简单行编辑程序实验报告

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计算机C++程序设计实验报告

一、实验项目名称Visual C++实验环境熟悉及C++语言初步二、实验目的1．了解Visual C++的安装与使用2．熟悉Visual C++程序的编辑、编译、运行及调试3．熟悉简单 C/C++ 程序的基本组成。

4．掌握 C/C++ 程序中输入输出数据的基本方法。

5．掌握编译预处理命令的使用。

6．写出实验步骤，分析调试中出现的问题及解决方法，给出改进方案，写出程序文档和调试数据。

三、实验基本原理四、主要仪器设备及耗材PC微机Windows 操作系统Microsoft Visual C++6.0 程序集成环境五、实验步骤、源程序及实验结果1．下列程序是从键盘输入一个整数，然后计算它的平方并以十六进制的形式输出。

请在Visual C++ 输出、调试该程序。

#include "iostream.h"void main( ){ int x;cin>>x;int y=x*x;cout<<"x*x=="<<hex<<y<<endl;}程序运行结果：2．编写一个计算梯形面积的程序。

要求梯形的上底、下底和高在变量初始化时直接赋值。

源程序：#include <iostream.h>void main( ){float a,b,c,s;a=3.0;b=4.0;c=5.0;s=0.5*(a+b)*c;cout<<"s="<<s<<endl;}程序运行结果：3．编写一个计算一个学生三门课平均成绩的程序。

要求学生成绩从键盘输入。

源程序：#include <iostream.h>void main( ){int a,b,c,d;cin>>a>>b>>c;d=(a+b+c)/3;cout<<"d=="<<d<<endl;}程序运行结果：4．编写一个计算和估计地球重量的程序，并测试它。

C语言程序设计

C语言程序设计上机实验报告实验一一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法二、实验目的：了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序三、实验内容：(1). 输入并运行一个简单的C程序。

(2). 设计程序，对给定的两个数求和。

(3). 设计程序，对给定的两个数进行比较，然后输出其中较大的数。

四、源程序代码：代码1：#include<stdio.h>int main(){printf("hello world!\n");return 0;}运行结果1：程序分析1：代码2：#include<stdio.h> int main(){int a=5,b=6,c;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0;}运行结果2：程序分析2：代码3：#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=6,c;if(a>b){c=a;}else{c=b;}printf("%d\n",c);return 0;}运行结果3：程序分析3：五．实验总结C语言程序设计上机实验报告实验二一、实验名称：顺序结构程序设计二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法，熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。

三、实验内容：(1). 编写程序，实现小写字母转大写。

(2). 编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。

(3). 编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。

(4). 编写程序，实现单字符getchar和putchar输入输出。

(5). 编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。

四、源程序代码代码1：#include<stdio.h>int main(){char c1,c2;c1=getchar();printf("%c,%d\n",c1,c1);c2=c1-32;printf("%c,%d\n",c2,c2);return 0;}运行结果1：程序分析1：代码2：#include<stdio.h>int main(){int a=5,c1,c2;double b=3.141592653,c3,c4;c1=a/b;c3=a/b;c2=a+b;c4=a+b;printf("%d,%d,%lf,%lf\n",c1,c2,c3,c4);return 0;}运行结果2：程序分析2：代码3：#include<stdio.h>int main(){here: printf("计算三角形的面积请输入‘1’，立方体的体积和表面积请输入‘2’，圆的面积和周长请输入‘3’.\n");int a;scanf("%d",&a);if(a==1){double l,h,s;printf("请输入三角形的底边长和所在底边的高.");scanf("%lf%lf",&l,&h);s=l*h/2;printf("三角形的面积为%.16f\n",s);}else if(a==2){printf("请输入立方体的长宽高.");double b,c,d,v,s;scanf("%lf%lf%lf",&b,&c,&d);v=b*c*d;s=b*c+b*d+c*d;printf("立方体的体积为%.16f,表面积为%.16f\n",v,s);}else{double r,s,c,m;printf("请输入圆的半径");scanf("%lf",&r);m=3.141592653;s=m*r*r;c=2*m*r;printf("圆的面积为%.16f,圆的周长为%.16f\n",s,c);}goto here;}运行结果3：程序分析3：代码4：#include<stdio.h> int main(){getchar();putchar('b');return 0;}运行结果4：程序分析4：代码5：#include<stdio.h>int main(){int a;printf("请输入任意十进制整数:");scanf("%d",&a);printf("转换为八进制数为：%o\n转化为十六进制数为：%x\n",a,a); return 0;}运行结果5：程序分析5：五、实验总结C语言程序设计上机实验报告实验三一、实验名称：选择结构程序设计二、实验目的：正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，熟练掌握if 语句和switch 语句，学习调试程序。

