机械设计课程设计教案.
机械设计课程设计教案.
（1）带轮尺寸与传动装臵外廓尺寸的相互关系。如：装 在电动机轴上的小带轮直径与电动机中心高应相称；大 带轮不应过大以免与机架相碰等。一般应由电机轴定小 带轮轴孔孔径，在带轮轴孔孔径与减速器输入轴协调；
（2）D1、D2应标准化，由此造成实际带传动的传动 比与分配的带传动的传动比之间有差异，应予以修正， 从而得到减速器实际的传动比和输入转矩； （3）Ｖ带轮的结构形式：主要由带轮直径大小而定， 具体结构及尺寸可查手册。 （4）中心距
1、严格要求，独立完成，不得抄袭。
2、档案袋封面上贴上统一发的纸条，并按要求填写，图纸、 设计说明书按展览的规范进行。 3、答辩前，把草图、白图、设计说明书、档案袋（含封皮） 都准备好，方可答辩。
具体内容
[第一部分]
1.传动装臵的总体设计；
2.计算传动装臵的总传动比及分配各级传动比；
3.传动零件的设计计算 ；
装配草图设计——草图设计第三阶段
五、装配草图第三阶段： 任务：完成装配草图 内容：1、设计减速器机体和附件
①机体形状、尺寸确定，P35～P44； ②轴承旁凸台结构尺寸； ③加强筋；
作图确定。考虑联接刚度、保证联 接可靠并结合扳手空间（C1+C2）
④机体工艺结构（沉头座、凸台、铸造圆角等）； ⑤联接螺栓、螺钉的尺寸、位臵； ⑥地脚座凸缘、机座、机盖联接凸缘的厚度及宽度。
2、草图设计过程：参图3—2（P19）
1)比例 M1：2，1号方格纸；
2)合理布臵图面；估计减速器轮廓尺寸;
3)画法：
由里向外，先画中心线和 轮廓线，再画细部结构。
画出传动零件的中心线和轮廓线，机件内 壁线和机体对称线，定出轴承和轴承座端面位 臵，设计轴的结构，由dmin→di。
机械设计基础课教案
机械设计基础课教案一、课程介绍1. 课程背景：机械设计基础课程是工科院校机械类专业的一门重要专业基础课程，旨在培养学生掌握机械设计的基本理论、基本方法和基本技能，为后续专业课程学习和工程实践打下坚实基础。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握机械设计的基本原理、方法和相关知识，具备一定的机械设计能力和创新意识，为将来从事机械设计工作奠定基础。
二、教学内容1. 机械设计的基本概念2. 机械零件的选材与制造3. 机械强度计算4. 机械传动设计5. 机械结构设计6. 机械设计实例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际机械设计案例，提高学生的设计能力。
3. 实践教学法：引导学生参与实验、课程设计等实践活动，巩固理论知识。
4. 讨论法：鼓励学生提问、发表见解，提高课堂互动性。
四、教学安排1. 课时：共计32课时。
2. 教学方式：课堂讲授、案例分析、实践教学相结合。
3. 教学进度：第1-4课时：机械设计的基本概念第5-8课时：机械零件的选材与制造第9-12课时：机械强度计算第13-16课时：机械传动设计第17-20课时：机械结构设计第21-24课时：机械设计实例分析五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、提问、讨论等课堂表现。
2. 实践成绩：评价学生在实验、课程设计等实践环节的表现。
3. 期末考试：测试学生对课程知识的掌握程度。
六、机械设计的基本流程1. 教学目标了解机械设计的基本流程，掌握各个阶段的主要任务和要求，培养学生进行机械设计的能力。
2. 教学内容设计前的准备工作方案设计详细设计设计验证与修改设计文件的编制3. 教学方法讲授法：讲解设计流程的各个阶段及注意事项。
实践教学法：引导学生参与实际设计项目，体会设计流程的重要性。
七、机械设计的创新与改进1. 教学目标激发学生的创新意识，培养学生进行机械设计改进的能力。
2. 教学内容创新设计的原则与方法改进设计的思路与步骤创新与改进的实例分析3. 教学方法讲授法：讲解创新设计的基本原则与方法。
机械设计基础B课程设计教案
5
第5周
结构设计
机械设计基础B课程设计 教案
为学习机械设计的学生提供专业教学大纲和课程计划，帮助学生掌握机械设 计的基本原理和技术。
课程目标
1 掌握机械设计基本原理和方法
学习机械设计的核心概念，了解机械设计的基 Nhomakorabea原理和方法。
2 培养创新思维和解决问题的能力
通过课程实践和项目设计，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2 实验报告
要求学生提交机械设计实验项目的实验报告， 评估其实践能力和设计思路。
3 作业和项目
布置作业和项目，评估学生的理论应用能力 和创新思维能力。
4 小组讨论
评估学生在小组讨论中的表现和解决问题的 能力。
课程计划
1
第1周
机械设计概述
2
第2周
材料与材料力学
3
第3周
机械零件的设计和选型
4
第4周
功能设计
课程内容
理论讲解
通过课堂讲解和案例分析，介绍机械设计的相 关理论知识。
实验演示
进行机械设计实验演示，展示不同设计方法和 工具的应用。
实践项目
组织学生进行机械设计项目，让他们将理论知 识应用于实际设计中。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，共同解决机械设计中 遇到的问题。
教学方法
1 讲授与互动
结合课堂讲授和互动讨论，激发学生的学习 兴趣和思维能力。
2 案例分析
通过实际案例分析，让学生理解机械设计理 论的应用。
3 项目实践
组织学生进行机械设计项目，培养他们的实 践能力和团队合作精神。
4 实验演示
进行机械设计实验演示，帮助学生理解不同 方法和工具的实际应用。
机械设计基础课程设计教案
机械设计基础课程设计教案一、教学目标1. 让学生掌握机械设计的基本原理和方法。
2. 培养学生运用机械设计知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 机械设计的基本概念2. 机械设计的方法和步骤3. 机械零件的设计4. 机械系统的总体设计5. 机械设计的优化三、教学方法1. 讲授法：讲解机械设计的基本原理、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析实际机械设计案例，让学生了解机械设计的过程。
