上传教育部英语专业培养方案
英语专业培养方案
411401054
英汉互译①※ Translation Between English and Chinese ①
411401055
英汉互译②※ Translation Between English and Chinese ②
411401081
英语语言学导论※ An Introduction to English Linguistics
英语阅读③ English Reading ③
411401074
英语听力① English Listening ①
1 16 16
6 96 56 40
6 96 56 40
6 96 56 40
6 96 56 40
2 32 20 12
2 32 16
16
2 32 16
16
4 64 40 24
秋
1
秋
1
春
2
秋
3
其他方向
19
14.3% 18.9% 15.4% 10.9%
实践教学环节
翻译方向
1
0.6%
选修
其他方向
0
0%
课外创新实践
5
不计入总学分
必修
毕业最低应修 学分
175＋5 （5 学分不计入
总学分）
选修
翻译方向 其他方向 翻译方向 其他方向
75.6%
72% 实践教学 24.4% 学分占比
28%
翻译方向 其他方向
体育选项 III Optional Sport III
1 32 28
4 春、秋 4-7
课修
程 读 课程代码 类性
课程名称
别质
419001002
培养方案2023 英语专业
培养方案2023 英语专业在全球化的大背景下，英语专业人才培养愈发受到重视。
为了适应时代发展的需求，2023年的英语专业培养方案进行了全面优化，旨在培养具有较高英语水平、跨文化交际能力及专业素养的人才。
以下是2023年英语专业培养方案的具体内容。
一、培养目标1.知识目标：使学生掌握英语语言基础知识，熟悉英语国家的文化、历史、政治、经济等方面的情况，具备一定的专业理论水平。
2.能力目标：培养学生具备较强的英语听、说、读、写、译能力，能够熟练运用英语进行跨文化交际，具备一定的国际视野。
3.素质目标：培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神、创新意识和自主学习能力，为将来从事英语相关工作奠定基础。
二、课程设置1.公共基础课程：主要包括思想政治理论、计算机基础、大学语文、体育等。
2.专业基础课程：包括英语语音、英语语法、英语阅读、英语写作、英语听力、英语口语、英语翻译等。
3.专业核心课程：英语国家概况、英语文学、英语语言学、跨文化交际、英语教学法等。
4.实践教学环节：包括英语角、模拟联合国、英语演讲比赛、实习实训等。
5.选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设英语诗歌、英语戏剧、英语电影鉴赏、英语国家文化等课程。
三、培养措施1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.采用现代教育技术，推进线上线下相结合的教学模式。
3.建立实践教学基地，提高学生的实践能力。
4.鼓励学生参加各类英语竞赛，提升学生的综合素质。
5.加强国际交流与合作，拓宽学生的国际视野。
四、毕业要求1.掌握英语专业的基本理论、知识和技能。
2.具备较强的英语听、说、读、写、译能力。
3.了解英语国家的文化、历史、政治、经济等方面的情况。
4.具备一定的国际视野和跨文化交际能力。
5.达到国家规定的英语专业水平考试要求。
英语专业(教育方向)培养方案【模板】
英语专业（教育方向）培养方案一、业务培养目标：本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础知识及基本技能、较强的英语语言应用能力和较高的人文素养，能够适应我国教育改革和发展需要的高等和中等学校英语教师、英语教学研究人员以及相关的教育工作者。
二、培养规格与要求：本专业学生主要学习英语语言、文学和英语国家社会和文化等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学、管理和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有扎实的英语基本功，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能，并具有丰富的英语语言文化知识；2．掌握英语语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；3．了解我国国情和英语国家的社会和文化；4．具有一定的第二外国语实际应用能力；5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并具有一定的科研能力;6．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学、英语教学的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力，具有运用现代教育技术开展英语教学的能力。