Linux下C程序设计实验报告

实验2 Linux下C程序设计实验目的1、掌握Linux下C语言程序设计的基本步骤。

2、了解和掌握gcc编译器使用实验内容一、编写C语言程序：输出两行文字“how are you”,在Linux下编辑，编译，运行。

实验步骤：1. 编辑：$gedit hello.进入gedit编辑程序，保存。

2. 编译：$gcc –o hello hello.c。

没有错误出现命令提示符，ls命令查看生成hello可执行程序。

3, 运行：$./hello。

看到程序结果。

程序结果：[root@localhost ~]# gcc -o hello hello.c[root@localhost ~]# lsanaconda-ks.cfg hello hello.c~ install.log.syslogDesktop hello.c install.log[root@localhost ~]# ./hellohow are you[root@localhost ~]#二、编辑以下程序loop.c2. 编译 gcc loop.c –o loop3.（前台）运行 ./loop按Ctrl-C终止4. 后台运行 ./loop &（可多次使用该命令）5. 多次使用ps命令查看进程状态注意loop的运行时间注意ps -l命令和loop命令的父进程号均为shell进程6. 使用kill命令控制该进程暂停kill –STOP <该进程的进程号> 恢复kill –CONT <该进程的进程号> 终止kill –KILL <该进程的进程号>程序结果：[root@localhost ~]# gcc -o loop loop.c[root@localhost ~]# ./loop&[1] 21118[root@localhost ~]# psPID TTY TIME CMD21074 pts/3 00:00:00 bash21118 pts/3 00:00:12 loop21125 pts/3 00:00:00 ps[root@localhost ~]# psPID TTY TIME CMD21074 pts/3 00:00:00 bash21118 pts/3 00:00:16 loop21128 pts/3 00:00:00 ps[root@localhost ~]# kill -stop 21118[root@localhost ~]# psPID TTY TIME CMD21074 pts/3 00:00:00 bash21118 pts/3 00:00:49 loop21145 pts/3 00:00:00 ps[1]+ Stopped ./loop[root@localhost ~]# psPID TTY TIME CMD21074 pts/3 00:00:00 bash21118 pts/3 00:00:49 loop21148 pts/3 00:00:00 ps[root@localhost ~]# psPID TTY TIME CMD21074 pts/3 00:00:00 bash21118 pts/3 00:00:49 loop21153 pts/3 00:00:00 ps[root@localhost ~]# kill -cont 21118[root@localhost ~]# psPID TTY TIME CMD21074 pts/3 00:00:00 bash21118 pts/3 00:00:53 loop21159 pts/3 00:00:00 ps[root@localhost ~]# psPID TTY TIME CMD 21074 pts/3 00:00:00 bash21118 pts/3 00:00:55 loop21160 pts/3 00:00:00 ps[root@localhost ~]# kill -kill 21118 [root@localhost ~]# psPID TTY TIME CMD 21074 pts/3 00:00:00 bash21167 pts/3 00:00:00 ps[1]+ Killed ./loop [root@localhost ~]#。

c语言程序设计_实验一实验报告

实验项目名称：实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求：1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境，熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。

2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。

3. 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。

4. 初步理解 C 语言的数据类型，了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法，了解程序运行结果的基本输出方法。

实验内容（方法和步骤）：1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果：2、编写程序，将两个整数相加，并输出结果。