3. 实践操作法：引导学生参与机械设计实践，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组进行设计任务，培养团队协作和沟通能力。
四、教学安排1. 第一课时：机械设计的基本概念2. 第二课时：机械设计的方法和步骤3. 第三课时：机械零件的设计4. 第四课时：机械系统的总体设计5. 第五课时：机械设计的优化五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对机械设计基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生分析实际问题的能力。
3. 设计任务：评价学生运用机械设计知识解决实际问题的能力。
4. 小组讨论报告：评估学生的团队协作和沟通能力。
六、教学内容6. 机械设计中的材料选择7. 机械设计中的力学分析8. 传动系统设计9. 机械结构的强度计算10. 机械设计的可靠性分析七、教学方法1. 讲授法：讲解材料选择、力学分析、传动系统设计、强度计算和可靠性分析的基本原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解这些方法在机械设计中的应用。
3. 实践操作法：引导学生参与相关设计实践，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组进行设计任务，培养团队协作和沟通能力。
八、教学安排1. 第六课时：机械设计中的材料选择2. 第七课时：机械设计中的力学分析3. 第八课时：传动系统设计4. 第九课时：机械结构的强度计算5. 第十课时：机械设计的可靠性分析九、教学评价1. 课堂问答：检查学生对材料选择、力学分析等基本概念的理解。
机械设计课程设计教案
机械设计课程设计教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握机械设计的基本原理和方法。
2. 培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力。
3. 使学生熟悉常用机械设计软件，提高计算机辅助设计的能力。
二、教学内容1. 机械设计的基本概念机械设计的定义、目的和意义机械设计的基本原则和方法2. 机械零件的设计轴承和轴的设计传动机构设计（齿轮、链条、皮带等）联接件设计（螺栓、螺母、焊接等）3. 机械动力学基本概念和研究方法惯性力、力矩和运动规律动力学方程及其应用4. 机械强度计算材料力学性能的计算和选择零件的强度计算方法安全因数和寿命预测5. 计算机辅助设计（CAD）CAD软件的基本操作和功能参数化设计和三维建模机械设计实例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生掌握机械设计的核心内容。
2. 案例分析法：分析实际工程案例，培养学生解决实际问题的能力。
3. 上机操作法：让学生动手操作CAD软件，提高计算机辅助设计的能力。
4. 小组讨论法：分组进行讨论和设计，培养学生的团队合作意识。
四、教学资源1. 教材：机械设计手册、计算机辅助设计教材等。
2. 课件：PowerPoint、Flash等。
3. 软件：AutoCAD、SolidWorks等。
4. 网络资源：相关学术期刊、论文、视频教程等。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 设计报告：评估学生在课程设计中的创新性、实用性、准确性等方面。
3. 期末考试：测试学生对机械设计基本原理和方法的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次课，每次2课时。
2. 课程安排：第1-4课时：机械设计的基本概念第5-8课时：机械零件的设计第9-12课时：机械动力学第13-16课时：机械强度计算第17-20课时：计算机辅助设计（CAD）七、教学过程1. 导入：通过实际案例介绍机械设计的重要性和应用领域。
2. 讲解：讲解基本概念、原理和方法，结合实例进行分析。
机械设计课程设计教案
机械设计课程设计教案一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握机械设计的基本原理和方法，能够运用这些知识对简单的机械系统进行设计和分析。
具体目标如下：1.了解机械设计的基本概念和流程。
2.掌握常用的机械设计原理和方法。
3.熟悉机械系统的性能评价和优化。
4.能够运用机械设计原理和方法进行简单机械系统的设计和分析。
5.能够使用相关软件工具进行机械设计的辅助计算和绘图。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2.培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念和流程。
2.常用的机械设计原理和方法，如力学分析、运动学分析、动力学分析等。
3.机械系统的性能评价和优化方法，如效率、精度、稳定性等。
具体的教学大纲如下：1.引言：介绍机械设计的重要性和应用领域。
2.机械设计的基本概念和流程：讲解机械设计的基本概念和流程，并通过实例进行说明。
3.机械设计原理和方法：讲解常用的机械设计原理和方法，并通过实例进行说明。
4.机械系统的性能评价和优化：讲解机械系统的性能评价和优化方法，并通过实例进行说明。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握机械设计的基本原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解机械设计的实际应用和挑战。
3.实验法：通过实验和实践，使学生掌握机械设计的实际操作和技能。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的机械设计教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备适当的实验设备，进行实践教学，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其学习态度和积极性。
机械设计制造及其自动化专业机械制课程的优秀教案范本
机械设计制造及其自动化专业机械制课程的优秀教案范本一、课程简介机械设计制造及其自动化专业机械制课程是该专业中的重要核心课程之一。
