英语培训ppt课件
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中小学英语教师培训 教学课件【优质PPT】
日常生活主题 ❖ 缺点：….
2021/5/27
21
三、外语教学法简介
❖5. Total Physical Response (20C60年代初美国，
盛行于20C70年代)—by James T. Asher
❖ 特点：通过全身动作教授外语的方法
❖
适合低年级或语言学习的初级阶段
❖ 不足：难以表达虚词含义
❖ 核心：以学生为中心，强调学生对知识的主动探 索，主动发现和对所学知识意义的主动建构；
❖ 建构主义教学方法：支架式教学（Scaffolding instruction）
2021/5/27
13
（三）语言学对语言学习的影响
❖区分：Acquisition: Mother language / L1,L2
2021/5/27
23
三、外语教学法简介
❖ 7. Task-based Language Teaching Approach (20C80年 代兴起)
❖ 指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教 学。
❖ 强调“在做中学” (Learning by doing)，交际教学法的发 展
❖ 操作过程：任务前、任务中、任务后
2. 四种二语习得理论
❖ (1) 中介语理论（Interlanguage） by Selinker
❖
ML
TL
❖
Chinglish
❖ mother language
target language
❖
❖ 中介语是介于母语与目标语之间的一种语言
❖ 母语的干扰：Transfer（迁移）
❖ 包括： Positive transfer（正迁移）（母语帮助目标语）
6
2021/5/27
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三、外语教学法简介
❖5. Total Physical Response (20C60年代初美国，
盛行于20C70年代)—by James T. Asher
❖ 特点：通过全身动作教授外语的方法
❖
适合低年级或语言学习的初级阶段
❖ 不足：难以表达虚词含义
❖ 核心：以学生为中心，强调学生对知识的主动探 索，主动发现和对所学知识意义的主动建构；
❖ 建构主义教学方法：支架式教学（Scaffolding instruction）
2021/5/27
13
（三）语言学对语言学习的影响
❖区分：Acquisition: Mother language / L1,L2
2021/5/27
23
三、外语教学法简介
❖ 7. Task-based Language Teaching Approach (20C80年 代兴起)
❖ 指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教 学。
❖ 强调“在做中学” (Learning by doing)，交际教学法的发 展
❖ 操作过程：任务前、任务中、任务后
2. 四种二语习得理论
❖ (1) 中介语理论（Interlanguage） by Selinker
❖
ML
TL
❖
Chinglish
❖ mother language
target language
❖
❖ 中介语是介于母语与目标语之间的一种语言
❖ 母语的干扰：Transfer（迁移）
❖ 包括： Positive transfer（正迁移）（母语帮助目标语）
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英语口语培训讲座PPT课件
English Speaking in the Workplace
Career development
In many industries, English speaking ability is an important factor in career development, which can help you stand out in competition.
Reading accumulation
Read English original works, news reports, etc., increase vocabulary, and improve language organization ability.
Recite good sentences
Difficiencies in grammar and presence structure
• Summary words: Difficulties in grammar and sentence structure
Difficiencies in grammar and presence structure
Engage in daily conversations with native English speakers to improve oral expression and responsiveness.
Participate in English corner
Participate in English corner or language exchange activities, practice with people who also want to improve their English.
