第六章-62-群的定义

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结构化学第六章..

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二、d轨道的能级分裂
配体所形成的负电场对中心d电子起作用,消除d轨道的简并。
分裂的根源:(1)d轨道具有明显的角度分布。
(2)d轨道所在的配位场不是球形对称的。
1、正八面体配位场(Oh):
在正八面体配合物中,金属离子位于八面体中心,六 个配位体分别沿着三个坐标轴正负方向接近中央离子。
z y 3 2 4 5 6 1 x
四碘合汞(ll)酸 六氟合硅(IV)酸钾 二硫酸根合钴(II)酸钾 氯化二氨合银(I) 二水合一氯化二氯四氨合铬 (III) 三氯一氨合铂(II)酸钾 三氯五氨一水合钴(III) 四硫氰根· 二氨合铬(Ⅲ)酸铵
五、配合物和配体的分类
MLn 称单核配合物
中心原子(离子)M: MmLn 称多核配合物
M—M 称原子簇合物
配位数 5--三角双锥或四方锥形
配位数 6--八面体或三棱柱
表6.1
配位化合物 配位数 [Hg(NH3)2]2+ [Au(CN)2] [CuCN3]2Ni(CO)4 [Zn(NH3)4]2 [Ni(CN)4]2[PtCl4]2Os(CO)5

若干配位化合物所采取的几何构型
几何构型 直线型 直线型 平面三角形 四面体 四面体 平面正方形 平面正方形 三角双锥 对称性 配位化合物 配位数 几何构型 对称性 Dh Dh D3h Td Td D4h D4h D3h [Ni(CN)5]3[SbF5]2[CoF6]3- [Fe(CN)6]3Cr(CO)6 [ZrF7]3Re(S2C2Ph2)3 [Mo(CN)8]45 5 6 6 6 7 6 8 三角双锥 四方锥 八面体 八面体 八面体 五角双锥 三棱柱 十二面体 D3h C4v Oh Oh Oh D5h D3h D2d

无机化学-第六章 配位化合物

无机化学-第六章 配位化合物

正四面体构型
同样是四配位,但对配合物[Ni(CN)4]2–就成了另一回事 3d 4s 4p
中心离子Ni2+的结构
3d [Ni(CN)4]2–的结构 CN CN dsp2杂化
平面正方形构型
CN CN

[FeF6]3–的结构?
sp3d2杂化
八面体构型
[Fe(CN)6]3-的结构?
d2sp3杂化
八面体构型
↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑ ↑ 3d
↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ _ 3d
_
_
_ _ _ 4s 4p
_ _ _ 4s 4p dsp2杂化,四方形
同一中心原子的内轨型配合物比外轨型配合物稳定
(3)内外轨型取决于 ♦ 配体的强弱
配体 (主要因素) 中心离子(次要因素)
(1)电负性小的配位原子易给出孤对电子,如:CN-, CO, NO2-(配位原子:C,N) 。对中心离子(n-1)d轨道影响较 大,内轨型,配体的配位能力强; (2) 电负性大的配位原子(如卤素X-和氧O),不易给出孤 对电子,对中心离子影响不大。外轨型,配体的配位能
力弱 。
配体的强弱——光谱化学系列: I- <Br-<S2-<SCN-≈Cl-<NO3-<F-<OH-<C2O42-<H2O<NCS<NH3<en≈SO32-<o- phen<NO2-<CO(羰基),CNH2O以前:弱场; H2O ~ NH3:中间场;NH3以后:强场
♦ 中心离子的价层电子数
(1) d10型,无空(n-1)d轨道, 易形成外轨型 (2) d4 ~d8型, 需根据配体强弱判断内外轨型 (3) d0~d3型,有空的(n-1)d轨道,形成内轨型

第6章--连锁遗传

第6章--连锁遗传

第六章 连锁遗传 重点:连锁与交换的遗传现象及其 实质,交换值的测定和基因 定位的三点测验法,真菌类 的遗传分析。

难点:基因定位的三点测验法,真 菌类的遗传分析。

幻灯片2 第一节 连锁 一、基因连锁的发现 二、果蝇的完全连锁与不完全连锁 三、连锁定律的实质 幻灯片3 一、基因连锁的发现 1905 贝特逊(Bateson, W.) 庞尼特(Punnet, R.C ) 香豌豆(Lathyrus doratus ) 相引(coupling ) 相斥(repulsion) P 紫长(PPLL) × 红圆(ppll ) F1 紫长(PpLl ) F2 紫长 紫圆 红长 红圆 P_L_ P_ll ppL_ ppll 观察数:284 21 21 55 预期值:215 71 71 24 结果: F1两对相对性状均表现为显性,F2出现四种表现型; F2四种表现型个体数的比例与9:3:3:1相差很大,并且两亲本性状组合类型(紫 长和红圆)的实际数高于理论数,而两种新性状组合类型(紫圆和红长)的实际数少于理论数。

P 紫圆(PPll ) × 红长(ppLL )F1 紫长(PpLl )F2 紫长 紫圆 红长 红圆P_L_ P_ll ppL_ ppll观察数:226 95 97 1 预期值:236 79 79 26 结果: F1两对相对性状均表现为显性,F2出现四种表现型; F2四种表现型个体数的比例与9:3:3:1相差很大,并且两亲本性状组合类型(紫圆和红长)的实际数高于理论数,而两种新性状组合类型(紫长和红圆)的实际数少于理论数。

二、果蝇的完全连锁与不完全连锁 ● 基本概念: ● 连锁(Linkage ):某些基因由于它们 ● 位于相同的染色体上,在一起遗传 ● 。

这些在相同染色体上的基因表现 ● 为连锁。

● 连锁群(Linkage group ):位于同一 ● 条染色体上的全部基因称作一个连 ● 锁群。

定义与名词

定义与名词

第二章定義與名詞21 第二章定義與名詞雖然本章所列定義可僅當作參考資料,也不須從頭到尾讀完,但我們建議您在閱讀其他章節前,能先看看1、2、3、8這幾個定義,因為他們包含了貫穿本書的假設與獨特概念。

