我最满意的一堂课(教师个人小结)
教师个人公开课总结范文
教师个人公开课总结范文标题：教师个人公开课总结——提升教学质量，塑造学生成长引言：个人公开课是教师教学发展的重要环节，通过教学展示，向师生、同行展示自己的教学成果、思路和方法，是对教师教学水平的全面检验和提高。
近期，我在某学校开展了一堂主题为《激发学生创新思维的教学探究》的个人公开课，通过反思和总结，我认为这次公开课既有亮点，也存在不足之处。
一、亮点总结：1.精心设计的教学目标：通过深入了解学生的实际需求，我确定了教学目标，即激发学生的创新思维和解决问题的能力。
这一目标紧密联系了现代社会发展对学生创新能力的需求，也促使学生更加主动积极地参与学习。
2.创设了多元化的教学环境：为了激发学生的创新思维，我通过调整教室布置、实施小组合作等方式，营造了富有创造性和积极性的学习氛围。
学生们在这样的环境中，可以畅所欲言，放松心态，发挥自己的想象力和创造力。
3.采用了多样化的教学方法：我运用讲述、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的思维，引发他们的兴趣和参与度。
通过具体案例的引入和实践活动的开展，使学生能够亲身体验、积极思考和解决问题。
4.注重个性化的评价方式：针对学生的特点和潜在能力，我采用了个性化的评价方式，包括记录学生的思考过程、展示学生的作品等，注重发掘学生的潜力和特长，鼓励他们在创新思维方面的努力和突破。
二、存在的问题及改进措施：1.教学组织能力待提高：在公开课中，我发现在教学组织方面存在一些不足，包括教学过程的时间安排不够合理、学生参与的机会有限等。
我将加强教学组织的能力培养，并在将来的教学实践中加以改进。
2.学生参与度有待提高：虽然我在公开课中采用了一些激发学生兴趣和参与度的方法，但仍然存在部分学生对课堂内容不够感兴趣或参与度不高的情况。
为了提高学生的参与度，我将更加关注学生的需求和反馈，尽可能提供更多的选择和鼓励，激发学生的内外在动机。
3.教学反思不够深入：回顾这次公开课，我意识到对教学反思的深度还不够，仅停留在教学效果的表面。
我最满意的一堂课
我最满意的一堂课湖南省长沙县金井中学梁庚宇新课程、新理念。
从事初中思想品德教学以来，我努力以新课程新理念为导向，以课堂教学为突破口，在课堂教学中突出情感、态度、价值观目标的主导地位，创设“自主、合作、探究”的学习氛围，切实可行地让学生“动”起来，力求让学生在轻松愉快中培养良好的思想道德品质。
在不断的尝试探索实践的过程中，我最满意的一堂课是“让生命之花绽放”。
这是人教版思想品德七年级上册第三课《珍爱生命》的第三课时。
本课时是在学习了前两框题，激发学生热爱生命之情的基础上的延伸——探讨如何珍爱生命。
教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命：一是无论何时都不能轻言放弃生的希望；二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度；三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生突破自我，不断实现自我价值。
我采用了多媒体教学手段，图文声并茂。
在我的诱导下，学生始终充满喜悦，而我也能感觉得到学生对生命的热爱以及希望自己的人生充满阳光的渴望之情。
下面是“让生命之花绽放”课堂教学的全过程：教学过程：一、永不放弃生的希望活动一：（多媒体投影）2008年5月12日，在我国四川发生了里氏8.2级的世纪大地震，瞬间摧毁了无数家园，更毁灭了千千万万个生命，然而，在国际救援界普遍公认的震后72小时被埋者生还几率逐渐减小的情况下，我国却惊喜地发现，震后216小时都有幸存者。
提问：（1）这名幸存者是如何创造生命奇迹的？（2）与爱有关吗？（学生讨论。
）教师总结：永不放弃生的希望（板书）。
坚强的求生意志和求生的方法。
（通过活动——感受求生意志的重要。
以大家最熟悉的事实，激发学生学习的兴趣。
）二、肯定生命、尊重生命1、每个人的生命都是有价值的。