本课程旨在培养学生掌握机械设计和制造的相关原理和技术，为他们未来从事机械制造工作打下坚实基础。
本教案范本将以以下几个方面详细介绍该课程的内容和教学安排。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 熟悉机械设计和制造的基本概念和流程；2. 掌握机械设计和制造的常用软件和工具；3. 理解机械设计中的重要原理和技术；4. 运用所学知识解决实际机械设计和制造问题；5. 培养团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 机械设计基础a. 机械设计的定义和发展历程；b. 机械设计中的几何元素和约束条件；c. 机械设计中的运动学和静力学分析；d. 机械设计中的材料选择和强度计算等。
2. 机械制造工艺a. 机械制造的基本工艺流程；b. 数控机床和自动化生产线的应用；c. 机械制造中的加工工艺和装配技术；d. 质量控制和质量管理。
3. 机械设计软件和工具a. AutoCAD的基本操作和绘图技巧；b. SolidWorks的三维建模和装配设计；c. Ansys的有限元分析和仿真；d. MATLAB的机械设计计算和优化。
4. 机械设计案例分析a. 根据实际机械设计案例进行分析和讨论；b. 探讨不同参数对机械设计的影响；c. 进行机械设计的改进和优化；d. 通过案例学习培养学生解决实际问题的能力。
四、教学方法本课程将采用以下教学方法，以提高学生的学习效果和实践能力：1. 授课结合案例分析，引导学生掌握理论知识的应用；2. 实验和实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力；3. 小组讨论和合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 独立作业和项目实践，增强学生的自主学习和创新意识。
五、教学评估1. 作业和实验报告评估，考察学生对理论知识的掌握程度；2. 课堂表现评估，考察学生的思维能力和问题解决能力；3. 项目实践评估，考察学生的团队合作和实际操作能力；4. 期末考试，综合考察学生对全课程的综合理解和应用能力。
机械设计课程设计教案
和明细表等。
1．绘制齿轮（或蜗轮）零件工作图； 2．绘制轴零件工作图；
10%
Ⅶ 设计计算说明书的编写
编写设计计算说明书。
9%
Ⅷ 课程设计总结和答辩
进行课程设计总结和答辩。
2%
第十六页，共84页。
•第2章 传动装置总体设计
•一、选择电动机
•1.选择电动机类型
•常用：Y系列三相异步电动机
•同步转速：3000 1500 1000 750
第九页，共84页。
第十页，共84页。
第十一页，共84页。
2.机械设计课程设计任务：
• 1.减速器装配草图一张； • 2.减速器装配图一张；零件工作图若干张（传动
零件、轴和箱体等，具体由教师指定）； • 3.设计计算说明书一份 • 4. 机械设计课程设计结束时进行课程设计总结和
答辩。
第十二页，共84页。
•设计步骤：见教科书例题
第二十八页，共84页。
•三、按转矩初步计算轴的最小直径
•≥ •单键：加5%
•注意：1.键槽
•双键：加7% •2.圆整为标准直径
•3.或按联轴器圆整直径
第二十九页，共84页。
•四、验算工作速度误差
•≤
•五、减速器箱体结构尺寸
•注意：
•、 •≥8， •≥ •≥
第三十页，共84页。
传动方案的选择：
第四十三页，共84页。
4.3选择电动机
1、类型选择： 三相鼠笼式异步电动机Y型、YZR型和YZ型。 Y系列三相异步电动机：适用于不易燃、不易 爆、无腐蚀和特殊要求的机械上，如金属切削 机床、风机、运输机、搅拌机、农业机械和食 品机械等。 额定功率：指连续运转时电动机发热不超过许可
温升的最大功率。数值标在铭牌上。
机械设计教案
机械设计教案机械设计总学时为 64 学时共 4 个学分，因实验为单独设课，所以讲课为 64 学时。
一、课程的性质、目的与任务机械设计是以普通通用零部件的设计为核心的设计性课程，而且是论述它们的基本设计理论与方法，用以培养学生具有设计普通机械的能力的技术基础课程。
本课程的目的与任务在于培养学生： 1、掌握通用机械零部件的工作原理、特点、选用及设计理论与设计计算方法。
2、初步树立正确的设计思想，了解设计的普通规律，具有设计机械传动部件及简单机械的能力，以及培养学生独立解决问题和分析问题的能力。
3、具有运用标准、规范、手册、图表和查阅有关资料的能力。
4、学会典型零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。
二、课程的内容与基本要求第一章绪论(一)内容1、机器在经济建设中的作用2、机器的基本组成要素3、本课程的内容、性质、任务(二)基本要求了解机器在经济建设中的作用及机器的组成；明确零件的概括分类及零件与机器的关系。
明确本课程的内容、性质和任务；注意本课程与先修课程及后续课程的关系和相应的学习方法。
(三)重点、难点及学习注意事项一是机器的主体及其基本组成要素和机械零件的分类，机械零件(局部)和机器(总体)的关系；二是本课程的内容、性质与任务。
学习时的注意要点是，除了掌握本章的基本内容外，还应联系本课程的性质与特点，积极探索具有针对性的学习方法。
(四)本章用时 1 个课时第二章、机械及机械零件设计概要(一)内容1、机器的组成2、设计机器的普通程序3、对机器的主要要求4、机械零件的主要失效形式5、设计机械零件时应满足的基本要求6、机械零件的计算准则、设计方法7、机械零件设计的普通步骤8、机械零件材料的选用原则9、机械零件设计中的标准化(二)基本要求1、明确机器的组成，了解机器的要求及其设计程序。
2、深刻理解机械零件的失效形式及应满足的基本要求。
3、深刻理解机械零件的设计准则及设计方法。
4、了解机械零件的普通设计方法，重视结构设计及标准化工作。
机械设计课程设计教案_百度文库
机械设计课程设计教案_百度文库湖南农业大学工学院讲稿机械设计、机械设计基础课程设计课程名称：机械设计课程代码： 40330B0设计时间： 3周学分： 3面向专业：机械设计制造及其自动化农业机械化及其自动化主讲教师：高英武职称：教授第 1 页共 8 页机械设计、机械设计基础课程设计讲稿一、课程名称：机械设计二、课程代码：40330B0三、设计时间：3周四、学分：3五、面向专业：机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化六、教案正文：第一次辅导课（2学时）（一）的、任务、要求1、目的1）巩固和深化所学课程的知识要求我们综合利用先修课程要绘图，就要用到机械制图的知识要选材，就要用到金属工艺的知识选型，综合用到机械原理的知识受力分析，就要用到理论力学、材料力学的知识2）培养设计能力3）树立正确的设计思想2、任务1）齿轮减速器装配图1张。
