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记叙文的六要素要哪些详解
记叙文的六要素要哪些详解记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
下面是给大家带的记叙文的六要素是什么，欢迎大家阅读!记叙文的六要素第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。
第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物，写事情里的人物。
第四要素是起因，为何发生这件事。
第五要素是经过，来龙去脉写清楚;第六要素是结果，交代好结局有关场面的记叙文怎么写场面是在一个特写的时间与地点内千金人物进行活动的总的面貌。
场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等。
写好场面要注意以下几点：1、概括写与具体写相结合。
这是写好场面常用的方法。
通过概括写，读者可以了解场面的全貌;通过具体写，使场面真实地再现出来。
2、要写得井井有条。
我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。
记叙场面要确定先写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。
3、要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱*的感染力。
4、记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。
记叙文的五种顺序顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。
倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。
插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。
插叙一般不作为*中心。
补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
运用补叙，有助于更好地表达主题，使*结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
初一记叙文作文600字
初一记叙文作文600字初一记叙文作文600字(精选5篇)记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
这里给大家分享一些初一记叙文作文600字，希望对大家能有所帮助。
初一记叙文作文600字精选篇1日复一日，年复一年。
时间走得真快。
冬天到了，一群燕子回到自己的老家，是多么的快乐。
回家，人也不是一样快乐吗?也可以唱出一首在回家的路上让自己快乐的歌。
我们来到学校读书总会想家，总会期盼着回家这一天。
怀念着自己的亲人，回家看望他们，看望他们身体是否健康。
回家的路上想着想着怎样向家里的父母亲人问好，他们也期盼着我们回家。
他们准备着荡满桌各种各样的自己最喜欢吃的菜，锅里是一锅香喷喷的米饭等待着我们。
他们是多么的客气，想到回家的感觉真好。
我们来自不同的家庭，各自有自己不同的感觉。
有的在回家的路上却想得非常的开心，有的却感觉不怎样，因为每个人都有着自己心中的一个家。
而我呢，家是我们在成长中的避风港，是我们的归宿。
他们是道旁的路标，给我们指明正确的方向，告诉我们怎么走在人生的道路上。
他们是对岩的灯火，照亮着我们驶到彼岸，他们是我们的绊脚石，为我们补添道路不让我们倒下。
他们是多么的关心我们，想到回家的感觉真的奇妙。
整个世界上有各种各样的家，目标是我们自己的家，那里最温暖，最有趣。
那里有世界上未有的东西去把它拿出来，那里珍藏着珍贵的礼物，等待着我们被它祝福。
虽然家在山村里，那里有温暖，但是有真诚，有关心，自己才知道自己的家才最温暖。
想到回家真的太高兴了，几天不回家就像几十年没有回家样子。
回家的一路上想着，虽然家很破烂，很简陋，但是太温暖了，就像89点钟的太阳暖微微的照在我身上，那是无比的温暖。
回家的滋味，是多么的甜蜜，回家的感觉真的好。
冬天里我走过无数的街头，进过无数别人的家，进过无数别人的家，生过无数的火堆，才发现自己家里的炉子生热着的火是最温暖的，不管多远的地方，自己想到回家却飞快的回家，回家得到亲人的问候，家里准备作自己最喜欢的东西，想到回家真的太激动了，回家的感觉真好初一记叙文作文600字精选篇2水果拼盘、活动、最难忘，听到这三个词语，我就会想起那一次活动，那一次最难忘的活动。
