小说鉴赏——环境描写课件

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小说鉴赏之环境描写

小说鉴赏之环境描写夜幕降临，星光点点，月光洒落在静谧的山林之中。

密林茂密，树木参天，一颗颗树木挺拔而又苍劲，仿佛是自然界的守护者。

风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低声地诉说着大自然的神秘律动。

在山林深处，有一片湖泊，湖面清澈明净，仿佛是镜子一般，倒映着天空和周围的树木。

湖水微微泛起涟漪，湖畔的草木摇曳着，仿佛在湖水的倩影中跳跃起舞。

湖水边，一片片野花绽放，洁白的花瓣在月光下泛着淡淡的光芒，散发着一股清新宜人的芬芳。

山顶上，一轮圆月当空挂起，皎洁的月光如同一轮明亮的灯笼，照亮了整个山林。

山顶一朵朵浓密的云朵在月光的照射下，飘荡着，仿佛在天空中舞动。

山顶的风吹拂而过，风声呼啸，有种激荡的力量。

在山林深处，一条小溪潺潺流淌，水清澈见底，溪水的声音清脆悦耳，似乎在诉说着大自然的神奇和美丽。

溪水两旁，长满了茂盛的绿草，水滴从叶尖滑落，溅起了一朵朵晶莹的水花，宛如珍珠散落在绿草丛中。

夜幕下的山林静谧而又神秘，星光点点，月光皎洁。

一切都是那么宁静而又美丽。

跟随着清风，吸一口气，迎接这数百载的古老林海。

它安静、宁静，每一棵树、每一条溪，都是它人的见证。

月光洒在古老的寺庙上，山林和古老的寺庙相得益彰，增添了些许神秘之感。

在这样的环境下，信徒们沐浴着月光，虔诚地念颂经文，仿佛可以接触到天与地的奥秘。

山林深处，一片茂密的竹林，竹叶随风摇曳，发出阵阵沙沙声。

在月光的照射下，竹林显得更加幽静而又优雅。

一些游人在竹林中行走，静静地聆听着竹叶的声音，仿佛是在与大自然对话。

山林中的一片湖泊静谧而又神秘，湖水清澈见底，宁静而又美丽。

湖水边，一些游人在湖畔漫步，静静地享受着大自然的恩赐，感受着大自然的魅力。

山林深处，一片茂密的森林，树木参天，环境清幽，仿佛是大自然的一处秘境。

一些游人在森林中行走，沐浴着大自然的清新空气，享受着大自然的馈赠，感受着大自然的美丽。

森林中有许多动植物，它们在这里生长繁衍，构成了一幅幅美丽的画卷。

在这样的环境下，人们可以感受到大自然的原始之美，感受到大自然的奇妙之处，感受到大自然的灵动之意。

第6课时小说环境描写的特点和作用-2024年高考语文一轮复习之小说阅读精讲课件

土地改革的那年冬天，梁三小家说分的得三十要来素亩稻地，老汉早已干瘪的身体突然就有了莫名其妙的精力，见天天不亮就开始忙乱起来，但对于生宝也渐渐生出许多不满。
看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？你弟兄三个外头有人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！可俺家里的地怎弄哩？”
从前，汤河上的庄稼人不知小道说这的郭三县要地素面有种叫“百日黄”的急稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麦两熟。
任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：“宝娃子！你这回领着大伙试办成功了，娃们就有馍吃了嘛！”
“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生宝同志！”这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生宝说的。生宝明白：那是希望和信赖的眼光……
环境是小说三要素之一，分为社会环境和自然环境两类。环境描写对交代故事背景、渲染故事气氛、推动情节发展、烘托人物形象、深化作品主题等方面都起着重要作用。环境的鉴赏，又包括如下三个方面：
环境特点概括环境的作用环境的描写手法
第六课时
小说专题复习之环境描写的特点和作用
知识图要
壹
自然环境的特点和作用
小说的三要素《雨夜小站》
柳青
春雨唰唰地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白
山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩
在白茫茫的春雨中。
当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街两边的店铺已经点起了灯
火。由于春汛，渭河的渡口暂时取消了最后一次摆渡，旅客们都陆陆
续续进了这个旅馆或那个旅馆，只剩年轻的庄稼人梁生宝，头上顶着
第二步：分析其自然景物的特点。
首先看描写了哪些景物，再看这些景物有什么共同特点，要盯准那些能揭示景物特点的形容词，若无此类词，应选用恰当的词语概括。