高职高专实用英语PPT培训课件
Vocabulary Development
02
Building a rich vocabulary through exposure to different texts and contexts, and learning new words and their meanings
Strategic Reading
Imitation exercises
By improving native speakers, students can improve their promotion, introduction, and other elements of oral expression
Oral expression skills
Social Etiquette
Discussions on cultural differences in social etiquette, including greetings, gift giving, table etiquette, and visiting etiquette, to avoid misunderstandings and reward situations in cross cultural communication
要点一
要点二
Literature and Art
Introduce classic works of English literature and art to enhance understanding of Western culture and aesthetics
Analysis and Practice of Long and Diffluent Sentences in Practical English
02
Building a rich vocabulary through exposure to different texts and contexts, and learning new words and their meanings
Strategic Reading
Imitation exercises
By improving native speakers, students can improve their promotion, introduction, and other elements of oral expression
Oral expression skills
Social Etiquette
Discussions on cultural differences in social etiquette, including greetings, gift giving, table etiquette, and visiting etiquette, to avoid misunderstandings and reward situations in cross cultural communication
要点一
要点二
Literature and Art
Introduce classic works of English literature and art to enhance understanding of Western culture and aesthetics
Analysis and Practice of Long and Diffluent Sentences in Practical English
小学英语教师集中培训教学ppt
Detailed description
Teachers will divide into groups to discuss, share teaching experience, teaching methods, and teaching insights, and jointly explore how to improve teaching effectiveness and student learning outcomes.
They are trained to plan engaging and effective lessons that align with current standards and meet the needs of diverse learners
Educational Psychology and Theory of Child Development
Teaching observation method
Summary
By observing the teaching practices of other teachers, learn excellent teaching methods and skills.
Interactive discussion method
Summary
Through interactive discussions, stimulate teachers' thinking and communication, promote teaching innovation and improvement.
• The main content of primary school English teacher training
Teachers will divide into groups to discuss, share teaching experience, teaching methods, and teaching insights, and jointly explore how to improve teaching effectiveness and student learning outcomes.
They are trained to plan engaging and effective lessons that align with current standards and meet the needs of diverse learners
Educational Psychology and Theory of Child Development
Teaching observation method
Summary
By observing the teaching practices of other teachers, learn excellent teaching methods and skills.
Interactive discussion method
Summary
Through interactive discussions, stimulate teachers' thinking and communication, promote teaching innovation and improvement.
• The main content of primary school English teacher training
常用英语单词教育教学培训授课课件ppt
Байду номын сангаас
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
10 认识天气、冷热
一、认识水果
苹果
香蕉
西瓜
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
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完整动态教学课件/培训课件/公开课PPT模板 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
pineapple
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10 认识天气、冷热
一、认识水果
苹果
香蕉
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阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
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阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
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英语口语培训讲座PPT
感谢您的观看
Dialogue 4 A: Have a nice weekend! B: Thanks. You too!. A: Do you have any plans? B: Another day, another dollar. (和往常一样）
汇报日期
01
02
03
你认识……？
Do you know……
2
It’s been lovely to see you again.
3
Look forward to seeing you again.
4
祝你万事如意
All the best.
Best wishes.
Regards to your parents.
4
Send your parents my best.
Are you leaving for Guangzhou soon?
I guess so. Perhaps next Monday.
Dialogue 2 How are you getting along? I haven’t seen much of you lately. Keeping busy. Doing what? I am supposes to give you my oral defense(答辩） tomorrow. A: Well, keeping busy before oral defense is all in day’s work. be all in day’s work:不足为奇，司空见惯
汇报日期
感谢您的观看
Dialogue 2 A: I must run along now. I’ve enjoyed this evening very much. B: It was a pleasure having you. A: Every success with your research project. I hope it goes well. B: Thank. Take care then.
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Dialogue 2 How are you getting along? I haven’t seen much of you lately. Keeping busy. Doing what? I am supposes to give you my oral defense(答辩） tomorrow. A: Well, keeping busy before oral defense is all in day’s work. be all in day’s work:不足为奇，司空见惯
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Dialogue 2 A: I must run along now. I’ve enjoyed this evening very much. B: It was a pleasure having you. A: Every success with your research project. I hope it goes well. B: Thank. Take care then.
少儿英语培训教育内容宣讲PPT课件
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
这里输入简单的文字概述
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di si zhangjie
第四章节 怎样学好英语
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
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di si zhangjie
第四章节 怎样学好英语
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
趣味英语培训PPT课件
目录
01 Self-introduction 自我介绍
02 English in Life 生活中的英语
03 The importance of learning 初中英语学习的重要性
04 How to Learn English Well 怎样学好英语？
05 Requirements for English study 英语学习要求
PART 04
How to Learn English Well 怎样学好英语？
How to Learn English Well 怎样学好英语？
A、养成良好的学习习惯：
反及勤专课制 复时记心前定 练复笔上预计 习习记课习划
I see, I forget I read, I remember I do it, I understand! Remember more! Exercise more! Revise more ! Have the ways of your own!