（A0或A1图纸）2）零件图4张（齿轮、轴、箱体、箱盖）3）设计计算说明书1份a. 传动方案的拟定b. 强度计算（低速轴、轴承、键、齿轮）3、内容1）传动装置的总体设计2）传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择3）装配图和零件图设计4）设计计算说明书的编写4、要求1）培养独立工作能力2）培养正确设计思想3）掌握设计进度，按作习时间5、进度安排1）减速器拆装第 2 页共 8 页2）传动装置的总体设计及传动零件的设计计算第一周二前完成，周三上午8：00上第二次辅导课3）装配图设计a) 装配草图设计，传动零件的验算第一周四、五，第二周一完成轻画b) 完成装配图给指导老师看后再填粗。
第二周二完成，第二周一下午2：00上第三次辅导课4）零件图第二周四、五完成5）写设计计算说明书第三周一、二完成，周三答辩交卷6、注意事项1）正确处理继承与创新的关系2）学会运用三边设计方法（边计算、边绘图、边修改）3）讲究和提高工作效率（二）机械系统整体设计（P185-195）一）传动方案的拟定（给定）皮-齿减速器齿-齿齿-链对已知的传动方案进行可行性、合理性、经济性分析，提出改进意见二）电机选择表12-1~19 P167-P1811、种类 Y系列三相异步电动机2、功率原则Ped>Pd Ped-电机额定功率Pd=Pwη总 Pw-工作机功率（带式运输机功率）(KW)或Pw=Tn9550 Pw=FV1000(KW) T(N·m) n(r/min)η-总效率，全部运动副效率的连乘积，参考表1-7P53、转速电动机最高同步转速3000（二级电机）n↑尺寸↓价格↓但减速器i↑使i≈12的n，i=三)总传动比及分配1、总传动比 i=nm-电动机的满载转速nw-工作机转速nw=60?1000?Vnmnw≈12 , πd第 3 页共 8 页2、传动比的分配i总=i1?i2in 允许3～5%1) 各种传动装置允许的传动比范围，表1-8P5表13—2（P188）2) 各级传动装置的结构尺寸协调、均匀、合理、不干涉①带+齿 i带<="">②齿+链i链<3 齿轮传动比不为整数,齿数互质③齿+齿i齿单<4 检查干涉：单级，如皮带轮半径大于中心高就会产生干涉3）两级齿轮传动①不干涉中间轴上大齿轮可能碰到低速轴②浸油润滑两大齿轮直径不能相差太大Δd=da2-da4<10 i高=1.1～1.5i低四）传动装置的运动和动力参数计算P196~1971、各轴转速n1 n2 n32、各轴的轴功率（输入功率） P1 P2 P3P1=Pd?η01P2=P1?η123、各轴输入转矩T1，T2，T3 P10（或2-11）一般按电机额定功率计算。
机械设计基础(课程设计
机械设计基础(课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握机械设计的基础知识，包括机械零件的选型、设计原则和设计方法等。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解机械设计的基本概念、原理和方法，掌握常用机械零件的设计方法和计算公式，了解机械设计中的标准和规范。
2.技能目标：培养学生运用机械设计原理解决实际问题的能力，能独立完成简单机械零件的设计和计算，提高学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对机械设计的兴趣和热情，树立正确的工程观念，培养团队合作精神和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念和原理：介绍机械设计的定义、目的和意义，讲解机械设计的基本原则和方法。
2.常用机械零件的设计：讲解齿轮、轴承、联轴器等常用机械零件的设计方法和计算公式。
3.机械设计中的标准和规范：介绍国家标准和行业标准，讲解机械设计中常用的公差、配合和表面粗糙度等。
4.机械设计实例分析：分析实际工程中的机械设计案例，让学生了解机械设计的过程和方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解机械设计的基本概念、原理和方法，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际工程中的机械设计案例，让学生了解机械设计的过程和方法。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实验法：安排课后实验，让学生动手实践，巩固所学知识，提高创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的机械设计教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动展示机械设计的相关概念和实例。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况，给予相应的表现评价。
机械设计_教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握机械设计的基本原理和方法；（2）使学生熟悉机械设计的基本流程和规范；（3）使学生了解机械设计在工程中的应用和发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力；（2）培养学生创新意识和团队协作能力；（3）提高学生机械设计的实践操作能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和工程伦理意识；（2）提高学生的审美观和审美能力；（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 机械设计基本原理（1）机械运动学基础；（2）机械动力学基础；（3）机械材料力学基础。
2. 机械设计基本方法（1）机械设计的基本流程；（2）机械设计计算方法；（3）机械设计优化方法。
