节能减排班会教案
节能减排主题班会教案
节能减排主题班会教案【篇一：节能减排主题班会】节能减排主题班会活动目的:响应国家环保总局,教育部联合发起的节能减排,争当环境小卫士活动的号召,举行节能减排,我们在行动中队主题队会,通过歌伴舞《我们的生活真幸福》,观看视频发表感想,相声《节约用水》,废旧物品小制作展示等节目,激发学生从小保护环境,节能减排的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境,增强小主人翁的责任感.活动准备:多媒体课件,队员搜集,了解有关环保资料,图片等.活动过程:一,开场队会仪式(略)二,开场音乐舞《我们的生活多幸福》(略)三,开场诗朗诵《珍惜现在,拥抱未来》主持人甲:多么优美的舞姿啊!主持人乙:多么动听的旋律啊!主持人丙:满怀激动,我们仰望星空,繁星点点照亮纯真年代;主持人丁:饱含深情,我们眺望东方,彩霞片片染红万里山河.主持人甲:看那微风拂过树梢,轻抚着孩子的脸颊;主持人乙:看那朝阳遍洒秋光,莘莘学子沐浴其中.主持人丙:那漫山遍野的金黄,正孕育着丰收的喜悦;主持人丁:那无边无际的麦浪,正拨动着快乐的心弦.主持人甲:朋友们,尽情的奔跑吧,奔跑在祖国广袤的大地!我倡议：①使用太阳能热水器，使用节能灯泡②少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车③出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用④多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费⑤养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
⑥在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品⑦在用餐方面，多吃素、少吃荤。
（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品七年八班“节能减排”主题班会一.活动目的：向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。
同学勇于发现学校生活中存在的与节能减排思想相悖的现象与行为，积极思考利于节能减排的金点子，为学校节能减排活动尽自己的力量。
节能环保班会教案8篇
节能环保班会教案8篇节能环保班会教案篇1活动目的：1、随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，能源逐渐枯竭，“低碳节能”也逐渐为全球所关注。
2、了解“低碳生活”的含义，“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
节能减碳，保护地球，这是我们每个公民义不容辞的责任。
懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3、将“减碳”活动深入贯彻到各个环节当中去，开展以“节能我行动低碳新生活”为主题的实践活动，全班上下掀起了减碳热潮。
活动过程：一、介绍“低碳生活”的含义首先简单算一算一个人的碳排放：电视机:1小时千克；吹风机:1小时千克；洗衣机:1小时千克；日光灯:1小时(60w)千克；节能灯泡:1小时千克；冷气机:1小时千克；电脑主机:1小时千克；笔记本电脑:1小时千克……少看一会儿电视，少玩儿一会儿电脑，不但计算了你每日节省的二氧化碳，还能计算你节约了多少能源。
从衣食住行去衡量你的环境意识。
频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们，地球只有一个，人类不止百代，危情时不我待。
我们要从自身做起，做一个低碳使者、环保达人，将“低碳”这种生活态度传播开来。
二、生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。
请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。
在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。
“多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕……一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品……出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力。
根据大家趋于一致的看法，凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为，都是属于“低碳”生活。
所以，过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。
三、身边的浪费现象大调查。
勤俭节约低碳生活主题班会教案（通用11篇）
勤俭节约低碳生活主题班会教案勤俭节约低碳生活主题班会教案（通用11篇）勤俭节约低碳生活主题班会教案篇1活动目标：1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2.懂得"垃圾分类"的意义，以及如何低碳生活。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点：重点是了解环境污染的主要原因。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
活动准备：1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。
2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。
3.关于"地球生病"的视频。
4.两个大纸箱，分别贴有"可回收"和"不可回收"的标志。
5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。
6.ppt：废旧物品再利用活动过程：1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。
请幼儿观看视频：地球生病了。
提问：(1)地球爷爷怎么了?(2)地球爷爷为什么会生病?(3)我们平时有没有污染环境?2.交流经验：周末在家中发现了哪些垃圾?(1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。
