名言警句类材料作文写作方法
写作文时引用一句名言怎么写
写作文时引用一句名言怎么写先确立作文要表达的主题思想，之后选择一个和主体相近的名言警句放入其中，作为例证。
这样就能完美利用名言警句服务于作文。
如：燕雀安知鸿鹄之志。
——司马迁，汉朝。
作文的立意是要表达自己的志向远大，在开头阐述过后，由于叫一些人不理解，这时候就可以用这句名言来引用，这样就可以清晰的表达出你的主题思想来，而且也是充分的例证。
名言警句：就是指一些名人或普通人说道的，写下的，历史纪录的，经过课堂教学所得出结论的结论或建议，以及警世的比较出名的言语。
名言警句不易留存，就是铀的精华。
地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲壑——甘地哪里存有绿色，哪里就存有生命。
绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
用不好你的手，垃圾无处滚。
请高抬贵脚，听，小草在哭泣。
每人太少投掷一张纸，地球就可以更美丽。
希望有一天，垃圾桶也会下岗。
拿起一张纸，缔造一个美的家园。
保护地球就是保护我们自己。
不想垃圾进校园，只使幸福至我家。
热爱我们的母亲，不要让她伤心和失望。
使绿色与我们并存。
绿色社会，共同铸造。
不含一滴水，还一份真情。
淡水用完——南北极取，冰山用完——过滤海水，海水用完——？地球不想就是黑色的。
人类是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。
天空湛蓝，河流洁净，花儿娇美——理想家园。
手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
维持地球生态平衡，就是维护人数自身。
保护环境，就是爱惜生命。
启我中华，快乐我昆山。
爱惜家园，人人有责。
地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
绿化好不好，五蕴就增加。
垃圾分类摆，环境存有确保。
手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
维持地球生态平衡，就是维护人数自身。
水是一切生命的起源点。
和大自然心与心的交汇，共创地球幸福家园。
留住草的美，体现你的美。
关于格言一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴的作文
【 - 写作指导】篇一:《一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴》俗话说：一寸光阴一寸金；可俗话又说：寸金难买寸光阴！时间到底是什么呢？物理学上说，时间是事件发生到结束的时刻间隔。
数理逻辑上说，时间是宇宙事件顺序的度量。
哲学上说，时间指物质运动过程的持续性、间隔性的矛盾统一和物质运动状态的顺序性。
法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。
”这是什么？众说纷云，捉摸不透。
有一名叫查第格的智者猜中了。
他说：“最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事情都做不成；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。
”时间，对于不同的人意义也不同。
对于医生来说，时间就是生命。
对于商人来说，时间就是金钱。
对于教师来说，时间就是知识。
对于学生来说，时间就是本领。
对于军人来说，时间就是胜利。
对于农民来说，时间就是丰收。
对于工人来说，时间就是贡献。
对于作家来说，时间就是灵感爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
” 爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
高考作文写作指导：名言警句类材料作文
高考作文写作指导：名言警句类材料作文一、名言警句名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
二、出题特点这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。
名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。
三、审题方法1.捕捉关键语句。
抓住关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。
要学会分析关键词的含义及关键词之间的关系。
2.注意由表及里。
抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。
3.善于由此及彼。
在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意，当然，一篇作文中一般只有一种立意，要学会把握最切题的最有时代感的立意，突出文章的时代性。
如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，涉及其余”从中选择一句作为立意的中心，其他的联系分析。