同時,定義4、5與6,定義12與13,和定義9、10與11間,也有重要的關聯。

這些定義沒有照字母順序排列,以免打散了概念間的關聯,且任何定義都可輕易的在目錄表中查到。

定義和相關的楷範會在本書每部份的開始,以粗楷體字印出,並在後續文中解釋與探討。

採用這樣的結構是因為,讀者可在完全接受一種楷範,或對其完全不感興趣時,跳到下一個部份。

1.非政府組織(Nongovernmental Organization, NGO)「非政府組織」指在一特定法律系統下,不被視為政府部門一部份的協會、社團、基金會、慈善信託,非營利公司或其他法人,且其不以營利為目的。

即使如有賺取任何利潤,也不可以將此利潤分配。

工會、商會、政黨、利潤共享的合作社,或教會均不屬於非政府組織。

「非政府組織」不是一個法律名詞。

我們使用這個名詞是因為它是當國際間指稱從事發展或倡導性活動的非政府,非營利團體時,為世界銀行、聯合國與其他國內或跨國性組織所共同採用的名詞。

從更廣泛的角度來看,至今尚沒有用來形容非政府組織部門的共通名詞。

法國稱之為「社會經濟」(économie sociale),英國為「公共慈善團體」(public charities),日本則稱koeki hojin,而德國則為Vereine,都只是社團之意註48。

除了非政府組織外,美國還談非營利,非以營利為目的組織、免稅性組織(Exempt Organizations, EOs)、與私人志願性組織(Private Voluntary Organizations, PVOs)。

CIVICUS(公民),全球性促進公民參與的組織,已開始使用「民間社會組織」或稱CSO(Civil Society Organization)22非政府組織法的立法原則註49。

基础生态学-名词解释

基础生态学-名词解释

基础生态学-名词解释基础生态学-名词解释绪论1)生态学(ecology):是研究有机体及其周围环境-包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。

2)尺度(Scale):某一现象或过程在空间、时间上所涉及到的范围和发生频率。

3)生物圈(biosphere):地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所。

包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。

4)景观生态学(landscape ecology): 研究景观单元的类型组成,空间格局及其与生态学过程相互作用的科学。

(景观是由不同生态系统组成的异质性区域,生态系统在景观中形成斑块(patch))5)全球生态学(global ecology): 研究全球性的环境问题与全球变化。

其主要理论为:地球表面温度和化学组成受地球所有生物总体的生命活动所主动调节,并保持动态平衡。

第一章生物与环境6)环境(environment):某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

7)生境或栖息地(habitat): 指特定生物体或群体所处的物理环境。

8)生态因子(ecological factor):环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

9)相互作用或交互作用(interaction):生物与生物之间的相互关系。

10)反作用(counteraction):生物对环境的影响,一般称为反作用。

表现在生物的影响改变了环境因子的状况。

11)利比希最小因子定律(Liebig’s law of the minimum):植物的生长取决于处于最小量状况的营养物质的量。

即:每一种植物都需要一定种类和数量的营养物,如果其中有一种营养物完全缺失,植物就不能生存。

如果该种营养物数量极微,就会对植物的生长产生不良影响。

12)限制因子(Limiting factor):在众多的环境因素中,任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因素,叫限制因子。

07. 第六章 森林生物种群

07. 第六章 森林生物种群

第七章森林生物种群这一章主要讲种群生态第一节种群的一般特征一、有关种群的一些概念1.种群的定义种群可以定义为占有一定空间和一定时间的同一物种的一群个体合。

种群的基本构成成分是具有潜在的互配能力的个体。

物种可被看成是最大的种群单位,一个种群中的个体通常只有和同一种群的个体交配,但是动物偶尔也与远远离开它的繁殖种群,植物的一粒花粉也可以被风吹得很远或者被动物携带到很远的地方。

在这种情况下不同种群的个体之间便可能发生基因交流,通常是在同一种群内,因为在不同种群间存在着基因交流的障碍,如空间隔离,生态隔离,时间隔离和行为隔离等。

种群虽然由个体组成的,但它却具有许多个体所不具备的特性,种群的基本特征是种群密度、影响种群取密度的四个重要参数是:出生率、死亡率、迁入率和迁出率。

2.竞争竞争是指相互分离的个体通过环境的作用而相互影响,竞争的概念是:生物间在环境空间不充分时,为争夺食物和其他生活资源所发生的相互关系。

竞争的特点是一些植物个体对另一些个体产生影响,竞争是生物相互关系中一种十分普遍的现象,人们对此都有比较定量的描述。

(1)环境营养条件不受限制dN/dt= r,其中如果r是个常数,积分得:N= /N o e rt;其中r≠0,若t→∞时,N(t)→∞无平衡点。

(2)环境营养条件有限dN/dt = r,其中如果r是个变数,设r = a-bN 积分得:dN/dt = aN - b N2。

令K= a/b,整理得:= aN(1- b/aN)= aN(1-N/K)= aN(K-N)/ K这就是Logistic 方程,(K-N)/ K为环境阻力。

方程有二个平衡点,一是0,另一个是K。

- b N2 b N2r,其中如果r是个变数,设r = a-bN 积分得:N(t)= /N(0)e rt;其中r≠0,若t→∞时,N(t)→∞无平衡点。

3.生态位生态位(niche)是指物种在群落中所发挥的作用和在各种生存条件的环境梯度上所处的位置。

高考总复习一轮数学精品课件 第六章 数列 第一节 数列的概念与简单表示法

高考总复习一轮数学精品课件 第六章 数列 第一节 数列的概念与简单表示法
典例突破
1
例 4.在数列{an}中,a1=2且(n+2)an+1=nan,则它的前 30 项和 S30=(
30
A.
31
29
B.
30
28
C.
29
19
D.
29
)
答案 A
解析 易知
+1
an≠0,∵(n+2)an+1=nan,∴

