的生活环境1. 通过图片或实地参观幼儿园周边的自然环境，帮助幼儿认识动物的生活环境。
2. 引导幼儿思考动物需要什么样的生活环境才能生存和健康成长。
活动三：保护动物1. 鼓励幼儿讲述自己了解的保护动物的故事或经历。
2. 通过讨论和分享，引导幼儿思考保护动物的方式和方法，并鼓励他们提出自己的建议。
活动四：动手实践1. 组织幼儿参与动物保护主题的手工制作或绘画活动。
2. 鼓励幼儿创作和设计符合动物保护主题的标语、海报等。
教学方法- 观察法：通过观察不同动物和它们的生活环境，激发幼儿的兴趣和想象力。
- 讨论交流法：引导幼儿参与讨论和分享，培养他们的思考能力和表达能力。
- 动手实践法：通过手工制作和绘画等实际操作，让幼儿亲身体验和参与动物保护的过程。
教学评估- 教师观察记录：观察幼儿参与活动的积极性、参与程度和表达能力。
- 作品展示：展示幼儿的手工制作和绘画作品，评估他们对动物保护主题的理解和创造力。
扩展活动- 参观动物园或动物保护组织，让幼儿近距离接触动物并了解保护工作的实际情况。
- 组织幼儿参与环保活动，如植树、垃圾分类等，培养他们的环保惯和责任感。
结束语通过本教案的实施，幼儿将能够增强对动物保护的认识，培养环保意识和保护动物的责任感。
爱护动物从小做起小学一年级动物保护教案
爱护动物从小做起小学一年级动物保护教案【教案】一、教学目标1. 知识目标：了解什么是动物保护，认识动物保护的重要性。
2. 能力目标：培养学生爱护动物的意识，增强保护动物的责任感。
3. 情感目标：培养学生保护动物的情感态度，了解动物与人类的关系。
二、教学准备图片或PPT展示幼儿园、动物园等照片，相关动物书籍或绘本。
三、教学过程1. 热身（5分钟）教师展示一些动物图片或PPT，学生以小组形式讨论所展示的动物。
2. 导入（10分钟）教师出示一本动物书籍或绘本，引导学生观察封面上的动物。
询问学生对动物的喜欢程度，为什么喜欢这些动物。
3. 学习（30分钟）（1）教师出示一份《爱护动物小贴士》讲解其中的内容。
（2）通过展示动物园的图片或PPT，培养学生爱护动物的情感。
让学生发表自己对动物保护的看法和意见。
（3）教师为学生播放一段与动物保护相关的视频，帮助学生了解到具体的动物保护行动。
（4）教师指导学生完成一份小小的动物保护宣言书，让学生用自己的方式表达对动物保护的决心。
4. 启发（10分钟）老师提问：你在日常生活中如何保护动物？请举例说明。
学生发言并与同学进行讨论。
5. 拓展（25分钟）（1）学生分组制作“爱护动物宣传海报”。
每个小组选择一个动物进行宣传，表达保护该动物的意义和方法。
（2）小组展示并互评，评选出最佳宣传海报。
6. 总结（5分钟）谈论本节课对学生们的启示以及理解上的提升，强调爱护动物的重要性，鼓励学生将动物保护的知识应用到日常生活中。
四、课后作业要求学生写一篇短文，介绍自己的宠物或喜欢的动物，并表达对它们的爱护之情。
五、板书设计主题：爱护动物从小做起参与保护动物，共建美丽家园。
六、教学反思通过本节课的教学，可以使学生从小树立起爱护动物的意识和责任感。
通过讨论、观看图片和视频等多种形式，让学生了解到动物保护的重要性，并尝试用自己的方式宣传和保护动物。
教学过程中注重培养学生的参与性和创造性，激发他们的兴趣和热情。
保护动物的教案
保护动物的教案一、教学目标：1.了解动物保护的重要性及意义。
2.掌握几种动物保护的方式和方法。
3.培养学生的保护动物的意识和责任感。
4.能够表达自己对动物保护的看法，并引导学生做出相应的行动。
二、教学重难点：1.动物保护的重要性及意义。
2.动物保护的方式和方法。
三、教学准备：幻灯片、图片、视频资料、学生作品集。
四、教学过程：Step 1: 导入新课1.通过幻灯片、图片、视频等引出话题“保护动物的重要性”。
2.与学生进行互动讨论，引导学生发表自己的观点，并给出适当的正面和负面例子。
Step 2: 学习动物保护的方式和方法1.展示幻灯片或视频资料，介绍几种常见的动物保护方式和方法，如:a.保护野生动物的栖息地，减少森林砍伐和土地开垦。
b.禁止非法狩猎和贩卖珍稀动物制品。
c.推广节育措施，控制家养动物数量。
d.提倡保护动物的意识，参与到相关的保护项目中。