小学英语100分，初中变 成120分，高中英语150 分，
大学要考英语四六级， 否则拿不到毕业证书
出国要考托福，雅思
不论哪个专业考研，都 需要考英语
各行业都要考职称英语， 比如医生，工程师
小学英语100分，初中变 成120分，高中英语150 分，
大学要考英语四六级， 否则拿不到毕业证书
Nothing is difficult if you are brave or careful enough. Believe in yourself and you can do it .
How to Learn English Well 怎样学好英语？
B、四方面：听，说，读，写
听: 上课专心听讲，多听录音，看英文视频。 说：课上要积极发言，不要怕犯错误，不要怕别人笑话。 读：多读音标，多读课文或者英文材料。 写：单词、句子，组词成句、组句成段、连词成文，最终能运用所学 基础知识进行书面表达。。
01 Self-introduction 自我介绍
02 English in Life 生活中的英语
03 The importance of learning 初中英语学习的重要性
04 How to Learn English Well 怎样学好英语？
05 Requirements for English study 英语学习要求
PART 04
How to Learn English Well 怎样学好英语？
How to Learn English Well 怎样学好英语？
A、养成良好的学习习惯：
反及勤专课制 复时记心前定 练复笔上预计 习习记课习划
I see, I forget I read, I remember I do it, I understand! Remember more! Exercise more! Revise more ! Have the ways of your own!
小学英语100分，初中变 成120分，高中英语150 分，
大学要考英语四六级， 否则拿不到毕业证书
出国要考托福，雅思
不论哪个专业考研，都 需要考英语
各行业都要考职称英语， 比如医生，工程师
小学英语100分，初中变 成120分，高中英语150 分，
大学要考英语四六级， 否则拿不到毕业证书
Nothing is difficult if you are brave or careful enough. Believe in yourself and you can do it .
How to Learn English Well 怎样学好英语？
B、四方面：听，说，读，写
听: 上课专心听讲，多听录音，看英文视频。 说：课上要积极发言，不要怕犯错误，不要怕别人笑话。 读：多读音标，多读课文或者英文材料。 写：单词、句子，组词成句、组句成段、连词成文，最终能运用所学 基础知识进行书面表达。。
高职大学实用英语说课PPT培训课件
Interactive teaching
Interactive teaching is a teaching method that emphasizes student participation and interaction It aims to create a lively and interactive classroom environment where students can actively participate in classroom activities, ask questions, exchange ideas, and work together to solve problems This method helps to improve students' enthusiasm for learning English and their ability to think creatively and critically
Practical English Lecture PowerPoint Training Cour
Course Introduction Teaching method Textbook analysis Differences and Key Points of the Course Course evaluation and feedback Lesson telling skills
要点一
要点二
Cultural Awareness
Understanding and adapting to different cultural norms is a key aspect of the course, enabling smooth communication in international settings
英语学科培训.ppt
4、完整教学评价，探索立体评价观 口试形式 看图说话、小组活动等
5、教师---确保英语教学质量的关键 优质教师的的标准
• 敬业精神 • 热爱儿童 • 教学艺术 • 多种教与学模式 • 与人协作能力 • 反思（自我认识能力） • 学习、信息处理、分析
二、小学英语单词教学实践
1、小学英语教材的主要表现形式 单词、对话、语篇、童谣、歌曲
DAY 6 展示活动
浙江省教研室教研员---郑文 介绍小学英语教学意义；课堂观察角度、学会评价优劣
一、新课程理念下的小学英语教学
1、明确教学目标，确立目标整体观 环境很重要（教师的布置） 加强倾听模仿 面向全体、合作教学、同伴评价 文化氛围的创建
2、研究教学内容，树立科学教学观
3、探索教学方法，确立有效活动观 活动的有效性，语言操作性 学习方法，教学方式的改善是衡量 此次课改是否成功的重要标志之一。
英语学科培训
DAY 1 介绍小学英语教学意义 课堂观察角度、学会评价优劣
DAY 2 听课（两节录象课）与评课 针对录象课谈问题
DAY 3 “LET’S LEARN”单词教学的实践与存在的问题、研究问题的策略 故事教学
DAY 4 英语教学中的情境创设 英语教学中如何渗透文化
DAY 5 课堂语言问题的能力 PEP典型课渗透语法教学
3、强调在语言运用的过程运用的过程中学习 词汇，做到词不离句。教给学生一定的发音 规则，帮助学生掌握记忆单词、短语的方法。
Hale Waihona Puke 利用情境运用单词在单词教学创设以形象为主体，富有感情色彩 的情景或氛围，以此激发学生的学习热情，引导 学生从整体上理解和运用新授的以及已学的语言 知识。提升学生融会贯通运用语言的能力。
2、单词教学辅助手段 实物、肢体、卡片等
