电力电子技术实验大纲

实验一、单相半控桥整流电路实验

一、主要容

1.实现控制触发脉冲与晶闸管同步；

2.观测单相半控桥在纯阻性负载时u d，u VT波形，测量最大移相围及输入-输出特性；

3.单相半控桥在阻-感性负载时，测量最大移相围，观察失控现象并讨论解决方案；

二、方法和要领

1.实现同步：

◆从三相交流电源进端取线电压Uuw（约230v）到降压变压器（MCL-35）,输出单相电压（约124v）作为

整流输入电压u2；

◆在（MCL-33）两组基于三相全控整流桥的晶闸管阵列（共12只）中，选定两只晶闸管，与整流二极管

阵列（共6只）中的两只二极管组成共阴极方式的半控整流桥，保证控制同步，并外接纯阻性负载。

思考：接通电源和控制信号后，如何判断移相控制是否同步？

2.半控桥纯阻性负载实验：

◆连续改变控制角，测量并记录电路实际的最大移相围，用数码相机记录α最小、最大和90o时的输出

电压u d波形（注意：负载电阻不宜过小，确保当输出电压较大时， Id 不超过0.6A）；

思考：如何利用示波器测定移相控制角的大小？

◆在最大移相围，调节不同的控制量，测量控制角、输入交流电压u2、控制信号u ct和整流输出Ud

的大小，要求不低于8组数据。

3.半控桥阻-感性负载（串联L=200mH）实验：

◆断开总电源，将负载电感串入负载回路；

◆连续改变控制角α，记录α最小、最大和90o时的输出电压u d波形，观察其特点（Id 不超过0.6A）；

◆固定控制角α在较大值，调节负载电阻由最大逐步减小（分别达到电流断续、临界连续和连续0.5A值

下测量。注意 Id ≤0.6A），并记录电流Id波形，观察负载阻抗角的变化对电流Id的滤波效果；

思考：如何在负载回路获取负载电流的波形？

◆调整控制角α或负载电阻，使Id≈0.6A，突然断掉两路晶闸管的脉冲信号（模拟将控制角α快速推到

180o），制造失控现象，记录失控前后的u d波形，并思考如何判断哪一只晶闸管失控；

三、实验报告要求

1．实验基本容（实验项目名称、已知条件及实验完成目标）

2．实验条件描述（主要设备仪器的名称、型号、规格等；小组人员分工：主要操作人、辅助操作人、数据记录人和报告完成人）

3．实验过程描述（含每个步骤的实验方法、电路原理图、使用仪器名称型号、使用量程等）；

4．实验数据处理（含原始数据记录单、计算结果及工程特性曲线，）；

5．实验综合评估（对实验方案、结果进行可信度分析，提出可能的优化改进方案）；

6．思考：

◆阐述选择实验面板晶闸管序号构成半控桥的依据。

◆测绘电阻负载时u d = f (α)和u d = f (u ct)的实验特性曲线（注：由数据处理软件自动生成），其中

将实验u d = f (α)与理论推算u d = f (α)特性曲线比较（在同一坐标系），若存在误差，分析成因。

◆分析阻-感性负载时，为什么减小负载电阻输出电流的波形越趋平稳？基于有较大的感抗值，电路能否

接纯感性负载工作，为什么？

◆分析同样的阻感负载时，本电路与单相全控桥电路的输出电压u d特征差异，说明原因。

若以u d = f (u ct)的实验特性曲线作为控制电源的静态模型建模依据，该电源的近似放大系数Ks≈？

我们需要什么样的专业课实验报告书？

当进入大三以后，会面对很多专业课程的实验项目，如何让这些实验的报告体现出它应该有的“专业”性？

撇开具体的实验容不谈，实验报告应该具有以下共同的特质：

1．报告具有尽可能丰富的实验信息。

例如实验的工作条件描述、实验团队的分工构成描述、实验预期结果的描述等等，这些都在为成就一个专业工程师做着有益的铺垫。

2．实验数据的处理手段应体现专业性。

面对大量的数据计算和分析，必须充分利用信息化手段，请即刻摒弃手绘坐标纸之类的落后方法处理数据，不要让报告失去应有的客观性和专业性。

3．实验结果不能如同列的僵尸躺在报告上，应该赋予它鲜活的血肉和生命力。

●测试结果（数据或波形图等）应附有明确的测试条件说明，应有足够的量纲标识；

●实验结果与理论预期的比对是必要的，误差分析应该是实实在在的，不要务虚；