活动二：（学生看教材P30的材料、讨论）（1）一个生命来到世界上，会给人带来哪些快乐和幸福？长大后能给国家、社会创造什么价值？（2）谈谈自己生命的价值，可以从你对亲人、朋友、邻居以及其他人价值来谈。
我最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课作文我最喜欢的一堂课。
我最喜欢的一堂课是数学课。
数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。
在这堂课上，我可以学习到很多有趣的知识，而且老师总是能够激发我的学习兴趣。
我喜欢数学课，因为它可以锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。
数学课上，老师总是会带领我们一起做一些有趣的数学游戏，这些游戏既能够帮助我们巩固所学的知识，又能够增加我们对数学的兴趣。
比如，老师会给我们出一些数学题目，要求我们在规定的时间内解答出来。
这些题目有时候会很难，但是通过努力，我们总是能够找到解题的方法。
在解题的过程中，我会思考各种解题方法，锻炼我的逻辑思维能力。
而且当我解出一个难题的时候，我会感到非常的成就感，这种成就感让我对数学产生了更大的兴趣。
另外，数学课上老师还会给我们讲解一些数学定理和公式，这些定理和公式有时候会很难理解，但是通过老师的讲解和我们的努力，我们总是能够理解并掌握这些知识。
掌握了这些知识之后，我们就可以运用到实际生活中，解决一些实际的问题。
比如，我们学习了勾股定理之后，我们就可以用它来解决一些实际的勾股定理问题，这种能够将所学知识应用到实际生活中的感觉让我感到非常的兴奋和满足。
在数学课上，我还喜欢和同学们一起讨论数学问题。
有时候我们会遇到一些难题，我们会一起探讨解题的方法。
在这个过程中，我们会互相交流自己的解题思路，这样不仅可以帮助我们更好地理解数学知识，还可以培养我们的合作精神和团队意识。
在和同学们一起讨论数学问题的过程中，我会发现一些新的解题方法，这些方法有时候会比老师讲解的更加有趣和有效。
这种互相交流和学习的氛围让我感到非常的愉快。
总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。
在这堂课上，我可以学到很多有趣的知识，锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。
我希望以后还能够继续学习数学，不断提高自己的数学水平，让自己在数学的世界中更加自信和快乐。
教师公开课听课心得及反思
教师公开课听课心得及反思作为一名教师，我近期参加了一场公开课听课活动。
这次课堂是一节化学课，由一位经验丰富的老师授课。
在这堂课中，我不仅感受到了老师的教学技巧和教育情怀，还从中汲取了许多有价值的教学经验。
首先，我被老师的课堂组织和布置所吸引。
进入教室时，我立刻被整齐的桌椅和黑板上清晰有序的板书所吸引。
这为学生提供了一个整洁、有序的学习环境，有助于培养学生的学习秩序感和自律能力。
同时，课桌上还放置着精心准备的实验器材，让学生能够更直观地理解化学理论知识。
这让我意识到，一个良好的环境布置能够激发学生的学习兴趣和参与度。
其次，我对老师的课堂教学方法留下了深刻的印象。
老师采用了多种教学方法，如板书、示范、实验等，使课堂内容更加生动有趣。
特别是老师使用了多媒体资源来辅助教学，通过播放视频、展示图片等方式，让学生更直观地了解化学实验现象。
此外，老师还通过设计问题、展开讨论等方式，激发学生的思考和问题解决能力。
这使我意识到，多样化的教学方法和资源能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
再次，我被老师对学生的关怀和引导所感动。
在课堂中，老师不仅对学生的学习情况进行了悉心观察，还及时给予了积极的回馈和肯定。
他鼓励学生们发表自己的观点，接受他们的错误并帮助他们纠正。
在实验环节中，老师耐心地指导学生操作，并及时纠正他们的错误。
这种关怀和引导使每个学生都感受到了师生之间的紧密联系，并建立了良好的师生关系。
我深刻体会到，关注学生的个体差异，关心并引导他们的学习和成长，是每位教师应该具备的素质。
