五年级下册数学《分数和小数的互化》课件

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人教版《分数和小数的互化》(完美版)PPT课件2

60和5里面只有是5两个种（不同）的分表之示一方，式化，成它分们数分是别相等。。第091表课示时（分数）和分小之数（的）互，化（1） 0②93表÷示10（= ）（分m之）（3÷）5=， (m) 为第什1课么时后分面数又和运小算数一的步互？化所（以1，）把小数化成分数，需要注意什么？把09一表条示3（m长）的分绳之子（平均）分，成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？
( 3) ( 100)
( 3) ( 5)
3.25
( 9) ( 20)
0.18
( 9) ( 50(
6) 25 )
3
怎样才能把小数化成分数呢？
为什么后面又运算一步？所以，把小数化成分数，需要注 6化成分数是。
10 把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？
意什么？ 05里面有5个（）分之一，化成分数是。
6和只是两种不同的表示方式，它们分别相等。
09表示（）分之（），
（ 10 ）（ 5 ） 86里和面只有是8个两（种不）同分的之表一示，方表式示，（它们）分分别之相（等。），化成分数是。
0152里5表面示有（5个）（分之）（分之一，化）成。分数是。小数实际上是分母为10、100、1000……的分数的另一种形式。
3 10
和0.3m有什么关系？
3
6
这里的0.3和，01.06和只是两10种不同的表示方式，
数学五年级下册
第4单元
分数和小数的互化
第1课时分数和小数的互化（1）
一、复习导入
填空。
1.0.7表示（）十分之（），七
0.09表示（）百分之（），九
0.125表示（）分千之（

五年级下册数学课件-分数与小数的互化和比较人教版 (共35张PPT)

）。
（3）0.013表示（）分之（），写成分数是（
）。
11
填一填
（1）0.3表示（十）分之（三），写成分数是（ 3
10
）。
（2）0.17表示（百）分之（十七），写成分数是（ 17 ）。
100
（3）0.013表示（
千
）分之（
十三
），写成分数是（
13 1000
）。
12
填空题
1．循环小数是指从小数部分的某一位起，一个或几个数字 _____________________________ 2.循环小数0.123 232 3…的循环节是（），用简便方法写作：_____ 3.一个分数总可以化成有限小数或 _______ 4.将小数0.12化为最简分数是 ______．
3
下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。
31
2
7
4
5
11
23
100
25
30
9
6
50
20
4
下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。
31
2
100
25
31 100 ＝0.31
7 30 ≈0.23
5 6 ≈ 0.83
7
4
5
11
23
30
9
6
50
20
2 25 ＝0.08
4 9
≈0.44
23 20 ＝ 1.15
20
22=3.142…
7
157=3.14
50
因为3.14＜3.141…＜3.242…＜3.15 所以：15507< π<272<3230

人教版数学五年级下册 4.6 教学课件《分数和小数的互化》

第四单元第九节
分数与小数的互化
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做一做。
填一填。（1）0.5表示（十）分之（五）。（2）0.15表示（百）分之（十五）。（3）0.125表示（千）分之（一百二十五）。（4）一位小数表示（十）分之几，两位小数表示（百）分之几，三位小数表示（千）分之几。
20 1
1.25 1 25 1 1 100 4
4
2
3.08 3 8 3 2 100 25
25 7
5.625 5 625 5 7 1000 8
8
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2. 把下面的分数化成小数。
9 =9÷8=1.125 8
11 =11÷10=1.1 10
1 1 =1+1÷2=1.5 2
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做一做
3 10 =( 3 )÷（10）
5 9 =( 5 )÷（ 9 ）
11 8 =( 11 )÷（ 8 ）
14 15 =( 14 )÷（15）
被除数÷除法= ( 被除数 ) ( 除数 )
说一说分数和除法有什么关系。
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分数和小数的互化
把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？
用分子除以分母除不尽时，要根据需要按 “四舍五入”法保留几位小数。
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怎样把分数化成小数？
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分数化成小数怎样把分数化成小数？
分母是10、100、1000……的分数，直接写成一位小数、两位小数、三位小数…...

人教版小学五年数学下册第四单元《分数和小数的互化》课件

107 21 1.07 = （√ ） 1 = 0.21 （ × ） 100 100 100 111 0.65 = （ ×） = 0.111 （ ×） 65 10000
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填空。
7 0.07= （ 100 ）（6 ） 24 0.24= = （100 ）（25 ） 123 ）（ 0.123= （1000 ）
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分数化小数用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
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有两根粗细一样的钢管，第一 3 根长米，第二根长0.38米。 8 哪一根钢管短？
＝0.375
3 8
0.38>0.375
所以第一根短。
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判断。
25 化成小数的方法为25÷100=0.25。（√ 40
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7 39 3 9 、 5 化成小数。 2 、把 10 、、、 100 4 40 9 14
（不能化成有限小数的保留两位有效小数）
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7 10 =0.7 3 4 =3÷4=0.75 2 = 2 ÷ 9≈0 . 22 9
39 =0.39 100 9 = 9 ÷ 40 = 0 . 225 40 5 14 =5÷14≈0.36
43 ﹦0.43 100 13 ﹦13÷47≈0.277 47
13 7 43 9 ＜＜ 0. 7 ＜＜ 47 25 100 10
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李阿姨和王叔叔谁打字快些？
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方法一：0.9 ×60=54（个） 54 ＞ 50
5 方法二： 6
=5÷6≈0.83（个） 0.9 ＞0.83 答：李阿姨打字快。
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五年级下册数学6分数和小数的互化人教版34张课件