英语培训教学课件PPT
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PART TWO
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PART THREE
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《餐厅英语培训》课件
03
apologize for any inconvenience and offer a drink while
the table is being prepared
Ordering process
Taking orders
Placing the order
present the menu, take orders, and clarify any special requests or dietary restrictions
PPT courseware for restaurant English training
目录
• Common English vocabulary used in restaurants
• Common presence patterns in residences
• Restaurant service process
Expressions of preferences
This pattern is used to communicate specific preferences or requests Example: "I prefer my coffee black with no sugar, thank you."
Bill
A detailed list of expenses provided by the restaurant to guests.
Tip
Tip, an additional fee given by a customer to a restaurant waiter as a sign of recognition and gratitude for the quality of service.
高职高专实用英语教程PPT培训课件
By learning practical English, students will be better prepared for their future careers in the global market
Course objectives
Basic English communication skills
Translation ability
04
English cultural background
English speaking country culture
Values
The culture of English speaking counties emphasizes individuality, freedom, and self-expression
Enhance English proficiency
The course aims to improve students' English language skills, including listening, speaking, reading, and writing
Prepare for career development
Writing skills
01
02
03
Translation ability cultivation
To cultivate students' English Chinese translation ability, including the translation of technical materials, business contracts, news reports, etc.
Course objectives
Basic English communication skills
Translation ability
04
English cultural background
English speaking country culture
Values
The culture of English speaking counties emphasizes individuality, freedom, and self-expression
Enhance English proficiency
The course aims to improve students' English language skills, including listening, speaking, reading, and writing
Prepare for career development
Writing skills
01
02
03
Translation ability cultivation
To cultivate students' English Chinese translation ability, including the translation of technical materials, business contracts, news reports, etc.
英语培训课件
☻ 13、您先请。 After you. ☻ 14、对不起，我马上就过来。 Excuse me , I’ll be with you in a minute. ☻ 15、能告诉我您的姓名吗？ May I have you name?
☻ 16、对不起，让您久等了。 Sorry to have you kept waiting.
English Training
service
communication
English
Greeting 问候
First Meeting 第一次见面时打招呼
♥ 问：How do you do ? ☻ 答：How do you do ? ♥ Nice to meet you/Glad to meet you. ♥ Nice to meet you too. ☻ 很高兴见到你。
☻ It’s on the 2nd floor. 这边请，向左/右转。
在二楼。
☻ This way, please. Turn left/right ☻ This way to the elevator.
