关于印发《南华大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见
南华大学工程硕士研究生招生工作规定【模板】
****大学工程硕士研究生招生工作规定为加强对硕士研究生招生工作的监控和管理，保证硕士研究生的入学质量，特制定本规定。
一、招生原则坚持德、智、体全面衡量，公平公正，择优录取，保证质量，宁缺勿滥和按需招生的原则。
二、招生专业、学制和学习方式招生专业详见当年招生专业目录。
学制三年，学习方式为不脱产或半脱产。
三、招生类别招生类别为委托培养。
四、招生办法招收工程硕士研究生的选拔办法为全国统一考试。
五、报考条件（一）在职工程技术或工程管理人员或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。
（二）获得学士学位后具有3年以上工程实践经验；或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验；或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验。
工作年限计算截止期为当年的七月三十一日。
六、报名办法工程硕士报名工作采取网上报名和现场资格审查相结合的形式。
（一）网上报名即在规定的时间登陆有关网站进行网上报名。
（二）现场资格审查1.时间：按上级有关部门通知。
2.地点：**大学研究生处招生办。
3.程序：（1）填写《在职人员攻读硕士学位报名资格审查表》（注：此表可在我校研究生处招生网站http:// ***.cn/***://***.cn下载），一式二份，分别贴上近期同底版二吋免冠彩色照片一张，由考生所在单位人事部门在其照片上加盖公章，并对其所填写的内容进行资格审查确认，填写推荐意见。
（2）到研究生处招生办进行现场资格审查，缴纳报名考试费、照相，确认报名信息。
考生在现场报名时须提供如下材料：①考生所在单位加盖人事部门公章的报名资格审查表（一式二份）；②本科毕业证书原件和复印件；③学士学位证书原件和复印件；④身份证和工作证复印件。
七、考试所有考生参加国家统一组织的工程硕士研究生入学资格考试（简称GCT）和我校自主组织的专业综合课考试。
“GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语（语种为英语、俄语、德语和日语）运用能力测试。
南华大学研究生培养方案
南华大学文件南华教…2008‟ 57 号关于印发《南华大学硕士研究生培养工作实施细则》的通知校属各研究生培养单位：现将《南华大学硕士研究生培养工作实施细则》印发给你们，望遵照执行。
附件：《南华大学硕士研究生培养工作实施细则》二○○八年十一月五日主题词：研究生培养工作实施细则通知南华大学研究生处2008 年11 月 5 日印发附件：南华大学硕士研究生培养工作实施细则第一章培养目标第一条掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱社会主义，遵纪守法，品德优良，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。
第二条条掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实践技能，熟悉所从事学科的科学技术发展现状和动向；具有协助申报课题（或项目）和撰写标书的能力；具有从事本学科领域的科学研究、技术服务及教学工作能力。
第三条掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的听说能力；能用外文撰写科研论文,积极参加国际学术会议交流。
第四条有健康的体魄，良好的心理素质。
第二章学习年限和时间分配第五条硕士生的学制为3年，学习年限一般为2—4年，学习年限最长不超过4年。
科学学位硕士生的学分最低要求为32学分，临床医学专业学位硕士生的课程学习总学分最低要求为26学分。
其中课程学习时间一般为6—12个月，教学实践不少于2个月或专业实习不少于6个月，科学研究工作和撰写学位论文工作时间不少于12个月。
第六条研究生应在规定学习年限内，修满规定的学分，完成培养计划的要求，通过学位论文答辩，才可获得学位。
第七条在规定学习年限内未完成全部学业者，按肄业处理。
个别因实验条件特殊原因未完成学位论文工作而需要延长学习时间，经个人申请、导师及学院审批并报研究生处，经批准后可延长，但至多延长一年。
批准延长学习时间者，其学制仍以规定年限计，课题经费及奖学金发放亦按规定年限提供。
第三章学科方向第八条培养研究生学科专业名称一律按照已获学位授予权的学科名称，不得按照研究方向的名称。
工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见
