做一名小学老师的幸福演讲稿三篇
教师的幸福感演讲稿(优质18篇)
教师的幸福感演讲稿（优质18篇）尊敬的各位领导、老师们:大家好!非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。
今天，我演讲的主题是：《教师的幸福人生与专业成长》。
幸福是什么?对与兔子来说，幸福就是满满一大筐的胡萝卜，对熊来说，幸福就是有吃不完的鲜鱼和蜂蜜，对于小鸟来说，幸福就是能够自由的飞翔。
幸福对每个人而言都有不同的标准。
有的人会说，幸福就是活的舒坦;有的人会说，幸福就是无忧无虑;有的人会说，幸福就是健康快乐。
那么我们教师的幸福是什么呢?我认为就是看到学生的进步，看到学生们在欢笑，看到学生们快乐，看到他们茁壮成长，当桃李满天下的时候，那就是我们教师最幸福的时候。
这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任：一个个成绩落后的学生在我指导下进步了，一个个犯错的学生在我的教导下改正了，一个个学生把一幅自认为最得意的画送给我，一个个学生看见你对你说声“老师好”……在这一切中，我真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给我的幸福。
作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光，工作过程是一种享受而不是一种劳役、是自我实现而不是单纯的付出的时候，他才能创造出充满生命温暖的课堂，才可能为学生提供优质的教育。
因为“幸福的教师才能教育出幸福的学生”。
我们要经常提醒自己做一个忙碌着的幸福人。
想想自己忙碌的日子，有目标、有挑战、有成功的喜悦、有忙里偷闲的轻松。
每一天都是充实的、有精神的、感觉活得踏实、有生气。
如果生活中每一天都带着一种期盼，带着一种努力，带着一种忙不完的快乐与满足，那么幸福会时刻陪伴着你。
如果生活中少一份责备，多一份宽容;少一份感慨，多一份感动和感恩;那么幸福就会向你靠近几分了。
其实，能让教师过上幸福生活的法宝，最主要的是我们自己的.心态!有学生在调皮捣蛋，那表示祖国将来的栋梁在用一种特殊的方式表现自我的与众不同;有学生碰到无法解决的问题来找我，那表示我得到了他们的信任;有人对我提出批评建议，那表示我是十全九美的。
做快乐的教师演讲稿13篇
做快乐的教师演讲稿13篇做快乐的教师演讲稿1尊敬的领导、各位同事们：大家好!我叫__，是一名小学教师，我演讲的题目是：《做一个快乐的老师》。
我曾在小学代课过，后来来到了石门路学校工作，这是一个充满活力的新居民学校。
不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。
直面自己的差距,通过工作来获取经验、知识和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本领和技能。
运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。
一种心灵的宁静。
“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。
在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印的走下去。
一、爱心——快乐工作的前提我认为，要当一名优秀老师，首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
二、诲人不倦——快乐工作的核心我作为一名体育老师兼班主任，深知工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪。
我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，诲人不倦，我觉的这就是我工作的价值和意义。
每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。
作为班主任，我体会到调动学生的积极性，做好班级的各项工作，就必须加强德育工作。
教师敬业演讲稿：我教学我幸福
教师敬业演讲稿：我教学我幸福尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，与大家一同分享我对教学的热爱和对教育事业的坚持。
作为一名教师，我深深地感受到教学给我带来的幸福感和满足感，它让我倍感自豪和充实。
教育是神圣的事业，我有幸成为这个事业中的一员。
我相信，教育的重要性不言而喻。
作为教师，我有义务去引导和帮助学生们成长为有志气、有担当的人。
而这一切，需要我们教师倾注更多的心血和努力。
首先，教师的责任是教书育人。
我们是知识的传递者，是学生成长的引路人。
我要认真备课，提供最新的知识和信息给学生们，使他们能够在广阔的知识海洋中航行。
我要耐心教导，激发学生们的求知欲望，帮助他们发现自己的潜力，引导他们实现自己的梦想。
其次，我要注重学生的全面发展。
教育不仅仅是知识的传授，还要培养学生成为有道德、有良知、有担当的社会人。
我要尊重学生个性，鼓励他们表达自己的想法，培养他们的创造力和批判思维。
我要关心学生的身心健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
只有学生充分发展，我们的社会才能得到更好的发展。
第三，我要不断提高自己的教学水平。
作为一名教师，我要不断学习和探索，保持与时俱进的态度。
我要关注教育领域的最新研究成果和教学方法，不断提高自己的专业素养。
我要勇于接受挑战，不断反思和改进自己的教学方式，使之更加适应学生的需求和社会的发展。
最后，我要与家长和社会携手共同努力，为学生提供更好的教育环境。
教育是一个团队的事业，只有家校合作，才能让学生得到更全面的培养。
我要积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和特点，与家庭共同制定教育目标和方向。
同时，我也要积极参与社会活动，关注社会问题，帮助学生树立正确的价值观和社会责任感。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，在我们的教育事业中，我们不仅仅是教与学的关系，更是一种相互影响、相互成长的关系。
我相信，只要我们坚持敬业，兢兢业业，我们的教育事业一定会取得更大的成就。
我深信，教师的敬业精神能够传递给学生，激励他们追求更高的目标；教师的幸福感能够影响学生，让他们拥有更积极的人生态度。
做幸福的教师演讲稿(通用15篇)
做幸福的教师演讲稿(通用15篇)做幸福的教师演讲稿1尊敬的各位领导，各位同事：大家上午好！今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。
有人说做老师是最苦的，也是最傻的。