程序代码：#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果：3. 编写程序，要求从键盘输入2 个整数，输出其中较大的数程序代码：#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果：4.输入并运行下程序，观察运行结果。

Word基本操作与排版实验报告小结

Word基本操作与排版实验报告小结Word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握Word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

二、实验内容与方法1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序(3) 双击Word文档文件（*.doc）(4) 双击桌面上的Word图标(5)开始-运行-输入“winword”②认识Word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。

（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。

使用菜单栏可以执行Word的许多命令。

菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。

当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。

在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。

如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。

（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。

通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。

C语言实验报告,实验一和实验二

实验一C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用一、目的与要求1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

4、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

5、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式二、上机实验及运行结果1、例题实验及运行结果例一：#include"stdio.h"void main(){printf("Hello,World!\n")；printf("Wolcome to the C language world!\n")；printf("Everyone has been waiting for.\n")；}运行结果为Hello, world !Welcome to the C language world!Everyone has been waiting for.在第一次输入源程序时，由于粗心在printf(“Hello,world!”)后面忘记输入“；”，在编译中检查出来，修改后编译成功。

例二：#include"stdio.h"void main(){int a，b，sum;a=123;b=456；sum=a+b；printf("sum is %d\n",sum)；}运行结果为：sum is 579。

一次编译就成功了。

例三：#include"stdio.h"void main(){int a，b，c;int max(int,int);scanf("%d，%d"，&a，,&b);c=max(a，b);printf("max=%d"，c);}int max(int x，int y){int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}键盘输入“8，9”，屏幕上输出“max=9”例四：#include"stdio.h"void main(){char c1 , c2;c1=97;c2=98;printf("%c %c", c1, c2);}在此基础上1）加一个printf语句，并运行之。

linux下c程序的编写实验报告

linux下c程序的编写实验报告实验主题：在Linux下编写C程序的实验报告一、引言（150-200字）Linux是一种广泛应用的操作系统，具有高度开放性和灵活性，也是许多程序员首选的开发环境。

在Linux中，通过编写C程序可以实现各种应用和功能。

本实验旨在通过一步一步的说明和回答，介绍在Linux下编写C 程序的基本步骤和方法。

二、实验步骤（400-500字）1. 设置编程环境在Linux中编写C程序，首先需要安装相关的开发工具和编译器。

常用的编译器有gcc和clang，可以通过包管理器进行安装。

同时，也需要一个文本编辑器来编写C代码，比如vim或者emacs。

2. 编写Hello World程序Hello World程序是C语言学习的经典入门程序，它可以在屏幕上输出"Hello World"。

在文本编辑器中新建一个文件，命名为hello.c，然后在文件中输入以下代码：#include <stdio.h>int main() {printf("Hello World\n");return 0;}保存文件后，使用gcc编译器将该文件编译成可执行文件。

在终端中执行以下命令：gcc -o hello hello.c此时会生成一个名为hello的可执行文件。

通过执行该文件，可以在终端中看到输出结果"Hello World"。

3. 命令行参数和用户输入C程序可以接受命令行参数和用户输入，从而实现更复杂的功能。

在上一步编写的程序的基础上，我们尝试接收用户输入的姓名，并输出相应的问候语。

在hello.c文件中添加以下代码段：#include <stdio.h>int main(int argc, char *argv[]) {char name[100];printf("Please enter your name: ");scanf("s", name);printf("Hello, s!\n", name);return 0;}重新编译程序并执行，可以看到在终端中会提示用户输入姓名，并输出相应的问候语。

编译链接执行实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解编译、链接和执行的基本概念和过程。

2. 掌握使用编译器、链接器和执行器完成程序编译、链接和执行的基本操作。

3. 学习调试程序，解决编译、链接和执行过程中出现的问题。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编译器：Microsoft Visual Studio 20193. 链接器：Microsoft Visual Studio 20194. 执行器：Windows 10自带三、实验内容1. 编译程序2. 链接程序3. 执行程序4. 调试程序四、实验步骤1. 编译程序（1）创建一个名为“HelloWorld.c”的源文件，内容如下：```cinclude <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```（2）打开Microsoft Visual Studio 2019，创建一个控制台应用程序项目。