工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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南华大学工程硕士化学工程领域研究生培养方案
南华大学工程硕士化学工程领域研究生培养方案学科代码:085216化学工程领域简介化学工程是研究化学工业与技术和其它工业过程过程中所进行的化学过程与物理过程共同规律与应用技术的工程领域。
该领域包括化学工程、化学工艺、应用化学、能源化工、石油化工与天然气化工、精细化工、生物化工、材料化工、冶金化工、环境化工、工业催化、工业消防与安全和公共安全、企业管理等研究方向。
化学工程领域既是国民经济建设与社会发展的重要工程领域，又与信息、生物、材料、计算机、资源、能源、航天等高技术领域相互渗透，推进高新技术的发展。
目前化学工程领域正向集约化、连续化、高效化、自动化、精细化的方向发展。
可以预见，化学工程领域将会有更大的发展，将为促进人类的文明与进步做出更大贡献。
该领域隶属化学化工学院，师资力量雄厚，有兼职院士1人，教授10人，副教授16人；博士导师2人、硕士生导师16人。
湖南省高校青年骨干教师5人。
建有中央与地方共建高校化工专业实验室和湖南省化学示范实验中心。
近年来，承担了10多项包括国家自然科学资金、国防基础科研项目、省部级重点科研项目,校企联合科研项目30余项,科研经费共1000多万元。
在国内外杂志上发表学术论文200余篇，其中在《Nature》、《美国科学院院刊》、《美国化学会志》等国际学术杂志上发表40余篇有影响的论文。
一、培养目标化学工程专业硕士学位侧重于工程研究、工程开发和工程应用，主要是为本领域覆盖范围内的工业企业和工程建设部门，工程设计和研究院所等有关单位培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
化学工程领域工程硕士学位获得者应胜任企业需求，促进企业发展，推进企业技术进步。
具体培养要求：1．在思想上应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
南华大学工程硕士机械工程领域研究生培养方案
南华大学工程硕士机械工程领域研究生培养方案工程领域名称：机械工程工程领域代码：085201工程领域简介机械工程是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术以创造物质财富和提高社会文明水准的工程领域。
它是一个传统的工程领域，它也是一个发展迅速的工程领域，并与信息技术和其他高技术紧密融合，促使机械产品和生产过程向精密化、自动化、智能化、高效化、集成化和清洁化方向发展。
南华大学机械工程学科经过近30年的发展，已形成了一支结构合理，学术水平较高的研究队伍。
现有教授14人、副教授15人，其中博士生导师3人，硕士生导师21人，博士13人，留学归国人员5人，湖南121人才工程人选3人，湖南省高校学科带头人2人。
本学科先后主持和参与国家863计划、973计划子项、国家自然科学基金、国防基础科研项目等各级科研课题30多项。
同时，与省内知名企业及国内大型国防军工企业开展了产、学、研合作，横向合作课题40余项。
先后出版专著和教材20多部，公开发表论文700多篇，其中被EI等收录95篇。
获省部级科技进步二等奖5项、三等奖7项。
学科拥有数控加工中心、5kW 横流CO2气体激光器等先进的科研仪器设备，总价值达1200余万元。
与企业合作成立了省级研究生创新基地一个，为研究生学习和研究提供了良好条件。
一、培养目标1．该学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线和基本方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。
2．该学位获得者应掌握机械工程领域的坚实的理论基础和宽广的工程知识, 强调工程实践, 重在应用知识, 掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段.3．该学位获得者应具有应用、开发、综合知识与实践的能力，能独立担负本领域工程技术和工程管理工作。
具备熟练阅读本领域外文资料及初步利用外语进行国际交往的能力。
3教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见-推荐下载
教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见2009年03月27日 10:12 来源：教育部教研[2009]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，我部决定自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。
