教科版八年级物理上册第三章第二节乐音的三个特征教案
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第二节乐音的三个特征
教学目标
1.知识与技能①了解声音的特性包括:音调、响度和音色;
②知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关;
③不同发声体发出乐音的音色不同;
2.过程与方法①通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了
解、学习用科学探究的方法研究物理问题;
②学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律,去
解释具体问题;
③培养合作学习的能力,初步的评估和听取反馈意见的意识.
3.情感态度和价值观
①通过观察、实验激发学生学习兴趣,培养学生观察、分析、归纳能力
②体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,更加热爱世界,热爱科学。
教学重点难点
重点:(1)研究乐音的音调和响度各与什么因素有关;
(2)学习体会科学探究的方法;
难点:感知乐音的音色,理解音色取决于发声体本身;
教学资源
(1)分组探究实验器材:钢尺、橡皮筋、固定橡皮筋的底座(间距可调)、硬塑料片、齿的疏密明显不同的两把木梳
(2)演示实验器材:发音齿轮、木尺、铁架台、细线悬吊的乒乓球、固有频率不同的音叉两个、音叉锤、示波器、小鼓、纸屑
(3)部分学生备的乐器:口琴、小提琴两把、长笛、手风琴、萨克斯管等
(4)多媒体显示屏及反馈练习
乐音的三个特征
教学流程:兴趣导入→实验探究→交流讨论→演示验证→应用举例→测评小结
课堂教学程序
板书设计
第二节乐音的三个特征
音调:定义:声音的高低。
决定因素:声源的振动频率。
乐音的三个特征响度:定义:声音的大小。影响因素:声源的振动幅度大小。
距离声源的远近。
音色:与发声体的材料、形状有关