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧记叙文的写作方法和技巧记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
下面是小编帮大家整理的记叙文的写作方法和技巧，希望能够帮助到大家。
记叙文写作技巧1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
八年级作文600字优秀记叙文
八年级作文600字优秀记叙文【导语】记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体情势。
为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙的人和事成心义，还需要辅之以议论表达方式。
在记叙的进程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。
综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。
本文《八年级作文600字优秀记叙文》由作者为您整理，仅供参考！1.八年级作文600字优秀记叙文篇一一路走来，有多少人与你擦肩而过，又有多少人能令我记忆深入。
这条路有多长，我们都不知道，但有你在，我不孤单，也不会惧怕，由于，一路有你。
小时候，我很怕生，过年时，亲戚朋友都会来家里团圆。
我总是一个人坐在桌前，低头不语。
妈妈让我给人打招呼，我也只是缩在爸爸身后，攥紧他的衣角。
爸爸会握住我的手，陪我坐着，不去和别人谈天说地，只是陪着我。
我的手被爸爸略显粗糙的手包住，感遭到缕缕暖流，点点心安。
那时的我想一直握住你的手，永久不放开，就这样陪我走过人生。
由于，一路有你，我不惧怕。
小升初时，爸爸陪我报考学校。
踏进陌生的校园，踩着陌生的小路，眼前只有陌生的一切，但身边有你，我不由紧握住爸爸的手。
走进考场，随着铃声响起，考试开始了。
坐在靠窗的位置，我望向窗外，凉风灌进了教室，落叶只有零星几片，带着浅绿，显得孤独，在风中打了个转便沉寂了。
思虑被考试的终止铃拉回，我渐渐走出教室。
考场外，许多家长在焦虑地等待。
人群外有一个身影，他穿着单薄的外套，微白的发丝在风中飞舞，混乱，他踱来踱去，时不时望向考场的门口，时不时看向人群。
待我走近，才发觉是爸爸。
我不由疑问：“爸爸不是回去了吗？怎么在这里等我？”这时，爸爸也好像看见了我，朝我走来。
他一句不说，伸手将我的书包背在身上，一手拉着我，说道：“考试考完了，感觉怎么样？考完就回家吧，快要到吃饭时间了，你妈在家都催了。
”说罢，便拉着我走向校门。
小学三年级记叙文作文200字（六篇）
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【篇一】小学三年级记叙文作文200字暑假的一天，看见爸爸妈妈在家里闲得没事，我提议来一次呼啦圈家庭对抗赛，爸爸和妈妈同声赞成。
我马上说：“你们比赛，我来当裁判！怎么样啊？”妈妈点了点头说：“可以。
”爸爸也赞成，就这样，比赛人员定了下来。
比赛开始了，他们把呼啦圈套在了自己的身上，两手抓着呼啦圈，眼睛看着我。
我看到两个人都做好了准备，就手一挥，说：“开始！”爸爸妈妈同时转了起来。
两人的呼啦圈从他们飞快地在他们身上舞动，两人好像在跳舞一样。
妈妈的手时而上举，时而左右摆动，真像一只花蝴蝶。
我不由地鼓掌叫好。
爸爸看起来很笨拙，像只小黄鸭，拼命地转动着，叮叮咚咚，时间到了。
妈妈大获全胜，爸爸不服气地说了一大堆：“这一次是让让*妈，不出一个星期*肯定输！”“要是我妈妈赢了，你刷碗筷！一星期后再来一场比赛吧！”【篇二】小学三年级记叙文作文200字语文课上，老师对我们的读书笔记进行了突击检查。
老师点了一个又一个的同学去给她检查读书笔记，我感到十分的害怕，害怕自己会被老师点到名字，因为我也有一篇读书笔记没有写，回想起自己中午时东张西望的做法，我觉得非常不应该，因为我没有把学习放在第一位。
就在这时，老师叫到了我的名字，突然，我感到全身都在发抖，可是，我还是柜子里拿出自己的本子递到老师面前，在老师看我的本子的几秒里，我仿佛一下崩溃了，等我再次回过神时，老师已经看完了，她问我：“还有一篇什么时候写？”我胆怯地回答道：“今晚。
”之后，老师把本子还给了我，我回位置的时候，感觉自己的身体好似失去了重力，好像下一秒就要倒下一样。