（3）将“HelloWorld.c”文件添加到项目中。

（4）在项目属性中设置编译器选项，选择C/C++ -> General -> Additional Include Directories，添加源文件所在的目录。

（5）点击“生成”按钮，编译程序。

2. 链接程序（1）在Microsoft Visual Studio 2019中，点击“生成”按钮，生成可执行文件。

（2）查看生成的可执行文件，路径通常在项目目录下的“Debug”或“Release”文件夹中。

3. 执行程序（1）双击生成的可执行文件，或在命令行中运行。

（2）查看输出结果，应为“Hello, World!”。

4. 调试程序（1）在Microsoft Visual Studio 2019中，点击“调试”按钮。

（2）程序进入调试模式，可以设置断点、观察变量等。

（3）运行程序，观察程序执行过程，分析问题原因。

C语言实验报告36

顺序结构程序设计
实验日期
1．掌握 C 语言中使用最多的一种语句—— 赋值语句的使用方法。语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。 2．掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。
实验目的
3．熟悉顺序结构程序中语句的执行过程。 4．能设计简单的顺序结构程序。
实验内容
1、设圆半径 r=1.5，圆柱高 h=3，求圆周长、圆面积、圆球体积、圆柱体积。用 scanf 输入数
－12－
else printf(“ ”); printf(“是其它字符.\n 是其它字符.\n” }
2、给一百分制成绩， ‘B’ 、 ‘C’ 、 ‘D’ ， ‘E’ 。90 分以上为‘ ，80～给一百分制成绩，要求输出成绩等级’ 要求输出成绩等级’A’、分以上为‘A’ 80～ 89 分为‘ ，70～，60～，60 分以下为‘ 。分为‘B’ 70～79 分为‘ 分为‘C’ 60～69 分为‘ 分为‘D’ 分以下为‘E’
－5－
2、写出程序运行的结果。 #include <stdio.h> void main() { int a=10,x=5,y=6; a+=a*=6; x=y++; y=++x; a=(x++)+y; printf(“ printf(“%d, %d , %d” %d”, a, x, y); } 运行结果为：
－8－
据，输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后 2 位数字。编写程序实现。
2、输入三角形的三边长，求三角形的面积。输出时要有格式说明，取 2 位小数。注：为简单起见，设输入的三边长 a, b, c（如 a=3, b=4,c=5）能构成三角形。求三角形的面 b=4,c=5）能构成三角形。求三角形的面积公式为：area= 积公式为：area=

原版Javascript程序设计实验报告

20—20学年第学期
Javascript程序设计实验
报告
系别：
专业：
班级：
姓名：
学号：
指导教师：
教务处制
实验项目：javascript基础实验
实验要求
1.请认真阅读下面的项目描述。

2.按照课程要求，每个班级分成若干个项目小组，每组人数大约2~3名同学，每个小组选出一名负责的同学。

请负责同学做好小组内分工。

项目描述
1.实验项目是围绕javascript综合实验平台展开，涉及到平台的外围设备。

2.要求熟练掌握javascript编程的基本流程。

3.要求熟练使用javascript编程软件平台。

4.项目实验内容由简单到复杂，采用循环渐进的引导方式，使学生在轻松的氛围中掌握javascript开发及软件的使用。

实验一Javascript基本页面操作
实验二Javascript基本功能控件练习
实验三文本框与函数参数传递练习
实验四HTML页面交互设计练习
实验五Javascript中text控件的设计练习
实验六Javascript中函数的简单应用
实验七Javascript控件交互设计
实验八新函数的学习与应用训练
实验九div与text的显示应用练习
实验十Javascript程序修改练习
实验十一Javascript中的函数应用练习
实验十二数字计算程序设计练习
实验十三数组程序设计练习
实验十四Javascript综合应用练习
实验十五选择结构程序设计练习
实验十六Javascript控件综合应用练习
实验十七循环结构程序设计练习
实验十八for结构程序设计练习。