四、具体理解（一）单一名言审题立意这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。
具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。
【典例】中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
如何教孩子把古诗词、名言警句巧妙写到作文中(附方法+素材)
如何教孩子把古诗词、名言警句巧妙写到作文中？（附方法+素材）写作文，经常需要引用古诗词、名言警句等句子使文章更有亮点。
相信同学们对于这些都是有一定积累的，但单单积累或背诵还不够，大家还需要知道，在作文中，该怎么去运用这些素材，让作文变得更加生动呢？1语录式——摘录就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。
例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》?再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》?语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。
当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。
2援引式——引用用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。
例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
?如果写成如下的样式就不是援引了——孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
?因为这句话，包括“子曰”在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。
注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
3引号式——套用引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。
例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
?再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠”。
满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。
?套用也包括套进自己的句子中。
就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。
5个能让作文文采斐然的写作技巧
5个能让作文文采斐然的写作技巧1、巧用名言警句巧妙的引用名言警句，不仅可以丰富文章的语言内涵，还可以增强文章的节奏感。
对此，建议那些阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的学生，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。
而对于那些阅读面比较小、知识面比较窄、文化底蕴相对薄弱的学生，可以利用课余时间收集一些常用的名言警句，多读多用。
比如：学习类的名言警句。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
（爱因斯坦）在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
（华罗庚）只要愿意学习，就一定能够学会。
（列宁）2、善于运用修辞手法修辞手法可以使文章语言生动形象，恰当地运用修辞手法会增强文章的表达效果。
在写作的时候，学生们可以根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法。
比如写朋友的文章可以运用排比来增添文章色彩：朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
3、巧妙运用一字动词想要做到文章有文采，少不了“一字传神”的独特效果。
在此列举两个例子，让各位同学了解一下什么叫一个字的动词，就能让文章耳目一新。
“听！跑道周围的那一声声‘加油’，多么带劲。
”“‘砰’！一声枪响，运动员们像离弦的箭一样，竭尽全力冲向终点。
”4、善于运用各种句式在写作文章的时候，如果学生能在文章中巧妙运用各种句式，就一定能给阅卷老师眼前一亮的感觉。
其中包括肯定句、双重否定句、反问句、倒装句、文言文句式。
如果学生在写作的时候能够根据不同的需要选择恰当的句式运用在作文当中，绝对能使语言准确、凝练，从而使语言更有文采，更能增强学生的语言表达效果。
5、文中可带幽默色彩如果一篇文章表达过于严肃，就免不了给人一种沉重感、压抑感。
读书有三到名言警句作文
读书有三到名言警句作文
今天，老师在课堂上念了一句话，说“读书有三到，谓心到、眼到、口到。
”我觉得这句话很精妙，仿佛打开了一扇新的大门，让我对读书有了新的理解。