*，我向您保证以后我一定会做一个把自己的时间牢牢掌控在自己手里的人，每天的作业当天完成，不养成拖拉的坏习惯。
【篇三】小学三年级记叙文作文200字童年是一个盒子，每一个故事都是一颗颗美丽的珍珠，这些珍珠，我会永远珍藏，永远不会忘记。
六年级优秀记叙文500字5篇
【导语】记叙⽂是以记⼈、叙事、写景、状物为主，以写⼈物的经历和事物发展变化为主要内容的⼀种⽂体形式。
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【篇⼀】六年级优秀记叙⽂500字 快要过年了，该选择年货了，其实这是我最喜欢的事了！ 我和爷爷奶奶来到⼤润发超市。
超市⾥⼈⼭⼈海，你挤我拥。
超市⾥的墙上贴着各种各样倒过来的“福”字，漂亮极了！还有那张灯结彩，⽕红⽕红的⼤灯笼和中国结，商店⾥洋溢着浓浓的节⽇⽓氛。
⽐⼀般的节⽇更多了点喜庆！更不要说货物琳琅满⽬，应有尽有，看得我眼花缭乱，⽬不暇接。
欢乐的⽓氛感染了我，我开⼼地⼀边蹦蹦跳跳⼀边在⼈群中窜梭。
因为家⾥并不缺多少东西，我们在⼤润发的⼆层只买了⼀箱酒就下到了⼀层，我们⾸先挑了⼀条海鳗，这在年夜饭上可以⽤来做⼀盆凉菜，当然⼀盆凉菜是不够的，我们接着⼜去购买了黄泥螺、糟油鸡、五⾹驴⾁……看着⼀车满当当的商品，我⼼⾥可乐开了花。
到了外⾯的停车区，哪⾥还有⼀个临时搭起的⼩棚，四周贴满了红红⽕⽕的“福”字，挂满了“鞭炮”装饰着。
我⼀看，哦，原来是卖鞭炮的，居然还排着队呢。
最后我们⼼满意⾜地带着年货满载⽽归了。
我喜欢过年，更喜欢过年的那种红红⽕⽕，欢乐和谐的⽓氛。
【篇⼆】六年级优秀记叙⽂500字 ⽼师经常说：“宽容他⼈，要宽容他⼈。
”第七周的班会主题也是，让我们学习“宽容他⼈”，我们⼤部分⼈认为这⽅⾯已经做得很好了，可是经历了这件事才知道，我们还没有真正做到“宽容他⼈”。
星期⼆的第⼆课堂，我、陆彦达、李博……像往常⼀样去打篮球。
分好了队，⽐赛开始了。
陆彦达直冲内线，迅速跳跃，来了个上篮，不过还好，这⼀次没进，球弹了出来。
“你们防⼈呀！”陆彦达训斥道，“知道吗？”他们被骂以后状态更加警觉。
陆彦达重新开球，他传给李博，李博⼜传回给他，来了个调虎离⼭之计。
陆彦达转了个⾝，躲开了我们的防守线，左⼀步，右⼀步，⼀跳，球在框⾥打转。
每个⼈想的都不⼀样，我想：千万别进，不要进呀。
记叙文高中作文800字5篇
记叙文高中作文800字5篇记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
这里给大家分享一些关于记叙文高中作文800字，希望能帮到各位。
记叙文高中作文800字1转眼间，自己已是一名高一的的新生，最愁、最怕的自然是军训。
是的，在炎热的太阳下暴晒，当然是不好受的，作为高一的新生，对军训有这样的心理畏惧也就不足为奇了。
我的军训，自认为很苦，但偶尔也有些乐趣，而这些乐趣，是由教官带来的。
我们的教官很好，很和蔼，最然有时有些严厉，但也并不损坏他在我们心中的形象。
教官是哈萨克族，所以汉话不是很标准，总是带有奇怪的音调，但就是这样的音调，在同学心中已无法磨灭，尽管军训结束很长时间了，但教官的声调却总是萦绕在心头，挥之不去。
军训期间，我们班休息时间是最多的，教官很体谅我们，只要我们做的好或训练时间久了，他总会让我们在适当的时候休息，即使是我们惹他生气了，也依旧如此。
教官在休息之余，也会和同学们说说话，虽然用的是哈语，只与哈萨克族同学交流。
教官平易近人，偶尔还会和同学们打闹，在刚见面时，也会和同学们打招呼，同学们都觉得教官心情很不错，内心减少了对军训的焦虑和恐惧，更加认真地训练。
教官虽然很和善，但也很严厉认真，一丝不苟。
他经常抠我们的动作，比如腰背挺直，头抬高，又或者手放哪，腿怎么放，这些细致的小问题，他总是能从同学们的身上找出来，然后教导他们去改正，这也是教官身上让我为之倾佩的一个特点。
教官也是个很求上进的人，每当我们看到其他班的同学做动作做的很好的时候，他总是先让我们鼓掌，然后就会马上变得严肃，变得认真起来，那个时候的他，动作很快，也对我们要求更高，发现我们的错误仿佛也更加的细致入微了，这也是所谓的好胜心吧。
这就是我们的教官，在军训的七天里，与我们一起的除了教官，当然还有我们的班主任，从开学的第一天起，我去报名的时候，就觉得班主任是个很面善的人，为人处事很认真，从那时起我就对我们的班主任有着无限的好感，也是在那时，开始了高一的军训生活。
记叙文范文800字11篇
记叙文范文800字11篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中优秀记叙文范文五篇
