高考议论文主体段升格训练

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高中议论文语段升格训练

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规范的议论文中间段落构成：
层次一：论述性的观点句；
层次三：论述性的小结句。
层次二：论据；
【反思一】
【示例四】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。他们在苦难中历练自己，成就了自己的人生。
【比一比】“好集体不会埋没人才”。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。由此可见，好集体不会埋没人才。
明确论点，坚持事例与论点一致的原则，谨慎选材
请你比较
【请你诊断】当人的思想超逾了“自我”，便会发现自己的视野将为之一阔。康熙大帝在“千叟会”上敬了三杯酒，第一杯敬帮助自己坐稳皇位的孝庄太后，第二杯敬大清的千万臣子和黎民百姓，第三杯却敬给了当年的对头葛尔丹、郑经、吴三桂。在众人的惊讶声中，他说：“没有他们，就成就不了我的功业。”向自己的死敌表达深深的敬意，这是怎样宽广的胸襟！丢掉“小我”，走向“大我”，此乃真英雄。

2024届高考写作指导：议论文主体段l五层次作文训练

写作训练
·以"宽容"为话题，用"化大为小法"立意，写一段标准议论文段：．第一步确定观点句，选准典型材料．第二步打造标准议论文段
①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时，你能一笑置之，原谅别人的过错，别人会感到内疚，进而改正错误。③战国时期蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵。绳池之会上挺身而出，挫败秦王，因而被赵王拜为上卿，地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功，不愿处在蔺相如之下，于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯，相如没有计较，更没有还击，而是以赵国的大局为重，主动避让，终于感动了廉颇，老将廉颇负荆请罪。④试想，如果不是蔺相如的宽容大度，能有这样的结果吗？
（事例句）
（分析句）（结论句）
材料鲁迅弃医从文，梵高拒绝做传教士，比尔·盖茨放弃学业，陶渊明，马云，六尺巷的故事
鲁迅弃医从文，才有了《孔乙己》；梵高拒绝做传教士，才有了今天的《向日葵》；比尔·盖茨放弃了哈佛大学深造的机会，投身商海，才有了今天的微软公司。（排引组合事例句）正因为舍弃，他们才得以创造更灿烂的明天，获得了前所未有的辉煌，让世人铭记。（因果分析句）舍弃，会让你变得更有智慧、力量。（结论句）
“要像珍惜生命一样珍惜自己的节操”
中华民族历来都有珍惜名节、注重操守、干净为官的传统。（观点句）
阐释句）
（事例句）

（分析句）
崇尚名节操守，在岁月长河中沉淀为一种厚德文化，传承着中华民族的精神基因。（结论句）
材料屈原，文天祥，于谦，方孝孺，李白，朱自清，陶渊明
实例剖析
论证"宽容是一种委婉有效的教育方法"这一分论点时，
能用"廉蔺交欢"的例子很好。但由于是议论文，大家都熟悉的"廉蔺相交"的材料，因此没有必要叙述引用过于详细，这样不仅论证目的不够明确，造成分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所以升格时，完全可以一句话引出

议论文写作：主体片段写作练习及升格

议论文写作：主体片段写作练习及升格一、复习重点：议论文主体段的写作要求。

1. 观点句：一定要扣中心论点，扣住关键词。

2. 阐释句：即道理论证。

可引用名言与个人说理相结合。

3. 事例句：事例要简洁、多样化，涉及古今中外，不同领域。

4. 分析句：分析挖掘意义。

可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。

可多用问句、感叹句，增强语言力度。

5. 小结句：呼应分论点，紧扣关键词。

二、题目回顾阅读下面的材料，根据要求写作。

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。

1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。

2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。

2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请以“青年有担当，中国有希望”为中心论点，写一个议论文主体段。

要求：①必须写观点句、事例句、分析句。

②字数控制在200—300字。

三、分析对照，修改升格文段1：青年是五六点钟的太阳，青年有担当，中国才有希望。

试想如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌。

古有一代枭雄孙权，年少万兜鍪，勇担统一国家使命，占据东南大壁江山，风光无限，近代有鲁迅弃医从文，以改造人民思想为己任，以先进思想注其笔墨，勇做新文化运动的主力军，使中国文化领域空前繁荣。