也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直就是一个孩子王。
所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里呢？但是，今天我站在这里，我要坚定地说：平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他的幸福所在。
记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感到不知所措。
记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。
同时，包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让我感到这份工作是幸福的。
大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好！”此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。
记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。
当我看着那一张张小纸条的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。
那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。
我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。
所以，不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。
做一名幸福的教师演讲稿通用5篇
做一名幸福的教师演讲稿通用5篇做一名幸福的教师演讲稿通用5篇没有错误的行为，就不会有失败的结果。
如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。
下面给大家分享做一名幸福的教师演讲稿，欢迎阅读！做一名幸福的教师演讲稿精选篇1尊敬的各位领导、各位老师们，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《幸福的教师人生》。
刚刚跨出大学校门的时候，我对教师充满着热情与憧憬。
想象着当孩子王的那份潇洒，想象着备受尊敬的那份自豪。
可工作没多久我就发现，现实并不像想象中那般完美。
当我常常因为一些小事与孩子反复唠叨时候，当同行们的抱怨声在我耳边响起的时候，当日益增长的物价向清贫的我发起无数次攻击的时候，尤其是当我惊恐的发现自己正以双倍的速度衰老的时候——我彻底的迷惘了!难道教师就是要顶着天底下最大的赞美光环，去过最不幸福的生活吗?我找不到答案。
在迷茫中过了一段日子，学校让我当了班主任，并且一干就是三年。
这期间让我体味了老师的酸甜苦辣以及老师所独有的幸福。
记得刚开始的那段时间因为年轻又没有经验，学生状况不断，我忙的焦头烂额，就经常发脾气。
那天是我生日，我又一次愤然的从教室离开，却很意外的在我桌上出现了一张贺卡，上面有全班同学的签名，还写着：“周老师，请原谅我们的无知和淘气，由于社会，家庭和自身的影响，我们注定是一群任性的孩子。
可是，请您相信，我们的心灵是纯洁的，我们对您的爱是最真诚的。
生日快乐!”那天我试着微笑着走进教室，而他们用更灿烂的笑容回报了我。
孩子就是孩子，犯错是难免的，其实他们都挺可爱。
记得我结婚的前一天那节语文课，平时特吵的教室那天却出奇地安静。
可当我推开门时，全体学生突然起立，为我唱起了《幸福万年长》，黑板上写着“祝您新婚快乐”。
感动的泪水一涌而出。
谁能说他们不懂事，谁又能说他们不懂情。
记得中秋节那天，因为不放假，学生离家远。
我给每个人发了一个小小的月饼，原准备用班费买的。
那天去上课时，学生起立，非常整齐非常大声的说：周老师，谢谢您，也祝您中秋节快乐!那一刻，我被深深感动了。
做一名幸福的教师演讲稿5篇
做一名幸福的教师演讲稿5篇教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。
有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。
那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？下面是小编分享给大家的做一名幸福的教师演讲稿，希望对大家有帮助。
做一名幸福的教师演讲稿1各位评委：大家好！今天我演讲的题目是《累并幸福着》。
一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。
虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力，是丰富的知识积淀。
我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。
梅子涵说：如果每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。
小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不可能有优秀的小学教育。
所以从某种意义上说，教育需要阅读。
，正是这些毛虫们也改变着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然；带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦；阅读经典童书，享受幸福人生；学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码；让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。
在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。
如果缺少书籍，即使学校建设得再漂亮，也不是真正意义上的学校。
”但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要准备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。
经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告诉自己放弃吧，我只是一名普通人，除了老师还有很多称谓，没有好的身体什么都没有了，家庭需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放弃。
