幼儿园小班美术活动实施方案
幼儿园小班美术教学计划(精选8篇)

幼儿园小班美术教学计划(精选8篇)幼儿园小班美术教学方案篇1活动目标:1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。
2、鼓舞幼儿愿意参加绘画活动,体验胜利的乐趣。
活动预备:1、长颈鹿线条画人手一张。
2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。
活动过程:1、故事导入,激起幼儿绘画的爱好。
(出示长颈鹿)今日,动物王国要进行迎新年活动,可是长颈鹿没有美丽的衣服呢。
怎么办?(1)小伴侣们想一想,长颈鹿穿的衣服是怎样的?老师小结:长颈鹿身上的衣服是一块一块的,方方的,它还有一个好听的名字叫"方形"。
(2)(出示勾线笔)看,这是什么呀?它还会变魔术。
小眼睛,看好了,笔宝宝开头变魔术了。
2、老师示范画方形,为长颈鹿穿新衣。
(1)老师一边念儿歌一边画方形:竖线线,横线线,竖线线,横线线,大家一起手拉手,变出一个正方形。
(2)刚才笔宝宝先变出什么线,再变出什么线,最终变成一个什么呀?幼儿说,老师边念儿歌边示范画。
(3)谁也会用食指妈妈变出小方形?老师带幼儿空手练习画方形。
(4)现在,谁想用笔宝宝来关心长颈鹿身上画出很多的小方形?幼儿示范画,其他幼儿帮着念儿歌。
(5)你们的小手真能干!假如小方形再涂上颜色就更美丽了。
3、幼儿作画,老师提要求,巡回指导。
(1)那里还有很多长颈鹿宝宝没穿上新衣服,我们快去关心它们穿上新衣服吧!(2)老师讲作画要求。
4、展现作品,准时讲评。
小伴侣画好后,可以去讲给老师听,她们还会奖给你一个小礼物呢!幼儿园小班美术教学方案篇2活动目的:1、结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线。
2、激发幼儿相互合作,大胆绘画。
3、体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备:皱纹纸彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程:1、通过嬉戏,让幼儿体验欢乐,激发爱好。
(1)老师在音乐中手持彩带跳舞。
(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在嬉戏中感受曲线。
幼儿园小班美术活动方案范例(五篇)

幼儿园小班美术活动方案范例活动目标:1、理解并欣赏蝴蝶的外观特性,激发对蝴蝶的探究兴趣。
2、运用个人的色彩认知,对蝴蝶轮廓进行涂色练习。
活动准备:每位儿童配备一套彩笔,含蝴蝶轮廓的纸张,以及若干范画和相关图片。
活动流程:1、以讲述《三只蝴蝶》的故事为引子,引入主题,展示蝴蝶教具,引导儿童进行观察。
2、展示不同种类的蝴蝶图片,引导儿童描述蝴蝶的特征,如翅膀、身体、触角等。
3、教师示范涂色过程,指出蝴蝶缺少色彩,提出为蝴蝶设计彩色图案的概念。
在示范时强调涂色技巧,如力度控制,确保颜色均匀覆盖。
4、提出涂色要求:a. 首先确定涂色顺序,从何处开始,再到何处。
b. 确保使用彩笔时的规范,使用自己的纸张。
c. 在指导过程中,强调要填充完整,不遗漏触角部分。
5、儿童开始涂色,教师进行个别指导,提醒注意涂色的均匀性和完整性,以及触角的描绘。
6、完成涂色的儿童在后方落座,发放小蝴蝶道具,鼓励他们进行作品的分享和交流。
幼儿园小班美术活动方案范例(二)活动目标:1,理解月饼的基本特征,即其圆形的外观。
2,能够描绘出个人对月饼的独特想象。
3,体验通过绘画创造的乐趣。
活动预备:铅笔、彩色绘图笔、橡皮、画纸及胶带。
活动核心与难点:主要任务在于准确绘制出圆形的月饼轮廓,同时鼓励孩子们创新设计月饼的内部图案。
活动流程:1,启动环节。
请孩子们分享他们在中秋节的庆祝活动,以此引入话题。
2,介绍月饼。
根据孩子们的描述,引导他们共同认知月饼的基本特征。
同时,讲述小兔没有吃过月饼的故事,激发孩子们帮助小动物的愿望。
3,绘制月饼以馈赠小动物。
赞扬孩子们愿意分享的精神,提议他们通过绘画的方式,免费为森林小动物制作月饼。
每个孩子绘制一个,以确保有足够的“月饼”可供分享。
4,作品评价。
对孩子们的画作给予积极的反馈,尽量避免负面评价,除非出现严重偏离主题的情况。
5,月饼的传递。
请孩子们将他们的“月饼”交给老师,老师将在放学后将这些画作送到小兔那里,由小兔分发给森林里的动物们。
幼儿园小班美术活动指导方案