通过参加这堂公开课听课，我不仅从中学习到了许多教学经验，也对自己的教学方法和理念进行了反思。
首先，我意识到自己在布置课堂环境方面还有提升的空间。
下一次开课时，我将注重课堂的整洁和有序，创造一个良好的学习氛围。
其次，我要更加重视教学方法的多样化。
除了传统的讲解方式，我还会尝试运用多媒体资源和实践活动来丰富课堂教学。
最后，我要更加关注每个学生的学习情况，给予他们更多的关怀和引导。
教师以我最满意的一节课为题写作文
教师以我最满意的一节课为题写作文初中语文第一堂课七年级的第一堂语文课该怎么上？中小学语文该怎么衔接？一直是我探讨的一个问题。
《语文课程标准》“关注和尊重学生的需要”这句话给了我启发，对呀，我还是要从尊重学生的需要出发，让学生整体感知，自己发现，自己探索，分析比较，然后我和学生一起思考新学段新的学习方式。
因此，第一堂课，我设计了三大块：第一块，给足时间让他们自己读读卷首语《致同学》，自己看看目录中单元主题的安排和每单元的具体篇目，然后选择一个单元作粗略的浏览，最后小组交流六、七年级课本的不同之处；第二块，教师组织同学进行交流总结；第三块，让学生根据课本新特点自己设想今后初中语文课堂的模式。
因为学生已有学习能力，在教学设计时，又能充分尊重学生的需要，并且给学生自主感知教材的时间和空间，所以学生的热情得到充分发挥，大多数合作小组基本总结出了新教材的特点，一半同学能结合自己六年的学习经验，谈自己的学习设想。
有一名同学说，小学比较重视字词的教学，到中学我们都有了自学字词的能力，所以这一块应该完全放手；还有同学说，小学时，一些与课文有关的资料都是教师为我们提供的，到了中学应该给我们更多的自主权，让我们自己准备资料，交流分享；还有同学说，六年级时，教师组织的多，我们自主的少，我们希望真正的自主……一堂课，45分钟，有时同学默读，有时三五人一起小声的讨论，有时大声自信地交流，不知不觉下课的铃声就已经响了。
初中的生活已经过去了一年了，和老师的关系怎么样呢？下面就和大家说说啊。
我的老师，个个是师中的极品！最先当然是和大家介绍一下我们班的班主任了！数学老师。
也许因为他是数学老师的原因，无论做什么，他总是要求我们一丝不苟，一点不差。
数学老师让我用一句话来形容那就是“百变脸高手”！不是我吹，无论什么时候，只要你让她不顺心，瞧啊，看看谁？又有这么大的胆子了？Oh my god！完了下节课别想上了，上一节政治课吧，听讲人生大道理！作文语文老师。
我最满意的一堂课 (3)
我最满意的一堂课（转载）关于这个话题，感觉范围有些大。
从教十五年来，从最初摸着石头过河，认真向同行学习，到现在有了很多属于自己的东西，比如教学风格、经验积累等，当然也还在一直虚心学习他人优秀的地方。
满意，只是一个相对的话题。
有对整个一堂课都满意的，包括老师满意和学生满意，也有可能是一堂课有大部分时间内很满意，更有可能是一堂课某个闪光点很满意。
所以，当想写这个话题时，却有种无从下笔的感觉。
这儿，我不想说我到底对哪堂课满意，更希望能从如何上好一堂课进行思考。
作为一名教师，上完一节课容易，但是上好一节课很难。
问题的关键在于，什么样的一节课才算是真正的一节好课呢？完成了本节的预定知识目标，就算真正完成了本节的任务了吗？一节课或者一学期的课下来，我们教给学生的应该是什么呢？……带着重重的疑问，深刻的反思着自己上过的每一节课，也为如何上好今后的每一节课似乎感到有些迷茫了。
新课改指导下，我们倡导的是让学生更多的去自主学习。
那么如何才能让学生愿意自主去学习呢？关键应该还是在于教师对本节知识目标、结构的设计。
针对我们的学生的实际水平，设计层层相扣，却又让每个人都可以入手的问题，让这些问题带着学生不知不觉的朝着本节目标前进。
这就需要老师应在问题的设计方面多下功夫才行。
教师应该大胆的放手，让学生自己或者是小组间带着问题勇敢的去探索，不要仅仅为了完成本节知识目标而完全遏制了学生们的积极思维。
只有在学生们都无从下手或者都步入某一误区时，适时的给予帮助、提示，如果提示恰当到位，或许比我们直接将结果讲解给他们的效果要明显的多。
不过，在实际操作中，有时会觉得自己总对学生不放心，比如担心纪律，担心学生讲不好而老师自己包揽过来。