2.组织学生分组小组讨论，让学生选取一种动物保护方式，进行详细了解并整理相关信息。
3.学生展示自己的研究成果，共同交流并互相学习。
Step 3: 进一步思考与行动1.让学生思考，作为一个中学生，自己能为动物保护做些什么？2.学生个别讨论，通过创设情境，引导学生提出可行的行动方案。
3.学生互相交流自己的行动方案，并激励彼此做出相关的行动。
Step 4: 总结归纳1.学生集体讨论，归纳总结动物保护的重要性和各种方式方法。
2.教师进行总结，强调学生在平时生活中应该积极参与到保护动物的行动中。
五、作业布置1.以“保护动物，从我做起”为主题写一篇感想。
2.找出一种你认为有待保护的动物，编写一份宣传海报。
六、板书设计：- 动物保护的重要性- 动物保护的方式和方法七、教学反思通过这节课的设计，学生在辩论和小组讨论等活动中进行了积极思考和交流，有助于培养学生的合作精神和批判性思维。
在后续的行动方案讨论中，学生也能积极思考，提出可行的行动计划。
同时，通过课堂的互动和小组研究，对动物保护的重要性和方式方法有了更全面的了解。
《保护动物》大班社会教案
《保护动物》大班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解动物是人类的朋友，培养幼儿保护动物的意识。
2. 帮助幼儿了解动物的生活习性和特点，增进对动物的喜爱之情。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力，培养合作精神。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其生活习性。
2. 学习保护动物的方法和意义。
3. 创作关于保护动物的绘画作品。
三、教学准备：1. 准备动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备动物标本或模型，以便幼儿观察。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资源，让幼儿认识各种动物，引发对动物的兴趣。
2. 主体活动：a. 观察动物标本或模型，了解动物的生活习性和特点。
b. 讨论如何保护动物，让幼儿了解保护动物的方法和意义。
c. 分组进行绘画创作，让幼儿将所学内容运用到实际作品中。
3. 总结：让幼儿展示自己的绘画作品，共同分享保护动物的心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和表现力，评估他们的观察力和表达能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中保护动物的行为表现。
六、教学内容：1. 学习动物的生态环境和保护区的意义。
2. 了解人类活动对动物生存的影响。
3. 探讨保护动物的实际行动。
七、教学准备：1. 收集动物保护区的图片、视频等资料。
2. 准备相关的书籍、文章等文献资料。
3. 准备环境保护的道具，如小树苗、垃圾分类桶等。
八、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资源，让幼儿了解动物的生态环境和保护区的意义。
2. 主体活动：a. 讨论人类活动对动物生存的影响，让幼儿认识到保护动物的重要性。
b. 引导幼儿探讨保护动物的实际行动，如植树造林、减少污染等。
c. 小组活动：让幼儿分组讨论并设计一个保护动物的计划。
3. 总结：让幼儿展示自己的计划，共同分享保护动物的心得。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物保护的认识和意识。
保护动物从我做起活动方案
保护动物，从我做起活动方案一、确定主题依据人们保护动物的意识正逐步提高，但还是有少数人存在不良行为与错误的观念，对不少动物的生存存在威胁。
现如今保护动物被看成人类社会可持续发展一种手段，所以人与动物应该和谐相处，这也与当今社会主旨---和谐所倡导的，依据世界自然基金会（worl d wildlife fund）的倡导，对中小学生宣传保护野生动物，建设生态文明的意识变得非常重要，不仅要做到人与人之间的和谐，还要做到人与大自然的和谐。