【导语】记叙⽂是以记⼈、叙事、写景、状物为主，以写⼈物的经历和事物发展变化为主要内容的⼀种⽂体形式。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】⾼中优秀记叙⽂范⽂：我和她的故事 依稀记得她的名字——秋⽣。
每每回忆起，却只恨⼈归早。
也许第⼀次见到她，就是⼀个美丽错误…… 那年，江南的桥上，我看见了她。
撑着⼀把红油纸伞，拿着⼀把蒲扇。
她拿着⼀只⽑笔，蘸上墨汁，在扇上快速的绘画着。
墨滴在扇上快速的晕染。
蒲扇上，绽放出⼀朵朵墨花。
我被那蒲扇吸引，快步⾛过去，轻声问她这蒲扇卖不卖。
她张了张嘴，没有说话。
抬起头，看到她的双眸，我惊诧极了。
这是怎样⼀双眼睛！清澈的淡棕⾊在眼⾥如云⼀般，飘飘柔柔。
在我感叹的同时，她变得热情起来。
她说她叫秋⽣。
我正疑惑她为什么要取这样⼀个名字，她看透了我的⼼思⼀般，“我是秋天出⽣的，所以就叫秋⽣啊。
”她笑笑，将蒲扇塞给了我，“我还有很多呢！”她不知从哪掏出了⼏把蒲扇，上⾯全都是她的画作，堪⽐艺术品。
以后，我们每次都会在这座⼩桥上，在这把⼩油纸伞下相会。
直到那次下⾬，我撑着伞，等了好久，也没等到她。
失望下桥时，⼀个⽼翁坐在安乐椅上，轻轻摇晃，嘴⾥喃喃喃⾃语：“唉，这秋⽣姑娘呦！冤哪！这⼤⾬天的，就因为⼩时候那失明从桥上摔下去给淹的不知哪去了！”我呆了⼀下，发疯似的跑下桥，跌跌撞撞跑进⽵林，呢喃着：“秋⽣……” 眼前⼀⽚模糊…… 如今，已过了半年。
我放下笔，看向窗外，河⾯上不知飘了什么东西。
因为好奇，我⾛出门，捞起它⼀看。
那是⼀把蒲扇，已经被泡的稀软，上⾯只有少的可怜的⽩布，写着隐隐约约的墨迹——秋⽣…… 我呆了，这记载着我和她故事的蒲扇啊，怎么就……【篇⼆】⾼中优秀记叙⽂范⽂：“友谊”天长地久 汩汩清泉，直泻⽽下；多彩的落叶，飘然⽽下，只有浓浓的师⽣友谊，才会天长地久。
友谊它⽆时⽆刻的陪伴着你，友谊是在你寂寞时，不再是孤单⼀⼈；友谊是在你伤⼼时的⼀个⽆声的肩膀；友谊是在你遇到困难时，毫不犹豫伸出来的⼀双⼿。
中考800字记叙文范文(四篇)
中考800字记叙文范文(四篇)记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体形式。
以下是我整理的中考800字记叙文范文(四篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考800字记叙文1我的童年生活记载着很多令我感动的往事，有路人的行为给我带来的感动，有同学伴侣带给我的感动，有亲人给我带来的感动……在我的记忆海洋中，独有一份感动至今甜润在我的心田。
冰球是我最宠爱的运动项目。
我现在已经是零度阳光冰球队的主力队员了。
我每次进入冰场都无比兴奋，我可以感受到无限的激情洋溢着整个冰场。
我们的冰球训练非常艰苦。
每当我累的时候，我总会快速地滑回休息室，瘫坐在椅子上，这时妈妈会很自然地帮我擦汗，递给我水杯，我大口大口地喝，大半瓶水一会儿就不见了。
当教练号声一响，我就一把抢过妈妈手里的头盔，往头上一戴，一溜烟地飞奔至冰场……每次都是这样，被我认为是理所当然的。
这个周日，我照常参与了冰球训练。
当我胜利攻防了关键的一球，转头向妈妈炫耀的那一刹那，我发觉妈妈正蜷缩着身体，双手交叉抱在胸前，来回地走动着……当时我惊呆了，莫非妈妈是被冻得蜷缩成一团吗?这时我和妈妈的目光撞在了一起，我发觉妈妈又挺直了腰，装出没事的样子，送给我一个绚烂的微笑，于是我也回应了我若有所思的一笑。
这时哨声一响，中场休息了……我渐渐地滑出冰场，妈妈照常用娴熟的手法帮我摘下了冰球帽，递上一条毛巾，几下干干的毛巾就湿透了，接着一杯水就送到我的面前，我抱住了妈妈的手，惊异地发觉妈妈的手比水还凉，我牵强地笑了笑，其实心里好想哭……我始终握着妈妈的手没有松，盼望我温和的小手能够快速暖和妈妈冰冷的双手，能够传递给妈妈我感动的心情。
此时我又想起了我们刚刚进入冰场时的场景，妈妈弯着腰吃力地背着我那又大又重的冰球器具包一步一个台阶，好几次我都想关心妈妈，但妈妈总是找借口说，你省着些力气打冰球吧，我也就不坚持了。
现在回想起来，妈妈为我付出这么多，我却从未察觉过，很是惭愧……我想妈妈给予我的那份无私的爱是我终生牢记的感动。
记叙文作文300字
记叙文作文300字记叙文作文300字（精选18篇）记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
以下是小编帮大家整理的记叙文作文300字（精选18篇），欢迎阅读与收藏。