3. 机械设计实例分析（1）机械设计在工程中的应用；（2）典型机械设计案例分析；（3）创新设计实例介绍。
4. 机械设计软件应用（1）CAD软件应用；（2）有限元分析软件应用；（3）其他相关软件应用。
三、教学方法1. 讲授法：针对理论教学，采用讲授法，使学生掌握机械设计的基本原理和方法。
2. 案例分析法：通过典型机械设计案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实践教学法：组织学生进行实验、设计、制作等活动，提高学生的实践操作能力。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的创新意识和团队协作能力。
5. 虚拟仿真教学：利用虚拟仿真技术，使学生能够在虚拟环境中进行机械设计实验，提高学生的实践能力。
四、教学过程1. 理论教学阶段：（1）讲解机械设计基本原理和方法；（2）介绍机械设计基本流程和规范；（3）分析典型机械设计案例。
2. 实践教学阶段：（1）组织学生进行实验、设计、制作等活动；（2）指导学生运用所学知识解决实际问题；（3）鼓励学生进行创新设计。
3. 课后辅导阶段：（1）解答学生在学习中遇到的问题；（2）布置课后作业，巩固所学知识；（3）组织学生进行课后讨论，提高学习效果。
机械设计基础课程设计教案
机械设计基础课程设计教案一、教学目标1. 了解机械设计的基本原则和方法。
2. 掌握机械零件的设计计算和选择方法。
3. 能够运用CAD软件进行机械设计。
4. 培养学生的创新能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 机械设计的基本原则和方法2. 机械零件的设计计算和选择方法3. CAD软件的应用4. 创新设计方法5. 团队合作与沟通技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解机械设计的基本原则和方法，机械零件的设计计算和选择方法。
2. 实践法：练习使用CAD软件进行机械设计，进行创新设计实践。
3. 小组讨论法：分组进行设计实践，培养团队合作和沟通技巧。
四、教学准备1. 教材：机械设计基础教材。
2. 课件：机械设计基本原则和方法，机械零件设计计算和选择方法的PPT。
3. CAD软件：AutoCAD或其他CAD软件。
4. 设计实践项目：提供一些机械设计实践项目供学生练习。
五、教学过程1. 引入：介绍机械设计的重要性和应用领域。
2. 讲解：讲解机械设计的基本原则和方法，机械零件的设计计算和选择方法。
3. 练习：学生练习使用CAD软件进行机械设计，进行创新设计实践。
4. 小组讨论：学生分组进行设计实践，培养团队合作和沟通技巧。
5. 总结：总结机械设计的基本原则和方法，机械零件的设计计算和选择方法，以及团队合作和沟通技巧的重要性。
六、教学评价1. 平时练习：评估学生在课堂练习中的表现，包括设计作品的质量和创新性。
2. 小组评价：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通协作和解决问题的能力。
4. 期末考试：设置期末考试，涵盖机械设计的基本原则、方法和机械零件的设计计算选择等知识点。
七、教学拓展1. 组织学生参观机械设计相关的企业或实验室，了解机械设计在实际应用中的最新发展。
2. 邀请机械设计领域的专家进行讲座，分享他们的设计经验和行业动态。
3. 鼓励学生参加机械设计相关的竞赛，提高他们的设计和创新能力。
八、教学难点与解决策略1. 机械设计原理的理解：通过案例分析、实际操作和互动讨论等方式，帮助学生更好地理解机械设计的基本原理。
2024年《机械设计基础》教案
《机械设计基础》教案一、课程概述《机械设计基础》是机械工程及相关专业的一门重要专业基础课程，旨在培养学生掌握机械设计的基本原理、方法和技能，为后续专业课程的学习和实际工程应用奠定基础。
本课程内容丰富，涉及机械设计的基本理论、设计方法和设计实践，重点培养学生的创新能力和实践能力。
二、教学目标1.掌握机械设计的基本原理和方法，能运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的设计能力。
3.了解机械设计领域的发展动态和前沿技术，拓宽学生的知识视野。
4.培养学生具备良好的工程素质和职业道德，为学生的职业生涯发展奠定基础。
三、教学内容1.机械设计概述：介绍机械设计的概念、任务、分类和发展趋势。
2.机械零件设计：包括传动零件、连接零件、轴系零件、弹簧等的设计原理和计算方法。
3.机械传动设计：介绍传动系统的类型、性能参数和设计方法，包括齿轮传动、带传动、链传动等。
4.轴承和联轴器设计：分析轴承的类型、性能和选用原则，介绍联轴器的结构和设计方法。
5.机械结构设计：阐述机械结构设计的基本原则、方法和步骤，包括结构要素、强度计算、稳定性分析等。
6.机械创新设计：探讨机械创新设计的方法和技巧，培养学生的创新思维和设计能力。
7.机械设计实例分析：分析典型机械设计实例，使学生了解机械设计的实际应用。
四、教学方法1.讲授法：系统讲解机械设计的基本原理和方法，使学生对课程内容有全面了解。
2.案例分析法：通过典型机械设计实例的分析，培养学生解决实际问题的能力。
3.讨论法：组织课堂讨论，激发学生的思维活力，培养学生的沟通能力和团队合作精神。
4.实践教学：安排课程设计、实验等实践环节，提高学生的动手能力和创新能力。
5.现代教育技术：利用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。
五、教学安排1.总学时：64学时2.理论教学：48学时3.实践教学：16学时（含课程设计、实验等）4.教学进度安排：第1周：机械设计概述第2-4周：机械零件设计（传动零件、连接零件、轴系零件、弹簧）第5-7周：机械传动设计（齿轮传动、带传动、链传动）第8-9周：轴承和联轴器设计第10-11周：机械结构设计第12周：机械创新设计第13周：机械设计实例分析第14周：课程设计第15周：实验第16周：复习与考试六、考核方式1.平时成绩：30%（包括课堂表现、作业、小测验等）2.实践环节：30%（课程设计、实验等）3.期末考试：40%七、教学资源1.教材：《机械设计基础》（主编：X，出版社：X）2.参考文献：《机械设计手册》、《机械设计课程设计指导书》等3.网络资源：中国大学MOOC、爱课程等在线课程资源4.实验室：机械设计实验室、机械创新实验室等八、教学效果评价1.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