使学生们树立从小树立敬畏一切生命的意识。
二、活动目标1、感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
2、能善待动物，自觉保护动物，不捕捉,不伤害它们,增强环境和生态保护意识。
三、活动内容主题：关爱动物从我做起四、准备工作1、确定主题，撰写活动方案2、开主题班会。
3、教师通过实例引导。
4、学生讲述身边关于保护动物的故事。
5、学生回家向家长宣传。
6、发宣传单。
五、活动过程1、绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。
因为我们拥有同一个地球，因为我们拥有共同的环境。
一个地球就是一个家庭。
一同生存，共济命运。
2、科普讲座。
同学们或许你每周必看《动物世界》，或许你经常光顾动物园，喜欢亲近动物的你，是否想过去和你喜欢的动物来一个亲密接触。
大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。
今天，我向大家介绍的是一些很神秘的动物，它们就是两栖爬行动物下面就由我来为同学们介绍一些动物的知识并且了解这些动物的家园正发生着什么改变。
3、亲密接触刚才，我们在两栖爬行动物的世界里走了一圈，尽情地欣赏了它们优美的外形，充分地感受了这些生命的美丽。
学生与动物接触。
1）分组讨论几种蜥蜴和龟的食性（肉食性？草食性？）并由学生当场验证2）体验蛇的身体是冷是热。
3）观察闭壳龟是是怎样保护自己的，让学生通过亲眼所见说说为什么这种龟叫做闭壳龟。
4）通过观察一种无毒蛇（实体）与一种毒蛇（图片）的区别，让学生了解自然界一种神奇的现象（拟态：是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。
幼儿园动物保护教育教案,《保护动物从我做起》
幼儿园动物保护教育教案,《保护动物从我做起》保护动物从我做起：幼儿园动物保护教育教案引言：动物是我们共享这个地球的伙伴，他们与人类一样有权利获得尊重和保护。
然而，由于人类的活动，许多动物正面临生存威胁。
为了提高幼儿对动物保护的意识和责任感，我们设计了这个幼儿园动物保护教育教案，帮助他们从小学会保护动物，从我做起，共同守护我们的地球家园。
1.教案概述- 主题：保护动物从我做起- 目标：培养幼儿对动物保护的意识和责任感，学会通过简单的行动保护动物。
- 年龄对象：幼儿园儿童（3-6岁）- 课时：3课时2.课程大纲第一课：了解动物和它们的生活环境- 概念：动物、家园、生活环境- 活动：a) 儿童读物分享：《动物世界的朋友们》b) 图片展示：展示各种动物的照片并简单介绍它们的生活环境c) 游戏活动：模拟不同动物的生活环境，让幼儿体验不同生活环境对动物的影响第二课：了解动物保护的重要性- 概念：动物保护、责任感- 活动：a) 儿童读物分享：《守护地球的小朋友们》b) 群体讨论：为什么我们应该保护动物？让幼儿分享自己的想法。
c) 视频观看：播放一段关于动物保护的纪录片，让幼儿了解保护动物的重要性。
第三课：保护动物从我做起- 概念：个人责任、行动- 活动：a) 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的理想动物保护场景b) 分组讨论：小组合作，提出一些保护动物的简单行动计划，并进行展示。
c) 行动计划实施：幼儿在家庭和学校中实施自己的行动计划，并进行反馈和总结。
3.教学内容深入探讨- 动物和它们的生活环境：通过图书、展示和游戏活动，让幼儿对各种动物及其生活环境有更深入的了解。
从森林到海洋，从沙漠到草原，幼儿将学会不同动物适应不同环境的方式。
- 动物保护的重要性：通过儿童读物和视频观看，幼儿将了解到动物保护对于维护生态平衡和保护地球家园的重要性。
同时，他们将培养出对动物的爱和责任感。
- 个人责任和行动计划：通过绘画活动和分组讨论，幼儿将思考个人在动物保护中的责任和作用。
小学科学《保护动物》优质教案 教学设计
小学科学《保护动物》优质教案教学设计小学科学《保护动物》优质教案教学设计教学目标1.了解动物的种类和特征；2.明白保护动物的重要性；3.培养学生对动物保护的意识和责任感。