记叙文作文300字篇1亲情是代表有血缘关系的吗？妈妈说，哦；是这件事。
在我上四年级时，我的父亲因一场车祸去世了。
六年级时，妈妈给我找了个后爸。
我很不满，同学都问我你叫他爸爸吗；我就说叫啊，同学骂我，说世上只有一个父亲。
你怎么能叫外人爸爸那。
回家后，我讲给妈妈听，妈妈就大骂，亲情是代表有血缘关系的吗。
我很伤心，认为命运对我不公。
为什么要我从小就失去父爱。
我上辈子到底做错了什么，今世要这样惩罚我。
现在的后父对我也算好。
但我就是不明白，他不是我的亲生父亲，凭什么要打我，我什么也没做错，他也打我，一打，我就会有伤疤，因为他很胖。
其实我也知道，他对我挺好的，可是，我就对他没有一点感情，我恨他，因为他领了工资，不给我和母亲。
我恨他，永远。
即使他是我的父亲。
记叙文作文300字篇2今天是个难忘的日子，同学王佩瑶请我、赵阳、宋新怡、吴佳逸、王瑞到她家过生日。
我们拿着为王佩瑶准备的生日礼物来到了她家，阿姨热情地欢迎我们到来，还给我们拿饮料喝。
我们几个同学在一起谈天说地，热闹极了!吃蛋糕了!听到叔叔的喊声，我们都围坐在桌子旁，叔叔把一个漂亮的大蛋糕端上来，点上蜡烛。
烛光映照着王佩瑶微笑的脸庞，我想：此时此刻，她心里一定很幸福!我们大家一起唱着：祝你生日快乐祝你生日快乐歌，阿姨把蛋糕切成一块块送到我们面前我们吃得津津有味。
这时，我站起来对大家说：今天是王佩瑶的生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝她生日快乐!学习进步!随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了!大家都为我鼓掌喝彩，把王佩瑶的生日推向了高潮我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，王佩瑶这生日过得真是太开心了!同学过生日作文记叙文篇二：我给同学过生日记叙文作文300字篇3说起班里最近的新鲜事，那可真不少。
最美的时光作文记叙文范文10篇
最美的时光作文记叙文范文10篇记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
以下是准备的最美的时光作文记叙文范文，欢迎借鉴学习。
最美的时光作文记叙文1人的一生，说长不长，说短不短，转瞬即逝的年华中最美的时光又有几个呢?在我的生活中，最美的时光便是上学的时候，幼儿园，学前班，小学，初中，中专这些都是我最美好的时光，我身边的朋友说，学习的时候是最枯燥乏味的，曾经我也这么想过，上学只是一直不停地在学习，只有考试过后的假期才是我们最开心的时候，但是这些都是我们小时候的想法，现在我长大了，而且在过一段时间我就要实习了，这短短数天的学生生涯即将结束，我决定要好好沉淀沉淀自己，想想我该怎样去迎接我的精彩人生，老师们都说当你走出学校的那一刻，你就已经是社会的一员，你要学着去适应它，迎合它，这些话我一直记在心里，我不知道当我真正步入社会的时候会怎样，但现在我知道，我不舍得离开学校。
回想起这些年的学校生活，有那么多精彩的事情，有酸，有甜，有苦，有辣，让我的生活变得那么丰富。
记忆中，我跟同学们吵过，闹过，哭过，笑过，但是我们都不会把不开心的事情放在心上，时间将这些回忆都累积起来，变成了我们最大的收获。
马上要走出学校了，我舍不得同学们，更舍不得这所让我不断成长的校园，不管它之前给我留下了什么印象，我都很开心，因为我把我人生中最美的时光都给了校园，它也把最美好的东西回馈给了我!现在想想，也许多年以后，我还会想起从小到大在学校发生的点点滴滴，我依然会觉得他们离我很近，我一直都是那个无忧无虑的学生，因为那里有我最美的回忆，里面有我留下的最美的时光。
最美的时光作文记叙文2爷爷一生没有太多爱好，除了喜欢看CCTV5以外，他最喜欢的就是钓鱼了。
而我的最美时光就是和爷爷一起钓鱼。
我很小的时候爷爷就带着我钓鱼，我记得开始我们骑自行车去钓鱼，后来爷爷有了摩托车，我们爷孙俩每次一路风驰电掣一路欢歌笑语去钓鱼。
高中记叙文作文范文800字【三篇】
【导语】记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
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【篇一】“时间是贼偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。