小说阅读鉴赏之环境描写完美版ppt课件

*
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。 ——古龙《多情剑客无情剑》
材料一：
读一读，然后概括材料呈现了一个怎样的李寻欢？你依据哪些内容来概括的？
*
4、文章开头和中间描写青草湖有什么作用？（3分）（《放鸭》）
练习巩固：
答：以清新优美的景物描写，烘托出党的富民政策后青草湖农民的自在、喜悦，侧面表现了青草湖今天的美好生活。
5、文章画线处的景物描写有什么作用？（6分）（《放鸭》）
①渲染环境气氛，推动情节发展，使文章波澜起伏，引人入胜。（2分） ②为揭示李老壮的性格特点作铺垫，暴风雨使鸭子走失，李老壮没有据为己有，说明人物不是“小偷”，从而点明主旨。（2分）
*
1、文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）《东坛井的陈皮匠》）
练习巩固：
答： ①突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。 ②衬托或烘托了陈皮匠的性格形象，滋养了其恬静与自信。
*
2、文章第二段画波浪线的景物描写，突出了怎样的特点？对塑造人物和情节发展有何作用？（6分）（《两个孤独的人》）
——交待故事发生的时间、地点
*
二、 1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，放学初期。） 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。） 3、看那雪，到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。）（《林教头风雪山神庙》）

《高考小说阅读之环境描写的作用》优秀ppt课件

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4、林冲取路投草料场时，“正是严冬天气，彤
云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大
雪来”；
出门沽酒时，“那雪正下得紧”；
沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。
到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏
学习重点学习难点
总结小说环境类试题的解题规律，掌握解题思路。总结小说中环境描写类试题的特点，掌握解题思路。
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一、朝花夕拾
回归教材，吃透经典：（1）分别属于哪一类环境描写（2）标画出表现环境描写的词语（3）分析环境描写的作用
了，又被朔风吹撼，摇振得动”；
回到草料场时，“那两间草厅已被雪压倒
了”……
——施耐庵《林教头风雪山神庙》
④ 推动情节发展。四次风雪的自然环境
描写，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，暴风雪也正一步步逼着林冲反抗。
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②暗示社会环境。社会环境
两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了清末社会阶级对立的情况，交代了故事发生的社会背景。
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【名校课堂】获奖PPT-《高考小说阅读之环境描写的作用》课件（PPT）推荐（最新版本）推荐冷风如刀，以大地为砧板，
视众生为鱼。万里飞雪，将
苍穹作洪炉，溶万物为白银。

小说阅读鉴赏ppt-小说ppt

3
2
1
补叙：是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。
人物形象的塑造手法
第二讲人物
人物形象的作用
人物形象的概括与分析
一、人物形象的概括与分析（一）常见题型
1、结合全文，简要分析文中XXX的形象， 2、XXX是一个怎样的人物？ 3、XXX有哪些优秀的品质？请结合文本分析。 4、 XXX具有哪些性格特点？请简要概括。
“人物性格特征分析题”解题思路从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程。从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。
添加标题
自然环境指人物活动的具体场景，
添加标题
社会环境是重点，主要指故事发生的时代背景。
添加标题
如地点、气候、时间、景色、场面等。
①分作品析结构（主要指情节）、概括主题 ②分析作品基本特征和主要表现手法
㈠分析综合
㈡鉴赏评价
㈢探究
小说阅读
①体会作品重要语句品味精彩语言 ②欣赏小说形象赏析小说内涵领悟小说魅力 ③评价小说作者的价值判断及审美取向
2．小说塑造人物的方法
肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

小说阅读中环境描写的作用ppt课件

分析环境描写的象征意义
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环境，从而揭示人物的性格特点。例如，一个整洁有序的房间可能暗示人物性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与小说的主题、情节等相联系，深化读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉

小说鉴赏之环境描写ppt课件

完成217页《风雪夜归》
❖ 结合具体文本，文中两次写到雪，试分析其作用。
❖ 解析： ❖ ①渲染冷清、孤寂的氛围，交代故事
发生的背景,写明故事发生的时间。 ❖ ②随着风雪更大，更紧，写出主人公
进门的迫切心情，推动故事情节的发展。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人
作者在文章的第一段作这样的环境描写，暗含了什么信息？
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人
❖ 作用总结三：揭示社会环境，交代时代背景,展
示世态风情。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人
2011年江西卷《晚秋》
❖请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（4分）
❖ 答案： ❖渲染氛围,天气和心情形成鲜明对
比，反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人
小说阅读鉴赏之
环境描写
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人

高考语文一轮复习：小说课件(共57张ppt).ppt

契诃夫
①提倡“客观地”叙述，说“越是客观给人的印象就越深”。②常常以普通人的日常生活为题材，凭借巧妙的艺术手法对生活和人物的心理进行真实而又细致的描绘和概括，从中展示出重要的社会内容。
欧·亨利 ①写作的题材和对象固定化。②篇幅短小，构思巧妙，引人入胜。③幽默诙谐。④结局出人意料。(欧·亨利式结尾)
人物 ①导引人物出场。②交代人物身份，表现人物性格。③揭示人物心境。
情节推动故事情节的发展。
主题 ①揭示社会的本质。②揭示文章的主题。
关键技法两步解答分析环境描写作用题
第一步，找句子，析特点。找到文中有关环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环境的特点与作者写此环境的作用是相对应的。
第二步，定角度，找对应。找到分析环境描写作用的思维角度并作对应分析。
分步解题第一步，找句子，析特点。第二自然段中的
环境描写主要是自然环境描写，描写了房子、树和风等，点明了环境的恶劣。
第二步，定角度，找对应。
角度
分析
“房子又矮又小”说明居住环境差。“风大。树像绿狮子……发出环境猛兽似的嗥叫”运用比喻和拟人的手法，形象地写出这里“风大”
的特点。通过描写长不高的树和风大，体现出自然环境的恶劣，突出了守在这里的人们的艰难。
情节 ①推动情节的发展。②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念。③作为情节发展的线索。 ④与标题相呼应，诠释标题的内涵。⑤舒缓节奏，调整读者的心情。
主题 ①深化主题。②揭示主题。
2.社会环境描写的作用
角度
作用
环境 ①交代故事发生的时间、地点，如《孔乙己》开头一段描写了鲁镇酒店的格局，点明故事发生的地点等。②交代时代背景，揭示社会关系，渲染特定氛围。
老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀?”丈夫自豪得不得了： “咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。旷野无边无际，伸向远方。好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕【注】把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。那年，他去团部接受重要任务。他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。

环境描写的作用.ppt1

（4）主题方面：①揭示主题；②深化主旨。需要特别注意的是，环境描写在渲染气氛和烘托心情方面的作用在历年的中考考得最频繁。
小扇轻摇的时光
我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一
愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。选文中加横线部分运用了什么描写?其表达作用是什么?
•六、深化作品主题
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细
致分析，也离不开对环境的认真考察。如《孤独之旅》中，小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。由天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒无人烟的世界，经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，一定会长大成人，因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳，仔细地雕刻了他的灵魂。!
１.这段文字对人物活动的时间、季节、气候和地点作了描写，属于环境描写中的自然环境描写２.这段环境描写的作用是：
渲染了沉寂、荒凉的气氛，
烘托出“我”的悲凉心情。
1.文段中描写自然环境的语句是：天气那么暖和，那么晴朗;画眉在树林边宛转地唱歌。画眉在树林边．宛转地唱歌描写社会环境的语句是：锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。 2.文段中自然环境描写的作用是：反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。社会环境描写的作用是：反映了故事的时代背景，揭示了“最后一课”这场悲剧的社会根源。

五、推动情节的发展。

例如：《智取生辰冈》善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。这主要表现在对天气炎热的描写。作品好几处着力写天气，写太阳、写树林；直接写热的近二十处之多，通过写“凉” 来间接写热的也不下十余处。而且写热又是从各个不同的角度反复描述，不断渲染的：有的通过作者介绍来写，有的通过八条好汉之口来写，有的通过杨志、虞侯或老都管之口来写，更多的是通过军健的语言和行动来写。这种对典型环境的描绘，不仅可以烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。从另一方面看，如前所述，吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里实现，说明就天时而言，也正是得力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着力描写，完全是为“智取”服务的。