幼儿园小班美术活动指导方案一、活动目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣,激发幼儿的创造力和想象力。
2.发展幼儿的手工技能,提高幼儿的审美能力。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动主题《快乐的小动物》三、活动时间30分钟四、活动材料1.彩纸2.蜡笔3.剪刀4.胶棒5.画纸6.动物图片五、活动步骤1.热身活动(5分钟)教师带领幼儿做手指游戏,如《小猴爬树》、《小猫钓鱼》等,激发幼儿的活动兴趣。
2.导入主题(5分钟)教师向幼儿展示动物图片,引导幼儿观察并说出动物的名字,如兔子、小鸟、小鸭等。
然后询问幼儿:“这些动物有什么特点?它们是什么颜色的?”引导幼儿观察动物的特征和颜色。
3.制作环节(10分钟)教师分发彩纸、蜡笔、剪刀和胶棒,然后示范制作一个简单的动物形象,如小兔子。
教师边示范边讲解制作步骤,引导幼儿跟随教师一起制作。
制作过程中,教师鼓励幼儿发挥想象,为自己喜欢的动物添加细节,如小鸟的翅膀、小鸭的脚丫等。
4.作品展示(5分钟)制作完成后,教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家,并分享创作过程中的趣事。
其他幼儿欣赏作品,学会欣赏和鼓励他人。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获,如学会了剪裁、涂色等技能,并表扬幼儿在活动中的表现。
教师带领幼儿做一首关于小动物的儿歌,如《小兔子乖乖》,为活动画上圆满的句号。
六、活动注意事项1.确保活动场所安全,避免幼儿受伤。
2.关注每个幼儿的活动进度,给予个别指导。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法,培养幼儿的口语表达能力。
4.活动过程中,教师要保持耐心和关爱,营造轻松愉快的学习氛围。
七、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度,评价幼儿对美术活动的兴趣。
2.分析幼儿的作品,评价幼儿的创造力和想象力。
3.结合幼儿的口语表达,评价幼儿的观察力和合作意识。
通过本次美术活动,幼儿不仅学会了制作简单的小动物形象,还培养了观察力、表达力和合作意识。
在活动中,幼儿充分发挥想象力,为自己的作品添加独特的细节,提高了审美能力。
幼儿园小班美术教案(7篇)

幼儿园小班美术教案〔7篇〕幼儿园小班美术教案篇一活动目标1、学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。
2、对撕纸活动感兴趣,进展小肌肉的灵敏性。
3、初步尝试做撕贴画感受活动的欢快。
活动预备1、白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。
2、鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。
活动过程一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。
1、教师出示生鸡蛋,并提问:“小朋友们,你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。
”教师将鸡蛋打在透亮碗里,引导幼儿观看并提问:“鸡蛋是什么样子的,它是什么外形的?是什么颜色的?”〔小结:蛋白是透亮的、大大圆圆的,蛋黄是黄色的、小小圆圆的〕2、师:“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”〔煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋〕3、:“今日是小熊的的生日,熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?”〔出示图片荷包蛋〕师:我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1、师:今日熊妈妈想请小朋友当一回小厨师,一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?2、教师示范撕出蛋白、蛋黄。
师:现在教师是大厨师,先给小朋友们做一个荷包蛋。
先大胆的撕去白纸的四条光边,再把纸上伸出去的角撕去,要一只手紧紧地拿住白纸,然后大哥小哥面对面,小小步伐向前走,确定要渐渐撕奥!拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:看看,现在像什么啦?〔蛋白〕师:蛋白做好了,在做一个蛋黄吧。
用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。
再次启发:这回,你能看出来是什么吗?〔蛋黄〕请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、师:好了,小厨师们预备好了吗?我们一起来动手试试看,做一个美味的荷包蛋吧。
2、播放小厨师音乐,幼儿进展撕纸活动。
幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者力气比较弱的幼儿给与个别指导。
幼儿园小班美术教案(10篇)