回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢?*近的比赛上刘翔以12.88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时*短谁就是冠军;然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼的不是谁用时间*短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。
或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。
一种人闲的无所事事，忙的气喘吁吁。
同样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如果按比赛来说忙的人今天的路程已经遥遥了对方。
然而闲的人却会说好无聊的一天。
是否现在的你似曾相识?为什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名声显赫。
大家在看到光鲜亮丽的外表时候是否有想到那些外表背后有着怎样的努力。
同样的出生，同样的上学，同样的工作，同样的。
然后*后不同的结局的时候。
往往就是我们忽视的背后的努力了。
很多时候我会觉得做的事情很有意义，或许只是对于当下吧。
然后每隔一段时间以后回顾之前的我都觉得自己好幼稚，同样的在幼稚的时候我失去了很多让自己成熟的东西。
这就是所谓的得到多少就会失去多少。
很多时候我总想找到快捷的方式完成自己所想的目标，*后的结果就是忽视了在完成目标的过程中自己实实在在的有多少本事，或许真正遇到困难的时候就会让我措手不及。
就像我完成了比赛，但是却不是*名。
“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。
”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。
阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹，阿甘在*中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。
他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且*终跑到了他的终点。
记叙文作文600字
记叙文作文600字记叙文作文600字精选5篇记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体形式。
下面是我为大家预备的记叙文作文600字精选5篇，欢迎阅读，盼望对大家有所关心!记叙文作文600字（精选篇1）说起太阳，人们总是想起照射大地的那个星球，而在我的心里，英语老师就是我心中的那顶娇阳。
我们的英语老师对我们要求很严格，上课时，假如有同学上课开小差、说话，老师会先挑那位同学回答问题，答对了，老师会先批判几句，再让他坐下留意听讲;若是答不对，老师会喝斥，几句，再让他站在那里听课。
有了这个方法，上课时再也没有人敢说话了。
老师每晚布置的英语作业，都不算多，可总有几个同学瞅准时机，不写或少写作业，对于这些同学，喝斥是没有用的，最管用的方法就是翻倍抄，在这些同学尝试过这一方法后，全班同学都不敢少写作业了。
英语老师对我们虽然很严峻，但也不失温顺，最近，班里有许多同学感冒。
英语老师就时常提示我们：“现在天气冷了，要多穿衣服留意保暖，还要多喝开水，预防感冒。
”老师还很喜爱我们去问她问题。
只要我人前不懂的、不会的，老师都会很愿意、很急躁的帮我们解答。
有一次，我在做练习册时，有一道题不会做，问家长，家长不会，问同学，同学们也各各都说的模糊不清。
我从小就有点内向，不敢跟老师说话，可是，自从这次，我向英语老师问问题时，老师不仅为我具体解答出来问题，还鼓舞我这种不懂就问的做法。
从今，我内向关闭的大门完全打开了，敢于和老师打电话、交谈了。
更加喜爱这门功课了。
在这冬天，老师每天在太阳还没露出笑脸，夜幕还没有褪去的时候就赶到了学校，给我们上早读。
开学这么长时间了，老师从来没有少上过一节早读，少上过一节课。
老师的身影总是在办公室里，在教室里，在通往教室的走廊里……啊，老师!您就像冬天里的太阳，夏天的骄阳!带给我们如阳光般的暖和和丰富多彩的学问养分，净化着我们每个人的心灵、优化着我们每个人的品质;带给我们无尽的欢快，让我们的每一天都过的布满阳光，蓬勃向上。
记叙文作文(10篇)
记叙文作文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记叙文怎么写高中作文-高中记叙文怎么写