(2)这些垃圾是怎样处理的?3.了解垃圾分类的意义。
(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?(3)回收的垃圾可以用来做什么?(4)欣赏ppt：废旧物品再利用。
了解如何让废旧物品再发挥作用。
(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到"可回收"和"不可回收"两个垃圾箱中。
4.讨论：我们如何做到低碳生活?提问：我们在生活中如何做到低碳生活?勤俭节约低碳生活主题班会教案篇2活动目标：1、通过给水娃娃过节这一活动，激发幼儿爱护水、节约水的美好情感，增强幼儿爱水、节水的意识。
绿色低碳环保主题班会教案(10篇)
绿色低碳环保主题班会教案（10篇）绿色低碳环保主题班会教案活动目的：气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。
作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
活动准备：多媒体播放相关图片；学生节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。
活动过程：第一环节、低碳生活健康理念1、图片《地球，你好吗？》我们先来欣赏一组图片。
（播放完毕）你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《倡导低碳生活，共铸绿色家园》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。
2、什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
是低能量、低消耗的生活方式。
举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。
我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。
第二环节、低碳生活我们共同的选择气候变暖，冬天就不冷了，这是不是好事呢？气候变暖给人类带来哪些危害呢？气候变暖给我们国家也带来危害。
大家看这些图片。
（出示幻灯）这是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜饮水困难；而新疆的阿勒泰地区正遭遇百年不遇的暴雪。
西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜却冻死了。
从这个侧面是不是也可以看出气候变暖给人类带来了灾难呢？（出示幻灯）第三环节、寻求低碳我们并不孤单面对全球气候变暖，人类能坐以待毙、束手就擒吗？庆幸的是，人类已认识到气候变暖带来的危害，并且采取了一些措施。
马尔代夫在水下召开内阁会议，呼吁世界各国严格控制二氧化碳排放，发展低碳经济；发展新型能源，如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等。
节能减排低碳环保主题班会教案
节能减排低碳环保主题班会教案一、教学目标：1.了解节能减排、低碳环保的意义与重要性；2.掌握节能减排的基本概念和方法；3.培养环保意识和行动习惯。
二、教学内容：1.节能减排的定义与意义；2.节能减排的常见方法与技巧；3.低碳环保的相关知识与实践。
三、教学步骤：1.引入环境问题（10分钟）教师通过播放一段相关的视频或图片，引导学生们思考当前社会的环境问题，如气候变化、空气污染、水资源短缺等。
并问学生们是否了解节能减排、低碳环保的概念，以及为什么要进行节能减排和低碳环保。
2.介绍节能减排的定义与意义（15分钟）教师简要介绍节能减排的概念，即通过科学合理地利用能源和资源，减少排放的废气、废水和废弃物，以降低对环境的影响。
然后教师介绍节能减排的意义，即减少能源的消耗和环境的污染，保护生态环境，节约资源，提高生活质量等。
3.介绍节能减排的常见方法与技巧（30分钟）教师介绍常见的节能减排方法与技巧，如减少用水、用电、用气的量，选择节能产品，合理使用电器设备，开展垃圾分类等。
并通过案例分析的方式，让学生了解这些方法在实际生活中的应用和效果，并引导学生思考如何将这些方法贯彻到日常生活中。
4.讨论低碳环保的相关知识与实践（30分钟）教师引导学生讨论低碳环保的相关话题，如绿色出行、环保饮食、低碳建筑等。
通过小组讨论的方式，让学生们了解低碳环保的实际应用和实践，鼓励他们在日常生活中采取低碳环保的行动，如步行或骑自行车上学、少用一次性塑料制品、多使用环保袋等。
5.总结与延伸（10分钟）教师与学生们一起总结今天的学习内容，回顾节能减排和低碳环保的重要性，并鼓励学生们将所学到的知识应用到日常生活中。
教师也可以提供一些延伸阅读和实践的活动，如组织学生们进行环保知识竞赛、制作节能减排宣传海报等，以加深对节能减排和低碳环保的理解和实践。
四、教学评价：通过学生们在班会上的讨论和参与情况，教师能够对学生们对节能减排、低碳环保的了解程度和意识进行初步评价。
节能环保主题班会教案范文（通用10篇）
节能环保主题班会教案节能环保主题班会教案范文（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的节能环保主题班会教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
节能环保主题班会教案篇1一、班会目的：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
开展“节能减排，从我做起”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、班会准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
三、班会过程：师：同学们，大家都知道地球是我们人类的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧！(一)节约水电师：那同学们讨论一下我们生活中要用水用电的地方。