机械设计课程实践教案
机械设计课程实践教案一、引言机械设计是机械工程专业中的重要学科之一，其实践教学环节的设计和安排对于学生掌握机械设计技能、提升实践能力起着至关重要的作用。
本教案旨在通过一系列的实践活动，使学生在实践中学习并运用机械设计相关知识，培养其创新思维和解决实际问题的能力。
本文将介绍机械设计课程实践教案的设计和组织安排。
二、教学目标1. 培养学生独立思考和解决实际问题的能力；2. 提高学生运用机械设计知识进行实际设计的能力；3. 培养学生团队合作和沟通交流的能力；4. 培养学生动手实践和实验操作的技能。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容（1）机械设计理论知识的巩固和拓展；（2）机械设计软件的学习和应用；（3）机械零部件的装配和调试；（4）机械设计实践项目的设计和实施。
2. 教学方法（1）理论授课相结合：通过理论课程的讲授和学习，巩固和拓展机械设计的理论知识；（2）实践操作：指导学生使用机械设计软件进行实践操作，锻炼其设计技能；（3）项目实践：组织学生参与机械设计实践项目，培养其解决实际问题的能力。
四、教学步骤1. 课前准备（1）准备教材和参考书籍：根据教学内容准备相应的教材和参考书籍，并提供给学生进行学习和参考；（2）准备实验器材和设备：组织实验室人员准备好机械设计实践所需的器材和设备；（3）组建团队：根据实践项目的性质和要求，组建合适的学生团队。
2. 实践操作和实验实施（1）实践操作：指导学生使用机械设计软件进行实践操作，例如AutoCAD、SolidWorks等，要求学生根据设计要求完成相应的设计图纸和模型；（2）实验实施：组织学生进行机械零部件的装配和调试实验，要求学生按照实验要求完成装配和调试任务，培养其实验操作的技能和动手能力。
3. 项目实践（1）选题和设计：组织学生进行机械设计实践项目的选题和设计，要求学生结合实际需求和创新思维，设计出符合要求的机械产品或装置；（2）实施和展示：指导学生根据设计方案进行实施，并组织实施成果的展示和评审，学生需向其它团队展示并解释设计思路和实施过程。
福大机械设计课程设计
福大机械设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握福大机械设计的基本原理和方法，能够运用所学知识分析和解决实际工程问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生需要掌握福大机械设计的基本概念、原理和常用方法，了解相关工程领域的应用和发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用福大机械设计原理和方法进行简单的机械设计，包括选择合适的材料、结构和参数，进行强度、刚度和稳定性计算，并能够进行适当的制图和计算机辅助设计。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够培养对机械设计的兴趣和热情，增强工程实践能力和创新意识，形成积极的学习态度和团队合作精神。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.福大机械设计的基本概念和原理，包括设计的目的、要求和方法等。
2.常用机械设计方法，包括结构设计、材料选择、强度计算、刚度计算和稳定性分析等。
3.机械设计的应用领域和发展趋势，包括现代设计方法、计算机辅助设计和绿色设计等。
4.实际工程案例分析，通过分析具体的机械设计案例，使学生能够将所学知识应用于实际问题。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握福大机械设计的基本原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：通过实验操作和观察，使学生能够加深对机械设计原理和方法的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用多种教学资源，包括：1.教材：选择合适的教材，用于学生学习和参考。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频和动画等资料，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：提供适当的实验设备，用于学生的实验操作和观察。
以上是本课程的教学设计，希望能够帮助学生更好地学习和掌握福大机械设计知识，培养相关的工程实践能力和创新意识。
机械设计基础课程设计教案
机械设计基础课程设计教案一、教学目标1. 了解机械设计的基本原理和方法，掌握机械设计的一般步骤。
2. 熟悉常用机械零件的设计方法和计算公式，具备一定的机械设计能力。
3. 培养学生动手实践能力和团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 机械设计的基本原理和方法2. 机械设计的一般步骤3. 常用机械零件的设计方法和计算公式4. 机械设计实例分析5. 课程设计的要求和评分标准三、教学方法1. 讲授法：讲解机械设计的基本原理、方法和步骤，分析常用机械零件的设计方法和计算公式。
2. 实践法：引导学生参与课程设计实践，培养学生动手能力和团队协作精神。
3. 案例分析法：分析典型的机械设计实例，帮助学生理解机械设计的方法和技巧。
4. 讨论法：组织学生进行分组讨论，交流设计心得，提高解决问题的能力。
四、教学安排1. 第一课时：讲解机械设计的基本原理和方法，介绍机械设计的一般步骤。
2. 第二课时：讲解常用机械零件的设计方法和计算公式，分析机械设计实例。
3. 第三课时：布置课程设计任务，讲解设计要求和评分标准。
4. 第四课时：学生分组进行课程设计实践，教师巡回指导。
五、教学评价1. 学生课程设计成果的完成情况，包括设计报告、图纸和实物模型。
2. 学生在课程设计过程中的动手实践能力和团队协作精神。
3. 学生对机械设计原理和方法的理解程度，以及解决实际问题的能力。
