讲故事训练

讲故事训练

[教学目标]

1、知识教学：了解讲故事“话”、“表”兼顾的特点。

2、能力训练：学会运用“话”和“表”的手段讲故事。

3、思想情感教育：感受讲好故事的意义。

[重点、难点]

1、重点：讲故事“话”、“表”兼顾的特点，学会讲故事。

2、难点：讲好故事。

[教法] 讲讲练练。

[教具准备] 录音机。

[教学时数]

多课时。

第一课时

[教学过程]

（一）导入：听人家有声有色地讲故事，是一种享受，讲故事也是一种艺术，是语言表达的一种特殊方式，怎样讲好故事呢？今天我们就来学习“怎样讲故事”。（板书课题）

（二）听课文录音，评价故事讲得美在何处，如何把故事讲得生动形象？讨论后明确：

1、故事的概念：通过生动曲折而完整的情节、通俗易懂而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。

2、讲故事的基本要求：

（1）精心选材（2）认真准备（3）话、表兼顾。

3、什么是“话”和“表”？

“话”：指讲故事的人直接叙述故事的情节和内容。

“表”：指讲故事的人运用自己富有感情色彩的声音、姿态、动作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表达出来，把故事发生、发展的环境气氛渲染出来。

4、怎样话？怎样表？

（1）怎样话：第一，语言要口语化。第二，掌握好语气和语调。第三，处理好语速和节奏。

（2）怎样表：第一，从声音变化上“表”。第二，用态势来“表”。第三，用拟声来“表”。

（四）根据讲故事的要求，请一位学生试讲故事。

（五）对坐互讲故事，互相评价。

备注：用多节课反复练习，学生互评，教师点评，直到达到人人大声、大胆、完整、生动的讲故事止。