东北石油大学Java程序设计学生实验报告.doc

东北石油大学学生实验报告实验课程名称_______________实验一 java 概述一、实验目的1. 掌握如何下载Java 安装软件包并了解和使用JDK 环境；2. 熟悉JDK 集成环境的基本命令、功能和基本用法，并学会配置Java 环境变量；3. 简述JDK, JRE 的区别并简述path 和classpath 环境变量的作用；4. 学习并熟练掌握使用JDK 环境进行Java 程序开发的全过程（包括：源程序的编辑、编译、调试、运行和结果查看）；二、实验内容 1. JDK 开发包的下载与安装（JDK 版本可选）； 2. 根据要求写出统环境变量的配置； 3. 编写一个JAVA 程序进行调试，掌握在JDK 开发包支持下编译和运行的过程；三、实验记录1. JDK 开发包的下载与安装（1）从Oracle 官网下载安装包安装,安装路径：C:\Program Files\Javagpa SE D<*volo|^m<*r>r Kit 8 LJpdRo* 131 (G-4QX 立0 M 丘人E H B I. WRn 皿"MIK ■内毛F. OVW1 您心 9 MK Mteg *31变星值CV）：2.配置系统环境变量path和classpath3. 编写java 程序，并编译、运行：程序如下：public class Students{public static void main(String[] args){System, out. printin(，z 这是我编写的第一个Java 程序! “);}}运行结果：变里名(N):变重值(V):实验二运算符、流程控制语句}运行结果:2.课堂案例2：键盘录入x的值，计算出y的并输出x>=3, y二2*x +l;-l〈x〈3, y 二 2 *x; x<=-l , y 二 2 * x - 1程序如下：import java. util. Scanner; class ExamplelO{public static void main(String[] args){Scanner sc=ncw Scanner (Systom. in); System, out. print In (〃请输入x 的值：〃);int x二sc. nextlnt ();int y=0;if (x>3) {y二2*x+l;}else if (x>~l){y二2*x;}else {y二2*x-l;}System, out. printIn (〃y二〃+y);}}3.实验题1：编程实现1! +2! +3!+・・・..+10!的结果并输出结果。

OFFICE实验报告

OFFICE实验报告一、实验目的本次 Office 实验旨在深入了解和熟练掌握 Microsoft Office 套件中Word、Excel 和 PowerPoint 这三个主要应用程序的功能和操作技巧，提高办公效率和文档处理能力。

二、实验环境本次实验使用的计算机操作系统为 Windows 10，安装的 Office 版本为 Microsoft Office 2019。

实验在学校的计算机实验室进行，实验室配备了高性能的计算机和稳定的网络环境。

三、实验内容（一）Word 文档处理1、文档创建与格式化首先，打开Word 应用程序，创建了一个新的空白文档。

在文档中，输入了一段文字，并对其进行了字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等基本格式设置。