【由于上文讲到“如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌”，所以论据既然已经写了古代的孙权、近代的鲁迅，就应该再加一个当代的杰出青年作为论据，才能更好地扣合前文。

】如果把国家比作一棵大树，那么青年人则是树的主干，树的葳蕤往往不取决于花的多少，叶片的新老，而在于枝干粗壮程度和抵抗风霜雨雪的能力。

【此处运用的比喻论证非常恰当精妙，值得点赞。

】然而，今之台独势力，竟是以台湾青年为主力。

青年人，你的责任是平整土地，而非焦虑时光，中国的繁荣昌盛，还得看你们对国家以负责任的态度，挑起历史的重担。

议论文片段升格训练(最新)

议论文文段升格训练
主要问题：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、以叙代议，不会提炼材料 2、例而不议，缺少具体分析 3、段首点题意识薄弱
学习目标：
1、提高对议论文文段论据提炼、分析的写作能力。 2、熟练运用议论文常用的几种分析论据的方法。 3、加强段首点题意识。
预学质疑
1、
提出论点
有位女孩，她有着当 2、多走一步，前面就是成功。歌手的美好理想，为了这一在歌手选拔比赛中，一位女孩被概括事例理想，她很早就出来寻梦。评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声她在一个演艺公司打杂，企音都不行，很难在这行立足”，她听图让人们发现她，当人们发了之后，没有像其他落选女孩那样转现她时，却给她的梦想泼了身离开，而是不放弃，多走了一步，一盆冷水。人们告诉她，她转战后勤。她任何打杂的事情都做过不仅外表长得普通，而且声了，同时她也没有放弃成为歌星的梦音也很普通，她不适合当歌想。最终她顺利与公司签下了合约，手。当时她听了之后，并没成为一名真正的歌手。她就是刘若英。气馁和放弃，而是付出比别如果她跟其他落选人一样失望而人更多的努力，坚持着自己归，没有多走一步，那么她只能埋没的理想，最后，她成功了。在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为分析事例她，就是刘若英。所以，多那多走的那一步，将蒙在她身上的灰走一步，也许成功就会降临尘吹开，闪耀她的光芒。到我们头上。因果分析法、假设分析法、对比分析法等
文段升格步骤三：分析事例
以“多走一步”为中心，写一段分析性的文字。在困境中多走一步，或许可以看见成功的曙光。刘伟，在失去双臂后，没有对生活失去希望，而是下定决心要精彩地活着。凭着超凡的毅力，他勇敢地多走了一步，学习游泳，并获得全国游泳亚军；自学钢琴，在“中国达人秀”的舞台上，实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。正是因为刘伟在困境中多走的这一步，他才能享受到成功的喜悦；正是因为刘伟在境难中多走的这一步，他才能这么精彩地活着。

高中议论文语段升格训练2

请你支招
紧扣论点，灵活剪裁，大胆取舍。
【请你修改】放下包袱，轻装上阵，才能成就自
己。美国著名总统罗斯福，从小便患上了小儿麻痹症，必须依靠轮椅生活，他很自卑，沮丧，整日不与人说话，生怕别人嘲讽自己，他把自己关在屋子里，向上帝控诉，为什么命运待自己如此不公，后来，母亲告诉他：“没有人是完美的，上帝在关闭一扇窗后，一定打开了另一扇窗，只要发现了它，你的人生一样很精彩。”自此以后，罗斯福选择放下病痛的包袱，努力追求人生的价值，最终他战胜了自己，成为美国历史上一位伟大的总统。是啊！正是因为罗斯福放下了病痛的包袱，一心一意追求自己的人生精彩，他才战胜了自己，成就了他的一生。
【比一比】“好集体不会埋没人才”。孙膑与庞涓同出于鬼
谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得
• 然而，包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容则意味着不自知的恬静和淡然。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”
的喜剧明星。假如当初戴维没有用自立自
强的精神支撑自己克服困难ห้องสมุดไป่ตู้引领自己勇往直前，那么他可能就无法取得成功，而是一直生活在困窘中。
请你支招
灵活运用各种分析方法进行分析。