这条路通往电梯。
☻ Follow me, please.请跟我来。
Festivals 节日
☻ New Year ☻ New Year’s Day ☻ Spring Festival ☻ Saint Valentine’s Day ☻ Happy Birthday ☻ Merry Christmas 新年 元旦
☻ 27、请问尊姓大名？（不认识客人时用） May I known your name, please? ☻ 28、对不起，先生。我们已经客满，没有空房间。 I’m sorry, sir. Our hotel rooms are all booked at this moment. We have no vacancy. ☻ 29、先生，这是您的帐单。 ☻ Here is your bill, sir. ☻ 30、先生，请在这签上您的名字。 Please sign here, sir. ☻ 31、希望您再光临我们酒店。 We hope you will come stay with us again. ☻ 32、请好好保存 Be sure to keep it.
小学英语培训教材精品PPT课件 图文
英语基础培训教材
字母+音标+常用语+语法+单词
第一部分 第二部分 第三部分
第四部分
目录
26个英文字母…………………………1
1、字母的拼写…………………………………………2 2、字母的分类…………………………………………
音标……………………………………
1、元音……………………………………………… 2、辅音…………………………………………………
课题：
课题：
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …
字母+音标+常用语+语法+单词
第一部分 第二部分 第三部分
第四部分
目录
26个英文字母…………………………1
1、字母的拼写…………………………………………2 2、字母的分类…………………………………………
音标……………………………………
1、元音……………………………………………… 2、辅音…………………………………………………
课题：
课题：
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …
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4.有清、浊之分。
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7
三、发音方法和发音部位
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8
第一组
（1）发音方法 /p/，/b/发音时双唇紧闭，憋住 气，然后突然分开，气流冲出口 腔，发出爆破音。 /p/是清辅音，声带不震动， /b/是浊辅音，声带震动。
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9
（2）练习 /p/people(人) put(放) /b/cab（出租车） bike（自行车）
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21
/w/发音时舌后部向软颚抬起， 舌位高。双唇收小并向前突出， 发音短促，立刻滑向其后的元音。
（2）练习
/h/how（怎么样） house（房子） /w/what（什么） why（为什么）
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22
第八组
（1）发音方法
/j/发音时舌前部向硬颚尽 量抬起，舌位较高，双唇 伸展成扁平状。
（2）练习
/j/yes（是）yellow（黄色）
/l/world（世界） letter（信） /r/right（正确的） read(读)
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29
第十二组
（1）发音方法 /tr/ /dr/发音时舌身与/r/相似， 舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍 发出短促的/t/后立即发/r/。 /tr/是清辅音，声带不震动。 /dr/是浊辅音，声带震动。
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（2）练习
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5
清辅音和浊辅音
1.发音时声带不震动、送气的叫 清辅音；
2.发音时声带震动、不送气的叫 浊辅音。
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6
二、辅音的特点
1.气流受阻。从肺部呼出的气流在 通过口腔或鼻腔时遇到阻碍，发
元音时不受任何阻碍。
2.气流较强，发元音时气流较弱。
3.阻碍部分肌肉较紧张，发元音使 肌肉均衡地保持紧张。
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23
第九组
（1）发音方法
/θ/, /ð/发音时舌尖轻 触上齿背，气流由舌齿间 送出，形成摩擦音。
/θ/是清辅音，声带不震 动；
/ð/是浊辅音，声带震动。
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24
（2）练习
/θ/Faith(人名：菲斯) birthday（生日）
/ð/th1）发音方法
/m/发音时软颚下垂，双唇紧 闭，气流从鼻腔送出。
/dʒ/ George（人名，乔治） orange（橘子）
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33
第十四组
（1）发音方法 /ts/ /dz/舌端先贴住齿龈，堵 住气流，然后略下降，气流送 出口腔。 /ts/是清辅音，声带不震动； /dz/是浊辅音，声带震动。
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34
（2）练习 /ts/cats（猫）students（学生） /dz/friends(朋友) words（话语）
/tr/tree（树）try（尝试） /dr/drink（喝） drive（开车）
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31
