班旗班徽设计说明

班旗设计说明

班旗设计说明
班旗设计说明
一、设计背景
在我们班级即将迎来新学期的时候，为了展现班级的团结和活力，特别决定设计一面班旗。

这面班旗将会在学校的各种活动中代表我们班级的形象。

二、设计目标
1、代表班级特色：班旗设计要突出班级的独特性和特色，能够让人一眼就能认出我们班级。

2、展现班级团结：班旗设计要能够体现班级成员之间的团结合作和互助精神。

3、体现班级活力：班旗设计要注入一种活力和朝气，让人感受到班级的活跃氛围。

三、设计要点
1、颜色选择：选择代表班级特色的颜色，可以考虑班级的标志性颜色或主题颜色。

2、标志图案：设计一个独特、简洁且具有辨识度的图案，可以是班级的标志、校徽等。

3、班级口号：设计一个简短有力的口号，体现班级的理念和宗旨，可以激励班级成员。

4、材料选择：选择耐久、易于悬挂和清洗的材料，以便长时间使用。

四、设计流程
1、班级讨论：班级成员集体讨论，收集成员对班旗设计的意见和建议。

2、初步设计：根据讨论的意见和建议，进行初步的班旗设计，包括颜色选择、图案设计和口号编写。

3、反馈与修改：将初步设计方案展示给班级成员，听取他们的反馈意见，并根据意见进行相应的修改和调整。

4、最终确定：经过反复的修改和讨论，确定最终的班旗设计方案，并进行制作。

附件：班旗初步设计草图
法律名词及注释：
1、商标法：商标法是指对商标的注册和保护进行管理的法律法规。

2、版权法：版权法是指对作品的著作权进行保护的法律法规。

3、图案设计保护：指对通过艺术创作得出的图案进行保护的法律措施。

班徽、班旗、班训

---班旗、班徽、班训设计
：班旗由一个小人在绿草地上奔跑组成。小人的头部由朝阳构成，寓意生机勃勃；身体由形似“3和2”的两个数字组成，代表了三(2)班整个班集体，同时身体是一个整体不能分开，也寓意了班级的团结一心。小人在绿色的草地上奔跑，表现了我们班活力四射，积极向上。
并且班旗由红、蓝、粉、绿四种颜色组成，寓意多姿多彩的校园。红绿代表朝阳与草地，身体的蓝色也代表海洋的颜色”变形构成的海燕、书型海洋和朝阳构成。两个同心圆紧紧围绕，寓意师生、生生间的团结一致和班级的和谐氛围。内圆中，我们可以看到一群海燕在朝阳下、大海上自由翱翔。外圆中是班队名称“海燕队”和班训“直面挑战、畅享成长”。
希望孩子们能像海燕一样在朝阳下能自由翱翔，在风雨中也能直面挑战，勇往直前，面对挑战，困难都能直面它。在成长的同时，希望孩子们能够在大集体中自由发展，自由发挥，尽情接受和享受成长带给我们的快乐和痛苦。

班旗设计说明
班旗设计以“青春逐梦”为主题，用鲜亮彩带勾勒出奔跑人形，将班级编号“K三9”融入在奔跑的人中，寓意“为实现梦想而努力拼搏”。

从整体上看，红色部分和蓝绿彩带构成一个“奔跑的人”。

红色部分（除○外）与蓝绿彩带右半部分构成“K”字；红色左下方部分与蓝绿彩带结合成一个“九”字；三色跑道寓意则是汉字“三”；淡蓝色背景取自歌词“梦想天空分外蓝”，突出“逐梦”主题。