另外，我认为也是最重要的，就是力求通过一节一节的课程学习，慢慢的激发出更多学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯和思维品质。
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
首先，教师应该从自身出发，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。
数学教师小学个人教学总结5篇
数学教师小学个人教学总结5篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，接下来给大家带来数学教师小学个人教学总结，希望能给您大家带来帮助。
数学教师小学个人教学总结1我校按照自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要，从7月6日至8日进行了为期三天的教师校本培训工作。
学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。
使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校暑期培训工作小结如下：一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。
整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《中小学教师职业道德规范》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《教师教学基本功的新修炼》，端正教师教学思想;开展教师、班主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。
二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质根据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。
以“课例”为载体进行教学型培训;以“课题”为载体进行研究型培训;以“学”为着眼点进行学习型培训。
按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动;班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学案例分析、讨论，提高教师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学;读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。
示范课心得体会
示范课心得体会
今天参加了一堂非常精彩的示范课，让我收获颇丰。
在这堂课上，我学到了很多教学技巧和方法，也深刻体会到了一名优秀教师的魅力和影响力。
首先，老师在课堂上展现出了高超的教学技巧。
她利用了多媒体教学工具，生动形象地呈现了知识点，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，她还善于引导学生思考和讨论，激发了学生们的学习兴趣，让课堂氛围变得活跃起来。
这让我深刻地意识到，一个好的教师不仅要有扎实的专业知识，还需要具备丰富的教学经验和灵活的教学方法。
其次，老师在课堂上展现出了高度的责任感和爱心。
她耐心倾听学生的问题，细心指导他们解决困难，让每个学生都感受到了老师的关怀和呵护。
这让我深刻地认识到，一个好的教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的成长和发展，让每个学生都能得到全面的培养。
最后，老师在课堂上展现出了高尚的师德风范。
她严谨认真地备课，精心设计每一个环节，确保课堂教学质量。
同时，她还积极
参与学校的各项教育活动，为学生们营造了良好的学习氛围。
这让
我深刻地明白，一个好的教师不仅要在课堂上做好教学工作，还要