做一名幸福的教师演讲稿
做一名幸福的教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名教师，站在这里，我感到无比幸福。
今天，我想与大家分享一下我的教师生涯，以及如何成为一名幸福的教师。
首先，作为一名教师，我们要明确自己的使命。
教育是光明的事业，而教师是引领学生走向知识殿堂的向导。
我们肩负着培养未来的责任，要关心每个学生的成长，塑造他们的品格和价值观。
只有明确了自己的使命，我们才能带领学生走上幸福的人生道路。
其次，要热爱教育事业。
热爱是一切的基础，只有真正热爱这个职业，才能朝着更高的目标努力奋进。
作为教师，我们要时刻保持激情和热忱，不断学习和进步，不断追求卓越。
只有对所教授的知识和学生充满热爱，我们才能将知识传授得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
同时，我们还应该建立良好的师生关系。
教育是一种沟通，是师生之间的情感交流。
作为教师，我们要尊重学生，关心他们的成长发展，给予他们足够的支持和鼓励。
我们要鼓励学生充分发挥自己的才能，培养他们的自信心和创造力。
只有建立起良好的师生关系，我们才能真正影响学生的心灵，帮助他们成长为有道德、有知识、有责任感的人。
同时，我们要注重培养学生的综合素质。
教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我们要注重学生的品德教育、身心健康教育、创新意识培养等方面的教育。
只有培养出德智体美劳全面发展的人才，我们才能有更好的未来。
最后，要与时俱进，不断创新。
教育是不断进步的事业，我们要紧跟时代的发展，不断学习新的教育理念和教育方法。
我们要利用先进的教育技术，创新教学手段，不断提高自己的教学水平。
只有不断创新，我们才能更好地适应社会的需求，培养出更多有用的人才。
亲爱的同事们，作为一名幸福的教师，并不仅仅是获得学生的尊敬和家长的赞许，更重要的是看到学生在自己的陪伴下茁壮成长，看到他们在未来的人生道路上取得辉煌的成就。
我相信，只要我们坚守初心，努力奋进，我们一定能够成为幸福的教师！谢谢大家！。
2024年做一个幸福的教师演讲稿范本
2024年做一个幸福的教师演讲稿范本尊敬的校长，亲爱的同事们，亲爱的学生们：大家好！我是XXXX学校的一名幸福的教师，我感到非常荣幸能够站在这里为大家分享我的教育理念和成长心得。
时光荏苒，转眼间我们来到了2023年。
在这个充满机遇和挑战的时代，作为一名教师，我们肩负着重要的使命和责任，那就是培养下一代的希望，为社会发展做出贡献。
而要成为一位幸福的教师，关键在于我们对教育的热爱和责任心。
首先，作为教师，我们要对教育怀有热爱之心。
热爱是一种力量，它能够点燃我们内心对教育的热情，鼓舞我们去追求卓越。
面对教学中的各种困难和挑战，只有热爱才能帮我们坚持下去，激发我们的创造力和激情。
同时，热爱也能够感染学生，激发他们对知识和学习的兴趣。
只有我们用爱心去教育，才能让学生感受到知识的魅力，激发他们的潜能，帮助他们成为独立、自信、有担当的人。
其次，作为教师，我们要怀有责任之心。
责任是对学生和社会的承诺，我们要承担起培养下一代的重任。
我们不仅要教会学生知识，更要培养他们的品德、智慧和创新能力。
我们要以身作则，做学生的榜样，努力提高自己的专业素养，不断学习和成长。
同时，我们也要关注学生的全面发展，注重培养他们的实践能力和团队合作精神，帮助他们适应未来社会的挑战。
作为一名幸福的教师，我深知教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于塑造人格和培养品质。
因此，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重激发学生的主动性和创造力。
我关注每个学生的成长，尊重他们的个性差异，有针对性地开展教学活动，努力让每个学生都能实现个人的价值。
同时，在教育过程中，我不断鼓励学生勇于探索、勇于创新，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
在这个信息技术飞速发展的时代，我们要善于借助现代教育技术，创造积极的教育环境。
通过多媒体教学、互联网资源等手段，我们可以提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣，拓展他们的知识面。
同时，我们也要善于引导学生正确使用信息技术，培养他们的信息素养和网络安全意识。
做一个幸福教师演讲稿(最新6篇)
做一个幸福教师演讲稿(最新6篇)做一名幸福的教师演讲稿篇一福是一杯浓烈的酒，幸福是一杯芬芳的茶，幸福是两情相许，心心相印。
追求理想的人，幸福是实现理想。
幸福之于莘莘学子，就是考上名牌大学；幸福之于科学家就是科研成果之问世；幸福之于农民就是多打粮食。
人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。
越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。
近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。
经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗？长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。
关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休。
我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。
教师的幸福也称教育幸福。
教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。
孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。
教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到‘孔颜乐处’的境界。
”（一）教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。
幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。
幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。
幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。
