为孩子点亮一盏明灯
点亮学生娃心灯的领路人
点亮学生娃心灯的领路人在孩子的成长过程中，家庭和学校都起着重要的作用。
还有一群人默默无闻地奉献着自己的力量，为学生点亮心灯，他们就是教师。
教师是学生成长道路上的引路人，他们用自己的智慧和爱心，引领学生走出困惑，找到属于自己的方向。
教师是学生学习的引导者。
在学生面临知识的海洋时，教师就像是一盏明灯，为他们指引前进的方向。
教师教学知识的更注重培养学生的思维能力和创造力。
他们善于通过启发性的引导，激发学生的求知欲和学习兴趣，让他们主动参与到学习中来。
教师以身作则，用自己的行动告诉学生，只有勇于追求真理，才能不断进步。
教师是学生人生观的引导者。
在学生的成长过程中，他们会面临许多选择和困惑。
教师不仅要教会学生学习知识，更要引导他们正确看待人生和价值观。
教师在教育过程中注重培养学生的品德和道德观念，教会他们如何做人和处世。
他们注重培养学生的道德认知和社交能力，让他们不仅有扎实的技能，更具备健康的心理和正确的人生观。
教师是学生心理健康的引导者。
在学生的成长过程中，他们会面临许多挫折和困难，而教师就是他们的心灵支柱。
教师懂得关心学生的心理健康，善于倾听学生的内心世界，给予他们温暖和鼓励。
在学生遇到困难时，教师会耐心引导他们寻找解决问题的方法，帮助他们克服困难，让他们不再迷茫。
教师是学生成长的引领者。
在学生的成长过程中，教师不仅传授知识，更关注学生个体差异的发展。
他们关注每个学生的特长和兴趣，根据学生的需要制定个性化的学习计划，为他们提供更优质的教育资源。
他们用他们丰富的教育经验和智慧，为学生的未来指明道路。
作为教师，无论面对的是幼儿园的小朋友，还是大学的学子，他们都是学生成长道路上的领路人。
他们用自己的智慧和爱心，为学生点亮心灯，让他们在充满希望的道路上迈步前行。
让我们向所有教师致以崇高的敬意，感恩他们无私奉献的精神！。
教育反思点亮孩子心中的一盏明灯
教育反思点亮孩子心中的一盏明灯表妹的二儿子是个活泼可爱、性格外向的孩子，而老大则乖巧懂事、性格腼腆。
表妹说，老大一回家就写作业，写的很认真，字工整漂亮，可是一考试就不行了，在班里最多占个中等，这让她很头疼。
又是一个踏实肯干，学习刻苦努力的孩子，会认真完成老师布置的任务，不会偷工减料，可为什么这样的孩子会成绩一般呢？我想应该从这几方面考虑：1、掌握正确的学习方法+训练学生的思维老师要特别关注这样的孩子。
因为他有强烈的上进心，学习又很努力，这样的孩子只要老师精心培育，他会有很大进步的。
老师要教他正确的学习方法，比如：听课，听课之前我要做哪些准备？阅读课文，扫清文字障碍，初步思考，带着这些理解去听课。
课堂中认真听老师的讲解，积极思考老师提出的问题，也要认真听同伴的回答，积极参与老师组织的学习活动，不仅要认真听、还要动手做，从而解决疑问，获取知识。
这个过程也是训练思维的过程，因为你在积极的思考问题，在努力地探索，这个学习过程在不断地锻炼你的思维能力。
在听课中，要善于发现自己感兴趣（或心中有疑问的地方），它们是如何解决的，这一点要做好笔记，要善于归纳总结，并做好复习。
写作业方法的指导。
这个对中等生至关重要，除了仔细审题，认真检查这些常规的作业指导外，最重要的是解题思路。
不管是课外阅读，还是作文，从孩子表述的答案中你就知道他是怎样理解的，他的思路是怎样的，然后做出有针对性的指导。
通过作业的正误，老师可以及时帮助孩子纠正错误，克服困难，增强学习上的自信，而且也便于老师掌握学生的学习情况，总结教学方法。
2、老师的关爱是孩子致胜的法宝老师在学习上的帮助、指导、鼓励，解决了学生在学习中的困难，老师的及时反馈，避免了孩子发生类似的错误，这些都会增强孩子的学习动机，促使学习的进步。
老师的关心和爱护，温暖了孩子的心房，在这种轻松自由的环境中成长，孩子会健康的长大。
老师的关怀能鼓励学生产生再接再厉、积极向上的心态，慢慢的也会使学生的学习由外部动机转向内部动机，这就要使老师长期的、默默无闻的付出，才能换得百花成蜜。
为孩子点亮一盏明灯 做孩子成长的引路人
为孩子点亮一盏明灯做孩子成长的引路人作者：宁金菊来源：《读写算》2019年第28期摘要教育决定国家和民族的未来，而培养高素质的未来公民，是每一名小学班主任义不容辞的责任。
为孩子们点亮一盏明灯，做孩子的引路人。
關键词榜样;朋友;无私的爱;引路人中图分类号：G622;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文献标识码：A;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文章编号：1002-7661（2019）28-0159-01百年大计，教育为本，教育决定国家和民族的未来。
而基础教育是整个教育事业发展的前提与保障。
作为一名小学班主任，应注重对孩子思想与品德的教育，为孩子们点亮一盏明灯，照亮他们前进的道路，让孩子们健康快乐成长。
一、做孩子的榜样孔子的《论语》中提到：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
作为一名班主任，老师的言行举止都对孩子起着带头的作用，同时也会给孩子留下深刻的印象。
所以我抓住开学的第一天来树立自身形象，为孩子树立榜样。
首先做孩子的一面镜子：作为一名教师要求自己穿着朴实、大方。
待人有礼貌，与人见面主动问声好。
其次，给孩子带个好头。
教育他们热爱劳动，我每天早上和同学们一起打扫教室清洁卫生，让孩子从小养成讲卫生的好习惯。
要求孩子早读、练字的同时我也参与到其中，让孩子感受到跟老师一起读书、写字的快乐，培育了孩子乐学好学的习惯。
这样自已的一言一行已经成了ー种无声的教育。
教师是学生心目中的榜样，作为教师更应提高自身素质，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生的引路人。
二、做孩子的朋友“亲之割之不断，疏者属之不坚”。
