上海市金山区金山小学
上海市金山区金山小学
上海市金山区金山小学金小教[2012]2号金山小学二〇一一学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以“全面、协调、可持续发展”的科学发展观为指导，以学生的发展为本，认真贯彻落实金山教育会议精神及学校工作计划，践行“崇文通理，成就人生”金山教育核心思想，积极推进和落实二期课改工作。
本学期，教导处将围绕学校计划，继续以课题《基于学期课程统整下的新课程校本化实施的研究》为引领，以优化课程实施、创新素养培养为突破口，认真执行课程标准，有效落实校本研修，规范教师的教学行为，细化教学常规的落实，关注课堂教学的效益、营造学科文化，切实减轻学生的学业负担，努力提升教学质量。
二、工作重点1、继续以制度建设为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，以管理促质量，确保教学工作正常有序开展，全面提高教育、教学质量。
2、加强课程管理，依托“六步曲”校本教研，加强学情研究，继续探索并不断完善基于学期课程统整下的校本教研新模式，促进学校学科建设与课堂教学改革，不断提升课程领导力。
3、加强教师队伍建设，加强校本研修，提升教师素养，努力培养新教师，多渠道、多途径培养有创新能力和发展潜力的区骨干教师。
注重发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，营造良好的科研气氛，促进教师专业成长。
4、坚持育人为本，强化全员德育，全方位德育，通过学科渗透，加强“两纲”教育，使学校德育工作体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。
5、认真做好五年级毕业班工作。
6、以迎接小学整体视导为契机，进一步增强学科统整能力及课堂教学能力。
三、具体工作（一）加强课程管理，不断提升课程领导力1、学校严格按照课程计划，开足开齐了各科课程，并根据各学科标准，制定切实可行的学科计划；全面落实学生每天一小时的体育活动时间，上好每节体育课，组织开展好每天的课间活动和课外活动课，保证学生在校的体育锻炼时间不少于1小时，对学生进行德、智、体、美等方面教育，促进学生全面发展。
金山小学第一届科技节活动方案
二00九学年金山区金山小学第一届科技节活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实《科普法》，落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国务院印发的《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》，继续加强和发展科技教育，普及科学知识，培养科学精神，全面推进素质教育，进一步提高我校科技教育的整体水平，为培养学生的创新精神和实践能力打下坚实基础。
二、总体要求以推动我校科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，努力构建学校科技教育的大平台，创设浓郁科学氛围，挖掘学生的潜能，激发学生学习科学的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，引导学生积极参与科技节的各项活动，展示自己的聪明才智，培养学生从小爱科学，学科学、用科学，让学生在科技活动中体验成长、创新的快乐。
三、活动主题：体验创新成长四、活动口号：科学在我心中，创新在我手中五、活动对象：全校学生六、活动时间：2009年10月至12月七、组织机构依据本届科技节活动主题，为完成本届科技节各项活动组织、筹备及项目策划等工作；监督审查各项目组竞赛评审工作，成立金山小学第一届科技节组织委员会（具体职责见附件一）。
组长：方振玉副组长：潘亚军张蓓蕾张嬿组员：张会龙张熹俞欢英濮元余高慈英王娟黄险峰屠唯佳张永辉徐翀八、活动形式本届科技节以展示活动和个人、团体比赛相结合。
（一）参赛要求参赛对象为全校学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛。
科技节重视学生集体主义思想的培养，按年级设组织奖及各单项奖。
（二）评比细则参赛率计分：每项活动班级参与率超过50%的，记3分；不超过50%的，记2分；没有组织参赛的，记0分。
个人奖计分：单项一等奖记5分；二等奖记4分；三等奖记3分；参与记0.5分（选送区级获等第奖：一等奖记10分；二等奖记8分；三等奖记6分）。
