北师大版高中生物学教材简介

1、感兴趣，体现生物学本质 2、利于教，利于学 3、感兴趣，代文释义 4、感兴趣，科学史教育 5、提高技能，体验过程方法，发展能力 6、完整性，现代性 7、低成本，易实施 8、感兴趣，利于学
谢谢大家！
付尊英 河北师范大学生命科学院
选修1：《生物技术实践》
本模块以实践活动为主线，以微生物技 术为核心安排学习内容。通过学生自己动手、 实际操作，从中了解各项生物技术的基本原 理，获得基础知识，体会实际应用的价值。 第一章，微生物技术 第二章，酶技术 第三章，食品加工技术 第四章，现代生物技术
选修2：《生物科学与社会》
本模块突出“生物科学与人类社会的生存和 发展”的主题思想，体现科技进步在人类社会发 展中以及物质文明和精神文明建设中的作用。本 模块特别强调人文情感教育，将科技发展与人们 观念的转变紧密联系起来。 第一章，生物科学与农业 第二章，生物科学与工业 第三章，生物科学与环境保护 第四章，生物科学与人体健康
北师大版高中生物学 教材简介
ห้องสมุดไป่ตู้
一、编写指导思想
1.贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，以促进学生 全面发展和终身发展为宗旨，按照课程标准的设计思路， 从社会需求、生物科学的发展和学生的发展三方面综合考 虑，构建教材的体系和结构，选择学习内容，使教材既体现 基础性，又具有时代性和实用性，为高中生更好的适应社
信息的复制 信息的传递
遗传信息的 结构基础
遗传信息 的流动
生物的 进化
信息的表达
信息的改变
2
必修二（遗传与进化）
课标 苏教版
1．生物科学和我们 2．减数分裂和有性 生殖 3．遗传和染色体 4．遗传的分子基础 5．生物的进化
浙科版
1．孟德尔定律 2．染色体与遗传 3．遗传的分子基础 4．生物的变异 5．生物的进化 6．遗传与人类健康．
课标
1．植物激素的调节 2．动物生命活动的调节 3．人体的内环境与稳态 4．种群和群落 5．生态系统 6．生态环境的保护
浙科版
1．植物生命活动的调节 2．动物生命活动的调节 3．免疫系统与免疫功能 4．种群 5．群落 6．生态系统 7．人类与环境
北师版
1．生物界是一个相对稳 定的生命系统 2．生物个体的内环境与 稳态 3．生物群体的动态平衡 4．生物与环境的协调发 展
人教版
1．人体的内环境与稳态 2．动物和人体生命活动 的调节 3．植物的激素调节 4．种群和群落 5．种群的稳态与调节 6．生态环境的保护
中图版
1．植物生命活动的调节 2．动物稳态维持及其意义 3．动物稳态维持的生理基础 4．人体免疫系统与稳态 5．种群的稳态与调节 6．群落的稳态与调节 7．生态系统的稳态与调节 8．生态环境的保护
中图版
1．染色体在有性生殖中的 变化 2．染色体变异对性状的影响 3．基因的分离规律 4．基因的自由组合规律 5．遗传的物质基础 6．基因对性状的控制 7．生物进化理论 8．进化与生物多样性
必修三
植物
稳 个体 生物 生物 态 群体
人与 动物
种群
群落
相对 稳定
生物与
其环境
可持续 发展
3
必修三（稳态与环境）
会生产、生活和继续学习奠定基础。
2.根据第三次全国教育工作会议全面推进素质教育的要 求，教材要加大探究学习的力度，从根本上促进学生学习方
式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
3．根据《课程标准》倡导的“注重与现实生活的 联系”的理念，教材要尽量做到贴近学生生活，亲近自 然，面向社会实际；从社会生产、生活和自然环境中遇 到的实际问题作为切入点，提出问题、讨论问题和解决 问题，在解决实际问题的过程中，深入理解生物学的核 心概念，并为学生进一步学习和步入社会做准备。 4．教材要充分体现《课程标准》提出的课程目标， 处理好科学与技术、理论与实践、科学教育与人文素养 教育、创业精神和择业意识等方面教育的和谐统一。