幼儿园小班美术教案(10篇)幼儿园小班美术教案篇一设计意图:小班幼儿刚入园,对新鲜事物感兴趣,尤其对橡皮泥特感兴趣。
但由于年龄小,动手能力有限,所以选了做棒棒糖这个简单的素材,让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
通过帮小兔做棒棒糖,体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标:1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动,培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备:橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
活动过程:一、谈话引出课题。
1、老师将玩具小兔放身后,嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“小兔,你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了,怎么办呀?”(勾起幼儿的同情心)。
2、“我们班小朋友最能干了,我们来帮助小兔好吗?”二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖,让幼儿观察其外型特征,剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
2、教师示范讲解:先将橡皮泥揉、捏,使其变软,然后放在手心团圆,团圆后插在棉签棒上,再将准备好的皱纹纸包上,注意要将“糖”放在纸的中间,包拢后左手捏着纸的收拢处,右手轻轻转动一下棉签棒,使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。
教师巡回指导,重点辅导能力较差的幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品,说说哪些做的好哪些没做好,应注意些什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里,并对小兔说:“小兔,给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天,我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题,小兔很感谢你们、很开心,你们开心吗?现在,小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了,我们一起来跟小兔说声再见吧!幼儿园小班美术教案篇二活动目标1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
幼儿园小班美术教案20篇

幼儿园小班美术教案20篇幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案(一):幼儿园小班美术活动:树叶贴画活动目标:1.自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的情感。
2.透过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。
活动准备:[]1.利用散步活动,采集和捡拾落叶。
2.自制两棵树。
3.创设必须的环境,让幼儿感受深秋的凉意。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程:一、情景创设一:叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问:叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)二、情景创设二:教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察1.师幼讨论:怎样和树叶宝宝打招呼呢?2.教师提问:叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三:认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四:送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
幼儿园小班美术教案(二):幼儿园小班美术教案:漂亮的帽子活动目标:1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
2、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。
活动准备:1、收集展示有特色的帽子2、空白的帽子底图每人各一张3、手偶:米奇(头上带顶帽子)4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份活动过程:一、出示手偶,导入主题导入语:(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”(2)“那里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”二、欣赏帽子,Ji发装饰帽子的兴趣1、引导语:(1)你为什么喜欢这顶帽子?(2)上面有什么图案?(3)它的颜色怎样样?重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。
幼儿园小班主题美术活动方案6篇

幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为,还在蹒跚学步时,我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画,这是表达感情、沟通观念的途径之一,是源于人类本身的驱动,以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标:1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的(故事)。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点:1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点:1.能顺延色块的轮廓进行勾画。
(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备:米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程:一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型,猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动(反思):在活动中,我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏(阅历)的特点,降低了活动目标,重点放在使幼儿尝试欣赏名画,初步感受抽象画的艺术风格这一点,通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形,在观赏名画的过程中,适当的激发幼儿的(发散思维),也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解,最后,还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
小班绘画活动教案幼儿园小班美术教案(精选20篇)

小班绘画活动教案幼儿园小班美术教案(精选20篇)一、活动名称:小班绘画活动《有趣的长棒》二、活动目标:1、幼儿喜欢上画画。
2、鼓励幼儿大胆地画直线。
3、知道水彩笔和纸的名称。
三、活动准备:(一)、经验准备:幼儿知道棍子是直的。
(二)、物质准备:水彩笔、A4纸、长棒四、活动过程:(一)、导入部分:以游戏的形式进行导入师:小朋友,知道这是什么吗?它是直的还是弯曲的?(呈现直的长棒)幼:这树子,它是直直的。
师:是的,小朋友真棒,棍子还有另一个名字,它也叫直直的长棒,所以长棒是直线。
那现在我们来变魔术,把长棒变到白色的纸上,好不好?幼:好!(特别开心)(二)、基本部分:将长棒变到A4纸上师:小朋友,小眼睛认真地看着老师,看看老师怎么把长棒变到白色的纸上,等会老师会请小朋友起来回答。
(教师边画直线边讲解画法)师:小朋友,我们一起读下,“直线”。
幼:“直线”(三下)师:小朋友,你们想不想变魔术啊!等会老师发给你们纸和笔,笔只能画在纸上,不可以画到桌子上,知道了吗?幼:知道了。
师:这是什么?(分别呈现纸和水彩笔)幼:纸、笔。
师:是的,真棒!但老师还知道它们另一个名字,它们叫A4纸和水彩笔。
(分别呈现纸和水彩笔)教师发给幼儿每人一张A4纸、一根水彩笔,让幼儿自由地画直线。
师:小朋友,请把长棒变到你们的A4纸上吧!(在幼儿创作作品时,教师要及时鼓励、引导幼儿去画直线)(三)、结束部分:表扬个别画得好的小朋友,并给其他小朋友欣赏。
师:小朋友,今天我们在A4纸上画了长棒,它直线,要记得它哦!五、活动延伸:1、让幼儿把作品带回家和爸爸妈妈一起欣赏。
2、针对个别握笔、绘画能力不强的幼儿,要及时向该幼儿的父母交代,回家加强这方面的能力。
幼儿园小班,水彩笔,小朋友,绘画,教师目标1、宝宝能高兴得进入活动,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。
2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”;体验成功的喜悦。
游戏过程:1、教师把装有许多蝴蝶模型的`盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。
幼儿园小班美术活动方案10篇