新学期的第一天，我都是早早地站在教室门口迎接学生的到来，与孩子牵一牵手或拥抱一下，消除孩子们胆怯的心理，让其勇敢地踏入教室，迎接自己新的学习生活。
在17年迎接新生的时候，我班的小吴同学在学校门口哭着缠着妈妈就是不肯进教室，无论值日领导、老师怎么哄都没有效果。
做一盏明灯,照亮学生成长之路——在第x个教师节大会上的讲话
做一盏明灯，照亮学生成长之路——在第x个教师节大会上的讲话尊敬的各位领导、教师和同仁们：大家好！首先，我代表全体学生对各位教师朋友们致以最诚挚的祝福和感谢！在这个特殊的日子里，我很荣幸能够站在这里给各位教师们送上我的祝福和敬意。
今天，我想与大家分享的主题是“做一盏明灯，照亮学生成长之路”。
明灯，顾名思义，即光明、明亮的灯。
而在我们的成长过程中，教师就如同一盏明灯，用他们的智慧、关怀和引领，点亮我们的人生之路。
我记得小时候，当我刚步入学校的时候，全身上下都洋溢着无所畏惧的勇气与期待。
然而，对于我们这些年幼稚嫩的孩子来说，学校无疑是一个全新的世界。
在这个陌生的环境里，我们需要一个明灯来照亮我们的前行。
身为教师就是这个照明的明灯。
他们不仅仅是传授知识的工具，更是精神的引路人。
他们在教室里尽全力为我们传授知识，用心去培养我们的思维能力和人格魅力。
他们不仅关心我们的学业，更关注我们的成长。
正是因为教师的付出，我们才能够茁壮成长，迎接未来的挑战。
作为教师，你们的责任与使命非常神圣。
你们是人类文明的传承者，是社会进步的引领者。
正是你们从平凡的岗位上产生了伟大的影响，才让每一个学生拥有追求梦想的勇气，迈向辉煌的未来。
然而，教育的道路远非平坦，而是充满了各种挑战和困难。
随着社会的发展和变革，教育的要求也在不断提高。
这就需要我们的教师不断提升自己的素质和能力，积极适应这个快速变化的社会。
首先，作为一盏明灯，你们应该具备深厚的学识和专业知识。
只有通过不懈的学习和不断的积累，才能够更好地开展教育工作。
不仅要了解最新的课程标准和教学方法，还要与时俱进，了解新的科技和文化发展，更好地满足学生的需求。
其次，作为一盏明灯，你们应该具备良好的师德和职业道德。
作为学生，我们每天都在关注你们的一举一动。
你们的言行举止无疑对我们产生着巨大的影响力。
因此，你们需要用言传身教的方式，教会我们如何做一个有道德感、有责任心的人。
最后，作为一盏明灯，你们应该具备与学生之间建立良好关系的能力。
利剑护蕾 未成年人保护法 宣传标语
利剑护蕾未成年人保护法宣传标语1. “利剑护蕾，守护孩子的未来，难道你不想加入这正义的行动吗？就像在黑暗中为迷路的孩子点亮一盏明灯，让他们不再害怕！比如当小明在街头徘徊不知所措时，我们的保护就是那盏带他回家的明灯。
”2. “未成年人保护法，是孩子的坚强护盾，你还在等什么？这不就像在暴风雨中为娇嫩的花朵撑起的大伞吗！就像那次小红差点受到伤害，正是有了这法律的保护，才让她安然无恙。
”3. “利剑护蕾，为孩子保驾护航，你难道不心动？这好比在波涛汹涌的大海上给小船指引方向！就像小刚在面对诱惑时，因为有了正确的引导而没有迷失。
”4. “保护未成年人，我们责无旁贷，你怎能置身事外？这就像在寒冬给孩子送去温暖的棉衣！比如小莉在受到欺负时，因为大家的保护不再哭泣。
”5. “未成年人保护法，是孩子成长的阳光，你不觉得吗？它像黑暗中的火炬照亮前行的路！就像小俊在迷茫时，因为法律的指引找到了方向。
”6. “利剑护蕾，让孩子远离伤害，你难道不支持？这如同在悬崖边为孩子拉起的防护网！像小慧差点失足，正是这防护网救了她。
”7. “守护未成年人，是我们的使命，你能无动于衷？这恰似在沙漠中为孩子找到的清泉！就像小强在干渴时，因为这清泉重获活力。
”8. “未成年人保护法，是孩子的避风港，你还没意识到？就像在狂风中为幼苗挡住侵袭！比如小美的梦想差点被吹散，是它守护住了。
”9. “利剑护蕾，为孩子的快乐童年站岗，你不愿意吗？这仿佛是在迷宫中给孩子指引出口！就像小宇在困惑时，因为有了指引而欢笑。
”10. “保护未成年人，给他们一个美好的世界，你不想出力？这好比在荒野中为孩子开辟道路！像小涛在艰难前行时，因为有了这条道路而顺利前进。
”11. “未成年人保护法，是孩子的希望灯塔，你不认同？它像在黑夜为孩子照亮回家的路！就像小燕迷路时，因为这灯塔找到了家。
”12. “利剑护蕾，捍卫孩子的纯真笑容，你不参与？这好像在寒冬为孩子燃起温暖的炉火！比如小峰在寒冷时，因为这炉火感受到了温暖。
用行动照亮孩子前行的路的句子
用行动照亮孩子前行的路的句子
1. 用行动为孩子的未来铺设坚实的基石，让他们在成长的路途中稳步前行。
2. 用我们的付出，为孩子的成长之路点亮一盏明灯，照亮他们前行的方向。
3. 用行动为孩子树立榜样，让他们在人生旅途中勇往直前。
4. 用我们的行动，为孩子绘制一幅美好的未来画卷，让他们勇敢前行。
5. 用行动为孩子铸造一座信念的灯塔，照亮他们前行的道路，指引他们朝着梦想进发。
6. 用我们的汗水和努力，为孩子的成长之路铺设一条充满希望的道路。
7. 用行动为孩子撑起一片广阔的天空，让他们勇敢地展翅高飞。
8. 用我们的陪伴和关爱，为孩子的成长之路点燃一盏温暖的明灯。
9. 用行动为孩子展现一个积极向上的形象，让他们在榜样的力量下不断前行。
家校共同努力的句子
家校共同努力的句子1. “家校携手，那就是给孩子搭起一座坚固的桥梁。
”例子：“嘿，你想想看，学校教知识，家里给温暖，家校携手，那就是给孩子搭起一座坚固的桥梁。
孩子走在这桥上，能不稳稳当当迈向未来吗？”2. “家庭和学校合作，就像两股绳拧成一股劲。
”例子：“哎呀，家长关心孩子生活，老师关注孩子学习，家庭和学校合作，就像两股绳拧成一股劲。
这力量还能小了？”3. “家校共同使劲，那是给孩子插上飞翔的翅膀。
”例子：“你瞧，家里鼓励，学校引导，家校共同使劲，那是给孩子插上飞翔的翅膀。
孩子能不飞得高高的？”4. “家校一条心，如同给孩子打造一个温暖的港湾。
”例子：“哇，家里有爱，学校有教，家校一条心，如同给孩子打造一个温暖的港湾。