日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作？1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。
美国的比率为2—3%，日本竟不到1%。
做幸福的教师演讲稿 我爱教师这个职业演讲稿5篇
做幸福的教师演讲稿我爱教师这个职业演讲稿5篇做幸福的教师演讲稿篇一各位领导、老师们：我在读师范时曾经写过一首小诗：您的教鞭/把太阳撵出海/把月亮挑上山/把朦胧的云/照得五彩斑斓/把稚嫩的童心/用浩瀚的知识浇灌。
一粒种子要成长为参天大树，需要一个园丁悉心的培育。
一个人要走出混浊无知的荒原，老师便成为了引路的明灯。
在我的人生成长旅程中，就有这样一个又一个的老师，是他们开启我无知的心灵，是他们带领着我跨入艺术殿堂的门槛，更让我懂得为人师的责任与骄傲，每个人在这个世界生存都有自己的理由，有人美丽，有人睿智，有人自信，有人骄傲，有人平凡，有人辉煌。
而对我而言，如果一个人的存在，可以为别人带来一丝阳光，那么这样的人生就是幸福的。
所以我走上了讲台，成为一名人民教师。
99年我应聘到一所师范学校工作，相信大家都很清楚八九十年代的师范生和2000年后的师范生几乎可以说是两个截然不同的群体。
当时我担任2个幼师班的幼教组织教学，凭着对幼教工作的热爱，促使我所教的班级专业科目进步显著，09年开学，学校安排我接任08级幼师班的班主任，当时他们联名上书罢免原来的班主任的事在校园里闹得沸沸扬扬，我不想去趟这趟混水。
后来他们班的班干部找到了我，面对学生恳请的眼神，我心软了。
至今想起当班主任的这个学期也是我人生中一笔非常宝贵的财富。
第一步我制定了全新的班规，狠抓班风建设。
即使是寒冷的早春，我也身先士卒坚持和同学们一起出操。
晚自习我穿行于功能室，督促学生专业训练;我了解到个别学生有通宵上网和不假外宿的现象，我曾经几次凌晨夜访宿舍楼。
面对学生早恋的现象，我没有粗暴地批评和干涉，而是设身处地和学生交谈，慢慢学生也真的接纳了我作为朋友的身份。
我信奉魏书生说过一句话：坚信每一位学生的心灵深处都有你的助手，而你也是每个学生的助手。
功夫不负有心人，两个月下来所有的任课老师一致评价08幼师班的班风好转了。
第二个学月，我们夺得流动红旗。
看到学生们欢呼雀跃的情景，我也觉得兴奋不已。
做一个幸福的教师做一个幸福的教师演讲稿(优秀11篇)
做一个幸福的教师做一个幸福的教师演讲稿（优秀11篇）我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么你知道心得体会如何写吗？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，如下是勤劳的小编老李帮大伙儿分享的11篇做一个幸福的教师演讲稿，欢迎参考，希望能够帮助到大家。
做一名幸福的教师演讲稿篇一各位评委：大家好！今天我演讲的题目是《累并幸福着》。
一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。
虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力，是丰富的知识积淀。
我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见较初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。
梅子涵说：如果每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。
小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不可能有优秀的小学教育。
所以从某种意义上说，教育需要阅读。
正是这些毛虫们也改变着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然；带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦；阅读经典童书，享受幸福人生；学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码；让不同年龄的儿童读到他此时此刻较适宜的书。
在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。
如果缺少书籍，即使学校建设得再漂亮，也不是真正意义上的学校。
”但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要准备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。
经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告诉自己放弃吧，我只是一名普通人，除了老师还有很多称谓，没有好的身体什么都没有了，家庭需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放弃。
教师幸福教育演讲稿三分钟
教师幸福教育演讲稿三分钟尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于教师幸福教育的话题。
作为一名教育工作者，我深知教师的幸福感对于教育事业的重要性，也深知幸福的教师能够给学生带来更多的正能量和成长的力量。
因此，我希望通过这次演讲，和大家一起探讨教师幸福教育的重要性以及如何实现教师幸福教育。
首先，我想强调的是，教师的幸福感不仅仅是个人的心理状态，更是教育事业发展的基础。
幸福的教师会更加热爱自己的工作，更有耐心和责任心地对待学生，更愿意不断学习和提升自己。
而这些都将直接影响到学生的学习情绪和学习效果。
因此，教师的幸福感不仅关乎个人，更关乎整个教育系统的健康发展。
那么，如何实现教师的幸福教育呢？我认为，首先要关注教师的心理健康。
教师工作压力大，心理负担重，需要得到及时的关心和支持。
学校可以建立心理健康辅导机制，为教师提供心理咨询和辅导服务，让教师在工作和生活中得到更多的关爱和支持。
其次，教师的职业发展也是影响幸福感的重要因素。
学校可以建立完善的教师培训机制，通过定期的培训和学习交流，让教师不断提升自己的教育教学水平，增加职业成就感和幸福感。
最后，学校和社会也应该给予教师更多的物质和精神奖励。
比如，加大教师的薪酬待遇，提高教师的社会地位，让教师在物质和精神上都得到应有的回报，从而增强教师的幸福感。
总之，教师幸福教育是一个综合性的系统工程，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。
只有让教师真正感受到幸福，才能让教育事业蓬勃发展，让学生获得更好的教育成果。
希望我们每个人都能为教师的幸福教育贡献自己的一份力量，让教育事业更加美好！谢谢大家！。
做一名幸福的教师演讲稿