教学准备1.教材：小学科学教材；2.课件：包括动物的图片、视频等教学资源；3.动物模型、图片等实物。
教学过程导入活动（5分钟）通过展示动物图片和模型引起学生的兴趣，激发他们对动物的好奇心，并提问：- 你喜欢动物吗？- 你最喜欢哪种动物？为什么？激发研究兴趣（10分钟）播放有关动物的视频，展示包括野生动物、宠物等各种动物的图片。
教师可以用简单有趣的语言介绍每种动物的特征和性，引导学生积极参与讨论。
研究动物分类（15分钟）教师简要介绍动物的分类方法，如按食性、栖息地、动物的外表等分类。
然后，指导学生使用教材或课件中的相关内容，通过观察动物的图片和模型，将动物分类。
掌握保护动物的知识（20分钟）教师通过教材或课件中的内容，简单而生动地介绍动物保护的重要性，如野生动物的灭绝、生态平衡等。
引导学生思考：- 为什么要保护动物？- 我们应该怎样保护动物？动手实践（25分钟）1.教师组织学生观察课堂上准备的动物模型、图片等实物，并花费一些时间讨论不同动物的特征和生活环境。
2.教师指导学生合作完成一项小组活动：每个小组选择一个自己喜欢的动物，设计一个小海报，包括该动物的基本信息、生活环境和保护意义。
3.学生展示自己设计的小海报，分享各自选择的动物和对保护动物的理解。
总结回顾（5分钟）教师引导学生回顾本节课学到的知识，强调保护动物的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与保护动物的活动。
教学反思本节课通过多样化的教学活动，使学生在观察、思考、实践的过程中了解动物的种类、特征，增强动物保护意识和责任感。
同时，通过小组活动的形式，培养学生的合作能力和创造力。
在今后的教学中，可以进一步扩展学生对不同动物的了解，提高他们的保护动物意识，激发更深层次的思考和研究。
幼儿园动物保护安全教育教案
幼儿园动物保护安全教育教案一、教学目标知识与技能1. 使幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿保护动物的意识。
3. 培养幼儿观察和描述动物的能力。
过程与方法1. 通过观察、讨论、实践活动等方式，提高幼儿对动物保护的认识。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
情感态度与价值观1. 培养幼儿对动物的关爱和尊重。
2. 培养幼儿的环保意识和社会责任感。
二、教学内容第一课时：认识动物朋友教学目标1. 使幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿保护动物的意识。
教学方法1. 观察：通过观察图片和实物，让幼儿了解动物的外貌特征。
2. 讨论：通过小组讨论，让幼儿分享他们对动物的认识和了解。
教学内容1. 介绍几种常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 让幼儿了解动物的生活习性和需求。
教学活动1. 观察动物图片，让幼儿描述动物的外貌特征。
2. 小组讨论：让幼儿分享他们对动物的认识和了解。
作业1. 让幼儿回家后，观察家里的宠物或周围动物，记录它们的特点和习性。
第二课时：保护动物，从我做起教学目标1. 培养幼儿保护动物的意识。
2. 培养幼儿观察和描述动物的能力。
教学方法1. 观察：通过观察动物图片和视频，让幼儿了解动物的生活环境。
2. 实践活动：通过制作动物保护宣传海报，让幼儿实际行动起来。
教学内容1. 介绍动物的生活环境和面临的威胁。
2. 讨论如何保护动物。
教学活动1. 观察动物图片和视频，让幼儿了解动物的生活环境。
2. 制作动物保护宣传海报。
作业1. 让幼儿回家后，与家长一起讨论如何保护动物，并制定一个保护动物的计划。
第三课时：动物保护主题班会教学目标1. 培养幼儿对动物的关爱和尊重。
2. 培养幼儿的环保意识和社会责任感。
教学方法1. 小组讨论：通过小组讨论，让幼儿分享他们对动物保护的看法和行动。
2. 实践活动：通过实际行动，让幼儿体验保护动物的重要性。
教学内容1. 让幼儿了解动物保护的重要性和意义。
幼儿园动物保护教育教案,《保护动物从我做起》
保护动物从我做起近年来，动物保护教育在幼儿园教育中越来越受到重视。