开展全日制硕士专业学位研究生教育，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以质量为核心，按照“全面、协调、可持续”的要求，整体规划、统筹协调、规范管理、分类指导、协同发展，确保全日制硕士专业学位研究生的培养质量。
为做好全日制硕士专业学位研究生教育工作，现提出如下意见：一、充分认识开展全日制硕士专业学位研究生教育的重要性（一）开展全日制硕士专业学位研究生教育是学位与研究生教育积极主动适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要。
当前，科学技术突飞猛进，新知识、新理论、新技术日新月异，职业分化越来越细，职业的技术含量和专业化程度越来越高，对专门人才的需求呈现出大批量、多规格、高层次的特点。
世界各国高等教育都主动适应这种变化，积极进行人才培养目标和培养模式的调整，大力提高人才培养的适应性和竞争力。
近年来，随着我国经济社会的快速发展，迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。
研究生教育必须要增强服务于国家和社会发展的能力，加快结构调整的步伐，加大应用型人才培养的力度，促进人才培养与经济社会发展实际需求的紧密联系。
（二）开展全日制硕士专业学位研究生教育是学位与研究生教育改革与发展的需要。
我国学位与研究生教育经过30年的发展，办学规模不断扩大，教育质量不断提高，总体实力不断增强，建立了学科门类比较齐全、结构比较合理的学位授权体系，形成了独具特色的、有质量保证的研究生培养制度。
南华大学安全工程领域攻读工程硕士学位研究生培养方案 .doc
南华大学安全工程领域攻读工程硕士学位研究生培养方案工程领域名称：（安全工程）工程领域代码：（430125）工程领域简介安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。
安全工程是指具体的安全存在领域中，运用的种种安全技术及其综合集成，以保障人体动态安全的方法、手段、措施。
安全工程的实践为保证人们在生产和生活中，生命和健康得到保障，身体及其设备、财产不受到损害，提供直接或间接的保障。
本领域涉生产安全、核与辐射安全、火灾与爆炸、公共安全应急、交通安全等方面的基础理论、技术和方法。
安全工程的专业硕士研究生应该拥有扎实的安全学科基础理论和安全工程专业知识，以及具有较强的创新能力。
毕业生可直接为科研院所、高等院校、政府部门、安全中介机构中就业。
全日制安全工程专业学位硕士研究生是一种突出应用性、以全日制方式培养的硕士生类型，它与学术型硕士学位研究生属同一层次的不同类型。
毕业生就业领域涉及到公共安全、机械工程、动力工程、工程热物理、土木工程、矿业工程、石油化工、交通运输工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、林业工程、火灾与消防工程等学科领域。
南华大学于2006年获首批申请增设安全工程工程硕士培养领域并开始招生。
南华大学安全工程工程硕士点依托核资源与安全工程学院、核科学技术学院等五个硕士点以及采矿工程、核技术及应用博士点，形成了以铀矿冶通风与辐射安全、气载放射性安全监测技术、核电站安全人因工程、核电建设安全技术管理等具有核特色的安全学科研究方向。
安全学科领域现有教授10人，副教授18人，博士生导师3人，硕士生导师15人。
南华大学安全工程学科最早开展铀矿山通风与辐射安全和核电安全人因可靠性分析研究，在安全工程领域承担过国家自然科学基金6项，国防军工项目8项，与中国核工业集团公司、中国核工业建设集团公司，秦山、大亚湾核电厂、金源铀业公司有横向科研项目近30项，年均科研经费200万元。
学位研究生培养方案的指导意见
学位研究生培养方案的指导意见根据《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》及说明的通知，为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求，统筹研究生教育，结合我校研究生培养教育的实际，对我校工程类硕士专业学位研究生培养方案修订工作提出如下指导性意见：一、指导思想学习贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务。
全面提高人才培养能力，形成高水平应用型人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和**人。
面向区域经济社会发展和行业创新发展需求，坚持立德树人为根本任务，以培养“思想政治正确、社会责任合格、理论方法扎实、技术应用过硬”的工程类硕士专业学位研究生人才为根本宗旨，以研究生实践基地为支撑，培养创新能力强、专业技能过硬的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
二、基本原则1．坚持标准引领，确保科学规范。