孩子累了能没地儿歇？”5. “家庭与学校合力，那简直就是为孩子点亮一盏明灯。
”例子：“嘿，家长支持，老师负责，家庭与学校合力，那简直就是为孩子点亮一盏明灯。
孩子还能找不着路？”6. “家校紧密配合，就像是给孩子穿上一件铠甲。
”例子：“哟，家里护着，学校教着，家校紧密配合，就像是给孩子穿上一件铠甲。
孩子还怕啥困难？”7. “家庭和学校联手，那是为孩子铺就一条金光大道。
”例子：“你说，家长陪伴，老师教导，家庭和学校联手，那是为孩子铺就一条金光大道。
孩子走上去能不光彩？”8. “家校齐心协力，如同给孩子种下一颗希望的种子。
”例子：“哎呀，家里养习惯，学校传知识，家校齐心协力，如同给孩子种下一颗希望的种子。
还怕长不出参天大树？”9. “家庭与学校协作，那是给孩子撑起一片晴朗的天空。
”例子：“嘿，家长理解，学校关爱，家庭与学校协作，那是给孩子撑起一片晴朗的天空。
孩子能不开心？”10. “家校共同努力，那就是为孩子开启一扇幸福的大门。
”例子：“哇，家里给力量，学校给方向，家校共同努力，那就是为孩子开启一扇幸福的大门。
孩子能不幸福？”结论：家校共同努力，才能让孩子茁壮成长，拥有美好的未来。
教育与儿童成长的关系
教育与儿童成长的关系稿子一嗨，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊教育和儿童成长这对好伙伴。
你看哈，教育就像给孩子点亮的一盏明灯。
孩子刚来到这世界，就像一张白纸，啥也不懂。
这时候教育就登场啦，教他们认字、数数，告诉他们啥是对啥是错。
比如说，小朋友在幼儿园学会了和小伙伴分享玩具，这小小的一步，就是教育在发挥作用哟。
通过老师的引导，他们知道了不能太自私，要懂得关心别人，这样大家一起玩才更开心。
再长大一点，上了小学，教育就更重要啦。
不光是学知识，还培养他们的学习习惯和思维方式。
老师教他们怎么思考问题，怎么解决难题，这可都是成长路上的宝贝技能。
而且哦，教育也不光是在学校里。
家里的教育也不能少。
爸爸妈妈的言传身教，那影响可大着呢。
要是爸爸妈妈天天看书学习，孩子也会跟着有样学样，爱上读书。
总之呀，教育就像一双温柔的大手，牵着孩子一步一步往前走，让他们变得更聪明、更懂事、更有能力去面对这个大大的世界。
稿子二嘿，咱们来唠唠教育和儿童成长的那些事儿！教育啊，对孩子来说那可太重要啦，就像是他们成长的魔法棒。
想想看，小孩子一开始啥都好奇，啥都想摸摸碰碰。
这时候教育出现了，告诉他们哪些能做，哪些不能做，给他们划了个安全的小圈圈。
在学校里，老师教的那些知识，让孩子们的小脑袋瓜越来越聪明。
学了语文，能读好多有趣的故事；学了数学，能在买糖果的时候算清楚价钱。
这多棒呀！而且教育还能让孩子学会怎么和别人相处。
一起做游戏，一起完成任务，慢慢地就知道要互相帮助，要有团队精神。
还有哦，教育能培养孩子的兴趣爱好。
有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，有的喜欢踢球。
这些爱好让他们的生活变得丰富多彩，也让他们更自信、更快乐。
就算是出去玩，也是一种教育呢。
看看大自然的美丽，了解不同的文化，这都是在长见识，在成长。
所以说，教育一直陪着孩子，让他们从懵懵懂懂的小不点，变成有想法、有能力的小大人。
怎么样，是不是很神奇呀？。
用爱点亮学生的心灯
用爱点亮学生的心灯爱，是一种伟大而不可或缺的力量，它能够温暖人心，点亮内心的光芒。
在学生成长的道路上，爱更是一盏指引的明灯，能够给予他们力量和勇气，驱散迷茫和困惑。
而作为教育者，我们的责任就是用爱去点亮学生的心灯，让他们在成长的旅途中不再孤单，不再迷失。
下面，我们就来探讨一下如何用爱点亮学生的心灯。
我们要用心去关心每一个学生。
每个学生都是一个独特的个体，有着不同的成长环境、家庭背景和个人经历。
在教育工作中，经常会遇到一些学生，他们可能因为家庭原因、学业问题或者性格特点而容易受到忽视。
而作为教育者，我们需要用心去发现他们的困难和问题，去倾听他们的呼唤和需求。
只有当我们真正用心去关心每一个学生，才能够更好地理解他们，帮助他们，支持他们。
用爱关心每一个学生，就是点亮他们心中的第一盏明灯。
我们要用心去理解学生的想法和感受。
在学生成长的过程中，他们常常会遇到许多烦恼和困扰，有时候甚至会因为一些小事而心情低落。
而作为教育者，我们需要站在学生的角度去理解他们的想法和感受，去感受他们的痛苦和快乐。
我们要做到学会倾听，尊重学生的选择和决定，给予他们足够的空间和自由。
只有当我们真正用心去理解学生，才能够更好地引导他们，成为他们心中的导航明灯。
我们要用心去激发学生的潜能和热情。
每个学生都是一个充满活力和梦想的个体，他们需要的不仅仅是知识的灌输，更需要的是对自己的认同和肯定。
而作为教育者，我们要用心去发现他们的优点和特长，激发他们的潜能和热情。
我们要做到给予学生足够的鼓励和支持，让他们相信自己的梦想是可以实现的。
只有当我们真正用心去激发学生的潜能和热情，才能够让他们拥有更多的信心和勇气，在追求梦想的道路上不再迷茫。
我们要用心去尊重学生的个性和选择。
每个学生都有着独特的个性和兴趣爱好，他们的选择和决定也应该得到尊重和理解。
作为教育者，我们要用心去尊重学生的个性和选择，不要把每个学生都塑造成相同的模子。
我们要做到给予学生足够的发展空间和平等对待，让每个学生都能够在尊重和理解的环境中茁壮成长。
儿子全灯家长发言稿
儿子全灯家长发言稿亲爱的家长们：大家好！首先，感谢各位家长能够抽出宝贵的时间参加今天的家长会。
作为学校的家长，你们是我们最重要的合作伙伴，我们希望能够与您们保持密切的沟通和联系，共同为孩子们的成长和发展努力。
我们的主题是“儿子全灯家长发言稿”，这也是我们学校一直以来的宗旨和努力方向。
作为家长，我们希望能够在孩子成长的过程中，为他们点亮一盏明灯，给他们指引前进的方向和乘坐的航线。
今天，我想和大家分享一些关于如何让孩子全灯家长的一些心得和体会。
首先，我们要关注孩子的全面发展。