小说环境描写

如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“ 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。
第二十九页，共92页。
2、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定(yīdìng)时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
暮色晚风何以为乡我只是想在春天的桃花野庄慢下来
——《我想在春天的桃花野庄慢下来》
第二十页，共92页。
左传，是雪花落在烈士的麻衣(má yī)上可是，平林新月清风草庐无人的庭院，夏日的红豆，你的琴
还有，走了很久，终于得以凝谛平原的尽头，绿浪，像阵风一样
——《鄙世》
第二十一页，共92页。
这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……
第二十三页，共92页。
2、分析环境描写的特点（鉴赏环境描写的技巧、手法(shǒufǎ)）
设问形式： 1、小说某处的（画线处的）景物（环境）
描写有何特点？ 2、请对小说某处的（画线处的）景物（环
境）描写的特点作简要分析。
第二十四页，共92页。
解题步骤(bùzhòu)： 1、指出环境描写的具体手法； 2、概述环境特点。 3、可展开分析，但不要赘述。
──莫怀戚《散步》

高考专题复习：鉴赏小说中的环境描写课件

③翻上一道土梁，他无意间看到一道慢坡地里有一坨湿土。整个原野里都是白得耀眼的雪被，那儿怎么坐不住雪？他怀着好奇心走过去。裸露的褐黄的土地湿漉漉的，好像有缕缕丝丝的热气蒸腾着。更奇特的是地皮上匍匐着一株刺蓟的绿叶。怪事！万木枯谢百草冻死遍山遍野也看不见一丝绿色的三九寒冬季节里，怎么会长出一株绿油油的小蓟来？
2．与环境描写手法有关的命题，有的侧重于考查描写方法，有的侧重于考查描写角度，更多的则是综合性考查。因此，作答时要注意区分题目考查的范围。
例题
阅读下面的文字，完成后面的题目。白鹿原(节选) 陈忠实 ①夜里落了一场大雪。嘉轩
出了街门，他此行是去请阴阳先生，想问问怎么改改白家的坏运气。 ② 村外牛车路上的雪和路两旁的里的雪连成一片难以分辨。他拄着一根棍子，脚下嚓嚓嚓响着走向银白的田野。
队长仍然背对着他坐着。女人不敢接近他或碰他。她继续说：“他救了很多你们的人，也救了很多你们的敌人。他就像一个傻瓜一样带着酒不顾一切地穿越前线去救那些伤员。当他的马被一颗地雷炸死之后，他就跑着去那儿。”“我跟着他翻过一座座高山。他想禁止杀戮和死亡，这个傻瓜。他是一个诗人，而不是一个士兵。看，这里有他写的诗。”她轻轻地挪到队长跟前，把一摞写满字的纸放在他身边的泥地上，纸上有不知是被雨水还是被泪水冲出的一道道水渍。
第三讲鉴赏小说中的环境描写
考情分析
环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。
（1）社会环境描写，是指对人物活动、事件产生、情节展开的社会背景、历史条件、风土人情、时代风貌、社会关系等的描写，主交代人物的生存环境、社会关系等。
（2)自然环境描写，是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的间、地点、季节等。