各培养单位应在符合全国工程硕士教指委《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》的基础上，紧密围绕培养目标，结合学科已有的基础和行业优势，优化课程体系及教学内容。
2．加强实践教学，培养创新能力。
专业学位研究生教育以培养高层次应用型专门人才为目标，培养方案的课程设置及学位论文应瞄准重大工程及行业前沿技术需求，培养方案应在各环节中体现对专业学位硕士研究生技术创新能力和敬业精神的培养。
3．深化校企合作，加强基地建设。
积极推进学校与实践基地联合培养和双导师制的培养方式。
学校、行业（企业）专家应共同制订培养方案。
聘请行业（企业）专家参与课程建设，开设案例分析、产品设计、技术研发等实践性课程，培养研究生专业实践能力。
三、培养方案制订内容培养方案一般应包括：培养目标、专业类别/领域简介及研究方向、培养方式及学习年限、课程设置与学分要求、专业实践、学位论文、评审与答辩、学位授予等内容。
（一）培养目标工程类专业学位研究生的培养目标是培养拥护中国共产党的领导、热爱祖国、遵纪守法，掌握所从事行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉行业领域的相关规范，在行业领域的某一方向具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力，具有良好职业素养的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
关于印发《华大学硕士博士学位
南华大学文件南华教〔2009〕32号关于印发《南华大学硕士博士学位授予实施细则》的通知校属各单位：为促进我校学位与研究生教育工作的发展，保证研究生培养质量，经南华大学学位评定委员会研究，2009年第10次校务会通过，同意印发《南华大学硕士博士学位授予实施细则》。
现印发给你们，望遵照执行。
附件: 《南华大学硕士博士学位授予实施细则》二〇〇九年九月十八日附件:南华大学硕士博士学位授予实施细则根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制订本细则。
第一章学位评定委员会第一条根据《中华人民共和国学位条例》第九条的规定“学位评定委员会组成人员，由学位授予单位提出，报主管部门批准”的规定，经湖南省教育厅批准，我校学位评定委员会由33－39人组成，每届任期4年。
第二条学位评定委员会职责。
1.审查通过学士学位获得者名单，并作出相应决定；2.审查通过硕士学位获得者名单，并作出相应决定；3.审查通过博士学位获得者名单，并作出相应决定；4.审定各硕士学位点和博士学位点的研究生培养计划及其它有关资料；5.审定申报硕士学位和博士学位授予权的学科；6.审定研究生指导教师名单；7.作出撤销违反规定而授予学位的决定；8.研究和处理授予学位的争议问题和其他事项。
第二章硕士学位第三条凡我校攻读硕士学位的应届毕业研究生，能坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，具有优良的道德品质，愿为社会主义建设服务，完成专业培养计划规定的全部课程和其它教学环节，取得了规定学分，成绩优良，完成学位论文并通过论文答辩，经学位评定分委员会推荐、校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
第四条具有下列任何一项者不能授予硕士学位。
1.有违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序行为者；2.在校期间受过记过及其以上处分者；3.未取得规定学分者；4.规定的学位课程考试有2门不及格或只有1门但重修后不及格者；5.未完成学位论文者；6.学位论文答辩不合格或未获准参加论文答辩者；7.在学位申请、学位审核或学位授予过程中，有学术不端行为者（抄袭或伪造研究结果、学位论文、公开发表的学术论文等）。
关于印发《南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则
南华大学文件南华教〔〕号关于印发《南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则》的通知校属各单位：为保证我校全日制工程硕士研究生的培养质量，根据全国工程硕士教育指导委员会（关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见）文件精神，结合本校实际，特制定《南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则》,经校务会讨论通过，同意印发。
现印发给各单位，请遵照执行。