孩子是一个整体，不仅有学习方面的需要，还有兴趣爱好、身心健康等方面的需求。
我们要以全面发展为目标，为孩子提供丰富多样的学习和成长环境。
我们要鼓励孩子参加各种活动，培养他们的兴趣爱好，让他们能够全身心地投入到自己喜欢的事情中去。
其次，我们要与孩子保持良好的沟通。
沟通是家庭教育的基石，只有与孩子进行良好的沟通，我们才能更好地了解他们的需求和想法。
家长要尊重和理解孩子的意见，给予他们自由表达的空间。
我们要倾听孩子的心声，与他们建立信任和亲密的关系，让他们感到家庭是一个温暖的港湾，可以在这里释放自己的情感。
同时，我们也要给孩子一定的自主空间。
家长可以给孩子适当的自主权，让他们有机会做出自己的选择和决策。
在给予自主空间的同时，我们要关心和引导孩子的自主发展，给予他们正确的引导和指导。
我们要培养孩子良好的自我管理和自我约束能力，让他们学会独立思考和解决问题的能力。
此外，我们也要注重孩子的情感教育。
情感是人类最基本的需要之一，我们要关注孩子的情感需求，建立良好的情感关系。
家长要给予孩子足够的爱和关心，让他们能够感受到家人的温暖和支持。
我们要教育孩子关心他人、乐于助人，培养他们的同理心和友善之心。
只有让孩子拥有健康的情感，他们才能够快乐地成长。
最后，我们要与学校保持良好的合作关系。
作为学校的家长，我们要积极参与学校的教育活动和管理工作，与学校保持紧密的联系。
为学生点亮一盏灯
为学生点亮一盏灯有人说：“有什么样的班主任就有什么样的班级，有什么样的老师就有什么样的学生。
”的确，班主任的态度、品质、作风对班集体的形成和发展，对学生的成长产生着深刻的影响。
从教的二十多年中，我一直努力践行着自己的教育诺言：给学生的心灵点亮一盏明灯，指引着他们驶向正直、善良、美好的远方。
一、用阅读点亮爱之灯我常会听到家长们抱怨：现在的孩子一点儿不理解父母的苦心，不懂得感恩，没有爱心。
其实真正探究根源在于：家长没有走进孩子的心灵，点亮孩子心中的爱之灯。
作为语文教师，我认为阅读是点亮孩子心灯的最好方法。
课余时间，我常和孩子们一起读书，我们读过《爱的教育》《繁星春水》《城南旧事》《小王子》……孩子们在阅读中感受人间真情，学会善良，懂得理解和宽容。
我会经常给孩子们读绘本故事，《永远爱你》《跳舞》《房子，再见》《爱心树》都是孩子们非常喜欢的故事。
记得那节微班会上，我利用ppt图片给孩子们读《爱心树》，故事内容是一棵大树非常爱一个小男孩，为了让男孩快乐，他把自己所有的东西都给了男孩，最后只剩下一个树桩，却还给男孩带去快乐。
我入情地读着，孩子们静静地听着，我没有提问，孩子们也没有交流。
但从他们思索的眼神里，我感受到有一股爱的暖流正在他们的心灵之谷缓缓地流淌，有的孩子眼里闪着泪光，有的甚至抽泣起来，分享中小玟说，大树的故事让她想到了自己的妈妈，她整天为自己操劳着，可是自己有时却很不懂事，让妈妈操心难过……感人的故事，多彩的画面，娓娓的讲述，默默点亮了他们心中爱的明灯。
为了更好地走进孩子的心灵世界，2009年我自学并通过了国家心理咨询师的考试，当起了孩子们的“知心妈妈”，家长们的“家教导师”。
课余时间我大量阅读心理学方面的书籍，如《养育男孩》《谁拿走了孩子的幸福》《孩子，把你的手给我》《如何走出厌学的误区》《儿童心理解读》等，了解儿童的心灵需求，聆听孩子的心声，学习和孩子沟通。
阅读，让我和孩子在喧嚣的世界中找到静谧的一角。
点亮学生心里的一盏灯心得体会
点亮学生心里的一盏灯心得体会灯光，是人类智慧的象征，也是指引我们前行的明亮之物。
在我成为一名教师的过程中，我深刻体会到了作为教育者的使命和责任，亦感受到了点亮学生心里的那盏明灯所带来的巨大力量。
在这篇文章中，我将分享我作为一名教师的一些心得体会，希望能够给其他教育者带来一些启示和思考。
首先，我认为点亮学生心里的一盏灯需要教师关注学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的个体，他们拥有不同的思维方式、学习节奏和兴趣爱好。
作为教育者，我们要善于观察和发现学生的优点和潜能，将他们的个性特点与教学相结合，帮助他们找到适合自己的学习方式。
只有真正了解每个学生，我们才能更好地点燃他们学习的热情，引导他们发展自己的潜力。
其次，激发学生学习的兴趣和动力至关重要。
学生们每天都面对大量的学业压力和各种琐碎的事务，他们很容易因为学习的枯燥无味而失去兴趣和动力。
作为教师，我们应该注重如何激发学生的学习兴趣。
课堂上，我们可以采用多种活动和教学方法，结合学生的实际情况，让知识的传递变得有趣和生动。
在学生们看似平淡的生活中，我们也可以与他们交流，了解他们的兴趣爱好，并在教学中融入他们的兴趣点，让学习变得更加有意义和有趣。
另外，积极的引导和鼓励是点亮学生心里那盏灯必不可少的元素。
学生在学习过程中难免会遇到困难和挫折，他们需要有人来引导和鼓励他们。
作为教育者，我们要用积极的语言和肯定的态度来对待学生，给予他们鼓励和支持。
当学生取得进步时，我们要及时给予表扬和肯定，让他们感到自己的努力被认可和尊重。
只有在一个积极、鼓励的学习环境下，学生才能够展现出他们最好的一面，点亮学生心中的那盏灯。
此外，我还认为培养学生的自主学习能力也是点亮学生心里那盏灯的重要任务。
现实社会中，学习不仅仅局限于课堂，学生们需要具备一定的自主学习能力，才能在面对复杂多变的世界时取得成功。
作为教师，我们要引导学生学会独立思考、主动探索、自我解决问题，培养他们获取知识和解决问题的能力。
我是一盏明灯 照亮孩子前行的路
“青年之星”申报材料杨巧俊馆陶县实验中学2010年11月我是一盏明灯照亮孩子前行的路杨巧俊人们常用“蜡炬”来形容老师，多伤感，多凄凉啊！我想，教师不应该是蜡烛，需要悲壮地燃烧生命带给学生光明。
教师应该是一盏明灯，一盏指引学生认识世界，排除困难，勇往直前的灯。
作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。
一件事要么不做，要做就尽力去做好。