2 3

∴an=a1·
· ·
…·
1 2
-1
=
1 1 2
2-1-2 , ≥ 2.
增素能 精准突破
考点一
利用an与Sn的关系求通项公式(多考向探究)
考向1.已知Sn求an
典例突破
例1.(1)(2023北京朝阳二模)已知数列{an}的前n项和是2n-1,则a5=(
)
A.9
B.16
C.31
D.33
(2)若数列{an}对任意n∈N*满足a1+2a2+3a3+…+nan=n,则数列{
∴{an}是首项为1,公差为1的等差数列.
∴a4 023=1+(4 023-1)×1=4 023.故选B.
(2)因为 + -1 =an=Sn-Sn-1=( + -1 )( − -1 )(n≥2),所以
− -1 =1.又 1 = √1 =1,所以数列{ }是首项为 1,公差为 1 的等差
(+1)
1+2+3+…+n=
.
2
考向2.已知an与Sn的关系式求an
典例突破
例2.(1)(2023河南名校联考改编)已知正项数列{an}的前n项和为Sn,满足

群智能算法教学讲义

群智能算法教学讲义

第六章群智能算法智能优化计算6.1 群智能6.1.1 群智能的概念6.1.2 群智能算法6.2 蚁群优化算法原理6.2.1 蚁群算法的起源6.2.2 蚁群算法的原理分析6.3 基本蚁群优化算法6.3.1 蚂蚁系统的模型与实现6.3.2 蚂蚁系统的参数设置和基本属性6.4 改进的蚁群优化算法6.4.1 蚂蚁系统的优点与不足6.4.2 最优解保留策略蚂蚁系统6.4.3 蚁群系统6.4.4 最大-最小蚂蚁系统6.4.5 基于排序的蚂蚁系统6.4.6 各种蚁群优化算法的比较智能优化计算6.5 蚁群优化算法的应用6.5.1 典型应用6.5.2 医学诊断的数据挖掘6.6 粒子群算法的基本原理6.6.1 粒子群算法的提出6.6.2 粒子群算法的原理描述6.7 基本粒子群优化算法6.7.1 基本粒子群算法描述6.7.2 参数分析6.7.3 与遗传算法的比较6.8 改进粒子群优化算法6.8.1 离散二进制PSO6.8.2 惯性权重模型6.8.3 收敛因子模型6.8.4 研究现状智能优化计算6.9 粒子群优化算法的应用6.9.1 求解TSP问题6.9.2 其它应用6.10 群智能算法的特点与不足智能优化计算6.1 群智能智能优化计算群智能(Swarm Intelligence, SI )人们把群居昆虫的集体行为称作“群智能”(“群体智能”、“群集智能”、“集群智能”等)特点个体的行为很简单,但当它们一起协同工作时,却能够突现出非常复杂(智能)的行为特征。

6.1.1 群智能的概念6.1 群智能智能优化计算描述群智能作为一种新兴的演化计算技术已成为研究焦点,它与人工生命,特别是进化策略以及遗传算法有着极为特殊的关系。

特性指无智能的主体通过合作表现出智能行为的特性,在没有集中控制且不提供全局模型的前提下,为寻找复杂的分布式问题求解方案提供了基础。

6.1.2 群智能算法6.1 群智能智能优化计算优点灵活性:群体可以适应随时变化的环境;稳健性:即使个体失败,整个群体仍能完成任务;自我组织:活动既不受中央控制,也不受局部监管。

【高分复习笔记】郑湘如《植物学》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解

【高分复习笔记】郑湘如《植物学》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解

【高分复习笔记】郑湘如《植物学》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解4.2 课后习题详解4.3 名校考研真题详解第五章茎的形态结构与建成过程5.1 复习笔记 5.2 课后习题详解 5.3 名校考研真题详解第六章叶的形态结构与建成过程6.1 复习笔记 6.2 课后习题详解 6.3 名校考研真题详解第七章营养器官的变态7.1 复习笔记7.2 课后习题详解7.3 名校考研真题详解第八章生殖器官(Ⅰ)——花的形态结构与建成过程8.1 复习笔记8.2 课后习题详解8.3 名校考研真题详解第九章性细胞的形成与有性生殖过程9.1 复习笔记9.2 课后习题详解9.3 名校考研真题详解第十章生殖器官(Ⅱ)——种子与果实的形态结构与建成过程10.1 复习笔记10.2 课后习题详解10.3 名校考研真题详解第二部分植物类群和演化第十一章生物多样性和植物分类的基础知识11.1 复习笔记11.2 课后习题详解11.3 名校考研真题详解第十二章植物界的基本类群12.1 复习笔记12.2 课后习题详解12.3 名校考研真题详解第三部分被子植物类群简介第十三章被子植物分科概述13.1 复习笔记13.2 课后习题详解13.3 名校考研真题详解绪论0.1 复习笔记一、植物与植物界1 植物的基本特征(1)具有由纤维素和半纤维素组成的细胞壁(2)营自养生活(3)可无限生长2 植物界的划分表0-1生物的分界系统3 植物的多样性(1)种类多植物界包括藻类、菌类、地衣类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物六大类群。

(2)分布广在平原、高山、荒漠、江、河、湖、海、空中、地下、生物体内都有植物生长繁衍。

(3)形态结构与习性多种多样①形态结构:个体大小从几纳米到高达几百米;从单细胞个体到有复杂结构的组织、器官的多细胞个体。

②习性:有营光合作用的绿色自养植物、非绿色化学自养植物、寄生植物、腐生植物等。

(4)生命周期不同有生活几分钟后就传代的细菌;有一年生、二年生的草本;有多年生的草本或灌木;以及寿命达数千年的多年生乔木。

群论

群论

第六章群论6.1 群论基础1 群的定义设G是一些元素的集合,G = {g0, g1, …, g i, …}. 在G中定义了乘法运算,如果G对这种运算满足下面四个条件:(1) 有唯一的单位元e. e∈G, 对任意f∈G, 都有ef = fe = f(2) 封闭性. 对任意f , g∈G, 若f g= h, 必有h∈G.(3) 结合律 . 对任意f , g, h∈G, 都有(f g) h = f (g h)(4) 逆元素. 对任意f∈G, 有唯一的f -1∈G,使f f -1= f -1f = e,则称G为一个群. e 称为群G 的单位元,f –1称为f的逆元素。