以前，我读书的时候，眼睛只是在书页上扫来扫去，很多字都看不太懂，脑袋里像一团浆糊。
偶尔看懂几个字，也无法理解它们的含义，就像它们在文字背后，各自玩耍，互相躲藏。
老师说，读书要用心，要像小兔子一样，眼睛紧紧地盯着书，脑袋里不断思考。
要想象自己走进了书里，和书中的小动物一起玩耍，和书中的人物一起经历冒险，一起欢笑。
我尝试着闭上眼睛，想象自己变成了书里的小兔子，在草丛中穿梭，在田野上飞奔，闻着清新的空气，感受着阳光的温暖。
突然，我仿佛看到了书里的文字，它们不再是冷冰冰的符号，而是充满着生命力，在眼前回旋，欢笑着。
老师还说，读书的时候，要嘴里念出来，要像小鸟唱歌一样，把每一个字都念得清清楚楚。
这样才能更快地记住它们，才能更深刻地理解它们的含义。
我忍不住伸手接过书，低声地读着。
每一个字都变成了一个跳动的音符，在我耳边回响，在我的脑海中留下了深刻的印象。
读书，真的像一场奇妙的旅行。
认真用心去读，用眼睛去看，用嘴巴去说，就能发现文字背后的秘密，就能感受到写作的快乐。
我决定，我要认真地读书，做个爱读书的小书虫，去探索它更多有趣的秘密。
怎样在语文作文中使用名人名言
怎样在语文作文中使用名人名言想要让考场作文富有文采，迅速吸引阅卷老师目光，提升作文的品位，引用名言警句是最快捷的办法。
如果我们能在自己的语言和文章中合理运用它们，则可以使见解变得深刻，文字更富有文采，从而更为听众、读者所喜闻乐见。
下面是小编给大家带来的名句运用方法，希望能够帮助到大家!一、我们为何要在作文中运用名言佳句陆机在《文赋》中说过：“立片言而居要，乃一篇之警策。
”意即在文章关键的地方用上一句重要言论，即可成为全篇的警策。
所谓“警策”，就是精练扼要而含义深刻的句子，又称警句。
它可以是作者自己的语言，也可以是引用的他人的言论;既可以是一两句话，散见于文章之中，也可以集中起来组合成句群，构成深刻透彻的议论性语段;这类句子既可用于叙事之后，画龙点睛，深化主题;也可以用在议论之中，揭示观点，得出结论，使文章更富哲理，提高思想深度……总之，文章会因这些警句的运用而锦上添花，出现“亮点”。
不管是古代的散文大家，还是今天的写作高手，在他们的文章中，往往都会合理“移植”一些古今中外的名言警句，或借以表明自己的观点，或为自己的观点提供论据，或提升自己文章的，或显示作者的文化底蕴……譬如中学课本中收录的王羲之的《兰亭集序》、王勃的《滕王阁序》、韩愈的《师说》、苏轼的《赤壁赋》、文天祥的《指南录后序》等千古名篇中都有过直接或间接引用名人名言的例子。
而现代作家在文章中援引名言警句的例子就更是屡见不鲜，尤其是杂文、评论等议论性文体，引用名言已是写作中的一种“常规武器”了。
在写作中合理运用文采哲理兼具的名人名言，具体说来有以下几个方面的好处。
采用名人名言作作文标题，可以使文章标题更醒目，更吸引读者，更富有文采，更艺术。
例如2014年江苏高考满分作文《狂童之狂也且》《一事能狂便青春》《空山新雨后》《一点青春气，千里快哉风》《心田半亩种青春》等都是直接引用或化用古诗词文章中的名句作标题，读之一股文化气息扑面而来，令人一见钟情。
用名言写作文开头和结尾怎么写
用名言写作文开头和结尾怎么写先说的结尾，后面是开头。
作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
”与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
旁征博引,贵在适切——高考作文名言类素材运用技法例析
旁征博引，贵在适切——高考作文名言类素材运用技法例析林承雄【技法点拨】名言素材是高考作文常用的一类素材。
写作目的不同，文章体裁不同，名言类素材运用技法也各有不同。
从文章结构要素角度看，名言类素材运用技法通常有以下诸种类型。
一、引用名言警句，扮靓标题。
直接引用或化用名言警句来拟制标题，使文章标题简洁凝练，引人注目。
示例1：《我言秋日胜春朝》（2016高考江苏卷考场优作）示例2：《书到用时方恨少》（2016高考山东卷考场优作）点津：例1是议论文，以刘禹锡诗句“我言秋日胜春朝”为题，发掘该句“乐观与通达”“个性与创新”的内涵，在文中通过“留白”“唱反调”“叫板”“独辟蹊径”等具体事例，生动诠释了试题材料中“有话则短，无话则长”的含意。
例2是记叙文，引《警世贤文》中的警句“书到用时方恨少”为题简练概括了文章主旨。
文章通篇写备考的行囊与艰难的高考旅程，开始写有些知识可以用得上，中间写有些想用而未准备，最后写有些要提前准备，篇末以自己面对“空荡荡的作文”而感叹“书到用时方恨少”作结，呼应标题，点明主旨。
二、引用名言警句，开篇点题。
在文章开头引用名言警句，以之作为引发自己观点阐述的铺垫，作为己见的佐证或参照，起突出论旨的作用。
示例：白岩松曾经在《白说》中提到：“时时医治，偶尔治愈，常常抚慰。
”诚然，肉体的痊愈不代表一切，唯有精神慰藉方显人性之光。
（2017高考山东卷考场优作《学深夜书店，给他人精神以慰藉》）点津：本文篇首引白岩松著作中的警句，为紧接着的观点提出作了铺垫，突出精神抚慰的重要性。
三、引用名言警句，卒章显志。
在文章结尾引用名言警句，以之作为归纳、总结前文所述内容的引子，起深化主旨的作用。
示例：“前行不息，无须迟疑和退避，健行于你寂寥的小路。
”因为有深夜书店的灯光在前方。