幼儿园动物保护教育教案《保护动物从我做起》旨在通过生动的故事、有趣的游戏和实践活动，启发幼儿对动物的关爱和保护意识，培养他们热爱自然、珍惜生命的素养。
在这个教案中，教师首先可以通过展示一些关于动物保护的图片或视频，引导幼儿们了解动物生活的环境、面临的困境以及我们应该怎样保护它们。
通过生动有趣的故事，以动物为主角，让幼儿们感受动物的生活场景，了解它们的生存现状，激发起对动物的爱和保护欲望。
教案的下一步可以是设计一系列的小游戏和实践活动，让幼儿们在玩耍中学习，促进他们对动物保护意识的培养。
可以组织孩子们分角色扮演动物，感受动物的生活环境。
或者在户外举行一次小型的“动物日”，让孩子们能近距离接触动物，了解它们的生活习性。
随着教案的深入，可以引入一些动物保护的故事和案例，鼓励幼儿们向自己身边的动物伸出援手。
通过这些教学活动，幼儿们不仅能够从课堂上学到知识，更能在实践中感受到动物保护的重要性。
在教案的总结部分，可以邀请孩子们共享他们对动物保护的理解和感悟。
通过观察孩子们的表现和听取他们的发言，可以了解和评估教案的实施效果，同时也可以激发更多的热爱动物的故事和情感。
幼儿园动物保护教育教案《保护动物从我做起》旨在通过多种形式的教学活动，引导幼儿关爱动物、珍惜生命，培养他们的保护意识。
这不仅是对动物生存环境的保护，更是对我们自身价值观的培养。
希望通过这样的教育，我们的孩子们能够成为有责任心、有爱心的未来公民。
在我看来，幼儿园动物保护教育教案的实施对于培养孩子们的环保意识和责任感至关重要。
在今后的生活中，他们可以将这样的爱护和保护精神延续下去，真正做到保护动物从自己做起。
希望通过这篇文章的共享，可以让更多的人重视幼儿园动物保护教育，让孩子们在快乐成长的也能积极参与到环保事业中来，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。
动物保护教育是一个长期的过程，需要社会各界的共同努力。
幼儿园中班社会教案：爱护动物 从我做起
幼儿园中班社会教案：爱护动物从我做起一、教学目标1. 培养幼儿对动物的保护意识，激发他们的爱护动物的情感。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作手工艺品来表达对动物的爱护。
3. 启发幼儿对动物进行观察和描述，提升他们的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容和活动安排1. 活动一：观察动物- 研究动物名称和特征，如猫、狗、鸟等。
- 前往动物园或农场，观察各类动物，引导幼儿进行简单的观察和描述。
2. 活动二：制作动物手工艺品- 制作简易的动物面具，如猫、狗、鸟等。
- 引导幼儿利用废旧材料进行创作，并向他们讲解废物回收和环保的重要性。
3. 活动三：小小保护者- 设计小组游戏，让幼儿扮演动物的保护者，通过模拟情境，培养幼儿的责任感和关爱意识。
- 鼓励幼儿提出对动物保护的好方法，让他们感受到自己也可以从小事做起，为保护动物出一份力。
三、教学效果评价1. 观察幼儿对动物的保护意识和情感表达。
2. 观察幼儿制作的手工艺品的创意和表达能力。
3. 听取幼儿对动物保护的观点，评估他们对保护动物的了解程度。
四、教学延伸1. 组织幼儿参观当地的动物保护中心，让他们亲身了解动物保护的重要性。
2. 继续开展与动物保护有关的手工艺品制作以及环保知识的研究。
3. 进一步培养幼儿对动物保护的兴趣，通过绘画、角色扮演等方式激发他们的创造力。
五、教学反思通过这个教案，我们成功引导幼儿树立爱护动物的意识，激发了他们的创造力和责任感。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的环保意识，并通过多种形式的活动进一步加深他们对动物保护的理解和实践能力。
幼儿园动物保护教育教案《保护动物从我做起》及实施效果评估
幼儿园动物保护教育教案《保护动物从我做起》及实施效果评估序一、幼儿园动物保护教育教案《保护动物从我做起》的目的在现代社会中，动物保护教育越来越受到重视。
幼儿园是儿童接受教育的重要阶段之一，因此动物保护教育也应该从小培养幼儿对动物的保护意识。