有限群中群元素的数目称为群的阶。

2群的乘法表二阶群G2 E AE E AA A E三阶群G3 E A BE E A BA AB EB B E A(i) 若AA = A2 = E -> BB = B2 = E; -> AB = B -> A = E(不合理) (ii) 若 AA = A2 = B, AB = AA2 = A3 = E; BA = E, BB = A.G3 E A A2E E A A2A A A2 EA2 A2 E A—循环群G = { X, X2, X3, …, X n = E}—Abel群 AB = BA.四阶群(i) 四阶循环群X = A X2 = B X3 = C X4 = EG4(1) E A B CE E A B CA ABC EB BC E AC C E A B(ii)G4(2) E A B CE E A B CA A E C BB BC E AC C B A EEx1构造五阶群的乘法表。

3 子群在G4(2)中,子集:{E, A}; {E, B}; {E, C} 构成较小的群——子群。

定理:g阶群G的任意子群H, 它的阶h必为g的除数。

即,g =hn, n为整数。

如:G6的子群的阶是:6和1,2,3。

第六章 线性分组码

第六章 线性分组码


第3章 线性分组码
推论1 GF(2)上线性分组码任3个码字x, y, z之间的 汉明距离, 满足以下三角不等式 d(x, y)+d(y, z)≥d(x,z)
定理3 任何二元[n , k , d]线性分组码, 码字 的重量或全部为偶数, 或者奇数重量的码字数等于偶 数重量的码字数。
第3章 线性分组码
第3章 线性分组码
定理1 q元[n ,k ,d]线性分组码的最小距离等于非零
码字的最小重量。
d (C) W(C )
定理2 GF(2)上[n ,k ,d]线性分组码中, 任何两个码字x, y之间有如下关系: d(x, y)= W(x+y)=W(x)+W(y)-2W(x ∩ y) 或d(x, y)≤w(x)+w(y)
第3章 线性分组码
定义2一个陪集中具有最小重量的向量称为陪集首 (Coset Leader)。如果有多于一个向量具有最小重量, 则从中随机选择一个定为陪集首。
定义3 一个[n, k]线性码C的标准阵列(Standard Array)是一个GF(qn)上全部向量的qn-k×qk阵列, 它的第一行由码C构成(0在最左边),其他行是陪 集ai+C,都以相应次序排列,陪集首放在最左边。
定义1设C是GF(q) 上的一个[n, k]码, a V (n, q) , 定义
a C {a x x C}
称为C的一个陪集(Coset)。
例 二元[3,2,2]线性码C={000,011,101,110},求其陪集
第3章 线性分组码
定理1 假设C是GF(q) 上的一个[n, k]线性码,则 (1) 若a+C是C的一个陪集,而且b∈a+C ,则b+C= a+C。 (2) V(n,q)中的任意的向量a都属于C的某个陪集。 (3) 每个陪集恰好包含qk个向量。 (4) C的任意两个陪集或者不相交或者相等。

大学生职业生涯规划第六章61-62满分答案

大学生职业生涯规划第六章61-62满分答案

大学生职业生涯规划第六章61-62满分答案6.1.1作业题已完成成绩:100.0分【单选题】解决中国大学生的就业问题,杠杆解可能是什么?A、给学校施加压力要求提升就业率B、大学多学直接可以上手的技能C、建立企业与学校的委托培养体系D、更好地发展经济以提升更多岗位我的答案:D得分:33.3分2【多选题】杠杆解,就是从症状挖掘其中蕴藏的真正问题,然后去解决问题。

所以A、杠杆解可能会比较慢一些B、有时可能无法立即找到真正问题C、从更大的视野入手思考问题D、其结果的持久性会更强一些我的答案:ABCD得分:33.3分3【多选题】症状解致力于使呈现的症状消失。

但这可能带来的问题是:A、使本来的小问题变成大问题B、使问题解决难度加大C、症状消失,但问题依然存在D、自我麻痹而错失解决问题时机我的答案:ABCD6.1.2作业题已完成成绩:100.0分【单选题】人们之所以习惯于使用“症状解”,是因为?A、症状消退往往让人认为问题解决了B、症状解都比较容易操作C、症状代表着问题的本质D、症状解方面研究成果比较多我的答案:A得分:33.3分2【单选题】以下哪些是杠杆解A、一个学生一段时间没找到工作,就归因于自己无爹可拼。

B、每次出现公共事件,我们往往以号召捐赠结束C、认真分别自己求职中不到位的地方,加以完善D、一得病就想用“更好”的药我的答案:C得分:33.3分3【多选题】简化的解决经常会导致上瘾,那是因为?A、简化的方案往往容易成瘾B、简化的方法比较简单容易使用C、简化的方式往往对症状影响迅速D、解决方法成为问题的一部分我的答案:BCD6.1.3作业题已完成成绩:100.0分【单选题】毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量,从中可以看到什么?A、这是一种契约精神B、这是典型的“战略区隔”症状解C、说明之前没有谈到合同条款D、说明工作没有满足毕业生的兴趣我的答案:B得分:33.3分2【多选题】当今社会通行一个“忙”病,但是更多的人并没有思考忙的目标,因为:A、大家都关注了眼前结果而没关注到长远目标B、越忙,人会越忽略长远目标C、越忙,人会把重要的事拖延成紧急的事而更忙D、工作压力大,所以只好把焦点放在“做完”事情上我的答案:ABC得分:33.3分3【多选题】战略区隔就是我们忙于解决自己的问题,并没有站在全局结果的立场,可能导致忙而无果。