你无须迟疑，因为有他人的慰藉，你无须退避，让你在书店的光芒中永存，让它曾给予过的慰藉永恒。
（2017高考山东卷考场优作《学深夜书店，给他人精神以慰藉》）点津：本文结尾引海德格尔的名句，然后扣紧其中关键词“无须迟疑和退避”而联结到试题材料所述的书店24小时经营模式（即所谓“深夜书店”）这一主体事件上来，强调深夜书店对于人们精神慰藉的价值，“无须迟疑”“无须退避”“慰藉永恒”等词语突出了深夜书店的灯光的人文精神力量，议论、抒情相结合，较有感染力。
2023年高考语文作文思辨类技法精讲专题03传统文化类思辨作文
②生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也；③吾生而弱乎，或者天之诱我 以至于强，未可知也。
关键词：强与弱 2021年全国新高考Ⅰ卷作文材料引用毛泽东论“体育之效”语句，虽然不是 传统文化类，但是有传统文化的味道，特别是“不以强喜、不以弱悲”的论述， 具有很强的人生哲理。
近三年高考作文真题——思辨色彩
【2020年高考全国1卷高考作文】 阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管 仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史 称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲， 鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋 五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说： “天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
【材料审读】 材料有两段。第一段呈现三个引用内容，其中第三个引用“有人 说”，来自《中华圣贤经》的一幅对联，材料主体内容是“两联一言”。审读材料有 以下几点思考：
①李大钊名言与两幅名联放到一起，共同的话题是什么？（“苦与乐”。）
②三则材料放到一起，内在的逻辑关系是什么？（《格言联璧》提出话题“苦与 乐”，初步表达观点“苦境乐境要善处”；李大钊名言和《中华圣贤经》对联则从 “劳动”和“吃苦”两个层面回答问题，“怎样善处”。）
概念理解：
表层上是体育的强与弱，也就是身体的强与弱；深层是 由体育的强弱引申出更广泛的强弱之变，如：由体育锻炼 写到生命意志磨练的顽强，或写到人生思想成长的坚强， 或写到家国奋进的富强。
中心观点：
五年级上册第四单元作文-名言警句的启示
五年级上册第四单元作文:名言警句的启示 【篇一】名言 警句的启示作文“读万卷书，行千里路”这句名言，给了我深深的启示，并使我 受益匪浅。
它的意思是：只有学习到更多的知识，才能走的更远。
正是受它的影响，让 我喜欢上了读书，读了很多的书，读各种各样的书。
也正是书这个“无言 的老师”，给我增加了知识，教会了我很多道理，带给了我更多的快乐。
平时，我会利用各种机会去读书。
在开心时读书，会让你带着深深的感情， 一头钻到书海里。
在无聊时读书，会让你静下来，体会 书的魅力。
有时，我会吃饭时都抱着喜爱的书不放，因为我的心思早已跑到 故事里去了，晚上的梦中，我会和童话里的主人公一起跑到宫殿里了，也会和他 一起与邪恶作斗争。
因为，我感受到书就象黑夜里的明灯，在你学习的道路上为 你照亮前进的方向;当你身逆境中，书会带给你信心和鼓舞。
书就象一位忠诚的 朋友，它会记和你在一起。
遇到外出旅游时，我都会去书店转一转，挑选自己喜爱的书。
我记得在我小 时，爸爸出差回来总会给我带来一本或多本我喜欢的小儿书。
直到现在，爸爸还 是会给我带来辅导书，童话书，还有笑话、地球科技等各种各样的书，我从中学 习到了很多课堂上没有的知识，让我在和同学们的交流中，有了更多的发言权， 也让我在写作中有了更多的灵感。
我会保持这个读书的习惯， 同时也会将我的书介绍给我的同学们， 让我们一 起来读更多的书。
【篇二】名言警句的启示作文 在我们学习生活当中，学过许许多多的名言警句，但是，我最想做到的一句 是----生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取.这 句花是由著名的巴金先生所说的.但是对于我们来说，境界就犹如天外天一般! 我们被次在商场里看到了新颖或者是又好玩又好看的东西， 准会找到自己的 爸爸妈妈，立刻把乞求的眼神投向父母，装做一副可怜巴巴的样子，抱着父母的1/5腿，在他们面前娇气地说道：”爸爸妈妈给我买一个吧!”当我们说 出这句话的时候， 从来不会考虑父母的各种各样的顾虑， 从来不会为他们想一想. 如果父母答应了，我们就会高高兴兴哦捧着那个东西，然后嘴巴像抹了蜜一样， 满嘴的好话脱口而出，使劲拍马屁.然而拒绝了，我门就一顶会立即嚎啕 大哭起来，死活都要赖在那里，父母就一定会严厉地说：”快走吧， 想找打啊?’’”我就不!”我门就会坚决地说.这时，我 们的脸上不免会发出’啪’的一声，印出来一个红彤彤的巴掌印.被 打了之后，我们就会不服气地屁颠屁颠跟在父母的屁股后头.从此以后，你一定 会埋怨他们，一直不理会他们…… 在这时，你知道父母付出了多少汗水，付出了多少艰辛，才有钱来给你买这 些东西吗?这都是父母的血汗钱!如果不买， 你就会恨他们……可是 你能时时刻刻记住这句话吗? 做一个人，不能对父母有什么责备和埋怨，没有了他们就没有我们，所以我 们要好好效劳父母，而不是总想父母提要求买什么!2/53/54/55/5。