我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。
“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。
每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。
作为一个母亲，我更能体会到家长对我们的期望：不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。
张静是从乡中转来的一名新学生。
她基础较差，成绩不太好，在原来的学校，她没有得到足够的关注，在老师眼里她不是一个优秀的学生，同学也嘲笑她，这是她成绩差的一个主要原因，也是她转学的一个重要原因，到我们班级以后发现该生学习非常刻苦，但基础较差，课余时间我耐心细致地帮她把初一数学一点一点补上来，孩子学习轻松了，孩子有了成就感，我又帮她把英语补上来，我虽然现在是教数学的，但前几年也教过英语。
孩子的成绩直线上升，最初转来时是班内的后进生，现在成了班内的尖子生。
她在作文里写到：老师们对学生就像朋友一样对待我们，远远超过了我们的父母，永远带着微笑。
老师就像是温暖的太阳一样，照亮了我心里那灰暗的地方，在这里我找到了自我，找到了自信，找到了快乐，体验了成功。
徐刚是我们班中最难管的学生，通过了解我得知徐刚在小学2、3年级就开始上网玩游戏，可谓是“资深网虫”。
他还自诩为“福将”，玩遍了全县城几十家网吧，从来没被学校抓住过，他将自己的大部分时间都用于玩游戏上，是同学中的“高手”。
教师节点亮学生心中的明灯
教师节点亮学生心中的明灯教师是社会中一道亮丽的风景线，他们以其无私奉献的精神和专业知识，为学生点亮前行的路。
他们是学生学业成功的关键节点，他们的影响是深远而持久的，既源于他们的教诲和引导，更源于他们与学生之间的情感与信任。
首先，教师节点展现了对学生的关注和关爱。
教师作为学生的引路人，在学生人生旅途中给予了方向和指导，帮助学生摆脱困惑和迷茫。
他们了解每个学生的个性和需求，并对每个学生给予独特的关怀和支持。
他们不仅关注学生的学业进展，还关注学生的身心健康。
当学生遇到困难或挫折时，他们会耐心倾听，给予鼓励和安慰，让学生感受到他们无微不至的关心和爱护。
其次，教师节点启迪了学生内心的潜力。
教师是引导学生发现自己潜力并充分发展的人，他们相信每个学生都有独特的才华和能力。
教师会关注每个学生的优点和长处，并用鼓励的话语激励学生挖掘和发挥自己的潜力。
他们会引导学生独立思考、勇敢创造，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
当学生遇到困难时，教师节点能够给予学生正确的引导和鼓励，激发学生战胜困难的勇气和意志力。
此外，教师节点还提供了学生人生发展的支撑。
教师们拥有丰富的知识和经验，他们对学生未来的职业规划和发展方向有着敏锐的洞察力。
他们能够为学生提供宝贵的建议和指导，帮助学生认清自身优势和潜力，找到适合自己的发展道路。
教师节点会帮助学生树立远大的目标，并为实现这些目标提供具体的计划和行动方案。
他们不仅是学业上的导师，更是人生导师，他们引导学生从容面对未来的挑战和机遇。
最后，教师节点在学生心中点亮了一盏明灯，帮助他们更好地认识自我和世界。
教师可以为学生提供多样的学习资源和经验，通过教学实践和案例分享，让学生接触到真实的社会和生活。
他们会引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
教师节点通过开展丰富多彩的课外活动和社团组织，为学生提供了广泛的发展空间，促进学生全面发展。
所有这些努力都旨在激发学生对知识的热爱和对美好未来的向往。
点燃孩子心中的一盏灯的观后感
《点燃孩子心中的一盏灯》观后感
生活中，每个孩子都像是一盏尚未被点亮的明灯。
他们有的沉默寡言、内敛害羞；有的活泼好动却找不到方向。
《点亮孩子心中的一捻灯火光》（注：此处我假设了一个更为符合描述的标题名称）这部作品则通过细腻的刻画和感人的故事让我们深刻理解了如何引导孩子找到自己的光芒并勇敢前行的重要性与美好之处——即使只是微弱如一豆萤然也能在黑暗里闪烁出希望来！该纪录片用镜头记录了多个不同背景下成长起来的孩子们在日常生活中所遭遇到种各样困境时内心深处产生出来或明亮温暖亦或者阴郁沉重之感情色彩变化以及相应外在行为反应等细节描绘非常到位且极具真实感染力......从而使得观众能够更容易地产生共鸣并进入角色内心世界去体验一番别样精彩人生历程.。
每个故事都以一个独特角度展现出了孩子在面对困难时所经历的心灵挣扎和成长变化过程.,让人不禁为之动容.，也引发了对于教育方式方法更加深层次思考与讨论空间...正是这些看似平凡普通但又充满挑战性和启示意义场景片段才构成了整部影片最具吸引力所在!而其中给我印象最为深刻的则是那位名叫小明的男孩儿他所经历过种种磨难之后依旧保持着一颗善良纯洁积极向上之心并最终找到了属于自己未来发展方向努力奋斗拼搏精神面貌令我备受鼓舞感动不已.作为父母师长我们应该给予更多关注关怀帮助他们建立正确价值观世界观人生观让他们能够更好地认识自己接纳别人融入社会大家庭中去创造属于自己美好明天吧总体来说，《燃烧起青少年胸中熊熊烈焰》——虽然这只是一部简短影片但它带给我们不仅仅是视觉享受更重要的是心灵洗礼灵魂触动它让我们意识到每一个生命都有其存价值只要我们愿意去发掘就定能找到那束独一无二耀眼夺目之光!。
那些献给自闭症孩子的歌
那些献给自闭症孩子的歌
1. 《星星的孩子》——这首歌就像是为自闭症孩子点亮的一盏明灯，指引他们找到回家的路。
比如当他们听到这首歌时，会不会感到一丝温暖呢？
2. 《守护的旋律》——它宛如妈妈温柔的怀抱，给予自闭症孩子无尽的安慰。
想想看，孩子们听到这样的歌会不会安静下来呢？
3. 《爱的乐章》——这简直就是专门为自闭症孩子谱写的爱的宣言，让他们知道自己并不孤单。
就好像有无数双手在拥抱着他们呀！
4. 《温暖的歌》——如同冬日里的暖阳，洒在自闭症孩子的身上。