教育教案《保护动物从我做起》旨在通过多种教学方法，引导幼儿了解动物保护的重要性，培养幼儿的爱心和责任感，让他们从小学会尊重和保护动物，从而在未来的生活中成为动物保护的倡导者。
二、教案内容概述1. 动物的重要性教案中首先介绍了动物在生态系统中的重要性，以及对人类生活的意义。
通过图片、视频、故事等多种形式展示动物的生活和生存环境，激发幼儿的好奇心和学习欲望。
2. 动物保护知识教案围绕不同种类的动物展开，介绍了各种动物的基本信息、生活习性、受到的威胁等内容，让幼儿了解到许多动物正处于危险之中，需要人类的保护。
3. 动物保护行动教案提出了具体的动物保护行动，如节约用水、减少使用塑料袋、节约用纸等，让幼儿从身边的小事做起，参与到动物保护中。
三、实施效果评估1. 参与度评估经过教案的实施，幼儿们对动物保护教育的参与度有了明显提升。
在课堂上，幼儿们积极参与讨论，对课堂中展示的动物信息表现出浓厚的兴趣，对保护动物的行动也有了积极的态度。
2. 知识掌握评估通过对幼儿的测试，发现幼儿对于动物的基本信息、受到的威胁等知识有了较好的掌握，并且愿意共享给家长和其他同学。
3. 行动实施评估在教案的指导下，幼儿们在日常生活中开始了节约用水、减少使用塑料袋等行动实施，家长和老师也反映出孩子们在动物保护方面的意识有了显著提高。
四、个人观点与总结作为我个人，对于幼儿园动物保护教育教案《保护动物从我做起》的实施效果感到非常满意。
这样一份富有教育意义的教案，不仅仅是让幼儿们学到了保护动物的知识，更重要的是培养了他们的爱心和责任感。
通过这样的教育，幼儿能够从小养成尊重和保护动物的好习惯，这对于未来社会的动物保护工作是非常有益的。
保护动物从我做起教学设计
保护动物从我做起教学设计教学目标1.通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出(de)贡献,知道保护野生动物(de)一些办法.2.充分感受到动物(de)可爱,激起学生喜欢动物(de)情感,愿意和动物交朋友(de)情感.3.善待动物,懂得如何与动物相处,改正戏弄、虐待动物(de)行为.4.形成初步(de)搜集整理资料(de)能力以及养成小组合作学习(de)良好习惯.重点难点：1、了解动物与人类(de)密切关系,懂得在生活中去热爱、保护动物.2、懂得如何正确与动物相处,形成保护动物(de)意识,在生活中自觉爱护动物.教学过程导入师：“同学们好小朋友们说话声音真响亮老师奖励你们几个小谜语,看看谁能猜出来”1、猜谜语小游戏,猜出动物名称.2、听动物叫声,猜动物名称.3、观看动物图片,了解更多动物.（设计意图：动物是人类(de)好朋友,与人们(de)生活密切相关,而喜爱动物又是孩子们(de)天性.在课前交流过程中,初步营造良好(de)口语交际氛围,并将话题引到本课中心主题“动物”上来,在听、猜、表演、模拟声音等(de)过程中,让学生有初步(de)表达愿望.）活动一：夸夸我(de)好朋友师：“下面我们要做一个游戏,游戏(de)名字叫做：夸夸我我(de)好朋友.”1、提示：我最喜欢小白兔,它长得又白又可爱.2、同桌之间互相交流.3、抽几个学生大声夸夸自己(de)动物朋友.师：“刚才有许多小朋友很会夸自己喜爱(de)动物,可是,我们大家都没有听见.现在,谁愿意来大声(de)夸夸自己(de)好朋友.”生A：我喜爱(de)动物是小白兔,它长着一对长长(de)耳朵,红红(de)眼睛,它爱吃萝卜和青菜.※引导,师：“小白兔(de)毛摸起来——”生1：它(de)毛摸起来软绵绵(de),很舒服.生2：我喜爱(de)动物是大老虎,它头上有个“王”字,它是森林之王,我也姓王,所以我喜爱大老虎.生3:我喜爱(de)动物是小狗,它浑身毛茸茸(de),每当我放学回家,它总是对我摇尾巴.小狗(de)本领是看家,坏人来了,它可以“抓”坏人.……（设计意图：让学生同桌间相互交流自己喜欢(de)小动物及喜欢(de)原因,表达愿意和动物交朋友(de)情感.让学生用身体语言表演自己喜欢(de)动物,让学生进一步了解这一些动物,互动探究,学生猜得很尽兴,学得很愉快）活动二：说说动物对人类(de)贡献听了同学们(de)介绍,老师觉得我们(de)动物朋友更加了不起了.