从颜色上看，红色代表热情，象征我们高三学子正用热情如火的心去努力追逐高考之梦；绿色代表活力，代表朝气蓬勃；蓝色与梦想相联系，喻指朝气蓬勃的青春与梦想同行。

昂扬向上的奔跑姿势象征K三9积极进取、奋发向上的班风，鲜明的颜色和形象的图案彰显主题，诠释着K三9的拼搏之路、圆梦之旅。

班徽设计说明
班徽设计与班旗相呼应，以旗中图案为主体，在结构上多加了金黄色外圈。

整体仍由鲜亮彩带构成，形同“K三九”或是“奔跑的人”。

金黄色外圈为“圆梦”之意。

红色喻示热情如火的心，蓝色喻示梦想，绿色喻示活力，多色结合比喻“梦想与青春一路同行”。

金黄色外圈，喻为“圆梦”。

金黄色喻为“丰收”，“金秋”是收获的季节，亦是大家圆梦之际。

班徽寓意：倘若我们都以青春为伴，用热情如火的心，在梦想的道路上努力追逐，待金秋之时，便是圆梦之日。

2020年班徽及说明范文

班徽及说明范文【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释：1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。

周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。

2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。

3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。

绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。

4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！二班班徽诠释：外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。

下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。

中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。

黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。

这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。

三班班徽诠释：班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。

图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。

而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。

一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。

下部是抽象的四个小人。

他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。

最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。

2018级13班班徽班旗阐释

2018级13班班徽、班旗阐释
班徽以黄色为底色。

黄色是中华民族的颜色，也是成熟与收获的象征和标志。

表示2018级13班是一个积极向上、有着美好未来的集体。

班徽的右上部分是一个艺术化的“3”字，和底部的艺术化的船帆相结合，一起构成阿拉伯数字“13”。

外环内“应城一中”的拼音与底部的“2018级13班”彰显了班级与学校的鱼水关系。

内圆中的整体形象为一艘帆船。

船上的“13”是高扬的风帆，寓为2018级13班的同学在人生的航程中正乘长风破万里浪，勇往直前。

船帆字形“1”字为绿色，寓为自然、真诚地度过一生之意；“3”外形似一颗心，昭示我们2018级13班的同学团结一心，和谐一家。

字形为红色，寓为我们要舞动火红青春，绽放生命的光彩。

班旗以红色为底色，与国旗颜色一致，黄色字体象征着“成熟、理性”，寓示着2018级13班学生成熟理性，热情似火，胸怀祖国，飞向世界。

主题图形以一条巨龙腾飞在美丽的祥云之上，一起构成了阿拉伯数字“13”和“学”“山”的草书字样，与下面“书山学海何足惧，唯我十三当自强”形成一个和谐整体。

寓为我们十三班全体学生自立自强，团结拼搏，在“书山”“学海”中遨游，一起度过青春似火的高中时光，实现人生的美好理想。

班徽及其文字说明

班徽：
班徽寓意：
班徽主要由4部分组成，起核心为14字样，就如大海上远航的帆船，寓示着我们14班会像帆船一样航行在成功
的旅途之上，这也与我们的给排水专业相呼应，同时此字样又譬如两位跳动的青年，说明我们班同学充满活力
与激情。

右边的“4”中间有一个竖起的大拇指，这表明我们班很棒，很强，是一个有潜力的班集体。

此外，班徽上部有“西安工大建工给排水”字样，下部是“给排水”英文“Water Supply and Drainage Preject"
的首写字母，其中间“2011”代表我们2011级新生将会书写崭新的
一页，其中的两个“1”代表“as easy as one”
即我们自豪，但我们不骄傲；我们外显但我们不张扬“体现了富有活力，胸怀大志的2011级新生。

班徽整体富有动感，有一种动态美，这蕴含着我们的活力与青春。

创作灵感：
篮球场上的飒爽英姿体现了我们的青春与活力，班徽所表现的动态美就由此而生。

集取大家的意见以后，班
徽主要以“14”字样呈现代表着我们建工14班，此外，其外周搭配以圆环，表示我们做要圆滑，这时刻敦促
我们应该学习做人做事，做一个可立足社会之人。