他们是不是能从歌声中汲取力量呢？
5. 《希望之声》——是那黑暗中闪烁的希望之光，照亮自闭症孩子的世界。
这不就像给他们打开了一扇通往美好的门吗？
6. 《陪伴的歌》——恰似朋友一直陪在自闭症孩子身边，不离不弃。
难道他们不会因此而感到幸福吗？
7. 《心灵之歌》——好像能触碰到自闭症孩子内心最柔软的地方，给予他们抚慰。
是不是很神奇呢？
8. 《微笑的旋律》——像一阵春风，能吹走自闭症孩子心中的阴霾。
他们听到后会不会也绽放出笑容呢？
9. 《鼓励的歌》——仿佛在对自闭症孩子说加油，你可以的！这难
道不是一种强大的力量吗？
10. 《爱的声音》——是那最动听的呼唤，呼唤着自闭症孩子勇敢前行。
就如同在他们耳边轻轻诉说着爱呀！
我觉得这些献给自闭症孩子的歌都有着特别的意义和力量，它们能给自闭症孩子带来温暖、希望和爱，让他们的世界变得更加美好。
师德演讲稿：给孩子一盏灯,照亮前行的路
师德演讲稿：给孩子一盏灯，照亮前行的路尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家分享一些我对师德的理解和感悟。
作为一名教师，我们肩负着一项光荣而崇高的使命，那就是给孩子们一盏灯，照亮前行的路。
如同哲学家所言，教育是点亮孩子心中的明灯，引导他们追求真理、追求美好的人生。
而作为教师，我们则是那盏明灯的持有者和传递者。
我们的教育责任不仅仅是传递知识，更重要的是引导孩子们成为积极、有担当、有责任感的社会成员。
首先，作为一名教师，我们要以身作则，做孩子们的榜样。
孩子们会将老师视为他们人生道路上的指引者，我们的言行举止对他们产生着深远的影响。
我们应该秉持正直、诚实的品德，以身作则，为学生树立良好的榜样。
只有我们自己以真诚、善良的态度对待学生，才能够激发他们的学习热情和志向。
其次，作为一名教师，我们要不断追求教育的专业化。
教育是一门综合性的学问，没有最好，只有更好。
我们应该主动学习教育教学理论和最新的教育科技，不断提升自己的专业水平。
我们还应该勇于创新，在教学过程中尝试新的教学方法和形式。
只有不断学习，才能给孩子们带来最好的教育。
此外，教师还需要具备一颗仁爱之心，关心和爱护每一个学生。
我们要做到心灵之见，倾尽全力帮助学生解答问题，给予他们关怀和鼓励。
有时候，孩子们可能会犯错误，甚至犯下严重的错误，但是我们依然要给他们机会和希望，因为教育是一项持久的事业，我们要相信每个孩子都有改变的可能。
最后，作为一名师者，我们要不断反思和自我提高。
我们应该勇于承认自己的不足之处，然后努力改正，不断进步。
每一次教学的失败都可以成为我们成长的催化剂，每一次教学的成功都会给予我们前进的动力。
只有保持学习的态度和谦卑的心态，我们才能越走越远，给孩子们带来更好的未来。
亲爱的同学们，我相信你们也深深地感受到了老师们对你们的关爱和付出。
无论是在课堂上还是在生活中，老师们一直在尽最大的努力让你们更好地成长。
为孩子的心灵点亮一盏“明灯”
为孩子的心灵点亮一盏“明灯”“无忧无虑、异想天开、天真烂漫、自由自在……”这样的词语常常用来形容孩子的童年，童年本该是一个多么幸福的人生阶段啊！但在我们的学生中，却有一些这样的孩子，他们在成长的过程中遇到了一些无法摆脱的困境，就像黑暗中孤独的旅人，需要有人在黑暗中为他点燃一盏灯，引导他走出黑暗，走向光明，找回童年的快乐！这个小男孩小名叫旺仔，是我校三年一班的孩子。
他的爸爸在他上一年级的时候就因车祸不幸离开了他，仅仅7岁的他因为爸爸突然的离世，变得特别不自信。
上课的时候明明他会做的题，就是不敢下笔写；叫他回答问题，声音非常地小，如果他在汇报的时候要是下面的同学有些小声音，他就连话都不敢说了，除非你告诉他：“孩子你的回答是正确的，如果再大点声就更好了。
”他才能勉强把声音放出来。
针对他这种情况，我就把他带到了我的数学二课班，在这个基础加强班中，他的成绩应该算是不错的了，每次让他讲题的时候他就会增加点自信心，声音也会有所提高，我就想利用这一小小的舞台，来锻炼他的胆量和自信心。
上学期期末，为了能多鼓励他，我又给他写了一封信，发到了他妈妈的QQ里，希望能给孩子多一些的帮助。
旺仔：张老师看到你这次的数学试卷后，真是十分惊讶，原来你也能把字写得很工整，试卷干净、整洁，特别是前面基础知识的完成，真让老师欣慰。
第二个值得高兴的就是恭喜你这次计算题没有丢分，说明考试的时候是很认真对待了（高兴吧，这次老师可不让你多练习口算了），但你也不要翘尾巴呀！不光考试，在写作业的时候也要保证有这样的计算准确率，你才是最棒的！！第三点值得开心的是：你的解决问题列式基本正确（虽然丢了一个小小的括号），但也证明你现在分析问题、解决问题的能力有了突飞猛进的提高，真是好样的，希望你这种好的状态一直能延续到小学毕业，你就胜利了。
但同时老师也想给你提一些小的建议：1、关于普通计时法和二十四时计时法和对于平年和闰年的区分这两个知识点，你还要加强；2、遇到周长问题一定要先画图，再解决。
“为孩子们点亮未来”的大班教育教学使命与责任
“为孩子们点亮未来”的大班教育教学使命与责任2023年，对于大班教育教学而言，是一个具有特殊意义的年份。
在这一年，我们将面临更多的挑战和机遇，也将承担更大的使命和责任。
作为大班教育教学工作者，我们必须努力为孩子们点亮未来，让他们在这个充满变革和进步的时代中更好地成长。
首先，我们的教学使命是帮助孩子们获得更深入的学习。
在这个数字化时代，孩子们面临着更多的信息和知识，并需要更强的技能和能力来应对。
我们的任务是帮助孩子们成为独立思考、主动探究的学习者，掌握核心知识，发展关键技能，更好地适应未来社会的发展需求。
其次，我们的责任是建立更紧密的家校关系。
在这个时代，家庭已经成为孩子们学习和成长的重要场所，而我们的任务是通过课堂教学、互动活动等方式，与家长建立更紧密的联系。
通过教学的实践，我们将和家长合作，帮助孩子们建立健康的学习习惯、积极的心态和稳定的情感基础，为他们的未来发展点亮一盏明灯。
