教科版八年级物理上册第三章第二节乐音的三个特征教案

第二节乐音的三个特征

教学目标

1.知识与技能①了解声音的特性包括：音调、响度和音色;

②知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关;

③不同发声体发出乐音的音色不同;

2.过程与方法①通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了

解、学习用科学探究的方法研究物理问题;

②学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律,去

解释具体问题;

③培养合作学习的能力,初步的评估和听取反馈意见的意识.

3.情感态度和价值观

①通过观察、实验激发学生学习兴趣，培养学生观察、分析、归纳能力

②体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。

教学重点难点

重点：（1）研究乐音的音调和响度各与什么因素有关；

（2）学习体会科学探究的方法；

难点：感知乐音的音色，理解音色取决于发声体本身；

教学资源

（1）分组探究实验器材：钢尺、橡皮筋、固定橡皮筋的底座（间距可调）、硬塑料片、齿的疏密明显不同的两把木梳

（2）演示实验器材：发音齿轮、木尺、铁架台、细线悬吊的乒乓球、固有频率不同的音叉两个、音叉锤、示波器、小鼓、纸屑

（3）部分学生备的乐器：口琴、小提琴两把、长笛、手风琴、萨克斯管等

（4）多媒体显示屏及反馈练习

乐音的三个特征

教学流程：兴趣导入→实验探究→交流讨论→演示验证→应用举例→测评小结

课堂教学程序

板书设计

第二节乐音的三个特征

音调：定义：声音的高低。

决定因素：声源的振动频率。

乐音的三个特征响度：定义：声音的大小。影响因素：声源的振动幅度大小。

距离声源的远近。

音色：与发声体的材料、形状有关