幼儿园小班美术活动方案10篇幼儿园小班美术活动方案1一、活动背景:小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试。
针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了游戏环境,充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。
这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习,以“彩带跳舞”为线索,组成了由“感受――体验――参与表现”的一系列艺术活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。
二、过程实录:(一)活动目标。
1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。
2.大胆作画,互相合作的能力。
(二)活动准备。
1.彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
(三)活动过程。
1.通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。
师:今天,我来跳个舞吧!(优美的音乐,教师的舞蹈和舞动的彩带,使孩子们的视线立刻集中到老师的身上,自然地引入活动。
)(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。
师:我跳得舞怎样?(幼儿回答:很好,很漂亮,很美....彩带也一扭一扭的)(孩子们对彩带充满了好奇,使他们有种跃跃欲试的感觉,体现幼儿对游戏的迫切性.)2.观察曲线的画法。
(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。
师:小朋友的彩带舞得真漂亮,老师奖励你们,让你们再玩一玩。
但这次请你仔细观察,你的彩带是怎样跳舞的?(再次的游戏,使幼儿又兴奋起来,老师明确的提出了目的,为下一个环节作了很好的铺垫,也使幼儿的视线停留在彩带上,激发了幼儿观察的兴趣。
)(2)向同伴介绍彩带的舞蹈。
师:小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下,你的彩带是如何跳舞的?(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....)(幼儿展开了积极的讨论,都想把自己观察到的告诉同伴,气氛热烈又活泼。
教师可让幼儿讨论之后,自由舞动彩带,从不同方向感受不同的曲线,这样,加深了幼儿对曲线的认识。
)(3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
幼儿小班美术活动教案五篇

幼儿小班美术活动教案五篇幼儿园小班美术活动教案1活动目标:1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。
2、感知儿歌、歌曲的节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
(贴在墙上,直接作画)2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
活动过程:1、感知作画方式,引起学习爱好。
(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点、提的动作)。
(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
(3)引导幼儿观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?(4)请一位幼儿来仿照老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。
(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞,以及擦手的要求。
2、幼儿作画(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
(2)老师巡回指导。
3、评价活动。
(1)将作品贴在活动室墙上。
(2)幼儿和老师一起收拾桌面,整理作画工具。
(3)幼儿自由地去观赏作品。
幼儿园小班美术活动教案2活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等。
2、愿意参加制作活动并体验拉花色彩的美丽。
3、培育幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、范例若干活动过程1、模特秀《The magic key》,激发幼儿的爱好。
师:小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊,请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼:头上/手上/腰…2、出示拉花,幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师:这三种哪一种看呀,为什么呀?幼:它有好多颜色,而且排列得很漂亮。
幼儿园小班美术教案(优秀10篇)-最新

幼儿园小班美术教案(优秀10篇)作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?的精心为您带来了10篇《幼儿园小班美术教案》,希望能够给您提供一些帮助。
幼儿园小班美术教案篇一活动目的:1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备:黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程:一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师:小朋友们大家上午好!我是刘老师,今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二:教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师:今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看,你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴,(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的,原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜,小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片,边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片,尾巴是直直的(直线)。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图,引导幼儿观察、思考,引起幼儿的绘画兴趣。
师:小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头,和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了,那怎么办呢?2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师:小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪,许老师也想到了一个好办法,用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看!2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范:用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
(建议:教师先用大拇指示范,再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴,引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
幼儿园小班美术活动方案样本(3篇)