西方行政学说史-名词解释自己整理

西方行政学说史-名词解释自己整理

●第一章,威尔逊的现代行政学理论◆1政治(威尔逊)是指在重大而且带着普遍性的事项方面的国家活动◆2政治学:政治学主要研究国家的性质、政府的“构成方式”、主权的本质和地位、政治权力、政治制度等有关国家的根本制度的基本理论。

◆3行政学:行政学侧重于研究政府组织、政府行为等行政现象,研究如何设置合理的组织体系,如何确定正确的组织目标和如何有效地达到目标。

◆4政党分赃制政党分赃制是指,执政党把官职当做战利品分配给本党成员,从而形成的一种,任人唯党,任人唯派,任人唯亲的选官制度。

-◆5第四权力机关在日趋复杂的现代社会中,报刊广播等公共舆论对政府行为的监督,不断增强,他们对于政府制定的执行公共政策的活动也具有重大影响,西方国家因此称其为第四权力机关◆6传统文官制度:是指建立在政治行政一体学说基础上之上的,期显著的特征表现为一种政党分赃的体制。

在这一制度下,官员并非是一种专业的,稳定的职务,而是作为执政党的战利品任意分配给笨本党党徒,政府的行政人员也经常随着执政党的变动而大规模的更替。

●第二章,泰罗的科学管理理论◆7“昆斯伯里侯爵式”的管理传统管理是驱赶式或者叫昆斯伯里侯爵式的管理,这种管理采取单一的直线指挥,其特点是中央集权。

昆斯伯里侯爵,这个词是借用职业拳击的用语,意指管理与工人双方根据比赛规则展开体力和智力竞赛。

◆8工时研究,&顾名思义,就是对于完成一件工作,应该用的时间进行精心的研究,而不是对于完成工作的实际时间进行研究,仅仅研究对一个工人完成一件规定任务的时间做出统计这并不是工时研究◆9职能工长是泰罗将来自一般管理层的权威分全,并将来自工长的权力集中,责权的心新的重点是规划部门,在这一过程中,泰罗将以前有工长干的任务做了划分,将一部分划分给职能工长。

泰罗指示,职能工长,要具备九种品质,教育,专门知识和技术知识,体力,机智,充沛的精力,毅力,调解力,判断力和常识,良好的健康状况◆10工资刺激系统:泰罗指出,任务和奖金构成了科学管理结构上的两个最重要的因素。

2025高考数学一轮复习-6.2.3-6.2.4-第1课时-组合及组合数的定义【课件】

2025高考数学一轮复习-6.2.3-6.2.4-第1课时-组合及组合数的定义【课件】
例3 有10名教师,其中6名男教师,4名女教师. (1)现要从中选2名去参加会议,有__4_5_种不同的选法;
解析 从10名教师中选2名去参加会议的选法种数,就是从10个不同元 素中取出2个元素的组合数, 即 C210=AA21220=120××19=45.
(2)选出2名男教师或2名女教师参加会议,有__2_1_种不同的选法;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7.若已知集合P={1,2,3,4},则集合P的子集中含有2个元素的子集数为 __6__. 解析 由于集合中的元素具有无序性,因此含 2 个元素的子集个数与元 素顺序无关,是组合问题,共有 C24=AA2422=42××31=6(个).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
9.判断下列问题是排列问题还是组合问题,并求出相应的排列数或组合数. (1)10个人相互写一封信,一共写了多少封信? 解 是排列问题,因为发信人与收信人是有顺序区别的,排列数为 A210 =90.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
解 3人参加某项活动,没有顺序,是组合问题.
跟踪训练1 判断下列问题是组合问题还是排列问题: (1)某铁路线上有4个车站,则这条铁路线上共需准备多少种车票?
解 因为一种火车票与起点、终点顺序有关,如甲→乙和乙→甲的车 票是不同的,所以它是排列问题.
(2)把5本不同的书分给5个学生,每人一本;
解 由于书不同,每人每次拿到的书也不同,有顺序之分,因此它是 排列问题. (3)从7本不同的书中取出5本给某个学生.
A.4×13手
B.134手
C.A1532 手

结构化学课件第六章

结构化学课件第六章

Pt4+>Ir3+>Pd4+>Rh3+>Mo3+>Ru3+>Co3+>Cr3+>Fe3+ >V2+ >Co2+>Ni2+ > Mn2+
中心离子的价态 如 Mn2+ 对 H2O 的Δo值为 7800 cm-1,而 Mn3+ 为 21000 cm-1 中心离子的周期 第二、第三系列过渡金属离子的∆o值均比同族第一系列过渡 金属离子大 如:Co(NH3)63+ 为 23000 cm-1 Rh(NH3)63+ 为 34000 cm-1 Ir(NH3)63+ 为 41000 cm-1
= e −ilα ei (2l +1)α − 1 e iα − 1
(
)
a1 , a1q , a1q 2 ,⋯
a1 q n − 1 ei (2l +1)α − 1 sn = = q −1 e iα − 1
(
)
a1 = 1, q = eiα , n = 2l +1
χ l (α ) = e − il α
φA =
1g
1 (σ 1 + σ 2 + σ 3 + σ 4 + σ 5 + σ 6 ) 6
φT =
1u
1 (σ 2 − σ 5 ) 2
φE
g
1 = (σ 1 − σ 2 + σ 4 − σ 5 ) 2
φT =
1u
φE =
g
1 2 3
(− σ 1 − σ 2 + 2σ 3 − σ 4 − σ 5 + 2σ 6 )
ψ nlmm (r ,θ , φ , ω ) = ψ nlm (r ,θ , φ )σ m (ω ) = Rnl (r )Θlm (θ )Φ m (φ )σ m (ω )

