《感恩伴我成长》班会课说课稿-海安市曲塘镇双楼初级中学初中主题班会
感恩伴我成长主题班会教案
感恩伴我成长主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、社会的心态。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的意识。
4. 引导学生将感恩融入日常生活，成为一个有爱心、有责任感的人。
二、教学重点：1. 让学生掌握感恩的基本态度和行为。
2. 培养学生学会在生活中的点滴小事中体现感恩。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心产生感恩的情感。
2. 如何将感恩融入学生的日常生活行为中。
四、教学准备：1. 准备相关感恩的故事、案例等资料。
2. 准备视频或音频资料，用于引导学生感受感恩的力量。
3. 准备卡片、笔等物品，用于学生写下感恩的心得。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个感恩的故事或案例，引导学生进入主题。
2. 讲解感恩的重要性：教师讲解感恩的含义，让学生认识到感恩的重要性。
3. 观看感恩视频：播放一个感恩的视频或音频，让学生感受感恩的力量。
4. 分组讨论：学生分组，讨论自己在生活中感恩的例子，以及如何将感恩融入日常生活。
5. 分享心得：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生可以补充自己的观点。
6. 写下感恩的心得：学生写下自己在生活中感恩的心得，以及如何将感恩融入日常生活。
7. 总结：教师总结本次班会的要点，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行感恩。
8. 布置作业：让学生在课后继续思考如何在生活中践行感恩，下节课分享自己的实践成果。
9. 课后跟进：教师关注学生在日常生活中的感恩行为，及时给予指导和鼓励。
10. 评价与反馈：教师定期对学生的感恩行为进行评价，给予反馈，引导学生不断成长。
六、教学延伸活动：1. 开展“感恩日记”活动，鼓励学生每天记录下自己感恩的人和事，培养学生的感恩习惯。
2. 组织“感恩行动”实践活动，让学生在生活中为他人做一件感恩的事，如为父母分担家务、为老师准备小礼物等。
3. 举办“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的形式表达对父母、老师、同学等感恩之情。
感恩伴我成长主题班会教案
感恩伴我成长主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、社会的态度和行为。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的作用4. 感恩同学与社会的意义5. 学会表达感恩的方式三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论感恩父母、老师、同学和社会的具体表现。
4. 分享心得：邀请几名学生分享他们在生活中感恩的经历和感悟。
5. 情景剧：让学生分组表演关于感恩的情景剧，增强他们对感恩的认识。
6. 总结提升：对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在生活中积极表达感恩。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引发学生兴趣，导入新课。
2. 小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，提高他们的参与度。
3. 心得分享法：邀请学生分享个人经历，激发他们的情感共鸣。
4. 情景剧表演法：让学生亲身参与，增强他们对感恩的认识。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的认识和态度。
2. 课后收集学生的感悟和心得，评估他们的收获。
3. 观察学生在日常生活中的行为变化，评估他们学会感恩的程度。
4. 征询家长和老师的意见，了解学生在学校外的表现。
感恩伴我成长主题班会教案六、教学活动六：观看感恩视频1. 活动目的：通过观看感恩视频，让学生更深刻地理解感恩的重要性，激发他们的感恩之情。
2. 活动内容：选择一部感人的感恩视频，让学生认真观看，感受视频中的感恩情感。
3. 活动过程：a. 播放感恩视频，让学生全神贯注观看。
b. 观看结束后，组织学生进行讨论，分享他们的感受和体会。
c. 引导学生从视频中汲取感恩的力量，将其应用到自己的生活中。
感恩伴我成长主题班会
感恩伴我成长主题班会感恩伴我成长主题班会一、引言在我们的成长过程中，有许多人和事值得我们感恩。
这次主题班会旨在让同学们回顾自己的成长历程，感恩伴我们成长的人和事，并培养感恩之心。
二、分享成长故事1. 成长历程回顾在这个环节，同学们可以分享自己的成长历程，包括从小到大遇到的挫折、成功经验以及对未来的规划等。
通过分享，可以让同学们更好地了解彼此，也让大家更加珍惜自己所拥有的。
2. 感恩父母父母是我们最亲密的人，在我们成长过程中给予了无私的关爱和支持。
同学们可以分享自己对父母的感激之情，并表达自己对他们未来生活的祝福。
3. 感恩老师老师是我们成长道路上不可或缺的伙伴。
他们不仅传授知识，还教导我们如何做人处世。
同学们可以分享自己对老师的感激之情，并表达自己对老师未来工作生活的祝福。
4. 感恩同学在班级中，同学们一起学习、一起玩耍，互相帮助和支持。
同学们可以分享自己对班级中的好友的感激之情，并表达自己对他们未来生活的祝福。