做一名幸福的教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！我是一名幸福的教师。
站在这里，我感到无比荣幸和自豪。
作为一名教师，我一直视教育事业为人生的使命，它不仅是一份职业，更是一种责任和奉献。
在这个演讲稿中，我想与大家分享我作为一名幸福的教师的体验和体会。
首先，我认为作为一名幸福的教师，最重要的是能够与学生建立良好的关系。
学生是我们教师教育事业的主体，他们是我们的希望和未来。
我们要以爱心和关怀激励他们，才能让他们在学习中感受到快乐和幸福。
我喜欢和学生交流，聆听他们的想法和感受，帮助他们解决问题和困惑。
我相信，只有真心去关心学生，才能真正影响他们的成长和发展。
其次，作为一名幸福的教师，我深信教育的力量。
教育是改变一个人命运的最强大的力量。
在我的教育工作中，我一直秉持着“因材施教，因势利导”的原则，尊重每个学生的个体差异，关注他们的特长和优势，帮助他们充分发展潜能，实现自我价值。
我相信，每个学生都有优秀的一面，我们作为教师的责任就是找到并激发他们的闪光点。
我时刻鼓励学生勇敢尝试、坚持努力，相信他们的梦想，相信他们能够成就一番伟业。
第三，作为一名幸福的教师，我深知教育是一项充满挑战和压力的工作。
我们要面对的是不完美的现实和困难，还有时常出现的矛盾和问题。
但是，这些困难和压力并不能击垮我们，相反，他们让我们更加坚强和成长。
我相信，挑战是为了迎接，困难是为了解决。
我以一颗平常心面对教育工作中的各种问题，并积极寻找解决办法。
我相信，只要我们敢于面对问题、解决问题，我们一定能够克服困难，取得更好的教育成果。
最后，作为一名幸福的教师，我感受到了学生的成长和进步所带给我的巨大满足感。
每当看到学生们在成绩上取得突破、在自信和独立上获得提升，我都会觉得无比欣慰和自豪。
学生们的成长就是我最大的成就。
他们的成功就是我最大的快乐。
作为一名幸福的教师，我愿意倾注全部的爱和智慧，默默耕耘，为学生们的成长贡献力量。
亲爱的同仁们，教育是一种神圣而伟大的事业。
做幸福的教师演讲稿五篇
做幸福的教师演讲稿五篇热爱党的教育事业，三尺讲台，是作为教师无悔的选择，愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业，也希望做幸福的教师。
下面是小编给大家带来的做幸福的教师演讲稿范文五篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!做幸福的教师演讲稿篇一各位领导，各位评委，尊敬的老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。
各位老师，打开记忆的大门。
你一定有过很多很多的梦想。
也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。
我们曾经做了种.种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。
可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样!”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。
这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。
我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。
于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。
其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。
做一名幸福快乐的教师演讲稿(22篇)
做一名幸福快乐的教师演讲稿（22篇）做一名幸福快乐的教师演讲稿（22篇）做一名幸福快乐的教师演讲稿篇1 亲爱的老师：大家好！走出求学的大门，就走进教学的校门，简单的人生轨迹在校园中延伸。
从教十几年，年复一年，日复一日，却乐此不疲地欣赏着孩子们的纯洁可爱，迎接着每一天的不同，享受着教育的充实与快乐。
做老师的，幸福就是那么简单。
学生的小小进步、学生开心的笑容、学生的天真童言……都能让老师满足地小小地幸福一下。
每天，我们和学生在一起的时间比家人还长。
孩子们的张张小脸添满了老师们的生活与时间。
我们有时和他们斗智斗勇，有时和他们说笑玩乐，有时和他们细语谈心，有时和他们语重心长，有时和他们潸然泪下……学生们牵绊着我们的喜怒哀乐，我们幸福地倾听花开的声音。
陪伴孩子们一起成长，教育孕育着幸福的花朵。
喜欢孩子，热爱教育，这一切都是幸福的源泉。
老师期待着，看到现在孩子的幸福，是种快乐的分享，期盼孩子将来的幸福，是内心默默的祝福。
我常常反驳说：教师不是春蚕也不是蜡烛，只是和任何一个行业一样的职业，而作为老师的我们，也只是芸芸众生的一个，我们不可能站在道德的制高点上做圣人，但我们的确是学生的榜样，是学生模仿的对象。
我更希望做孩子们的良师益友，陪伴孩子们快乐地学习，幸福地一起享受教育。
享受教育你就多了一双发现的眼睛，每个孩子的潜能就会激情四射，每一个孩子的就会轻舞飞扬，而你也就如同插上了飞翔的翅膀。
享受教育，你就多了一份快乐的心情，你会把每一个挫折看成是考验，你会把每一种困难看成是磨练，你时时刻刻都会听到花开的声音。
享受教育，你就多了一股创造的激情，你会把每一堂课精彩演绎，你会把每一句话锻造，你会把校园当成追求卓越的教育梦工场。
享受教育，你就多了一些生活的诗意，你会从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心灵。
你会惊奇的发现：幸福的花朵处处开放。
和可爱的孩子们在一起，我做着自己喜欢的工作。
做幸福教师话题演讲稿5篇
做幸福教师话题演讲稿5篇做幸福教师话题演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，我今天演讲的题目是：做一名幸福的小学教师。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。
也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是孩子王”。
你也许会问，做一名小学教师幸福在哪里?但是，今天我站在这里，要坚定地说：教师生涯最幸福。
记得刚上班，我教二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措，班级管理常常顾此失彼。
还记得讲第一堂公开课时，我有点紧张，教学过程也出现了一些问题。
但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。