附件: 《南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则》二〇〇九年七月十二日 附件： 附件： 南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则第一章 培养目标第一条 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
第二条 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
第三条 掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
第四条 掌握一门外国语。
第二章 学习方式、年限及学分要求主题词：研究生 工程硕士 培养工作 实施细则 通知 南华大学研究生处 2009年 7月12日印发第五条采用全日制学习方式，学制两年，学习年限一般为年，要求修满学分。
第三章培养方式第六条采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
第七条课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
第八条实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于年。
第九条学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
论文工作须在导师指导下独立完成。
第十条实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。
工程专业硕士培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程专业硕士（简称“工程硕士”）培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和较强的创新能力，能在工程领域从事科学研究、技术开发、工程管理等工作的高级工程技术人才。
二、培养规格1. 政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德和职业道德，遵守国家法律法规，具有社会责任感和历史使命感。
2. 业务能力：- 掌握本专业坚实的基础理论和宽广的专业知识；- 具备较强的工程实践能力和创新意识；- 能够运用现代工程技术方法解决实际问题；- 具备良好的工程管理和组织协调能力。
3. 外语能力：具备较强的英语听说读写能力，能够阅读本专业的外文资料，进行国际交流。
4. 科研能力：具备独立开展科学研究的能力，能够撰写学术论文，参与科研项目。
5. 综合素质：具有良好的团队合作精神，较强的沟通能力和人际交往能力，身心健康。
三、培养方案（一）课程设置1. 公共课程：- 马克思主义基本原理- 思想政治理论- 大学英语- 体育2. 专业基础课程：- 工程力学- 材料力学- 热力学- 电路- 计算机基础- 数据结构3. 专业核心课程：- 本专业核心课程，如结构设计、控制理论、信号与系统、通信原理等。
4. 选修课程：- 根据学生兴趣和未来发展方向，选择相关课程，如工程经济学、项目管理、知识产权等。
5. 实践环节：- 课程设计- 毕业论文（设计）- 实习- 企业实践（二）教学环节1. 课堂教学：采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高教学质量。
2. 实践教学：通过课程设计、毕业论文（设计）、实习、企业实践等环节，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 科研训练：鼓励学生参与导师的科研项目，提高学生的科研能力。
4. 国际交流：组织学生参加国际学术会议、短期交流项目等，拓宽学生的国际视野。
四、学位授予1. 完成培养方案规定的课程学习，成绩合格；2. 通过学位论文答辩；3. 遵守学校各项规章制度，具有良好的学术道德。
工程专业硕士培养方案
根据培养方向，设置以下专业课程：
（1）建筑工程与管理方向（6学分）
（2）电子信息工程方向（6学分）
（3）机械设计与制造方向（6学分）
（4）能源与环境工程方向（6学分）
3.实践环节：共计8学分。
（1）实践课程（4学分）
（2）实践项目（2学分）
（3）实习（2学分）
4.学位论文：共计10学分。
5.质量保障：建立健全质量保障体系，确保研究生培养质量。
六、毕业与学位授予
1.毕业条件：完成培养方案规定的学分，通过学位论文答辩。
2.学位授予：符合学校学位授予条件，授予工程专业硕士学位。
七、附则
1.本方案适用于全日制工程专业硕士研究生。
2.本方案未尽事宜，按照学校相关规章制度执行。
3.本方案自发布之日起实施，如有修改，以最新版本为准。
工程专业硕士培养方案
第1篇
工程专业硕士培养方案
一、背景
为适应国家经济社会发展需求，培养具有创新能力、实践能力和国际竞争力的工程专业人才，根据《中华人民共和国高等教育法》、《研究生教育管理规定》等相关法律法规，结合我国工程专业硕士教育的实际情况，特制定本培养方案。