记叙文怎么写高中作文|高中记叙文怎么写【--高考祝福语】记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
为顺利迎接高考，今天特意整理了高中记叙文怎么写，希望对同学们的学习有帮助。
高中记叙文怎么写要领一：讲一个完整的故事记叙文是用来做什么的?记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。
好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。
有了故事性，才有了记叙文的本质。
故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。
抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。
通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。
学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。
高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。
优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。
记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。
故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。
如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。
要领二：塑一个鲜活的人物写记叙文离不开写人。
写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。
写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。
要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。
描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。
要领三：作一番生动的描写记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。
人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。
肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。
形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征;结合情节的发展，还能显示人物的命运。
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记叙文怎么写-记叙文怎么写记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，
以写人物的
记(jì)叙(xù)文(wén)。
记(jì)叙(xù)文(wén)是以记人。
叙事。
写景。
状物为主。
以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
五种表达：叙述：是表述时间过程的艺术。
描写：是展示空间状貌的艺术。
议论：是谈看法的说理艺术。
抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。
说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。
五种表达需要背诵。
是写好作文的基本功。
中文名,记(jì)叙(xù)文(wén)。
拉丁文名,narrationem。
拼音,jì xù wén。
注音,ㄐㄧˋ ㄒㄩˋ ㄨㄣˊ。
解释,记人。
叙事。
描景的文章或文体。
文种介绍。
1.叙述：把人物的经历和
事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最基本。
最常见。
也是最主要的表达方式。
2.描写：是对人物的外貌。
动作。
事物的性质。
形态和景物的状貌。