三、主干学科：外国语言文学四、主要课程：基础英语、高级英语、英语听力、英语初级口语、英语中级口语、基础写作、高级写作、语言学导论、英国文学、美国文学、英语阅读、英语语法、英译汉、汉译英、口译、英语国家概况、英语教学法、教育学、心理学等。
五、主要实践性教学环节：包括教育见习、教育实习、教育调查、社会调查、社会实践和毕业论文等。
六、主要专业实验：七、学制：四年八、授予学位：文学学士九、课程结构：通修课36.5学分学科基础课56学分专业核心课6.5学分专业选修课20学分教师教育类课程17.5学分公共选修课6学分实践课程29学分总学分165.5学分，其中理论课总学分135.5学分，占总学分82%，实验（践）课程29学分，占总学分18%，专业选修课比例26%。
英语专业培养方案
（2017级）一、培养目标本专业旨在培养德智体美全面发展的、具有扎实的英语语言基础、熟悉翻译基础理论、掌握口笔译专业技能和丰富的百科知识，能在翻译工具的辅助下，胜任外事、经贸、旅游、文化、教育、科研等部门口、笔译工作的应用型、复合型英语专门人才。
二、毕业生应获得的知识和能力1．掌握教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的英语听、说、读、写等方面的技能要求；2．掌握翻译的理论和技巧，能将英美报刊、杂志上的文章以及文学原著译成汉语，或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，并能担任一般外事活动的口译；3．掌握英语语言学、英美文学的基本知识，拥有阅读、理解、欣赏英语文学原著的能力；4．掌握一门第二外语（日语或法语），且能达到本科英语专业对第二外语课程要求的标准；5．掌握计算机应用技术，具有运用计算机进行实际工作的能力；6．掌握独立分析与解决问题的能力和一定的创新能力；7．熟悉查找文献资料的各种途径；8. 熟悉翻译工具的使用方法；9．了解主要英语国家的社会文化传统知识，具备跨文化交际能力；10．了解外经、外贸基础知识，掌握电子商务运作基本原理。
三、主要课程综合英语、英语泛读、英语听说、英语写作、高级英语写作、英美文学选读、翻译理论与实践、基础口译、高级口译、英语国家社会与文化、语言学概论等。
四、主要实践性环节认识实习、翻译能力实践、毕业实习、毕业论文。
五、主要专业实验无六、标准学制四年七、授予学位文学学士八、周次分配九、教学进程安排符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习// 课程设计●毕业设计（论文）△考试十、课程教学进程表课程教学进程表（续）十一、集中实践性环节教学进程表十二、课程模块学分分配表十三、课程学时分配表十四、有关说明1．形势与政策课程按专题分散进行，大学生心理健康教育课程1学分不计入总学分。
2．在修业期间，非英语类专业学生应至少选修2门“英语选修类”通识选修课程（4学分）方可毕业。
英语专业师范培养方案doc
淮北师范大学外国语学院英语专业（教师教育方向）本科培养方案（2013年4月修订）外国语学院英语（教师教育类）专业培养方案一、培养目标本专业的基本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的英语语言基础知识、英语教育教学理论知识以及丰富的经贸及文化知识，具备较强的英语语言使用能力与英语教育教学实践能力，能主动适应现代社会、经济、文化、科技与教育发展的需要具有创新精神和实践能力的英语高级专门人才。
学生毕业后能在教育、经贸、旅游、外事、文化、新闻出版及科研部门从事教学、翻译、外贸、旅游、外事、文秘及研究等工作。
二、培养规格1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表思想的基本原理；具有共产主义道德品质，遵纪守法；具有独立思考、勇于创新的科学精神。
2.牢固掌握英语语音、词汇、语法、文体等方面的基本知识；娴熟运用听、说、读、写、译五项英语基本技能；有较强的英语交际能力。
3.掌握英语学科教育教学理论、教育学与心理学的基本理论以及现代教育技术，具备良好的教师职业素质和从事英语教育、教学的基本能力。
4.初步掌握英语语言学、文学、文化及翻译等科目的基本理论，了解本专业新成就、新发展；具有从事本专业研究的能力。
5.了解英语国家社会、文化、历史、地理、政治和经济方面的国情，了解经贸、文秘、旅游及金融等相关专业知识，具有较宽的知识面。
6.具有较强的第二外语应用能力。
三、学制、学位、学时与学分1、学制：本专业的基本学制为四年。
修业年限可根据具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年，最长不得超过6年。
2、学位：完成本专业规定的全部课程，毕业论文答辩成绩在“中等”（包括中等）以上，授予文学学士学位。
（详见本校学士学位授予条例）。
3、学时与学分：学时2672，学分167四、相关和相近专业日语、俄语、汉语语言文学、教育学、心理学、国际贸易五、专业主要课程基础英语、听力、口语、阅读、写作、语法、语音、高级英语、笔译、英国文学、美国文学、语言学导论、英语国家概况、英语教学法、英语词汇学、英语文体学、英语小说选读、外贸英语、口译、英文报刊选读六、课程设置与教学进程总体安排1、人才培养方案时间分配表2、人才培养方案课程进度表（1）-（4）3、人才培养方案汇总表英语( 教师教育类）专业培养方案时间分配表3英语（教师教育类）专业培养方案课程进度表（1）英语（教师教育类）专业培养方案课程进度表（2）注：①“语音”共开课10周，排在第1学期上课后的第1周至第10周。