在日常生活中做好表率，成为学生们学习的榜样。
通过这堂示范课，我深刻体会到了一名优秀教师的品质和魅力，也对自己的教学工作有了更深刻的认识和思考。
我会继续努力，不
断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
示范课心得体会
示范课心得体会
今天参加了一堂优秀教师的示范课，让我受益匪浅。
在这堂课上，我深刻体会到了教学的艺术和技巧，也学到了许多宝贵的教学经验。
首先，教师在示范课上展现出了高超的教学技巧。
她善于调动学生的积极性，通过丰富多彩的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中获得了知识。
她的语言生动活泼，表情丰富，能够吸引学生的注意力，让他们全神贯注地听讲。
同时，她还注重与学生的互动，经常与学生进行问答、讨论，引导学生主动思考，培养了学生的批判性思维和创造性思维能力。
其次，教师在示范课中展现出了深厚的学科功底和丰富的教学经验。
她对所教授的知识了如指掌，能够灵活运用各种教学资源和手段，使得知识传递更加生动形象。
同时，她还能够根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方法，使得每个学生都能够得到有效的学习。
最后，教师在示范课中展现出了高尚的师德和人格魅力。
她对学生关怀备至，倾听学生的心声，关注学生的成长。
她以身作则，
言传身教，给学生树立了良好的榜样。
在与学生的交流中，她始终保持着谦和、亲切的态度，赢得了学生的尊重和喜爱。
通过这堂示范课，我深刻认识到了作为一名教师，除了要有扎实的学科知识和丰富的教学经验外，更需要有高超的教学技巧和高尚的师德。
我会认真总结这次示范课的经验，不断提高自己的教学水平，努力成为一名优秀的教师。
我最满意的一堂英语课
我最满意的一堂英语课课堂教学是以教师为主导学生为主体的一个主战场，学生的参与程度是课堂教学效果好坏的重要参数。
现把我最满意的一节英语课课堂内容纪录如下，与大家分享共勉。
【本节课教学目标】一是让学生掌握有关课文的单词和词组，二是培养、提高学生的阅读能力。
【教学步骤】一、恰当导入，激发兴趣本文讲独自旅行南极洲，所以导入非常重要。
在导入上我花了相当大的心思，我展示两幅北极熊和帝企鹅图，用视觉刺激激发学生的兴趣，使学生的热情高涨起来。
步骤如下：①Showtwovivid pictures on the screen.（展示图片）②Present four questi***about the pictures.（呈现问题）③Let the students answer them together.（学生共答）④Make a conclusion and come to the newlesson.（总结、导入新课）二、朗读单词，默写记忆阅读中难免会出现一些生词和短语，汇总呈现出来，让学生大声朗读，抽一两个学生领大家一块读，并纠正发音，询问是否掌握，让其听写，互相对改，老师抽查并做出评价。
没有掌握的，敦促课下复习掌握。
内容如下：①Collect the newwords and phrases fromthe students （. 收集生词）②Present themon the screen（. 呈现）③Readthem aloud by themselves.（学生大声读）④Read after one studentsand correct their pronunciation.（学生领读、纠正发音）⑤H**e a dictationand check the results（. 默写、抽查结果）三、快速阅读，浏览课文询问学生是否了解南极，是否了解极地独自旅行，如果想更多地了解极地气候的恶劣及极限旅行的危险性，请带着下列问作精神。
教学中自己最满意的一件事
教学中自己最满意的一件事我最满意的一堂课语文，是一应俱全的。
语文的课堂，应该是多姿多彩的。
语文教师，也应该是古今通晓、中外兼知的。
我作为一名普通的重点初中语文新教师，在这方面一直在探索：怎样的课堂才是有效加有趣的同时在情感上能够和学生产生共鸣，从而喜欢上语文这一门学科。