2023届高三议论文升格训练

高三议论文升格训练系列横向展开显丰富，纵向展开显深刻编者按：本导学案旨在引导同学们围绕题目，学会从横向和纵向两个方面具体展开，力求使文章有一定深度和广度。

通过范文赏析，引路，归纳方法技巧，以达到“内容充实，思想深刻，结构整饬”的要求。

【范文引路】（一）低姿态的高贵你也许有些不解。

从小便在“我很重要”的呼喊声中成长，习惯了抖动着思想，张扬着个性，习惯了鲜衣怒马红刀的年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻身边的花香？那就请放慢脚步，且听我与你细说。

你可知谦谦如玉的君子的姿态吗？君子的高贵，在于他们总是俯下身子，伸出手，笑问这世间是否需要帮助。

俯身的一刹那，君子那温润如玉的素养便如清泉般流出，令这世间，馨香流淌。

高昂的头颅也许是你豪迈意气的标志，但脚下你不曾留心的石块也许会绊住你的脚，漂浮的思想若没了根系，不肯低头俯身，便会感到空虚与渺茫。

俯身，也许生命的风景就在路旁，待你去发现。

你可听说过，弘一法师圆寂之时再三叮嘱弟子在身体旁放置一碗清水，只为使嗅味而上的蚁虫在焚烧之里能有个安身之所。

人人景仰的弘一法师将姿态放低，放在尘埃里，注意到了世界的蚁虫，如此的低姿态，令人何等动容！他俯身在淤泥里开出的花，洁白、硕大、缀成一片，点亮了他人生的风景，铺排出了他生命的意境，渺远而奇绝、凛然而热切。

我注意到你目光中的惊讶与首肯了。

你为弘一法师的低姿态而动容。

那么，再听我说一说。

你可知道中国画史上最著名的画、书、印“三绝”的齐白石亦是一位低姿态的谦谦君子。

文人相轻是同行的通病，而他却永怀谦卑之心，以低姿态视已。

张大千办画展时，他第一个去捧场，他崇拜同行的三位画家，以诗明志，“我愿九泉为走狗，三家门下转轮来”。

如此低姿态，令人佩服，令人感动，更令人肃然起敬。

大师的风范并不在于他强势的外表与斐然的成绩，而在于他成熟的外表下，是否有一颗饱满充盈的种子，圆润晶莹，能够在人间深处的土壤中深深扎根、生根发芽，开出饱满的花来，骄傲地绽放着人生全部的光荣与信仰，繁荣与梦想。

议论文作文升格训练

一派悠闲万世流豪情万丈天地显 “采菊东篱下，悠然见南山”。悠悠南山下，陶渊明正在采摘菊花，他是那么的怡然自得。（形象的描述，符合人物特征）此时的他，已是“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，早已忘记了功名利禄和封妻荫子的世俗之路，忘记了小人的蝇营狗苟，忘记了人世的丑恶！他铭记了“不为五斗米折腰”的人格追求，铭记了自然的山水给予他的灵性和才情。这才是我们的五柳先生所要的生活！（所选事例典型，引用名言恰当，多种修辞手法的运用使文章有气势，富有文采） “天生我才必有用，千金散尽还复来！”诗仙李白，一生潇洒，豪情万丈，不合流俗。他也曾大呼“我辈岂是蓬蒿人”，也曾幻想“大展宏图”。但当现实与我们的“诗仙”格格不入时，他选择“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”他遗忘那些曾经的辉煌和不可一世。他铭记了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，他明白了“古来万事东流水” ！他怀着一腔热血和怀才不遇的激愤，纵情山水，仗剑江湖，潇洒畅快。豪情之美根源于心，在明火处点亮。这才是我们的“谪仙”想要的生活！（引用李白的诗句穿插进文章，生动，有一定的文化和历史的厚重感）
一、段落升格训练
● 段落升格训练一：贝多芬，天才音乐家，他创作了动人的月光曲等很多作品，（病句，表述混乱。修改：
他创作了很多动人的作品）然而，在他的艺术造就（用词不当，‘造就’是个动词，而这
里明显要用个名词。修改：‘造就’改成‘成就’）达到了顶峰时，给他带来了制（致）
命的打击——双耳失聪。（病句，缺主语。根据文意，可修改成：却遭受了致命的打击—
作文升格训练
作文升格训练是提升作文水平最行之有效的方法。平时注重作文的修改，能更好地理解所学知识文化的内涵，体悟所知人物的形象，深层次挖掘出其中的思想意义，提升对语言文字的敏感度。