二、培养目标
1.掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质、道德品质和职业素养。
2.掌握宽广的专业基础知识，具有较强的工程实践能力和创新意识。
3.掌握一定的研究方法，能独立从事工程技术研究或项目管理。
4.具有良好的国际视野，能适应全球化背景下的工程领域竞争与合作。
5.具备较强的组织协调能力、团队协作精神和终身学习能力。
三、培养要求
1.学位要求：完成规定学分，通过学位论文答辩。
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南华大学文件
南华教〔2009〕50 号
关于印发《南华大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见》的通知
校属各研究生培养单位：
为进一步规范全日制工程硕士研究生培养方案的制定，特制定《南华大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见》，现印发给你们，望遵照执行。
附件：《南华大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见》
二○○九年七月十一日
主题词：研究生工程硕士全日制培养方案通知
南华大学研究生处2009 年7 月11 日印发附件：
南华大学全日制工程硕士研究生培养方案
制定意见
一、指导思想
（一）以市场需求为导向，借鉴世界各国培养高层次工程技术和工程管理人才方面的有A益经验，确定各工程领域人才培养目标。
（二）要树立全面的质量观。
对于工程硕士专业学位，应有与工程领域任职资格相联系的质量评定标准和行业标准。
强调提高工程素质和工程技能，培养良好的职业道德和愿为企业服务的敬业精神。
（三）按照全国工程硕士教育指导委员会《关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见》的有关规定制定
各工程领域全日制工程硕士研究生培养方案。
要着重体现工程领域的工程性、应用性、复合式的特点，并兼顾行业发展和企业的需求。
二、研究生培养方案修订主要内容及要求
培养方案主要包括工程领域简介；培养目标；培养方式；研究方向；学习年限与学分要求；培养过程质量控制要求；课程设置等内容。
（培养方案格式见附表1）。
（一）工程领域简介（500字以内）
简单介绍工程领域的发展状况及学术地位；主要研究方向和特色；师资队伍及实验设施建设；主要项目及主要研究成果（尤其是校企合作的产、学、研成果）；其它需要说明的学科特色情况。
（二）培养目标（300字以内）
结合全国工程硕士专业学位教育指导委员会“关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见”和“南华大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则”相关规定，并结合各工程领域实际，制定工程硕士研究生培养目标，尤其是要体
现本学科的特定要求。
（三）培养方式
1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
2.实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。
也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
论文工作须在导师及导师组的指导下独立完成。
（四）主要研究方向
列出学科的主要研究方向，其中应体现工程领域的特色并具有一定的稳定性。
其研究方向一般不少于3个，不超过5个。
列出工程领域的主要研究方向应确属本学科专业范畴，
并与招生专业目录一致。
（五）学习年限与学分要求
1.采用全日制学习方式，学制2年，学习年限一般为2-3年；
2.应修满学分不低于32学分。
（六）培养过程质量控制要求
1.文献阅读：要求广泛阅读本工程领域专业研究方向的权威文献资料，包括国内一级学会刊物、核心期刊及国外相关文献，工程领域施工设计、可行性研究报告、设备安装、调试、技术攻关、软件开发、质量管理、企业经营管理成果和相关工程经验资料，为解决工程技术、经济管理领域的热点、难点问题开拓新思路，提高工程硕士研究生解决实际工程问题的能力。
2.论文选题与开题报告评价：学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
研究生应在双导师的指导下，根据所选定的课题范围开展工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管
理等研究内容，制定论文总体框架及技术路线，并按学校规定的工程硕士研究生开题报告格式要求写出开题报告。