我个人的感觉，语文学科假如侧重实效性，课堂当中只讲方法，就文章讲文章，必然是枯燥的。
这样的教学方法不但不能引起学生学习的乐趣，反而让学生会感觉语文是一门枯燥的学科，不会产生感同身受的体验，也失去了对语文学习的兴趣。
但只求学生的兴趣，往往又容易忽略掉语文学习的本质。
所以，我认为成功的语文是这两者能兼备的。
让学生在乐于学的过程中，掌握文本的要点、学习的方法以及能在情感上有所触动，产生积极的效应。
《三颗枸杞豆》是七年级初一下册一篇小说。
文章的篇幅较长，但所讲述的道理很能触动重点初中学生的内心。
同时，这篇文章的文笔也很优美，对于人物的刻画、环境的描写，都要求学生能够来进行分析。
考虑到这两个方面，我做了一个大胆的省略，没有按照旧规的流程规范和学生一起分析，而是主要以问习题的形式，按照文章的主要脉络，提了问习题，让学生围绕问习题展开讨论。
带着任务式的阅读，能够大大提高学生的注意力，不易分心。
而且有很强的目的性，在完成习题目的过程中，能体验到解决问习题的愉悦感。
所以在问习题的驱使下，很多同学能反复的读课文，对文章能有深入的了解。
当整个班级的读书声由原来的人声鼎沸渐渐地低下来时，学生们都信心满满的抬起了头，全不见教师突然发问时的为难之色。
接下来的设计，我没有按照问习题的顺序，让学生一个个来答复，而是让学生来挑选自己最有把握的问习题来答复。
要知道所有的学生在教师面前都想有好的表现。
契合了这样的心理，几乎全班同学都举起了手，甚至有几个平常怎么引导都不愿举手的同学在其他同学的影响下也举起了手。
当然不能放过这个让他们表现的时机。
对于他们的答复，我评价时注意鼓励为主，发掘其符合要求的内容，同时调动全班的同学一起来完善答案。
教师课后小结范文
教师课后小结范文
今天的课程结束了，我想和大家一起做一个小结。
在今天的课堂上，我给大家介绍了一些重要的知识点，并且进行了一些实例分析，希望能够帮助大家更好地理解和掌握所学内容。
首先，我们讲解了关于数学的一些基础知识，比如加减乘除、分数、百分数等。
这些知识点是数学学习的基础，对于建立数学思维和解决实际问题都非常重要。
在今天的课堂上，我希望大家能够通过课堂讲解和练习，加深对这些知识的理解和掌握。
其次，我们还学习了一些数学的应用技巧，比如解方程、求解几何问题等。
这些技巧在解决实际问题时非常有用，因此我建议大家在课后多加练习，提高自己的运用能力。
另外，我还想强调一下课堂纪律和学习态度的重要性。
在今天的课堂上，我发现一些同学在课堂上注意力不集中，甚至有些同学在课堂上做其他事情。
我希望大家能够认真对待每一堂课，做到专心听讲，积极思考，主动提问。
只有这样，才能更好地掌握知识，提高学习效果。
最后，我想提醒大家，课后一定要及时复习所学内容。
数学是
一个需要不断练习和巩固的学科，只有通过不断地复习和练习，才
能真正掌握知识，提高自己的数学水平。
总之，今天的课程就到这里，希望大家能够认真对待每一堂课，努力学习，不断提高自己的数学水平。
如果有什么问题，可以随时
来找我，我会尽力帮助大家。
谢谢大家的聆听，下课！
以上就是一篇教师课后小结的范文，希望对大家有所帮助。
教育教学工作个人小结简短优秀8篇
教育教学工作个人小结简短优秀8篇教学工作方面的总结篇一本学年是我特教工作的第一个年头，担任杨家庄学校小学部教学管理工作，兼任六年级的品德与社会和二年级两个班美术工作。
回顾一年来的工作情况，总结如下：1、政治思想方面能积极参加学校组织例行的政治、业务学习，自己自主每天坚持2小时的自学时间，结合本职工作的需求，坚持至少1小时的网上教学研究活动。
工作中，时时处处严格要求自己，严格遵守各项规章制度。
在区“导学案”推进试改中，认真履行职责，力推基地校的实验研究活动，忠诚教育事业、勇于教育改革、提升教育成果。
2、绩效方面发挥特级教师作用，做好传帮带教学研讨活动。
一年中我多次放弃休息时间，参加市教育局牵头组织的推进工程——送教下乡活动，先后分别到平定县柏井中心小学、盂县上社中心小学，听取了该校常规课2——3节，并现场与听课、授课的教师进行现场交流、现场诊断，收集教师在教学活动中的困惑，针对各校的教学现状，利用周六进行课堂教学示范活动、并将收集到教师在教学活动中的困惑，结合自己教学成长经历，有重点的进行教学讲座交流活动，并现场解决教师提出的问题。