议论文主体段落升格指导之丰富灵动课件

文段范例——《让诚信之雨滋润你我的心田》尾段：
诚信是最美的情感,请让诚信之雨滋润你我的心田；请让诚信的春风,拂尽你我心头的那些尘埃。
课堂练习： [规范要求] 造比喻句时,除了考虑与喻体间的类似点外,还要
顾及句子的准确性、逻辑性与合理性。练习：修改以下病例。人应该像大海一样,包容每一滴水,不论其污浊,
作者在概述完兰、竹、菊、梅的特性后,在句子中嵌入古诗文
句,生动地阐释清了“君子之风”这一概念。
方法二：句式巧运用，打破平板生波涛
1.使用整句增加语言的气势，突出文章 1 的旨意。
3.运用反问,
句式巧运用
2.使用设问,使文章富于变化。
2
能大大增强
说理的力度。 3
1.使用整句增加语言的气势，突出文章的旨意过于单一的散句,容易让语言乏味,但如果在文中适当加进一些整句来诠释概念或者概述事例,就会让语言生动起来，而且还会让论证更有气势，旨意更加突出。
方法三：修辞是给语言增色添彩的催化剂
1. 巧用比喻，能够增强语言 1 的诗意美。
修辞是给语言增色添彩的催化剂
2.巧用排比，能够增强语言 2 的气势美。
1.巧用比喻，能够增强语言的诗意美
比喻各类文体都可使用,如果能用比喻在议论文中形象、具体、感性地来论证抽象的道理,就会使所论证、诠释的观点更容易让人接受。
2 1
如何让
3.修辞是给
议论文主体段落灵
语言增色添
动
4
彩的催化剂。 3
2.句式巧运用，打破平板生波涛
4.形象化举例，让议论语言充满意蕴。
方法一：向古典文学学习
1.巧用四六
字短语，
增加语言的韵味。1来自向古典文学学习

高考作文写作提升课堂：议论文主体段落升格有“法”(附：文段示例)

高考作文写作提升课堂：议论文主体段落升格有“法”（附：文段示例）刘勰《文心雕龙·神思》曰，“驭文之首术，谋篇之大端”，强调了审题立意的重要性;《文心雕龙·附会》曰，“使众理虽繁，而无倒置之乖;群言虽多，而无棼丝之乱”，强调了说理结构的重要性。

高考议论文训练中，我们也往往多重视审题立意的指导和篇章结构的训练，虽说这两方面着实重要，代表的是文章的思想境界和逻辑层次，但是，议论文中的主体段落，却是承载着思想和结构最基础的存在。

主体段落的升格，也意味着学生思维能力的提升，这符合语文核心素养视域下“思维发展与提升”的要求。

一、主体段落升格指导的缺乏目前，关于议论文主体论证段落的写作指导，存在两种问题：其一，几乎没有指导;其二，有指导，但多基础构建层次的指导，少升格提升层次的指导。

总结了目前流行的主体段落的指导方法：①论点+论据+论证②论点+论据+说理③提出论点+概括示例+事例点题+分析事例④观点句+材料句+分析句+结论句统一观之，以上四种指导方法，尤其是第①种属于最常见的议论文三要素式的教学，依然停留在段落构建的层面上，学生可以“照葫芦画瓢”模仿出一个完整的主体段落，至于材料句如何升格，分析句如何升格，以及实现加强各种功能句之间的内在逻辑关系、紧扣论点说理的目标却是以上指导方法无法有效解决的。

二、搭建主体段落升格支架的原则孙绍振教授说：“在作文教学中，有许多深邃的观念，但是绝大多数落空了，原因很复杂，其中最主要的一条是：缺乏可操作的方法使之落实。

”那么，针对升格指导缺乏的问题，什么才是“可操作的方法”呢？笔者认为，是写作支架。

何谓“支架”？简单来说，就是教师给学生提供暂时性的支持。

教师搭建支架，让议论文主体段落的升格有“法”可依，避免目前高中作文课堂上“一榔头法”和“模式化”的做法，辅助学生将思维过程可视化、清晰化，突破现阶段水平，跨过“最近发展区”，达到下一个发展阶段的水平。