理论物理专业硕士研究生培养方案

理论物理专业硕士研究生培养方案

理论物理专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养符合国家建设需要, 为祖国和人民服务的, 具有良好道德品质和科学素质的, 具有集体主义精神, 实事求是, 追求真理, 献身科学教育事业的, 具有扎实基础知识和良好科研能力的理论物理专门人才和高等院校师资.获得本专业硕士学位的研究生应掌握理论物理学科坚实、宽厚的基础知识,较全面和深入的专业知识,熟悉本专业研究方向的发展前沿和热点. 硕士论文选题时,应对国内外研究现状进行较全面的调研和分析,在此基础上,完成具有创造性的研究成果。

熟练掌握一门外语, 包括专业阅读和写作,以及能用外语进行简单的学术交流。

二、本专业总体概况、优势与特色理论物理是研究物质结构、性质及其相互作用的基本规律的一门基础学科。

本学科于1990年获得硕士学位授予权,1996年成为湖南省重点学科,1999年其中的“非线性物理”成为“211工程”重点学科,1995年起招收博士生,2000年获得博士学位授予权。

该学科现已形成四个稳定的研究方向。

其特色在于抓住当前和未来高技术领域中的关键问题和物理学中的基本问题开展基础研究,把基础研究与高技术问题的探索相结合,在多个学科前沿领域的交叉点寻找突破。

三、本专业研究方向及简介本学科分四个方向,方向一:光与物质的的相互作用物理。

方向二:原子分子理论。

方向三:非线性理论。

方向四:引力与相对论天体物理。

五、专业课程开设具体要求课程编号:001课程名称:高等量子力学英文名称:Advanced Quantum Mechancs教学内容:第一章:量子态的描述;第二章:量子力学与经典力学的关系;第三章:路径积分;第四章:量子力学中的相位;第五章:二次量子化;第六章:角动量理论;第七章:量子体系的对称性;第八章:时空反演;第九章:散射理论;第十章:相对论量子力学预修课程:大学本科物理专业课程主要教材及参考文献:1、曾谨言.量子力学(卷Ⅱ) [M].2、余寿绵.高等量子力学[M].3、P.Roman, Advanced Quantum Theory[M].4、J.Bjorken etal.Relativistic Quantum Mechanics[M].课程编号:002课程名称:群论英文名称:Group Theory教学内容:第一章:群的基本知识10学时,第二章:群的线性表示10学时;第三章:对称群及其表示10学时;第四章:点群及其表示10学时;第五章:连续群和李代数10学时;第六章:转动群的表示论10学时;第七章:Lorentz群的表示论10学时。

小学六年级奥数 第六章 定义新运算

小学六年级奥数 第六章 定义新运算

第六章 定义新运算知识要点加、减、乘、除四则运算是数学中最基本的运算,它的意义、法则已被我们所熟知。

所谓“定义新运算”,是以四则运算为基础,以一种特殊的符号来表示的特别定义(规定)的运算。

运算时要严格按照新运算的定义进行代换,再进行计算。

具体程序如下:1.代换。

即按照定义符号的运算方法,进行代换。

注意此程序不能轻易改变原有的运算顺序。

2.计算。

准确地计算代换后的算式结果。

例1 (第五届“希望杯”邀请赛试题)对于非零自然数a 和b ,规定符号⊗的含义是:a ⊗b =2m a b a b⨯+⨯⨯(m 是一个确定的整数)。

如果1⊗4=2⊗3,那么3⊗4= 。

点拨 首先,应确定所定义新运算中待定的常数m ,利用1⊗4=2⊗3,求出m 的值,再求3⊗4的值。

解 因为a ⊗b =2m a b a b⨯+⨯⨯ 所以1⊗4=14214m ⨯+⨯⨯=48m + 2⊗3=23223m ⨯+⨯⨯=2312m + 又已知 1⊗4=2⊗3所以48m +=2312m + 即 31224m +=4624m + 于是 3m +12=4m +6解得 m =6从而 3⊗4=634234⨯+⨯⨯=2224=1112说明 要准确理解新运算⊗的含义,将特定的⊗转化为普通的加、乘、除运算。

例2 定义运算“*”,对于任意数a 和b ,有a*b =a×b-(a +b)。

计算:(1)7*8;(2)12*4;(3)(3*5)*7;(4)4*(9*10).点拨 (1)、(2)根据题意可知“a*b =a×b-(a +b)”,两个数按定义的运算步骤是两个数的积减去这两个数的和。

(3)先计算出括号中3*5的值,得3*5=3×5-(3+5)=15-8=7。

求出括号内的值是7,原式(3*5)*7可化简为7*7,再计算出它的值即可。

(4)先计算9*10的值,9*10=9×10-(9+10)=90-19=71。

进而求4*(9*10),即4*71的值。

《基础生态学》名词解释——第三版牛翠娟

《基础生态学》名词解释——第三版牛翠娟
力的提高,并且亲属个体具有同样的基因,则可出现亲属选择。 52)群体选择 (group selection): 一个物种种群如果可以分割为彼此多少不相连续
的小群,自然选择可在小群间发生,称为群体选择。 53)性选择 (sexual selection): 动物在繁殖期经常为获得交配权而通过某些表型性
长发育过程中必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育,这个发育阶
段所需要的总热量是一常数,称为有效积温。 27)春化作用 (Vernalization effect):低温作为一种刺激物起作用,诱导或促进植物
的发育和开花。这种经过低温诱导的植物的发育或繁殖,称为春化作用。 28)异温动物(heterothermy ):常温动物中具有休眠习性,在冬眠过程中体温降低的动
状或行为进行竞争,如雄鸟、雄鱼具有美丽的色彩,雄鹿有发达的角等。 54)基因流(gene flow):基因在种群内通过相互杂交、扩散和迁移进行的运动。 55)适应辐射(adaptive radiation):由一个共同祖先起源,在进化过程中分化成许多
类型,适应于各种生活方式的现象。 56)生活史(life history):指生物从出生到死亡所经历的全部过程。生活史的关键组
频率 46)基因频率(gene frequency) :在种群中不同基因所占的比例,即为基因频率 47)哈代-魏伯格定律(Hardy-Weinberg law):是指在一个巨大的、个体交配完全随
机、没有其它因素的干扰(如突变、选择、迁移、漂变等)的种群中,基因频率和
基因型频率将世代保持稳定不变。这种状态称为种群的遗传平衡状态。 48)遗传漂变(genetic drift) 是基因频率的随机变化 ,既指基因频率在小的种群里随
63)利他行为(altruism):指生物个体通过牺牲自我而使社群整体或其他个体获得利 益的行为。