选修3：《现代生物科技专题》
本模块特别突出“科学技术是社会发展第 一生产力”的观点，强调生物技术在国民经济 发展中的重要作用，激发学生的创业精神，培 养择业意识。 第一章，生态工程 第二章，胚胎工程 第三章，细胞工程 第四章，基因工程 第五章，生物技术的安全性和伦理问题
（二）教材结构
利于教，利于学
1．遗传的细胞基础 2．遗传的分子基础 3．遗传的基本规律 4．生物的变异 5．人类遗传病 6．生物的进化
北师版
1．人类探索遗传物质的 历史 2．遗传信息传递的结构 基础 3．遗传信息的复制与表达 4．遗传信息的传递规律 5．遗传信息的改变 6．遗传信息的有害变异 7．生物的进化
人教版
1．遗传因子的发现 2．基因和染色体的关系 3．基因的本质 4．基因的表达 5．基因突变及其他变异 6．从杂交育种到基因 工程 7．现代生物进化理论
（八）栏目（25种）
活动栏目: 观察, 调查, 实验, 探究, 阅读与分析, 思考与讨论, 数据分析, 模拟实验, 构建模型, 热点 讨论 活动辅助栏目:小辞典, 技能卡, 注意, 思考 正文辅助栏目:科技探索, 小资料, 思考 节后栏目:自我检测, 课外实践, 开阔眼界 章首栏目:主要内容, 发展历程 章尾栏目:本章小结 书末栏目:书海拾贝, 相关网站 感兴趣，利于学
（六）内容
为了较好地反映了时代特点和生物科学的进步，新 教材知识容量大大增加。新增内容多是当今生物科学 与实际密切相关的最新发现。 例如 细胞骨架； 细胞的信息传递； 脑的高级功能； 生态系统的信息传递等。 《生物技术实践》增加了PCR技术等高科技内容。 完整性，现代性
（七）因陋就简
为贯彻面向全体学生的精神，在编写活动内容 时，教材尽量安排取材方便，仪器简易，药品经济、 容易购买，便于操作的探究和实验。如 DNA 的粗 提取（ 2册 23页）只需半根香蕉和一些食盐、洗涤 液、白酒就可做出结果。有的实验给出两种方法， 如制作DNA双螺旋结构模型（2册 26页），用高粱 秆代表脱氧核糖，用麦秆代表碱基，用薏米代表磷 酸，再用细线和火柴棍将它们连起来，就可做成 DNA双螺旋模型。再如模拟标志重捕法（3册69页） 所用材料更简易。 低成本，易实施
（四）生物学史
1.每册第一章为探索历史 必修1 人类探索细胞的历史 必修2 人类探索遗传物质的历程 2.章头设发展历程
必修和选修2 科学发展历程
选修1 技术发展历程
选修3
科技发展历程
3.正文中穿插科技探索
感兴趣，科学史教育
（五）活动 提高技能，体验过程方法，发展能力
必修一 观察 调查 实验 探究 阅读与分析 思考与讨论 数据分析 模拟实验 构建模型 热点讨论 总计 5 0 9 3 12 8 3 1 1 1 43 必修二 2 2 2 1 15 5 4 3 4 1 39 必修三 0 6 11 1 10 2 3 4 1 3 41 合计 7 8 22 5 37 15 10 8 6 5 123
二、教材特点
（一）教材体系
且有序
活
动
却有界
必修一
活
人工膜的研 究与利用
感兴趣，体现生物学本质
光合作 用与农 业
恶性肿瘤 的防治
细胞的化学 组成
细胞的 增殖
原核 细胞 与非 细胞
物质 代谢
探索 历史
能量 代谢
信息传 递
细胞的分化、 凋亡与衰老
胞
细
呼吸作用 在生产中 的应用
防止衰老 的措施
必修二
提出问题
注 意 思 考
观察 调查 活学 实验 动生 探究 模拟实验
阅读与分析 思考与讨论 数据分析 构建模型 热点讨论
小辞典
技能卡
获得知识 实践应用
自 我 检 测
课 外 实 践
开 阔 眼 界
书 海 拾 贝
相 关 网 站
（三）插图
1.数量多 必修1 106幅 2.种类全 真图 仿真图 模式图 抽象图 综合图 示意图 抽象图加箭头 统计图 感兴趣，代文释义