高考作文写作指导：名言警句类材料作文
高考作文写作指导：名言警句类材料作文一、名言警句名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
二、出题特点这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。
名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。
三、审题方法1.捕捉关键语句。
抓住关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。
要学会分析关键词的含义及关键词之间的关系。
2.注意由表及里。
抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。
3.善于由此及彼。
在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意，当然，一篇作文中一般只有一种立意，要学会把握最切题的最有时代感的立意，突出文章的时代性。
如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，涉及其余”从中选择一句作为立意的中心，其他的联系分析。
四、具体理解（一）单一名言审题立意这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。
具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。
【典例】中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
名言诗句开头的作文
名言诗句开头的作文“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”咱就从这句诗开始聊聊写作文这档子事儿吧。
我呢，在写作这个大池塘里扑腾了20多年啦。
写作文用名言诗句开头啊，就像给一道菜撒上一把独特的调料，那味道立马就不一样喽。
我记得我刚开始学写作文的时候，那叫一个头疼啊。
看着题目，就像看着一团乱麻，不知道从哪儿下手。
当时老师就说，用名言诗句开头好啊。
我就想，哼，这有啥难的。
可真正做起来，才发现不是那么回事儿。
我到处找名言诗句，找得那叫一个晕头转向。
有时候找了半天，觉得这句合适，可写着写着，又觉得不对味儿了。
就像你穿衣服，看着这件好看，穿上了又觉得和自己的风格不搭。
咱就说这名言诗句吧，来源可多了去了。
古诗里的那是一抓一大把。
像李白啊，杜甫啊，他们的诗里好多句子都适合做开头。
“天生我材必有用”，哇，你要是写一篇关于自信的作文，这一句一放，多霸气啊。
还有现代的名言呢，什么鲁迅说的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这用在一些写人物品质的作文里，绝了。
不过呢，我也闹过笑话。
有一次我写一篇关于友谊的作文，我记得好像是用了一句“海内存知己，天涯若比邻”，可我把作者给写错了，写成了王维。
唉，当时被老师指出来的时候，那脸啊，红得像个熟透的苹果。
从那以后，我就知道了，引用名言诗句可不能马虎啊。
在这个写作的圈子里啊，也有一些有趣的事儿。
我听说啊，有个作家，特别喜欢在作文里用一些特别生僻的名言诗句，就为了显得自己特博学。
哈哈，这就有点过了，就像做菜放调料，放多了可就咸得没法吃了。
咱引用名言诗句是为了给作文增色，可不是为了显摆。
我有时候写作文也很任性。
有时候不想按照那些传统的套路来。
比如说，我可能会先把故事讲一半，再把名言诗句插进去。
就像你走路，本来是直着走，我偏要拐个弯儿。
可能有人会说，这不符合规矩啊。
嗯...我就想，规矩是死的，人是活的嘛。
只要能把文章写好，有点创新也未尝不可啊。
你们读者可能会想，那要是我记不住名言诗句怎么办呢？这还不简单。
2024年高二语文选择性必修上第二单元写作作文“诸子百家经典名言名句”审题指导+立意角度+范文5篇
2024年高二语文选择性必修上第二单元写作任务作文“诸子百家经典名言名句”审题指导+立意角度+范文5篇【原题呈现】本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。
从下列语句中任选其一，也可以从本单元课文中另选一句，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。
士不可以不弘毅，任重而道远。
己所不欲，勿施于人。
致知在格物。
人皆有不忍人之心。
知人者智，自知者明。
千里之行，始于足下。
故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
【思路点拨】这是一则锻炼逻辑思维能力的作文题目，既让学生以现代的眼光思考传统文化，领略传统文化的独特魅力，传承优秀文化传统，又关联现代生活，引人思考，从而实现“立德树人”的目标。