既然动物对人们(de)生活有着重要(de)作用,那我们是不是应该善待动物,爱护动物呢活动三：保护动物从我做起当你漫步在绿树荫荫(de)森林,当你行走于青色一片(de)绿茵,当你辗转于层恋叠峰之间······你是否想到如果能远远(de)听到“百啭千声随意移,山花红紫树高低”(de)鸟鸣,如果能看见到穿梭于树中(de)小猴(de)身影,如果能遇到溪边饮水(de)小鹿······那么,大自然会多么灵动,多么迷人.谁不向往静谧(de)田园生活谁不渴望每天看见蓝天白云谁不期待身边有鸟语花香听着松涛低语,鸟鸣啾啾,看着苔藓绒绒,树叶飘飘,伴着流水潺潺,鱼儿嬉戏,人都会陶醉其中.自从地球上有了人类,我们(de)命运就与野生动物息息相关,动物作为生物链(de)重要组成部分,却面临着前所未有(de)危机.全世界每天都有珍稀动物在灭绝,每天都有成千上万(de)动物被猎杀.大自然(de)生态平衡被破坏,益虫被灭,害虫猖獗;森林被伐,灾害频繁;植物破坏,土地沙化······我们(de)自然生存环境正在恶化.可是我们又能怒谁呢这难道还不是我们这些大自然(de)主宰者,猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物所造成(de)吗这难道不是我们自己在破坏自己(de)生存环境吗活动四：朗读儿歌提升认识1、边拍手边朗读儿歌.（屏幕出示）你拍一,我拍一,保护动物要牢记.你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴.你拍三,我拍三,雄鹰翱翔在蓝天.你拍四,我拍四,天空雁群会排字.你拍五,我拍五,森林深处有老虎.你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休.你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏.你拍八,我拍八,大小动物都有家.你拍九,我拍九,人和动物是朋友.你拍十,我拍十,保护动物是大事.。
动物保护教育教案：从小做起,从我做起
动物保护教育教案：从小做起，从我做起自然界中的动物是我们人类生存不可或缺的存在。
然而，由于各种原因，动物面临着很多威胁和危险。
近年来，世界各地出现的动物灭绝、失踪的现象引起了全球的关注。
因此，从小学生开始，就有必要对动物保护教育进行系统的教育，让孩子们学会尊重生命，保护环境，做一个有责任感的公民，为保护地球作出贡献。
一、动物保护教育的现状分析动物保护教育已成为当前教育的重要内容之一。
然而，我们不得不承认，在实践中，很多学校还没有给予动物保护教育以足够的重视，这会导致孩子们缺少自我保护的意识，忽视对动物的尊重和保护意义，从而影响到动物生存的环境及其生存质量。
另一方面，一些孩子在家中或者在其他场合中体会到了动物的快乐，但是他们的行为却可能对动物造成影响。
比如说，把鱼过多投放到鱼缸中而导致鱼缸水质过度污染等情况。
这都需要教育部门、家长以及其他社会力量共同关注和协助。
因此，我们需要重视如何开展好动物保护教育工作，在日常教学过程中贯穿生态文明学科，注重实际相关案例培养学生环境保护意识和行为习惯。
二、开展动物保护教育的意义1.增强保护动物的意识人类需要生产物质，但是我们不应该因此而忽视对动物的保护。
通过动物保护教育，我们可以让学生了解到我们与动物的关联性，强调人类应该尊重和保护动物的生命权，减少对动物的伤害。
2.培养对环境保护的重视环境管理是人类社会发展的重要内容之一。
动物保护教育不仅可以让学生关注动物的生存状况，更能让他们认识到人类的生存离不开一个清洁、整洁、卫生的环境，树立起环境保护的重要意识。
3.增强责任感动物保护教育是责任当先的教育。
通过这种教育，学生不仅可以认识到动物保护的重要性，还能进一步培养责任感，成为有责任的人。
在保护动物的过程中，孩子们可以逐渐学会如何去对自我负责，同时对他人和环境负责。
三、动物保护教育的开展措施1.环境与生态文明教学在环境与生态文明课程中，动物保护教育可以作为一个重要的主题，从宏观上着手，了解动物的历史、发展和现状情况。
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《保护动物从我做起》教学设计
