《感恩伴我成长》班会课说课稿-海安市曲塘镇双楼初级中学初中主题班会

《感恩伴我成长》班会课说课稿

尊敬的各位评委老师你们好，今天我说课的题目是：《感恩伴我成长》。

一、活动背景

习惯决定命运，中小学阶段是孩子习惯养成的关键阶段，县教育局着眼学生的终身发展，在全县推行了“学生行为习惯养成教育”。编制了《海安县中小学生学生行为习惯养成读本》其中，“交往”习惯明确提出：学生要“懂得感恩——体会师长艰辛，孝敬父母，感恩社会”。但我在与家长交流中，经常听到家长这样抱怨：现在的孩子娇生惯养，吃穿追求档次名牌；漠视父母教导，自私任性，稍有不如意就和父母顶嘴，甚至离家出走或以死相逼。走在校园里，偶尔与某些同学打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见。作为班主任，我感到很痛心，同时我也深深的认识到，帮助他们养成一个好习惯，使他们拥有一颗感恩的心显得尤为必要。

为了更好的推进“行为习惯养成教育”，避免教育流于形式或者空洞说教，我设计了《感恩伴我成长》这堂以感恩为主题的班会课。

二、说活动目的

1、开展“感恩”主题班会，让学生懂得，自己的成长离不开父母的养育，离不开老师的引导，离不开社会的关爱，懂得感恩。

2、进一步引导学生，珍惜现有的良好的生活、学习环境，增强学生对家庭、对学校、对社会的责任感。

三、说活动准备

为了更好的让学生受到教育，感受到父母、老师、社会的真情，懂得

感恩，所以习惯养成教育不能靠枯燥的说教，而要让学生积极参与到活动的整个过程中，让他们成为班会课的主体。所以整个活动班主任只是活动的倡议者，指导者。学生是班会课的导演、策划、演职人员。整个活动中，从素材的准备，程序的拟定，到活动主持和组织等都由学生来参与和开展。目的就是让他们在活动中感受爱的真谛，体验感恩回报的快乐。为此我充分挖掘各种教学资源，引导学生准备了以下工作。

1、制定方案，落实分工。

2、搜集感恩素材，排练感恩故事等。

3、教学生学唱感恩歌曲——《感谢你》。

4、制定感恩问卷调查表，让学生写感恩宣言。

四、说活动过程

这节班会课，结构上我采用“3+1”的形式，即三个单元加一个感恩宣言：三个分别是：感恩父母；感恩老师；感恩社会。最后感恩宣言活动开始前，先请学生欣赏一首感恩歌曲《感恩的心》。让会唱的同学跟在后面一起唱，大家跟在MTV后面一起学做手语，营造班会课感恩的氛围。然后，主持人一段感谢人肺腑的主持词把同学们带进了：

1、单元一：感恩父母

①首先由学生讲述感恩父母的故事，《雨中的爱》，故事配上动人的音乐，具有很强的感染力。听完感人的故事，学生不仅仅是为小女孩坚强与执着震撼，更为小女孩对父母的感恩举动所动容。

②然后发放调查问卷：调查学生对父母的相关情况了解。这使学生深深体会到对父母了解的太少，缺少对父母的关心。