1.学生讨论：在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器??水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡??师：那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?2.学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
⑤我们家的冰箱很费电。
⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。
⑦我们家的电视一开就是一天，没人看也开着，白费电。
2024青少年节能减排环保主题班会教案
2024青少年节能减排环保主题班会教案1.1 设计背景1.1.1 当前环境污染和能源危机问题日益严重，青少年应承担起节能减排的责任。
1.1.2 通过班会活动，提高青少年的环保意识，培养节能减排的良好习惯。
1.1.3 引导青少年从自身做起，为保护地球家园做出贡献。
二、知识点讲解2.1 环保知识讲解2.1.1 介绍环境污染的种类和危害，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2.1.2 解释节能减排的概念，说明其对环境保护的重要性。
2.1.3 讲解生活中可以采取的节能减排措施，如节约用电、绿色出行等。
三、教学内容3.1 班会主题讨论3.1.1 组织青少年讨论环保的重要性和自己的责任。
3.1.2 分享节能减排的成功案例和经验。
3.1.3 讨论如何将节能减排理念融入日常生活和学习中。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 使青少年了解环境污染的种类和危害。
4.1.2 使青少年理解节能减排的概念和意义。
4.1.3 使青少年掌握生活中可以采取的节能减排措施。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何让青少年理解环境污染的复杂性和节能减排的紧迫性。
5.1.2 如何引导青少年将节能减排理念付诸实践。
5.1.3 如何激发青少年的环保热情，培养其环保责任感。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 环境保护相关PPT6.1.2 节能减排措施宣传册6.1.3 环保视频资料六、教具与学具准备6.2 学具准备6.2.1 笔记本和笔，用于记录重要信息6.2.2 调查表，用于记录节能减排实践情况6.2.3 分享材料，用于班会分享环节六、教具与学具准备6.3 教学环境准备6.3.1 教室清洁，保证良好的学习环境6.3.2 座位安排，确保每个学生都能参与进来6.3.3 设备检查，确保PPT、视频等教具正常使用七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 播放环保视频，引发学生关注7.1.2 引导学生思考环保问题，激发学习兴趣7.1.3 宣布班会主题，明确学习目标七、教学过程7.2 知识讲解环节7.2.1 利用PPT讲解环境污染的种类和危害7.2.2 分享节能减排的成功案例，让学生感受到环保的力量7.2.3 讲解生活中可以采取的节能减排措施，让学生学会实际行动七、教学过程7.3 实践分享环节7.3.1 组织学生分享自己的节能减排实践经验7.3.2 引导学生讨论如何将节能减排理念融入日常生活和学习中7.3.3 鼓励学生制定自己的节能减排计划，并进行分享和承诺八、板书设计8.1 板书主题8.1.1 在黑板上写出班会主题：“青少年节能减排环保主题班会”8.1.2 在黑板上列出本次班会的关键词，如环保、节能、减排等8.1.3 在黑板上写出学生的节能减排行动计划八、板书设计8.2 板书内容8.2.1 利用思维导图形式，展示环境污染的种类和危害8.2.2 利用流程图形式，展示节能减排的措施和实施步骤8.2.3 利用表格形式，展示学生的节能减排实践情况八、板书设计8.3 板书呈现方式8.3.1 利用色彩和图标，使板书更具吸引力8.3.2 利用箭头和连线，展示环境污染与节能减排之间的关系8.3.3 利用学生的实践案例，使板书更具真实感和说服力九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 要求学生写一篇关于节能减排的日记，记录自己的实践行动9.1.2 要求学生制作一份关于节能减排的手抄报，展示自己的学习成果9.1.3 要求学生制定一个月的节能减排计划，并进行打卡记录九、作业设计9.2 作业提交方式9.2.1 将作业提交至班级群，进行分享和交流9.2.2 将作业张贴在班级公告栏，进行展示和评价9.2.3 将作业提交给老师，进行评分和反馈九、作业设计9.3 作业评价方式9.3.1 老师对学生的作业进行评分和点评9.3.2 学生之间进行互评和交流，共同学习和进步9.3.3 结合学生的实践行动，对作业进行综合评价十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思本次班会的教学效果，总结成功经验和不足之处10.1.2 了解学生的学习反馈，调整教学方法和策略10.1.3 思考如何将环保教育融入今后的教学活动中十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸10.2.1 组织学生参加环保公益活动，将学习成果付诸实践10.2.2 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环保的认识和理解10.2.3 开展环保主题的班级竞赛，激发学生的学习热情和创新能力十、课后反思及拓展延伸10.3 后续教学计划10.3.1 定期组织环保主题班会，持续关注学生的学习进展10.3.2 结合课程内容，渗透环保教育，培养学生的环保素养10.3.3 开展环保实践项目，让学生在实践中成长和进步重点和难点解析一、重点环节1.1 知识讲解环节1.1.1 环境污染的种类和危害1.1.2 节能减排的措施和实施步骤1.1.3 学生的节能减排实践经验二、重点环节2.1 实践分享环节2.1.1 学生分享自己的节能减排实践经验2.1.2 学生讨论如何将节能减排理念融入日常生活和学习中2.1.3 学生制定自己的节能减排计划并进行分享和承诺三、重点环节3.1 作业设计环节3.1.1 学生写一篇关于节能减排的日记3.1.2 学生制作一份关于节能减排的手抄报3.1.3 学生制定一个月的节能减排计划并进行打卡记录四、重点环节4.1 课后反思及拓展延伸环节4.1.1 反思本次班会的教学效果4.1.2 了解学生的学习反馈4.1.3 思考如何将环保教育融入今后的教学活动中重点和难点解析一、重点环节解析1.1 知识讲解环节1.1.1 在这一环节中，需要重点关注学生对环境污染种类和危害的理解程度。