2024届高考语文复习：小说阅读——社会环境描写+课件

★4.文本二指出,“景物、环境都得具有人物的色彩”, 即不同的景物、环境能反映人物不同的处境、心境,请结合这一观点对文本一中的画线句子进行分析。
[参考答案]第①处描写的环境生机勃勃,体现出小吕在“大局仿佛已定,这一夜可以平安度过”的前提下悠闲惬意的心情,同时表现出他第一次看水还有些兴奋、激动的心情。第 ②处描写的环境暗淡、压抑,表现出小吕在清理了好大一堆渣积之后疲惫、困乏的处境和因疲倦而放松、松懈的心情。第③处环境描写写出了果园的清凉泽润,表现出小吕看水成功,对浇灌果园做出了自己的贡献后的自豪、满足。
【对点训练】试分析《阿Q正传》中社会环境的特点。
[参考] 阿Q所生活的地方是一个封闭、落后、封建、愚昧的江南村镇。①封闭:在未庄,破庙、尼姑庵、戏台、茶馆构成了未庄的生活物质基础。②愚昧、落后:吃茶聊天、听戏赌博构成了未庄人的娱乐常态。③封建:赵太爷、赵白眼、 “假洋鬼子”、王胡、小尼姑构成了未庄的社会各阶层。总之,未庄是中国辛亥革命前后中国广大农村的典型环境的写照。
[解析] D项,“不屈意志”分析错误,由原文“他的右手伸出来,摸着衬衣中间的纽扣,好像要解开它, 接着长叹一声,颓然地向后倒进椅子里,一只脚耷拉在地毯上,另一只脚蜷在身下”可见他已经崩溃。
7.“体面的失败者”中“体面”一词意蕴丰富, 请简要概括。
[参考答案]①沃尔特是失败者,保持体面是他自尊的体现, 也是他最后的自我安慰;②沃尔特竭尽努力想保持体面而不得,赋予了故事更多的悲剧意味;③“体面”一词也寄寓了作者对这类不幸的小人物的同情。
[解析] B项,“暗示了他被解雇时内心的不满和克制”理解错误。这里表现了沃尔特得知被解雇后, 最后一丝希望破灭的沮丧和头脑中一片空白的状态。
6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( D )

高考一轮复习《小说阅读鉴赏之环境描写》课件33张

角度四：结合主题揭示文章……主题；深化文章……主题，增强意蕴等。
1)环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。 2)人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。 3)情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释了标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文……的内容(为下文……做铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文……内容相呼应，结构完整。 (4)主题方面：①揭示主题；②深化主旨。
１．探讨小说环境描写的作用
２．把握环境描写的解题技巧
指人物活动的具体场景，如地点、时间、天
环
自然环境
气、季节、景色、场面等。
境
是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史
描
条件、地方的风土人情、时
写
社会环境
代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它
包括范围很广，小至房间住
栏目导引
二、掌握技巧——找到解题钥匙环境描写作用类题目三步走
1．自然环境描写作用题三步走第一步找出自然环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。
第二步明确分析自然环境描写作用的思维角度。分析自然环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。具体地讲，自然环境描写通常有以下几方面的作用：
参考答案：①点出了老人的乡间生活环境；②透露出乡间的
生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了
小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。

小说鉴赏环境描写PPT课件

暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。
第四处（小说的结尾）：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民难以抗拒的悲剧命运。
自然环境描写作用
①交代人物活动背景。 ②点明事件发生的时间（节令）、地点。 ③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。 ④渲染气氛，衬托人物性格、心境。 ⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征。 ⑥深化作品主题。
❖ 显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依
❖ 鲁四老爷家的祝福
❖ “你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的希望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。
《祝福》典型环境分析：自然环境
第一处：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染
第二处：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。
衬托当时我孤寂悲愤的心情。
第三处：“微雪点点的下来了”
《祝福》典型环境分析：社会环境
❖ “鲁镇年终的大典”
❖ 序幕中祝福景象中有一句话“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此”,这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。

小说鉴赏之环境描写精品PPT课件

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
作者为什么要在文章的第一段作这样的环境描写？
在这段自然环境中, “时时发出闪光”是视觉, “一声钝响”是听觉, “幽微的火药香” 是嗅觉,这是年底鲁镇的景象,鲁镇的人们将自己美好的愿望完全寄托在对神的祈求上,可见鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛。而“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩,为祥林嫂的悲剧作了铺垫，交代了当时的社会环境。
如果你要学做人，一定从好人做起，而后做一个有趣的人。人只有灵魂有趣了，才会会变得真的有趣。并不是讲一两个从书上看来的笑话段子就是有趣，它囊括你生活中的方方面面，包括你的言行举止，包括你的生活习惯，包括你的思想境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此时，我只有一颗心跳动。关于人生的所有，我无法在遥控板上一一设定。倘若我只能做一天和尚，我打算，就在今天认真地敲一天钟。至于以后，庭前落花误春意，唯有今宵秋日夜语漫漫。
3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。）
风雪写得很有层次，很有讲究。三次风雪描写，开始是“纷纷扬扬”，然后是“正下得紧”，最后是“越下得紧了”。一场越下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲反抗。另一方面，象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害。
练习四：《名师领航》P213 阅读《怪人言先生》，并回答以下问题。