团体奖计分：竞赛规则要求团体参加，获得团体奖的，一等奖记10分；二等奖记8分；三等奖记6分“科技教育先进集体”评比：以年级为组别，每项活动参赛率得分+个人奖得分+团体奖得分，分值最高的班级获“科技教育先进集体”。
上海市金山区前京小学学区范围
上海市金山区前京小学学区范围
上海市金山区前京小学学区范围
xx年，原金山区临潮小学迁址于金山区“教育园区”，并更名为金山区金山小学。
接下来由为大家出上海市金山区前京小学学区范围，希望大家喜欢！
学区范围：石化红树林、海趣、万盛金邸、万达华府、清风别墅、水韵紫城、君逸公馆、水韵悦城、金悦华庭、海上纳缇及金山新城区等。
前京小学学区：上海市金山区龙堰路1460号。
前京小学秉承“为了孩子的未来着想”的办学理念，培养“好玩、好奇、好学”的“三好”学生；与海棠小学在管理体制上实行“五个一体化”：管理一体化、师资一体化、课程一体化、教研一体化、评价一体化。
校各类设施设备先进，功能齐全。
有供孩子活动的'运动场地：200米塑胶跑道、篮球场、排球场、足球场、室内体育馆等;有供个性开展的专用教室：计算机教室、美术教室、音乐教室、书法教室、劳技教室、自然实验室等。
上海市金山区第一实验小学简介
上海市金山区第一实验小学简介上海市金山区第一实验小学创办于一九零五年，坐落于上海南翼重镇——朱泾镇。
一九五一年、一九八七年曾两次被定为县重点小学，一九八一年命名为金山县实验小学。
一九九七年被命名为上海市金山区第一实验小学，一九九三年八月，迁入现址(上海市金山区朱泾镇浦源路118号)。
新校舍占地面积23.6亩，建筑面积6800多平方米，投资900多万元。
拥有足球、篮球等运动场地和体育设施，以及电脑房、体操房、图书馆、实验室，音乐、美术、生活劳动等多个专用教室。
学校现有30个教学班，1294名学生；教师92名，其中高级教师5名，中级教师59名；市级骨干教师4名，区级导师3名，区级骨干教师6名，校学科带头人3名，校教坛新秀3名；研究生学历4名，本科学历80名（包括2名在读研究生），本科率占教师数的91%。
在办学过程中，学校坚持“以美育人、和谐共进”的美育办学思想，坚持“学生的健康成长与未来发展高于一切”的办学宗旨，坚持“让每一个孩子都喜欢学习，让每一个孩子都快乐成长”的办学理念，以师生和谐发展为己任，以课程建设为载体，聚焦“管理之美”、“教师之美”、“学生之美”三大主题，积极开展“以美施教、以美育人、以美立校”实践研究，努力构建和谐美校园，促进学校内涵发展，师生快乐成长。
经过几年的努力，学校也取得了较好的办学成果：学校已经连续十五次蝉联上海市文明单位，还先后被命名为上海市素质教育实验学校、上海市一期、二期课改基地学校、上海市语言文字示范学校、上海市德育先进集体、上海市小学行为规范示范校、上海市绿色学校、上海市艺术教育特色学校、上海市美术特色学校、上海市动漫画创作基地、08年度上海市科普示范工程“科技教育特色示范学校”、2007-2008年度上海市厂务公开民主管理工作先进单位、上海市教育系统巾帼文明示范岗、上海市平安单位、上海市优秀家长学校等。
学校还是“十一•五”上海市家庭教育指导实验基地、中福会少年宫首批科技创新培育基地。
上海金山区幼升小：重点小学排名
上海金山区幼升小：重点小学排名
金山区较出名的6所重点小学
前后顺序为自然排名：
1、金山小学
地址：近郊金山区山阳镇龙轩路750号
性质：公立，重点
特色：百年老校
招生划片范围：清风别墅、水韵紫城、金悦华庭、红树林、龙泽园、龙湾一号、海趣、海辰、海尚、海欣、碧海云居等
2、海棠小学
地址：近郊金山区山阳镇卫阳南路800号
性质：公立，重点
特色：科技，艺术
招生划片范围：金海岸、金天地、蓝堡爱琴海、康城、山鑫联城、金山豪庭、蓝色收获、海上明珠苑、华府海景、宝华海湾、华江小区等
3、第一实验小学
地址：近郊金山区朱泾镇浦源路118号
性质：公立，重点
特色：艺术
招生划片范围：掘石港以西，国道以北，罗星路以东（含秀州村）
4、石化第一小学
地址：近郊金山区石化海棠新村168号
性质：公立，重点
特色：五子棋
招生划片范围：海棠新村、东泉新村、海浒新村、临潮新村、梅州新村等
5、朱泾小学
地址：近郊金山区朱泾镇健康南路555号
性质：公立，重点
特色：雷锋精神教育、百年老校
招生划片范围：掘石港以西，国道以南
6、教院附小
地址：上海市金山区石化十二村136号
性质：公立，重点
特色：英语教学、小班化教学、轮滑训练、心理健康教育