同时，还调整了段落的缩进、行距、对齐方式等，使文档排版更加美观和规范。

2、页面布局与页眉页脚接着，对文档的页面布局进行了设置，包括纸张大小、方向、页边距等。

还为文档添加了页眉和页脚，在页眉中插入了文档的标题和页码，在页脚中插入了日期和作者信息。

3、插图与表格为了使文档内容更加丰富和直观，在文档中插入了图片和表格。

图片的插入方式有两种，一种是从本地文件夹中选择图片插入，另一种是通过网络搜索并插入图片。

表格的创建和编辑也比较简单，通过“插入表格”命令可以快速创建表格，并对表格的行数、列数、边框、底纹等进行设置。

4、目录与索引对于较长的文档，为了方便阅读和查找，还学习了如何创建目录和索引。

通过设置标题样式，然后使用“引用”选项卡中的“目录”命令，可以自动生成目录。

索引的创建则需要先标记索引项，然后再生成索引。

（二）Excel 数据处理1、工作表创建与数据输入打开 Excel 应用程序，创建了一个新的工作簿，并在其中的一个工作表中输入了数据。

数据的类型包括文本、数字、日期等。

在输入数据时，还学习了如何快速填充数据、使用数据验证功能限制数据输入的范围等。

2、数据格式化对输入的数据进行了格式化，包括数字格式（如货币格式、百分比格式、小数位数等）、文本格式（如字体、字号、颜色等）、日期格式等。

C语言程序设计实验报告——实验2 数据类型、运算符和表达式

凯里学院 C 语言程序设计实验报告××××× 专业×× 年级×× 班，学号×××××× 姓名××成绩合作者实验日期年月日指导教师评阅日期年月日实验二数据类型、运算符和表达式一、实验目的：（1）掌握C 语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

（2）学会使用C 的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（――）运算符的使用。

（3）掌握C 语言的输入和输出函数的使用（4）进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程，学会使用step by step 功能。

（5）认真阅读教材数据类型，算术运算符和表达式，赋值运算符和表达式部分内容。

二、实验内容：(1)输人并运行下面的程序 #include<stdio.h> void main() {char c1,c2; c1='a'; c2='b';printf("%c %c\n",c1,c2); }（2）按习题3. 7的要求编程序并上机运行该题的要求是:要将“China ”译成密码，密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。

例如，字母“A ”后面第4个字母是“E ”，用“E ”代替“A ”。

因此，“China ”应译为“Glmre" 。

请编一程序，用赋初值的方法使。

cl ，c2，c3，c4，c5五个变量的值分别为‘C ’、‘h ’、‘i ’、‘n ’、‘a ’，经过运算，使cl ，c2，c3，c4，c5分别变为‘G ’、‘l ’、‘m ’、‘r ’、‘e ’，并输出。

三、实验步骤：(1)输人并运行下面的程序 #include<stdio.h> void main() {char c1,c2; c1='a'; c2='b';printf("%c %c\n",c1,c2); }装订线装订线① 运行此程序。

C++实验报告

C++实验报告⾯向对象的程序设计（C++）实验指导书实验1 简单C++程序开发⼀、实验⽬的1．熟悉VC++6.0编程环境； 2．编制简单C++程序并运⾏；3. 熟悉C++的编辑、编译、连接和运⾏过程。

⼆、实验内容及步骤1．使⽤VisualC++6.0建⽴⼀个标准C++程序，编译、运⾏以下程序：具体实验步骤：1）启动Visual C++ 6.0开发环境从“开始”菜单中选择“程序”| Microsoft Visual Studio 6.0 | Microsoft Visual C++6.0，显⽰Visual C++ 6.0开发环境主窗⼝，如图1-1所⽰。

在Visual C++主窗⼝的顶部是菜单栏，左侧为项⽬⼯作区窗⼝，右侧是程序编辑程序编辑区项⽬⼯作区菜单栏图1-1 Visual C++6.0的主窗⼝窗⼝。

⼯作区窗⼝⽤来显⽰所设定的⼯作区的信息，程序编辑窗⼝⽤来输⼊和编辑源程序。

2）建⽴和运⾏只包含⼀个C++源程序的⽅法①建⽴只包含⼀个C++源程序的⽅法⼀个最简单的C++程序只包含⼀个源程序的⽂件，建⽴这样的⼀个C++源程序的⽅法是在Microsoft Visual C++主窗⼝的菜单栏中选择“File →New”命令，弹出“New”对话框，单击“Files”选项卡，在其列表框中选择“C++ Source File”选项，表⽰要建⽴⼀个新的C++源程序⽂件，然后在对话框右半部分的Location⽂本框中输⼊准备编辑的源程序⽂件的存储路径（假设为F:\C++），表⽰准备编辑的源程序⽂件将存放在F盘C++⼦⽬录下，在其上⽅的File⽂本框中输⼊准备编辑的源程序⽂件的名字（假设为example1.cpp），如图1-2所⽰。

图1-2 Files中New选项卡单击“OK”按钮回到主窗⼝，在程序编辑窗⼝编辑源程序⽂件，如图1-3所⽰。

选择“File →Save”命令或快捷键Ctrl+S保存源程序⽂件。

也可以选择“File →Save As”命令指定新的⽂件名和路径，这时输⼊和编辑的源程序就以example1.cpp 为⽂件名存放在F:\C++⼦⽬录下。

C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)