其次，我们的使命是培养更强的教学力量。
在这个时代，教学变革已经成为关键的任务，因此我们需要具有创新思维和教学技能的教师才能应对和引领变化。
在这个过程中，我们需要不断拓展自己的知识和技能，通过分享和交流不断提升自己的教学水平，更好地服务于孩子们的成长。
最后，我们的责任是建立更为有效的课堂体系。
在这个时代，课堂教学已经变得更具挑战，因此我们需要建立更为开放、智能化的课堂，提倡多元化的参与和互动方式，以更好地激发孩子们的学习热情和学习表现。
在实践中，我们将积极与同事协作、分享和推广积极有效的教学体系，探索更为符合孩子们实际需求和发展配套的教学模式，使其更为丰富、开放、充满乐趣。
在整个教育体系中，大班教育教学承载着极其重要的使命和责任。
在2023年和未来，我们将不断努力，通过多方面的探索和实践，为孩子们点亮未来，为他们注入更多的精神和智慧，让他们更好地实现人生价值和未来梦想！。
幼儿园父母寄语最经典
幼儿园父母寄语最经典孩子上幼儿园了，这是他们成长中的一个重要阶段。
作为父母，我们总是怀着满心的期待和祝福，希望他们能在这个小小的社会中快乐成长，收获知识和友谊。
而父母的寄语，就像是为孩子点亮的一盏明灯，照亮他们前行的道路。
亲爱的孩子，当你走进幼儿园的那一刻，爸爸妈妈看到了你眼中的好奇和兴奋，也看到了你小小的身影里蕴含的勇敢和坚定。
这是你离开我们的怀抱，独自去探索世界的第一步，我们为你感到骄傲。
在幼儿园里，你会遇到很多小伙伴，他们来自不同的家庭，有着不同的性格和习惯。
也许一开始你们会有小摩擦，会有争吵，但请相信，这都是成长的一部分。
学会分享，学会包容，学会理解他人，你会收获最真挚的友谊。
孩子，要尊重老师，因为他们是陪伴你成长的引路人。
他们会教你唱歌、跳舞、画画、认字，会给你讲故事，会在你遇到困难时帮助你。
听老师的话，认真学习，你会发现自己变得越来越聪明，越来越能干。
幼儿园的生活丰富多彩，有各种各样的活动和游戏。
积极参与其中，勇敢地表达自己的想法和感受，不要害怕犯错。
每一次尝试都是一次成长的机会，每一次失败都是通向成功的一步。
爸爸妈妈希望你能养成良好的生活习惯。
早睡早起，好好吃饭，自己穿衣、洗手、上厕所。
这些看似简单的事情，却是你独立生活的开始。
只有照顾好自己，你才能有更多的精力去学习和玩耍。
同时，也要学会坚强和勇敢。
当你遇到挫折时，不要轻易放弃，不要哭泣。
试着自己想办法解决问题，相信自己一定可以做到。
因为你是最棒的孩子！孩子，要保持一颗善良的心。
关心身边的小伙伴，帮助那些需要帮助的人。
一个小小的善举，会让世界变得更加美好，也会让你的内心充满温暖和快乐。
亲爱的孩子，幼儿园是你成长的乐园，是你梦想起航的地方。
在这里，尽情地欢笑，尽情地奔跑，尽情地探索。
爸爸妈妈会一直在你身后，支持你，鼓励你，陪伴你成长。
愿你在幼儿园的每一天都充满阳光，愿你的每一个梦想都能成真，愿你的未来充满无限可能。
加油，我的宝贝！孩子，你要知道，学习是一个持续不断的过程。
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尊敬的各位领导、同事们，大家好！非常感谢大家给了我一个学习的机会。
能够和大家分享学习心得，著名国学大师钟博士有一句话说：在讲的人是学生。
听的人都是老师。
所以在讲我自己的一些不足，所以我是来学习的、是来向各位汇报几年来学习弘扬传统文化和践行孝道，促进工作的一些体会，也希望我的一些修学体会能对大家以后的生活有所启发。
非常感恩大家陪伴我一起学习、不当之处恳请领导和同事们多多指教！我分享的主要内容也源于胡主任《陪伴孩子一起成长》的三次讲课。
为孩子点亮一盏明灯
孩子是漂泊在大海里的一叶孤舟，需要一盏明灯为他导航------学习、做人、处事。
在孩子心目中，家长是完美的，是学习的榜样、做人的楷模、做事的标准，（家长）就是精神领袖。
（一）成为一个热爱学习的人
学什么不重要
天天学才重要
学有所成最重要
（二）为孩子树立做人的楷模（如何做一个好人）
1、做孝亲尊师的人----连根养根、根深叶茂
读尽天下书，无非一个孝字
你孝亲、子孝你---做一个孝亲尊师的样子给孩子看。
不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼；-----《孝经》
树欲静而风不止，子欲养而亲还在
今年初有位70岁的郭老太太来县镇府走访，说给某县长是亲戚，要找县长啦啦，经过一段时间的沟通发现老太太被家庭问题困扰着。
聊到有几个子女时，掩不住她激动的情绪，她说自己很小的时候父亲去世，13岁时和2个弟弟从菏泽运城随母亲要饭来到平阴刁鹅岭，好心的养父收留了娘仨,14岁便当童养媳嫁到婆家已经56年（也就是现在自己的家），婚后育有一儿两女，儿子在一中学教书。
一女婚嫁他乡、一女出嫁本村。
儿子也为自己在村子里买了两层独院小楼，按说日子还算不错。
在交谈过程中她表露了自己的郁闷。
儿子接老母亲过来过正月十五。
过了十五还想让她过了二月二再回乡下。
小夫妻私下说起母亲啥时候回乡下时。
被婆婆听见。
婆婆治气越让我早回我越不走。
她认为儿媳妇容不下她。
（新社会、新国家；自家挣钱自家花。
新时代、时兴滴；有年纪侍候年青滴；说媒的，是不错；儿媳妇，入婆脚）；-------我们听着老人的回忆、适当的给予同情和鼓励。
说他
教子有方，看到她能慢慢接受劝解，告诉她要替儿子着想，做父母的不要管儿女孝不孝，你得尽慈道；做儿女的不管老人慈不慈，你得尽孝道。
这叫各正本位，各人归到各人的本位上去。
各行其道，才不会碰撞，才有太平。
父母变、儿女就变；父母变什么样，儿女就变什么样。
送给她了弟子规，家和万事兴，王凤仪言行录以作纪念，让她回家照着去做。
不生气、找好处。
---给她电话。
让她有事打电话、或者直接过来交流。
最后这位老太太总算打开了心结。
有一对走访的夫妻毕于村，现在和我们成了好朋友。
刚来时、情绪激动、大吵大闹、不听劝阻、非找县长。
郭局手边有什么给什么，茶、挂历等、经过几个回合、慢慢的由对抗变为了对话、到现在的和风细雨、如沐春风。