【教学目标】
1.通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出的贡献，知道保护野生动物的一些办法。
2.充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。
3.善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。
4.形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。
【重点难点】：
1、了解动物与人类的密切关系，懂得在生活中去热爱、保护动物。
2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。
【教学过程】
【导入】
师：“同学们好！小朋友们说话声音真响亮！老师奖励你们几个小谜语，看看谁能猜出来”
1、猜谜语小游戏，猜出动物名称。
2、听动物叫声，猜动物名称。
3、观看动物图片，了解更多动物。
（设计意图：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。
在课前交流过程中，初步营造良好的口语交际氛围，并将话题引到本课中心主题“动物”上来，在听、猜、表演、模拟声音等的过程中，让学生有初步的表达愿望。
）
【活动一：夸夸我的好朋友】
师：“下面我们要做一个游戏，游戏的名字叫做：夸夸我我的好朋友。
”
1、提示：我最喜欢小白兔，它长得又白又可爱。
2、同桌之间互相交流。
3、抽几个学生大声夸夸自己的动物朋友。
师：“刚才有许多小朋友很会夸自己喜爱的动物，可是，我们大家都没有听见。
现在，谁愿意来大声的夸夸自己的好朋友。
”
生A：我喜爱的动物是小白兔，它长着一对长长的耳朵，红红的眼睛，它爱吃萝卜和青菜。
※引导，师：“小白兔的毛摸起来——”
生1：它的毛摸起来软绵绵的，很舒服。
生2：我喜爱的动物是大老虎，它头上有个“王”字，它是森林之王，我也姓王，所以我喜爱大老虎。
生3:我喜爱的动物是小狗，它浑身毛茸茸的，每当我放学回家，它总是对我摇尾巴。
小狗的本领是看家，坏人来了，它可以“抓”坏人。
……
（设计意图：让学生同桌间相互交流自己喜欢的小动物及喜欢的原因，表达愿意和动物交朋友的情感。
让学生用身体语言表演自己喜欢的动物，让学生进一步了解这一些动物，互动探究，学生猜得很尽兴，学得很愉快！）
【活动二：说说动物对人类的贡献】
听了同学们的介绍，老师觉得我们的动物朋友更加了不起了。
既然动物对人们的生活有着重要的作用,那我们是不是应该善待动物，爱护动物呢
【活动三：保护动物从我做起】
当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间······你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿······那么，大自然会多么灵动，多么迷人。
谁不向往静谧的田园生活谁不渴望每天看见蓝天白云谁不期待身边有鸟语花香听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。
自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。
全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。
大自然的生态平衡被破坏，益虫被灭，害虫猖獗;森林被伐，灾害频繁;植物破坏，土地沙化······我们的自然生存环境正在恶化。
可是我们又能怒谁呢这难道还不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物所造成的吗这难道不是我们自己在破坏自己的生存环境吗
【活动四：朗读儿歌提升认识】
1、边拍手边朗读儿歌。
（屏幕出示）
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会排字。
你拍五，我拍五，森林深处有老虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。