招生划片范围：一村、二村、三村、四村、西区、随塘河、卫二路集体户、六村、七村、八村、九村、十村、十一村、十二村、十三村、十五村等。
金山区 小学三年级游泳课程化实施方案
金山区小学三年级“人人运动学会游泳”活动实施方案（试行稿）一、指导思想根据《金山区教育局综合教育“十二五”发展规划》提出的推进学生健康促进工程的要求，教育局2011年将在本区部分小学三年级开展“人人运动学会游泳”活动试点工作。
为逐步做到小学三年级以上学生人人会游泳，掌握一项强身健体和自护自救的技能创设一个良好条件和氛围。
二、基本原则1、学校倡导、学生自愿、家长同意的原则；2、安全第一的原则；3、整个活动规范收费的原则；4、遵循因地制宜、循序渐进、分阶段（学期和暑假）实施活动的原则。
三、组织保障1、金山区中小学“人人运动，学会游泳”领导小组组长：蒋志明（金山区教育局局长）副组长：郑瑛（金山区教育局副局长）盛明秀（金山区教育局副局长）韩亚弟（金山区教育局纪委书记）陆丁龙（金山区教师进修学院副院长）组员：陆文元、夏其明、陶海根、梁强、陈永辉、沈莉、吴金林、罗勤妹、陆勇。
由教育局综合教育科总体协调和具体组织实施。
2、各学校成立工作小组。
工作组组长由校长担任，由分管校长、教导处主任、年级组长、体育教研组长、体育任课教师和保健老师组成。
四、实施对象和课次安排以石化城区及周边10所小学三年级学生为本方案试点对象。
每学期15课次（1学年共15×2=30课次），每周1次，原则上安排在活动课中进行（两节活动课排在一起）。
五、地点和时间地点：1、金山宾馆游泳池（金山区石化金一东路1号）2、中石化上海培训中心游泳池（石化龙胜路909号）时间：1、根据统一安排开展“人人运动学会游泳”的培训活动（见附件2）；2、其他小学三年级可利用暑期开展“人人运动学会游泳”培训活动。
六、经费来源学游泳费用由游泳场地租赁费、培训费和交通费三部分组成。
1、试点小学三年级学生学习游泳所需的场地租赁费和培训费，由学生家长和学校各承担一半，接送学生的交通费由学校承担；2、其他学校三年级利用暑期开展“人人运动，学会游泳”可参照第1条要求执行；3、活动费用：由于游泳池设施设备不同，2个试点游泳池收费（包含培训费）略有差别。
最新-2018年上海市中小学生学业质量绿色指标测试实施方案精品
2018年上海市中小学生学业质量绿色指标测试实施方案（金山区金山小学）考点根据教育部“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统项目组”（以下简称“项目组”）和上海市教委的有关要求，2018年10月27日，金山区教育局将对我区四年级学生进行小学生学业质量绿色指标测试。
按照《2018年上海市中小学生学业质量绿色指标测试实施手册》的要求，为使本次测试工作顺利圆满进行，特制定本实施方案。
一、测试对象和内容1.2018年度本市中小学生学业质量绿色指标测试的对象和内容为：小学四年级测试小学语文和小学数学，均参加两场测试，即小学语文和小学数学。
2.参加测试的学生在完成小学语文和小学数学后，继续参加问卷调查。
3.校长及部分师生代表在学生测试结束后1小时内，在校领导的主持下，在规定的教室内参加问卷调查，独立完成问卷。
二、测试内容和时间安排2018年度本市中小学生学业质量绿色指标测试日程安排在10月27日，具体时间安排如下：日期科目时间备注10月27日（星期四）上午小学语文9:35-10:4570分钟小学学生问卷I 11:00-11:30 30分钟10月27日（星期四）下午小学数学13:00-14:1070分钟小学学生问卷II 14:25-14:55 30分钟小学教师问卷15:10-15:50 40分钟校长问卷15:10-15:50 40分钟三、考场编排和准考证号1．项目组随机抽取本校75位学生。
学校将这75位学生以每25人安排一个考场，共设3个考场，设在3号楼4楼：五（1）班教室为第一考场；五（2）班教室为第二考场；五（3）班教室为第三考场；另设五（4）班教室为校长、教师代表问卷调查室。
为使此次测试组织工作更加顺利，五年级当天全部在4号楼上课，四年级教室作为候场室。
本次测试不设备用考场。
2．准考证由区招办根据市统一要求印发，学生凭准考证参加测试。
准考证号是学生参加本次测试的识别代码，具有唯一性。
准考证号为9位，各位代码的具体含义如下：1 2 3 4 5 6 7 8 9┏━┯━┯━┯━┯━┯━┯━┯━┯━┓┃4 │4 │0 │6 │0 │01-03 │01-25 ┃┗━┷━┷━┷━┷━┷━┷━┷━┷━┛└──┬──┘│└┬┘└┬┘│题组代码│└座位号 (第8-9位)│（第5位）└考场代码(第6-7位)└学校代码（第1-4位）说明：1－4：学校代码：金山小学44185：题组代码，小学四年级语文、数学代码为06－7：考场代码，我校设3个考场，根据区招办要求，按01，02，03的顺序依次编排。