三、培养感恩之心1. 感恩教育通过这次主题班会，同学们能够更加深刻地认识到自己身边的人和事对自己成长的重要性。
在今后的学习和生活中，我们要时刻保持感恩之心，珍惜身边的人和事。
2. 行动起来除了口头表达感激之情外，我们还可以通过实际行动来表达感恩。
比如，在家里多做一些力所能及的事情；在学校里多关心一些需要帮助的同学等等。
3. 坚持不懈感恩之心不是一时的行为，而是需要长期坚持不懈地培养。
我们要时刻保持谦虚、感恩、奋斗、进取的态度，才能更好地成长。
四、总结通过这次主题班会，同学们更加深入地了解了自己成长过程中所遇到的人和事，更加感激身边的人和事。
希望同学们能够时刻保持感恩之心，珍惜身边的人和事，不断成长。
感恩伴我成长主题班会教案
感恩伴我成长主题班会教案一、教案背景班会主题：感恩伴我成长适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是成长的必备品质。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、社会的心态。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的意识。
三、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的作用4. 感恩同学与朋友的价值5. 感恩社会的意义四、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论感恩父母、老师、同学、社会的内容。
4. 分享感悟：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同感悟感恩的力量。
5. 情景剧：学生自编自导自演一场关于感恩的情景剧，展示感恩的力量。
6. 教师总结：对本次班会进行总结，强调感恩在日常生活中的实践。
7. 课后作业：让学生写一篇关于感恩的感悟文章，加深对感恩的认识。
五、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性。
3. 学生课后作业的完成情况。
4. 学生在生活中践行感恩的情况。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放一段关于感恩的短视频，激发学生的情感共鸣。
2. 主体活动：组织学生进行小组讨论，分享自己感恩的故事和感悟。
3. 实践活动：开展一次“感恩行动”，让学生在日常生活中表达对父母、老师、同学、社会的感激之情。
4. 总结活动：邀请学生代表分享自己在活动中的收获和感悟，对感恩的重要性进行深入思考。
七、教学资源准备1. 准备关于感恩的短视频、图片等教学资源。
2. 准备小组讨论的引导问题，以便学生在讨论中深入思考感恩的意义。
3. 准备“感恩行动”的具体内容和实施计划，确保学生在实践中能够真正体会到感恩的重要性。
八、教学环境与条件1. 教室环境：确保教室整洁、舒适，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备：需要投影仪、音响等设备，以便播放短视频和进行讨论。
2023年感恩伴我成长主题班会教案模板(精选10篇)
2023年感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）2023年感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）1一、班会目的：1、让学生在教学中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、参会人员：学生、老师、校领导、家长。
三、教学过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来给大家讲吧小博士：大家好，下面就由我--小博士来为大家做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
就是这样了。
乙：太感人了。
乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。
请听朗诵《话感恩》甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。
乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
感恩伴我成长主题班会教案
感恩伴我成长主题班会教案一、教案背景班会主题：感恩伴我成长课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生感恩的心态和行为，提高他们的感恩意识。
3. 引导学生学会表达感恩，学会关爱他人。
三、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义和重要性。
2. 活动一：分享感恩故事，让学生感受感恩的力量。
3. 活动二：讨论如何在生活中体现感恩，培养感恩行为。
4. 活动三：小组活动，制作感恩卡片，表达对身边人的感激之情。
四、教学方法1. 讲解法：讲解感恩的含义和重要性。
2. 分享法：分享感恩故事，激发学生的感恩情感。
3. 讨论法：讨论如何在生活中体现感恩，培养感恩行为。
4. 小组活动法：制作感恩卡片，表达对身边人的感激之情。
五、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感恩卡片，评价他们表达对身边人的感激之情的能力。
3. 跟踪调查学生在课后践行感恩的情况，了解教学效果。
六、教学准备1. 准备感恩故事材料，挑选适合学生年龄段的感恩故事。
2. 准备感恩卡片制作材料，如彩纸、笔等。