《C程序设计》实验教学大纲一、适用范围大纲适用信息管理专业本科教学使用。

二、课程名称C程序设计三、学时数与学分总学时：90 总学分：4实验学时：28 实验学分：1四、教学目的和基本要求目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。

基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。

上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。

注：带*的实验项目为选做实验项目六、教材、讲义及参考书《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社七、实验成绩评定办法实验成绩=平时实验表现+实验报告。

实验成绩占总成绩的20%。

实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。

1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。

在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。

2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。

八、实验教学大纲说明本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。

实验项目多为设计性实验项目，每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目，其中带*号的题目为选做题目，有时间和有能力的同学可以选做。

九、实验项目实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法一、实验目的1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

C语言程序设计实验报告（函数）

C语言程序设计实验报告（实验名称：函数）1实验目的（1）掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值；（2）掌握实参与形参的对应关系，以及参数之间的“值传递”的方式；（3）掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法；（4）在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。

2实验内容（1）编写一个函数primeNum(int x),功能是判别一个数是否为素数。

要求：①在主函数中输入一个整数x（直接赋值或从键盘输入）；②函数类型为空值（void），调用primeNum( )函数后，在函数中输出x是否为素数的信息，输出格式为“x is a prime number”或”x is not aprime number”；③分别输入一下数据：0，1，2，5，9，13，59，121，并运行程序，检查结果是否正确。

（2）编写函数 mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。

如果a是b的整数倍，则函数返回值为1，否则函数返回值为0。

要求：①在主函数中从键盘输入一对整型数据a和b;②调用函数后，根据返回值对a和b的关系进行说明。

例如，在主函数中输入：10，5，则输出“10 is a multiple of 5”；③分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试：1与5，5与5，6与2，6与4，20与4，37与9。

3算法描述流程图(1)primeNum(int x)（判别一个数是否是素数）函数流程图①主函数流程图：②判断素数函数流程图：（2）mulNum(int a,int b)（确定a和b是否是整数倍的关系）函数流程图①主函数流程图：②判断倍数流程图：4源程序（1）判断某个数是否是素数#include <stdio.h>int primNum(int x) /*编写函数判断某个数是否是素数*/ {int i;if (x==0||x==1) /*当x等于1或等于0时判断是否为素数*/return 0;for (i=2;i<x;i++) /* 当x大于2时判断不为素数的数*/{if (x%i==0)return 0;}if (x%i) /* 当x等于2或不满足上述条件时时判断出该数是素数*/ return 1;}void main(){int n ;printf("Please input an integer:"); /* 提示从键盘输入一个数x */scanf("%d",&n);if (primNum(n)==1) /* 调用定义的函数*/ printf("%d is a prime number\n",n); /* 由函数得出结论判断是否为素数*/ elseprintf("%d is not a prime number\n",n);}(2)个数是否是整数倍关系#include <stdio.h>int mulNum(int a,int b)/* 定义函数确定两个数是否有整数倍关系*/{if (a%b==0) /* 判断出a是b的整数*/return 1;else /* 判断出a不是b的整数*/return 0;}void main (){int m,n;printf ("please input tow integers:\n"); /*提示从键盘输入两个数*/scanf ("%d%d",&m,&n); /*从键盘输入两个数的值*/if(mulNum(m,n)==1) /*调用定义的函数并判断输出相应的结果*/printf("%d is a multiple of %d\n",m,n);elseprintf("%d is not a multiple of %d\n",m,n);}5测试数据（1）实验（1）测试数据为0,1,2,5,9,13,59,121 运行结果当测试数据0时当测试数据1时当测试数据2时当测试数据5时当测试数据9时当测试数据13时当测试数据59时当测试数据121时（2）实验2测试的数据1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。