幼儿园小班美术活动方案样本教学目的:1、知道剪纸是一种民间艺术。
并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备:范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程:一、猜谜游戏1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:"水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。
"(青蛙)对了。
青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。
)二、示范讲解1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。
今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。
(对称)(2)提问:对称图形应该怎样折纸。
(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。
要重点讲解,多次示范。
(先整体在部分)。
三、实践操作1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
四、欣赏联想1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事《小蝌蚪找妈妈》五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
幼儿园小班美术计划(6篇)

幼儿园小班美术计划(6篇)幼儿园小班美术计划一:小班幼儿的年龄特点分析:刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。
但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。
他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改变。
他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二:实施步骤在刚开始,可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。
在涂画过程中,认识画笔和纸的特性。
给他们欣赏大班孩子的作品,激发他们的作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。
使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们使用涂染的方法。
只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。
用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基础上,可循序渐进的教幼儿研究基本的线条,基本形状。
色彩是绘画的基础之一。
幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。
但他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。
因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。
引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。
6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。
三。
具体安排太阳:又红又圆。
让孩子学会画一个圆并涂上颜色。
冰糖葫芦:它们是由许多小圆圈组成的。
巩固画圈的技巧。
认识green--通过观察小草的颜色形状来研究画短线,由下而上。
遇见蓝-a,观察雨势。
学会从上到下画短斜线。
b画格子布巩固线条的做法。
认识yellow--在学会画圆的基础上,来初步研究组画。
小鸡,小鸭,并能将学过的小草,并能将学过的小草,太阳等运用到画面中来。
希望在通过兴趣组的研究后,幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高,并用英文来说出多种颜色。
幼儿园小班美术教案(15篇)

幼儿园小班美术教案(15篇)幼儿园小班美术教案1活动目标1、学习正确的拓印技能,能用简单的工具拓印。
2、认识黄色、蓝色和绿色,知道蓝色和黄色相加会变成绿色。
3、乐意探索色彩知识,体验自由创作的乐趣。
活动准备1、课件—什么颜色2、红、黄、蓝三色颜料,画纸,拓印用的玩具,抹布活动过程一、认识蓝色,学习拓印,初次作画。
1、教师:这是什么颜色?什么东西是蓝色的?2、教师:我们请蓝色到纸上做游戏,请你看清楚我是怎么做的。
3、教师演示:(1)伸出手,将袖子往上提。
(2)拿一个玩具,在蓝色颜料盘里蘸一蘸。
(3)把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上,不要移动。
(4)拿掉玩具,蓝色就跑到画纸上去了。
(5)重新蘸颜料,在画纸上找个空的地方再印一次。
4、幼儿作画,教师指导。
提醒幼儿保持画面整洁,不要把画纸弄脏,手上脏了要用抹布擦,印三—五个圆。
就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。
二、认识黄色,实验验证,二次作画。
1、教师:刚才蓝色到画纸上做游戏了,它的好朋友也想来,这是什么颜色?什么东西是黄色的?2、教师演示:让黄颜色和蓝颜色亲一亲,还可以抱一抱,再来一个大大的拥抱。
3、幼儿二次作画,教师指导。
提醒幼儿保持画面整洁,不撒颜料,随时用抹布擦手,当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。
4、提问:当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情?5、教师实验:将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合,引导幼儿观察颜色的变化,认识绿色。
三、作品展示,带领幼儿赏析。
请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画,它像什么?幼儿园小班美术教案2活动目标:1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品,体验游戏的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备:棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程:一、魔术导入,激起幼儿兴趣。
幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案•相关推荐活动准备:1.经验准备:家长与孩子一齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。
2.材料准备:ppt、背景音乐“圆舞曲”、不一样粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。
活动过程:一、感知体验。
1.教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”,在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。
创设情境一:动物乐园将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上,教师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩游戏。
——孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧!我们碰到在睡觉的动物朋友,请你绕开它不碰不吵,准备好出发了。
——长长的蛇真淘气,走一走走一走走过小兔家,走过小狗家,扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路。
停前面有条河大家松开手,让我们跳一跳、跳一跳、跳过河,成功了太开心了转个圈卷起来。
此刻每个小朋友都是一条淘气的小蛇,让我们一齐像小蛇一样扭一扭吧!蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。
2.拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
创设情境二:生活情境(播放PPT课件)——我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗?(弯弯曲曲的面条……电话线)想一想还有什么弯弯曲曲的东西呢?(播放ppt)过渡:弯弯曲曲的线宝宝一向在我们的身边是我们的好朋友,以后你发现了再告诉我。
二、探索发现。
1.感受名画《可怕的循环》中流动的线条。
启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想,说说画面中有哪些线条,这些线条在干什么?——你们看,这是法国著名画家毕卡比亚的画,你发现画中的线条宝宝了吗?它们在干什么?这些线条象什么呢?2.观看视频《淘气的线宝宝》。
创设情境三:视频动画情境视频儿歌:线宝宝真淘气,走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。
——我们一齐来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢?3.引导幼儿表演儿歌“淘气的线宝宝”感受动画中线条的变化。
创设情境四:表演情境——线宝宝真淘气它在做什么呢?(走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈)你会吗?让我们也试试。
过渡:线宝宝真淘气,一会儿东来一会儿西又跑到画板上了,请大家竖起食指来试一试吧。
幼儿园小班美术教案15篇