集聚上面的思想，就创作了此班徽。

班徽班旗制作方案（精选五篇）

班徽班旗制作方案（精选五篇）第一篇：班徽班旗制作方案班徽班旗制作方案建议定一个主题，如“团结，拼搏”等等，可以用繁体字，注意设计要整洁，一般为圆形，周围可以表明班级或人数的数字环绕，要有新意，可以取大写字母如P（拼搏）或艺术字8等等~~~~~ 呵呵~~加油哦~~~~首先你认为咱们的班级有何特色，可以从这点考；其次你可以按照我们班级大多数同学的爱好来考虑；第三你还可以按照学校对你们的要求来考虑，一般多是：学会做人学会合作，独立学习自主创新之类的吧先结合学校的校训，一定要突出咱班的特色，比如咱班最特别的地方，这个就靠大家多多留心咯，或者咱们的班徽主要在什么情况下会用到。

然后后就是怎么设计啦：设计一个标志必须要整洁,要能够突显主题，主题一定不能多一个就够了，然后背景可以加上一些附带的信息这样就可以了，一般都是主题图案标志+一点文字说明或英文表示+背景图案。

这里是一些班徽图片，大家借鉴借鉴~~~附注：设计的班徽一定得包括以下内容主题即设计理念凸显明确能代表咱独一无二的应化班，突出我们的特色图形+文字+英文+色彩注意啦~~~因为这个是关乎集体的事，所以希望每个人都要积极参与其中，就是每个人都想出一些设计理念和设计图案，然后可以几个人组合上交一份完整的设计图稿，这样既减少了你们的工作量也可以“八仙过海，各显神通”嘛，不过每个宿舍至少上交一份且每个人都要参与的喔，设计最好的将会被选为咱班正式的班徽，那可是件很光荣的事哦，所以大家加油帮帮忙 ~~~（陈思衡）设计样稿我也上传了一份，大家就按照那种格式搞搞哦第二篇：班旗班徽评分标准及要求附表一班旗班徽设计大赛评分细则评分标准1）符合重庆交通大学、河海学院、以及本专业本班级的特色，具有可操作性。

2）内容丰富、有新意，紧扣要求3）班旗班徽内涵深刻，意义符合4）解说流畅（该项为入围决赛的作品评分准则）40分20分20分20分附表二参赛作品要求1.体现河海学院和本专业本班级的特色气息与文化。

班徽班旗的设计

班徽、班旗：
博兴博奥学校三年级一班班徽创意说明：
1、班徽图案以一株四叶草与一双托起的手构成。

2、四片幼苗寓意象征着成长中的孩子，四叶草又名幸运草，一般只有三片小叶子，在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是四叶草，机率大约是十万分之一，寓意一班的同学们有幸结识在一起，共同学习成长。