金山小学课程建设整体实施方案
金山小学课程建设整体实施方案为了深入贯彻《金山区“十二五”教育发展规划》精神，根据《金山区中小学课程建设全面推进方案》精神，结合学校十二五规划目标及近年来课程建设的情况，制订本方案。
一、指导思想为了促进学校内涵发展，实施素质教育，以“崇文通理，成就人生”理念为指导，以“基于学期统整背景下新课程校本化实施”的课题研究为工作基点。
努力建设满足学生基础性教育需要和个性化发展需要的学校课程体系。
并由此促进教师专业发展。
整体提升学校教育教学的质量。
二、主要目标（一）总体目标用三年时间（2011.6—2014.5），以课程统整为基本思路，达到基础性课程全部合格化，并争取若干门课程为优秀课程和示范课程。
深入探索实施拓展型课程、探究型课程的有效实施。
并由此推动学校各课程教师团队整体达标、达优。
以作业改进为具体策略，切实减负增效，促进学校教育质量全面提升。
与此同时，形成课程建设水平评价标准，探索课程各要素有机整合与促进机制。
（二）具体目标1、学生发展目标激励和促进学生正确认识自我，形成健康的人生观和价值观；培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，适应未来学习和工作需要。
在满足学生全面发展要求的基础上，实现学生个性化发展。
具体表现在如下方面：●良好的社会公德和心理品质——能自觉约束自我遵守公众规则，友好与人相处，有效与人合作。
能正确地面对来自各方面的表扬和批评。
●扎实的学习基础——学科知识扎实，学习方法多样，学习习惯良好。
●强烈的问题意识——保持并发展小学生的好奇心，并能及时将好奇转化为问题意识从而促进解决问题能力的提高。
●初步的实践能力——能将所学知识运用于生活实践之中。
●个性凸显——学生个体智能特点突出，群体则呈多元状。
●身心健康——身体各项指标达到同龄标准，性格阳光，能适应并积极参加学校各类活动。
2、教师发展目标促进教师更新教育观念，增强课程意识，提高课程执行和开发能力。
挖掘教师潜力，发挥教师特长，促进各课程教师团队整体达标、达优。
从加到乘详案
1、培养学生观察、迁移的能力。
2、体验探究数学知识过程中的成功感。
教学重点与难点：
把同数连加的算式改成乘法算式。
教学准备
课件、ppt
教学重建：
（一）复习引入
师：上节课我们学习了几个几相加，许老师要看看我们小朋友掌握的怎么样？拿出练习卷，完成练习卷1。
1、5个4 =
6个1 =
2个5 =
师：好的，让许老师来告诉我们小朋友。
师：6和3在乘法算式里我们叫因数，和许老师一起来读：因数。（板书）
师：但这边的这个符号“×”，许老师在批不认真做作业的小朋友的时候经常会用到。读作：
生：叉。
师：恩，许老师希望在批我们小朋友作业的时候，能尽可能少得用到，恩那个不能做到。
生：能。
师：很好。但是在乘法算式里，我们把叉叫乘号，读作：乘。
生：6个3 =3+3+3+3+3+3=18（板书）
师：很棒！我们的小胖啊和我们的小朋友说的一模一样。
师：但是，许老师发现一个问题，比如说有10个3,20个3,50个3,100个3….
那许老师不用上课了，直接写到下课。
师：那有没有小朋友有更好更简单的方法来帮许老师解决这个问题？
生：6×3 = 18（板书）
师：好的，请我们的小朋友来回答。
生：6个4 = 6×4 = 24
6个0 = 6×0 = 0
3个5 = 3×5 = 15
4个6 = 4×6 = 24
师：许老师发现我们的小朋友做起来真棒
小结：我们可以发现，乘法算式要比加法算式简单的多的多。
（四）总结
今天，我们经历了“从加到乘”的过程，知道了同数连加，可以用乘法表示，并且学会了乘法写法、读法、各部分的名称和表示的含义。
金山小学规范写字考核方案
金山小学规范写字考核方案写字是一项重要的语文基本功，是儿童文化素养的重要方面。
为了端正我校师生对写字教学的态度，培养学生良好的书写习惯,切实提高写字教学水平，依据客观性、实用性、可操作性的原则，特制定此考核方案。
一、考核领导小组组长：潘光平组员：李欣、毛桂珠及各年级语文教研组长二、考核对象：全体学生。
三、考核内容：低段为课本上的一类生字，中、高段为课本上的一段文字。