幼儿园小班美术教案15篇幼儿园小班美术教案1活动目标:1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。
2、能够比较和区别物体的长短。
3、学习用并置的方法区别物体的长短。
活动准备:1、趣味练习:比较概念2、长短不同物品、幼儿学具。
活动过程:一、导入谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?二、展开1、通过操作,学习并置比较法。
教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?2、用什么方法证明你说的是对的呢?提问:你是用什么方法比出来的?小结:用并置比较的方法比较长短。
与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。
两个朋友比长短,先躺下,左对齐;眼睛向着右边看,就能比出长和短。
3、趣味练习:比较长短观察图片,比较相同物体的长短。
请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。
4、分组操作,巩固方法。
请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。
活动延伸:教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。
幼儿园小班美术教案2我们表情活动目标:1、了解情绪、情感变化,能运用绘画的方式表现自己的心情。
2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。
活动准备:1、趣味练习:各种面部表情2、彩色笔,画心情的纸:生气时的大脑内部活动过程:1、让幼儿观察表情图鼓励幼儿大胆讲述,教师倾听幼儿的想法与感受。
采取相应的教育措施,帮助幼儿摆脱不良情绪。
2、启发幼儿想象高兴时,大脑会是什么样子呢?生气时,大脑会是什么样子呢?3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。
在绘画过程中,不强调技能技巧的要求,支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。
幼儿园小班美术教案3设计思路:随着寒冷的冬天来临,我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了,教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面,我们班级的宝宝都特别喜欢,说:“堆雪人真开心呀!”。
幼儿园小班美术教学方案例文(六篇)

幼儿园小班美术教学方案例文活动目标:1.能运用不同大小的椭圆形和半圆形描绘蘑菇的基本形态。
2.学习运用多种色彩来装饰蘑菇的外观。
3.掌握自上而下、自左至右、色彩均匀的涂色技巧。
活动准备:小兔头像、蘑菇图片,示范画、画纸、油画棒。
活动流程:一、以故事引入,提出主题1.教师展示小兔头像,同时叙述:今天,小白兔早早起床,带着篮子走向森林。
它边走边唱,非常快乐,因为它要去森林里采集它最爱的蘑菇。
然而,当它到达森林时,太阳隐藏起来,下起了细雨。
小白兔没带雨伞,它会怎么做呢?(鼓励幼儿自由发表意见)2.揭示答案,原来小白兔跑到了蘑菇地里以避雨。
这里的蘑菇非常神奇(展示蘑菇图片),大小不一,既有小白兔喜欢的小蘑菇,也有大蘑菇可以作为小兔的蘑菇屋。
因此,小白兔非常喜欢蘑菇,它想摘很多很多送给它的朋友们。
我们小朋友能帮帮它,画些美丽的蘑菇送给小兔的朋友吗?二、教师示范绘画1.展示示范画:让我们一起观察蘑菇是什么样子的,如何画呢?(幼儿观察后自由讨论)2.教师根据幼儿的观察,总结画蘑菇的步骤,以儿歌形式呈现(PPT展示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。
3.幼儿重复学习儿歌。
4.教师边念儿歌边示范画两个蘑菇,强调蘑菇顶和柄的连接,并展示不同颜色的装饰(在示范时,着重强调涂色规则:自上而下,自左至右,色彩均匀)。
5.引导幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边在空中练习画蘑菇。
三、幼儿创作,教师现场指导1.分发画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不一的蘑菇,并提醒他们注意蘑菇顶和柄的连接。
2.指导幼儿使用多种颜色为蘑菇添加美观的图案。
3.协助绘画能力较弱的幼儿描绘蘑菇顶,并鼓励他们模仿并独立完成画作。
四、作品评价1.引导幼儿自行收拾油画棒,将其放回指定位置。
2.教师对幼儿的作品进行适当的评价,表扬绘制得丰富且美观的作品,同时对能力稍弱的幼儿给予鼓励。
幼儿园小班美术教学方案例文(二)目标:1. 理解宝岩杨梅作为虞山标志性特产的特性,熟悉杨梅的外观特征。
幼儿园小班半日活动方案 幼儿园小班美术计划汇总