开题报告评价在本工程领域内公开地进行，并由以研究生导师为主体组成的考核小组（专家由5~7组成，其中至少有2名企业研究生导师，3名学校导师）评审。
对项目管理、工业工程专业必须要求工学类的工程硕士研究生导师参加。
开题报告会应吸收本学科与相关学科导师和研究生参加，评分结果严格按工程硕士研究生开题报告评价内容及分值进行综合评分，成绩70分以上为合格。
如因开题报告未能获得专家组通过或因某种原因，需要改选课题时，也必须在学科会议上重新报告审定。
3.学术交流与社会实践能力：开展各种形式的学术交流或学术研讨会议，积极参与社会实践、教学实践，应用专业理论知识结合厂矿企业工程实际，提出解决工程领域实际问题；并要求工程硕士研究生具备中英文写作能力与表达能力，主讲学术报告，积极参加行业学术交流及国际国内学术会议。
4.中期考核：中期考核在第四学期进行。
由学院组织专家组按照工程硕士研究生培养计划进行培养过程的全面总结、检查和考核，并着重就其个人总结与汇报、政治素养与团队精神、基础理论和专业知识、实践技能、开题报告、学术交流与论文进展、身心状况等方面进行综合测评得出每个研究生的中期考核成绩。
考核的结果设为：A等（优秀）、B 等（良）、C等（合格）和D等（不合格，限期改正或取消学籍，作退学处理）。
中期考核工作的组织实施及评价按我校工程硕士研究生培养实施细则及研究生中期考核有关规定执行。
5.学位论文：论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
（七）课程设置
1.课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
教学内容要强
调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要加大实践环节的学时数和学分比例，注重培养学生解决实际问题的意识和能力。
2.研究生课程设置分学位课程和非学位课程。
学位课程分为公共学位课程、基础课和技术课；非学位课程分为公共必修课程、专业选修课、实践教学课程。
3.按国家相关政策及全国工程硕士教育指导委员会的有关规定，公共学位课程设置为自然辩证法(2学分)、现代科学革命与马克思主义(2学分)、工程硕士英语精读与写作(4学分)、工程硕士英语听说(2学分)；数学基础课或基础理论课一般设为工程数学(2学分)；应用基础课(4学分)；应用技术课(3学分)；其中应用技术课应适当安排实验环节。
4.非学位课分为公共必修课，选修课及实践教学课。
公共必修非学位课程设置为质量工程(2学分)、知识产权(1学分)、信息检索(1学分)等课程；选修课应结合本学科主要应用研究方向及本领域工程实际中的重要问题设置。
选修课一
般为考查课程。
实践教学应不少于2学分。
实践教学可以下列方式实施：具有特定主题的系列实验课或以实验为主的专题课；与学科应用技术相关的硬件、软件设计或机构设计；在本学科实践教学基地或与企业联合建立的实践基地进行工程设计、项目研究等方面的实践教学。
5.研究生课时学分一般设置为1学分/16小时，课程学时设置一般为32学时或48学时（英语课除外），其中，非学位课程原则上设置为32学时。
工程研究生学位课学分不少于18学分，非学位课不少于14学分；研究生培养方案中的课程总门数一般不能超过18门；工程硕士研究生要求必须修满32学分。
6.专业选修课程以市场需求为导向，可采用教师讲授为主、教师辅导研究生进行研讨或实践为辅的方法进行学习；可聘请具有丰富实践经验并具有较好理论水平的企业界人士承担部分课程。
7.跨学科、专业录取的研究生，应在培养计划中增加补修本专业本科主干课程3~5门，并要求通过考核，取得及格
成绩，但不计学分。
8.培养方案中所开设的课程，应确定课程负责人，其成员由相关领域的专业人员组成。
课程教学大纲按研究生处规定格式要求完稿，交学院审核后，提交研究生处培养办备查，无教学大纲的课程不能开设。
工程硕士研究生技术课、选修课程教学必须要有企业导师参加。
附表：南华大学全日制工程硕士研究生培养方案（格式）
南华大学全日制工程硕士研究生培养
方案（格式）
南华大学领域攻读全日制工程硕士学位研究生培
养方案
（一律用WORD2000进行编辑，页面设置采用A4纸，上、下2.54cm、左、右边距均为：3.12cm ）
工程领域名称：（小四、黑体）
工程领域代码：（小四、黑体）
工程领域简介（小四、黑体）
<小四、仿宋。
请输入学科专业介绍（500字以内）> 一、培养目标（以下标题均用小四、黑体）
<小四、仿宋。
请输入培养目标（300字以内）>
二、培养方式
三、主要研究方向
<小四、仿宋。
请输入主要研究方向>
四、学习年限、课程学习时间与学分要求
<小四、仿宋。
请输入学习年限、课程学习时间与学分要求>
五、培养过程质量控制要求
<小四、仿宋。
请尽可能地输入量化指标与定性指标要求>
六、课程设置（格式见南华大学全日全日制工程硕士研究生课程设置表）
全日制工程硕士研究生培养方案修订程序表。