四、考核总体要求：工整、规范、整洁具体要求：(一)“双姿”的要求1、写字姿势正确：即上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
2、正确的执笔方法：应采用三指执笔法。
具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。
食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50°左右。
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
(二)“笔顺”的要求能按正确的笔画顺序进行书写。
(三)各年级对写字具体要求一年级能用铅笔写字，写字姿势正确，执笔方法正确，书写规范、写得准确工整。
二年级继续练习写铅笔字，要求写得正确、端正、整洁。
三年级能比较熟练地写铅笔字，开始练习用钢笔写正楷字，要写得正确、端正。
四年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
五、六年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定速度。
下面对要求中的事项作些具体说明，以便老师指导时，有个操作性的尺度。
第一，正确。
就是字形上没有缺笔画、添笔画或改变字形，不写错别字，笔顺正确。
第二，端正、匀称。
在孩子写得正确的基础上，要求孩子把字写端正。
这对低年级的孩子来说非常重要，要求孩子写得横平竖直，笔画到位，不随意改变笔画的相对位置。
上海市金山区小学三年级数学解答题大全200题含答案
上海市金山区小学三年级数学解答题大全200题含答案一、解答题1．上午有3批学生来参观，每批169人，下午参观的学生有213人，这一天共有多少学生来参观？2．小刚从家到学校步行的时间是骑自行车到学校的时间的3倍，步行几分钟到学校？3．将两个长都是6厘米、宽都是4厘米的长方形拼成一个大长方形，有几种拼法？请你画出来，并求出拼成图形的周长。
4．去科技展览馆的公共汽车每15分钟发一辆车，明明和爸爸早上7：06到达车站，发现7：05时已经发了一辆车，他们还要等多长时间才能坐上车？5．饮料店原有饮料500瓶,上午卖了245瓶,下午卖了155瓶,还有多少瓶饮料?6．一块蛋糕被平均分成5份,妈妈吃了1份,小军吃了2份,他们一共吃了这块蛋糕的几分之几?还剩这块蛋糕的几分之几?7．豆腐坊有5千克黄豆磨出20千克豆腐，照这样计算，有65千克黄豆可以磨出多少千克豆腐？8．为庆祝六一儿童节，王老师为小朋友们购买了演出用的服装，买3件T恤和5条短裤的钱同样多。
每条短裤39元，每件T恤多少钱？9．下图是一个长方形，量一量它的长是________毫米，宽是________毫米。
并在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是________毫米。
10．小明把自己期末考试成绩单上的两门学科的分数，用手盖住了部分数字．请你算一算他的语文、外语的成绩是多少分？11．根据题意解答12．李大爷家有一块靠墙的长方形菜地，长18米，宽12米．如果用竹篱笆围这块菜地，需要竹篱笆多少米？13．小红有120张邮票，小青的邮票数是小红的3倍．小青有多少张邮票？14．小明家到学校大约有389米，每天往返2次。
小明每天上学一共要走，多少米？15．三年级同学有72人参加秋游活动．三（1）班参加的人数是总数的，三（2）班参加的人数是三（1）班的2倍．三（1）班和三（2）班各有多少人参加秋游？16．一辆小型汽车的载质量是800千克。
现有南瓜464千克，萝卜386千克。
上海市金山区学区划分
上海市金山区学区划分上海市金山区是上海市辖的一个行政区，位于上海市的西南部，东临松江区，南接嘉定区，西接苏州市吴江区，北界黄浦江。
金山区是一个发展迅速的区域，拥有良好的教育资源。
本文将介绍金山区的学区划分情况。
金山区的学区划分主要根据区域的地理位置和居民人口分布来确定。
金山区目前共划分为六个学区，分别是金山第一学区、金山第二学区、金山第三学区、金山第四学区、金山第五学区和金山第六学区。
金山第一学区位于金山区的北部，包括金山工业区、亭林镇、朱泾镇、金山卫镇等地。
该学区内有多所优质学校，如金山第一中学、金山实验中学等，为区域内的学生提供良好的教育资源。
金山第二学区位于金山区的东部，包括石化新村、漕泾镇、山阳镇等地。
该学区内有金山第二中学、金山职业技术学校等学校，为学生的学习和发展提供了良好的平台。