3. 准备教学课件，包括感恩的含义、重要性等相关内容。
七、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识到感恩的力量。
2. 活动一：分享感恩故事，让学生感受感恩的力量。
3. 活动二：讨论如何在生活中体现感恩，培养感恩行为。
4. 活动三：小组活动，制作感恩卡片，表达对身边人的感激之情。
八、课后作业2. 鼓励学生在课后主动表达对身边人的感激之情，拍照记录并分享。
九、教学反思1. 反思教学效果，观察学生在课堂中的参与程度和反馈。
2. 分析学生的感恩卡片，了解他们对感恩的理解和体会。
3. 根据学生的表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。
十、拓展活动1. 开展感恩主题活动，如感恩演讲比赛、感恩征文活动等。
2. 组织学生参加志愿者活动，关爱弱势群体，培养感恩意识。
感恩伴我成长主题班会教案
感恩伴我成长主题班会教案感恩伴我成长主题班会教案在年少学习的日子里，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编为大家收集的感恩伴我成长主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩伴我成长主题班会教案1一、活动背景我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。
在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。
在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。
同学之间，更多的是指责，不知道自责，更不用感恩同学。
享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它??这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
二、活动目标1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。
只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。
3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩、??并以自己的实际行动践行之。
三、活动准备诗、故事《种瓜得豆》、《感恩的心》、《每当我走过老师的窗前》、《朋友》的音乐等、《感恩宣言》。
四、活动过程A：在这个阳光灿烂，秋风气爽的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
我宣布初一(六)班“感恩伴我成长”主题班会现在开始。
(播放《感恩的心》)B：同学们，在你愉快地学习生活时，在你享受人世间一切美好的东西时，你是否学会感恩呢?下面让我们共同进入这次班会的第一环节——感恩父母。
感恩伴我成长主题班会教案
感恩伴我成长主题班会教案一、教案背景班会主题：感恩伴我成长课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的态度。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的意识。
教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的作用4. 感恩同学与友谊5. 感恩社会的责任二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍感恩的含义和意义。
1.2 学生分享自己对感恩的理解。
2. 学习感恩（10分钟）2.1 教师引导学生思考感恩父母的重要性。
2.2 学生分享感恩父母的具体事例。
2.3 教师讲解感恩老师的作用。
2.4 学生分享感恩老师的具体事例。
3. 体验感恩（10分钟）3.1 教师组织学生进行感恩实践活动。
3.2 学生分组讨论，分享彼此感恩的经历。
4. 感恩分享（10分钟）4.1 学生代表分享自己的感恩故事。
4.2 教师总结，强调感恩的重要性。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 学生总结本次班会的收获。
5.2 教师提出要求，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
三、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与感恩实践活动的积极性。
3. 学生分享感恩故事的感人程度。
4. 学生践行感恩的态度和行为。
四、教学资源1. 感恩故事素材。
2. 感恩实践活动方案。
3. 感恩心得体会表。
五、教学建议1. 教师在教学中要注重情感教育，引导学生体验感恩。
2. 鼓励学生积极参与感恩实践活动，提高实践能力。
3. 教师要及时总结，强调感恩在日常生活中的重要性。
4. 家长要配合学校，共同培养孩子的感恩意识。
六、教学扩展活动6.1 观看感恩主题的电影或纪录片，如《少年派的奇幻漂流》、《人间规则》等，引导学生思考并讨论电影中展现的感恩情感。
6.2 开展感恩写信活动，让学生给父母、老师、朋友或社会写一封感恩信，表达自己的感激之情。
6.3 组织一次感恩志愿服务，如去养老院探望老人、帮助社区清理卫生等，让学生通过实际行动体验感恩的力量。
感恩伴我成长主题班会设计
《感恩伴我成长》主题班会教学设计一、活动目的1.学习《弟子规》，激起学生的感恩之心；2.践行《弟子规》，将《弟子规》落到实际行动中，使学生懂得感恩父母，感恩老师，感恩一切美好的生活。