4. 学生课程设计的创新性和实用性，以及对机械设计的兴趣和热情。
六、教学资源1. 教材：《机械设计基础》2. 参考书籍：《机械设计手册》、《机械零件设计》3. 网络资源：相关机械设计的学习网站、论坛和视频教程4. 软件工具：CAD、SolidWorks等机械设计软件5. 实物模型：展示常用机械零件和完整的机械设备模型七、教学过程1. 课程导入：通过展示实物模型和图片，引发学生对机械设计的兴趣。
2. 讲解基本原理和方法：引导学生了解机械设计的基本原理和方法。
机械设计教案
机械设计教案教案标题：机械设计教案教案概述：本教案旨在引导学生了解机械设计的基本概念、原理和技能。
通过理论课程的授课和实践项目的实施，学生将学习到机械设计中的关键概念，掌握基本的机械设计技术，并培养解决实际问题的能力。
教学目标：1. 理解机械设计的基本原理和概念；2. 掌握常用的机械设计工具和软件；3. 培养学生分析和解决机械设计问题的能力；4. 提高学生的机械设计创新能力。
教学重点：1. 机械设计的基本概念和原理；2. 机械设计的工具和软件使用；3. 实践项目中的机械设计过程。
教学时长：本教案设计为一个学期，共计16周。
教学内容及安排：周次内容授课方式第1周机械设计概述理论讲授+案例分析第2周机械设计的基本原理与理论讲授+实践理论第3周机械设计工具与软件的理论讲授+实践使用第4-5周机械设计的主要构件理论讲授+实践设计第6-7周机械运动学与动力学理论讲授+案例分析第8周复习与测试测验第9-12周机械设计实践项目实践第13周项目成果展示理论讲授+展示第14周机械设计创新和发展理论讲授第15周课程总结与复习理论讲授第16周期末考试测验评估方法：1. 学生参与度评估：根据学生在课堂讨论、实践项目中的积极参与程度进行评估。
2. 个人项目评估：根据学生完成的个人机械设计项目的质量和创新程度进行评估。
3. 期末考试：考察学生对机械设计理论和实践知识的掌握程度。
教学资源需求：1. 课堂教学用PPT或白板，相关教材和参考书。
2. 计算机实验室或工程实验室，装备有机械设计相关软件和设备。
备注：本教案仅为一个指导框架，具体教学内容和安排可以根据实际情况进行调整和修改。
同时，教师可根据学生的水平和特点，设计适合不同能力层次的实践项目，以提高学生的学习效果和兴趣。
2024版机械设计基础教案完整版
02
机械设计基本概念与原理
机械设计定义及分类
机械设计定义
机械设计是根据使用要求对专用机械的工作原理、结构、 运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形 状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化 为具体的描述以作为制造依据的工作过程。
机械设计分类
机械设计可分为新型设计、继承设计和变型设计三类。 新型设计是指应用成熟的科学技术或经过实验证明是可 行的新技术，设计过去没有过的新型机械；继承设计是 在设计新型机械时，对已有机械的工作原理、结构形式、 尺寸等进行继承，以此为基础设计新型机械；变型设计 是为了适应新的需要对已有的机械作部分的修改或增删 而发展出不同于标准型的变型产品。
液压与气压传动原理及特点
传动平稳，易于实现无级 调速；
易于实现自动化和远程控 制；
能实现较大的力和力矩传 递；
元件布局灵活，方便系统 设计和维护。
液压与气压元件选用原则
01 根据系统工作压力和流量选择合适的元件 规格；
02
根据系统工作环境和使用要求选择元件的 材料和密封方式；
03
根据系统控制精度和动态响应要求选择元 件的结构和性能参数；
典型连接结构案例分析
螺栓组连接的结构设计。分析螺栓组连接的受力情况， 确定螺栓的规格和数量，合理布置螺栓位置，考虑防
松措施等。
输入 案标例题二
键连接的结构设计。根据轴的直径和传递的转矩选择 合适的键类型和尺寸，确定键槽的位置和尺寸精度要 求，考虑键的固定方式等。
案例一
案例三
铆接的结构设计。根据连接要求和材料特性选择合适 的铆钉类型和尺寸，确定铆接孔的位置和尺寸精度要
机械设计规范
机械设计规范包括国家标准、行业标准和企业标准等。这些规范对机械设计过程中的各 个环节都做出了明确的规定和要求，如零件的尺寸标注、材料的选用、制造工艺的制定
机械设计课程设计教案
机械设计课程设计教案一、教学目标1. 了解机械设计的基本原理和方法，掌握机械设计的基本步骤。
2. 能够运用CAD软件进行机械设计，提高设计效率。
3. 培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 机械设计的基本原理和方法2. 机械设计的基本步骤3. CAD软件在机械设计中的应用4. 创新设计方法和团队合作5. 设计实践和案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解机械设计的基本原理和方法，介绍CAD软件的使用方法。
2. 实践法：学生分组进行设计实践，合作完成设计项目。
3. 案例分析法：分析典型的设计案例，引导学生思考和讨论。
四、教学准备1. 教材和参考书：机械设计教材、CAD软件教程。
2. 教学设备：计算机、投影仪、白板。
3. 设计工具：CAD软件、绘图板、尺子、圆规等。
五、教学评价1. 学生设计成果的评价：根据学生完成的设计项目，评估其设计能力和创新思维。
2. 学生课堂参与度的评价：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的表现。
3. 学生团队合作能力的评价：评估学生在团队合作中的协作意识和沟通能力。
六、教学计划1. 课时安排：共计32课时，其中理论讲解16课时，实践操作16课时。
2. 教学进度安排：课时1-4：机械设计的基本原理和方法课时5-8：机械设计的基本步骤课时9-12：CAD软件在机械设计中的应用课时13-16：创新设计方法和团队合作课时17-20：设计实践和案例分析课时21-24：学生分组设计实践课时25-28：学生设计成果展示和讨论七、教学活动1. 理论讲解：通过PPT展示和讲解，让学生了解机械设计的基本原理和方法。
2. 实践操作：学生分组进行CAD软件的操作练习，掌握软件的基本功能。
3. 案例分析：分析典型的设计案例，引导学生思考和讨论，培养学生的创新思维。
4. 设计实践：学生分组进行设计实践，合作完成设计项目，提高学生的实践能力。