金山第三学区位于金山区的西部，包括吕巷镇、张堰镇、廊下镇等地。
该学区内有吕巷中学、金山实验小学等学校，为学生提供了全面的教育资源。
金山第四学区位于金山区的南部，包括枫泾镇、叶榭镇、金山卫镇等地。
该学区内有枫泾中学、叶榭小学等学校，为学生的学习和成长提供了良好的环境。
金山第五学区位于金山区的中部，包括金山火炬开发区、石化新村等地。
该学区内有金山第五中学、金山火炬小学等学校，为学生的学习和发展提供了良好的条件。
金山第六学区位于金山区的东南部，包括金山半岛、吴泾镇、朱泾镇等地。
该学区内有金山第六中学、金山半岛小学等学校，为学生提供了优质的教育资源。
每个学区都有一所或多所中学和小学，以满足居民子女的教育需求。
学区内的学校配备了优秀的师资力量和先进的教育设施，致力于提供高质量的教育教学。
金山区的学区划分使得居民子女能够就近入学，减少了学生上学的时间和交通压力，方便了家长和学生。
同时，学区划分也有利于学校资源的合理配置和优化，提高了教育资源的利用效率。
金山区的学区划分以地理位置和居民人口分布为依据，为居民子女提供了便利的入学条件和优质的教育资源。
最新-2018年上海市中小学生学业质量绿色指标测试实施方案 精品
2018年上海市中小学生学业质量绿色指标测试实施方案（金山区金山小学）考点根据教育部“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统项目组”（以下简称“项目组”）和上海市教委的有关要求，2018年10月27日，金山区教育局将对我区四年级学生进行小学生学业质量绿色指标测试。
按照《2018年上海市中小学生学业质量绿色指标测试实施手册》的要求，为使本次测试工作顺利圆满进行，特制定本实施方案。
一、测试对象和内容1.2018年度本市中小学生学业质量绿色指标测试的对象和内容为：小学四年级测试小学语文和小学数学，均参加两场测试，即小学语文和小学数学。
2.参加测试的学生在完成小学语文和小学数学后，继续参加问卷调查。
3.校长及部分师生代表在学生测试结束后1小时内，在校领导的主持下，在规定的教室内参加问卷调查，独立完成问卷。
二、测试内容和时间安排2018年度本市中小学生学业质量绿色指标测试日程安排在10月27日，具体时间安排如下：三、考场编排和准考证号1．项目组随机抽取本校75位学生。
学校将这75位学生以每25人安排一个考场，共设3个考场，设在3号楼4楼：五（1）班教室为第一考场；五（2）班教室为第二考场；五（3）班教室为第三考场；另设五（4）班教室为校长、教师代表问卷调查室。
为使此次测试组织工作更加顺利，五年级当天全部在4号楼上课，四年级教室作为候场室。
本次测试不设备用考场。
2．准考证由区招办根据市统一要求印发，学生凭准考证参加测试。
准考证号是学生参加本次测试的识别代码，具有唯一性。
准考证号为9位，各位代码的具体含义如下：1 2 3 4 5 6 7 8 9┏━┯━┯━┯━┯━┯━┯━┯━┯━┓┃4 │4 │0 │6 │0 │01-03 │01-25 ┃┗━┷━┷━┷━┷━┷━┷━┷━┷━┛└──┬──┘│└┬┘└┬┘│题组代码│└座位号 (第8-9位)│（第5位）└考场代码(第6-7位)└学校代码（第1-4位）说明：1－4：学校代码：金山小学44185：题组代码，小学四年级语文、数学代码为06－7：考场代码，我校设3个考场，根据区招办要求，按01，02，03的顺序依次编排。
2021年上海市金山区小学(公办、民办)学校基本情况
小学
公办
上海市金山区海棠小学
上海市金山区卫阳南路800号
金山区
小学
公办
上海市金山区金山小学
上海市金山区龙轩路750号
金山区
小学
公办
上海市金山区第一实验小学
金山区朱泾镇金龙新街228号
金山区
小学
公办
上海市金山区朱泾第二小学
上海市金山区朱泾镇南圩路21号
金山区
小学
公办
上海市金山区朱泾小学
金山区朱泾镇健康南路555号
金山区
小学
公办
上海中医药大学附属枫泾小学
上海市金山区枫泾镇北大街409号
金山区
小学
公办
上海市金山区兴塔小学
上海市金山区枫泾镇润兴路28号
金山区
小学
公办
上海市金山区松隐小学
上海市金山区亭林镇松隐大街298号
金山区
小学
公办
上海市金山区亭林小学
上海市金山区亭林镇大慈路398号
金山区
小学
公办
上海市金山区朱行小学
学校招生计划总数
分类计划名称
走读计划数
住宿计划数
金山区
小学
上海金山杭州湾双语学校
150
统招
5
130
本校教职工子ห้องสมุดไป่ตู้*
0
5
举办者员工子女*
2
8