英语专业的人才培养方案
英语专业的人才培养方案
英语专业的人才培养方案通常包括以下内容：
1. 语言基础培养：包括英语语言能力的培养，如听、说、读、写等方面的能力提升。
学生需要通过大量的听力训练、口语练习、阅读理解和写作练习来提高自己的语言水平。
2. 文学与文化素养培养：学生需要学习英美文学、文化和历史等方面的知识，了解英语国家的文化背景和社会情况，从而更好地理解和运用英语。
3. 语言学和应用语言学的学习：学生需要学习基础的语言学理论和应用语言学的知识，了解语言的结构、功能和变化规律，以及语言在实际应用中的用途和技巧。
4. 翻译和口译能力培养：学生需要通过翻译和口译的实践训练，提高自己的翻译和口译能力，能够有效地进行双向翻译和口译工作。
5. 文案撰写和编辑能力培养：学生需要学习文案撰写和编辑的技巧，包括新闻、广告、宣传材料等各种不同类型的文案写作和编辑。
6. 跨文化交际能力培养：学生需要学习跨文化交际的技巧和方法，了解不同文化背景下的沟通方式和礼仪规范，提高跨文化交际能力。
7. 实践能力培养：学校通常会安排学生参加实践教学或实习活动，如在企事业单位、外语培训机构、媒体机构等进行实习，培养学生的实际应用能力和工作能力。
8.综合素质培养：培养学生的良好的学习态度、团队精神、沟通能力、创新思维等综合素质，使其具备全面发展和适应社会需求的能力。
综上所述，英语专业的人才培养方案是一个综合的体系，旨在培养学生的语言能力、文化素养、专业知识和实践能力，以适应社会的需要，并为学生今后在教育、翻译、新闻媒体、企事业单位等领域就业提供良好的基础和能力。
英语专业人才培养方案(国标2020)
英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，具有创新、创业意识,能熟练地运用英语语言专业知识和技能，服务国家与地方社会经济发展，在机关、公司、媒体、中小学或高校等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、语言教学或研究等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。
二、培养要求（一）知识要求1. 掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化，具备文学赏析能力及跨文化交际能力；接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力；熟悉中国语言文化知识，掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，形成跨学科知识结构，体现英语专业人文性特色。
2. 掌握教育学、心理学、英语教育教学等方面知识，掌握良好的教育理论及现代教育技术。
3. 掌握第二外语基础知识，具备第二外语的基本应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打基础。
4. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
5. 参加英语专业四、八级考试；参加教师资格证书培训和考试；鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试。
掌握以上考试的所涉及的基本知识和技巧。
（二）能力要求1. 具有较强的计算机及信息技术运用能力。
2. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
3. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
（三）素质要求具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德和心理素质，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。
三、学制与修业年限学制：4年。
修业年限：3～6年。
四、学分与学时注：①本专业总学分167分。
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英语专业培养方案
学科门类文学专业代码 050201
（从2013级开始执行）
一、培养目标