3、四片不同颜色的叶寓意四班同学们性格各异，叶形呈心形状，寓意同学们的童心和爱心，四片叶叶尖汇于一点，寓意四班的同学们团结在一起。

4、四叶草植根于一双托起的手，寓意在孩子们在老师们的悉心呵护下茁壮成长。

托起的手又象一本打开的书，书是知识的象征，寓意孩子们汲取知识养分，成长成才。

班旗设计者：范培哲王晨张湘鑫齐晨蕾
班旗制作者：范培哲。

班徽设计方案

班徽设计方案班徽是一个班级的象征，它能够展现班级的特色、精神和价值观。

一个精心设计的班徽不仅可以增强班级的凝聚力和归属感，还能成为同学们共同的骄傲。

以下是为您提供的一份班徽设计方案。

一、设计主题本次班徽设计的主题为“团结奋进，共创辉煌”。

这个主题旨在体现班级成员之间团结协作、积极向上的精神风貌，以及共同追求卓越、创造美好未来的决心。

二、设计元素1、圆形轮廓选择圆形作为班徽的轮廓，象征着班级的团结和完整。

圆形没有棱角，给人一种和谐、包容的感觉，寓意着班级成员之间相互包容、相互支持。

2、书籍在班徽的中央，绘制一本打开的书籍。

书籍代表着知识和智慧，是同学们在学校中追求的重要目标。

同时，书籍也象征着学习的积累和不断进步。

3、翅膀在书籍的上方，添加一对展开的翅膀。

翅膀寓意着梦想和追求，象征着同学们在知识的引领下，展翅高飞，追逐自己的梦想。

4、星星在翅膀的周围，点缀几颗闪烁的星星。

星星代表着希望和光明，寓意着班级充满着无限的可能和希望，每个同学都能在班级中绽放自己的光芒。

5、班级名称在班徽的下方，用醒目的字体写上班级的名称，使班徽更具辨识度和归属感。

三、颜色选择1、蓝色主体颜色选择蓝色，蓝色代表着宁静、深邃和智慧，象征着同学们在学习和成长过程中保持冷静、思考和探索的精神。

2、金色书籍的边缘和翅膀的线条使用金色，金色象征着光辉和荣耀，寓意着知识的宝贵和梦想的辉煌。

3、白色星星使用白色，白色代表着纯洁和高尚，突出了希望的纯粹和美好。

四、设计布局1、书籍位于班徽的中心位置，占据较大的面积，突出知识在班级中的核心地位。

2、翅膀从书籍的上方展开，覆盖部分书籍，展现出知识是梦想的翅膀这一寓意。

3、星星均匀分布在翅膀的周围，营造出一种璀璨的氛围。

4、班级名称位于班徽的下方，字体简洁大方，与整个设计风格相协调。

五、设计理念这个班徽的设计理念是将班级的核心价值观——团结、奋进、知识和梦想——通过形象的元素和巧妙的布局展现出来。

班徽班服班旗设计理念概要

设计理念
班旗
我们的整个画面的背景是绿色和红色, 象征青年的活力与朝气, 班旗的中心是一个 14 , 象征着我们是一四级新生。

而右下角的 sy , 包含了很多有关于青年的英文单词如 student study young。

即:大一是青春的舞台,我们要以饱满的活力和激情去
面对未来的每一天。

班徽
班徽由正中间的 1字,一对金黄色的翅膀,还有淡蓝色的背景组成。

1字意味是我们是一班的,而翅膀则是腾飞的象征,背景的蓝色既是海又是天空。

即:我们以知
识的海洋为基础向着天空翱翔, 希望一班的每个同学都能够好好学习, 终有一日飞
黄腾达,学有所成。

班服
班服由运动服和班徽组成。

将班徽放置在班服胸前位置象征着班级强大的凝
聚力。

而运动服也是青春活力的象征。

即:我们以饱满的热情,无限的活力投入学习, 凝聚成一个团结知心的班级。

班旗班徽的设计

以下是刚开学时自己设计的班旗、班徽，仅以纪念曾经的高一（20），和我远逝的青春与天真。

设计说明：以书本为背景，象征着我们要立足书本，不断探索。

书本上的嫩芽，标志着我们茁壮成长，而三滴雨露既代表着老师对我们的滋润，又代表着语数外三科，要以三科为重。

设计说明：整体看是阿拉伯数字20，蓝色为底代表着沉着、博大、宽容，衬以白色的海鸥（或是翻开的书本），象征着飞翔、奋进的姿态。

一轮红日蓬勃向上，又是0的起点。

设计说明：白鸽叼着彩色的花环，飞在城市的上空，象征着我们的未来一片美好，我们是未来的建设者。

设计说明：红、绿、蓝三原色，我想不说，大家也知道什么含义吧。

中间的狮子呢，貌似是什么的logo，不过和下面的口号挺配的。

设计说明：这也是阿拉伯数字20的变形（这是本人最得意之作），飞翔的红心代表着我们一片热忱，托起了明天的太阳，而飘扬的彩带（或彩虹）又预示这我们精彩的人生。

设计说明：好吧，我承认这个设计有点手残，不过创意挺好的，一个奔跑的姿态，高举燃烧的火炬冲刺2014.。

班徽设计及说明

班徽设计及说明
四年级二班班徽设计说明
1、班徽以一本打开的书本与心型笑脸为主要图案，突出“与爱同行，快乐成长”的主题，体现了四(2)班朝气蓬勃、轻松快乐的学习生活。