几个典型的代数系统

几个典型的代数系统

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17
例5、证明 G 是阿贝尔群当且仅当对a,bG, (ab)2 a2b2。
证明:设 G 为阿贝尔群,
则 a,bG,有 abba ,
故 (ab)2(ab)(ab)a(ba)b a (a b )b(a a )(b b )a 2 b 2
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18
例5、证明 G 是阿贝尔群当且仅当对a,bG, (ab)2 a2b2。
x y(xy)m o dn, x y(xy)m odn。
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36
二、域。
定义:环 F , , 满足:
(1) F 至少两个元素,
(2) F , 含有幺元, (3) F , 是可交换的, (4) F , 除加法幺元外,其余元素均有逆元, 则称 F , , 为域。
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37
例2、 Q , , , R , , 都是域,但 Z , , 不是域,
证明:反之,设 a,bG,(ab)2 a2b2 , 即 (ab)(ab)(aa)(bb), 即 a(ba)ba(ab)b, 由消去律,得 ba ab ,
故G 为阿贝尔群。
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19
例6、如果 G 中的每一个元素 a 都满足 a 2 e ,
则 G 是阿贝尔群。
证明:a,bG , 由题设知,a 1 a ,b1 b,(ab)1 ab 从而 ab(ab) 1b 1a 1ba,
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41
下图给出了格 S 8 , D , S 6 , D ,S30 , D ,S36 , D
6 8
4
2
3
2
1
1
S 8,D
S6,D
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42
下图给出了格 S 8 , D , S 6 , D ,S30 , D ,S36 , D
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(1) 有壹(单位元):G中有一个元素1,适合对于G中任意元
素a,都有1·a = a·1 = a;
(2) 有逆:对于G中任意a,都可找到G中一个元素a-1,满足a·a-
1 = a-1·a = 1,
则称(G, ·)为群。
如果群G包含的元素个数有限,则称G为有限群,否则称G 为无限群。
*** 群 -- 群的定义
➢ 例.设S={0,1,2,……m-1},规定S上的运算⊕如下: a ⊕ b=
其则中(aS,,⊕b是)S是中aa群任,bb意,称元m,为素模当,当maa+、的bb-整为mm数数, 加的法加群与。减。
*** 群 -- 群的例
➢ 设S={a,b},使用乘法表定义S上的运 算 · 如下:
·a b aa b bb a 问(S, ·)是否为群。
= 1·(a·a-1)= a·a-1, 因此,a·a-1=1。
再证a·1=a。
a·1 = a·(a-1·a)= (a·a-1)·a = 1·a = a。
证毕。
➢ 证明时需要注意的问题:要从条件出发,用公理定义推, 而不要用以前的东西。
➢ 把(1)’,(2)’ 中对于左边的要求一律改成对于右边 的要求也是一样。 但是只满足左壹、右逆未必成群,只满 足右壹、左逆也未必成群。
理解群的定义时须注意: 群的定义针对抽象集合、抽象运算, 必须注意公理化定义,不要误把非公 理化条件及个人经验加入。 如:设(G, ·)为群, a,b,c∈G , 则
a ·b ·a=a ·a ·b= a 2 ·b 未必成立。
*** 群 -- 群的定义
思考题:判断下面定义是否正确? 设G 是非空集合,·为G上的运算,如果: (1) a,b,c∈G,有(a ·b) ·c = a ·(b ·c) (2) a∈G, e ∈G ,使得e·a = a·e = a; (3) a∈G, a-1∈G ,使得a·a-1 = a-1·a = e, 则称(G, ·)为群。
b=a,
故a ·a -1=1。
证毕
*** 群的性质--(3)
➢ 定理6.2.3 群定义中的条件(1)和(2)等于下列可除条 件:对于任意a,b,有χ使χ· a=b,又有y 使a·y=b。
证明:首先证明在任一群中可除条件成立。 因为,取χ=b·a-1,y=a-1·b,即得χ·a=b, a·y=b,故,由(1)和(2)可以推出可除条 件成立。
假定对少于n个因子的乘积(1)式成立,以下
证对n个因子的乘积(1)式也成立。
证明
设A为由a1…an任意加括号而得到的乘积,往证A等于(1)式。 设在A中最后一次计算是前后两部分B与C相乘:
A = (B)·(C) 由归纳假设,C等于按次序自左而右加括号所得的乘积 (D)·an。由结合律,
A=(B)·(C)=(B)·((D)·an) = ((B)·(D))·an。
*** 群 -- 群的例
➢设S是一个非空集合,ρ(S) 是S的幂集,∩和∪是ρ(S)上 的交运算和并运算,则
半群(ρ(S),∩)不是群,单位元素:S,但除了S,其它 元素都不存在逆元素;
半群(ρ(S),∪)也不是群,单位元素: ,但除了 , 其它元素都不存在逆元素。
*** 群 -- 群的例
➢ 设N为自然数集,规定N 上的运算“⊙”如下:a ⊙ b = a + b + a·b。 已证:(N, ⊙)为半群。 但(N, ⊙)不是群。
反证:若不然, (N, ⊙)是群,则一定有 单位元素,设为e,则对N中任意元素a,都有