二、活动过程1. 全班齐背《弟子规》中的“孝”篇。
2. 主持人宣布班会开始女：西方有句谚语这样说道：幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。
感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。
男：中华民族更具有优良的“感恩”传统。
“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。
女：亲爱的同学们合：大家好！“感恩伴我成长------践行《弟子规》”主题班会现在开始！男：是啊，学习《弟子规》对我们来说是非常有意义的，它如春雨一般滋润着我们的心田，俗话说，要学以致用，就让我们用实际行动来回报我们的父母，我们的老师，回报社会。
3. 班长发言，提出活动目的。
4. 第一板块：感恩父母（1）故事：《抱一颗感恩之心》女：同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里，我们的父母总是把最好的东西给我们，而他们对自己却要打上好几个折扣！男：爸爸妈妈是给予我们生命的人，他们用世上最无私的爱养育我们，在我们学会感谢的时候，第一个要感谢的就是我们的父母，下面请听故事《抱一颗感恩之心》。
（2）学生谈感受女：是啊，一句对不起，饱含着女儿对父母真挚的爱。
在践行《弟子规》过程中，我们很多同学对父母的态度都有了极大的转变。
下面就请大家来谈谈自己的感受。
（3）相声：知错就改男：同学们，在平淡的生活中，爸爸妈妈为我们做了许许多多的生活琐事，这其中蕴含了多么深厚的爱呀！女：是啊，点点滴滴都是情。
只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，就一定能明白：我们生活在爱的海洋里。
下面请听相声：知错就改（4）故事：《我爱您，妈妈》男：多么真挚的话语啊！我们的父母是那么的不容易，而我们有时却很不懂事，把父母的关心当作天经地义。
《感恩伴我成长》主题班会课件
感恩有助于人际关系
感恩可增强个人幸福感
在心理学中已经得到了广泛的认同和证实。研究发现，感恩心态的培养和实践可以有效地提升人的幸福感和生活质量。通过感恩的行为和方式，个体可以更加积极地面对生活中遇到的挑战和压力，减少负面情绪和焦虑。同时，感恩还能增强人的社交支持和亲社会性行为，进一步促进社交关系的健康发展。因此，学会感恩，从细节做起，已经成为个人幸福感和生活品质提升的重要途径和方法。
2.注重身体语言的细节：身体语言也是表达感恩态度的重要方式之一。要注意细节，如保持良好的坐姿、站姿，避免摆弄物品等不雅动作，给人留下成熟、自信、有礼的印象。
3.尊重他人的权利和感受：在处理与他人相关的事务时，要尊重他人的权利和感受，如在排队时不要插队，在与他人意见不同时要控制情绪，保持理性沟通，尊重他人的观点。
2. 感谢的对象和场合：
要时刻注意身边的人和事情，发现他们的优点和为自己所做的贡献。在合适的场合和时间，可以表达对他们的感谢之情，增进彼此的情感交流和深度。
3. 感谢的效果和意义：
通过积极表达感谢之情，不仅可以促进自身和他人之间的良好关系，还可以提高自身的幸福感和满足感，降低负面情绪和焦虑感。对于个人和社会的发展，感恩心态也具有积极的推动作用。
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Methods and Steps in Cultivating a Grateful Attitude.
审视自我成长 [观察自我成长]
审视自我成长部分：
1. 评估自我成长水平：仔细回顾自己的成长历程，分析自己的优点和不足，客观评估自己的成长水平，以便更好地发现自己的问题和改进方向。
2023年感恩伴我成长主题班会教案模板(精选10篇)_1
2023年感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）2023年感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）1通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
下面提供关于感恩的主题班会教案，欢迎参考!一、班会目的通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
二、班会过程【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。
(如果学生不清楚则由教师解答)(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的________。
它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。
1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。
他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。
整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。
后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。
于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
《感恩伴我成长》主题班会课件(PPT)
在学习上给予帮助和支持
在生活中给予关心和陪伴
在成长中给予鼓励和激励
在困难时给予帮助和理解
朋友与同学在成长过程中的陪 伴与支持
