单元教学计划及课时教学计划

1.在具体的情境中，通过直观模型理解并掌握小数加减法。2、能解决简单的小数加减的实际问题。
1.结合问题情境，理解并掌握小数进退位的加减法。2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题。
1、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。
3.知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
1.通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图案的美。
2.利用对称、平移和旋转，设计简单的图案。
在数图形的过程中，体验有序的数法，养成有序思考的习惯。
教学
重难点
图形的分类；三角形分类；四边形分类；三角形内角和；三角形三边的关系
解决重难点
的方法
让学生在自主操作和试验的过程中亲身体验，创设具体有效的情境
难点：小数点位置移动引起小数大小变化的规律、正确计算小数乘法，利用小数乘法解决日常生活中的简单问题
解决重难点
的方法
1、联系日常生活，通过具体的教学情境，了解小数乘法的意义；了解小数点位置移动所引起的小数大小的变化规律；借助直观模型，使学生体会小数乘法的计算方法。2、强化计算的训练。
第二学期单元教学计划及课时教学计划（四单元）
第二学期单元教学计划及课时教学计划（三单元）
周次
第6～8周
教材、单元内容、课时第三单元
义务教育课程标准实验教科书数学第8册第三单元小数乘法。（11课时）
科任
叶燕梅
科组负责人
舒建梅
教导处负责人
唐翠娥
单元教学计划
基础知识
1、结合具体情境，了解小数乘法的意义。掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，
2、能正确计算小数乘法，了解积的小数位数与乘法小数位数之间的关系。
课
时
划
分
和
课
时
教
学
目
标
课时
第1课时
第2课时
第3、4课时
第5课时
第6、7课时
第8课时
第9.10课时
第11课时
第12.13课时
内容
精打细算
参观博物馆
谁打电话的时间长
人民币兑换
谁爬得快
电视广告
练习四
激情奥运
机动
课时目标
1.结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。
2.利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。
2、能辨别不同位置观察物体的范围变化
课时
划分
和
课时
教学
目标
课时
第1课时
第2、3课时
第4课时
内容
节日礼物
天安门广场
机动
课时目标
根据观察位置的高低与远近变化，让学生想象、判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。
1.通过观察、比较一些照片，能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。
2.通过观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片拍摄的前后顺序。
第二学期单元教学计划及课时教学计划（六单元）
周次
第14周
教材、单元内容、课时
义务教育课程标准实验教科书数学第八册第六单元游戏公平。（2课时）
科任
王宗娥
科组负责人
舒建梅
教导处负责人
唐翠娥
单元教学计划
基础
知识
1、本单元是在学生能列出简单事件所有可能发生的结果的基础上学习事件发生的等可能性
3、学习的内容主要包括两三位数乘法及应用、能对较大的数进行估计、认识及运用计算器、探索一些数学规律。
3.正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。
1.通过“参观博物馆”的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
2.利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。
3.在具体情景中发展估算意识。
4.正确掌握已学的小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的简单问题。
7.通过对三角形的分类活动，认识并能识别哪些图形是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形
8.通过直观操作，探索并发现三角形内角和等于180°
9.通过摆一摆的试验操作，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。
10.通过四边形的分类活动，了解梯形的特征、进一步认识平行四边形。
11.欣赏图案，体会图案形成的过程，能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。
科任
麦思丽
科组负责人
舒建梅
教导处负责人
唐翠娥
单元教学计划
基础
知识
1．本单元学习图形的分类，各种三角形及内角和和三角形三边的关系，初步认识梯形，进一步认识平行四边形，欣赏设计
图案2.教材编排了7节内容：图形的分类；三角形分类；探索与发现（一、二）；四边形分类；图案欣赏；数图形中的学问
基本
技能
6.通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类别图形的特征。
基本技能
让学生通过自主探究总结出计算小数的方法，发现和了解小数点位置移动所引起的小数大小的变化，即及积的小数位数与两个乘数小数位数之间的关系，并能正确的计算小数乘法，利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。并能灵活的将小数乘法与小数加、减法加以混合应用。
课
时
划
分
和
课
时
教
学
目
标
课时
第1课时
第2课时
第3课时
1.通过教材提供的“奥运”信息，综合运用所学的知识和方法，解决有关的问题。
2.通过解决体育赛场上的有关问题，体会数学和体育间的联系，进一步体会数学的应用价值。
教学
重难点
能正确计算小数除法，能适时地进行估算和求近似值，能利用小数四则混合运算解决简单地实际问题
解决重难点
的方法
1、在具体的情景中鼓励学生提出和解决问题；2.充分利用学生的生活经验和已有知识，引导学生自主探索小数除法的计算方法；3.培养估算意识，提高他们的估算能力
2.学习的内容主要包括整数除小数；小数除小数；积、商取近似值；循环小数；小数四则混合运算
基
本
技
能
1、通过具体情境，体会小数除法与生活的密切联系，进一步理解除法的意义。
2、能正确计算小数除法及四则混合运算，并能运用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的实际问题。
3、结合具体情境，发展估算意识的能力；会求积、商的近似值，知道什么是循环小数。
3.通过上述观察、想象、判断与推理的活动，发展学生的空间观念。
教学
重难点
重点：根据观察位置的高低与远近变化，让学生想象、判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念；.通过观察、比较一些照片，能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系
解决重难点
的方法
帮助学生主动地参与观察、想象、推理、判断等数学活动，可适当安排以前所学的相关内容，或呈现一些平面图形，请学生充分想象立体图形的特点。
基本
技能