小说人物形象、情节、环境、艺术手法 PPT

情理之中，分
③结构圆合严析作用、好处
密
34
6.主要修辞手法
名称名称解释
艺术效果
鉴赏方法
比喻
①生动形象，突显特
用具体、浅显、熟知的
征；
某种事理或
②化抽象为具体，化深奥为浅显，“状难
情境来比方写之景如在目前，含
另深一奥种、抽生象疏、不尽之意见于言外”
的事理或情
； ③激发读者联想，引
境
起读者共鸣
30
5.主要结构方法
名称名称解释
艺术效果
鉴赏方法
①强调突出中心，文章开头直使主题更加鲜明；说明开头情况，开门接显示中心，②总领全文；指出全文中心见山 “一开始就 ③总起下文；，走向目的地”④行文不枝不蔓分析开头好处
，干脆利落
卒章显志
①深化文章内容，
升华主题思想；说明结尾情况，
准确周密
语言运用准确，无懈可击
制语科学，无法删除；③用语合乎客观实际，合乎事理逻辑，合乎语法规
27
（4）补叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
（5）平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
28
3.描写方法（1）人物肖像、动作描写：更好地展现人物的内心世界、性格特征。（ 2）景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。（3）环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。（4）人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

小说阅读之景物描写作用题ppt课件

规范作答。
.
【自设考题】【现场批改】
考题1.文章开头的景物描写有什么作用？
学生1：①渲染了故事悲伤凄凉的氛围；
2分
②为后文樱子帮“我”寄信埋下伏笔，推动情节发展。
学生2：第一段环境描写渲染了一种清冷沉寂的气氛。
2分
烘托出“我”的烦闷心情，为下文写樱子寄信被撞作铺垫
学生3：①展示了故事背景是发生在一个雨天；②表现出天气阴冷的特点；③
引出下文樱子出车祸导致“我”心冷的故事情节；④为全文定下悲凉的感情
基调。
3分
.
【自设考题】【现场批改】
考题2.小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？
学生1：①雨是全文的线索，推动了故事情节的发展；②营造了凄冷
肃杀的氛围；③雨也是泪水的化身，暗示了自己痛失爱人的悲恸愁
苦的心情。
3分
学生2：①冰冷的雨营造了一种忧伤绝望的气氛；②雨是故事的起因，
（推动，铺垫，线索）
主题
渲染气氛，定下基调等）
（深化，暗示，揭示）
.
21.5（.2作015者·重写庆样“卷班）《公鹰湖》（”散是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓
睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下
来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她
只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命
里来。⑦为什么呢？只带一把雨伞？⑧然而我又看到樱子穿着白色的风衣，
撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的
母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得
并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子

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——《林黛玉进贾府》
——Байду номын сангаас代人物的生存环境、社会关系
社会环境描写主要作用：
交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。
“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”
——《祝福》
——象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿
▪ 3、暗示着老奶奶把一切都给了下一代，下一代的成长渗透着她的心血。
规范答题思路： XX具体描写了……景色，营造（创设）
了一种……气氛；渲染（定下）了……的情感基调；烘托了人物……的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……
的情节发展。更好地表现……主题
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有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）苏教语文－免费资源站：

对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
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进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎, 悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢 .地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。
环境描写的一般作用
小结：自然
①交代故事发生的时间、地点。
②渲染气氛、奠定情感基调。
③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。
④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。
⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。
⑥深化作品主题。
▪ 1、交代故事发生的时间地点；
▪ 2、烘托宁静的气氛，为小女孩的思考创造条件；
小说鉴赏
——环境描写
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学习目标
１．探讨小说环境描写的作用
２．把握环境描写的解题技巧
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考点分析：
*考纲说明指出：小说要注意人物形象、情节结构和环境描写，以及互相间的关联。
环境类题目的命题方向：
(1)在文中准确地找出描写环境的句子； ➢(2)分析环境描写对塑造人物、故事情节或表现主题所起到的作用；
环境
1、社会环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
2、自然环境