困难时刻的帮助与鼓励
共同度过难忘时光，分享喜怒 哀乐
在学习与生活中的互相帮助， 携手共进
互相帮助，共同成长 感恩朋友陪伴，共同度过难关 珍惜同学间的友谊，共同学习进步 感谢朋友的鼓励和支持，让自己变得更加坚强
珍惜友谊，保持联 系
互相帮助，支持彼 此
分享快乐与悲伤， 共同成长
对待朋友与同学要 真诚、宽容、大度
科技进步：创新和发明推动社会进步 经济发展：市场机制促进经济增长 文化交流：多元文化丰富人们的精神世界 公益事业：社会力量参与推动社会进步
陌生人的帮助 同学的陪伴
老师的教诲 家人的支持
捐款捐物 无私奉献，为社会做出贡献 帮助他人，传递温暖 参与公益活动，积极行动
单 击 此 处 添 加 副 标 题
汇 报 人 ：
壹
贰
叁
肆
伍
陆
柒
感恩有助于个人心理健康
感恩有助于人际关系和谐
感恩有助于社会和谐稳定
感恩有助于提升幸福感
家人陪伴：家人是 最坚实的依靠，陪 伴我们成长
老师教诲：老师的 教诲是我们成长的 指引，让我们不断 进步
同学陪伴：同学间 的友谊是我们成长 中不可或缺的元素 ，相互帮助共同成 长
引导我们成长 传授知识和经验
关心我们的生活和心理健康
帮助我们树立正确的价值观 和人生观
传授知识：师长们将文化、知识、智慧传递给下一代 引导成长：在成长过程中给予指导和帮助，陪伴成长 感恩教诲：对师长的教诲和付出表示感激和敬意 传承文化：传承中华民族优秀的文化和智慧，为下一代创造更好的未来
感恩伴我成长主题班会教案
感恩伴我成长主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、社会的心态。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的意识。
4. 引导学生将感恩之心转化为实际行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母：体会父母的养育之恩，学会关心父母、孝顺父母3. 感恩老师：感激老师的教诲与关爱，学会尊敬老师、努力学习4. 感恩同学：珍惜友谊，学会互助、包容、共同成长5. 感恩社会：感悟社会对自己的关爱，学会关爱他人、回报社会三、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 讲述感恩故事：分享一些感恩父母、老师、同学、社会的真实故事，让学生产生共鸣。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中表达对父母、老师、同学、社会的感恩之情。
4. 分享感悟：邀请几名学生分享自己的感恩感悟和计划，激发其他学生的感恩之心。
5. 制定感恩行动：鼓励学生制定具体的感恩行动计划，将感恩之心转化为实际行动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义、意义以及如何感恩。
2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生从中汲取感恩的力量。
3. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的感恩之情。
4. 分享交流法：邀请学生分享自己的感悟，促进彼此之间的情感交流。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩的认识和感悟。
2. 关注学生在课后是否能够将感恩之心转化为实际行动，如关心父母、尊敬老师、关爱同学等。
3. 搜集学生对本次主题班会的反馈意见，以便对今后的教学进行改进。
六、教学准备1. 准备相关感恩案例和故事，确保内容具有感染力。
2. 准备投影仪或白板，用于展示案例和关键词。
3. 准备感恩行动记录表，用于学生制定和记录感恩行动计划。
4. 准备反馈问卷，用于收集学生对班会的意见和建议。
七、教学资源1. 感恩故事书籍或文章。
2. 投影仪或白板笔。
感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）
感恩伴我成长主题班会教案感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
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感恩伴我成长主题班会教案1【班会背景】：如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
【班会目的】：1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
【班会准备】：1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目2、排练诗歌朗诵。
3、排练情景剧。
4、准备好献给老师的花。
5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。
6、制作多媒体课件7、布置多媒体教室8、打印主题班会教案【班会过程】：一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
主持人开场白。
引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
感恩伴我成长主题班会教案6篇
感恩伴我成长主题班会教案6篇编写多样化的教案可以满足不同学生的学习需求和差异化教学，编写有启发性的教案可以激发学生的思维能力和创造力，下面是作者为您分享的感恩伴我成长主题班会教案6篇，感谢您的参阅。
感恩伴我成长主题班会教案篇1一、课例背景本课是笔者的师徒同构公开课，在师父的帮助下备课并讲课。