班级节能减排主题班会教案
班级节能减排主题班会教案一、教学目标1.了解节能减排的重要性，认识班级和个人在节能减排方面的责任和作用。
2.掌握一些简单的实用节能减排方法，并学习如何运用这些方法，将节能减排的理念贯彻到日常生活中。
3.形成班级合作进行节能减排的良好习惯，提高环保意识，推动绿色低碳社会的建设。
二、教学步骤1.开篇活动（5分钟）老师问学生有关节能减排的知识，列出学生所知道的信息，鼓励学生向其他同学分享他们的见解或经验。
学生们一起讨论并得到老师的反馈，认识到人们如何通过节能减排来减少环境污染，保护地球，温暖家园。
2.了解什么是节能减排（10分钟）通过介绍什么是节能减排，引导学生了解到这一概念的本质和重要性。
阐述为什么节能减排有助于消减二氧化碳等温室气体的排放，以及如何降低能源消耗和延长能源使用寿命。
同时，介绍各国都在积极推动绿色低碳发展战略，这对全球气候变化和环境问题都有着深远的影响。
3.了解班级和个人的责任和作用（15分钟）通过交流和讨论，让学生知道班级和个人应该承担起什么责任和作用，实现节能减排的目标。
例如，生活中可以回收利用物品、节约用水和电、使用可再生能源等方法减少能源消耗，提高团队合作意识；同时，运用科技手段如LED灯、太阳能电池等等协助实现班级和个人的节能减排，培养良好环保意识。
4.介绍一些简单的实用节能减排方法（25分钟）通过演示简单实用的节能减排方法，例如关灯、关水龙头、充分使用笔记本电脑或手机等，加强学生对主题的认识。
将这些方法分类汇总，鼓励学生互相交流分享，确定哪些是最常见的节能减排方法，以及哪些方法最为实用且能够真正从日常生活中发挥作用。
5.运用实用节能减排方法（20分钟）通过实际操作，学生们将学到的实用节能减排方法应用到实践中。
班级分组进行比赛，并在所需的时间内通过运用所学到的节能减排方法完成多个指定任务，包括充分利用纸张、回收废料、回收保护食品、使用太阳能电池，依次完成任务，以期获胜。
6.总结提高（5分钟）强调节能减排的重要性，呼吁学生们将节能减排的理念贯彻到日常生活中，从本身做起，以节约用水用电、减少垃圾排放、鼓励绿色能源使用等促进更加生态友好的自然环境。
2024青少年节能减排环保主题班会教案
一、教案背景班会主题：2024青少年节能减排环保主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解节能减排的重要性，认识到环保对人类生活的重要性。
2. 培养学生节能减排的生活习惯，提高环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。
教学资源：1. PPT课件2. 视频资料3. 环保活动案例教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放一段关于环境污染的视频资料，引导学生关注环境问题。
2. 学生分享自己对环境问题的看法和感受。
步骤二：讲解节能减排的重要性（10分钟）1. 教师通过PPT课件，讲解节能减排的含义、意义和目的。
2. 学生了解节能减排的重要性，认识到环保对生活、对未来的影响。
步骤三：分享环保活动案例（10分钟）1. 教师展示一些成功的环保活动案例，如垃圾分类、节能改造等。
2. 学生讨论这些案例的优点和值得我们学习的地方。
步骤四：分组讨论节能减排的方法（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组讨论列出一些日常生活中可以实施的节能减排方法。
2. 各小组分享讨论成果，全班共同总结出实用的节能减排方法。
步骤五：发起环保倡议（5分钟）1. 教师引导学生发表环保宣言，承诺自己将积极参与节能减排活动。
2. 学生签下自己的名字，表示对环保的决心和承诺。
二、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析课堂教学效果，学生参与度以及学生对节能减排知识的理解和运用情况。
针对存在的问题，调整教学方法，为后续的教学做好准备。
三、课后作业1. 学生回家后，与家人分享本次班会的内容，让家人了解节能减排的重要性。
2. 学生制定一个月的节能减排计划，记录自己的节能减排成果。
四、教学评价1. 学生对节能减排知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中是否能践行节能减排的行动。
3. 学生对环保活动的参与度和积极性。
五、教学拓展1. 组织一次校园环保主题活动，如垃圾分类比赛、节能标语设计等。
2. 邀请环保专家到校进行讲座，加深学生对环保的认识。
《节能减排》主题班会+教案
《节能减排》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解节能减排的意义和重要性。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识和行为。
3. 提高学生积极参与节能减排活动的热情，倡导绿色生活。
二、教学内容：1. 节能减排的基本概念和定义。
2. 我国节能减排的现状和挑战。
3. 节能减排的方法和技巧。
4. 节能减排的相关政策和法规。
5. 学生如何参与节能减排活动，提出具体的建议和措施。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些节能减排的图片或视频，引导学生关注节能减排的重要性。
2. 讲解：分别讲解节能减排的基本概念、我国节能减排的现状和挑战、节能减排的方法和技巧、节能减排的相关政策和法规等内容。
3. 讨论：让学生分组讨论，提出学生如何参与节能减排活动的具体建议和措施。
4. 分享：每组选取一名代表进行分享，总结讨论成果。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调节能减排的重要性，鼓励学生积极参与节能减排活动。
四、教学评价：1. 学生对节能减排的基本概念和定义的理解程度。
2. 学生对我国节能减排的现状和挑战的了解程度。
3. 学生对节能减排的方法和技巧的掌握程度。
4. 学生对节能减排的相关政策和法规的熟悉程度。
5. 学生参与节能减排活动的积极性和行动力。
五、教学资源：1. 节能减排的图片和视频素材。
2. 节能减排的相关资料和文献。
3. 网络资源，如节能减排的网站、文章、视频等。
教学建议：1. 在讲解过程中，尽量用生动的例子和案例来说明节能减排的重要性，提高学生的兴趣。