有时间就过来坐坐、聊一阵子。
记得去年刚从大福地回来，这对夫妻来到了办公室，见面几句客气。
说：妹妹、这段时间干么起来？我说去青州大福地接福去来！这不昨天刚回来，今天一上班就见到您了。
她说：我能沾点福气吗？可以呀！我给了他们弟子规、改变命运、和德育故事光盘。
回去仔细去读、会给你带来好心情的；力行传统文化、会使你
心想事成；看了这些经典以后、会生很多智慧。
为了自己的身体和谐不再闹病。
要心平气和的待人处事。
急躁的情绪会给身体带来疾病、给自己带来痛苦、给子女带来麻烦。
不论自己做什么事，也要先平静下来。
再提要求。
她说：俺娘家那边都注重家风、父慈子孝、家庭和睦。
您哥哥这个脾气不好，动不动就着急。
有时候光拧自己那个理、时间一长就得了病，前几年动了个手术。
现在脾气好多了。
“大难之后必有后福”。
她还给我讲起了发生在他家的事：我家的院子里有两颗槐树倚墙而长，一次我在房顶上晾晒东西、不小心顺树而掉，是这两棵树救了我、但是这两棵碗口粗的树因此死掉了。
从心里很感激这棵树、从此也生出了敬畏之心。
我们经常念叨这两棵树的救命之恩。
现在我的婆婆今年98岁高龄了，我给她洗脚、刷牙、喂饭。
伺候的她高高兴兴的、不管其他弟兄们怎么样、只要自己尽到心。
这位大姐也参加了孝文化传播中心的学习。
老大姐也成为一名义工、老两口整天高高兴兴的，身体也得到回复。
心情愉悦。
日子过得很开心。
今年2月份有一名来访女工在原来的镇办企业上班，20年前被机器夺去了一只手，当时企业没有给她做公伤鉴定，只是给她报销了治疗费、后办理了残疾证。
出院后一直在这个厂上班，去年10月份办理了退
休手续。
退休工资仅有700元。
且不说大姐，只有一只手还要坚持上班，带孩子、侍奉老人克服的种种困难；就说承受的心理压力，也是常人难以想象的！她还是走不出这种阴影。
（董局长）
刘元坤、张霞、刘太英、张兆民等等也都成为我们的礼貌访民。
甚至都成了传播中心的长期义工。
2、做厚道之人---君子以厚德载物
李嘉诚曾叮嘱其子：你和别人合作，假如利润你拿七分合理，八分也可，那我们李家只拿六分。
精明的最高境界就是厚德
《周易》---君子以厚德载物，厚道之人能驾驭自我，驰骋四海；厚道之人能海纳百川，以德服人；人们都愿意与厚道之人交往，因为他们能让人感到放心、让人觉得可信。
3.做谦虚的人----惟谦受福
子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回！回也闻一以知十，赐也闻一以知二。
”子曰：弗如也，吾与汝弗如也。
”
“谦虚使人进步、骄傲使人落后”（谁说的）为什么
这么肯定？因为他来自《尚书大禹谟》的“满招损、谦受益”
为什么？因为他来自《易经》。
易经里边挂着64个大原则，各有吉凶；384个小道理，其中三分之二都是戒慎警惕之词，但谦之一卦六爻皆吉。
再问为什么？这来自三道，“天道亏盈而溢谦、地道亏盈而流谦、人道恶盈而好谦。
”不用再追问了，这是自然本真，自然本来如此，是自然之道、天然之道。
这是自然规律指示给人类的十分受用的智慧---道法自然的智慧。
叫人法地、地法天、天法道、道法自然。
林志颖---少年得志：10岁时参加遥控车比赛获全台湾亚军，15岁依靠自己打工，买下自己生平第一辆车，16岁因演出学校舞台剧被飞碟公司星探发掘，正式签约飞碟唱片公司。
29岁获得国际杰出青年奖，为首位华人国际杰青。
现在身价百亿（谦卑、平和、踏实）（二）（让、爱、相信人）成为孩子处事的标准
超级演说家总决赛时（为儿子而战）
崔万志---蝶恋服饰、雀之恋旗袍CEO、阿里巴巴十大网商。
儿子12岁，上6年级，个子不高，还挺帅气；有个小的4岁，一看到他们，就感觉是这个世界上最幸福的男人，有人问他，如果你再没办法成功、再也不能感召一些团队你该怎么办？我就想说，我就成为
我的老父亲那样成为一个平凡的父亲去感召我的孩子，我来到这里想对你说，我想给你三个锦囊。
第一：你在每次上公交车的时候给需要的人让个座。
人多的时候你不能去抢，要去让。
学会让，养成让的习惯，等习惯成为自然的时候，你的骨子里就有了谦让之心、助人之心。
谦让之心会让你变成一个有魅力有涵养的人；助人之心，会让你得到更多的快乐与满足。
第二：学会爱，爱你喜欢的人，做你喜欢的事，爱不是占有、不是索取、不是欲望，等你长大了，有一天你会明白，你占有的越多、你索取的越多，你会越痛苦；当你爱的忘记回报的时候，你就懂得什么叫爱了。
第三：相信人：很多人说不要相信这个、不要相信那个，不要跟陌生人说话。
老人跌倒了不要去扶起来，你还记得我们在去逛步行街的时候，碰上一个小女孩跟你差不多大、跪在哪里乞讨，她说她爸爸不在了、她妈妈得了癌症。
你当时特别心痛她，你说要给她10块钱，当你给完钱时你扭过头来说老爸她是不是骗子？如果我遇到骗子怎么办？当时我扶着你的头、微笑着说：遇到骗子更好啊！那说明他的老妈没有生病吗！选择相信，相信人、相信美好，那么你的身上就有无限的可能和无限的正能量。
也许人生的道理有
成千上万个，今天只给你这三个锦囊，也许他不会让你得到所谓的功、名、利、成功；但是他一定会让心里感到无比的快乐和满足。
我只想告诉你，做一个好人，比做一个成功的人重要的多得多得多！你要记得，你老爸没什么本事，只需要你做一个好人！做一个好人！
爱：接受缺点就是爱，接受所有人的缺点就是大爱（莫泰尔）
帮助别人得到他所想要的，你就能得到你所想要的。
无论你对别人做了什么，最后那个接收人就是（你）自己，无论你发出怎样的信息，最后那个收件人就是（你）自己。
中宣部副部长王世明主任说：学习传统文化要简单，不用搞得太复杂。
第一句：但行好事，莫问前程。
让人把做好事与自己的命运联系起来，这是中国人的价值观，好人自有好报。
第二，已所不欲勿施于人。
这是教人做事，将心比心，这是中国人的方法论。
第三句话，积善之家，必有余庆。
这是中国人的投入产出。
又教给我们了三个用法，他说，把精典文化变成三句话：第一句说话不伤人，第二句做事不害人，第三句能帮就帮人。
在工作生活中我们就照着这三条做。