整个活动持续了3个多月，活动效果深受各县区教育行政部门和教育同行的认同。
一年来，为了发挥特级教师作用，在认真教研的基础上，总结教学经验，撰写了“小学综合实践活动的探索”，在书刊发表并获得优秀教学论文一等奖。
利用个人空间，发表“小学数学——分数、百分数应用题的八种训练”，对有效应用题的教学效率有特殊的作用。
新教师教学工作总结篇二这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
教师课程期末总结
教师课程期末总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，回首这一学期的教育教学工作，感慨万千。
这一学期以来，我在这个课堂上不断努力，付出了很多，也取得了一定的成绩。
在这个特殊的时刻，我想向大家分享一下我的所思所得，总结一下这一学期的课程教学。
本学期，我主要负责教授数学课程。
首先，我认为一个好的教师需要具备三个方面的素质：知识深厚、教育理念正确、教学方法灵活多变。
作为一名教师，我时刻秉持着这样的理念，并不断努力提升自己。
首先，对于知识的要求就是要深厚。
只有掌握了扎实的专业知识，才能够准确传递给学生，并引导他们正确理解。
因此，我在备课和学习方面投入了很大的精力。
每一次备课都是我反复研究、深度思考的结果，力求将抽象的概念转化为具体的形象，以让学生更容易理解。
我不仅通过教科书、课件等资料进行备课，还利用网络教学资源进行延伸拓展，以增加学生的知识面和兴趣。
其次，正确的教育理念是教师的灵魂。
作为一名数学教师，我认为数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
因此，我努力培养学生的数学思维和分析能力，使他们能够运用数学知识去解决实际问题。
我经常通过教堂讲解、课外作业和小组讨论等方式，引导学生思考，鼓励他们提出问题。
同时，在课堂上，我也十分注重培养学生的创新意识和团队合作精神。
通过小组活动，我鼓励学生之间进行合作和交流，共同解决问题，从而培养他们的团队意识和合作能力。
最后，教学方法的创新是我不断追求的目标。
在这一学期中，我积极探索各种教学方法，使课堂更加生动有趣。
例如，我采用了案例教学法，通过给每个学生提供一个实际问题，让他们自行解决和总结，从而激发出学生的探究意识和课堂参与度。
此外，我还灵活运用多媒体教学手段，比如使用课件、视频、音频等，结合实例进行讲解，以增加学生的学习兴趣。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，通过课后作业的指导和反馈，鼓励学生独立思考和解决问题。
除了课堂教学之外，我还积极参与了学校的各项课程活动。
教师听课心得小结
教师听课心得小结教师听课是一种教师继续教育的方式，通过学习他人的教学经验和方法，提高自己的教学水平和专业素养。
近期，我参加了一堂数学课的听课活动，以下是我的听课心得总结。
这节数学课是由一位高年级班主任老师上的，主要内容是教授方程与不等式的解法。
从一开始，我就被老师独特的教学方式所吸引。
老师在上课之前以小组讨论的形式征求同学们对上节课的反馈和问题，让学生们感到自己的声音被重视和听到了。
接着，老师利用投影仪出示了本节课的教学目标和内容，给学生们明确了学习的重点和目标。
这种明确的教学目标让学生们知道他们需要学习什么，也能够在学习过程中更加集中注意力。
在教学过程中，老师采用了多种形式来呈现教材，如图片、实物、教具等。
尤其是在解答问题和讲解难点时，老师将教材内容与生活实际相结合，用具体的例子来说明，让学生们能够更好地理解并将所学知识运用到实际中去。
例如，在讲解如何解一元二次方程时，老师给出了一个真实的数学问题：某人年龄的平方减去5的平方等于100，求这个人的年龄。
通过这个问题，老师引导学生们列方程并解方程，让学生们在解题过程中更加明确自己的目标并得出正确答案。
此外，老师还注重学生参与和互动。