2. 在讨论环节，鼓励学生积极发表自己的观点和想法，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3. 在分享和总结环节，注重对学生进行节能减排的价值观教育，引导学生树立绿色生活的理念。
4. 在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。
六、教学活动：1. 小组竞赛：将students 分成若干小组，每组需要提出一些energy saving and emission reduction 的方法和措施。
节能减排低碳环保主题班会教案
节能减排低碳环保主题班会教案一、教学目标：1.了解节能减排低碳环保的概念和意义；2.认识当前环境问题的严重性；3.明确个人行为对环境的影响；4.掌握一些节能减排的方法和措施；5.培养学生的环保意识和环保行动能力。
二、教学重点：1.了解节能减排低碳环保的概念和意义；2.明确个人行为对环境的影响；3.掌握一些节能减排的方法和措施。
三、教学难点：1.培养学生的环保意识和环保行动能力；2.理解环境问题的严重性。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段关于环境问题的视频，引起学生对环境问题的关注。
Step 2：知识讲解（15分钟）1.教师简要介绍节能减排、低碳环保的概念和意义，帮助学生了解它们与环境保护的关系。
2.教师通过幻灯片或图片向学生展示当前环境问题的严重性，如空气污染、水污染、垃圾问题等，并与学生进行讨论。
Step 3：个人行为对环境的影响（15分钟）1.教师向学生提问：“你们平时的行为会对环境产生什么样的影响？”学生回答后，教师进行点评和引导。
2.教师列举一些常见的个人行为，如乘坐公共交通工具、节约用水、减少用电、分类垃圾等，并解释这些行为对环境的影响。
Step 4：节能减排的方法和措施（20分钟）1.教师向学生介绍一些常见的节能减排方法和措施，如使用能量-saving 电器、合理使用空调、多走楼梯少乘电梯、节约用水等，并解释这些方法和措施的重要性和效果。
2.学生分组讨论并分享自己的节能减排方法和措施，并汇报给全班。
Step 5：环保意识与环保行动（15分钟）1.教师组织学生进行小组讨论并回答以下问题：a.为什么要保护环境？b.我们每个人都应该为环境保护做些什么？c.如果你是一位环保大使，你会做些什么来宣传环保和号召他人行动？2.学生进行小组展示并与全班共同讨论。
Step 6：总结（5分钟）1.教师提醒学生要养成环保的好习惯，从小事做起，积极参与到环保活动中。
2.教师总结本节课的内容，强调环境问题的严重性，鼓励学生坚定环保信念，为保护我们的地球贡献自己的力量。
节能减排主题班会教案
节能减排主题班会教案节能减排主题班会教案节能减排主题班会教案一(一)教学目的1.常识性了解什么是能源利用率.2.常识性了解节能的重要性、紧迫性，明确节能是每个公民的职责，自觉树立节能意识，培养节能的良好习惯.3.常识性了解人类从根本上解决能源问题的出路是依靠科学技术进步.(二)教学过程1.指导学生自学教材告诉学生，这节课主要采取自学教材和分组讨论的方式来学习节约能源的问题.要求学生在自学中就下面板书的几个问题做好参加讨论的准备.板书：(1)举例说说什么叫能源利用率?(2)提高能源利用率、节约能源的重要性?(3)提高能源利用率、节约能源的根本措施是什么?(4)人类从根本上解决能源问题的出路在哪里?(5)如果每人一年节约用电1千瓦时，那么全国近12亿人一年节约的电能相当于多少吨标准煤完全燃烧放出的能量?(标准煤的燃烧值为2.93×10焦/千克)2.学生阅读教材，教师巡视，了解学生阅读情况3.组织学生分组讨论4.由各组推出代表向全班汇报本组的讨沦结果5.教师进一步归纳学生的讨论结果，进行这节课的总结在总结中着重强调：(1)节能的重要性和紧迫性.由于目前人们使用的能源主要还是煤、石油和天然气，或者是由煤和石油转化而来的电能.因此，节约能源不仅能提高经济效益，缓解能源供应紧张的局面，而且能减少对环境的污染.例如，每节约1千瓦时电能，如用于工业生产，则可增加约8元的工业产值;而少烧1吨煤，则可少向大气中排放约20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克烟尘.可见，提高能源利用率、节约能源对促进国民经济发展和保护环境都有很重要的意义.现在，我国的能源生产和供应情况与社会主义现代化建设的需求还有较大差距.据报纸公布的资料介绍：近几年，全国工农业生产因缺能而少创造的产值，每年都高达千亿元以上.另一方面，由于设备、技术、管理等各方面的原因，不少地方存在着高能耗、低效益的问题.例如，每生产1万块砖，大工厂的耗能量是0.87吨标准煤，而农村砖厂的耗能量则是1.05—3吨标准煤.据统计，我国人均能源资源的拥有量低于世界平均值，能源利用率低于发达国家，随着国民经济的发展和人民生活的改善，能源的需求量还要继续增加.因此，提高能源利用率、节约能源，对我国来说，是既重要又紧迫的事情.(2)自觉树立节能意识，培养节能的良好习惯.能源问题与我们每个人的生活息息相关.节能是利国利民、造福子孙的事情，而不仅仅是某个部门、某些人的事情.因此，每个人都要自觉树立节能意识，积极宣传节能的重大意义，培养节能的良好习惯，从节约1千瓦时电、1克煤、1滴油做起，那么，日久天长，就能为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献.6.布置作业(6)调查了解本地开发和利用能源的情况.(2)对学校、家庭提出节能的建议.(三)设想、体会1.根据九年义务教育初中物理教学大纲关于“常识性了解能源的开发利用和环境保护”的教学要求，本教案在强调节能可以提高经济效益、缓解能源供应紧张局面的同时，专门举出数据补充说明节能还可以减少环境的污染.2.在教学中，注意联系我国国情，教育学生对待节能问题要有紧迫感.3.这节课采取教师提示，学生自学教材和分组讨论，教师进一步归纳总结的方式.实践证明，这样做，既有利于学生抓住教材重点，对能源问题获得较深的印象，也有利于教师及时了解所教学生的实际认识和想法，以便按照大纲和教材的要求，有针对性地进行教学，提高普及能源常识教育的实效.节能减排主题班会教案二活动目标：1、通过竞赛与讨论交流环节，引导幼儿了解节能减排的方法。
《节能减排》主题班会+教案