从作文题目来看，思考的对象是题目中列举的经典语句或者本单元课文中的经典语句，写作对象的选择比较宽泛，学生可以根据自己的喜好和实际情况确定语句。
写作的内容是这些古代充满哲思的格言警句中所包含的智慧，给今天的我们人生的启迪，或者这些格言警句在如今时代的意义、作用、思考等。
无论是阐述经典语句给我们的启迪，还是新时代背景下做出的辨析或阐释，都是写作的范围。
但无论是哪一个层面，都必须写出古今不同境遇下，自己辩证性的思考、认识，这也是文章的重点所在。
强调自己的思考，特别是联系当下生活的时代，作文题目灵活，难度不大，学生有话可写，但要写出深刻的、见解独到的观点还是有一定的难度。
因为对于高中学生来说，对社会的认识不深刻，人生经验不丰富。
不过，能写出自己对经典语句的认识和思考，中心突出，论据丰富，论证严谨，就是一篇好作文了。
【立意角度】1. “士不可以不弘毅，任重而道远”意思是有抱负的人不可以不刚强勇毅，因为责任重大而且路途遥远。
立意方向∶用于担当，砥砺前行。
2. "己所不欲，勿施于人"意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方。
引用名言的作文结尾
引用名言的作文结尾篇一：高考语文作文写作技巧：结尾引用名言加分篇二：引用古诗或名言的作文开头引用古诗或名言的作文开头1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。
自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。
（下面就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。
”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。
4、“锲而不舍，金石可镂。
”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。
5、“友情是我们生活的照明灯。
”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！追问那分别是什么作文题目呢？回答1、《顽强创造成功》2、《母爱纯真》3、《努力在少时》4、《毅力是成功的必需品》5、《友情无价——读有感》篇三：作文常用名言以及开头结尾法决胜20高考语文作文作文结尾方法指南俗话说：“编筐编篓，全在收口。
”文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。
结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。
精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。
结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。
议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。
这样的结尾，通常有以下几种：用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。
203年高考满分作文《放在远处品味》结尾——因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！204年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾——“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。
2024届高考作文复习：作文材料分类训练-------名言类(含解析)
作文材料分类训练-------名言类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
（夸美纽斯）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（《礼记》）我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（鲁迅《拿来主义》）任何一个虚妄的判断，其原因若不是我们的感情，就一定是我们的无知。
（爱尔维修）而今，我们已进入大数据时代，每天都会接触大量网络信息，这些信息能帮助我们增长见识，更好地认识世界，但有时也会误导我们，给我们带来烦恼。
如何面对纷繁复杂的网络信息？上述名言警句能给我们带来一些思考和启迪，请联系社会现实写一篇文章。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高——欧洲谚语生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！——范戴如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人，想做什么样的事，他就不会成功。
——诺曼·文森特·皮尔这些名言对我们的学习具有指导意义。
它引发了你哪些联想或感悟？请把你的联想或感悟写成一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