5. 设计成果展示和讨论：学生展示自己的设计成果，进行交流和讨论，互相学习和借鉴。
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（6）键的选择及强度校核（高速轴上键的校核）；
（7）联轴器的选择； （8）减速器的润滑与密封；
（9）减速器装配图设计（箱体、箱盖、附件设计等）；
（10）零件工作图设计；
（11）编写设计计算说明书；
（12）总结及答辩。
工作量：
① ③ ④ 减速器装配草图：A1号方格纸，M 1：2 ） 传动零件工作图一张： 图纸 M 1：1 （AUTOCAD图） 绘低速级大齿轮 轴的工作图一张：图纸 M 1：1 （AUTOCAD图）
1、综合运用机械设计及其他先修课的知识，进行机械设计训练，
CAD技术。
二、设计任务
题目：展开式两级齿轮减速器（含带设计）
设计方案 项目 201 运输带拉力F(N) 6000 202 3400 203 5300 204 3000
运输带速度(m/s)
卷筒直径(mm)
0.7
300
0.75
300
0.8
350
② 减速器总装图一张：1# 图纸 M 1：2 （AUTOCAD图）
绘输出轴图 ⑤ 箱体或箱盖工作图一张：图纸 M 1：1 （AUTOCAD图） 绘输出轴图
⑥ 设计计算说明书一份：10000～15000字
三、时间安排
18 19 20
制图教室：1-2班，南教414 ，指导老师：刘峰 制图教室：3-4班，南教415 ，指导老师：肖文生 制图教室：5-6班，南教416 ，指导老师：周先军 机房：1-6班，微101
n m/n =i1i2i3
n ―工作机转速 i1、i2、i3―各级合理传动比
(1) 双级圆柱齿轮减速器: 优先选用1500 r/min 确
￣
X X X
△
x
￣ 同一机座和转
X
￣￣ 极数
￣￣￣￣ ￣
Y系列三相 中心高 机座长
异步电动机
度代号
七、注意事项
1、作息时间：上午：8:00～11：30
下午：2：00～5：30 2、按学号由班长安排入座 3、严格要求，独立完成，不得抄袭 4、保持教室安静、卫生清洁 5、不允许学生在教室内打接电话、大声喧哗等影响他人的 现象，一旦发现指导老师及时制止，不服从者教师有权请 出教室。 6、档案袋封面上贴上统一发的纸条，并按要求填写，图纸、 设计说明书按展览的规范进行。
机械设计课程设计
设计时间：三周 使用专业：机械制造及其自动化
机电学院机械系
布置任务
一、课程设计的目的
使已学知识得以巩固、加深和扩展； 2、学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般机械的基 本设计方法和步骤，培养学生工程设计能力、分析问题及解决 问题的能力；
3、提高学生在计算、制图、运用设计资料（手册、 图册）进 行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能和机械
具体内容
[第一部分]
1.传动装置的总体设计；
2.计算传动装置的总传动比及分配各级传动比；
3.传动零件的设计计算 ；
§1-1 传动装置的总体设计
一、分析和拟定传动装置的运动简图（P4～P8自学） 传动方案（任务书中简图p123~124）； 项目分配按学号。
分析传动方案：
方案一：
方案二：
特点：结构长度方向加长，并且若电机方向不变时，工 作机的运动方向与方案一运动方向相反。该方案的电机 不会与箱体发生干涉。
方案三：
特点：结构长度 方向缩短，宽度 方向加长，并且 若电机方向不变 时，工作机的运 动方向与方案一 运动方向相反。 该方案的电机不 会与箱体发生干 涉。
二、选择电动机类型及功率（P8～P11）
1、 电动机类型：均用Y系列电动机 2、 确定电动机功率： 电动机所需输出功率：Pd=Pw/η a Pw―工作机所需功率（取决于工作阻力及运行速度） ηa―电动机至工作机之间传动装置的总效率
四、设计环节
传动装置的总体设计及 传动零件的设计计算 指导教师抽查
减速器装配草图设计
指导教师签字
减速箱装配图及轴等零件工作图 （ AUTOCAD图）
指导教师签字
五、参考资料
1、机械设计课程指导书（路永明），一册/人； 2、机械设计（教材）； 3、机械设计手册； 4、其他有关设计指导书。
六、成绩评定指标
Pw=FV/1000ηw (Kw)
或 Pw=Tn/9550ηw
(Kw)
F ―运输机的工作拉力（N） V―运输机的传送速度（m/s） T－运输机卷筒的有效扭矩（Ｎ·m） n―运输机卷筒的转速（r/min）
ηw ―运输机卷筒的效率（工作装置效率）
ηa ―电动机至工作机传动装置的总效率 ηa= η1 η2 η3… ηn 传动装置中每一级传动副上每对轴承及每个联轴器的 效率，见P9表2－3 注： ① 轴承效率：一般指一对轴承而言 ② 卷筒效率：η卷=0.95－0.96
0.85
360
由指导教师布置传动方案
具体任务：
（1）传动方案的分析和拟定；（见设计任务书） （2）电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算； （3）传动件的设计（带传动、齿轮传动（双级））； （4）轴的设计（所有轴的结构设计，高速轴的弯、扭组合强度 校核及安全系数校核）； （5）轴承的设计（所有轴承的组合设计，高速轴上轴承的寿命 计算）；
③ 联轴器可用弹性套柱销联轴器或弹性柱销联轴器 ④ 电动机额定功率Pcd: Ｐcd>P d Pd －电动机所需输出功率 Pcd－电动机额定功率 Pcd＝（1～1.5）Pd
三、确定电动机转速
功率相同的同类电机有不同的转速：
电机转速高、转矩小→外廓尺寸小、重量轻、价格便宜。但在
总传动比相同条件下，传动装置传动比大→尺寸及重量大、价格 高，故二者应综合考虑。 本设计一般用同步转速为1500及1000r/min两种电动机转速 （用满载转速nm计算：1450及960r/min ）。
1.设计计算能力 2.结构设计能力【草图、白图（计算机绘图可用三维软件进 行）】 3.分析问题解决问题的能力（答辩） 4.编制设计计算说明书的能力 5.平时表现： 1）学生迟到三次成绩降一等处理； 2）学生旷课0.5天成绩降一等处理； 3）学生旷课1天成绩按不及格处理； 4）学生请假0.5天以上由学院开据证明，经指导老师同意， 请假方可生效。 6.抄袭、拷贝情况处理 一旦发现抄袭、拷贝，抄袭、拷贝者按不及格 论处，被抄袭、拷贝者成绩按降一等处理。