上海金山区世界外国语学校
120
统招
83
25
本校教职工子女*
3
3
举办者员工子女*
4
2
上海市民办金盟学校
90
统招
89
1
上海师范大学附属龙航小学
金山小学二〇〇九学年第一学期工作计划
上海市金山区金山小学金小校[2009]1号金山小学二〇〇九学年第一学期工作计划一、学校工作开展的背景分析（一）社会背景1．社会发展进入到非常重视社会事业阶段● 政府对素质教育贯彻落实期盼和要求重视度明显提高。
（教育部对班主任工作重视度的提出、义务教育阶段绩效工资的即将实施、金山区投入重金旨在提升教育品牌，促进地方经济发展）● 人民对小学阶段素质教育贯彻落实的期盼也在逐渐提高，已表现出在认识上的差距。
2．科学发展观在学校教育和管理中的贯彻落实已被提上日程● 如何看待学校发展的政绩观在认识上有了新的提升。
● 如何评价学生的质量观在观念上出现了多元性。
（二）学校工作背景1. 十八年的历史，十八年的打拚，使得学校形成了诸多品牌项目，赢得了良好的社会口碑。
● 教师队伍稳定，教师结构合理，教师专业基础良好，对学校的认同感强。
● 干部队伍稳定，分管个体都有较为成熟的管理经历，学校管理民主，干群关系融洽，校园人际关系和谐。
● 重视科研引领学校发展。
科研成果促进学校发展，科研基础良好。
● 重视二期课改理念在教学中的体现，抓住小班教学实验的契机，重视课堂教学有效性和对学生学习发展多元评价的实践尝试，形成了部分有效经验。
● 重视素质教育的全面贯彻实施，有校本课程开发的实验尝试。
● 有稳定的教学管理常规，教学质量连续多年稳定地居于区内前位。
● 注意少先队工作的建设，重视学生自主性的培养，少先队工作取得了良好的成绩。
● 学校的教育设备能满足教育教学的需要，能关注数字化等现代教学设备在教育教学中的运用。
2. 学校的更名、迁址对于学校发展既是机遇，也是挑战。
● 新校区的启用客观上提高了学校的知名度，为学校赢得了一个良好的发展机遇，提供了更宽泛的发展空间。
同时也对学校的进一步发展提出了更高的要求。
学校的常规管理，外显形象以及特色建设等方面面临着新的挑战。
● 两个校区的同时运作给学校的教职员工增加了工作辛苦，给学生的健康发展增加了一定的难度，给学校的管理增加了管理成本。
上海市金山区小学二年级闯关
上海市金山区小学二年级闯关
为有效落实“双减”政策，深化新时代教育评价改革，我校以学生的发展为核心，遵循低年级学生身心发展及认知规律，设计了具有情境化，游戏化，体验式的闯关活动，让期末测评更符合低年级学生的年龄特点和心理需求。
活动过程中，小朋友们手握“闯关卡”，个个热情高涨，有的充满好奇，有的跃跃欲试，还有的稍显紧张。
老师们则用微笑鼓舞着每一个孩子，为孩子创造一个轻松和谐的游戏氛围，老师们耐心细致的倾听孩子们的发言，不时给予孩子们鼓励，让他们最大程度的发挥自己的水平。
考官们赞许的大拇指，孩子们嘴角扬起的笑容，构成了校园最温暖的画面。
趣味闯关，旨在让学生快乐游玩，闯关进取的过程中懂得运用自己的智慧和能力，体会到学习的无穷乐趣，让孩子在轻松，民主的环境中体验成功的快乐，也减轻了孩子们的学习负担与压力，使他们更热爱校园生活，以积极的心态投入学习，展现自我。
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上海市金山区金山小学
金小校[2010]1号
精心播撒辛勤耕耘初绽成果
——金山小学二〇〇九学年度第一学期工作总结
2009学年是我校历史上具有较大变化的一年。
在区委区府以及区教育局的关心及统筹安排下，学校将原校名“临潮”更换为“金山”；启用了新落成位于龙轩路教育园区内的新校区，新招生的166名一年级新生开始在新校区学习生活；并且建立了与位于上海中心区域的徐汇区共建的管理机制。
由于新、老校区间相距有五公里余，考虑到二至五年级学生在交通问题上的困难以及家长的顾虑，学校暂时使用两个校区同时运作的方法，即二至五年级学生同时在临潮校区学习过渡。
五个年级分布在两个校区的现状给学校的教育教学带来了许多新的问题和诸多的不便；给学校的管理增加了成本也带来了诸多的挑战。
有感安慰的是，在全校教职员工的共同努力下，两个校区的教育教学工作运转正常，较好地完成了学期初制定的工作计划中所预设的任务，学校也较为稳定地实现了更名迁址变更校长等系列变化，更有令人欣慰的是学校顺利通过了经过三年努力创建区素质教育实验校的总结性评审，并且在其他各个方面都依然保持了原有的优势和良好影响力。
一、开展的工作
（一）积极开展队伍建设
1.在计划管理中提高班子成员的“行政”能力。