笔者选择“④观点句+材料句+分析句+结论句”这一基础模型，对其中的“材料句”和“分析句”进行升格。

议论文主体段升格训练及经典例文

议论文主体段五层结构法升格训练一、思考：下面两个示例都是关于勾践的，若要论证“远大的目标要与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段更加合适？为什么？勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为饵实行美人计。

而夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。

越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。

越王勾践回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的。

为了这一目标，他葬死者，问伤者，吊有忧，贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾，礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。

这远大的目标加上长达十年的一步一步的行动，终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了一代霸业。

二、品读两段优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分：①找准自己的位置。

②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。

③世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。

然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。

盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。

④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。

⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。

——《绕树三匝，何枝可依？》①做人要有意气。

②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。

但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。

最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。

2025届高考写作指导：议论文主体段落

①躬身入局，我们当海纳百川，包容并举，再现春色满园。
②历史如同一面镜子，它不断提醒我们，海纳百川，有容乃大；尊重多元，共同发展。③春秋时期，有诸子百家争鸣，文化空前繁荣；亦有鲍叔牙、齐桓公包容管仲,三人合力断金, 成就春秋霸业。④当今天下，人类命运共同体已成全球共识，不同的文明以各自的姿态屹立于世界之林，文化的碰撞让世界呈现出一派生机勃勃的景象，我们更应尊重世界文明的多样性，创造文化包容的环境。⑤正如《中庸》所言:“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”⑥一家独大，看似前路光明，却是绝路的开端;百花齐放才能迎来春色满园。
• 满怀热情地尝试为实现目标奠基。爱因斯坦从小善于发现，勤于思考，勇于尝试，虽然他不为学术界所认同，他仍不气馁，依然满怀热情特投入科学研究，最终发表相对论，震惊世界。袁隆平怀揣着让所有人都吃饱饭的目标，满怀热情地在田中尝试，培育出了杂交水稻，为世界带来了数不尽的粮食，拯救了天下千千万万人的生命。如果他们没有满怀热情地投身于对目标事业的追求，又怎会获得如此璀璨的成果呢？如果没有对目标事业的一腔热血，又怎会历百折而不挠，直到梦想之花开？由此可见，满怀热情地尝试可以为逐梦奠基，使梦想发出更耀眼的光芒。
然而，我们不该忘记对于“为什么”的追问，是得出结论的必经之路。君不见，“日心说”的提出，源自哥白尼对地日运行原理的好奇；万有引力的发现，源自牛顿对一个落下的苹果的疑问；蒸汽机的发明,源自瓦特对烧水时跳动的壶盖的深思...倘若没有那一份好奇心的驱使,没有那一一声“为什么”的追问，人类历史上许多伟大的发现恐怕都将与我们失之交臂。可以说,心底那一 -句“为什么”的疑问，正是引领我们通往知识，发现规律，得到实际结论的原初之光。
议论文主体段落写作指导
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好作文的重要原因。”

2020高考语文作文议论文主体段写作升格训练——解锁议论文“猪肚”打造技巧

钱学森曾说道：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿就在中国。

”忠于信念的他将自己的毕生所学献给了祖国，“两弹一星”邓稼先几十年背井离乡，隐姓埋名，忠于信念，为我国核武器事业做出巨大贡献。

大国工匠李兰娟院士面对疫情毫不畏惧，与我们携手共进，战胜疫情。

范华芳曾说到：“责任并不是你的负担，而是你应具有的信念，做一个有责任的人吧”。

他们用自己的行动，忠于信念，担负起了肩上的责任。

3.勇担责任，奋勇拼搏。

在新中国成立之前，这么一群人，他们由少到多，前仆后继，爬雪山、过草地、渡急流、陷沼泽，被质疑、被诬蔑、被迫害，但从未忘却初心，从未逃避使命，坚定地履行着自己的责任。

“只有流过血的手指才能弹出绝唱”，在一代又一代革命人的坚定信念里、奋勇拼搏中，中华民族站起来了，站得山河动容，站得天地开颜。

如若没有他们勇担责任，敢问苍茫大地谁主沉浮，敢在中流击水浪遏飞舟，怎会有“万类霜天竞自由”的盎然生机？如若没有他们奋勇拼搏，或于战争中浴血奋战，或于纷乱中激扬文字，又怎会有“风雨送春归，飞雪迎春到”？4.位卑未敢忘忧国，人微犹知守河山。