在课堂上，老师经常提问学生并鼓励学生积极参与讨论。
他会给予学生充分的时间来思考问题，并给予及时的指导和反馈。
在解答问题环节，老师充分利用学生的思考和回答，通过不同的学生解答来引出不同解题思路和方法，并进行比较和总结。
这种学生参与的方式有效地激发了学生们的学习兴趣和动力，提高了他们的思维能力和解题能力。
另一个我认为很值得学习的地方是老师的态度和语言。
在课堂上，老师总是保持着平和的态度，对学生的问题和错误给予鼓励和肯定，而不是批评和指责。
老师用鼓励的语言鼓励学生去思考、尝试和解决问题，让学生们对自己的能力充满自信。
同时，老师还在课后给予学生及时的反馈和评价，帮助学生找到问题的原因和解决办法。
通过这种积极的反馈方式，学生们能够更好地改进自己的学习方法和提高学习效果。
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我最满意的一堂课
——教师个人小结
这学期的一个星期三上午，我给学生们上了一堂令我满意的语文课。
课堂上，我让孩子们既欣赏了音乐又玩了有趣的游戏，还让他们学到了写作文时如何做到详略得当的方法。
先做游戏，叫“击鼓传球”。
没有鼓，没有球，怎么玩呢？我用音乐代替鼓，用一个小盒子当球，游戏变成了“听音乐传盒”。
游戏的玩法就是在音乐声中传球，音乐声一停，球在谁手上，谁就上台表演，表演什么是由我老师决定。
欢快的音乐开始了，只见同学们一个个争先恐后地传球，生怕球会落在自己的手上。
过了2分钟，小球传到了王宇文的手上。
这时，随着鼠标“啪嗒”一声，音乐声停了。
同学们鼓起掌来，向他投去期待的目光。
只见他脸都涨红了，一副不太情愿的样子走上讲台。
我故意放慢速度：“你的奖励是——”屏幕上突然出现了一行字：“请你背诵本学期学过的一首古诗”。
王宇文如释重负，长长地舒了一口气，拍了拍胸口说：“好险！”然后他有感情地摇头晃脑地背诵了古诗《望庐山瀑布》。
热烈的掌声响起，他的表演不错。
我脸上露出了赞许的笑容。
音乐声再度响起，一会儿又停了。
这回球落在哪里呢？球在班长严昕煜的桌子上了，她百般无奈地上台“领奖”。
我说：“你的奖励是——学兔子跳三下！”表演的题目一出，同学们是哄堂大笑。
她向大家投去无可奈何的目光，发出了求救信号的表情，希望大家放她一马，同学们心领神会，再次哈哈大笑。
她只好走上讲台处，蹲下学兔子跳了三下。
这一跳啊，全班同学都沸腾了，大家笑得前仰后合。
一片欢声笑语中，音乐声如往常一样再度响起，“啪嗒”一声，蔡华鹏拿到了球。
“不用表演，恭喜你！”屏幕上弹出一行字。
“什么？”大家异口同声地叫着。
“怎么搞的！还想看他的精彩表演呢！”有一个同学自言自语着，“算他走运吧”。
音乐声再度停下，球到了单盈盈同学的手上。
她可是班上最不爱说话的文静女孩，平时课上不举手发言的。
要她上台表演，我想一定是很为难她了。
只见
她一副腼腆的样子。
她看到我向她投去了鼓励的目光。
这时，只见屏幕上弹出了——“请你同前面一位同学表演警察抓小偷的情景。
”哈哈！同学们一阵大笑后，只见他俩一副好像冤枉的样子，慢吞吞地上了讲台。
他们一个演警察，一个演小偷，同学们则“坐山观人斗”。
看，那“警察”正在追捕“小偷”的姿势，“小偷”鬼头鬼脑的逃跑的样子，真是笑死人了。
“小偷”最终体力不支“被捕”。
“警察”又拿出“警鞭”狠狠地抽打“小偷”，可这“警察”不知怎么的，有一鞭子打到了自己的身上。
大家笑得是东倒西歪，有的还笑出了眼泪……
此时，我话题一转：“同学们，你认为哪个游戏最好玩？为什么？”问题一出，同学们纷纷举手，唯恐落后。
我根据同学们的发言，把要点写在黑板上。
然后我再次逐一提问：“你们注意了吗？同学们表演时，心理活动是怎样的？表情是怎样的？动作是怎样的？大家又是怎样的表现？”同学们争先恐后发言。
我把表演者的“心理、表情、动作、语言”等情况分别写在黑板上。
然后指导同学们做到详略得当，重点突出……只见同学们都露出了满意的笑容。
一会儿，大家也写出了一篇篇精彩有趣的作文。
“叮铃铃……”下课了。
同学们都不约而同地“唉”了一声，可见这是同学们不愿意听到的一次铃声。
一堂令我最满意的语文游戏课，在一片欢声笑语中结束了。
××实验小学×××。