幼儿园小班半日活动方案幼儿园小班美术计划汇总一、活动主题:发现美、创造美二、活动目标:1.培养幼儿对美术的兴趣和爱好,激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过美术活动,培养幼儿的手工技能和审美能力。
3.培养幼儿的团队协作精神,提高幼儿的自信心和自我表达能力。
三、活动时间:半天四、活动地点:幼儿园教室五、活动对象:幼儿园小班学生六、活动流程:1.开场活动(20分钟):教师带领幼儿做美术活动相关的热身游戏,如画图猜谜、颜色配对等,让幼儿充分活跃起来。
2.美术创作(40分钟):教师分发美术材料,如画纸、颜料、画笔等,然后引导幼儿根据自己的想象进行美术创作。
教师可以提供一些简单的主题或图形供幼儿参考,但鼓励幼儿自由发挥,表达自己的情感和想法。
3.作品展示(20分钟):创作完成后,教师组织幼儿将自己的作品展示给大家,并鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
其他幼儿也可以对展示的作品进行评价和欣赏。
七、活动准备:1.教室环境布置:将教室布置成一个温馨、舒适的美术创作空间,可以在墙上挂一些美术作品,提供一些美术相关的书籍和图片供幼儿查阅。
2.美术材料准备:准备足够的画纸、颜料、画笔、画具等美术材料,并确保材料的安全性和环保性。
3.教师培训:教师需要具备一定的美术专业知识和教学经验,能够引导幼儿进行美术创作,并能够对幼儿的作品进行评价和指导。
八、注意事项:1.确保活动的安全性和卫生性,注意幼儿在使用美术材料时的安全操作。
2.尊重每个幼儿的创作个性和想象空间,不对幼儿的作品进行过多的干预和指导。
3.鼓励幼儿积极参与活动,但不强迫幼儿进行创作。
4.活动过程中,教师要注重与幼儿的互动和沟通,关注幼儿的情绪和需求。
5.活动结束后,及时对教室进行清理和整理,保持环境的整洁和卫生。
通过这次半日活动,相信幼儿对美术会有更深入的了解和认识,也会对自己的创作能力和想象力有更大的信心。
希望每个幼儿都能在这次活动中收获快乐和成长,发现美、创造美!幼儿园小班半日活动方案幼儿园小班美术计划汇总一、活动主题:探索美、表现美二、活动目标:1.培养幼儿对美术的兴趣和好奇心,激发幼儿的创造力和想象力。
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幼儿园小班美术活动实施方案
(共五套)
幼儿园小班美术活动方案1
活动目标:
1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受。
2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。
3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,
鞋印添画范例一张
活动过程:
一、观察鞋子,引起兴趣。
“今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发
现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)
二、观察鞋底的花纹,激发想象。
“请你们看看自己的鞋底:
(1)你看见鞋底上有什么?
(2)花纹有什么不同?
(3)看看这些花纹象什么呢?”
三、尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性。
“鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。
你们的鞋
子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。
(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上
晾干)
四、欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。
“刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。
咦?怎么变了。
原
来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”
(引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的
东西)
五、幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画
六、展示作品,师幼共同欣赏。
“你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!看看
谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。
”
幼儿园小班美术活动方案2
活动目的:
1,了解月饼的基本形状——圆形。
2,能够画出自己心中的月饼。
3,体会画出美丽月饼的乐趣。
活动准备:铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。
活动重难点:画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。
活动过程:
一,导入。
前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢?
幼儿自由表述自己的中秋节。
二,引出月饼。
哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀?
恩,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。
老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。
他们森林里的小动物们都没有吃
到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢?
三,画月饼送给小动物。