我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了领导的关心，同事们的热心帮助，这让我感到在工作中是幸福的!大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。
但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了;清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好!”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。
她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃!”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。
因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天，我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容。
我学会了，更懂得了肩上的责任。
所以我要说，能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。
而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
教师幸福发言稿范文
非常感谢大家今天来参加这次教师幸福发言会，我很荣幸能够在这个平台上和大分享我的想法和经验。
对于我来说，成为一名教师是我一生中最有意义的决定之一，我相信也有很多与我有着相同感受的教师们。
作为一名教师，我们的工作往往被认为是孤独的，尤其是在现在这个信息发达的社会中。
但是，在我看来，教师应该是最幸福的职业之一，因为我们有着无限激情和希望，我们可以为学生带来知识和智慧，让他们变得更加聪明和自信。
当然，幸福不仅仅来源于与学生的联系，也有很多其他的方面。
在我的教育生涯中，我发现最重要的因素是持续地学习和进步。
教师需要不断地探索新的教育方法和教学技巧，以提供更好的教学体验和结果。
我们还需要保持对于科技和教育领域的关注，以保持我们的专业素养和更新知识体系。
此外，与同事的互动也是我感到幸福的因素之一。
教师之间的交流和分享经验可以帮助我们更好地了解自己的工作，学习其他教师的最佳实践，并建立重要的连接和合作关系。
对于那些以孤独为特点的工作，这种代表着社交和支持的联系是至关重要的。
但同样重要的是，我们需要有强烈的责任心和热情。
教师们以孩子的成功为最高目标，我们的职业不仅仅是传授知识，还包括为学生
树立榜样。
我们需要尽可能地为学生提供最好的教育，帮助他们在学术和生活中取得成功，并且为未来做出更大的贡献。
教师是一个令人无比感动和幸福的职业。
我们有着独特的责任和机会，可以帮助孩子们成为更好的人和更优秀的学生。
即使在工作中遇到挑战和困难，我们仍然能够从学生的进步和未来的发展中获得巨大的满足感。
所以，让我们继续发扬教育精神，追求自己的幸福和成功！。
关于做一个幸福的教师演讲稿(通用6篇)
关于做一个幸福的教师演讲稿（通用6篇）关于做一个幸福的教师演讲稿关于做一个幸福的教师演讲稿篇1回首自己的工作之路已有十年，在这几年中，让我受到过无数次地感动。
当读到很多老师的感人事迹时，感觉喉咙哽咽，心头发酸，使我真切的感受到教师正是塑造人类灵魂的工程师，他们如蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。
为此，我为自己能够从事崇高的教育事业而感到骄傲和自豪。
“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片蓝天下/我们用爱撒播着希望/在同一片蓝天下/我们用心谱写精彩人生!每当读到这些赞美教师的诗词，我的心情就无比的喜悦，我骄傲，我是一名女教师!我们的工作是如此的平凡，周而复始，年复一年;我们的工作是如此的不平凡，我们的双手托举着祖国的未来。
这里是我的讲台，这里有我的爱。
面对学生渴望的眼神，我们在讲台上挥洒自如;面对学生无助的眼神，我们在生活中无微不至;面对学生迷茫的眼神，我们在前程上指点方向!我们不是春蚕，我们的丝永远围绕在学生的身边;我们不是蜡烛，我们的光一直指引学生前进的路程!我们的人生是奉献的人生!吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心性淡泊，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然，选择了“三尺讲台”，就放弃了时尚华丽，但谁能说我们不美?举手投足间流露出知识的魅力!选择了“三尺讲台”就放弃了歌舞升平，但谁能说我们不快乐?享受授业解惑的过程乐趣无穷!选择了“三尺讲台”就放弃了金钱名利，但谁能说我们不富有?桃李满天下是我们最大的收获!作为一个女教师，为人师，为人母，为人妻，为人女，为人媳公务缠身，家务烦心，事事操心，一个个像个陀螺，每天滴溜溜地转;各方面干好了还罢，万一哪方面没干好，出了差错，就会处处烦心想到此，做女人难，做一个女教师更难的感受油然而生心头。
但想到“半杯水”的故事，感觉就不一样了，面对同样的半杯水，有的人会说：“唉，怎么才只有半杯水!”有的人却会说：“呵，太好了，我至少还有半杯水!”瞧：不同的态度，就有不同的心情。
2024年做幸福的教师演讲稿
2024年做幸福的教师演讲稿尊敬的领导、教师同事、亲爱的同学们：大家好！我是一名幸福的教师。
今天，我很高兴站在这里，与大家分享我对于幸福的教师职业的理解与体会。
回顾过去的几年，我意识到，幸福的教师并非仅仅是拥有优秀的教学技能或者深厚的学科知识，而是需要具备更多的素质和态度。
首先，我们需要有极高的教育情怀。
作为教师，教书育人是我们的神圣使命。
只有将学生的成长与幸福放在首位，真正为学生的综合素质发展负责，才能成为一位真正有幸福感的教师。
我常常告诉自己，只有把爱心和耐心倾注在每一位学生身上，才能种下愿望的种子，在他们的心灵上浇灌幸福的花朵。
其次，幸福的教师一定要拥有对学生的关爱之心。
正如一位著名的心理学家所说的：“只有了解孩子，才能爱孩子；只有关心孩子，才能引领孩子。
”当我们真正关心、尊重学生，帮助他们实现自我价值的时候，我们的教育才能真正发挥作用。
在我的课堂上，我会鼓励学生发表自己的看法，尊重他们的不同意见，激发他们的创造力和想象力。
只有这样，他们才会感受到被认可和关爱的幸福。
第三，幸福的教师应该具备积极的心态和乐观的人生态度。
教育是一个充满挑战和变化的过程，我们会面临各种困难和压力。
但是，我们不能被困难所吞噬，也不能被挫折所击垮。
我们要坚持相信，每个学生都有自己的潜力与特点，我们的教育工作一定能够对每个学生产生积极的影响。