3. 小数化成分数的方法：先把小数表示为分母是10，100，1000…的分数，再化成最简分数。
森林医生。
亮亮和明明在同一所学校上学，他们两人同时从学校出发回家，谁先到家？
我做完用了1.1小时
我做完用了小时。谁做得快一些？
9．在一次跳高比赛中，小丽跳了 1110米，周晨跳了 1.08
9 10
(2)把 2化45 成小数，根据分数与除法的关系，用( )÷( )＝(
)直接计算。
在下面的里填上适当的小数。
连一连。 2.35
12 5
2.4
0.125
1
9
8
25
0.36
27 20
在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
12
0.72
5
4.75
2 13 20
2.65
57 12
19 10
1.909
3 8
（
如亮果亮她和们明的明行在走同速一度所(相学同校，上谁学家，离他学们校两远人些同？时从)学，校出化发回家成，谁先分到家数？是（
））。
)分之
把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)
7
12
11
20
25
6
23 8
5
17
11
40
填表。用整数表示 45分 ( )公顷 ( )千克
)分之一，化成分数是(
)。
如果含有2和5以外的素因数，这个分数就不能被化成有限小数。
当下b面的做时法(，3对)是吗0假？.分6若数2不；5对里，请面改正有。 625个(
)分之一，化成分数是(
)。
判断下列分数能否化成有限小数吗？（能够的打“√”，不能的打“×”）

分数和小数的互化课件(人教新课标五年级数学下册课件)2013

59 100 1 3 10 3 1000
五、把下面的小数化成分数
0.4 0.29 1.37
0.3
+
1 10
把0.a化成分数，不要约分就是一个最简分数，这样的小数有多少个？
7 试一试：把 2 化成小数。 100
把下面的分数化成小数。 1 7 23 3 1 10 10 100
129 1000
39 100
13 2 1000
《堂堂清》检测：
一、填空。
一展身手
1、把0.25化分数时，因为0.25是
（两）小数，所以就在1后面写（ 2 ）
个0作（分母），把0.25去掉小数点作（分子），最后是（
3 10
3 1 100
9 10
11 1000
23 100
231 1000
3、填空：
0.3里面有（３）个十分之一，它表示（十）分之（三）。 0.17里面有（ 17 ）个百分之一，
它表示（百）分之（十七）。
0.009里面有（９）个千分之一，
它表示（千）分之（九）。
邱慧子同学的难题？时代超市: 标价是1.25元/盒农工商超市: 1 标价是 1 4 元/盒
1 4
）。
2 、把
化小数时，整数部分不变，直接去掉分母，看分母1后面有几个0，就在分子中从（最后一位）起，向
7 1 1000
（左）数出（ 3 ）位，点上（小数点）结果（ 1. 007 ）。
二、下面的分数与小数互化是否正确？
5 0.5 = （ ×） 10 7 = 0.7 （ √ ） 10
1.07 = 107（√ ） 1 21 = 0.21 （ × ） 100 100 100 111 0.65 = （ ×） = 0.111 （ × ） 65 10000

人教版五年级数学下册分数和小数的互化ppt名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

人教版五年级数学下册
1、填空：
0.3里面有（３）个十分之一，
它表达（十）分之（三）。 0.17里面有（ 17）个百分之一，
它表达（百）分之（十七）。
0.009里面有（９）个千分之一，它表达（千）分之（九）。
2、把下列分数化成最简分数。
8
25
15
10
100
25
1 把一条3m长旳绳子平均提成10段，每段长多少米？
（4）0.36里面有36个（
百
）分之一，化成份数是（（13060
））。
3、把小数和相等旳分数用线连起来。

0.6
0.03
0.45
3.25
0.18
13
3
3
4
100
5
9
9
20
50
• 五一假期，小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小明用了0.8 小时，小红用了3/5小时，哪位同学登得快？
• 要处理这个问题，你有什么好方法？
假如平均提成5段呢？
3÷10 = 0.3(m) 3÷ 5 = 0.6(m)
3÷10
=
3 10
(m)
3÷ 5 =
3 5
(m)
0.3=
3 10
0.6= 3
5
小数表达旳就是十分之几,百分之几,千分之几……旳数, 所以能够直接写成份母10,100,1000, …… 旳分数,再化简。
自己试一试：
0.07=
(3 ) (0.3)= ( 10 )
( 25 ) (0.25)= (100 )
(0.4
)=
(4 ( 10
) )
2、（1）0.8里面有8个（十）分之一，表达（十）分

人教版小学数学五年级下册4.10 分数和小数的互化课件(共26张PPT)

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（2）分母不是 10，100，1000，…的分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，如果不作特殊要求，一般按“四舍五入” 法保留两位小数。
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作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成练习题。
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第10课时分数和小数的互化
填一填。
2
6
8
6
4 5
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知识点 1 小数化成分数的方法
把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？
3÷10 = 0.3（m） 3÷10 = 130（m）
所以，0.3
=
3 10
。
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0.123 =（（1102030））
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知识提炼小数化成分数的方法：有限小数表示的就是十分之几，百分之几，千分之几……的数，所以可以直接写成分母是 10，100，1000，…的分数。原来是几位小数，就在 1 后面写几个 0 作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约成最简分数。
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把 7 、 39 直接写成小数分别是多少？ 10 100
7 10 = 0.7
39 100 = 0.39
分母是10，100，1000，……的分数化成小数，可以直接去掉分母，看1后面有几个0，就在分子中最后一位起向左数几位，点上小数点。
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2
4 7
2.35
13 6