①“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”（《荀子·劝学》）②“近朱者赤，近墨者黑。
”（《太子少傅箴》）③“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”（《爱莲说》）很多人认为，在个体的成长中，环境起着决定性作用，但也有人认为并非如此。
请结合以上几则名言，谈一谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（苏轼）没有调查就没有发言权。
申论大作文用名言警句
申论大作文用名言警句1、“天下兴亡，匹夫有责。
”这句话告诉我们，国家的兴衰与每个人都息息相关。
在申论大作文中，当我们探讨社会责任和公民担当时，引用它能有力地强调每个人都应为国家的发展贡献力量。
2、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”它提醒着我们，任何伟大的成就都是由一点一滴积累而来。
在申论写作中，比如论述长期努力和持续积累对于实现国家发展目标的重要性时，用这句名言能增强说服力。
3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这告诉我们，仅仅从书本上获取知识是不够的，还需要亲身实践。
写申论大作文时，当谈到政策的落实和实践的重要性，引用此句可以让文章更有深度。
4、“三人行，必有我师焉。
”它让我们明白，要保持谦虚好学的态度，善于向他人学习。
在申论里，若论述团队合作和互相学习的意义，这句名言能起到很好的点睛作用。
5、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”强调了勤奋和思考的重要性。
当我们在申论中探讨个人职业发展或者社会进步时，引用它能突出勤奋思考的价值。
6、“海纳百川，有容乃大。
”意思是要拥有广阔的胸怀和包容的心态。
在申论大作文里，当涉及到文化交流、社会和谐等方面，用这句话可以凸显包容的重要性。
7、“穷则独善其身，达则兼济天下。
”这表明了在不同境遇下应有的处世态度。
写申论时，对于个人的自我修养和社会责任的论述，引用此句能使观点更清晰。
8、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”展现了坚韧不拔的意志。
在申论中，当阐述面对困难和挑战时应有的态度，它能有力地支撑论点。
9、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”传达出积极乐观、勇往直前的精神。
在申论大作文里，比如讨论面对困境如何保持信心、追求理想时，引用这句能鼓舞人心。
10、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”体现了一种高尚的家国情怀。
当我们在申论中论述公共服务、社会责任等话题时，这句名言能很好地表达为大众谋福祉的观点。
四级写作真题名言警句类型作文
四级写作真题名言警句类型作文篇一《知易行难：实践出真知在生活里啊，老是听到这么一句话，“知易行难”。
这就好比我那次心血来潮想要学做饭。
我看着那菜谱上写的步骤，感觉可简单了。
比如说做个西红柿炒鸡蛋，不就是先把西红柿切块儿，鸡蛋打散，然后炒一炒就行呗。
我心里想，这我肯定能轻易搞定啊。
可是呢，等我真正动手的时候，那完全就是两码事了。
切西红柿的时候，我原本想着要切得大小均匀，就像电视里那些大厨似的。
但是菜刀拿在手里根本不听话，我切出来的西红柿块儿，那是大大小小，奇形怪状的，有的大得一口下去能塞满嘴，有的小得都快成西红柿末儿了。
再打鸡蛋的时候，我就轻轻磕了一下鸡蛋，本以为能完美地把蛋清蛋黄倒在碗里，结果“哗啦”一声，一半的蛋液顺着蛋壳流到了灶台上。
炒的时候更搞笑，油一下锅就噼里啪啦地响，我吓得躲得老远，有几滴油还溅到了我手上，疼得我直跳脚。
我把鸡蛋倒进去的时候，还没等翻炒呢，底下就有点糊了。
我才晃了两下锅铲就赶紧把西红柿倒进去，结果炒出来的菜，味道也不咋样，又咸又生。
这做饭的事儿就很好地说明了“知易行难”啊。
知道一个事怎么做很容易，那菜谱到处都是，网络上的教程一搜一大把，好像看几眼就胸有成竹了。
可真正做起来，各种各样的小状况就出现了。
其实不管做啥都是这样的，看书能知道许多知识道理，但是动起手来才知道有好多困难。
就像那些登山的人，都知道山顶风景好，路线啥的也都在心里，可是爬着爬着才会碰到什么体力不支啦、天气突然变化啦之类的情况。
所以啊，啥事都是得去实践才能真正明白里头的门道。
从我的这次做饭经历就能看出来，光是知道理论那可不行，真正的经验还得靠自己的双手双脚在实际操作中去获得呢。
篇二《坚持就是胜利：从跑步说起》“坚持就是胜利”，这话听着挺简单的，但是真要做起来，那可不容易。
我就拿自己跑步的事儿来说一说吧。
我一直都觉得自己身体不够强壮，老是爱生病，所以就下定决心要通过跑步来锻炼身体。
刚开始的时候，我琢磨着这能有多难呢。
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名言警句类材料作文写作方法
[题目]
阅读下面的文字，按要求作文。
哲学家维特根斯坦说：我贴在地面步行，不在云端跳舞。