《节能减排》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解节能减排的概念和意义。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，积极参与节能减排行动。
二、教学重点：1. 节能减排的概念和意义。
2. 日常生活中节能减排的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让学生理解节能减排的重要性。
2. 如何引导学生从日常生活中实践节能减排。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
3. 学生分组讨论材料。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于节能减排的短片，让学生了解节能减排的重要性。
2. 新课导入：讲解节能减排的概念和意义，让学生明白为什么要节能减排。
3. 知识讲解：介绍日常生活中节能减排的方法和技巧，如节约用电、节约用水、绿色出行等。
4. 实例分享：分享一些成功的节能减排案例，让学生看到节能减排的实际效果。
5. 分组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践节能减排，并提出具体的建议和措施。
6. 成果展示：每个小组展示自己的讨论成果，其他小组成员进行评价和建议。
7. 总结：总结本次班会的重点内容，强调节能减排的重要性，并鼓励学生从日常生活中做起，积极参与节能减排行动。
8. 课后作业：布置一道关于节能减排的实践作业，如调查家庭用电情况，提出节能措施等。
9. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了节能减排的知识和技能。
10. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对节能减排知识的理解和运用情况，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 组织一次实地参观活动，如参观节能示范小区、太阳能发电站等，让学生更直观地了解节能减排的实践应用。
2. 开展一次节能减排的主题实践活动，如低碳出行、熄灯一小时等，让学生亲身体验节能减排的过程。
1. 学生对节能减排知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中实践节能减排的情况。
3. 学生对节能减排的认同感和参与度。
八、教学建议：1. 在教学中，注意用生动形象的例子和实例来解释节能减排的概念和意义。
节能减排主题教案七篇
节能减排主题教案七篇节能减排主题教案（篇1）活动准备:1、班主任同班委共同确定主题：节能有道节俭有德2、班委成员分头准备节目、查找资料3、把确定的节目形成文稿;在主题班会前一周的周三向全校发出“勤俭节约”的倡议，我班同学带动全校同学在倡议书上签名;邀请学生家长。
活动过程：1.通过小品“求医”引入：放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的`公愤，大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国7.调查反馈。
根据前面的调查：(1)零花钱(2)纸张请两位同学进行反馈：(1)基本数据(2)反映出的问题(3)有关知识介绍(4)引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。
节能环保减排主题班会教案
节能环保减排主题班会教案一、教学目标：1. 使学生了解节能环保减排的重要性。
2. 让学生掌握一些节能环保减排的基本方法和技巧。
3. 引导学生形成节能减排的生活习惯，树立环保意识。
二、教学内容：1. 节能环保减排的概念和意义。
2. 节能减排的日常生活实践。
3. 环保行动在校园内外的推广。
三、教学准备：1. 准备相关节能环保减排的PPT或视频资料。
2. 收集一些节能环保的小贴士或案例。
3. 准备黑板、白板等教学用具。
四、教学过程：（一）导入新课1. 播放一段关于节能环保减排的视频，引发学生兴趣。
2. 提问学生：你们认为什么是节能环保减排？为什么要进行节能环保减排？（二）讲解新课1. 节能环保减排的概念和意义（1）介绍节能环保减排的定义和目的。
（2）讲解节能环保减排对于地球环境保护、资源节约和可持续发展的重要性。
2. 节能减排的日常生活实践（1）从家庭、学校、出行等方面，讲解如何在日常生活中做到节能环保减排。
（2）分享一些节能环保的小贴士，如节约用电、节约用水、垃圾分类等。
3. 环保行动在校园内外的推广（1）讨论如何在校园内开展节能环保减排的活动，如组织环保主题的演讲比赛、制作环保宣传海报等。
（2）引导学生思考如何将节能环保减排的理念传播到校外，如参加社区环保活动、向家人朋友宣传等。
（三）课堂互动1. 分组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中做到节能环保减排，并分享自己的经验和想法。
2. 角色扮演：选取几位学生扮演环保志愿者，向其他同学宣传节能环保减排的重要性，并解答同学们的疑问。
（四）总结归纳1. 总结本节课学到的节能环保减排知识。
2. 强调节能环保减排对于每个人的责任和重要性。
3. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，成为节能环保的践行者。
五、作业布置：1. 让学生制定一份家庭节能环保减排计划，并付诸实践。
2. 鼓励学生收集身边的节能环保案例，准备在下一次班会上分享。
六、教学反思：本次班会通过讲解、互动和讨论的方式，使学生深入了解了节能环保减排的重要性和实践方法。
节能减排低碳环保班会教案(优秀3篇)
节能减排低碳环保班会教案（优秀3篇）节能减排低碳环保班会教案篇一一：活动主题：提高环保意识，爱护生活的家园。
二：活动目的。
：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解环境保护的重要性。
逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。
从现在养成爱护环境的好习惯。
三：活动形式：以班会活动为载体，多媒体技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题。
通过一个个的实例，提醒同学们环境保护刻不容缓。
让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。