2、配以红黄绿以及粉红色，鲜艳醒目，给予视觉强烈的冲击，象征着青春的****和活力。

3、打开的书本表示老师像绿叶，红色的心象征着爱心、专心、恒心、信心与团结一心。

心型笑脸与书本，既寓意班级“四(2)”，同时表征我们的孩子热爱读书，立志要不断从书籍中吸取知识营养，乘着理想的翅膀，在知识的天空越飞越高～
班级口号:四二，四二，团结友爱，无人能败
班级名称:神气中队。

2020年班徽及说明范文

2020年班徽及说明范文班徽及说明范文【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释：1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。

周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。

2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。

3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。

绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。

4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！二班班徽诠释：外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。

下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。

中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。

黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。

这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。

三班班徽诠释：班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。

图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。

而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。

一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。

下部是抽象的四个小人。

他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。

最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。

初一17班班徽班旗说明

初一（17）班班徽、班旗设计说明
班徽：
标志说明
图案描绘：整个班徽由两个同心圆构成，圆环内上部分文字为班号、下部分文字为班训。

小圆内的中间黄色图案为“一”，其又和上面的红色圆环组合成“10”，下面的蓝色图形为“7”，三者共同组成了班号“一（17）”，它既像是百米赛跑的运动员在冲刺，又像是席卷而来的旋风，蕴含无穷的力量，激情飞扬，动感十足。

另外图案用色为三原色红、黄、蓝。

标志寓意：同心圆象征班级全体同学团结一心,互助协作；三原色象征个性鲜明的同学能互融共荣,共绘多彩人生。

“冲刺的运动员、旋风”象征同学们青春的活力和奋勇争先，追求高远的精神。

整个标志象征着初一（17）班个性鲜明的同学们充满了青春活力，激情飞扬，能团结一心，互融共荣，为了高远的目标而奋勇向前，共绘多彩人生！
班旗：
标志说明
图案描绘：整个班旗背景是蓝天、大海、陆地，天地间用色三原色绘成的图案，黄色为文字“一”的变形，其又和上面的红色圆环组合成“10”，下面的蓝色图形为“7”，三者共同组成了班号“一（17）”，它既像是百米赛跑的运动员在冲刺，又像是席卷而来的旋风，蕴含无穷的力量，激情飞扬，动感十足。