2.在教学研究和实践中提高教师的专业素养
1)以“六步曲校本教研模式”为重点，提高教研有效性
2)以“海燕杯”教学大奖赛为契机，营造良好的教研氛围
3)以徐汇—金山共建的优势，探索学科教学的新模式
4)以市、区级比赛课为动力，深化课堂教学研究
5)以区教研组评比为抓手，推动教研组建设
6)以“小班分层作业套餐研究”为试点，提高作业有效性
7)继续做好师徒带教工作，促进职初教师的迅速健康成长。
8)积极帮助并指导老师撰写论文，进行课题申报及等行为，提高教师的科
研素养
9）完成了十一五期间的校本培训之一师德培训，并向师训部申报了学分。
（二）以常规工作为抓手，推进素质教育的贯彻
1.以“金山海宝”评选为抓手，以日常行规养成为内容，积极开展行规教育
2.以建国60周年和建队60周纪念为契机，开展多方联动，形式多样的“两纲”
“感恩”“雏鹰世博文明行”“情系红领巾”等为主题的教育活动。
3.开展了以争章为抓手的系列教育活动，认真策划组织了第一届少代会的圆满
召开，培养和促进学生自我意识的养成。
4.以教育活动课程化为指导，初步尝试社会实践活动（秋游）课程化的具体操
作策略。
5.以课程建设的思想为导向，开展了校科技节、校冬运会活动。
6.立足于教室环境以及师生关系的规范要求，以检促建，积极创建温馨教室建
设工程。
7.认真做好三类课程的常规管理工作，保持了良好的教学秩序。
8.认真做好教学常规管理工作，促进教学质量的高效达成。
9.尝试了以年级为单位的以主题为引领的“微型课程”展示模式，促进一年级
学生形成生动活泼的学习模式。
（三）稳妥完成学校迁址更名的过渡，初步尝试与徐汇的合作共建
1.发扬家校合作的良好传统，以服务为导向，稳妥解决了因学校迁址给家长、学生带来的不便。
2 重组了家长委员会，积极准备施行举校搬迁
3. 组织了由上小老师参与的一年级语文教学研究活动
4. 以素质教育实验校总结性评审为契机，积极策划学校的未来发展
（四）后勤服务为保障，积极创建安全文明校园
1. 积极配合做好新校区的启用工作
2. 认真做好财务和财产管理工作
3. 以服务意识为统领，确保教育教学第一线的正常运作
●保证教育教学的需要及时供应所需教师办公用品和教学用品器具及卫生用
品；
●学校的公开课、期中、期末考试等各项活动，我们总务人员全力以赴，全方
位提供课桌椅维修护、添置教学用品和设备器材的购买供应等方面的服务，保证各类活动正常有序进行；
●积极配合校长室做好校园的安全、消防、交通安全等工作，无论碰到什么事
情，能做到随叫随到，及时处理，任劳任怨，从不计较报酬，尽量节省学校开支；
●在本部门的职责范围之内，做好教师和学生的生活服务工作；
●积极抓好校园环境卫生保洁工作。
4. 积极创建安全文明校园
5. 严格落实卫生制度，防控工作取得成效
2009年秋季的甲流疫情来势汹汹，防控工作的严峻不断考验着学校的应对能力。
由于学校的重视，保健老师的用心以及全校老师，特别是班主任的努力，我们较为稳定地完成了甲流防控工作。
确保学生和教职员工身体健康,维护学校正常教育教学秩序。
（五）加强信息化建设，推进学校工作的高效健康发展
本学期我们一如既往地坚持积极开展了教育信息化工作，力争实现信息化对学校教育教学和管理的服务和促进作用。
如今新建的金山小学网站日新月异，校内办公系统得到广泛运用，家校互动系统得到广大师生的应用，多媒体教学设备故障得到及时的维护，教师信息化培训得到重视，信息科技教学工作圆满结束。
（六）认真负责做好人事工作，营造温馨的工作环境
1. 顺利落实了教职员工绩效工资的实施
2、及时、全面完成各项变更事务。
3、高标准、严要求完成日常工作。
二、我们留下的足迹
●2009.9：学校的《小班化教育行动的研究》课程在金山区“十一五”教师继
续教育校本培训课程（项目）评选中荣获二等奖。
●2009.10：学校教工合唱队荣获“祖国万岁”教工合唱比赛金奖。
●2009.11：学校获区中小学生科技模型竞赛团体三等奖。
●2009.12：学校被评为“国际科学与和平”2009年度上海青少年科普宣传教
育先进集体
●2010.1学校大队部在2009年度金山区少先队工作考核中，被评为综合奖。
●张嬿等五位老师荣获市、区先进个人荣誉称号。
●张蓓蕾老师的论文发表在市级刊物《现代教学》上。
●肖兰、高慈瑛、黄险峰等八位老师先后在市区组织的各类活动中获优秀指导
奖。
●40人次的学生在上海市各类教育机构组织的活动中获奖
●36人次的学生在金山区各类教育机构组织的活动中获奖。
上海市金山区金山小学
二〇一〇年一月二十七日。