面对困难，我们要学会积极应对和解决问题，坚持追求进步和提高。
幸福的教师永远都是那个无私付出的人，永远都是那个默默耕耘的人。
同时，幸福的教师需要保持学习的态度。
教育是一个不断进步的领域，我们需要与时俱进，不断学习和更新教育理念和方法。
作为教师，我们要积极参加各种教育培训，参观其他学校的优秀教育案例，拓宽自己的视野与思维方式。
只有不断学习和提高，我们才能更好地适应社会变革的需求，给学生带来更好的教育体验和服务。
最后，幸福的教师要善于与家长和社会各界紧密合作。
家庭与学校是教育的两个重要组成部分，家长是学生的第一任教师。
做一个幸福教师的心得发言稿
做一个幸福教师的心得发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家分享我作为一位幸福教师的心得体会。
作为一名教师，我始终认为，幸福教师不仅仅是传授知识，更是肩负起培养学生成长、引领他们走向幸福人生的责任。
下面，我将从三个方面与大家分享我的心得。
首先，做一名幸福教师需要具备扎实的专业知识和教育理念。
教师是教育事业的引路人，我们需要对自己的教学科目有深入的了解，才能够给予学生更加准确、全面的指导。
在学科知识的研究上，我们要不断学习、更新知识，跟上时代的步伐；在教育理念的培养上，我们要坚持以学生为中心，关注学生的全面发展与个性差异。
只有通过不断的学习、研究和实践，我们才能够提升自己的专业素养，给予学生更丰富、有效的教育。
其次，做一名幸福教师需要激发学生的内在动力。
每个孩子都是独特的，他们有着自己的梦想、兴趣和特长。
作为幸福教师，我们不能将学生仅仅看作是知识的接受者，而是应该尊重他们的个性和差异性，激发他们的内在动力。
我们要引导学生发现自己的兴趣和潜能，通过适当的教育，让他们可以自主学习、自主思考、自主发展。
当学生发现自己的梦想，并且看到自己在梦想的道路上不断进步和成长，他们就会感受到幸福的滋味。
最后，做一名幸福教师需要与家长紧密合作。
家庭是孩子成长的起点，也是他们最亲近、最信任的依靠。
作为教师，我们与家长之间的合作非常重要。
我们应该积极与家长沟通，了解学生的家庭情况、兴趣爱好和学习情况，共同制定孩子的学习目标和发展计划。
同时，我们要尊重家长的意见和想法，与家长保持密切的联系，共同为孩子的成长和发展而努力。
通过与家长的紧密合作，我们可以更好地了解学生的需求，为他们提供更加个性化、细致入微的教育服务。
作为一名幸福教师，我深深地感受到了教育事业的伟大和责任。
我们是幸福的，因为我们有机会影响和塑造未来的希望，我们用心去育人，感受到孩子们的进步和成长。
当我们看到学生在我们的教育下逐渐尽展才华、实现梦想，我们的内心充满了喜悦和成就感。
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做一名小学老师的幸福演讲稿三篇尊敬的各位领导，各位同事：大家上午好！今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。
有人说做老师是最苦的，也是最傻的。
也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直就是一个孩子王。
所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里呢？但是，今天我站在这里，我要坚定地说：平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他的幸福所在。
记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感到不知所措。
记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。
同时，包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让我感到这份工作是幸福的。
大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好！”此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。
记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。
当我看着那一张张小纸条的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。
那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。
我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。
所以，不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。
我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：演讲稿我要做一个幸福感的青年教师当我满怀激情，踌躇满志地踏上教师工作岗位时，就意味着踏上一条理想与现实并存，平坦与坎坷交织的人生旅途。
我今生将注定与学生的生命联系在一起。
读书时，看着教科书上“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”为自己所从事的事业感到无比的光荣，此时的幸福感便油然而生。
朋友因为我是教师而加倍的敬重。
孩子因为我而受到良好的教育我由衷地感受到教师职业的神圣与幸福，坚信自己的选择没有错。
对于我们青年教师来说，工作的时间不长，人生阅历肤浅，是否能时时处处感到幸福是很重要的。
因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。
窦桂梅、任小艾他们不都是如此吗？他们以不同方式的幸福观诠释着什么是教师的幸福，什么是幸福的教育。
那么青年教师如何去感受幸福呢？一、成长的幸福“人生没有晚了一说，只要你活着，什么时候都可以开始。
”这是教育部《人民教育》编辑部管理室主任，全国模范班主任，全国知名教育专家，特级教师任小艾在7月13日的报告中所说的一句话。
在长达4小时的讲座中，她始终精神饱满、铿锵有力，从魏书生到福尔摩斯，从医学到佛学，从教育教学实际到教育理论，眉飞色舞、妙语连珠，广博的知识、敏捷的思维、幽默的话语似一块磁石牢牢抓住了每一个听者的心，以至于讲座结束后，还觉着意犹未尽。
她说：很多时候我们只看重结果不看重过程，其实人只有经过历练才能成长，一个人经历的越多就越有经验。
一个有智慧的人，是经历过挫折，吃一堑长一智成长起来的。
而她自己的成长经历正好准确阐释了这一人生哲理。
从一名普通的小学教师，到一个全国知名的教育专家，除了不竭的努力，其间没有捷径可言。