通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则
课
时
划
分
和
课
时
教
学
目
标
课时
第1课时
第2课时
内容
谁先走
整理与复习（二）
基本
技能
1.结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。
2.通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。
3.能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。
4.结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减法及其加减混合运算。
5.能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。
1.通过“谁打电话的时间长”的情境，体会到生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去
解决的问题，进一步体会数学与生活的密切联系。
2.利用已有知识，经历探索除数是小数的除法计算方法的过程，体会转化的数学思想。
3.正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法，并能解决有关的实际问题。
1.通过人民币和外币的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2.能够按照要求求出积、商的近似值。
周次
第9周
教材、单元内容、课时
义务教育课程标准实验教科书数学第八册第四单元观察物体。（4课时）
科任
麦思丽
科组负责人
舒建梅
教导处负责人
唐翠娥
单元教学计划
基础
知识
1、本单元在学过三个方向观察立体图形的基础上，学习不同位置观察物体的范围和形状。
2、教材编排了2节内容：节日礼物、天安门广场。
基本
技能
1、能根据提供的wenku.baidu.com境图，辨别不同位置观察物体的形状以及观察画面的先后顺序。
1.通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。
2.会用四舍五入法对循环小数取近似值。
1.通过计算电视广告每秒多少元，学习小数连除和乘除混合运算，体会到其运算顺序和整数是一样的。
2.会计算小数四则混合运算。
3.利用学过的小数加、减、乘、法解决日常生活中的实际问题，培养应用意识。
课时
划分
和
课时
教学
目标
课时
第1、2课时
第3课时
第4课时
第5、6课时
第7课时
第8课时
第9课时
第10、11课时
内容
小数的意义
测量活动
比大小
练习一
购物小票
量体重
歌手大赛
练习二
课时目标
结合具体情境，进一步体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系，体会十进分数与小数的关系，并通过计数器介绍小数部分的数位名称及数位的相互关系，使学生进一步理解小数的意义。
第二学期单元教学计划及课时教学计划（一单元）
周次
第1—3周
教材、单元内容、课时
义务教育课程标准实验教科书数学第八册第二单元认识图形。（11课时）
科任
麦思丽
科组负责人
舒建梅
教导处负责人
唐翠娥
单元教学计划
基础
知识
本单元学习小数的意义，会比较小数的大小，进一步学习小数的加减法2.教材编排了如下内容：小数的意义；测量活动；购物小票（小数加减法一）；量体重（小数加减法二）；歌手大赛（小数混合加减法）
1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。3能用小数表示一个物体的长度、质量等。
通过演讲比赛的得分情况，学会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列，在比较小数大小的过程中，发展推理能力。
通过练习，巩固小数的意义、互化及大小比较。
1、Δ结合实际情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。3、能用小数乘法解决一些实际问题。
1、进一步掌握小数乘法的计算方法。2、运用小数乘法解决相关的简单实际问题。
1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。2、体会整数的运算规律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算使计算简便。3、能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。
1.通过直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于180°，在试验活动中，体验探索的
过程和方法。2.三角形内角和的性质解决一些简单的问题
2.通过摆一摆等操作活动，探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。
3.在试验活动中，体验探索的过程，提高自主探索、合作交流的能力。
2.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。
第4课时
第5～6课时
第7～8课时
第9课时
第10～11课时
文具店
小数点搬家
街心广场）
包装
爬行最慢的哺乳动物
手拉手
练习三
整理与复习（一）
课时目标
1、※Δ通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
1、Δ结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。Δ※2、能运用这一规律计算相关的小数乘除法。
第二学期单元教学计划及课时教学计划（五单元）
周次
第11—13周
教材、单元内容、课时
义务教育课程标准实验教科书数学第八册第五单元小数除法。（13课时）
科任
麦思丽
科组负责人
舒建梅
教导处负责人
唐翠娥
单元教学计划
基础
知识
1.教材编排了8节内容：精打细算；参观博物馆；谁打电话的时间长；人民币兑换；谁爬得快；电视广告；练习四；激情奥运。
课时
划分
和
课时
教学
目标
课时
第1课时
第2课时
第3课时
第4课时
第5课时
第6课时
第7课时
第8 9课时
内容
图形的分类
三角形分类
探索与发现（一）
探索与发现（二）
四边形分类
图案欣赏
数图形中的学问
机动
课时目标
通过分类对已学过的一些图形进行整理规类，了解这些图形的类别特征。
通过三角形分类活动，认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。
1、结合我国“神舟”六号载人飞船发射成功，计算飞船在太空大约运行的时间，一方面练习了小数乘法，另一方面受到爱国主义的教育。
1、巩固这三个单元所学的知识。2、培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。
教学
重难点
重点：Δ小数乘法的意义，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。正确计算小数乘法。
教学
重难点
小数的意义，小数的互化及大小比较，小数的加减法及混合运算
解决重难点
的方法
创设具体有效的情境，让学生在自主操作和现实情境中亲身体验、感受、体会小数的意义。
第二学期单元教学计划及课时教学计划（二单元）
周次
第4—5周
教材、单元内容、课时
义务教育课程标准实验教科书数学第八册第二单元认识图形。（9课时）