四：活动过程：1、主持人出场。
2、节目小品：（节选）金星：咦，地球老兄，天这么热，你还穿着这么厚厚的衣服，戴如此难看的帽子呢？地球：老弟，甭提了，我不敢摘下帽子，也不愿不穿着厚厚的衣服啊！金星：你有什么难言之隐吗？地球：不满您说，我现在浑身都痛，头发还……唉！金星：您脱下上衣，摘下帽子，让我检查一下，好吗？地球：好。
金星：你，你的身上？地球：都是血迹，是吧？最近几个世纪以来，人类对我百般残害，我，我……金星：这是黑的？地球：这是人类向我的血管输入的废水太多了，我只好把容不下的废水输入到我的泪腺里。
金星：来，躺下吧。
你的，你的头发？地球：被人类砍的所剩无几了。
金星：老兄，你身上已有70%严重损伤，10%已开始溃烂，你的右手必须马上截除，否则，你的右臂很难保住。
地球：都怪我心太软，让人类肆意宰割，以至于到这般地步！………五、总结：此次活动，充分调动同学们的积极性，使同学们在轻松快乐的活动中认识到环保的重要性，让同学们从身边的点点滴滴做起，保护环境。
节能减排低碳环保班会教案篇二一、活动目标以争创平湖市绿色学校为契机，深入开展维护校园环境，创设洁净空间，落实“捡起一张废纸，捡回一个美德”主题，通过活动，创设良好的校园环境，逐步使全体少先队员养成爱护环境、不乱扔废纸的良好习惯。
二、活动时间：20某某年某某月——某某月三、活动口号：“捡起一张废纸，捡回一个美德”四、活动过程1、活动启动仪式（第三周周一升旗仪式）（1）大队部向各中队授“美德银行记载本”仪式，（2）少先队员代表进行“红领巾在行动倡议”（见附一）2、活动开展阶段（某某月——某某月）（1）各中队开展“捡起一张废纸，捡回一个美德”卫生保洁活动（2）阶段活动情况汇报，召开班主任会议。
《节能减排》主题班会+教案
《节能减排》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解节能减排的意义和重要性。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，积极参与节能减排行动。
二、教学内容1. 节能减排的定义和意义2. 我国节能减排的现状和挑战3. 日常生活节能减排的方法和技巧4. 学生节能减排行动计划三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于节能减排的宣传片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：教师简要介绍节能减排的定义、意义和我国现状，引导学生认识到节能减排的重要性。
3. 互动：学生分享日常生活中可以实施的节能减排方法和技巧，共同探讨如何为环境保护做出贡献。
4. 制定计划：学生根据自己的实际情况，制定一个简短的节能减排行动计划，并互相交流。
四、教学评价1. 学生对节能减排的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论和分享的情况。
3. 学生制定并实施节能减排行动计划的积极性。
五、教学资源1. 节能减排宣传片。
2. 相关资料和案例。
3. 笔记本和笔。
六、教学时间45分钟七、教学难度中等八、教学方法九、教学准备1. 提前准备好宣传片和资料。
2. 准备好相关问题，以便在讨论环节引导学生思考。
十、课后作业1. 学生将自己的节能减排行动计划写成作文，加深对课堂内容的理解和应用。
2. 学生通过观察和记录，分析自己家庭或学校的节能减排情况，提出改进建议。
六、教学活动1. 观看节能减排宣传视频：通过视频让学生了解节能减排的重要性。
2. 分组讨论：学生分组讨论在日常生活中如何进行节能减排，每组分享讨论成果。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色（如家庭、学校、企业等），展示节能减排的具体行动。
4. 行动计划展示：学生展示自己制定的节能减排行动计划，并分享实施计划的意义。
七、教学策略1. 利用宣传视频激发学生的兴趣，引导学生关注节能减排。
2. 通过分组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
3. 引导学生将理论知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
2024青少年节能减排环保主题班会教案
一、主题：2024青少年节能减排环保主题班会二、目标：1. 让学生了解节能减排环保的重要性。
2. 培养学生养成节能减排的好习惯。
3. 提高学生的环保意识，增强社会责任感和使命感。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解节能减排环保的相关知识。
2. 采用案例分析法，分析节能减排环保的实践案例。
3. 采用小组讨论法，引导学生进行思考和讨论。
四、教学内容：1. 什么是节能减排环保？2. 为什么要进行节能减排环保？3. 怎样进行节能减排环保？五、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于节能减排环保的短片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解节能减排环保的定义、原因和具体做法。
3. 案例分析：分析一些成功的节能减排环保案例，让学生了解节能减排环保的实际效果。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践节能减排环保，并分享讨论成果。
6. 作业：布置一道关于节能减排环保的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
六、教学活动：1. 节能减排知识竞赛：设计一场节能减排知识竞赛，让学生在游戏中学习节能减排知识，增强记忆。
2. 节能减排创意展示：鼓励学生发挥创意，设计节能减排的标语、海报或漫画，进行展示和分享。
七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和小组活动的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对节能减排环保知识的理解和应用能力。
3. 创意展示评价：对学生的节能减排创意展示进行评价，包括创意性、表达能力和相关性。
八、教学资源：1. 节能减排环保短片：用于导入课堂，引起学生兴趣。
2. 成功案例资料：用于分析和讨论，提供实际案例参考。
3. 节能减排知识问答：用于知识竞赛环节，检验学生知识掌握情况。