●实验结果说明了什么？请拿出你的看法，如同一场电影看罢，总会有所评价一样，提炼和升华是学习

的终极；

●对现有实验方案的优劣应有所思考，可以试试提出优化方案或展望；

●数据结果可以不准确，方案可以不完美，但发自心原生态的思考是绝对不可或缺的和最最重要的，它

是一份报告的价值所在，也为老师所乐见。

4．一次实验是有限的，但对它的思考应该是无限的。

报告在具备基本要素的前提下，不要太拘泥于固定的模板格式，不要太局限于实验本身的畴，如果报告上出现了由此而衍生的许许多多，例如扩展仿真实验、扩展的方案讨论、扩展的的器件或设备描述、扩展的应用案例、扩展的…，对于教授者和学业者，就是莫大的幸事。如果你是这样做的，就不用去重复做许多的实验，举一反三即可。

5．请强化报告的可读性，表现出你的热忱和投入。

写作考虑到读者的体验度了吗？要尽可能的提升条理性和可视性，不要提交一份只有自己才能读懂的报告，当你调用所有的资源和手段投入到这份报告之中时，或许能从中读出你的热情和心血，我们就该向你致敬了。

一句话概之，实验报告不仅仅是记录，更应该有思考和扩展……

实验二、三相全桥整流及有源逆变实验

四、主要容

1.观测整流状态下阻性负载、阻-感性负载时u d，u VT波形；

2.观测逆变状态下（阻-感性-反电动势负载）u d，u VT波形及逆变功率测量；

五、方法和要领

1.连接三相整流桥及逆变回路

◆由三相隔离变压器（MCL-32）二次绕组接至三相降压变压器（MCL-35）,输出三相电源（线电压约110~130v）

作为三相变流桥的交流输入；

◆由三相隔离变压器（MCL-32）二次绕组接至由二极管组成的三相不可控全波整流桥，作为逆变时负载回路

的电动势源（大小恒定的电压源）；

◆由双刀双置开关构成整流和逆变选择回路（严禁主回路带电时切换此开关）；

◆约定整流、逆变临界控制点为Uct = 0，当Uct﹥0时，处于整流移相控制；Uct﹤0时处于逆变移相控制：

2.整流工作

◆阻性(450)负载测试：双置开关选择整流回路，负载电阻设定为最大（约450），加正给定电压。

1)观测并记录整流状态下α≈0O，60O，90O时u d、u VT波形（注意限制Id≤0.6A）；

2)α≈0O时封锁任1只晶闸管的脉冲信号，记录u d的波形及大小值；

3)α≈0O时封锁任2只晶闸管的脉冲信号，记录u d的波形及大小值；（一次：共阴极组2只；一次：阴极阳

极组各1只）

◆阻-感（300+ 700mH )负载测试：双置开关选择整流回路，观测并记录α=30O，90O时u d、u VT波形（注意

限制Id≤0.6A）；α=60O封锁分别1只和2只晶闸管的脉冲信号，记录u d的波形及大小值。

3.逆变工作

断掉主回路电源，将负载回路切换到逆变条件，注意逆变电动势源的直流极性。

◆选负给定信号，保持负载为（450Ω+700mH），再合上电源，观测逆变状态下β=60O，90O时u d，u VT波形；

◆在恒定负载情况下（电阻450Ω，电感700mH，直流反电动势E基本恒定），在最大逆变移相围，测定电网实

际吸收直流功率Pk = f (Ud)的函数曲线（不低于8组数据点）。已知，三相全控桥输出等效电阻Rn=12 。

六、实验报告要求：

1.实验项目名称

2.实验基本容（已知条件及实验要求）

3.实验条件描述（主要设备仪器的名称、型号、规格等；小组人员分工：主要操作人、辅助操作人、数据记

录人和报告完成人）

4.实验过程描述（含每个步骤的实验方法、电路原理图、使用仪器名称型号、使用量程等）；

5.实验数据处理（含原始数据清单、计算结果、特性曲线等）；

6.误差分析（分析方案、方法、仪器、操作等带入的必然、偶然误差因素）；

7.特别要求：

◆分析比较整流工作时，阻性负载和阻感负载再缺相(丢失一路触发信号)故障下，Ud瞬时波形的差异性？

◆整流状态下阻-感负载时，α=90O时ud的瞬时波形就一定有正负半波对称吗，为什么？

◆说明逆变状态下，逆变电源的负载波形是电路上哪两端的波形？为什么逆变输出电压Ud越高，负载电流Id