走进甲午战争博物馆
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《走进甲午战争博物馆》教学设计
活动目标
1.了解甲午海战的屈辱历史,分析战争胜负的原因。
2.树立努力学习、振兴中华的民族荣誉感。
3.了解甲午战争博物馆,了解刘公岛。
4.图片展示甲午战争博物馆,介绍各个照片中影像代表的含义。
活动重难点
1.通过本节课学习,让同学们知道甲午战争的屈辱历史。
2.激发同学们努力学习,振兴中华的热情。
活动准备
教学视频。PPT。
教师准备:教学PPT,搜集甲午战争的资料,照片。去一趟刘公岛。
学生准备:提前通过视频,网络途径了解甲午战争,了解刘公岛。
活动过程
一. 提出问题:
教材呈现刘公岛实景图,压题文字点明作为爱国主义教育基地的刘公岛的作用,再通过三个学生的交流点明本节课的重点:博物馆呈现了哪些文物?反映了一段什么样的历史?给我们带来的思考。
出示一段刘公岛的视频,引导去过刘公岛的学生交流自己对刘公岛的初步印象,进而引出刘公岛是爱国主义教育基地的话题。随机指出今天神游刘公岛的三大主题。
二.通过教材和图片展示:
北洋海军提督署、济远舰主炮、威海水师学堂、旗顶山炮台等有历史意义的四个景点的图片和文字介绍。两名学生的对话揭示了参观其他场馆的途径。
【设计意图:刘公岛对于威海的同学们来说,大部分都很熟悉,教师可以
举行“我当小导
游”活动,布置学
生课前搜集刘公
岛的图文介绍、自
己游览的照片等
带到教室,学生做
小导游,介绍刘公
岛的各处场馆或
者设施。其他学生
则在认真听的过
程中,交流自己印
象最深的场馆。】
三.屈辱的
历史:
由梁启超先生的感叹“唤起吾国千年之大梦,实自甲午一役使也”引出屈辱的历史这一话题,接着通过“战前的中国和日本”“甲午战争爆发”“威海卫之战”“马关条约”等几个板块,还原战争前后的中日政府,让学生全面了解那段屈辱的历史。
提出一个大问题“为什么甲午海战以
清政府的全面失败告终”?引导学生分组就
战争前、战争中、战争后几个方面分别深入
研究,寻找原因;全班交流时,出示模拟视
频和相关图片以及故事,给学生直观感受。
最后交流从这段历史中感悟到了什么?
【设计意图:从梁启超的感叹开始讲
起,让同学们的思维回到甲午战争的年代,
进而真切的感受屈辱的历史,激发奋发图强
的感情,在通过提出的问题让同学们知道失
败的原因,从自己的感悟中但其振兴中华的
责任。】
四. 实地感受:
同学们作为威海的土著居民大家都去过
刘公岛吧?
让同学们来自己讲解亲身游览刘公岛的
感受,在刘公岛甲午战争博物馆的所见所闻,并表达对甲午战争的感受
五. 参观体会
通过四个学生交流的图文,引导学生从不同方面谈自己的参观体会,包括看
到的、听到的、想到的等。
【设计意图:通过讨论进一步启发同学们思想。】