第十三组
（1）发音方法 /tʃ//dʒ/发音时舌身抬高，舌 端抵上齿龈后部，气流通过时 发出破擦音。
/tʃ/是清辅音，声带不震动； /dʒ/是浊辅音，声带震动。
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32
（2）练习
/tʃ/teach(教) church(教堂)
/l/发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈， 舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁 边送出。当此音为尾音时，将舌 端抵住上齿龈，舌前下限，舌后 上抬，舌面形成凹形。浊辅音、 声带震动。
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28
/r/发音时舌尖卷起，靠近上齿龈 后部。舌两侧稍收扰。双唇略突 出。气流通过舌尖和齿龈形成轻 微摩擦。浊辅音，声带震动。
(2)练习
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35
小结 1.区别/v/、/w/的发音 2.区别清辅音和浊辅音 F:\佳喜\英语培训资料\国
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36
The Second English Class
第二期英语培训
Good!Better!Best! 好！更好！最好！
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1
元音复习
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2
1.长元音：/i://ə://a://u://ɔ:/ 2.短元音：/i/ /ə//u//ɔ//ʌ//e//æ/ 3.双元音：/ai//ei//au/ /əu/ /iə//ε ə//uə//ɔi/F:\佳喜\英语培
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13
（2）练习
/k/ class（班级） pick（拾起） /g/glass(玻璃) pig（猪）
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14
第四组
（1）发音方法 /f/，/v/发音时下唇轻触上齿， 气流由唇齿间通过，形成摩擦音。
/f/是清辅音，声带不震动； /v/是浊辅音，声带震动。
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15
(2)练习 /f/ photo（照片） feel(感觉) /v/very(非常) vase(花瓶)
摩擦音。
/ʃ/是清辅音，声带不震动；
/ʒ/是浊辅音，声带震动。
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19
（2）练习 /ʃ/fish（鱼） shake（哆嗦） /ʒ/pleasure（愉快)usually（经 常）
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20
第七组
（1）发音方法 /h/发音时气流送出口腔，在通 过声门时发出轻微摩擦；口形随 其后的元音而变化。 /h/是清辅音，声带不震动。
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10
第二组
（1）发音方法 /t/, /d/发音时舌尖抵上齿龈， 憋住气，然后突然分开，使气流 冲出口腔，发出爆破音。
/t/是清辅音，声带不震动； /d/是浊辅音，声带震动。
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11
（2）练习
/t / fat（肥胖） tall（高） /d/ desk（桌子） dance（跳舞）
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12
第三组
（1）发音方法 /k/，/g/发音时舌后部隆起紧贴 软颚，憋住气，然后突然分开， 气流送出口腔，形成爆破音。 /k/是清辅音，声带不震动； /g/是浊辅音，声带震动。
训资料\国际音标发音1.swf
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3
辅音学习
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4
一、辅音分类
1.清辅音/p//t //k//f//s//ʃ//θ//tr//tʃ//ts/ 2.浊辅音/b/ /d//g/ /v//z//ð// ʒ//dʒ//dr//dz/ 3.鼻音/m//n//ŋ/ 4.似拼音/h//r//l / 5.半元音/w//j/
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16
第五组
（1）发音方法 /s/,/z/发音时舌端靠近齿 龈，气流由舌端齿龈间送 出，形成摩擦音。 /s/是清辅音，声带不震动； /z/是浊浦音，声带震动。
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17
（2）练习 /s/sell（卖） service（服务） /z/please（请） zoo（动物园）
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18
第六组
（1）发音方法：
/ʃ/, /ʒ/发音时舌端靠近齿龈后 部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍 收圆并略突出。气流通过时形成
/n/发音时舌尖抵上齿龈，软 颚下垂，气流从鼻腔送出。
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26
/ŋ/发音时软颚下垂，堵住口腔 通道，气流从鼻腔送出。声带震
动。
（2）练习
/m/mother（妈妈 ）name(名字)
/n/neck（脖子） thin（细、瘦）
/ŋ/thank（谢谢） think（想、
认为）
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27
第十一组
（1）发音方法