“机遇往往降临在有准备的人身上”，“一个有所准备的人即使被机遇踩住了，也会抓住机遇的鞋带站起来。
”，听这话时很多人都笑了，包括我，可是从幽默的话语背后我们不难体会到她所付出的艰辛。
我们不妨从她总结出的名师成长规律中去体会一下她是如何去做一个有准备之人的。
1、学会调查调查科研是教育的第一步。
一个不善于调查的教师，就不能很好地开展教育工作。
为了了解学生、走进学生内心世界，她常常以调查问卷的形式对学生进行各种调查。
如：你喜欢任老师吗？你认为家长会怎么开？可以说遇事就调查，在调查中了解学生需要什么之后，然后再服务学生，行之有效地进行教育。
2、学会反思善于反思，就是就自己的调查结果进行反思，分析清楚哪些是学生、家长、老师的问题，如，她从“孩子对请家长的看法”中，进行分析，寻找问题存在的根源，思考解决问题的途径。
3、学会改变反思了，寻找到了解决问题的途径，还要真正落到实处，改变现状的不足。
如：她在反思了孩子们对请家长的看法之后确立了“三不原则”：无论什么情况不请家长，不告状、不在家长面前批评学生。
4、学会创新改变了教育教学过程中存在的问题，她并不满足，还常常创造各种机会，开展各种有效有益的活动，使教育充满活力。
如：学生们轮流记录大家在校的学习情况，请家长就教育问题现身说法等等。
5、学会总结既要播种又要收获。
要会写，要有理论的功底。
她说：写是学习、反思、提升的过程，书到用时方恨少，只有此时你才会更努力地去提升自己。
6、学会读书学会读书，学会选择，用有限时间读自己有用的书。
她是一个非常热爱读书的人，不仅利用业余时间读了大量的教育教学专著，还广泛涉猎，做了大量的读书笔记，如果把她做过的笔记累叠起来已经有几人高了。
7、学会提升结合自己所做的事，所读的书，提升出自己的教育思想。
她提出的班主任工作艺术：“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”点点滴滴皆凝结着她三十几年的教育智慧、教育热忱，更从侧面反映出教师成长的不易。
但是从她的身上，我丝毫感觉不到教育的苦累，相反年已不惑的她周身洋溢着朝气与融入教育的幸福感。
她是快乐的，“人生在勤，不索何获”，通过自身的不懈努力，时时收获着成长的快乐，超越的快乐。
二、给予的幸福“因为爱，所以我快乐”记得一位出名的老师举了一个有趣的，但又发人深省的例子：有一次，有几个老师向任老师询问，班上有些孩子特别讨人厌，该怎么处理？任老师让他们在班上挑出三个他们认为最讨厌的孩子写下来，接着，又让他们从三个里再挑出一个他们认为最最讨厌的。
然后让他们回到班上后，假装对孩子好一回，哪怕心中讨厌都得装出一幅非常喜欢的样子。
这些老师回去一试，竟吃惊地发现，孩子在受到表扬后受宠若惊，且表现越来越好，能够开始朝着老师期望的方向去努力，去发展了。
一次无心的欢喜，竟换来意想不到的惊喜，是什么让这些原本让人头疼的孩子发生如此令人诧异的转变？“一个爱学生的老师，无论怎样说学生，学生都能够理解。
再没有什么比学生的眼睛更敏锐的，以真心换真心，以人格育人格，以德育德，最重要的就是真心实意。
用你沧桑的人生经历去教育学生的时候，你讲的话，他们往往听不懂。
他们需要的是平等语言交流的话，教师不能用复杂的人生经历去分析看待学生，那样问题就严重了。
当你屡教的时候，那就说明孩子是和你在对抗了，他成心不想改，那就用爱的力量去转变他。
”“爱是一种能力，是一种能够让你所爱的人反过来爱你的能力！”三、幸福着你的幸福“我们必须帮助孩子在市场经济条件下搭建精神家园。
”中国青年政治学院党委书记、常务副院长、教授陆士桢说。
“马加爵并不是因为贫穷，而是因为他孤独的灵魂，没有人的抚慰。
我们要帮孩子寻找到安放他们灵魂的地方，帮助他们一点一滴去搭建精神的家园。
”正所谓“土豆长好了照样出口。
”学生是不同的个体，我们再不能为了把他们捏成同一种出口的好苹果，而剥夺了他成长为一个好土豆的机会。
家长急于成龙，学校急于成家，政府急于成才，而孩子们做人的基础教育却被严重忽视。
今天这个社会和这个时代，我们需要的到底是一种什么样的教育？借用任老师的一句话：就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！四、珍惜拥有热爱生活“人生不仅要成功，更要享受幸福。
”中国科学技术讲学团教授，科学、技术与社会发展研究员袁正光老师说,“事业是幸福的前提，健康是幸福的重要条件，而情感则是幸福的核心。
”陆士桢教授说：人要时刻保持对新事物的好奇和兴趣、累了就歇一歇、把矛盾交给沟通任小艾老师说：锻炼自己，持之以恒，每天早晚快走三千米。
每天强迫自己走三十分钟，那才能有一种体力，才能有健康的身体，否则一切成空。
魏书生老师：人世间百分之百的烦恼都是自寻的。
那就循着幸福的影子上路吧，愿此刻的激情能成为一种持之以恒的动力，照亮我今后的教育路途，早日成为一个能让学生感觉到成长幸福，更能让自己感受到教育幸福的教育者。
幸福是一种追求状态，是心灵不断成长、发展、完善的过程。
对一名新教师来说，完成既定的任务就觉得很幸福；对年轻教师来说，跟学生建立起深厚感情就是件幸福的事；而对于一名好老师来说，把民族责任融入到教学中，培养出品学兼优的好学生是让他们备感幸福的事。
教师职业幸福感从哪里来？健康是幸福。
身体健康是干好工作的保证，是实现理想目标的基础，是增强教师幸福感的关键。
以牺牲教师的身体健康甚至生命为代价来体现教育的奉献，这是与“以人为本”理念相悖的。
一份免费早餐、一袋课间奶、一周一次群体活动、一年一次的体检……所有的一切努力都是为教师的健康与幸福着想，是为了他们能更好地工作和更好地追求幸福、享受幸福。
和谐是幸福。
福，不仅是单个人的追求与享受，幸福也是人与人之间“分享”的一种体验。
学校为教师创设和谐的人际关系氛围，可以让教师在和谐的大家庭中快乐工作、尽情享受幸福。
催人奋进的团队氛围里充满着“团结与协作”、“关注与期待”、“理解与宽容”、“支持与帮助”，在这样的团队里，哪位教师还会不幸福呢？奉献是幸福。
教师在课堂教学中，通过创造性地劳动和无私地奉献，体验到教师职业的内在尊严与劳动的欢乐。
教师的劳动不同于一般劳动，没有一成不变的`模式可供选择，它需要教师本人的忘我奉献、崇高的理想、高度的智慧和非凡的才能。
这种奉献本身又是一种获取，所以说，教师是在奉献中获取，在获取中享受。
发展是幸福。
热爱职业才会觉得幸福，但每个人的幸福感不一样，满足度也不同。
在教师专业成长中，我们更应该注重专业精神的提升。
一个教师，他应该是包容的、开放的、多元的，同时对未来社会充满直觉。
他对学生应该亲和、平视、呵护；对家长应该理解、尊重；对社会应该关爱，这是教师的一种修养。
学校要为教师延伸和拓展学习空间、实践空间、展示空间，要为教师树立职业幸福感，要让教师逐步体会人生因学生而多彩，生命因课堂而丰富。
学校的关爱要让老师觉得满足，学校要得到老师的尊重和理解，首先就要尊重和理解老师，哪怕是鼓励教师竞争，也要创设既有压力又有活力、体现有序、公正的机制和环境。