标志寓意：背景象征天地广阔的空间；三原色象征个性鲜明的同学能互融共荣,共绘多彩人生。

“冲刺的运动员、旋风”象征同学们青春的活力和奋勇争先，追求高远的精神。

整个标志象征着在广阔的天地间，初一（17）班个性鲜明的同学们充满了青春活力，激情飞扬，能团结一心，互融共荣，为了高远的目标而奋勇向前，共绘多彩人生！。

班级文化建设—班徽班旗说明

一（）班班徽
班徽的底座是两片绿叶，底座上面是一个半圆。

象征孩子们像绿叶一样，在党的阳光雨露的滋润下，茁壮成长。

底座又犹如展开的书本，意喻让好书伴孩子们成长。

半圆的中间，是一片蓝色，意喻广袤的天空，中间“L”形状的图案，像飞翔的雄鹰，孩子们如雄鹰，展翅翱翔在蓝蓝的天空上；孩子们又如璀璨的星星，永远在天空中闪耀。

一（8）班团结奋进、奋发有为、积极向上，人人认真读书、读好书，因为“书籍是打开知识大门的钥匙！”让我们“感激书籍，享受阅读”，营造阳光书香教室。

一（）班班旗
班旗的设计灵感来源于少先队的队旗。

外形跟少先队的队旗相似，红旗象征胜利，表示少先队员在党的领导下向着光明的未来前进。

中间是班级的班徽，底座是两片绿叶，底座上面是一个半圆。

象征孩子们像绿叶一样，在党的阳光雨露的滋润下，茁壮成长。

底座又犹如展开的书本，意喻让好书伴孩子们成长。

半圆的中间，是一片蓝色，意喻广袤的天空，中间“L”形状的图案，像飞翔的雄鹰，孩子们如雄鹰，展翅翱翔在蓝蓝的天空上；孩子们又如璀璨的星星，永远在天空中闪耀。

“我读书，我快乐”，是孩子们的誓言。

级班班徽班旗设计理念

7年级7班班徽班旗设计理念：班旗和班徽(de)设计融入了七色阳光(de)元素.因为阳光代表青春(de)健康与活力,寓意同学们在这三年(de)学习生涯中都能健康阳光,积极向上.其次,阳光又可以被分解成七种颜色.不仅紧扣“7班”(de)主题,还暗含着七班同学多才多艺,让校园变得多姿多彩(de)意义.于是我就设计了7个数字“7”并涂上了“七彩阳光”所代表(de)色彩,有一语双关(de)效果.中心(de)小花花瓣也是由七中不同(de)色彩所描绘出来(de).它绽出(de)笑容正代表同学们所拥有(de)天真、快乐(de)好心情.花(de)两片叶子被抽象化成了一个彩虹,叶片像既人(de)两手一样展开.代表了同学们应该具备(de)宽恕、善良、热情、大方(de)品质,又像一本翻开(de)书,告诫同学们“读万卷书,行万里路.”不仅要锻炼身体,阳光大气,还要多学习知识,武装自己(de)头脑,为中国(de)建设贡献一份不可或缺(de)力量叶片(de)下方正是我们班(de)班名,七彩阳光.我把班名放在正中,寓意着7年级7班(de)同学能团结一致,劲往一处使,在初中三年(de)学习生涯当中共同进取一同进步.班名下方是一行英文“ColourfulGardon”意思是“五彩缤纷(de)花园.”它(de)寓意是说明7班(de)同学性格各异,各有各(de)特色,各有各(de)长处,正像是一个花园里五彩缤纷(de)花朵一起开放,万紫千红.最后,我想说明.我们(de)班级是一个密不可分(de)集体,大家只有像班徽上代表各不相同(de)同学们(de)数字“7”一样紧密(de)联系在一起,才能使就像被围起来(de)花朵和班名(de)班集体一样,团结起来,在三年时光(de)磨砺下,更加(de)灿烂辉煌,煜煜生辉班名：七色阳光班班呼：班级名称及寓意：向日葵田一起前行做向日葵田里(de)拥有金黄花蕊,不怕挫折,追求光明和梦想,积极勇敢,自信,并把阳光(de)温暖和微笑洒向身旁同伴(de)一朵向日葵.让我们热烈(de)团结起来,抬着高昂(de)头,始终朝向太阳追赶,勇敢盛开,积极向上,每日都是新(de),永不凋落.手牵手,心连心,我们生活在向日葵田,我们一起憧憬在7、3.治班理念：自定目标、自主管理、自我教育、自我发展班呼：勇敢自信,合作创新,勤于思考,甘于奉献,阳光七班,一马当先班级成长目标：一流(de)班级,一流(de)我们.班级个人品德准则：诚实、正直、善良、守信班级个人成长目标：学会做人,学会学习、学会合作、学会创新.班级个人成长形象寓意：男生象太阳,阳光大气,胸怀宽广,责任心、纪律性强,争做阳光先生.女生像花朵,优雅健康,智慧芬芳,稳重可人,积极进取,成为优雅女生。

一年四班班徽以及设计说明

一年四班班徽以及设计说明一年四班班徽以及设计说明：班徽的含义是：整个班徽是一个很明显的“B”字形，稳固而又大方，在这中间是一个变形了的“4”，像一艘正要启航的帆船，下面是海浪的波涛。

班徽采用红蓝两色，分别代表着班中的男女同学，紧紧地团结在一起，怀着大海一样的胸怀，同舟共济、努力拼搏，在知识的海洋里，扬帆起航！班训：我是小学生我有好习惯班风：见到国旗要鞠躬，看见老师问声好。

铃响快快坐端正，课前准备别忘了。

发言积极又大声，眼看、耳听、脑思考。

作业认真来完成，按时工整那才行。

积极锻炼身体好，楼道里面不追跑。

一年四班班级制度：一班干部职责班长：负责班级全面工作。

每月召开一次班委会，制订工作计划草案。

做好班委会会议记录。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。

组建并管理编辑体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

二学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。

教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。

班旗班徽设计说明

班旗设计说明

班徽、班旗、班训