4. 创意展示材料：用于学生展示环节，鼓励学生发挥创意。
九、教学拓展：1. 组织一次校园节能减排实践活动，如节能减排标语宣传活动、低碳出行倡议等。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解节能减排环保的相关知识。
节能减排低碳环保主题班会教案精选2024
签署国际协议，共同应对气候变化，促进全球绿 色发展。
02
校园节能减排现状及挑战
校园能源消耗现状分析
01 能源消耗种类
校园内主要消耗电力、燃气、燃油等能源，用于 教学、科研、生活等方面。
02 能源消耗量
根据统计数据，校园内年能源消耗量较大，且呈 逐年上升趋势。
03 能源利用效率
校园内部分建筑和设备存在能源利用效率低下的 问题，如老旧设备、不合理的设计等。
政府应加强对企业节能减排工作的政策引导和支持力度，通过财政、税收、金融等政策措 施鼓励企业开展节能减排工作。同时加强对企业的监管力度，确保各项节能减排政策得到 有效落实和执行。
05
政府政策引导与支持措施
政策法规体系建立健全
1 2 3
制定和完善节能减排法律法规
加强节能减排领域的立法工作，制定更为严格的 能耗和排放标准，加大对违法行为的惩处力度。
开展志愿服务活动
鼓励志愿者组织和广大市民积极参与节能减排志愿服务活 动，如义务植树、环保宣传等，推动形成人人关心、人人 参与的社会风尚。
强化企业社会责任
引导企业积极履行社会责任，加强内部管理，采用先进技 术和设备降低能耗和排放，同时鼓励企业开展对外合作与 交流，共同推动全球绿色低碳发展。
总结与展望：共建绿色美好
先进节能技术应用案例分享
高效节能设备应用
采用高效电动机、高效变压器、 高效照明器具等高效节能设备， 提高设备运行效率，降低能源消
耗。
余热余压回收利用
对企业生产过程中产生的余热余压 进行回收利用，如利用余热发电、 余热供暖等，提高能源利用效率。
能源系统优化
对企业能源系统进行优化改造，如 采用先进的热力系统、优化电力系 统运行方式等，提高系统整体运行 效率。
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节能减排班会教案 Final revision on November 26, 2020
《争当节能小卫士》主题班会教案
人文092 郭婉真【活动目标】
1、初步感受节能减排的重要性，理解节能减排的意义。
2、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排的思想落实到行动上，培养学生的思想观。
3、使学生勇于发现学校及生活中存在的与节能减排思想相悖的现象与行为，积极思考利于节能减排的金点子，为学校和社会节能减排活动尽自己的力量，培养学生的实践能力、责任心和爱心。
【活动重点和难点】理解节能减排的意义，使学生节能减排的思想落实到行动。
【活动准备】教师制作课件
【活动过程】
开场白：同学们好，我们今天的班队活动的主题是“争当节能小卫士”。
第一环节：体验节能减排的必要性
师：首先，老师请大家欣赏一首歌曲《让我们回到从前》。
（课件播放歌曲）
师：听到这首歌，你有什么感想呢（请多名同学发表感想）
师：同学们的发言都非常精彩，还有没有同学愿意再做些补充的呢？其实造成这样的一些问题跟我们人类是有很大的关系的。
随着人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界能源面临着越来越多的危机，为了我们将来的子孙能够更好地生存，为了我们的地球母亲，我们要不要“争当节能小卫士”呢（
要）
第二环节：领悟节能减排的涵义
师：保护环境最有效的方法就是节能减排，那么什么是“节能减排”呢（
学生发言）（课件出示：节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。
）
第三环节：引发节能减排的思考
师：节能减排，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并
去实践节能减排，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
下面我给同学们提供一些数据，请大家好好思考思考。
如果我们：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放
少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放
少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放
少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放
少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放
少开车1公里，就减少0.22kg的碳排放
少吃1次快餐，就减少0.48kg的碳排放
少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放
省一度电，就减少0.638kg的碳排放
省一度水，就减少0.194kg的碳排放
省一度天然气，就减少2.1kg的碳排放
第四环节：感受破坏环境的危机
大家喜欢看漫画吗？现在，我们一起来欣赏几幅漫画吧。
（课件出示，并请学生说出感想。
）
第五环节：讨论节能减排的金点子
师：同学们，我们上面看到了那么多不环保的例子，看到了破坏环境所带来的后果，相信你们也知道了节能减排对我们有多么重要。
同学们想一想，为了保护我们的地球母亲，我们在生活中要怎么实现“节能减排”呢（
学生发言）
师：同学们都说得非常好。
老师也想了几个金点子，大家一起来看一看。
（课件出示）
第六环节：呼吁节能减排的口号
师：节能减排其实只需要你我稍微改变自己的生活方式，积极参加各种绿色环保、节约能源的行动，从点滴做起，从现在做起，让我们一起来呼吁吧。
（课件出示）第七环节：落实节能减排的行动
师：相信通过这节班会课的学习，同学们一定收获很大。
节能减排表示意识，而是行
动。
我们要将“节能减排”的好习惯融入到生活习惯中去，将节能减排进行到底，“争当节能小卫士”。
最后，让我们一起倡议：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，让我们一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。
（课件出示）。