王继才2018年7月27日在执勤时突发疾病不治身亡。

这个名不见经传的小人物是谁？他是个小人物，但又不只是小人物。

30年风风雨雨，他与妻子守在小小的开山岛上，镇守着祖国的海疆，克服重重困难守护着祖国与人民的幸福，维护着神圣的领土主权。

作为第五任“岛主”，他在这个岛上守了32年，而前四任在这里待的时间最长的不过13天，最短的只有3天。

他就像一粒种子，本可腐烂在泥土中，却倔强地在海岛上生根发芽。

总结：1.分论点拟写方法归纳——（1）内容①是什么（何为责任？那便是忠于信念。

）②为什么（车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇高的责任联系在一起。

”）③怎么做（位卑未敢忘忧国，人微犹知守河山。

）（2）形式运用各种修辞，整体构成排比。

例：责任是一股清泉，将它放在心间，唤醒衰亡的民族。

责任是一把利剑，将它握在手上，击破沉重的黑暗。

议论文片段训练(一)：升格四步法

议论文片段结构训练（一）：升格四步法一．评价两段文字的优劣，并说明原因1.原来文段有位女孩，她有着当歌手的美好理想，为了这一理想，她很早就出来寻梦。

她在一个演艺公司打杂，企图让人们发现她，当人们发现她时，却给她的梦想泼了一盆冷水。

人们告诉她，她不仅外表长得普通，而且声音也很普通，她不适合当歌手。

当时她听了之后，并没气馁和放弃，而是付出比别人更多的努力，坚持着自己的理想，最后，她成功了。

她，就是刘若英。

所以，多走一步，也许成功就会降临到我们头上。

2. 改后文段多走一步，前面就是成功。

（提出论点）在歌手选拔比赛中，一位女孩被评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声音都不行，很难在这行立足”，她听了之后，没有像其他落选女孩那样转身离开，而是不放弃，多走了一步，转战后勤。

（事例点题）她任何打杂的事情都做过了，同时她也没有放弃成为歌星的梦想。

最终她顺利与公司签下了合约，成为一名真正的歌手。

她就是刘若英。

（概括事例）如果她跟其他落选人一样失望而归，没有多走一步，那么她只能埋没在茫茫人海中，黯淡无光。

就是因为那多走的那一步，将蒙在她身上的灰尘吹开，闪耀她的光芒。

（分析事例）3.评价两个片段的优劣4.小结：片段升格四步法提出论点——概括事例——事例点题——分析事例二．学以致用：利用“片段升格四步法”修改文段。

（一）只有坚持多走一步，不放弃对生活的希望，才能走向成功。

上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。

最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。

所以他拾起勇气。

他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。

片段升格：参考答案：在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。

（1提出论点）（说明：以“多走一步”为中心，补充一句论点。

）中国达人秀冠军刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。

”在失去双臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，刘伟在这困难中勇敢地多走了一步，不断磨练自己，不向命运低头（3事例点题：在事例中插入论点句），这才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。

高考作文升格模式：考场议论文之主体段落

高考作文升格模式：考场议论文之主体段落高考作文升格一对一打磨主体段落，重在筋脉相通逻辑是议论文的生命。

议论文的逻辑思路可以分内外两个方面。

就外在结构而言，常见的有并列式、递进式、对照式和总分总式的逻辑结构；就主体段的内在结构而言，常见的是五步推进法，即分论点、阐述句、素材句、分析句、小结句。

议论文外在逻辑合理，才有了基本的框架，犹如人体有了强健的骨骼；内在逻辑合理，筋脉连通，才有了真正的生命。

主体段最能体现论证的力度，议论文的论证包括各种论证方式和论证语言。

论证方式有很多，其中最常运用且较有力度的有假设论证、因果论证、对比论证和归谬论证；议论文的语言也可以熠熠生辉，比如可以运用各种修辞，可以变换句式，或整散结合，或化陈述为问句，等等。

这次的一对一作文升格，重点在打磨主体段落，使其筋脉相通。

作文训练题目阅读下面的材料，根据要求写作。

(60 分)人类历史上，批判产生了巨大的能量。

正是哥白尼对“地心说”的批判，才揭开了我们所处星球的真相；正是费尔巴哈对唯心论的批判，才驱散了人们认识上的迷雾。

不仅如此，哥白尼构建了“日心说”，勾画出太阳系运行的真实图景，为近代天文学铺平了道路；费尔巴哈贡献了唯物主义的思想武器，为马克思主义登场扫除了障碍。

而在世界的东方，毛泽东在新中国诞生前夕庄严宣称：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个断世界。