变化所作的具体刻画和生动描摹。
3.说明：是用简明的语言。
客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4.抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受。
倾吐心中情感的文字表露。
可分为直接抒情。
间接抒情两种。
直接抒情即直抒胸臆。
间接抒情是在叙述。
描写。
议论中流露出爱憎感情。
5.议论:根据作品写出自己的见解或道理.。
为了让记叙生动。
在写记(jì)叙(xù)文(wén)的时候。
还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩。
还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义。
还需要辅之以议论表达方式。
在记叙的过程中。
有些地方需要说明。
还需要辅之以说明这一表达方式。
综合表达方式的
灵活运用。
可以使记(jì)叙(xù)文(wén)变得更有表现力。
更具感染力。
6.记(jì)叙(xù)文(wén)的特点：通过生动形象的事件来反映生活。
来表达作者的思想感情。
文章的中心思想蕴含在具体材料中。
通过对人。
事。
物的生动描写来表现。
1．记(jì)叙(xù)文(wén)的六要素：人物。
时间。
地点。
事件的起因。
经过和结果。
2．记(jì)叙(xù)文(wén)的人称：第一人称。
第二人称和第三人称。
3．记(jì)叙(xù)文(wén)的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线5.时线6.地线4．记(jì)叙(xù)文(wén)的顺序：顺叙。
倒叙。
插叙。
补叙。
分叙。
5．记(jì)叙(xù)文(wén)的划分按事件的发展过程。
空间转换。
内容变化。
人物。
场景变化。
感情变化。
表达方式的变换来划分。
6．记(jì)叙(xù)文(wén)的表达方式：叙述。
描写。
议论。
抒情。
说明等。
7．记(jì)叙(xù)文(wén)的语言的特点：形象。
生动。
具体。
8．记(jì)叙(xù)文(wén)的表
现手法：描写。
衬托。
渲染。
对比。
伏笔。
铺垫。
象征。
比喻。
以小见大。
欲扬先抑。
借景抒情。
卒章显志。
托物言志等。
9．记(jì)叙(xù)文(wén)的句式：陈述句。
疑问句。
感叹句。
祈使句。
1．关于记(jì)叙(xù)文(wén)和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：一是概括文章的内容。
抓住以下几个要点：把握记(jì)叙(xù)文(wén)的要素。
以写事为主的应明确写什么事。
写人为主的应明确写什么样的人。
把握关键性语句。
揣摩作者为什么要写这些人。
事。
分析层与层之间的关系。
理清文章脉络。
然后概括文章的中心思想。
体验作者的思想感情。
二是弄清记(jì)叙(xù)文(wén)和文学作品的结构特点及表现形式。
掌握以下划分段落的方式：以时空变化划分以作者思想感情的变化来划分按记叙内容的变化来划分按描述角度的变化。
事情发展的阶段来划分2．文段在内容上：以中心。
意思相联系来回答；在结构上：总分总文
段在开头：总起全文。
为下文做铺垫。
形成悬念。
奠定感情基调。
照应题目文段在中间：承上启下。
照应上文。
引起下文。
文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。
深化主题。
升华主题。
写童话常用的表达方式是记叙。
但也可以辅之以其他表达方式来写。
记(jì)叙(xù)文(wén)的阅读。
要明确有关的知识点。
把握其文体特征。
一。
记(jì)叙(xù)文(wén)的概念：记(jì)叙(xù)文(wén)是以记叙。
描写为主要表达方式。
以记人。
叙事。
写景。
状物为主要内容的文章。
中学阶段。
为了教学的方便。
常常把消息。
通讯。
人物传记。
回忆录。
寓言。
童话。
小说等。
都划归到记(jì)叙(xù)文(wén)教学中。
二。
记(jì)叙(xù)文(wén)的分类：从写作内容与方式看。
可分为两类：简单的记(jì)叙(xù)文(wén)和复杂的记(jì)叙(xù)文(wén)。
从写作对象的不同。
可分为四类：1．写人的记(jì)叙(xù)文(wén)；2．叙事的记(jì)叙(xù)文(wén)；
3．写景的记(jì)叙(xù)文(wén)；4．状物的记(jì)叙(xù)文(wén)。