e ⊙ a = a,即e + a + e·a = a, 因此,e=0,但0N,矛盾。因此,(N, ⊙) 无单位元素,故不是群。
*** 群 -- 群的例
➢ 例. 设A是实数域上所有n阶非奇异矩阵的集合,*为矩阵 的乘法,则(A,*) 是群。
➢例. 设Z为整数集,+、-、· 是数的加 法、减法和乘法,则(Z, +)、 (Z, ·)都是半群;(Z, -)不是半 群。
半群的例
➢ 例. 设N为自然数集,规定N 上的运算“⊙”如下:a ⊙ b = a + b + a·b,
显然,⊙为N上的二元代数运算。对N中任意三个元素a,b, c,有:
(a⊙b)⊙c = ( a + b + a·b) ⊙ c = (a + b + a·b)+c+(a + b + a·b)·c =a + b + c + a·b + b·c + a·c + a·b·c,
若群(G,·)的运算 · 适合交换律,则称(G,·)为Abel群 或交换群。
➢ 例. (Z,+), (Q,+), (R,+), (C,+)都是无限Abel群。 ➢ 例. (Q*, ·),(R*, ·),(C*,·)都是无限Abel群。 ➢ 例. 实数域上所有n阶非奇异矩阵的集合在矩
阵的乘法下不是Abel群。
证明
(B)·(D)的因子个数小于n,再由归纳假设,(B)·(D)等于按
次序由左而右加括号所得的乘积: 2)·an-1 因而
(B)·(D)=(…((a1·a2)·a3)…·an-
A =((B)·(D))·an=((…((a1·a2 ) ·a3)…·an-2 ) ·an-1 ) ·an 即A等于(1)式。
*** 群 -- 群的例
➢ 设Q为所有有理数组成的集合,R为所有实数组成的集合, C为所有复数组成的集合,Q*为所有非零有理数组成的集合, R*为所有非零实数组成的集合,C*为所有非零复数组成的 集合,+、·是数的加法和乘法,则
(Q,+)、(R,+)、(C,+)都是群; (Q, ·)、(R, ·)、(C,·)都不是群; (Q*, ·)、(R*, ·)、(C*,·)都是群。
a⊙(b⊙c)= a⊙(b + c + b·c) =a+(b+c+ b·c)+a·(b+c+ b·c) = a + b + c + a·b + b·c + a·c + a·b·c, 故,(a⊙b)⊙c = a⊙(b⊙c). 因此,(N, ⊙)为半群。
*** 群 -- 群的定义
设(G, ·)为半群,如果满足下面条件:
➢ 例. 元数为1、元数为2的群都是有限Abel群。
*** 群 -- 群的例
设Z为整数集,+、·是数的加法和乘法,则 ➢半群(Z, +)是群,称为整数加法群。因为存在元素0,适 合对于Z中任意元素a,都有0 + a = a + 0= a;且对于Z中任意a, 都可找到Z中一个元素-a,满足a + (-a)=(-a)+ a = 0。 ➢半群(Z, ·)不是群。因为虽然存在单位元素1,适合对于Z 中任意元素a,都有1·a = a·1 = a,但除了1和-1外,其它元素均 无逆元素。
则集合{f, g}在映射乘积之下是个群。
理解群的定义
例. 单位元是群中唯一的等幂元。
证明:设(G, *)是群,其单位元是1,显然, 1是等幂元。设x是G中的等幂元,即x*x= x,
则:x=1*x =(x-1*x)*x = x-1*(x*x) =x-1*x=1
( 或由x*x= x,得 x-1* x*x= x-1* x ,即x=1)
证明:设(G, *)是群,其单位元是1, 对于G中任意三个元素a,b,c,
(1)若 a * b = a * c,则 a-1 * (a * b) = a-1 *( a * c),即 (a-1 * a) * b =(a-1 * a) * c,亦即 1 * b =1 * c,
故b = c。 (2)同理可证:若 b * a = c * a,则b = c
• G={1,-1}关于普通乘法运算是否构成 一个群?
• G={1, -1, i, -i}关于普通乘法运算是否 构成一个群?其中 i=(-1)1/2.
*** 群 -- 群的例
用 R+ 表示正实数集合,设 f, g 是 R+到 R+ 的映射,对于任意 x R+ 有 f(x) = x, g(x) = 1/x
证明:若1和1’都是单位元素,则1’=1·1’=1, 故1’=1。
若b和c都有a-1的性质,则 b=b·1=b·(a·c)=(b·a)·c=1·c =c,故b=c。
结论
❖(a-1)-1=a 因为 a ·a-1 = a-1 ·a=1
❖ (a ·b) -1= b-1 ·a-1 因为a ·b ·b-1 ·a-1 =1 b-1 ·a-1 ·a ·b =1
证法一 先证a·a-1 = 1。因为(a-1·a)·a-1=1·a-1= a-1,故
(a-1·a)·a-1= a-1。 由(2)’, a-1也应该有一个左逆适合b·a-1=1。 于是,一方面有: b·((a-1·a)·a-1)) = b·a-1 = l, 另一方面有: b·((a-1·a)·a-1)= (b·a-1)·(a·a-1)
证明
再证明由可除条件也可以推(1)’,(2)’, 因而可以推出(1),(2)。
取任意c∈G,命1为适合х·c=c的х, 则1·c=c。今对于任意a,有y使c·y=a,故
1·a=1·(c·y)=(1·c)·y=c·y=a, 即(1)’成立。 令a-1为适合х·a=1的х,则a-1·a=1, 故 (2)’ 成立。
❖ 1-1= 1 因为1 ·1=1
*** 群的性质--(2)
➢ 定理6.2.2 群定义中的条件(1)和(2)可 以减弱如下:
(1)’ 有左壹: G中有一个元素1,适合
对于G中任意元素a,都有 1·a=a;
(2)’ 有左逆:对于G中任意a,都可找到G中一
个元素a-1,满足 a-1·a = 1。
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