恩,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。
小朋友们
真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好?
四,画月饼。
五,点评。
对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。
六,送月饼。
小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。
幼儿园小班美术活动方案3
活动目标:
1、初步尝试刷画,乐意对画面进行想象;
2、体验刷画的乐趣;
活动准备:
1、前期活动——磕瓜子
2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量;
3、“瓜子妈妈”道具一个;
活动过程:
一、引导幼儿熟悉作画工具
1、认识作画工具
2、探索作画工具
二、情境讲述引题并展示刷画过程
1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行,家里的瓜子宝宝没人照顾…….
3、示范刷画:
(1)、洒落瓜子壳
(2)、刷画:给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服
(3)、引导欣赏老师的作品
三、幼儿操作
鼓励大胆尝试操作
四、讲评
引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品
幼儿园小班美术活动方案4
活动目标:
1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征,并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。
2、喜欢参与美术欣赏活动,体验棒棒糖各种形态带来的美感。
活动准备:
1、棒棒糖人手一个,网上下载各式棒棒糖图片(多于幼儿人数)。
2、三个不同形状的棒棒糖,供幼儿观察讲述用。
活动过程:
1、猜一猜,激起幼儿学习兴趣。
“看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。
“听,还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。
“是什么糖?”(棒棒糖)
2、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿连贯描述:上面一颗
糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的。
“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗?”“请小朋友试一试把棒棒糖
画下来,老师会给小朋友放音乐,音乐一停,小朋友立刻回到座位上,好吗?”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。
画完后,简单小评:小朋友画的真不错,棒棒糖画得圆圆的,你能告
诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗?
3、出示各式棒棒糖,引导幼儿进一步观察,学习讲述。
①“小朋友,你们看,谁来了?和小熊打招呼。
小熊为我们带来了更
加漂亮的棒棒糖,想不想看?小熊说了,谁能讲出棒棒糖的样子,他就和
谁做好朋友。
”出示花形棒棒糖:“这根棒棒糖是什么样子的?什么颜色?
上面还有什么样的花纹?”请个别幼儿连起来完整讲述。
②出示动物形棒棒糖:“这根棒棒糖又是什么样子的呢?谁会完整的
来说一说?”原来动物图形也可以用来做棒棒糖,
③出示人物形棒棒糖:“这根棒棒糖是什么样子的?”棒棒糖的种类
可真多!
交代要求,幼儿观察讲述棒棒糖图片。
“小熊在糖果店里看到那么多
漂亮的棒棒糖,真想带回来给小朋友看看,于是他就把棒棒糖都拍成了照片,你们想不想看?老师把照片放在后面的桌子上了,请你选一张最喜欢的,看一看是什么样子的,和旁边的小朋友说一说。
说完了,还可以换一
张再说一说。
”
幼儿观察讲述后把照片放在桌上回到座位,教师随机抽取两三张照片
请个别幼儿讲一讲,鼓励幼儿完整大方地讲述。
“还有很多小朋友也想讲
一讲自己的照片呢,这样吧,把你们的照片讲给后面的客人老师听。
客人
老师会有奖励哦!”
4、品尝,结束。
“说说你的棒棒糖是什么味道的?”延伸:“下一次,我们把这么漂亮的棒棒糖也画下来,好吗?”
幼儿园小班美术活动方案5
活动目标
1、结合生活经验尝试表现人物的简单动态。
2、体验大胆创作的愉悦。
活动准备
1、图片-城市雕像
2、画纸,油画棒,四肢、头部能活动的小纸人。
3、各种雕像的范画一张。
活动过程
一、导入活动
1、引出游戏情景
美丽的城市里有一群雕像,一到晚上,它们就快乐地在一起跳舞。
早晨太阳升起的时候,它们立即变成雕像,向城里的人们展示自己的美丽。
2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像”,随音乐跳舞。
当听到音乐中太阳升起的信号时,幼儿马上做出一个造型动作;
当音乐再次响起时,幼儿继续跳舞。
二、观察造型动作
1、音乐停止时,教师分别模仿几个有代表性的造型动作,请幼儿猜猜这个雕像在干什么。
2、出示范画
请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作,并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。
3、请幼儿观察自己的身体
哪些部位可以活动,哪些部位不能活动,初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。
三、设计城市雕像
1、启发孩子当设计大师,为美丽的城市设计更多、更美的雕像。
2、在轻音乐背景下,幼儿边画雕像,边做相应造型或摆小纸人。
四、展示作品
1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中,供幼儿欣赏、模仿。
2、让幼儿互相介绍各自设计的雕像,并商量放在什么地方比较合适。