《冰花》是苏教版一年级上册的一篇课文，授课对象是刚刚入学两个多月的新小一年级学生，教学辅助工具为“普罗米修斯”电子白板。
二、课例教案（一）教学目标知识与技能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、复习巩固汉语拼音，学会6个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。
过程与方法：1、渗透说话练习，让学生练习说完整的话。
情感态度价值观：1、认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的感情。
（二）教学重难点重点：1、能正确、流利地朗读课文2、学会6个生字难点：1、能有感情地朗读课文2、理解课文中出现的重点词语（三）教学过程1、谜语导入表达感知师：小雪老师听说咱们一年三班的孩子非常聪明，今天我要出个谜语考考你们，（出示谜语）“它不长在土里也不长在水里，没有艳丽的颜色却依然美丽，它能施展魔法，变出不同的样子，它会悄悄地出现，又会悄悄地消失。
”你们猜猜它是什么？冰花。
（板书课题）孩子们，只要你们大声地喊三声“冰花”，小冰花就会出来和大家见面了。
师：你们知道什么是冰花吗？你们见过冰花吗？在哪里见过？说一说你看到的冰花什么样子？给你的感受是怎样的？2、认读字词初读课文过渡：今天，可爱美丽的冰花还要给大家讲一个小故事，但是小冰花说了，只有大家闯过下面这两关才能讲这个故事，大家有信心闯关吗？第一关：（生词）看见惊奇柔嫩丰满牡丹冬爷爷时候送给（带拼音齐读、男女生读、自读，开火车读，去拼音抢答）第二关：（生字）见他丰从说时（齐读，让学生自己说认识哪个，怎么记住的，组词，抢答并组词）师：大家把这些字词都学会了，小冰花告诉我，这个故事就藏在我们书中115页，来，现在我们把书端起来，大家快去读一读吧，读完一遍就坐端正。
感恩伴我成长主题班会教案
感恩伴我成长主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，并了解家庭、学校、社会中的各种值得感恩的事情；2.培养学生的感恩之心，让其学会感恩，并将感恩的行为融入到平时的生活中；3.提高学生的情感沟通能力和表达能力；4.养成学生的责任感和担当意识。
二、教学重点1.让学生认真思考，将感恩的理念深入人心；2.培养学生的感恩之心，让其了解如何感恩；3.培养学生的情感沟通和表达能力。
三、教学难点1.如何引导学生认识到“感恩”的重要性；2.如何让学生将感恩的理念融入到平时的生活中。
四、教学方法1.情感教育法；2.视听教育法；3.活动教育法。
五、教学准备1.主题班会教案；2.视听教育设备；3.主题班会相关材料。
六、教学过程1. 上课前准备教师根据主题班会教案进行准备，确定好PPT的制作以及相关材料的准备工作，确保教学过程所需材料的完备性与准确性。
2. 全班预热教师通过播放相关视频，让学生初步了解感恩之心的重要性，并引导学生产生听取、体味、了解感恩的心情感受。
3. 主题发言教师针对社会各个领域和家庭学校环境中的各种风险因素和值得感恩的事情，进行分析，并且揭示自己在感恩的路途中经历的种种真实感受。
4. 自由交流教师引导学生以轮流发言方式，分享自己感受身边一些值得感恩的事情，同时借助板书或者PPT等多种方式，让大家都有机会表达自己的想法和感受。
5. 合作学习分成小组，鼓励学生采用多种语言形式，进行脑暴，一起编写一份关于“感恩”的文字或歌曲，同时展示出每个小组的成果，让大家感受到合作的力量。
6. 课程总结结合此次班会主题的精神和实践要求，教师做出总结式发言，以达到将知识更加深入人心的目标。
七、教学评价通过该主题班会的实施，学生可以准确了解到感恩的内涵意义，掌握感恩的行为，增强学生的情感体验和表达能力，让学生在情感上和行为上具有积极的价值观和人生规划等表现能力。
八、教学反思主题班会教学重要在于培养学生的价值观和人生观，让他们通过这样的方式来感受、思考、领悟。
感恩伴我成长主题班会教案PPT
2
提高学生表达、沟通和分享的能力，促进班级 凝聚力和向心力。
3
帮助学生树立正确的人生观和价值观，激励他 们成为有爱心、有责任感的人。
情感目标
01
感受到身边人的关爱和帮助，激发学生对家人、老师和同伴的 感恩之情。
02
增强学生的自尊、自信和自律，学会尊重他人、宽容和谦虚。
提高学生情绪管理能力，培养积极向上的心态，形成良好的个
数据分析
对收集到的数据进行统计和分析，找出学生在感恩认识和活动收获方面的共性和差异，为 后续教学提供参考。
个别学生访谈
01
评估方式
在问卷调查的基础上，选取部分学生进行个别访谈，深入了解学生的
内心感受和看法，以及活动对学生成长的影响等。
02
评估内容
包括学生对活动的感触、对感恩的理解、对自身成长的反思以及对班
数据分析
教师通过对活动效果的综合分析，明确本次活动的优缺 点，针对不足之处提出改进方案，为今后的教学活动提 供参考。
05
活动后续工作
照片与视频整理
收集并整理活动中拍摄的照片和视频，保留原始文 件，以便后续使用。
对照片和视频进行分类和标注，方便查找和使用。
确保照片和视频的质量和清晰度，以便在需要时 进行放大和展示。
活动总结与反馈
对活动进行总结，包括活动的目的、内容、流程、效果 等方面。
收集参与者的反馈意见和建议，进行分析和整理，为今 后的活动提供参考。
将活动总结和反馈以书面形式记录下来，存档并分享给 相关人员。
后期跟进计划
制定活动的后续跟进计划，包括宣传推广、组织 培训、激励措施等方面。
根据活动的目的和效果，确定需要采取的后续行 动和措施。
将后期跟进计划以书面形式记录下来，并通知相 关人员，确保计划的实施和落实。
2023年感恩伴我成长主题班会教案