《C语言程序设计》实验报告 15电气工程及其自动化2

《C语言程序设计》实验报告2015～2016学年第二学期班级15电气工程及其自动化2姓名学号指导教师张老师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0一、实验目的：1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序：#include <stdio.h>main( ){printf(＂This is a C program.\n＂);}2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。

#include <stdio.h>main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(＂%d+%d=%d\n＂,a,b,sum);}四、实验结果：1. 运行结果2. (1) 改正后的源程序：(2) 运行结果五、编程题：1.从键盘输入a,b,c三个整数，求这三个数之和？源程序：2.从键盘输入任意两个整数，编程实现这两个数之间的交换。

源程序成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0一、实验目的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使用方法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第2章。

三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误。

C++程序设计实验报告

4．掌握 C/C++ 程序中输入输出数据的基本方法。

5．掌握编译预处理命令的使用。

6．写出实验步骤，分析调试中出现的问题及解决方法，给出改进方案，写出程序文档和调试数据。

请在Visual C++ 输出、调试该程序。

#include "iostream.h"void main( ){ int x;cin>>x;int y=x*x;cout<<"x*x=="<<hex<<y<<endl;}程序运行结果：2．编写一个计算梯形面积的程序。

要求梯形的上底、下底和高在变量初始化时直接赋值。

要求学生成绩从键盘输入。

源程序：#include <iostream.h>void main( ){int a,b,c,d;cin>>a>>b>>c;d=(a+b+c)/3;cout<<"d=="<<d<<endl;}程序运行结果：4．编写一个计算和估计地球重量的程序，并测试它。

数据结构实验报告（二）栈的应用

数据结构实验报告（⼆）栈的应⽤实验说明数据结构实验⼆栈的实验——栈的简单应⽤⼀、实验⽬的通过本实验使学⽣了解栈的简单应⽤，熟悉栈的特性及栈在顺序存储上的操作特点，深刻理解栈的基本操作与⽤栈解决应⽤问题的关系；特别训练学⽣使⽤栈解决实际问题的能⼒，为今后⽤栈解决相关问题奠定基础。

⼆、实验内容1.编程实现对给定的⼀组括号序列判断其是否匹配正确。

要求：（1）它必须成对出现，如“(”“)”是⼀对，“[”与“]”是⼀对；（2）出现时有严格的左右关系；（3）可以以嵌套的⽅式同时出现多组多括号，但必须是包含式嵌套，不允许交叉式嵌套。

⽐如“( )”、“[([][])]”这样是正确的，“[(])”或“([()))”或 “(()]”是不正确的。

（4）将处理的括号扩展为针对“()”“[]”“{}”三类。

2.编程实现⼀个简单的⾏编辑功能：⽤户可以输⼊⼀⾏内容，并可进⾏简易编辑。

要求：（1）遇到输⼊部分内容有误时操作退格符“#”表⽰前⼀位⽆效；（2）“@”表⽰之前的内容均⽆效。

实验报告1.实现功能描述编程实现对给定的⼀组括号序列判断其是否匹配正确，将处理的括号扩展为针对“()”“[]”“{}”三类，遇到输⼊部分内容有误时操作退格符“#”表⽰前⼀位⽆效；“@”表⽰之前的内容均⽆效。

2.⽅案⽐较与选择（1）可以使⽤栈和队列来实现。

因为栈的功能⾜以完成题⽬要求，所以初步打算使⽤栈来实现。

（2）因为编写⼀个标准的栈⽐较繁琐，⽽且本题中也没有⽤到所有栈的标准操作，所以通过模拟栈来完成本题。

（3）可以使⽤数组或链表来模拟栈。

因为括号匹配只有3对，所需空间不是很⼤，⼜因为特殊操作#、@可以在数组中通过-1和赋0值实现，因此选择了数组法来模拟栈。

3.设计算法描述（1）定义3个变量，分别⽤于记录()、[]、{}的出现次数。

遇到左符号时变量++，遇到右符号时--，变量为0时表⽰空栈。

当读到#时，再往前读⼀个字符，如果是()、[]、{}中的⼀种，则对其进⾏反向运算，即遇到右符号时++，遇到左符号时--。