”读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请全面理解材料，联系社会现实，写一篇文章表达你的认识与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

从立意上讲，谈“批判与建设”为最佳角度，侧重二者的关系，回归到了关系型作文。

“批判”即毛泽东所说的“破坏”，是“破”；“建设”是“建构”，是“立”。

先破后立，破中有立，为二者的关系。

也可以抓住一点，兼及其余：以“批判”为主，兼及“建设”；或以“建设”为主，兼及“批判”。

下面，我们采用比较点评的方式，结合某同学的作文，来进行升格赏析。

议论文例证主体段升格

立意角度：
（1）正确看待人生中的得与失，不要患得患失。（2）对人生心怀感恩；（3）处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。（4）乐观生活，幸福就是如此简单。
……
美段欣赏
享受当下，能让人们在贫困生活中找到富足的精神。物质享受并不是人们内心真正的渴望，精神满足才是真正追求。 “五柳先生”陶渊明的晚年生活，也可算是穷困潦倒，经常食不果腹，但他热爱自然，安于贫穷，内心满足。偶尔酌杯清酒，吟咏诗词，是其最大的乐趣。正是陶渊明安贫乐道的心态和乐观的生活态度，才有其“采菊东篱下，悠然见南山”的绝妙诗句。可见，享受当下，心怀感激，我们就有可能脱离精神贫困的烦恼。
有能力，就要多做慈善，传播爱。
做慈善，要以爱心为基础。
尊重与耐心是沟通的润滑剂。
我们不得不承认，……
事例句：引述事例一般要概述，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简明典型。
事例概括方法：谁（人物） + 干什么或怎么样 + 结果
分析句，是材料论证中心的具体展示，是作者观点的展开。
遗憾，也是一种美！
• 总结：文章主体段写得好与坏，最终决定
了文章是否充实、是否有说服力。虽然很多时候我们都强调文章的开头要写得好，要先声夺人，要给读者眼前一亮之感，但实际上如果不想给人绣花枕头做表面文章的坏印象，还必须要扎扎实地写好文章的主体段，让你的文章经得起品读，优秀得货真价实!
常用的论证方法有：因果分析法、假设分析法、正反分析法。
结论句:联系实际照应观点句，并可适当延伸，闪现话题中心词，紧扣全文中心。 • 常用“可见，……”、“因此”等关联词。
▲小结：一个标准的议论段，应该由五种不同功能的句子组成：
①观点句+②阐释句+③事例句+④分析句+⑤结论句

高考议论文主体段升格训练

学习目标： 1.归纳议论文主体段的结构模式； 2.探究议论文主体段的说理方法。
哪种情形说中了你？ 1.例子过长，以叙代议 2.要素残缺，缺少分析 3.叙议脱节，偏离论点
1.划分层次，看三个语段结构上有什么共性？ 2.分别采用了什么方法议论说理？
一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
不能没有你——分析说理！
在列举事实论据后，从正面或反面进行假设。
假如、如果、试想、倘若 ……
不能没有你——分析说理！
对事例中的行为，沿着“为什么” 这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。
之所以……是因为…… 正是由于…… 才……
不能没有你——分析说理！
把两种事物加以对照、比较，看出事物间的差异，显露出事物的特征和本质。
反观…… 而…… 相反……
请任选探究案（一）中的一个问题议论段进行修改。
要求：采用“五句法”结构，恰当运用说理的方法。
抓准机会，方能成功。不可否认，在成功的路上，勤奋努力至关重要，但是如果缺少机会，我们的满腹才华又该如何展示？古语云：“时势造英雄”，强调的正是把握机遇的重要作用。三国 “定军山”的佳话相信很多人并不陌生，这不正是抓住机遇成功的范例吗？试想，势单力孤的蜀国如果与兵强马壮的魏国正面交锋，蜀国成功的几率又有多大？正是因为蜀军静待时机，抓住了曹军松懈的机会，才能不费吹灰之力赢了这场战争。人生也一样，我们需要努力拼搏，但惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。是非和得失，要到最后的结果，才能评定。与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来