2023年感恩伴我成长主题班会教案感恩伴我成长主题班会教案1教学目的：1、在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学打算：1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参与班会，并做好发言打算。
教学形式：诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
教学过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的赏赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果真厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的挚友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们放开心扉，倾听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会现在起先。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学，推选出香港人们最宠爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。
A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）A、一张张照片铭刻了我们和家人的华蜜时间。
B、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。
A、羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
感恩伴我成长主题班会教案
感恩伴我成长主题班会教案通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
下面是小编整理分享的感恩伴我成长主题班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助感恩班会1班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的？教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1.为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1.怎样感恩父母2.怎样感恩老师？3.怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
教师出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
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《感恩伴我成长》班会课说课稿
尊敬的各位评委老师你们好，今天我说课的题目是：《感恩伴我成长》。
一、活动背景
习惯决定命运，中小学阶段是孩子习惯养成的关键阶段，县教育局着眼学生的终身发展，在全县推行了“学生行为习惯养成教育”。
编制了《海安县中小学生学生行为习惯养成读本》其中，“交往”习惯明确提出：学生要“懂得感恩——体会师长艰辛，孝敬父母，感恩社会”。
但我在与家长交流中，经常听到家长这样抱怨：现在的孩子娇生惯养，吃穿追求档次名牌；漠视父母教导，自私任性，稍有不如意就和父母顶嘴，甚至离家出走或以死相逼。
走在校园里，偶尔与某些同学打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见。
作为班主任，我感到很痛心，同时我也深深的认识到，帮助他们养成一个好习惯，使他们拥有一颗感恩的心显得尤为必要。
为了更好的推进“行为习惯养成教育”，避免教育流于形式或者空洞说教，我设计了《感恩伴我成长》这堂以感恩为主题的班会课。
二、说活动目的
1、开展“感恩”主题班会，让学生懂得，自己的成长离不开父母的养育，离不开老师的引导，离不开社会的关爱，懂得感恩。
2、进一步引导学生，珍惜现有的良好的生活、学习环境，增强学生对家庭、对学校、对社会的责任感。
三、说活动准备
为了更好的让学生受到教育，感受到父母、老师、社会的真情，懂得
感恩，所以习惯养成教育不能靠枯燥的说教，而要让学生积极参与到活动的整个过程中，让他们成为班会课的主体。
所以整个活动班主任只是活动的倡议者，指导者。
学生是班会课的导演、策划、演职人员。
整个活动中，从素材的准备，程序的拟定，到活动主持和组织等都由学生来参与和开展。
目的就是让他们在活动中感受爱的真谛，体验感恩回报的快乐。
为此我充分挖掘各种教学资源，引导学生准备了以下工作。
1、制定方案，落实分工。
2、搜集感恩素材，排练感恩故事等。
3、教学生学唱感恩歌曲——《感谢你》。
4、制定感恩问卷调查表，让学生写感恩宣言。
四、说活动过程
这节班会课，结构上我采用“3+1”的形式，即三个单元加一个感恩宣言：三个分别是：感恩父母；感恩老师；感恩社会。
最后感恩宣言活动开始前，先请学生欣赏一首感恩歌曲《感恩的心》。
让会唱的同学跟在后面一起唱，大家跟在MTV后面一起学做手语，营造班会课感恩的氛围。
然后，主持人一段感谢人肺腑的主持词把同学们带进了：
1、单元一：感恩父母
①首先由学生讲述感恩父母的故事，《雨中的爱》，故事配上动人的音乐，具有很强的感染力。
听完感人的故事，学生不仅仅是为小女孩坚强与执着震撼，更为小女孩对父母的感恩举动所动容。
②然后发放调查问卷：调查学生对父母的相关情况了解。
这使学生深深体会到对父母了解的太少，缺少对父母的关心。