本专业培养适应二十一世纪发展需要，服务于区域经济与社会建设，德、智、体全面发展，有扎实的英语专业基础知识和熟练的语言技能，有必要的英语语言文学知识，相关行业专业技术知识和广泛的科学文化知识，能够从事旅游、报关、物流、电子、家电、机器制造等行业的英语笔译、口译以及企事业单位的外事、涉外经贸工作和教学科研工作的应用复合型中高级英语专业人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习英语语言和文学方面的基础理论和相关知识，了解主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、宗教、社会文化等方面的概况，接受系统的英语听、说、读、写、译技能的专业训练，具有扎实的英语基本功和一定语言理论基础，能运用英语进行口头与书面交流，掌握一定的专业技术知识和科学研究方法，能借助英语和先进科技手段获取新知识，具有与英语国家人士进行交流的能力及良好的专业素质。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.扎实的英语基本功：语音、语调正确，词法、句法规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力。
2.语言理论基础：熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规，熟悉我国国情和英语国家的社会和文化，拥有良好的人文素质和跨文化交际能力。
初步掌握一门第二外国语，具有一定的阅读能力。
3.专业技术知识：学习英语专业知识和相关学科知识。
英语专业知识包括文学、语言学和英语国家概况和文化知识，相关学科知识涉及外交、外事、金融、经贸、法律、新闻和科技等领域。
4.科研方法：掌握文献检索、资料查询和撰写论文的基本方法，熟悉科学规范，具有初步的科研能力和自学能力。
5.能力：英汉双语表达能力、办公自动化操作能力、创新思维意识，自主学习获取信息和新知识的能力、独立思考、分析问题和解决问题的能力。
6.素质：思想道德素质、文化素质、专业素质、身体和心理素质。
三、主干学科
外国语言文学、中国语言文学
四、核心课程
1、英语专业技能课程：英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语口语、英语写作、高级英语、英汉翻译、汉英翻译、交替口译、同声传译。
2、英语专业知识课程：英语国家概况、英语词汇学、英语语言学基础、英美文学史及选读、英美报刊选读、英语教学法、西方文化史、跨文化交际、论文写作。
五、修业年限
4年，实行弹性学制，可以在3至6年内毕业。
六、授予学位
文学学士
七、主要实践性教学环节
1. 课内实践（18学分）：
1)翻译课程：英汉翻译、汉英翻译两门课程理论学时与实践学时各占50%，共计3学分。
2）英语听力：四个学期的听力课程均为实践课程，共计9学分。
3）英语口语：四个学期的口语课程均为实践课程，共计6学分。
2.课外实践（5学分）
1）专业社团活动（不计学分）：每学期参加专业社团活动，如翻译社、口语社等。
2）英语口语训练（不计学分）：每周一、三、五20分钟的英语口语训练。
3）翻译实践活动（2学分）：分2项内容，英汉-汉英，自选时文，英文原文不少于3000字，汉语原文不少于3000字。
5-6学期。
4）综合语言实践（1学分）：任选其一。
现场缮制单据；1课时的中小学授课录像及教案（1课时为40分钟）；情景剧表演（15分钟）；英语微电影（15分钟）；英语演讲比赛录像（累计达15分钟）。
参加市级、省级、国家级的英语大赛获得一到三等奖、参加校外区级以上大型外事活动、社会公益活动；考取英语口语、翻译方面的资格证书；校外公开发表作品1件。
5）英文原著阅读报告或小论文（3学分）：做好阅读笔记，撰写阅读报告或小论文，至少2000字，1-6学期，每学期2本，书目见《高等学校英语专业英语教学大纲》。
6）假期社会实践（2学分）：学生利用寒暑假进行社会调查或参与与英语有关的社会实践活动，时间不少于4周。
假期结束后提交假期社会调查或实践报告，经学院审核合格后给予学分。
3.毕业实习（3学分）
第8学期参加毕业实习，时间不少于4周。
学生自己联系单位，实习报告经学院审核合格后给与学分。
4.毕业论文（设计）（8学分）
第4学年按照学院要求撰写毕业论文（设计），答辩通过后给予学分。
八、课程设置及学分、课时分配
英语专业要求修满136学分，共分以下4类课程：
1.本科通识教育层面（36学分）
2.学科基础教育层面（46.5学分）
3.专业知识教育层面（3
4.5学分）
4.综合实践教育层面（19学分）
九、附加学分及职业技能证书要求
1.为培养学生的创新意识和实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，学生在校期间取得的科研成果、发明创造、各类专业竞赛奖、社会实践成果、公开发表的作品等，经学院审核报教务处审批后给予创新学分。
2.为使学生充分了解学科前沿动态，培养学生创新能力，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质，学生每学期听取学术讲座10次，并认真完成“讲座笔记”及学期末“讲座专题论文”，经考核合格后获得1学分“讲座学分”。
3.本专业学生毕业前应取得下列证书之一：英语专业四、八级合格证书；中级、高级英语翻译资格证书；剑桥商务英语中级、高级证书；托业证书；全国一级、二级、三级翻译专业资格证书；高级文秘证书等。
十、英语专业指导性教学计划
(一)本科通识教育层面。
要求修满36学分，其中必修33学分，选修3学分。
（三）专业知识教育层面。
要求修满34.5学分，其中：必修16.5学分，选修18学分。
专
撰写人：邱艳春审核人：李全福时间：2013年5月院长：王恒杰教务处处长：冯志杰主管校长：刘连新。