这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，
写一篇不少于800字的文章。
（北京海淀区07年高三第二学期期末考试作文题）
[审题指导]
这是一道名言警句类材料作文。
哲学家维特根斯坦的名言我贴在地面步行，不在云端跳舞，其中地面与云端，步行与跳舞，贴在与不在，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明。
名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，比
喻式的表达可产生不同的理解，所以此题的立意呈现多样化的趋势也就在情理
之中了。
抓住词语贴、地面、步行，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈，日积月累方可成就梦想。
抓住词语云端，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如云端辽
远高卓，可类比崇高的追求和理想；云端绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；云端千变万化，可类比态度变化无常；云端虚无飘渺，可类比根基不稳等等。
题目要求自定立意，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以
辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。
观点的确立取决于对哲学家名言比
喻义的理解。
例如将云端跳舞理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将云端跳舞理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的
精神境界。
反过来看，将云端跳舞理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、
无用的言论；将云端跳舞理解为得意忘形，则可以批评傲视万物，目中无人的
不良现象；将云端跳舞理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到
万人瞩目结果的想法。
比较好的立意：脚踏实地方能走向成功；云端跳舞，失败也是美丽的；视
云端跳舞为异端，是平庸者慵懒的借口；没有云端跳舞的志向，哪有脱离地面
的果敢；脚在大地，心在云端；步行不如跳舞；在云端舞出绚丽的人生等。
[优秀习作一]
求踏实戒浮躁
湖北宜昌市三峡高中05级302班傅华明
哲学家维特根斯坦说：我贴在地面步行，不在云端跳舞。
地面步行，常常
是风雨不动安如山，此为踏实之风；云端跳舞，往往会摔得脸青鼻肿，此为浮
躁之气。
从哲学家的名言可以看出，我们无论做什么事情，都要求踏实，戒浮躁。
一个人有了求踏实、戒浮躁的作风，才会学有所成，学有所获。
三国时管宁和华歆同席读书，管宁能够踏踏实实静心学习，不为外界所扰，而华歆却十分浮躁。
有位达官显贵坐着豪华的轿子从外面路过，管宁置若罔闻，照旧专心致志，而华歆却面露羡慕之色，立刻跑出去看。
管宁于是割席而坐，
与其绝交。
最终管宁成为德高望重的大学问家，而华歆在学术上却碌碌无为。
一支军队有了求踏实、戒浮躁的作风，才会战无不胜，攻无不克。
早年曹操曾率领军队将张绣打得落花流水，胜利之后，曹军得意洋洋，上
至主帅，下到士兵，都显得十分浮躁。
结果在第二次征讨张绣时，损兵折将，
一败涂地。
反观张绣，在失败之后能踏踏实实地蓄积力量，谋划方案，所以最
终打了胜仗。
曹操和张绣，一胜一负，不正是对求踏实、戒浮躁重要性的最好
诠释吗？
一个国家有了求踏实、戒浮躁的作风，才能稳步发展，繁荣富强。
建国初期，中华大地百废待兴。
许多人企望一蹴而就，急功近利，于是有
了三年赶英，五年超美，十二年实现共产主义这样不合实际的目标口号；于是
有了大伐森林、大炼钢铁的激进场面；于是有了一个萝卜千斤重，两头毛驴拉
不动这样荒唐的硕果。
结果浮躁的大跃进运动不仅没有大跃进，反而让中国经
济走向了大倒退。
无论是一个人，还是一个集体，一个国家，只有求踏实、戒浮躁，才能走
得更远。
当我们每一次为海市蜃楼的奇景所倾倒感叹时，我们是否想过这空中
楼阁其实也是人类靠自己的双手在另一个地方一砖一瓦建造起来的呢？
当今社会浮躁之风盛行，能在云端跳舞成了众人趋之若鹜的目标。
于是乎
花钱发表论文者，抵押房屋炒股者，破坏环境换取GDP数据者诸如此类，层出
不穷。
殊不知越是浮躁，反而离成功越远君不见沽取虚名者成为丑闻笑谈，博
弈求富者倾家荡产，急功近利者受到大自然的严厉惩罚。
踏实之风，犹如山巅松柏，风吹不动，雷打不惊；浮躁之气，如同墙头野草，风来则枯，雨淋则倒。
朋友，在云端跳舞，虽然曼妙，却易跌落；贴地面步行，虽然平淡，然而
稳重。
我们何不求踏实，戒浮躁，走好自己的人生之路呢？
[点评]
作者赞同哲学家的观点，从个人、集体、国家三个角度论述了求踏实、戒浮躁的重要性和必要性，切合题意。
列举古今正反事例来论述，材料翔实，内容充实。
能联系时弊来阐述，加强了文章的针对性和实效性。
表达上总分总+并列式的结构完整、清晰，正反对比鲜明，比喻贴切，语言有文采、准确、通畅。